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DiversiónTranscripción
00:00Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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01:50Hoy les ofrecemos
01:52Adiós señor Selinka
02:01Buenos días, señor Selinka
02:03Buenos días, Howie
02:18Oh, disculpe, señor Selinka
02:20Hay cuidado, señor Davis
02:22En la próxima olimpiada te darán la medalla de oro por los 100 metros
02:26Pero practique en otro lado
02:28Elvicación
02:30Siguen ensayando, Dona Julieta
02:32¿Terminamos con esa obra hace un mes?
02:37El señor Selinka es todo un personaje, ¿verdad?
02:40Quisiera que todos los maestros fueran como él
02:42Es increíble
02:50Ah, su segundo día
02:52¿Cómo está?
02:54¿Cómo está?
02:57Ah, su segundo día de trabajo y veo que siguen muy animales
03:00Siempre sirvamos cuando trabajamos
03:02En cuanto seque la pintura volverán a rayarla de nuevo
03:06Eso espero, de lo contrario no tendríamos empleo
03:09Es extraño encontrar personas con sentido del humor en su trabajo
03:13Admiro su espíritu, Jonathan
03:16Yo también lo admiro, señor Selinka
03:19Con permiso, señor Selinka
03:21¿Es un estilo nuevo o es un castigo?
03:27Es increíble lo que hacen los adolescentes para molestar a sus padres
03:35Es asombroso
03:37Con razón le dicen Iván el Terrible
03:39Los chicos no quieren que cambie
03:41Sí lo quieren
03:45Pasé la noche calificando sus pruebas
03:49Eso les dará idea de la velada tan emocionante que tuve
03:57Especialmente por algunas de sus respuestas
04:00A veces me pregunto qué hacen aquí en la clase
04:03Nosotros también
04:07Jerry Michaels, siempre listo con algo gracioso para nosotros
04:11Y en tu prueba
04:13Para tu información, señor Michaels
04:17Muerte de un viajante es una obra, una gran obra
04:20La hicieron película y la adaptaron para la televisión
04:25Pero no es y ojalá no sea
04:27Un video musical
04:33Señorita Morris y señorita Lindstrom
04:36¿Serían tan amables de repartir estos exámenes, por favor?
04:44Entrega especial
04:45¿Significa que quieres jugar a la oficina postal conmigo?
04:48Lo siento, solo me dedico a correspondencia de primera
04:55Si hay alguna pregunta acerca de sus notas
04:57Los veré después de la clase
04:59Pueden retirarse
05:05¿Un cero?
05:06No merezco un cero
05:08Estoy de acuerdo, Jerry
05:10Desafortunadamente no hay notas más bajas
05:13No creo que deba reprobarme
05:15¿Por qué no es usted más tolerante como los demás maestros?
05:18Me rehúso a ser tolerante
05:20Eso es una excusa para que toda la clase sepa
05:23Eso es para que toda la clase apruebe
05:25Y que los chicos de la escuela salgan sin saber nada
05:29Usted siempre me hace esto
05:31¿Tiene algo en mi contra?
05:33Porque sé que eres inteligente
05:35Pero no quieres esforzarte
05:37Te comportas superficialmente
05:40No puedes culpar a los demás
05:42Por no ser responsable en la vida
05:53Espera un momento, Howie
05:55Quiero hablar contigo
05:56Sí, señor
05:57Otra A, Howie, felicidades
06:00Gracias, señor
06:02Pero sigue sin decir nada en la clase
06:06¿Por qué?
06:09No me siento bien parado frente a otras personas
06:12Me pongo nervioso
06:14Lo comprendo, pero inténtalo
06:17Solo así superamos el nerviosismo
06:20Además quiero que los otros escuchen tus ideas
06:23Escribes muy bien en las pruebas
06:26Gracias, lo intentaré
06:28Pero hay algo más
06:30¿No volviste a hacer la tarea?
06:32¿Por qué?
06:36No lo sé
06:37La haré mañana
06:38Siempre dices que mañana
06:40Pero no lo haces
06:41¿Por qué?
06:44No lo sé
06:46Howie, escribes tan bien en los exámenes
06:49¿Qué tengo que hacer para motivarte a hacer la tarea?
