TV LATINO
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  • hace 4 meses
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01:53Hoy les ofrecemos campana silenciosa.
02:00La campana silenciosa es la más común.
02:03La campana silenciosa es la más común.
02:06La campana silenciosa es la más común.
02:09La campana silenciosa es la más común.
02:12La campana silenciosa es la más común.
02:15La campana silenciosa es la más común.
02:18La campana silenciosa es la más común.
02:21La campana silenciosa es la más común.
02:24La campana silenciosa es la más común.
02:27¡Daríl, Tomás, vamos rápido a su salón!
02:30¡A su salón, niños!
02:33¡Oh, Tobías!
02:36¡A su salón!
02:39Mamá, ¿podrá Andy venir a casa?
02:42¿Tendrás que preguntárselo a su padre?
02:45De acuerdo. ¿Reverendo lo deja?
02:48No tengo inconveniente, pero tendré que hablar con su madre.
02:51Te lo confirmaré en el almuerzo.
02:54Buenos días, reverendo.
02:57Buenos días, Alice.
03:00¿Cómo te sientes, Alice?
03:03No lo preguntes.
03:06¿El pequeño Bay cómo se ha comportado?
03:09Lento, pero bien.
03:12Aún no quiere hablar, pero ya participa un poco más.
03:15¿Ya contrataste a la nueva maestra?
03:18No, aún no, pero la entrevistaré en el transcurso de la mañana.
03:21Creo que tendrás que contratar a dos maestras.
03:24Alice dará a luz en cualquier momento.
03:27Parece estar muy embarazada.
03:30Sí, algo.
03:33Cuando los demás se enteraron de lo que ellos pensaban hacer,
03:36no se quisieron quedar atrás. ¿Y sabes lo que hicieron?
03:39Hicieron lo mismo.
03:42¿Hicieron lo mismo? ¿Ya te lo había contado?
03:45No, se me ocurrió.
03:48Todos los principiantes intermedios y avanzados se unieron.
03:51Delimitaron sus áreas en la playa y pasaron todo el fin de semana retirando la basura.
03:54¿Lo hicieron solos?
03:57Sí, nadie les pagó, nadie les pidió que lo hicieran.
04:00Solo querían que todos se enteraran de lo que podían hacer por su comunidad.
04:03¿Tú sabes lo que opino de los muchachos modernos?
04:06Claro, te fascina.
04:09Anda, búrlate.
04:12Te aseguro que ahora los muchachos tienen un poco mal.
04:15¡Qué desvergüenza de ese muchacho!
04:22¡La sangre me brota de los oídos!
04:25¡Oye, podrías bajarle al volumen!
04:28¿De qué se queja, viejo decrépito?
04:31¿De qué me quejo? ¡Estás sacudiendo tu vehículo!
04:34No estás sacudiendo mi vehículo, de eso me encargo yo.
04:46¿Qué me decías de los chicos de ahora?
04:49Olvida lo que te dije.
05:03Magníficos.
05:06¿Me han invitado?
05:09Sí, me han invitado.
05:12Magníficos.
05:15Me han impactado sus antecedentes, caballeros.
05:18No es muy común que haya profesores en un jardín de niños.
05:21Sería excelente para los chicos.
05:24¿Nos acepta, entonces?
05:27Claro que sí.
05:30Jonathan, el que haya traído a Mark es un regalo de Dios.
05:33No puedo elegir mejores palabras.
05:36Llamaré a la coordinadora para que les muestre la escuela.
05:40Amarillo. Verde.
05:43Amarillo. Verde.
05:46Amarillo. Verde.
05:49Rojo. Amarillo.
05:52Verde. Verde.
05:55Rojo. Amarillo.
05:58¿Qué esperamos?
06:01Amarillo.
06:04Consideramos que el mayor impacto en el desarrollo del ser humano...
06:07...es la forma en que educamos a los pequeños...
06:10...tanto para los niños como para nosotros.
06:13Mi hija es la artista.
06:16Dibujó nuestro auto.
06:19No tiene mal aspecto.
06:22Le aseguro que se le parece mucho.
06:25Conjuntaron a varios grupos étnicos.
06:28No hemos cubierto todas las razas, credos y colores, pero nos falta poco.
06:31Una de las grandes ventajas de esta escuela es...
06:34...observar cómo juegan y aprenden entre sí.
06:38Es una pena que el mundo no se entienda cómo lo hacen estos pequeños.
06:42Bendice los alimentos en nuestra mesa...
06:45...y permite que podamos servirte fielmente. Amén.
06:48Amén.
06:52¿Te comenté que Ronald Kester me llamó hoy?
06:55No. ¿Y qué quería?
