Si los Animales hablaran: el Estornino de Mozart - Documental (1998) Español Latino *Episodio 4
Narrado por Hernán Chiozza.
¿Qué tienen que ver los animales con el arte? ¿Realmente pueden hacer obras de arte? ¿Pueden inventar melodías, pintar cuadros expresivos o erigir edificios artísticos? En otras palabras, ¿tienen un sentido de la belleza y quieren crear belleza conscientemente?
Hace más de 200 años, una estrella pudo haber escrito la historia de la música. Fue la estrella del compositor Wolfgang Amadeus Mozart. Mozart lo compró porque silbaba una melodía muy bonita.
"¡Eso fue hermoso!", anotó Mozart en su cuaderno e inmediatamente anotó las notas. Con la excepción de un solo semitono, es el comienzo del Concierto para piano n.º 27 en sol mayor. De hecho, los estorninos no solo son imitadores, sino que inventan nuevas secuencias de notas o combinan diferentes sonidos.
La serie documental presenta nuevos y sorprendentes hallazgos de la investigación con animales y sus héroes animales: inventores de animales, focas con una comprensión asombrosa, así como resultados inesperados en el duelo de acertijos entre niños y monos.
Serie documental de biología evolutiva de media hora realizada por y con Immanuel Birmelin y Volker Arzt sobre la cuestión de cómo los animales experimentan el mundo y hasta qué punto sus sentimientos y rendimiento cognitivo son similares a los de los humanos.
Por ejemplo, se muestran elefantes coqueteando, gatos soñadores y chimpancés jugando al escondite. Inicialmente, se emitieron tres programas como parte de Naturzeit en el programa principal de la noche. En 1999 se creó una serie de diez capítulos para niños, que se emitía los sábados por la mañana.
Nombre original:
Wenn die Tiere reden könnten...
#especies
#naturaleza
#medioambiente
Sigue mi pagina de Face: https://www.facebook.com/VicsionSpear/
#documentales
#españollatino
#historia
#relatos
¿Qué tienen que ver los animales con el arte? ¿Realmente pueden hacer obras de arte? ¿Pueden inventar melodías, pintar cuadros expresivos o erigir edificios artísticos? En otras palabras, ¿tienen un sentido de la belleza y quieren crear belleza conscientemente?
Hace más de 200 años, una estrella pudo haber escrito la historia de la música. Fue la estrella del compositor Wolfgang Amadeus Mozart. Mozart lo compró porque silbaba una melodía muy bonita.
"¡Eso fue hermoso!", anotó Mozart en su cuaderno e inmediatamente anotó las notas. Con la excepción de un solo semitono, es el comienzo del Concierto para piano n.º 27 en sol mayor. De hecho, los estorninos no solo son imitadores, sino que inventan nuevas secuencias de notas o combinan diferentes sonidos.
La serie documental presenta nuevos y sorprendentes hallazgos de la investigación con animales y sus héroes animales: inventores de animales, focas con una comprensión asombrosa, así como resultados inesperados en el duelo de acertijos entre niños y monos.
Serie documental de biología evolutiva de media hora realizada por y con Immanuel Birmelin y Volker Arzt sobre la cuestión de cómo los animales experimentan el mundo y hasta qué punto sus sentimientos y rendimiento cognitivo son similares a los de los humanos.
Por ejemplo, se muestran elefantes coqueteando, gatos soñadores y chimpancés jugando al escondite. Inicialmente, se emitieron tres programas como parte de Naturzeit en el programa principal de la noche. En 1999 se creó una serie de diez capítulos para niños, que se emitía los sábados por la mañana.
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AnimalesTranscripción
00:00Si los animales hablaran.
00:17El estornino de Mozart.
00:37Pudo haber sido así en Viena en el año 1784.
00:44Wolfgang Amadeus Mozart está trabajando en un concierto para piano.
00:59Pero el famoso compositor no tiene hoy un día muy feliz.
01:04De alguna forma algo anda mal.
01:06No está conforme.
01:08Busca el tema indicado para su último movimiento.
01:13Pero por suerte Wolfgang Amadeus no está solo.
01:21Hace poco se compró un estornino porque canta muy bien.
01:27Y este tiene evidentemente un buen día.
01:32Mozart escucha a su pájaro y está entusiasmado con la melodía.
01:44Lo anterior puede suprimirse.
01:49Ahora la música se forma en su cabeza.
01:52Los sonidos se van combinando por sí solos.
01:55El pequeño estornino motivó al gran maestro.
02:03Mozart escribe, toca y escucha cómo suenan los instrumentos.
02:08Ni se da cuenta de quién está mirando por arriba de su hombro.