06:54Sé que puede ser aburrido
06:57Pero más adelante conseguirás un empleo
07:00Y en parte también puede ser aburrido
07:03Pero tendrás que hacerlo de todos modos
07:06El hacer la tarea es buen entrenamiento
07:09Hasta Jerry Michaels hace la tarea de vez en cuando
07:14De acuerdo, señor
07:15Le prometo que la haré
07:17Si no la haces
07:20No importa que obtengas buenas notas
07:23Tendré que reprobarte
07:27Lo sé
07:37Aquí tienes y asegúrate de que lo firmen tus padres
07:41Aquí está el itinerario de actividades
07:43Creo que el jueves podrá comprar los libros
07:45¿Hay algún horario donde podría tomar la clase extra?
07:48¿En la mañana?
07:49A la hora del almuerzo
07:50Pues sí, sí
07:51¿A clases a esa hora?
07:52Sí
07:54Sí, quiero tomar esa clase
07:58Ah, veo que recibió la notificación de retiro de la Secretaría de Educación, señor Selinka
08:05¿Ha vuelto a abrir mi correspondencia con vapor, señora Ninoti?
08:08Señor Selinka, no
08:11Es que yo también recibí la misma notificación de la Secretaría
08:17Voy a cumplir 70 años este mes
08:20Igual que usted
08:22¡Feliz cumpleaños!
08:24Gracias
08:25Igualmente
08:27Tengo muchos deseos de retirarme
08:31Voy a viajar alrededor del mundo
08:35¿Qué hará usted?
08:36¿Tiene algún plan?
08:39No, no, no
08:41Sabía que llegaría, pero no tan pronto
08:45Creo que no quería pensar en eso
08:48Bueno, no se puede luchar contra el reglamento
09:02El señor Selinka no puede retirarse
09:04Es mi maestro favorito
09:07También fue mi maestro preferido cuando yo estudié aquí
09:12Todavía lo es
09:14Lincoln no será lo mismo sin él
09:17De verdad lo voy a extrañar
09:20Creo que todos
09:30Y lo obligarán a retirarse al final del semestre
09:34Se va el señor Selinka
09:36No creo que yo lo extrañe mucho
09:38Iván el Terrible siempre me atosiga sobre la responsabilidad
09:42Oye, tiene suerte de tener un maestro como él
09:44Se preocupa
09:45Debemos hacer algo para él
09:47Podemos obsequiarle algo bueno
09:49Sí
09:51¿Por qué no una fiesta sorpresa por su retiro?
09:53Es una magnífica idea
09:55Sí, creo que le gustaría
09:58Sí, será el maestro de ceremonias
10:00Claro, para estropearle con tus bromas pesadas
10:03¿Cuándo creen que le vamos a hacer?
10:05Disculpen, no pude evitar escuchar la conversación
10:08Les informo que el señor Selinka cumple años el viernes
10:11¿Estás seguro?
10:13Absolutamente
10:14Perfecto, entonces será el viernes
10:16Y les ayudaremos en lo que podamos
10:19Gracias, necesitamos toda la ayuda posible
10:22Queremos que la fiesta sea todo un éxito
10:24Sí, hay que demostrarle que agradecemos lo que hace por nosotros
10:27Será una fiesta que jamás se olvidará
10:30¿Sí?
10:31Habla Iván Selinka
10:33De la secundaria Lincoln
10:37Bien, bien, sí, está muy bien
10:40Hablo por la notificación de retiro que me enviaron
10:43Sí, muchas gracias
10:45Pero verá, no estoy listo para retirarme
10:49Sí, cumpliré 70 años en un par de semanas
10:52Pero ni lo siento, ni creo que se me note
10:56Sí, conozco el reglamento
10:58Le da de retiro para empleados del estado
11:00Dígame, ¿no hay forma de conseguir una extensión?
11:03¿Una petición que pudiera enviar?
11:06¿Una carta?
11:09¿Cree que no serviría de nada, eh?
11:12Claro, comprendo
11:14La ley es la ley
11:16Está bien, muchas gracias
11:26Señor Karla, ¿puedo hablar con usted?
11:29Me están esperando los padres de familia, ¿qué desean?
11:32Es sobre la notificación de retiro que envió la Secretaría de Educación
11:35Sí, me lo comunicaron, felicidades
11:37Gracias, pero verá, no quiero retirarme
11:40¿Lo quiere? ¿Por qué no?
11:42Porque me gusta la enseñanza, es todo
11:45Creo que todavía tengo mucho que dar
11:47Y pensé que era mejor que me retirara
11:49¿Por qué no?
11:52Creo que todavía tengo mucho que dar
11:54Y pensé que si usted me respalda
11:56Tal vez me permitan quedarme un tiempo más
11:59Irán, qué altruista y noble
12:01Siempre lo ha sido, pero ha sido maestro 50 años
12:04¿Por qué no descansa?