06:58Dijo que mañana vendría a visitarme.
07:01¿Para qué?
07:04No lo dijo.
07:07Apuesto a que se relaciona con su reciente inclusión en el Consejo Eclesiástico.
07:10¿Quién es Ronald?
07:13Ronald Kester fue compañero mío en el seminario.
07:16¿Y él es reverendo?
07:19Creo que es muy extraño que te busque Kester después de...
07:22¿Cuánto tiempo ha pasado? ¿Ocho años?
07:25Más de nueve. Jamás fuimos muy amigos, así que...
07:28Dios que no. Siempre fue un tonto ambicioso para mi gusto.
07:31Exageras, Peg.
07:34Debes admitir que mostró más interés en convertirse en directivo de la iglesia...
07:37...que en un buen ministro.
07:40Y al fin lo consiguió, así que...
07:43...al margen de lo que opines sobre él, no olvides que es mi superior.
07:46¿Él es tu jefe?
07:49Pensé que era Dios.
07:59¡Ah, sí! ¡Es tu turno! ¡No tengas miedo!
08:02¡Nada te pasará! ¡Adelante! ¡Adelante! ¡Uno por uno!
08:05¡No se empujen! ¡No se empujen! ¡A todo les va a tocar!
08:08¡Vamos! ¡Con calma! ¡Pórtense bien!
08:11¡Rápido! ¡Rápido! ¡Muy bien! ¡Adelante!
08:14¿Quién sigue? ¡Vamos! ¡Con cuidado!
08:17¿Y tú qué haces aquí? ¡Aún no es tu turno!
08:20¡Otro! ¡Otro! ¡Es tu turno! ¡Cuidado con la cabeza! ¡Deprisa! ¡Rápido! ¡Rápido!
08:23¡Muy bien! ¡El que sigue! ¡El que sigue!
08:26Disculpe.
08:27¿Sí? ¿En qué puedo servirle?
08:29Estoy buscando al reverendo Bennett.
08:31Ah, todo bien. Creo que se fue a su oficina.
08:33Gracias.
08:34¿Usted es uno de los padres?
08:36No, soy profesor.
08:40¡Atención! ¡No se empujen!
08:42¡No se están divirtiendo! ¡No la están pasando maravillosamente!
08:46Pase.
08:50Tobías.
08:57¡Qué alegría verte después de tantos años!
09:00Ronald.
09:01¿Cómo es posible que dos grandes amigos no se hayan visitado en todo este tiempo?
09:05Sí, han pasado algunos años.
09:07Sí, pero ahora que pertenezco al consejo, no volverá a suceder.
09:12¡Vamos! ¡Vamos! ¡Sentémonos!
09:15Debemos ponernos cómodos.
09:21Y bien, vamos directo al punto.
09:24¿Tus profesores son cristianos?
09:29Yo... jamás lo había pensado.
09:33La mayoría son, lo supongo.
09:35¿La mayoría?
09:37Sí, no todos, verás.
09:41Déjame ver. Creo que tres son judíos.
09:44La señora Azari es persa.
09:46¿Persa? ¿Esa mujer es iraní?
09:49Tal parece que sus padres nacieron en Teherán.
09:52Sí, es musulmana. ¿A qué viene la pregunta?
09:58El consejo ha aprobado algunos cambios, Tobías.
10:01¿Qué clase de cambios?
10:03Deseamos que nuestros profesores sean cristianos.
10:11La mayoría lo son, pertenecen a la congregación.
10:14En cuanto a los demás, jamás han representado un problema.
10:17Lo serán ahora, Tobías.
10:20No entiendo por qué.
10:23Esta es una guardería, un jardín de niños, o como gustes llamarlo,
10:27pero no entiendo.
10:29Es la escuela de la iglesia.
10:31La escuela de una iglesia cristiana,
10:33que debe impartir ideales cristianos.
10:35Pero nuestra escuela ha permanecido al margen de la iglesia.
10:38Por favor, no esperarás que...
10:40No es decisión mía.
10:42Es algo que determinó todo el consejo.
10:46Y como pastor de esta iglesia, tendrás que obedecer esa decisión.
10:51Tus profesores serán cristianos.
10:53Los que no lo sean, podrán convertirse al cristianismo,
10:57o buscar otro empleo.
10:59Aguarda, aguarda un momento.
11:01¿Tú no puedes esperar que le pidan a los profesores
11:05que cambien de religión por un empleo?
11:08No lo hagas. Solo sustituyelos.
11:11Y de ahora en adelante, se impartirá religión en esta escuela.
11:30Sí que están callados cuando pintan.
11:33Les fascina.
11:35Les da la oportunidad de utilizar su imaginación.
