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AprendizajeTranscripción
00:00Vale, pues os pongo yo algo por aquí, ¿vale? A ver, esta ley, la ley tributaria, la pongo
00:04porque casi nadie la tiene. No me parece difícil, o sea, no me parece difícil. Pero, bueno,
00:07a ver, quiero... yo no la voy a hacer, la vais a hacer vosotras, en el sentido que quiero
00:12que quiero... no por decir, oye, que quiero forzar a nadie. Aquí nadie va a ser forzado,
00:16eso para empezar. Pero quiero que la hagáis vosotras para que practiquéis y para que
00:20os entendáis la una a la otra. Por cierto, ¿alguien más quiere decir alguna idea que
00:22se le haya ocurrido con la Orden de Noemí? Por ejemplo, Ana es muy peliculera, ¿no?
00:26Y siempre está ahí a tope con la película. A ti se te ocurren muchas cosas, ¿no, Ana?
00:30Bueno, Ana, es lo que le he comentado antes, lo del Demonio y entonces lo del 23. Yo el
00:3323 lo tengo como la verbena de San Juan. Entonces, pues, en vez de hacer en la que la rese, pues
00:38nada, en la verbena, tirando petardos y en la hoguera, o bueno, algo así.
00:41Muy bien. ¿Y qué tal vas con las películas en general?
00:44Bueno, la verdad es que prefiero películas que bonsais porque si hay que dibujarlo, yo
00:50a ser tan perfeccionista me gustaría dibujarlo muy bien. Y claro, no se trata de eso. Entonces
00:54es más rápido para mí pensarlo. O sea, como he dicho otras veces, yo lo que hago
00:57es separado, busco las palabras clave y monto la película. O sea, no sé, me resulta fácil.
01:03Lo uno, lo uno, o sea, da igual lo que salga. Al revés, o sea, cuanto más raro y más
01:07chorra o más sexual, pues es más fácil. Vale, muy bien, Ana. Es que en primer día
01:11se vio que tú tenías una expresión ahí muy potente, ¿eh? Es decir, fijaros que Ana
01:15no quería participar, os lo digo para que participéis, Ana no quería participar. Y
01:19luego, ahora es la más peliculera de todas, que fijaros que tiene la intípica intuición
01:22peliculera de algo chorra, algo sexual, que es lo típico que nos sale a las personas
01:25peliculeras. ¿Cuál es lo primero que nos sale? ¿Y cuántas películas? Pero, dependiendo,
01:29porque tú vas para una A1, dependiendo la literalidad que necesites...
01:31Claro, estoy con leyes. Ahora, me estoy escavando todas las leyes, es lo que te comenté ayer
01:35y con Rocío y tal. Estoy con el inventario porque quiero realmente hacer los témitas
01:38bien, para hacerlo todo perfectamente. Entonces, luego ya me pongo a saco. Por eso también
01:42os pregunté si ya teníais los PDFs ya de las leyes, estas, las fáciles 39-40. Yo ahora,
01:47por ejemplo, he visto que en las bases de A1 también entra la ley geotributaria. No
01:50sé por qué, pero bueno. A mí ya me va bien porque yo empecé para técnico de Hacienda,
01:53¿sabes? O sea, que ya esa ya me la tengo. Y a mí me gustaba mucho, me gusta esa asignatura,
01:57me encantó. Por la profesora de la academia, por lo que sea, me encantó. Y entonces, pues
02:02bueno, ahora quiero un poco organizarme como vosotros lo estáis enseñando.
02:05Sí, pero Ana, yo te diría que organiza para que no te retrase, porque lo importante es
02:09que tú me morís. Ya, me ponga, sí. Entonces, tú lo que tienes que hacer es, bueno, organizarte
02:12solo lo primero. Es decir, coges una ley, me lo invento, la que sea, la de contrato,
02:16la que tú quieras. Y te la organizas y la clasificas en primera, segunda, tercera división,
02:19la de vidas entre amiguitas. Bueno, supongo que eso tendrás.
02:22Es lo que estoy haciendo, es lo que estoy haciendo ahora. O sea, de esta tarde no pasa.
02:25Vale, si de esta tarde no pasa, por ejemplo, lo que sea, como lo tengas, está tanto.
02:29Y ya está, y se lo mando a Rocío y me lo mira y tal. Y luego yo ya me pongo, o sea,
02:32es que... ¿Mañana ya?
02:33Sí. Bueno, mañana que esté...