12:05Vaya a hacer un largo viaje como la señora Ninoti
12:07Roger, yo que...
12:09Me encantaría seguir hablando
12:10Pero llegaré tarde con los padres de familia
12:12Recuerde cómo son cuando los hace esperar el director
12:14Buena suerte, viejo
12:21Buena suerte
12:51Todo está listo y decidimos que fuera en el gimnasio
13:11Sí, pondremos globos y adornos para que se vea muy lindo
13:14Perfecto, por lo visto está bien organizado
13:17Con excepción de un pequeño detalle
13:21¿Cuál es?
13:22¿Cómo traer aquí a esa linca?
13:25Es donde necesitamos su ayuda
13:28Pues...
13:30Ha hablado mucho del festival de Shakespeare
13:32Que habrá en el parque esa noche
13:34¿Puedo decirle que tengo dos boletos?
13:37Sí, grandioso, le encanta Shakespeare
13:39Le diré que olvide los boletos en el locker
13:43Y llegaremos
13:45Usted es muy astuta
13:47Ha trabajado para la CIA
14:01Muchachos, ya llegaron
14:18Porque es un gran compañero
14:26Y nadie lo puede negar
14:38Mire señor Selinka, 71 velas
14:40Una de buena suerte por su retiro
14:43¡Que hable! ¡Que hable! ¡Que hable!
14:49Gracias, gracias
14:52Sé que su intención es buena
14:54Y se lo agradezco mucho
14:57Es que yo no quiero retirarme
15:00¿Para qué?
15:02La escuela, la enseñanza ha sido mi vida
15:05¿Por qué insisten que yo y otras personas
15:07Tengamos que retirarnos?
15:09¿Por qué un burócrata dijo que tenía que ser a los 70?
15:14Las computadoras
15:17Las computadoras no tienen compasión
15:20Cuando aparece la edad y el nombre
15:23Es hora, terminó
15:29Lo siento, de veras lo siento
15:32Sé que su intención es buena
15:34Y lo agradezco, pero...
15:37No me voy a divertir en esta fiesta
15:44Si no se molesta señorita Hancock
15:47Iré a casa caminando
16:07¿Por qué?
16:30Les digo que tiene razón en lo que dijo
16:32¿Por qué lo obligan a retirarse?
16:34Tenemos que hacer algo
16:35¿Y qué podemos hacer?
16:36Pues si creen en el señor Selinka
16:38Deben decírselo a la Secretaría de Educación
16:40¿Pero de qué serviría?
16:41¿Has olvidado dónde estás?
16:43¿Peticiones? ¿Deliberaciones?
16:45¿Luchar por lo que crees que está bien?
16:46No te cruces de manos
16:48¡Claro!
16:49¡Vamos a enfrentarnos a la Secretaría!
16:50¡Sí!
16:51Esperen, esperen, Mark tiene razón
16:52Pero creo que deben comenzar por la petición
16:54Digan lo que opinan del señor Selinka
16:56Haremos que toda la escuela la firme
16:58Los padres y los maestros también
17:00No creo que sirva de mucho
17:01Tiene que servir de algo
17:02El señor Selinka tiene que quedarse aquí
17:04Sé que los maestros estarán de nuestro lado
17:06Sí, Jerry, les diremos que si no se unen
17:08Irás a todas las clases a contarles tus bromas pesadas
17:12Comenzaré a escribir la petición ahora
17:14Gracias por el consejo
17:15Adiós
17:34¿Se te bloqueó la mente?
17:46Sí
17:48No logro encontrar las palabras
17:51Lo que quisiera decir sobre el señor Selinka
17:57¿En verdad lo quieres?
17:59Sí
18:01Sí, nunca he tenido un maestro como él
18:04Estoy ansioso por llegar a su clase en la mañana
18:06Y no quiero irme al terminar
18:10Creo que serás el primer estudiante en la historia del mundo
18:12Que ha dicho eso
18:16Conozco a los otros
18:18Pensarían que estoy loco si se los digo
18:21Pero...
18:22El señor Selinka tiene un modo especial de decir las cosas
18:26Lo dice con tanto sentimiento
18:28Que siento que lo está haciendo para mí
18:31¿Le has dicho lo que sientes?