11:42¿Pudo localizar al laberinto?
11:45Sí, gracias.
11:48Dijo que era uno de los profesores.
11:51¿Cómo se llama?
11:52Mark Gordon.
11:54¡Oh, Mark! Es nombre cristiano.
11:57Mark escribió el segundo libro del Nuevo Testamento.
12:00Me lo pusieron por Mark Twain. Él escribió Huckleberry Finn.
12:04Soy Jonathan Smith, otro de los profesores.
12:07Ronald Kester, pertenezco al Consejo Nacional de Iglesias.
12:12Los niños se comportan muy bien.
12:14Así es, son un grupo de excelentes chicos.
12:24Interesante.
12:29¿Y cómo te llamas, hijo?
12:31Jason.
12:33Jason, háblanos de tu dibujo.
12:36Estoy dibujando un retrato de Dios.
12:40No, no puedes hacer eso, hijo.
12:43¿Por qué?
12:44Porque nadie sabe cómo es Dios.
12:47Cuando yo termine, lo sabrán.
13:04¿Y tú qué estás dibujando?
13:07Lo mismo que Jason. Estoy haciendo a Dios.
13:13Génesis 1.27.
13:15Dios creó al ser humano a imagen suya.
13:18A imagen suya Dios le creó.
13:22Dudo que simpatice con ese sujeto.
13:31¿Jonathan, quieres beber algo?
13:33No, gracias, estoy bien.
13:35¡Ay, qué día!
13:37Debo haber evitado más de 20 peleas.
13:40Nunca he podido dormir tan bien.
13:43¿Y tú?
13:45¿Y tú?
13:47¿Y tú?
13:50Nunca he podido entender
13:52cómo los niños pueden estar enfadados entre sí por la mañana
13:55y al final deberían ser grandes amigos.
13:57Le dan poca importancia cualquier diferencia.
13:59Deberíamos aprender de ellos.
14:03¿Te sientes bien?
14:06Sí, sí, yo solo...
14:09Pensaba.
14:13Estaré solo un momento aquí.
14:15Haré una visita familiar.
14:17¿Una visita familiar?
14:18Trato de visitar a los padres de los nuevos estudiantes
14:20en su ambiente familiar.
14:22Me permite controlarlos mejor cuando están aquí.
14:25Excelente idea.
14:27No es. El proyecto es suyo, felicítelo.
14:32Bien, se me hace tarde.
14:36¿En verdad te sientes bien?
14:39Sí, sí, no podría sentirme mejor.
14:43Si tú lo dices...
14:45Entonces, hasta mañana.
14:47Buenas noches.
14:51Es una excelente profesora.
14:54¿Debra?
14:57Suena en un millón.
14:59Debe ser maravilloso para un padre saber
15:01que una maestra como Debra cuida de su hijo.
15:07No quisiera perderla.
15:10No estará pensando en marcharse, ¿verdad?
15:14Ah, no, no, no, no.
15:16Le fascina la escuela.
15:19Debo irme a ver si Mark pudo quitarse la pintura.
15:23Buenas noches.
15:26Buenas noches, Jonathan.
15:43¿No piensas ir a dormir?
15:46Ah, sí, enseguida.
15:51Así es lo...
15:55Así es lo...
15:59Así es lo...
16:02Así es lo...
16:05Así es lo...
16:08Así es lo...
16:11¿Qué voy a hacer?
16:15Temo que es poco lo que podrás hacer, mi amor.
16:19Pero algo debo hacer.
16:21El consejo podría arruinar lo que con tanto trabajo hemos forjado.
16:26¿Acaso no conoces la reputación de nuestra escuela?
16:28¿Cómo ha podido unir a los integrantes de la comunidad?
16:31Sí, lo sé.
16:33Y conozco tus sentimientos hacia Debra y todos los demás.
16:37Pero...
16:39Estas son las nuevas reglas.
16:40Pero están equivocadas.
16:44Esas reglas son incorrectas.
16:46Es preciso que...
16:50Que los convenza de que rectifiquen.
16:57Yo quiero subir.
16:59Yo quiero subir.
17:00Déjame.
17:01Yo solita.
17:02¡Mamá, mírame!
17:04¡Mamá, mírame!
17:06¿Me estás viendo?
17:07Te estoy viendo, sí.
17:12¡Mamá!
17:13¿Te fijaste cómo lo hice?
17:15Voy a hacerlo de nuevo.
17:21Tendrán que admitir que mi hija merece un 10 por su entusiasmo.
17:24Sí, es cierto.
17:25Desearía que pudiera compartirlo con el pequeño Kyle.
17:31Es cierto.
17:32¿Te estás encariñando con él?
17:34Sí.