02:35Lo que esté acabado. Es decir, de hoy no pasa en el sentido de que... Porque a veces
02:38que conste, que yo también muchas veces... Yo no sé si es tu caso. Yo no sé si es tu
02:41caso, repítete. Pero yo lo que muchas veces hacía era procrastinar a veces, ¿vale? Lo
02:45primero es que me gustaba todo ordenado, ¿eh? Yo soy TDH, así que soy desordenada en otras
02:48partes de mi vida. Pero ahí sí que siempre he sido muy meticulosa. Pero también procrastinaba
02:51a la hora de decir, venga, lo voy organizando y así, como que no...
02:55Ah, no, no, no. Yo lo hago porque lo quiero tener perfecto.
02:56Vale, ¿quieres ponerte personalista en tu currículum?
02:58Sí, con mi... Yo el exte me encanta, o sea... Y lo quiero tener todo perfecto. O sea, tú
03:03me has dicho que hay que hacer los temitas así, que hay que hacer los tríos. Pues yo
03:05quiero los guos con 30 líneas, ¿sabes? O sea, yo lo quiero... Sí, sí, sí. Yo lo
03:09quiero todo igual, porque luego ya cuando me ponga va a ser pa, pa, pa, pa, pa.
03:12Vale. ¿Tienes ese toque? Vamos, es que es un toque, ya me entiendes, ¿no? Es un toque.
03:16Sí, sí, sí.
03:16Pero bueno, en plan, ya me entiendes tú, en plan broma, le llamamos toque de ser superordenada.
03:20Ordenada. Hasta que no tenga esto no puedo hacer la planificación a largo plazo. Entonces
03:24quiero saber hasta dónde llego. Porque es que como tampoco ha salido la convocatoria
03:27todavía, dicen que a lo mejor en octubre, noviembre, que no se sabe nada. Entonces,
03:30por lo pronto yo necesito saber estas leyes, cuánto voy a tardar. Y entonces quiero saberlo,
03:35necesito saberlo.
03:36Claro, vale, vale. Sí, es verdad que pasa.
03:38Entonces, ¿que sale en octubre? Pues mierda. Pero que si sale en diciembre, pues guay,
03:42porque ya llevaré estudiado, porque luego es la convocatoria, luego más, ¿sabes? O
03:46sea, pero necesito saber un plan. O sea, yo estoy de los planes, por supuesto. O sea,
03:50a ver, porque ya te dije, yo he ido a academia bastantes años y cada año tenía mi agenda
03:54física y tal. O sea, necesito tenerlo todo apuntado para las clases, para lo que manda
03:58los ejercicios, para no sé qué, para todo. Y voy tachando. O sea...
04:01Pero es ahí muy vale. Pues, entonces, organizalo. Pero yo, o sea, que, ojo, chica, es verdad
04:04que lo que dice Ana, que la planificación, ¿no? Que ya hemos dado la clase, se ha abierto
04:09la semana, es necesario tener hecho el inventario, ¿eh? Es decir, este inventario del que se
04:12está hablando Ana, es necesario tenerlo organizado antes de hacer la planificación,
04:15ojo, ¿eh? Bueno, cada una como vaya. Y las mediciones, es decir, cuánto tardáis de
04:21momento, que a lo mejor luego vais a ir cada vez progresivamente más rápido, ¿vale?
04:24La que tenga ocho horas, pues claro, digamos para practicar con la persona que tenga dos,
04:26eso. Pero da igual, las personas que tienen dos, de verdad, me da igual que tengas poco
04:29tiempo. Es decir, mientras tú seas constante, o vas a ser constante, a lo mejor te planificamos
04:33por un poco más tarde que una persona con ocho horas, pero ahí lo tienes, con seguridad.
04:36Vale. Entonces tú, Ana, vale, te entiendo. Pero vamos a ver si hoy acabas, o mañana
04:41como mucho, y ya empiezas a ir. No, mañana tengo todo el día, porque mañana es fiesta
04:44aquí en Cataluña. Así que... Ah, vale. Vale. O sea que voy a darle un empujoncito.
04:48Vale, vas a darle... Vale. Entonces, ahí a tope y que te pongas, porque esas leyes que
04:51tienes tú, bueno, a mí todas me parecen peliculeables. Pero en general, ¿vale? Las
04:54leyes de contratos y las leyes pesadas, a mí la ley tributaria me parece también muy
04:58pesada. Yo si no la veo con películas, no la veo. Es decir, además tú, que eres muy
05:01peliculera también, a eso me refiero, ¿vale? Sí. Vale. Pues por aquí me están preguntando,
05:05¿vale? Maricarme, ¿vale? Lo típico. Pero luego eso lo dibujas, ¿no? Claro, no, porque
05:10es más rápido si lo tienes mental. Pero claro, Maricarme, la transición para una
05:13persona, para la mayoría de las personas, como tú y todas, es que os resulta raro el
05:17hecho de tenerlo en el aire, ¿vale? Porque dices, ¿dónde está esto? Se me va a olvidar.