18:36No
18:37No, no podría hacerlo
18:39Me es... difícil decirlo
18:43Ahora no tuviste problema para decirlo
18:47Es lo que debes escribir en tu petición
18:49Lo que sientes por el señor Selinka
18:52Que tenga suerte
19:17Realmente le cuesta mucho trabajar
19:20Realmente le cuesta mucho trabajo esa clase
19:22Pues sí, es una gran idea, Susi
19:24Estoy orgullosa de ti
19:26¿Crees conseguir que otros maestros la firmen?
19:28Ya lo creo
19:30Haré que todo el cuerpo de maestros la firme
19:32Todos aman a Iván Selinka
19:34Sensacional
19:37Adiós
19:38Adiós
19:43La señorita Hancock hará que todos los maestros la firmen
19:46Si la firma usted, señor Carlael
19:48Daría una gran impresión en la Secretaría de Educación
19:50No cabe duda, ¿pero qué dirán?
19:52Soy el director de esta escuela, Julie
19:54No puedo firmar peticiones hechas por los estudiantes
19:56Tengo que pensar en mi reputación
19:59Pero señor Carlael, no es una petición cualquiera
20:01Sé lo que es y no estoy de acuerdo
20:04Me agrada el señor Selinka igual que a los demás
20:06Es un magnífico maestro
20:08Pero llegó a la edad del retiro, es el sistema
20:11Pero el señor Selinka no quiere retirarse
20:13Escuche, Julie
20:16El señor Selinka ha sido maestro mucho tiempo
20:19Merece un descanso
20:21Es hora de traer un maestro joven a reemplazarlo
20:24Al señor Selinka nadie puede reemplazarlo
20:27Alguien tiene que hacerlo
20:29Y no quiero peticiones para la Secretaría de Educación
20:32No quiero que piensen que soy director de manifestantes revolucionarios
20:36Prohíbo esa petición en la propiedad de la escuela
20:39Estoy hablando con mucha claridad
20:46Estaba furioso
20:49El señor Carlael es odioso
20:51Creo que le tienen celos al señor Selinka porque sabe cuánto lo amamos
20:54¿Qué vamos a hacer?
20:56Creo que deben hacerlo todos
20:58Pero dijo que prohibía la petición en la propiedad de la escuela
21:01¿Y por qué no lo hacen fuera de la propiedad de la escuela?
21:06Sí, ¿por qué no?
21:15¿Cuándo, cuándo?
21:22Disculpa
21:24¿Quieres firmar la petición que pide a la secretaría que no retiren al señor Selinka?
21:28Claro que sí
21:30Gracias
21:31Me agradece, maestro
21:34Qué bien, gracias, gracias
21:37Disculpa, ¿quieres firmar para que no pierda el empleo el señor Selinka?
21:40Seguro, el señor Selinka es el mejor
21:45Gracias, adiós
21:48Dije que prohibía la petición en propiedad de la escuela
21:50¿Cómo se atreven a desobedecerme?
21:52Voy a expulsarlos
21:54Disculpe, señor Carlael, la banqueta no es propiedad de la escuela
21:58Nada tiene que ver con esto
22:00Es un asunto de la escuela
22:02Soy el director de esta escuela y harán lo que yo diga
22:04Está fuera de orden
22:10¿Qué fue lo que dijo?
22:12Dije que está fuera de orden
22:14Los muchachos tienen derechos, lo dice la constitución
22:16Señor...
22:18Gordon
22:20Sí, señor Gordon
22:22Tal vez deba recordarle que soy el director y usted es un empleado
22:26Los empleados de mantenimiento tienen derechos también
22:30Junto con los estudiantes y los maestros mayores
22:38No puedo decirle que no firme esa petición
22:40Pero sí le digo que desapruebo totalmente que la firme
22:45Y quiero recordarle lo agradable que es ser maestro en Lincoln
22:47Comparado con las secundarias de otro lugar
22:56Que tenga un buen día, señorita Hancock
23:11¿Digue?
23:13Hay una petición al presidente del comité
23:16Lo siento, está muy ocupado ahora
23:18Puede dejarla aquí y veré que la reciba
23:21Queremos entregarla personalmente
23:23Pues lo siento, eso no será posible
23:25El presidente está en la asamblea
23:27Perfecto, entraremos para entregársela ahí mismo
23:29No puede entrar
23:31Si no entra por él, voy a entrar
23:33Espere aquí, iré por él
23:35Por él
23:42Eres un rad, Mark
23:46¿Rad?