17:35Pero no logro comprenderlo.
17:37Jamás hablan.
17:38¿Te ha dirigido la palabra?
17:40No.
17:41No, su madre dice que es tímido.
17:43Es muy inteligente.
17:45Aprende con rapidez.
17:46Le encantan los rompecabezas.
17:47Pero a veces se queda así.
17:49Quieto, ensimismado y sin nada que hacer.
17:54He observado que los muchachos se apartan de él.
17:57Deben presentir el problema.
18:00¿Te gusta, verdad?
18:03Obsérvalo con atención.
18:05¿Cómo puedes resistir algo así?
18:08Con permiso.
18:29¿Cómo puedes resistir algo así?
18:30Con permiso.
18:31¿Cómo puedes resistir algo así?
18:32Con permiso.
18:33¿Cómo puedes resistir algo así?
18:34Con permiso.
18:35¿Cómo puedes resistir algo así?
18:36Con permiso.
18:37¿Cómo puedes resistir algo así?
18:38Con permiso.
18:39¿Cómo puedes resistir algo así?
18:40Con permiso.
18:41¿Cómo puedes resistir algo así?
18:42Con permiso.
18:43¿Cómo puedes resistir algo así?
18:44Con permiso.
18:45¿Cómo puedes resistir algo así?
18:46Con permiso.
18:47¿Cómo puedes resistir algo así?
18:48Con permiso.
18:49¿Cómo puedes resistir algo así?
18:50Con permiso.
18:51¿Cómo puedes resistir algo así?
18:52Con permiso.
18:53¿Cómo puedes resistir algo así?
18:54Con permiso.
18:55¿Cómo puedes resistir algo así?
18:56¿Cómo puedes resistir algo así?
18:57Con permiso.
18:58¿Cómo puedes resistir algo así?
18:59Con permiso.
19:00¿Cómo puedes resistir algo así?
19:01Con permiso.
19:02¿Cómo puedes resistir algo así?
19:03Con permiso.
19:04¿Cómo puedes resistir algo así?
19:05Con permiso.
19:06¿Cómo puedes resistir algo así?
19:07Con permiso.
19:08¿Cómo puedes resistir algo así?
19:09Con permiso.
19:10¿Cómo puedes resistir algo así?
19:11Con permiso.
19:12¿Cómo puedes resistir algo así?
19:13Con permiso.
19:14¿Cómo puedes resistir algo así?
19:15Con permiso.
19:16¿Cómo puedes resistir algo así?
19:17Con permiso.
19:18¿Cómo puedes resistir algo así?
19:19Con permiso.
19:20¿Cómo puedes resistir algo así?
19:21Con permiso.
19:22¿Cómo puedes resistir algo así?
19:24Te aseguro que tu hija es toda una atleta.
19:27Sí, pero no lo heredó de mí.
19:31Por cierto, ¿no has visto a Tobías?
19:33Tuvo que asistir a una reunión.
19:36¿No te comentó por casualidad
19:37lo que le ha estado preocupando tanto?
19:41¿Por qué piensas que algo le preocupa?
19:45Tobías es el peor jugador de póker en el mundo.
19:48Lo conozco bien.
19:50Apuesto a que está relacionado
19:53con ese hombre que vino ayer.
19:55Aquel hombre que nos miraba por arriba del hombro.
19:59No te molesta decir lo que piensas, ¿verdad?
20:04Cuando involucra seres que yo quiero, sí.
20:06Sí lo hago.
20:10¡Vaya!
20:11¡Qué cosa!
20:19Es la primera vez que lo veo sonriendo.
20:24Tal vez le gusta jugar con niños mayores.
20:36Pensé que ya había quedado aclarado todo.
20:40Si entendieras lo que nuestra escuela hace por la comunidad.
20:44Sé bien lo que la escuela ha hecho.
20:47Pero es una escuela dependiente de la iglesia
20:49y como tal debe impartir religión.
20:52Y tu obligación es acatar las órdenes.
20:54Me has ordenado que altere el funcionamiento de la escuela.
20:57Una escuela que ha cumplido con una función vital
20:59en la comunidad desde hace ya mucho tiempo.
21:03Simplemente te pedimos que cambies al profesorado.
21:07Toby, Toby, ¿por qué te angustias por algo así?
21:11Se te ha dado una orden y esperamos que la acates.
21:19No sé si pueda hacer lo que me estás pidiendo.
21:26Me desagradaría que echases por la borda
21:28lo que parece ser una carrera muy promisoria como pastor
21:32por algo sin trascendencia.
21:35Te ayudaremos a buscar profesores
21:37para reemplazar a los que perderás.
21:39Nuestra entrevista ha terminado.