05:20La cosa es que no se le olvida porque vas a hacer tríos, ¿vale? Lo vas a apuntar,
05:23si quieres, al principio, historia de, por ejemplo, esta historia de Noemí, la historia
05:25del pato enemoneado y luego... Un título. Por ejemplo, entonces yo ya eso lo ves. El
05:29título, ¿no? El título de la película. Exacto, el título de la película. Y ahora
05:33vas a haber hecho los tríos, te vas a acordar, aunque la... Claro, eso en el aire te da miedo,
05:37es que es lógico, ¿eh? A todo el mundo le da miedo, Maricarme. Entonces yo que tú,
05:40para superar un poco eso, la iría dibujando, ¿vale? La dibujas ahí junto a los bonsais,
05:44pero que sea... O sea, no hace falta esquematizarla y todo esto con los bonsais, hace falta que
05:47esté a lo más unificada... Si la dibujas, que esté a lo más unificada posible. Pero
05:50bueno, tú lánzate, aunque no esté a lo más unificada posible, mejor hecho que perfecto,
05:53entonces lánzate. Y que esté relacionada entre sí, que esos dibujos estén relacionados
05:56entre sí. Pero a la larga, una vez que te hayas acostumbrado a hacer películas dibujadas,
06:00a la larga, si puedes lanzarte un poco a hacer películas en el aire, escribiendo el argumento,
06:06va a ser... Fíjate lo que te dice Ana María, ¿no? Y en general es así. Que es mucho más
06:09rápido, porque el hecho de no tener que dibujar te ahorra mucho tiempo, ¿vale? Mucho tiempo,
06:13aunque no lo creas, te ahorra a lo mejor un 30% de tiempo, bastante tiempo, ¿vale? Entonces...
06:16Y luego es que yo llevé 3.000 páginas en la cabeza sin haber dibujado nada, ¿vale?
06:21No, que es, por ejemplo, los bonsais de ella, ¿no? Pues en vez de dibujar el cajón, pues yo lo
06:26escribí, o sea, pongo cajón, demonio, hoguera o algo así y ya está. Y te viene, y te viene.
06:31Y te viene. Y si es una película muy larga, que no la vas a escribir toda, pero lo que tú creas
06:35que no se te va a quedar, lo escribes. Pero bueno, antes de soltarte con esto, dibuja. Vale,
06:39entonces dice, vale, dibujo. Pero no me imagino, o sea, cojo las palabras que había y las relaciono
06:42entre sí. María Carmen, vamos a hacer ahora una ley, ¿vale? No te preocupes, no va a ir que te
06:45salga, de verdad. Da igual, es que estamos aquí para practicar. Ya digo, el ejemplo de Ana María,
06:49que no, que decía no, no, no. Y venga, les ha quedado un poco menos, acuérdate. Y ahora ha
06:53pillado perfectamente ese peliculero, ¿vale? Entonces, María Carmen, ¿qué tal te parece si
06:57hacemos la ley tributaria? Vale, perfecto. Ay, vale, Irma, te tienes que ir antes. Vale,
07:01de verdad, todas las que queráis participar, me encantaría que participasais, ¿vale? Vale,
07:05pues vamos, María Carmen, vamos allá. Vale, entonces, tú lo que tienes que hacer, ¿vale?
07:08A ver, otra cosa sería con la enumeración y otra cosa. La enumeración te la tienes que leer,
07:12buscar el protagonista y luego empezar. Pero bueno, vamos, esta es la clase de números,
07:15entonces tú lo que tienes que hacer, ¿vale? Es simbolizar esto. O sea, la película de
07:20Galante Amado te va a quedar surrealista, porque los números no están relacionados entre sí,
07:23es decir, va a quedar surrealista. Y tienes que pensar, primero, lo que te viene el símbolo y
07:27luego, en general, por ejemplo, qué se te ocurre por esto y luego lo relacionas entre sí, ¿vale?
07:32Igual que lo pensarías para un bonsai, pero vamos a pensar que es dibujado, incluso,
07:35dibujada si quieres, ¿vale? Vale. Puede ser dibujada. Entonces, por ley, ¿qué piensas?