02:12Tanto lo cautiva la música.
02:23Sin ninguna duda el concierto para piano número 17 en sol mayor se convierte en una obra maestra.
02:29Conquista las salas de concierto de todo el mundo.
02:46Tal vez el estornino de Mozart participó realmente en este famoso concierto para piano.
02:54De todas maneras Wolfgang Amadeus quiso enormemente a su Starl como él lo llamaba.
03:01Cuando él murió escribió un largo poema de despedida para él y también ordenó su entierro.
03:08Pero nuestra pregunta de hoy es si los animales pueden crear realmente obras de arte.
03:15Si pueden inventar melodías, pintar cuadros o realizar bonitas construcciones.
03:20Con otras palabras si tienen la sensibilidad para reconocer que es lo bello.
03:24La cuestión es difícil ya que muchas de las cosas que realizan los animales no resultan bonitas para nosotros.
03:30Por ejemplo un huevo.
03:33Pero no por eso podemos considerar que las gallinas sean artistas.
03:37Nos preguntamos si los animales realizan algo bello a conciencia y en forma intencional.
03:43El primer test será con elefantes.
03:50Claudia hace dinámicos trazos de pincel.
03:54Mucha fuerza, poca pintura.
03:59Tal vez un poco más de amarillo piensa Carl Heinz Bering del zoológico Olbeter de Münster.
04:05Pero Claudia se decide por el negro.
04:20El pincel anda mal.
04:22Ese pincel está al revés.
04:27Pues bien, Claudia comprendió la técnica.
04:31Pero ¿tendrá algún valor artístico?
04:41De todos modos Claudia nunca tuvo nada que ver con el color y el papel.
04:45Ella prueba primero diferentes técnicas.
04:48La de golpear el pincel parece que es la que mejor le sienta.
05:03Un nuevo color.
05:11Pero no pasa nada.
05:13Pero no para la cámara.
05:22Finalmente queda todo salpicado, el papel y la elefanta.
05:33Pero sinceramente no se convirtieron en obras de arte.
05:37Si bien los elefantes dibujaron muchas manchas,
05:40fue sin coordinar los colores o distribuir el espacio en el papel.
05:44Solo fue una diversión.
05:49¿Y el color en la trompa?
06:11Las manchas más persistentes se quitan bajo la ducha.
06:15Se trata de pinturas solubles en agua.
06:25Esto ya se ve mejor, ¿o no?
06:29Esto no se pintó con una trompa, sino con la mano.
06:34La artista es Nonja.
06:37Una dama orangutana del zoológico de Schönbrunn, en Viena.
06:44Y para Nonja el arte se trata más bien de una cuestión de gusto.
07:00Unos pocos salpicones de color.
07:03El cuidador no está muy entusiasmado.
07:06Tampoco lo está con los murales de Nonja.
07:28La lección de pintura se transforma en comida.
07:37Hasta que los vasos están vacíos y pueden apilarse limpios y en forma ordenada.
07:54Finalmente quedan ganas para unas pinceladas rápidas.
08:00Hasta ahora no está muy claro si los antropoides pintores
08:04componen sus cuadros a conciencia, es decir, si pintan pensando
08:08o si simplemente dibujan manchas como niños de tres años.
08:12De todas maneras, hasta ahora todavía ningún mono dibujó una casa,
08:16un árbol o algún otro objeto.
08:19Parece no poder hacer esto.
08:22¿Y qué pasa con las vueltas, saltos u otros movimientos expresivos
08:26que nosotros denominamos baile?
08:29¿Los animales pueden bailar?
08:34Los flamencos en la danza nupcial.
08:58Saltando y agitando las alas muestran que están dispuestos a aparearse.
09:03Pero ninguno baila distinto del resto.
09:06Ninguno inventa algo nuevo.
09:09Los movimientos son innatos.
09:12Se mantienen siempre igual.
09:16Todo aquello que siempre responde a un modelo fijo o a un programa
09:20no tiene nada que ver con el arte.
09:23Por ejemplo, nuestro reloj Cucú allí arriba.
09:26El Cucú puede hacer reverencias muy bonitas.
09:33Puede hacer esta linda música, pero nunca va a ser arte.
09:37Para que sea realmente un baile o música
09:40corresponde que cada uno lo embellezca con su imaginación.
09:44Y esto los animales lo hacen más fácilmente jugando.
09:48Sí, jugando, jugando.
09:50Realizan la mayor parte de sus inventos, inspiraciones e ideas.
09:54Jugando es como los animales más fácilmente se transforman en artistas.
10:03Juguetes de madera.
10:08O retosar con los hermanos, siempre en roles diferentes.