21:48¿Cómo te fue?
21:50Bien, me habló con absoluta franqueza.
21:53O le obedezco o me despiden.
21:57Entonces tendrás que hacerlo.
21:59No es tan sencillo.
22:01Sí, lo es.
22:03Pero no es tan fácil.
22:05No es tan sencillo.
22:07No es tan sencillo.
22:09No es tan sencillo.
22:11No es tan sencillo.
22:13No es tan sencillo.
22:15No es tan sencillo.
22:16No es tan sencillo.
22:18Sí, lo es.
22:20Peg.
22:22Escúchame, por favor.
22:24¿Qué pasaría si desobedeces al consejo?
22:26Kester colocará otro reverendo en mi parroquia.
22:28Alguien que hará lo que ordene Kester
22:30y tú perderás tu iglesia.
22:32Todo lo que has logrado en años.
22:36Pudiste convertir
22:38a un grupo pequeño de practicantes aburridos
22:40en una congregación pujante y activa.
22:44Y, al mismo tiempo,
22:46te has equivocado al respeto
22:48de toda la comunidad religiosa.
22:50No puedes renunciar a lo que es tuyo.
22:52No puedo renunciar a la escuela.
22:57Hablaré con la congregación.
22:59Si existen suficientes quejas,
23:01el consejo tendrá que escucharnos.
23:04Si lo sometes a votación,
23:06tú sabes que la iglesia podría tomar partido.
23:09Algo así podría destruir a la congregación.
23:12Y sé que tú no quieres que eso pase.
23:17El reverendo Kester
23:19indicó que la orden debe cumplirse de inmediato.
23:23Y eso es todo.
23:27Yo me siento apenado por esta situación.
23:31Hice un esfuerzo
23:33por impedir esta medida
23:35y, sin embargo,
23:37no he podido cumplirlo.
23:39No he podido cumplirlo.
23:41No he podido cumplirlo.
23:43No he podido cumplirlo.
23:44Impedir esta medida,
23:46pero el consejo ya lo había decidido.
23:49¿Y en realidad pretenden
23:51que renuncie a mis creencias
23:53para salvar mi empleo?
23:56Ni siquiera he querido tocar eso.
23:58Es solo que me sentí obligado a hacerlo.
24:01Y yo me siento obligada
24:03a decirte que es un insulto.
24:05Tratemos de discutirlo con calma.
24:07¿Con calma?
24:10Se me acaba de decir
24:12que si deseo trabajar en esta escuela
24:14debo renegar a la fe
24:16que todas las generaciones de mi familia
24:18han venerado en toda su historia.
24:22No puedo actuar con calma.
24:24Estoy enfurecida.
24:27Debe entenderlo.
24:29Ningún empleo justificaría algo así.
24:31Sí, lo entiendo.
24:33Sí lo entiendes,
24:35pero permites que pase.
24:37No, no permito que pase.
24:40Pero nada hay que puede hacer
24:42para impedirlo.
24:44Debe existir alguna solución.
24:46¿Es esto legal?
24:48Temo que sí, Fariba.
24:50La Suprema Corte ha indicado
24:52que las instituciones religiosas
24:54tienen derecho a exigir ciertos valores
24:56a sus profesores.
24:58Y al diablo lo que pueda suceder
25:00con los niños,
25:02con la escuela
25:04y todos los que estamos aquí.
25:08Éramos como una familia
25:10y esta familia va a quedar destruida
25:12en nombre de la religión.
25:15El que pierda mi empleo
25:17no es lo más grave de este asunto.
25:19Soy un buen elemento
25:21y sé que me colocaré.
25:23Lo que me preocupa
25:25es explicarle a mi hija
25:27por qué no puede asistir a la escuela
25:29con los otros niños.
25:44Yo también me marcharé.
25:46Lo siento, Tobías.
25:48Lo entiendo.
25:57Quisiera agregar algo.
26:00Trabajar aquí
26:02ha sido probablemente
26:04lo mejor que me ha podido suceder.
26:06Y siendo cristiano
26:08este asunto no me afectaría
26:10teóricamente.
26:12Pero me parece tan
26:14opuesto a los principios
26:16que se me han inculcado,
26:18amor y aceptación al prójimo
26:20y a sus creencias
26:23que no podría perdonarme
26:25si obedeciera esa orden.
26:27Lo siento, reverendo.
26:29Espera, don.
26:31¿Qué me dice?
26:33¿No pensamos todos lo mismo que don?
26:35Debra tuvo razón al decir
26:37que éramos como una familia
26:39y las familias se apoyan entre sí.
26:41Sugiero que todos renunciemos.
26:44Vamos.
26:45Vamos.