23:48Sí, absolutamente radical
23:56Hola, soy Bill Simonton, presidente del comité
24:00Me han dicho que tienen una petición muy importante
24:02Sí, señor, venimos de Lincoln Heights
24:04Es sobre el señor Iván Celinca
24:07La firmamos todos los estudiantes para que el señor Celinca siga como maestro
24:10No queremos que se retire
24:12Qué impresionante, muy impresionante
24:14Estoy enterado de esta petición
24:16El señor Carlin me llamó y el comité ya comenzó a estudiar este caso
24:21Por supuesto que agradecemos mucho todo el esfuerzo que hicieron para conseguir todas las firmas
24:26Así es el proceso democrático, ¿verdad?
24:29Es admirable, desafortunadamente la decisión del comité en cuanto al retiro del señor Celinca es irrevocable
24:35Lo siento mucho, pero es el reglamento
24:37Sin embargo, les agradecemos su interés
24:40El señor Celinca debe estar muy orgulloso de tenerlos como estudiantes
24:44Buenas tardes
24:54Vaya, no se puede contra el ayuntamiento
24:59Sé que se siente mal, pero no es el momento para darse por vencidos
25:03Pero parece que todo es inútil, Mar, ¿qué vamos a hacer?
25:07Plan B
25:09¿Plan B?
25:10Sí, plan B
25:12¡No, no, no se irá!
25:35Creo que todos aman al señor Celinca
25:37¡No, no, no se irá!
25:39Creo que ya nadie tiene buen gusto
25:42¡No, no, no se irá!
25:48Terminen con esto ahora mismo y vuelvan a sus clases
25:51¡No, no, no se irá!
25:57Dije que ahora mismo los expulsaré a todos
26:01¡No, no, no se irá!
26:04No puede expulsar a todo el cuerpo de estudiantes, señor Carlyle
26:07¿Qué no puede?
26:08No quiero esa clase de demostraciones frente a mi escuela
26:11No es solo su escuela, también es de ellos
26:14Le aconsejo a señorita Janco que no se meta en esto
26:17Tengo motivos para estar aquí, señor Carlyle, también es mi escuela
26:20¡No, no, no se irá!
26:21Y creo en lo que están pidiendo esos chicos
26:23¡No, no, no se irá!
26:24El derecho que tiene el señor Celinca de estar haciendo lo que le gusta
26:28Enseñarse
26:29¡No, no, no se irá!
26:32Le aconsejo que no se hunda a esos estudiantes, señorita Janco
26:36¿Me aconseja o me amenaza?
26:39¡No, no, no se irá!
26:41¡No, no, no se irá!
26:43¡No, no, no se irá!
26:45¡No, no, no se irá!
26:47¡No, no, no se irá!
26:49¡No, no, no se irá!
26:51¡No, no, no se irá!
26:53¡No, no, no se irá!
26:55¡No, no, no se irá!
26:57¡No, no, no se irá!
26:59¡No, no, no se irá!
27:01Esta vez sí la hiciste, Roger
27:03Llegaron las cámaras de televisión a filmar la rebeldía
27:05Dame ese altavoz
27:06¡No, no, no se irá!
27:08¡No, no, no se irá!
27:09¿Me permiten su atención, por favor?
27:11¡No, no, no se irá!
27:13Es concerniente el señor Celinca
27:23Gracias, gracias
27:25Soy Bill Simonton, Presidente del Comité de Educación.
27:29Sé que hemos tenido una diferencia de opiniones,
27:33pero nos han hecho conocer su opinión y eso me da gusto,
27:37porque así es como se hacen las cosas en nuestro país.
27:41Y he venido a decirles que si terminan con esta demostración ahora mismo,
27:45el Comité tendrá una asamblea especial
27:49para escuchar su queja y reconsiderar la decisión sobre el señor Selinka.
28:05Así que regresen a sus clases para recibir la educación que les están pagando sus padres.
28:11Y tendremos la asamblea en forma más ordenada en el Comité mañana mismo.
28:17¿Qué les parece?
28:36Nosotros, los estudiantes inscritos en la Escuela Lincoln,
28:41pedimos que reconsideren su decisión de retiro para el señor Iván Selinka.
28:48El señor Selinka es el mejor maestro que hemos tenido.
28:51Estamos ansiosos por llegar a su clase y no quisiéramos irnos cuando toca la campana.
28:58Salimos de su clase educados, sonrientes y sintiendo la alegría de estar vivos.
29:05Es un maestro especial que se preocupa por nosotros y nosotros lo queremos mucho.
29:10Por favor permitan que siga como maestro.
29:13No jubilen a Iván Selinka.
29:18¿Está firmada con todos estos nombres?