10:12Una vez de ganador, otra como perdedor en la pelea.
10:16En el juego hay muchos ornamentos y variaciones.
10:26Y antes de que se vuelva aburrido, se cambia de compañero.
10:32El pequeño chimpancé se balancea hacia abajo.
10:36Trepar y volver a bajar.
10:39Le resulta un juego excitante.
10:46Si uno se para sobre la parte de atrás,
10:49adelante se levanta la vara.
10:52Una pala está llena de sorpresas.
10:55El chimpancé se balancea hacia abajo.
10:58Trepar y volver a bajar.
11:01Una pala está llena de sorpresas.
11:11Se la puede empujar hacia adelante, como lo hace el cuidador.
11:15Se la puede mover de aquí para allá.
11:18O bien, algo ideal para los oídos de los adultos.
11:21Se puede hacer mucho ruido.
11:31Pedro ama los juegos con pequeños trozos de papel.
11:35Para él, esto es como para nosotros, jugar con la pelota.
11:42Muy bien. Esto es genial, Pedro. Muy, muy bien.
11:49Jugar estimula ocurrencias e ideas.
11:52Se comienza buscando el compañero adecuado.
11:55Alguien a quien se pueda entusiasmar que no sea un aguafiestas.
12:02Hacia uno nuevo.
12:11Pero en vez de participar, solo recibe bufidos.
12:18Espera. Un gran ataque.
12:26Otra vez nada.
12:28Otra vez nada.
12:31Demasiado viejo, demasiado grande, demasiado aburrido.
12:36Entonces juega con otros.
12:38El juego fantasioso siempre tiene algo que ver con el arte,
12:41pero en realidad los tigres no son verdaderos artistas.
12:44Quien cataloga a los animales como artistas,
12:46piensa por lo general en sus grandiosas construcciones.
12:49Aquí tenemos lo que encontramos en el desván.
12:51Y probablemente ustedes sepan enseguida qué es esto.
12:54Aquí adelante está la entrada.
12:58Esto de aquí es la cara exterior formada por varias capas.
13:05Esto aísla muy bien contra la humedad, el calor, el frío y el material.
13:10El material es madera masticada.
13:12Bien, ¿qué hay adentro? Miremos.
13:15Cortémoslo. De todas maneras la obra ya fue abandonada y no volverá a ser usada.
13:28Bien, aquí vemos muchas celdillas.
13:34Hermosas, con forma hexagonal.
13:38Una obra grandiosamente construida.
13:41Esto es, ustedes ya lo deben haber adivinado o ya lo sabían hace rato,
13:45un nido de avispas.
13:47Los animales parecen ser fantásticos constructores o arquitectos,
13:51y no sólo las avispas.
13:53Estas son hormigas tejedoras en obra.
13:57Ellas construyen una casa de hojas.
14:00Construir no es el término justo.
14:03Ellas cosen y tejen las hojas con hilos finísimos que hilan sus larvas.
14:12Con esta técnica construyen miradores e incluso torres agudas,
14:16o entradas bien disimuladas que llevan a casas espirituales.
14:19Todo esto se realiza trabajando en equipo.
14:23Cada hormiga sabe instintivamente lo que debe hacer.
14:34El pájaro tejedor trabaja solo.
14:38Con extrema habilidad ata ramas y pasto formando un nido esférico resistente a las tormentas.
14:44Pero cada uno hace lo mismo.
14:46No hay lugar para la fantasía y el arte.
14:51Y después, los constructores más famosos.
14:58Ellos apilan tallos y ramas formando su castillo.
15:06Totalmente desordenado.
15:09Formando su castillo.
15:13Totalmente refinado.
15:15La entrada está bajo el agua.
15:17Y para que esto quede así, los castores regulan el nivel del agua con un dique,
15:22en el cual trajinan y construyen constantemente.
15:26Son buenos constructores, pero no artistas,
15:29ya que les es indiferente el aspecto de su dique.
15:32Lo esencial es que dure y sea sólido.
15:39Sin embargo, aquí, en estos bosques,
15:42se esconden animales que verdaderamente tienen sentido del arte y la belleza,
15:47de los colores y la división espacial.
15:52Estamos en Indonesia, en la isla de Nueva Guinea.
15:58Y este bosque pertenece a sus habitantes primitivos,
16:02los papúas.
16:05De haber estado solos, nos hubiéramos perdido enseguida.
16:09El pueblo más próximo está a horas de distancia.
16:12Y si bien estamos bastante cerca del ecuador,
16:15de noche refresca sensiblemente y, por lo general,
16:18también llueve mucho, aquí, en las montañas de Arfak.