27:13Aquí termina nuestra misión.
27:15Voy a extrañarlos. Ya me comunicaba con el pequeño Baye.
27:20Si te sirve de consuelo, seguirás viendo a los niños.
27:23¿De qué estás hablando?
27:25No renunciaremos.
27:27Aguarda un momento. No trabajaré bajo las órdenes de Kestel.
27:30¿De parte de quién estamos?
27:32De parte de los niños y de Tobías.
27:34Nos quedaremos. Sé lo que estoy haciendo.
27:38¿Por qué están tan callados?
27:40Sigue comiendo, hija.
27:42Por favor. Tu padre está muy triste.
27:45¿Qué pasa?
27:47¿Qué pasa?
27:49¿Qué pasa?
27:51¿Qué pasa?
27:53¿Qué pasa?
27:55¿Qué pasa?
27:57¿Qué pasa?
27:59¿Qué pasa?
28:01¿Qué pasa?
28:03¿Qué pasa?
28:05Por favor. Tu padre está preocupado.
28:12¿Mañana puedo invitar a jugar a Ruth?
28:17No, no. Mañana no.
28:20Por favor. Queríamos organizar una fiesta para su mamá por el Día del Maestro.
28:25Dije que no y que no se hable más.
28:36Termina de cenar, ¿quieres?
28:52Sé lo difícil que es para ti.
28:56Pero todo pasará.
28:58Ya lo verás. Quedará bien.
29:00No por mí.
29:03Te has enfrentado a otros problemas.
29:06Lo sé, pero...
29:08Siempre pude recurrir al Señor para que me diera fuerza.
29:12Y puedes hacerlo.
29:14¡Habla con Él!
29:16No lo haré.
29:22No lo haré.
29:24No lo haré.
29:26No lo haré.
29:28No lo haré.
29:32Estoy demasiado avergonzado.
29:58Hola, John. Hola.
30:12Les estoy muy agradecido a ti y a Mark por haberse quedado.
30:17Debías contar con alguien para cuidar a los niños.
30:20Tal vez lo sea.
30:22Bien, ya es hora de que Mark toque la campana.
30:29Sí, sé que estás molesto conmigo, pero...
30:32no tenía el temor.
30:34No lo sé.
30:36No lo sé.
30:38No lo sé.
30:40No lo sé.
30:42No lo sé.
30:44No lo sé.
30:46No lo sé.
30:48No lo sé.
30:51Pero...
30:53No tenía alternativa más que obedecer órdenes.
30:57¿Estás seguro?
31:00Sí.
31:02Además de pensar en la escuela,
31:04existe una congregación que es mi responsabilidad,
31:07y me debo a ella.
31:09¿Por qué no toca la campana?
31:12Así que ahora vas a culpar a la congregación.
31:17Creo que no te entiendo. ¿Qué les dirás a los niños?
31:23¿A los niños? Sí, a los niños.
31:26Tendrás que explicar por qué algunos de sus compañeros ya no podrán venir a
31:30esta escuela, que tú formaste para que les enseñara todo lo contrario.
31:36No quisiera estar en tu lugar, Tobías.
31:40Reverendo, tenemos un problema. ¿Qué ha pasado? La campana no suena.
31:51¿La campana se rompió? No, no, no se ha roto. La campana está bien, pero no emite
31:56sonido alguno. La campana está buena.
32:10Buenos días, niños.
32:28Quisiera robarles unos minutos para explicarles los cambios que se han hecho
32:33en nuestra escuela. Los... nos reuní en un solo salón porque
32:39algunos de sus compañeros ya no vendrán esta mañana. ¿Los profesores también se
32:44fueron? Sí, así es. Sí, temo que así es, pero
32:48muy pronto vendrán otros profesores a ocupar su sitio. Pero nos agradan nuestros
32:53profesores. Sé que así es. A mí también me agradan. ¿Y por qué no pueden estar
32:59con nosotros? Vi a Ruth en la nevería y me dijo que su
33:04mamá no vendrá porque es judía. ¿Ruth se irá al infierno? No.
33:11¿Por qué piensas semejante cosa? Porque no es cristiana.
33:16Esa no es razón para ir al infierno. Allá. Verán, Ruth es una criatura del
33:22Señor y Él nos ama a todos. ¿Y Él ama a la mamá de Ruth? Sí. ¿Y a la señora Green?
33:28¿Y a la señora Azari? ¿Y a la señora Levine? ¿Y por qué no quieren que sean
33:33profesores?
33:37Escuchan, no, no, no es Dios quien no lo permite. Aguarden, veré, veré si puedo
33:44explicarlo.