07:39¿Qué se te ocurre? Pues, por ley, no se me escucha bien,
07:43es que nunca pongo el audio, vale. Pues, como un folleto, no sé.
07:46Vale, muy bien, un folleto, genial. Vale, muy bien, un folleto. Y 5, ¿qué se te viene a la cabeza?
07:51A ver, por Sara y vosotras, pues el culo. O, por ejemplo, la de Telecinco, por ejemplo,
07:55yo que sé, la chica esta de Telecinco que ahora me sale el nombre, la Pastadilla, por ejemplo, ¿no?
08:01Ah, vale, muy bien, vale. Entonces, cuando toda historia tiene que tener a alguien, claro,
08:06¿no? Entonces, por ejemplo, siempre que no haya un protagonista, te vas a poner a ti de base,
08:09¿vale? Para que te vayas dando idea, ¿no? Vale, protagonista.
08:11Tú te encuentras un folleto, por ejemplo, ¿eh? Por ejemplo, tú te encuentras un folleto,
08:15y luego, ¿qué pasa aquí? Con Paspadilla. Vale, el 8.
08:20O con el culo, o con el culo. Ese se me quedó y ya.
08:23Vale, pues el 8, el Pelocho. O sea, Paspadilla, por ejemplo,
08:26está en la peluquería, ¿vale? Haciéndose unos rizos, por ejemplo, no sé.
08:29Muy bien, ¿vale? Es decir, tú estás con un folleto, ¿vale?
08:32Eso es. ¿Y qué pasa con Paspadilla? Que me ha encantado, ¿eh? Haciéndose unos rizos,
08:35o con un Pelocho, o sea, me encanta. Esa, como si fueran los rizos, la permanente,
08:38esta, como si fueran la permanente. Entonces, ella está en la peluquería,
08:41lo típico, cuando tú vas a la peluquería y abres un... te dan una revista, ¿no?
08:43Bueno, ya hace mucho que no voy a una peluquería, pero mi madre y yo recuerdo
08:45que cuando iba a la peluquería, pues, se cobrían la revista mientras le hacían la peluquería, ¿vale?
08:51Perfecto, o sea, mejor relacionado no puede estar, ¿vale? O sea, es que de verdad,
08:54que la relación que has establecido es buenísima. Con el folleto, ¿vale? Paspadilla en la peluquería,
08:57o sea, es que está increíble, ¿vale? Y ahora lo tienes que relacionar con el 3.
09:01El 3, vale, vale, el 3, el 3. Pues, para mí son los tres cerditos, ¿vale? Pero no tendría relación.
09:08Alguien de un personaje de la tele, ¿vale? Pues, alguien de la tele está haciendo la permanente,
09:13por ejemplo, ¿no? Por ejemplo, Antena 3, no sabría decirte, es que no veo la tele mucho.
09:19Ya, yo tampoco. Yo sé de los personajes más, más, más famosos.
09:23Ah, sí, de Antena 3. Pues, no sabría.
09:26A ver, a mí me recuerda a Pablo Motos, porque es el más famoso, ¿no?
09:29Ah, claro, de El Hormiguero, vale, sí. Por ejemplo, vale, sí, ese sí me recuerda.
09:32¿Pasadilla en la peluquería con un folleto y qué pasa con Pablo Motos?
09:35Pues, es que si sale en el folleto, como que no es muy normal, bueno, no es muy normal,
09:41pero tiene que ser muy surrealista, pero que no lo relacionaría. Entonces, sería Pablo Motos que
09:45le hiciera a Paspadilla la permanente, el 8, el pelucho.
09:49Vale, muy bien, muy bien. Entonces tú, por ejemplo, muy bien, por orden, que se vea primero,
09:53para no confundir los números. ¿Sabes tú, por ejemplo, con la ley? Yo qué sé,
09:56o entras a la peluquería con tu ley estudiándola, me lo invento. Y te encuentras a Paspadilla que
10:00se está haciendo la permanente y se la está haciendo, este, ¿vale? Si quieres meter un
10:05cerdito, los tres cerditos, siempre se puede meter. Te lo digo porque a lo mejor te vas a
10:08encontrar con situaciones en que no te ocurra nada y no pasa nada, ¿vale? No solo en números,
10:12sino en general, en palabras, ¿vale? Que solo se te ocurra uno y punto. Entonces,
10:15imagínate, por ponerte un ejemplo, si aquí hubiera un cerdito y Paspadilla se está haciendo
10:19los rizos, ¿cómo metes el cerdito? ¿Cómo meto el cerdito?