29:211027, todos los estudiantes de esta escuela.
29:39Gracias, Javi.
29:41El Comité agradece su compromiso sentimental hacia el señor Selinka.
29:49Yo fui alumno del señor Selinka y es un magnífico maestro,
29:53pero debemos enfrentarnos al hecho de que a su edad ha llegado el momento
30:00de que sus deberes son muy difíciles para él.
30:03No olviden que tiene 70 años.
30:05Lo que dice no es verdad.
30:07La edad no tiene que ver con la capacidad de una persona.
30:10Hay personas que han logrado grandes cosas siendo mayores que el señor Selinka.
30:14Se lo probaré.
30:16Investigué esto en la enciclopedia esta mañana.
30:23Winston Churchill tenía 77 años cuando se hizo primer ministro de Inglaterra por segunda vez
30:29y 79 años cuando recibió el Premio Nobel de la Paz.
30:32El propio Ronald Reagan tenía 77 años cuando era presidente
30:36y la abuela Moses comenzó su carrera como artista a los 76 años de edad
30:42haciéndose mundialmente famosa e hizo 25 pinturas
30:46un año después de cumplir los 100 años.
31:01Gracias, Susy, por toda la investigación que hiciste para nosotros.
31:03Tu argumento es perfectamente persuasivo.
31:06Sin embargo, existe el hecho en este estado que a los 70 años la jubilación es obligatoria
31:13y no podemos quebrantar ese reglamento por un individuo.
31:17Así que la decisión del comité es inquebrantable.
31:20El señor Selinka será jubilado.
31:22Ahora, si no hay otra cosa que discutir, se levanta a la asamblea.
31:27Disculpe, señor Symington. Quiero decir algo.
31:30¿Quién es usted?
31:33Me llamo Jonathan Smith. Soy empleado de mantenimiento en la Escuela Lincoln.
31:38Disculpe usted, señor Smith.
31:40Hemos estado aquí por mucho tiempo
31:43y quisiéramos irnos a casa porque estamos muy cansados.
31:47Y, francamente, un empleado de mantenimiento no puede aportar mucho a esta discusión.
31:52Pues sí, me perdona. También soy ciudadano y contribuyente y pago sus honorarios.
31:56Eso tiene prioridad a lo que hago para vivir.
32:03Quisiera saber si está enterado de que el decreto de discernimiento de edad
32:07fue cambiado el año pasado.
32:09La edad para el retiro era de 70 años.
32:12Ya no son 70 años.
32:16Muchas ciudades y estados han ignorado ese cambio
32:19e imagino que fue lo que sucedió aquí.
32:21Quiero decirle que si insiste en jubilar al señor Selinka por su edad,
32:26se encontrará en un litigio con la Comisión de Igualdad de Empleos
32:29y creo que perderá ese litigio.
32:32Y solo soy un simple empleado.
32:49Por lo visto, parece que usted está bastante bien informado.
32:55En vista del cambio en los acontecimientos,
32:58quizá la decisión del comité fue un poco precipitada.
33:02Sin embargo, debo recordarles que el comité sigue con el derecho,
33:06o más bien con el deber, de determinar la competencia de un maestro.
33:12Por lo tanto, el señor Selinka debe someterse a una prueba escrita
33:17con el fin de ver si aún puede conducir una clase a su edad.
33:22Y si la pasa, podrá continuar.
33:25Y si no, quedará jubilado.
33:28Se levanta la sesión.
33:44¿Para qué diablos tenemos consejeros legales?
33:47¿Por qué no nos enteraron de esto?
33:49Supongo que fue un descuido.
33:51A mí no me gusta hacer el hazmerreír de todos.
33:53Ni a mí tampoco.
33:55Si ese anciano pasa la prueba, la prensa local nos va a hacer papilla.
34:00Encárgate de eso.
34:01¿Qué debo hacer?
34:03Encárgate de que no pueda pasar la prueba.
34:24¿Aló? ¿Qué? ¿No?
34:28No, no, debe ser número equivocado.
34:39Jonathan, Mark, pasen, por favor.
34:41Gracias.
34:43Decidimos venir a verlo en lugar de llamar por teléfono.
34:46Pensaron que me iba a cortar las venas al escuchar la conferencia.
34:50Dijeron que puede seguir enseñando.
34:52No lo puedo creer.
34:54Sí, le harán una prueba.
34:56¿Cuál? ¿Tengo que encerar el auto de Carlisle una vez por semana?
35:01No, es una prueba de competencia.