33:47Existen... existen ciertas reglas y leyes a las
33:52que todos debemos sujetarnos. Y debemos obedecer esas reglas como... como
33:58no rebasar el límite de velocidad. No debemos hacerlo y nos detenemos ante la
34:02luz roja, ¿verdad? Y esta... esta iglesia tiene también sus reglas y nosotros
34:08debemos obedecerlas en la misma forma que obedecemos lo que ordena Dios.
34:12¿Recuerdan cuando Dios entregó los diez mandamientos a Moisés? Ruth dice que
34:17Moisés era judío, como ella. Así es. Dios entregó esas leyes a los hijos de
34:22Israel, pero cuando Dios lo hizo, su intención era entregar esas leyes a
34:26toda la humanidad. ¿Todo el mundo tiene las mismas leyes? Las de mayor importancia,
34:32sí. Con un formato u otro, sí. Si todos tenemos las mismas leyes, ¿por qué algunos
34:39de mis amigos ya no pueden estudiar aquí? Por Jesús. Ellos no creen en Jesús.
34:44¿Eso es cierto? En cierta forma lo es. Escuchen, somos una
34:50iglesia cristiana y nuestras creencias tienen un fundamento en nuestra Biblia.
34:54En Juan capítulo 14, versículo 6to, Jesús dice, yo soy el camino, la verdad y la vida.
35:01Nadie va al Padre sino por mí. ¿Por qué no vinieron a nosotros?
35:09¿A qué te refieres? A Moisés, a Jesús. Si todos somos hijos de Dios, ¿por qué se
35:15aparecieron en un solo lugar? ¿Por qué Jesús no vino a donde yo vivo?
35:20Verás, él no pudo. ¿Por qué? Si Dios puede hacerlo todo. Si él quería que todos
35:27creyéramos en Jesús, ¿por qué no lo envió a todos nosotros? Tal vez no era tan
35:31importante para él que todos creyéramos lo mismo. Tal vez solo le importaba que
35:35obedeciéramos sus mandamientos. Dijiste que todos tenemos las mismas leyes, más o
35:40menos. Sí, esa debe ser la razón. De lo contrario, Dios habría esperado a que
35:45Jesús apareciera por televisión para que todos lo vieran.
35:51Apuesto que entre más sabemos de las demás religiones, nos percatamos más de
35:55cuán parecidos somos.
35:59Pero supongo que ya es tarde para eso.
36:15No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no
36:45Buenas noches Tobías. Jonathan, no pensé que hubiera...
36:56¿Qué estás haciendo aquí? Podría ser la misma pregunta.
37:01Necesitaba un sitio donde meditar.
37:07No pudiste elegir un sitio mejor. Si quieres estar a solas. No, no, quisiera
37:13que te quedaras. ¿Quieres sentarte? Gracias.
37:22Tal vez
37:26pudiera parecerte extraño, pero... Necesitabas hablar con alguien.
37:31Un extraño, alguien que no perteneciera a la congregación.
37:35Sí, sí, pero ¿cómo lo supiste? Entiendo que a veces debe ser difícil guiar al
37:41rebaño. Recurren a ti con sus problemas, pero tú
37:45no puedes tenerlos. Jonathan, yo me siento como perdido.
37:53He pensado tanto,
37:57he meditado en este asunto y sé, estoy seguro de saber lo que debe hacerse,
38:03solo que...
38:07Si estuviera solo, tal vez sería diferente.
38:15Me enfrentaría a Kester, pero no estoy solo. Tengo una esposa y un hijo y
38:23aman a esta iglesia casi tanto como yo. Disfrutamos.
38:31Disfrutamos de una vida maravillosa.
38:36¿Por qué tuvo que ser así?
38:41Tal vez sea una prueba.
38:46Si fuera así, estoy fallando, Jonathan. Entonces pide ayuda.
38:53Nadie llega solo a la verdad. ¿Por qué no hablas con el jefe?
38:58Kester, ya lo intenté. No me estaba refiriendo a Kester.
39:04Pensé que tu jefe era Dios.
39:13Fue lo mismo que me dijo Andro.
39:18Lo sé.
39:24Ahora debo irme, Tobías.
39:28Habla con él.
39:32Dios te bendiga.
39:42Sí.
39:52Dios te bendiga, Jonathan.
40:01No puedo entenderlo. Todo parece estar bien, pero no emite sonido.
40:04Llamaremos a alguien para que venga a revisarla. Ya debo entrar.
40:11Buenos días, Tobías. Buenos días. Estoy ansioso por escuchar tu sermón.
40:17Faltan dos minutos.
40:20¿Cuánto tiempo?
40:23¿Cuánto tiempo?
40:26Buenos días. Estoy ansioso por escuchar tu sermón.