10:25¿A qué te recuerda un cerdito? A mí, por ejemplo, el cerdito típicamente me recuerda a suciedad.
10:33Ah, suciedad, sí, puede ser, sí. A mí personalmente es lo típico, que hay cerditos por ahí. Oye,
10:37que son muy monos y esto es un poco prejuicioso quizás porque, bueno, lo típico eres un cerdo,
10:41¿no? En el sentido no eres un guarro, pero pobres animalitos. Simplemente lo digo por
10:44decir, ¿vale? O puede ser, o sea, aunque sea surrealista, ya te digo, aunque sea surrealista
10:48y a veces tenga una combinación un poco rara. No te lo digo por esta iluminación que tú has
10:52sabido salir súper bien. Te has imaginado Pablo Motos y has hecho que Pablo Motos salga a la
10:55permanente. O sea, que la historia está híper bien, pero en una película de palabras, hay veces
10:59que una palabra te recuerda a una cosa y no se te ocurre nada más, ¿vale? Y no vas a estar ahí
11:03ocho años pensando, esto tiene que ser automático. A veces el símbolo es mejor y a veces peor. Ya te
11:06lo digo yo, ¿vale? Que llevo toda la vida haciéndolas y yo sé que a veces he podido hacer
11:09películas mucho mejores, pero como me pongo en automático y luego si algo no me entra a las
11:13perfección, ¿vale? Pues bueno, pues ya te digo que no tienes que buscar la perfección, ¿vale? Y menos
11:17siendo una persona que no tiene práctica. Entonces, imagínate que solo se te ocurre una palabra y son
11:20los cerditos. Pues no te digo. Hay veces que la relación no es la mejor del mundo, hay veces que
11:25no va a ser... Es decir, no busques nunca la perfección, ¿vale? Si te sale súper truculento,
11:29mejor. Si no te sale truculento, pues lo que te salga, ¿vale? Si no, tú piensas siempre que el
11:34sexo y las drogas y todo esto, ¿vale? Siempre lo puedes unir, incluso con el cerdito. Yo no lo
11:39voy a usar, ¿vale? Vale. O sea, papadilla, el 3, cerdito. Es que no tengo mucha imaginación, no sé.
11:50No, no te preocupes. A ver, puede ser varias. A ver, ¿alguien le quiere dar una idea? Porque
11:53quiero que participéis. Me he perdido, ¿qué estamos haciendo ahora? Pues mira, estamos
11:57haciendo la historia en que ha dicho que ella está con Ale y ha entrado a la peluquería,
12:00se encuentra papadilla, haciéndose unos ritos. O sea, es decir, una permanente con un 8,
12:04que está muy bien, ¿vale? Y las cosas como son. Ella ya supo reaccionar. Lo que pasa es que lo
12:07primero que me dijo es que el 3 le recordaba un cerdito. Y luego dijo, no, pero voy a pensar
12:10una persona y le salió Pablo Montos. Y lo ha hecho perfecto, es así como lo tienes que hacer. Y que
12:14Pablo Montos le hacía una permanente a papadilla, ¿vale? Pero digo que imagínate que solo se le
12:18viene un número que no lo sabe relacionar con el otro. Un número o una palabra, que solo se le ocurra
12:22un símbolo, ¿vale? Porque los números son más fáciles que las palabras, eh, chicas. Porque al
12:25final desde cajón te haces tu propio diccionario y de ahí siempre. Pero imagínate que solo se te viene una palabra.
12:30Entonces, aquí ella ha metido la palabra cerdito, ¿vale? O podemos meter otras. Entonces, que es
12:34normal, ojo, Mari Carmen, que digas, joder, a veces, ¿cómo relaciono yo un cerdito con papadilla en la peluquería?
12:40O sea, a ver, si es que yo también lo comprendo, que la relación ahí es un poco subgéneris. Puede ser que la
12:45relaciones de forma básica, ¿vale? Como que tú entres y digas, pero me encuentro a papadilla y que
12:49hacen por ahí unos cerditos, ¿sabes? Que a veces no hace falta la mejor relación, simplemente con el
12:55mismo sentimiento, ¿vale? Pero y esto, como que tú asombrada de algo surrealista. Porque los
13:00surrealistas también podemos nosotros reaccionar como algo surrealista, ¿vale?
13:03Pues la peluquería es la casa de los tres cerditos. El cuento es de los tres cerditos, de que cada uno tenía una casa, ¿no?
13:07Pues la peluquería es la casa de los tres cerditos y se titula Peluquería de los Tres Cerditos, o algo así.