35:03¿Una prueba de competencia?
35:05Es solo una formalidad. Hágala y seguirá siendo maestro.
35:08¿Después de 47 años como maestro tengo que hacer una prueba?
35:13No, señor.
35:15Ninguna secretaría va a hacerle un juicio a Iván Zelinka.
35:20Prefiero jubilarme a enfrentarme a esa humillación.
35:23Iván, escuche.
35:24No, no.
35:25Y además, ¿qué tienen ustedes que ver en esto?
35:29Solo queremos ayudarle.
35:31No les pedí su ayuda.
35:33Por favor, váyanse de mi casa y déjenme en paz.
35:39Vamos, váyanse.
35:49Comprendo por qué se siente así.
35:51Obligarlo a hacer un examen para hacer lo que ha estado haciendo durante años.
35:55El hombre tiene su orgullo, es lógico.
35:57El orgullo nada tiene que ver. Tiene miedo.
36:00¿Miedo de qué?
36:01De no pasar la prueba.
36:03Oh, Jonathan, es ridículo.
36:05¿Lo crees? Tiene 70 años.
36:07Le han dicho que es demasiado viejo para irle a la escuela.
36:10¿Qué?
36:11¿Qué?
36:12¿Qué?
36:13¿Qué?
36:14¿Qué?
36:15¿Qué?
36:16¿Qué?
36:17¿Qué?
36:17Le han dicho que es demasiado viejo para el empleo.
36:20Comienza a dudar de sí mismo, ya no tiene confianza.
36:22Créeme, por eso no quiere hacer la prueba.
36:24Tiene que tomarlo.
36:26Es el mejor maestro que he visto.
36:28Nunca tuve un maestro como él.
36:30Los chicos lo necesitan.
36:32Tenemos que convencerlo para que lo haga.
36:34No estoy seguro que podamos.
36:36¿Entonces quién?
36:39Quizá alguien que lo conoce mucho mejor que nosotros.
36:48Hola, Howie, Jonathan Smith.
36:51Howie, quiero hablarte sobre el Sr. Selinka.
37:12Howie.
37:14Disculpe, señor.
37:17Disculpe, Sr. Selinka, sé que es tarde, pero quiero hablar con usted.
37:20Pase, por favor.
37:26Voy a apagar el aparato.
37:34¿Qué se te ofrece?
37:37Jonathan me llamó esta noche y...
37:39Howie, si es sobre la prueba, no te molestes.
37:42Estoy convencido.
37:43Es un insulto.
37:45No la voy a tomar así que tu visita fue inútil.
37:50Si no se te ofrece otra cosa, me gustaría estar a solas.
37:55Si hay algo más.
37:57Dime.
38:00Quiero decirle por qué no hago mi tarea.
38:03Creo que los dos sabemos por qué, Howie.
38:06No, no lo sabe.
38:08Usted cree que es porque soy perezoso y eso no es verdad.
38:13Es que... me gusta tanto su clase.
38:17La verdad es que por primera vez me gusta una clase.
38:20Usted se preocupa por mí.
38:22Habla conmigo como si yo fuera importante.
38:25Sí, eres importante, Howie.
38:29Compréndame, nunca me había sentido así.
38:33Hasta que lo conocí, me encanta estar en su clase.
38:39Entonces es porque no haces la tarea.
38:44Porque pienso que si no la hago,
38:48tendrá que reprobarme y volveré a estar en su clase.
38:55¿Dices la verdad?
38:58Sí.
39:05¿Por qué no me dijiste eso antes?
39:09Porque tenía miedo.
39:12¿Por qué tenía miedo?
39:15A veces es difícil decir la verdad cuando se tiene miedo, ¿no es así?
39:19Sé que por eso no quiere tomar la prueba, porque tiene miedo, sé lo que siente.
39:24¡Qué tontería!
39:26Discúlpeme, señor, pero ¿no es así?
39:29Acabo de ser sincero con usted y usted no lo es conmigo.
39:37Está bien.
39:39Tengo miedo.
39:42Tengo miedo de que esas personas digan la verdad.
39:46Soy un viejo que no sabe cuándo debe retirarse.
39:52Pero... ¿no ve que no tienen razón?
39:56¿Por qué cree que los chicos hicieron todo eso, la petición y la protesta?
40:01Porque sintieron pena por mí.
40:05Lo hicieron porque es el mejor maestro de la escuela.
40:08Lo hicieron porque se interesa y eso hace que ellos se interesen.
40:14Ya es tarde, Howie.