40:30Falta poco. Con tu permiso.
40:56Porque los hijos de este mundo son más astutos con los de su generación que los hijos de la luz.
41:03Las palabras del capítulo 16 de Lucas, versículo 8, han dado inspiración a las palabras que pronunciaré esta mañana.
41:11Esta semana se me notificó que el Consejo Nacional ha ordenado que nuestra escuela imparta religión
41:16y que nuestros maestros sólo deben ser aquellos que compartan nuestra fe.
41:22¿Qué es lo que está pasando?
41:27¿Qué es lo que está pasando?
41:32¿Qué es lo que está pasando?
41:36Y que nuestros maestros sólo deben ser aquellos que compartan nuestra fe.
41:43Informé al profesorado de la decisión del consejo y, como ustedes deben saber,
41:50la mayoría de los maestros marchó por sus creencias.
41:55Pensé, yo no soy el culpable.
41:59Después de todo era una orden. Sin embargo, me he cuestionado si el impartir religión
42:04era la función adecuada de un profesor de jardín de niños.
42:09¿No se podría interponer e interferir con lo que enseñamos todos los domingos?
42:15Me preocupaba que podría convertirse en un motivo de discordia para nuestra congregación.
42:21Y no me era posible dar mi apoyo a este nuevo plan,
42:26a pesar de saber que sería reemplazado si no obedecía la orden.
42:34Lo medité por largo tiempo, tratando de buscar la forma de conciliar las demandas del consejo.
42:42Con lo que yo pensaba era mi deber hacia la congregación y hacia mi propia conciencia.
42:50Finalmente recurrí a la plegaria y la respuesta me fue dada.
42:56Hace dos noches, estando arrodillado en esta misma iglesia,
43:04un excelente poeta escribió.
43:09Un ángel se detuvo en su vuelo ascendente con una semilla de amor, verdad y luz,
43:17preguntándose dónde dejaría la semilla para que diera frutos cuando madurara.
43:23Nuestro Salvador lo escuchó y le contestó sonriendo,
43:29¿Puede sembrarla en el corazón de un niño?
43:35Y es que un grupo de estudiantes de esa escuela me ayudaron a encontrar la respuesta a mi dilema,
43:43al hacerme ver en sus inocentes palabras por qué la religión debe ser impartida en nuestra escuela.
43:53Me someteré a la voluntad del consejo.
43:57La religión deberá impartirse,
44:03pero no sólo la cristiana, sino judaísmo, islamismo, budismo, hinduismo y otras más.
44:18Deberán impartirse como parte del proceso de aprendizaje que enfrenta a todo estudiante.
44:24Se les impartirá para mejor conocimiento que los niños tienen de sus hermanos y hermanas en todo el mundo.
44:31Y será impartido por nuestro altamente calificado plantel de profesores,
44:36si logro convencerlos de que regresen a la escuela.
44:39Lo sé, lo sé.
44:42Sé que podría no ser aprobado por el consejo,
44:47pero la iglesia se conforma con personas,
44:53no con comités.
44:58Teníamos una escuela que unía a los niños con el amor y la comprensión.
45:05Y todos sabemos que la única posibilidad de que haya paz entre los habitantes del mundo
45:12es que logren unirse conociendo y respetando las creencias de todos los hombres.
45:27Pero no seré yo quien decida esto,
45:33porque dependerá de ustedes.
45:39Porque esta es su iglesia.
45:44Esta es su escuela.
45:47Me retiro para que lo decidan.
45:53Dios los bendiga a todos.
46:08Dios los bendiga a todos.
46:22Yo lamento.
46:24No hay razón.
46:26Después de escuchar tus palabras,
46:29comprendí que tenías razón.
46:34Tienes razón.
46:37Bien, supongo que tendremos que volver a empezar.
46:42No será la primera vez.
46:45Ahora contamos con la ayuda de Andrew
46:49y la del jefe.
46:52El jefe.
47:01Ya se tomó una decisión.
47:03Y fue una decisión por unanimidad.
47:07No tardaron mucho.
47:11Debías haber visto la expresión de Kester cuando votaron a favor de tu plan de estudios.
47:19¿Y qué está haciendo aquí? Su congregación lo está esperando.
47:33¿Qué está haciendo aquí?
47:36¿Qué está haciendo aquí?
47:39¿Qué está haciendo aquí?
47:42¿Qué está haciendo aquí?
47:45¿Qué está haciendo aquí?
47:48¿Qué está haciendo aquí?
47:51¿Qué está haciendo aquí?
47:54¿Qué está haciendo aquí?
47:57¿Qué está haciendo aquí?
48:00¿Qué está haciendo aquí?