13:11Por ejemplo, vale, muy bien, Ana María, muy bien. ¿Alguien más? ¿Quieres dar alguna idea?
13:15A mí se me ocurre que están en la peluquería y están comiendo torrendos.
13:18Vale, muy bien, muy bien. Perfecto, Noemí, muy bien.
13:21O cortando jamón de la pata de jamón.
13:23Sí, o cortando jamón.
13:24Muy bien, muy bien. ¿Alguien más se le ocurre? ¿Que no haya participado? Bueno, pues vale, pasamos, ¿vale?
13:32A mí se me ocurre, es que lo que os he dicho, a veces algo básico, o que papadilla, o sea, vea por ahí un tío que es un cerdo y se lo quiere tirar.
13:39O que el cerdo le acosa, ¿vale? Es decir, un cerdo, en el sentido de un tío que es un cerdo.
13:42Pero sí que habría que, si miras a los tres cerditos como tal, que es lo primero que te sale,
13:45la verdad es que yo a veces he hecho este tipo de cosas porque no se me quedaba, o sea, no es que no se me quedara,
13:49es que no sabía a veces cómo relacionarlo e incluso he sido yo la cerda de poner que una persona se tira a un animal.
13:54O sea, no digo nada más, ¿vale? Pero porque esto es tan subgéneris que te llena la cabeza, ¿vale?
13:59Es decir, que a veces, o sea, yo ya estoy automáticamente puesta en el modo de hacer cosas así, ¿vale?
14:04Pero, ojo, esto ya lo dejo ahí, es decir, que siempre maricarme, siempre lo puedes relacionar, ¿vale?
14:08Y que hay veces que hay palabras que no vas a encontrar la palabra perfecta para encajarla en la historia
14:12y que vas a tenerlo que relacionar como puedas. Vale, pero tú con lo que te quieras quedar,
14:15con Pablo Matos o con los cerditos. Solo quería hacer este inciso aquí en esto de que siempre hay veces
14:20que no vas a encontrar la palabra perfecta. Y luego lo tienes que relacionar, ¿vale?
14:25Ir en diciembre. En diciembre los meses los simbolizamos, por ejemplo, con la palabra que más se nos venga a la cabeza.
14:30Yo hago un repaso, ¿eh? Por ejemplo, enero, Reyes Magos, o Propósitos. Febrero, San Valentín.
14:34Yo a mí, claro, esto me recuerda cuando nos encerraron en pandemia. También me recuerda hechos personales, ¿vale?
14:39Si murió mi abuelita, otras cosas. Abril, Aguas Mil. Mayo, Comuniones. Junio, Logra de San Juan.
14:43Julio, Vacaciones. Agosto, Ciudades Inhábiles. Septiembre, La Vuelta al Coro con el corte inglés.
14:47Octubre, Hojas. Noviembre, Halloween. Me recuerda Halloween. Diciembre, pues Navidad.
14:53Esto te lo he dicho así, un poco rápido, ¿vale?
14:55Sí.
14:56Vale, entonces tú, estamos aquí, ¿con qué simbolos te quedas al final de esto?
14:59A ver, me daría igual, pero no sé. Pues con Pablo Matos. Es que me da igual, realmente.
15:06Sí, ya sé que puedo meter los cerditos ahí en la peluquería, por ahí, dando vueltas.
15:10Vale, tú con lo que quieras, ¿eh? Que tu primera idea fue quedarte con Pablo Matos y que lo hiciste muy bien, ojo.
15:15Solo te he querido hacer inciso, no porque estuviera mal. Simplemente por si te encuentras algo que, ya sabes, que no sabes.
15:21Porque a veces por una palabra solo se te ocurre un símbolo y no se te ocurren los tres, ¿vale?
15:24Vale, pues entonces, pues con Pablo Matos, venga, va.
15:27Vale, despaciando los gritos, que antes eso te quedaba muy bien.
15:29Y luego, ¿qué pasa el 17 de diciembre? Es decir, el 17, ¿a qué te recuerdas?
15:33Pues a Zac Efron, ¿vale? Que hice una película 17, antes del 17, 17 otra vez, creo que era, o algo así.
15:39No sé, algo así me suena. No sé, pienso en eso y pienso en Zac Efron, no sé.
15:42Muy bien, a nosotros también se nos ocurrió esto, ¿vale? Entonces, ¿y diciembre, a qué se te ocurre?
15:46Pues a polvorones o a Navidad, no sé.
15:49Muy bien, entonces tienes que relacionar ahora que todo esto está en la peluquería.