40:16No, no es verdad.
40:18Señor Selinka, recuerde lo que me dijo cuando yo tenía miedo de pararme ante la clase.
40:24Usted me dijo que lo intentara.
40:27Que esa es la única forma de vencer el miedo.
40:30Me estás devolviendo mis propias palabras.
40:34¿Es un golpe bajo, Howie?
40:40Lo dije porque aceptaría.
40:45Y quiero decirle algo, haremos un trato.
40:49Usted toma la prueba y yo comenzaré a hacer la tarea.
40:55¿Qué le parece?
40:56Me has hecho una oferta que no puedo rehusar.
41:11Buenos días, señor Selinka.
41:13Si usted lo dice.
41:15El señor Arnold lo acompañará durante la prueba.
41:18¿Qué le parece?
41:20¿Qué le parece?
41:22¿Qué le parece?
41:24El señor Arnold lo acompañará durante la prueba.
41:27Este examen consiste en opción verdadera, falsa o múltiple.
41:31Y le tenemos designadas tres horas para la prueba.
41:34¿Tres horas?
41:36Sí, así es. Claro que cubre una gran variedad de temas.
41:40Pero estoy seguro de que con sus antecedentes no tendrá problemas.
41:44Comenzará la prueba a las nueve en punto.
41:47Así que daremos el resultado en la sala como a las doce y media.
41:50Poco antes del almuerzo.
41:52Eso es todo.
41:54¿Quiere comenzar?
41:56Sí.
41:58Buena suerte.
42:00Gracias.
42:05Con su permiso, tengo una junta de la directiva.
42:25Señor Arnold.
42:27¿Sí?
42:31La segunda sección de esto es sobre química y biología.
42:35Así es. Cubre muchos temas.
42:39Pero mi enseñanza durante los cuatro años de mi vida...
42:43...me ha ayudado mucho.
42:45¿Por qué?
42:47¿Por qué?
42:49¿Por qué?
42:51¿Por qué?
42:52Pero mi enseñanza durante los últimos cuarenta años ha sido...
42:55Señor Selinka, el reloj sigue caminando.
42:58Será mejor que comience.
43:23A las once y media.
43:25¿Cómo estará?
43:27La arreglaron.
43:29¿Qué?
43:31La prueba. La arreglaron para que no pasara.
43:33¿Cómo lo sabes?
43:35Mark.
43:37Sí, disculpa.
43:39¿Qué vamos a hacer?
43:41Lo único que podemos hacer en un caso como este.
43:43¿Qué cosa?
43:45Hacer trampa.
43:47¿Hacer trampa?
43:49Sí.
43:51Hacer trampa.
44:01Señor Arnold.
44:05Sí, señor Selinka.
44:09Ya terminé.
44:12¿Ya completó toda la prueba?
44:15Hay algunas secciones que no pude contestar.
44:18Hice lo que pude.
44:21Lo siento mucho.
44:23Si ya terminó, puede retirarse.
44:26Deje los papeles sobre el escritorio.
44:47Señor Selinka, ¿qué está haciendo?
44:52No lo sé.
45:01Señor Selinka, ¿no dijo que había terminado la prueba?
45:06Sí, eso dijo.
45:11Bien.
45:13¿Terminó o todavía no?
45:17Supongo que no.
45:22A ver.
45:23ah
45:26y
45:29y
45:50cómo le fue no lo sé
45:54lo sabremos enseguida venga vamos a la sala
45:59un grupo de muchachos no asistió a la escuela para averiguar los resultados
46:02lo esperan en la sala de conferencias se siente bien
46:07no lo sé
46:11por supuesto que comprendemos su situación señor thompson y toda la
46:15mesa directiva espera que su esposa tenga un rápido restablecimiento
46:20así que retrasaremos toda discusión sobre el cierre de la escuela elemental
46:25clar hasta que el señor thompson complete su informe
46:40y por último terminaremos las labores de esta mañana revisando los resultados de
46:45la prueba de competencia del señor selinka señor selinka quiere acercarse
46:49por favor
47:09señor arnold
47:13señor arnold deme el informe
47:18la calificación del señor selinka es de
47:2399.5
47:27ah
47:36orden orden en la sala está seguro de que esa es la calificación señor arnold
47:43es la calificación más alta que se ha logrado en esta prueba 99.5
47:52lo felicito señor selinka
47:59la asamblea se suspende para el almuerzo
48:21no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no
48:29yo espero ver tu tarea en la mañana
48:51¡Gracias por ver el vídeo!