16:23En las montañas de Arfak,
16:25los papúas se encuentran en el centro de la isla.
16:28En las montañas de Arfak,
16:30se encuentran en el centro de la isla.
16:33Los papúas construyen especialmente para nosotros
16:37una choza en el bosque.
16:42Esta choza me gusta realmente mucho.
16:45Le acaban de dar el último toque.
16:47Está construida totalmente en madera.
16:50Las paredes son de corteza y está sobre pilotes.
16:55Así se construye aquí,
16:57en los bosques de las montañas de Nueva Guinea.
17:00Y esta choza es también nuestro campamento.
17:03Aquí, en los alrededores,
17:05hay unos animales que podemos considerar artistas.
17:08¿Qué es lo que hacen ellos?
17:10Pues construyen chozas hermosas,
17:12casi tan bellas como esta aquí.
17:14Y también diseñan jardines artísticos.
17:17Chozas y jardines cuyos arquitectos
17:19son los pájaros jardineros y queremos visitarlos.
17:22Nos sentimos como inmersos en un bosque de cuentos.
17:25Gigantescos helechos arborescentes.
17:28Troncos volteados.
17:30El suelo está húmedo y resbaladizo.
17:33Los papúas, por suerte,
17:35llevan nuestro pesado equipo de cámaras.
17:38Parecen desconocer cansancio o agotamiento.
17:41Y aquí, en el bosque,
17:43se encuentran los papúas.
17:45Y aquí, en el bosque,
17:47se encuentran los papúas.
17:50Y después los vemos a través del ramaje.
17:53La choza en el suelo
17:55y delante su modesto propietario,
17:58el jardinero,
18:00no más grande que un mirlo.
18:14Nuestro guía nos señala el único fin de esta obra.
18:17No es un nido, dice él, sino una choza para el amor.
18:22El interior está de punta en blanco, en el medio hay una columna,
18:27y delante un jardín con brillantes alas de escarabajos como punto de atracción.
18:32Una colección de vainas color óxido y brillantes frutos verdes.
18:36El jardinero realizó un gran trabajo.
18:40¿Según un plan? ¿O fue totalmente casual?
18:44Hagamos un pequeño test. Desplacemos dos frutas.
18:55¿Se dará cuenta del cambio cuando vuelva?
18:59¿Tomará alguna medida al respecto?
19:14Evidentemente sabe muy bien cómo debe quedar su jardín.
19:26Y el techo de su choza. Tiene una clara idea al respecto, tiene su propio gusto.
19:37Esta hoja, por ejemplo, debe desaparecer.
19:41Este jardín debe impactar a las hembras, debe atraerlas a la choza.
19:46Cada ala de escarabajo podría ser desencadenante.
19:59Pero en lugar de la hembra, viene la lluvia, se moja y además oscurece.
20:07Encendemos nuestra lámpara de filmación abajo a la izquierda.
20:19Pero el cable de la lámpara perturba su sentido de la belleza.
20:25La transmisión de energía eléctrica terminó definitivamente.
20:29Y justamente ahora se presenta la visita femenina.
20:34La transmisión de energía eléctrica terminó definitivamente.
20:38Y justamente ahora se presenta la visita femenina.
20:42Lástima, ciertamente no logra atraer a la visitante a la choza.
21:02Ella sopesa otra oferta, bien cerca.
21:12Y este propietario recomienda su obra en forma sonora.
21:28Construyó su choza de modo muy personal, con dos entradas.
21:33Y también tiene su estilo propio, prefiere los colores rojos.
21:53¿Le gustará más así a la hembra, el jardín de frutas en rojo?
21:59No parece ser así.
22:06Tal vez prefiera algo un poco más raro, azul metalizado.
22:18¿O desperdicios coloridos?
22:21Este pájaro jardinero desea atraer con estas bolsas y latas que juntó en algún momento.
22:28¿Tendrá suerte así con las hembras?
22:42Yo creo que estos jardineros tienen realmente un sentido de la belleza,
22:46un sentido de los colores y de su combinación.
22:49Además, cada uno tiene su estilo propio, su estilo personal.
22:54También el arte, y de eso estoy convencido, tiene precursores y vestigios en el reino animal.
23:00Y muy especialmente esto es válido en el arte del canto.
23:04Nuestro último ejemplo, los cantos de amor de las ballenas jorobadas.
23:13Sus cantos duran hasta 20 minutos, pero tienen cada tono en la cabeza.
23:18Y algunas de las ballenas son especialmente musicales.
23:22Ellas componen, inventan cada año una nueva melodía, hasta que la hembra les corresponda.
23:31En sus oídos, esto suena seductoramente bello.
23:52¡Admiro a Mozart!