15:52Y que pase con Zac Efron y los polvorones, por ejemplo.
15:56Pues que, no sé, no es muy impactante, pero Zac Efron entra en la peluquería regalando polvorones porque lo está promocionando.
16:04Perfecto, es que no tienes que buscar muchas veces lo más impactante, ¿vale?
16:08La asociación que has hecho, me encanta, ha sido rápida, automática, perfecto.
16:11Hay veces, ya te lo digo yo, que llevo toda la vida, hay veces que nos va a quedar más impactante y hay veces que menos.
16:15Y tú te quedas con lo que te salga lo primero. Y luego ya si algo no se te queda, le metes más impacto o más exageración, ¿vale?
16:20De hecho, te voy a buscar las cosquillas. Que esto ya te digo que se te quedaría, pero imagínate que no se te queda.
16:24Vale.
16:25Ya te estoy buscando las cosquillas a la pobre Mariana que es la primera vez que las hace.
16:27Imagínate que esto no se te queda.
16:29¿Cómo Zac Efron con los polvorones lo exagera de tal manera que para relacionar más?
16:34Es decir, lo primero, antes de cambiar el símbolo, es exagerar el que tenemos.
16:37O la vinculación de Paz Padilla haciéndole el otro los rizos con Zac Efron repartiendo polvorones.
16:42¿Cómo lo exageras más?
16:44¿Cómo exagero todo o solo el 17 de diciembre?
16:46Solo la relación.
16:47Ah, vale, la relación.
16:48La relación de Zac Efron con los polvorones y para relacionarlo para que no se te olvide.
16:52Vale.
16:54Claro, tiene que ser muy heavy. Es que yo mi mente heavy, eso no la tengo desarrollada todavía, creo.
16:58Claro, no te preocupes, eso se va desarrollando.
17:00En cuanto hagas cinco películas ya te sale mi lado pervertido que llevo ahí toda la vida.
17:05Por ejemplo, la relación de Paz Padilla con Zac Efron.
17:09Vale, y repartiendo polvorones.
17:10Entonces, ¿cómo te puedes imaginar que de repente se está haciendo rizos el otro y viene Zac Efron repartiendo polvorones?
17:16¿Qué relación puede tener Paz Padilla con Zac Efron repartiendo polvorones?
17:23Algo básico que se te ocurra.
17:24En plan, relaciones...
17:25Sí, claro, que estén liados juntos.
17:27Pero claro, que estén los dos comiendo polvorones juntos.
17:29Pero es que eso no le ve sentido.
17:31Claro, a ver, yo le vería repartiendo polvorones, pues que a Paz Padilla entra, le pone ahí...
17:35Porque bueno, Paz Padilla tiene más edad que Zac Efron.
17:37Sí.
17:38Entonces, que le pone, yo qué sé, porque le gustan los más jovencitos.
17:40Que todavía hay cierto borbo con que a una mujer mayor le gusten los chicos más pequeños.
17:44Y por el revés no, pero todavía nos impacta eso, ¿vale?
17:46Sí.
17:47Entonces, siempre que le pone cachonda ahí se acuesta, ¿vale?
17:49Y le pones todo el rollo repartidor de polvorones.
17:52Es decir, tú siempre que lo lleves, por un lado...
17:59Es decir, que a veces no tenemos que buscar más pies al gato.
18:01Hombre, es más cuando sale la palabra polvo por ahí.
18:03Es verdad, yo que no me había fijado, es verdad.
18:07No me había fijado, ¿eh?
18:08Que yo de forma básica siempre que encuentro algo, digo, esta con esta, se ponen y se acuestan ahí a lo bestia, ¿vale?
18:13Porque le gusta ese rollo repartidor de polvorones.
18:16Polvorones.
18:17Ones, jóvenes, ones.
18:19Es verdad, madre, es que Ana María tiene un instinto peliculero.
18:22Que ya digo yo que ese instinto peliculero lo tienen desarrollado más que yo, madre mía.
18:27Vale, seguimos.
18:28Y luego, esta ley es la general tributaria.
18:30Vale, general para mí es un general, ¿vale?
18:32O sea, como un general, una persona general.
18:34Tributaria, pues lo económico, ¿no?
18:36Lo típico, es que eso es muy típico, ¿no?
18:38En general, pues nada, le va por una multa, por ejemplo, ¿no?
18:41Se la echan liando parda en la peluquería y viene el general y le pone una multa, por ejemplo.
18:45Perfecto, o sea, perfecto, ¿vale?
18:47Es decir, que ojo, también, si no se te ocurre nada y se te queda lo de que sea que pasa por la peluquería repartiendo polvorones, también, ¿eh?
18:52Es decir, yo te he puesto por si acaso no se te queda para apretarte un poco más.
18:55Pero es que, realmente, ya te digo yo que a mí muchas veces que las hago de forma automática, sin pensar,
18:59a veces que no me quedan impactantes porque, ¿sabes?
19:01Dependiendo de mi ánimo, dependiendo de yo qué sé, si me levanto más cansada o menos, las hago en automático.
19:05Y a veces ya te digo que no se me ocurren grandes cosas.
19:07Que se quedan mejor y a la hora de repasar se notan las que han tenido impacto.
19:10Pero que si a lo mejor me lo pregunto, me lo recito y no se me queda, pues lo que hago es ya meterle el turbo, ¿vale?
19:15Pero esto de liar la parda aquí me ha encantado porque realmente tiene mucho reconchineo, ¿vale?
19:20Y luego esto te ha quedado maravilloso.
19:21Eso que desde que venga a poner orden con el general a cobrar o a poner multas te ha quedado súper bien, ¿vale?
19:27Mari Carmen, de verdad que lo has hecho súper bien.
19:29¿Lo has dibujado mientras lo hacíamos?
19:30No, no lo he hecho.
19:31Vale, no pasa nada.
19:32De hecho, ¿te atreverías a no dibujarla?
19:35Solo pensada, solo pensada.
19:37O sea, tendrías que volver a leer todo esto para rememorarla, ¿vale?
19:40Porque lo que hemos hablado y tal, le hemos tardado un poco en hacerla.
19:42Claro que es decir que no está fresca, fresca.
19:44¿La lees?
19:45Sí.
19:46La rememoras y te la recitas.
19:47Vale, vale.
19:48Yo no la he dibujado ahora.
19:49Yo hago círculos.
19:50Yo es que si voy a hacer círculos mientras tal, pues tengo que tener algo así para poderme.
19:53Pero no, no he dibujado nada.
19:54Eso de hacer círculos está muy bien.
19:55Ayuda mucho a concentrarse.
19:56Sí, eso es.
19:57No te carabatos.
19:58Sí, me carabato.
19:59No es círculo, hago una flecha o yo qué sé, no sé.
20:00Sí, lo que sea.
20:01De pintar, dibujar algo.
20:02Sí, sí, sí, sí.
20:03O sea, perfecto, perfecto.
20:04Vale, entonces, ya te digo.
20:05No sé si, luego paso a otra persona y si quieres, luego te vuelvo a preguntar a ti y si no te
20:09acuerdas dime la verdad.
20:10Es decir, que aquí estamos para aprender.
20:11Sí, sí, sin problema.
20:12¿Qué tal te ha parecido en tu mente la película mientras te la recitabas en la cabeza?
20:16Sin mirar.
20:17O sea, sin haberla dibujado.
20:18¿Que te la recitaste?
20:19O sea, que te diga la historia.
20:20O sea, que te diga de qué va mi historia.
20:21No, tú tienes que pensar en tu historia y recitar el texto.
20:22Ah, vale.
20:23Yo cierro los ojos.
20:24Vale.
20:25Entonces, te digo.
20:26La ley.
20:27La ley 58 barra 2003.
20:28Vale.
20:29Los polvorones.
20:30El 17 de diciembre de general tributario.
20:31O sea, del general tributario.
20:32Sí, del general tributario.
20:33Perfecto, vale.
20:34Perfecto, Mari Carmen.
20:35¿Has pensado en tu película o en el fondo es que te ha ido más la mente a lo escrito?
20:36Que puede ser al principio, ¿eh?
20:37Mi película.
20:38Bueno, claro, un poco todo.
20:39O sea, me sale la película, realmente.
20:40O sea, Papá Cinthia con su pollo.
20:41O sea, me sale la película.
20:42O sea, me sale la película.
20:43O sea, me sale la película.
20:44O sea, me sale la película.
20:45O sea, me sale la película.
20:46O sea, me sale la película.
20:47Sí.
20:48Sí, total.
20:49Así, tal cual.
20:50Y luego viene y es multazo.
20:51Muy bien.
20:52Perfecto.
20:53O sea, ya has superado el momento peliculero de que no has superado nada a pensarla y
20:54recitarla.
20:55Es así, ¿eh?
20:56Sí.
20:57Sí, muchas gracias, Paula.
20:58Uy, por favor, Mari Carmen.
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