• hace 2 meses
Transcripción
00:00¡Hola, memorandos extremos! Espero que hoy estés súper bien, mi nombre es Pabla González
00:04y te ayudo a memorizar tu primer tema igual que el 25-300 antes de tu examen de forma literal o muy detallada
00:10sobre todo para tu oposición, y si estás en la facultad y me estás viendo, pues que llegues a sacar sobresalientes al igual que yo los saqué, ¿vale?
00:16Y es que yo a pesar de mi TDAH siempre he sacado excelencia académica
00:19colegio, matrícula en el instituto, matrículas y sobresalientes en la facultad
00:23y los dos primeros exámenes de judicatura, un 8.73 en el típotes y el equivalente a un 7 en el oral en tan solo un año y ocho meses
00:29y en este vídeo te voy a enseñar cómo resumir tus temas
00:32aunque bueno, realmente te voy a enseñar cómo acortarlos
00:35y es que esto de resumir, ¿vale? Verás en muchos vídeos por ahí, por aquí en internet
00:39sobre cómo resumir tus temas, pero es que realmente si tienes que resumir tus temas
00:42serían dos tareas
00:43por una parte resumir, ¿vale?
00:45que ya lleva mucho tiempo porque cualquier técnica que consista en escribir
00:48te va a llevar mucho tiempo
00:50y luego por otra parte memorizarlo o retenerlo, vamos, lo que es estudiarlo
00:53entonces ya son dos tareas que básicamente lo mismo tardas
00:55en estudiarlo que resumirlo
00:56porque es que en resumirlo se te va a quedar una idea general
00:58pero no te lo vas a saber, y menos para la rigurosidad, por ejemplo
01:01que pueden exigir para una posición, que esto es una concurrencia competitiva
01:04y que tienes que ir a tope, ¿vale?
01:06entonces se te va a quedar algo por encima, pero una idea general, ¿vale?
01:09entonces si podemos hacer que estas dos tareas se unifiquen en una
01:13que va a ser simplemente ir a estudiar pero acortando el temario
01:15como te lo voy a decir, pues muchísimo mejor
01:17por lo que lógicamente te vas a ahorrar tiempo
01:19entonces, ¿cuál es la técnica sustitutiva?
01:21va a ser subrayar para seleccionar
01:23ojo, no subrayar como técnica de estudio
01:25ya que subrayar con colores, yo siempre digo
01:27el arco iris tiene 7 colores, y si tú en tu posición
01:29tienes entre 500 a 3000 páginas, dependiendo de la posición que sea
01:31pues acaba y vámonos
01:33porque la memoria necesita algún tipo de impacto visual
01:35y los colores en principio son cada uno diferentes
01:37pero los colores del arco iris todos son 7
01:39y si está todo lleno de palabras que son todas iguales
01:41y la única diferencia entre ellas son 7 colores
01:43pues no salimos a cuenta, ¿vale?
01:45y lo mismo si estás en la universidad y me estás viendo
01:47pues es lo mismo, ¿vale?
01:49bueno, entonces voy a distinguir entre un desarrollo y un examen tipo 3
01:52ahora, lo primero te voy a hablar de métricas, ¿vale?
01:54que yo soy dueño de organizaciones y mediciones
01:56a la hora de estudiar a pesar de ser TDH
01:58entonces, para un desarrollo escrito
02:00¿vale? puedes escribir 5 carillas por hora
02:02y aproximadamente
02:0410 carillas en 2 horas
02:06aunque puedes llegar a escribir en 2 horas 12, ¿vale?
02:08si, te das prisa y escribes bien
02:10y sobre todo tu mente va ágil para saber lo que viene a continuación
02:12esto es lo que puedes escribir realmente
02:14estudiarse de más es una tontería
02:16entonces en aquellas oposiciones, por ejemplo, para aquellos exámenes
02:18que se van a desarrollar y tienen por ejemplo
02:20un tema de 20, 30 páginas
02:22y tú solo puedes desarrollar a 5
02:24carillas por hora, cuando hablo de carillas es páginas
02:26¿vale? y cada página estoy hablando de que
02:28tiene unos 5 párrafos
02:30entre 25 a 30 líneas para que todos
02:32hablemos el mismo lenguaje
02:34entonces, al tener
02:36solo que podés escribir unas 5
02:38carillas, aunque eso cálculatelo por hora
02:40aunque eso cálculatelo tú, si puedes llegar a escribir un poco menos, un poco más
02:42yo te estoy hablando de un estándar, ¿vale? pues cuenta los párrafos
02:44si, puedes escribir
02:46si hay 5 párrafos por carilla
02:48y tú solo puedes escribir 5 carillas por hora, pues 5 por 5
02:5025, es decir, puedes escribir 25 párrafos
02:52si fueras a escribir 6 carillas, pues
02:54podrías llegar a escribir 30 párrafos
02:56porque 5 párrafos por carilla
02:58¿vale? y si tienes 6 carillas, pues 30 párrafos
03:00es decir, que tú tienes que hacer estos cálculos, ¿vale? entonces
03:02me da igual que sean 30 páginas
03:04como si son 20, realmente tú solo
03:06puedes estudiar y retener
03:08y llegar a escribir, ¿vale? si hubiera que
03:10para sacar sobresaliente, por ejemplo en la universidad, o sobre todo para
03:12probar tu posición, que aparte que en los desarrollos
03:14te aconsejo un lenguaje técnico, ¿vale? y que
03:16no hagas mucho en detalle para, bueno, pues para
03:18posicionarte por encima de los demás y que no
03:20sea con tus propias palabras, ¿vale? pues
03:22bueno, pues esto es lo próximo, ¿vale? entonces
03:2425 o 30 párrafos es lo que vas a tener que estudiar
03:26¿y cómo haces solo para estudiar 25 o 30
03:28párrafos? bueno, paso número 1
03:30le vas a pegar una lectura a tu tema
03:32de 25 o 30 páginas, como si son
03:3450, porque hay academias, por ejemplo, preparadores
03:36o profesores de universidad, lo que sea
03:38que te dan un temario
03:40muy muy largo, sobre todo, bueno, los profesores de la universidad
03:42vale, pero sobre todo una academia, un preparador que al principio
03:44tiene que facilitar la tarea para tu oposición
03:46pues yo personalmente no veo bien que te digan a la seleccionado
03:48tú y apállatelas tú, yo, es mi opinión personal
03:50¿vale? yo creo que el temario tiene, él
03:52está para eso y él tiene que ir a dártelo el programa, pero en el caso
03:54de que no te lo dé desgranado, bueno, aunque
03:56tengo que hacer otro debate de las oposiciones
03:58y primero tienes un test primero y un desarrollo
04:00y el mismo temario es
04:02para el test y para el desarrollo, imagínate, tú tienes
04:04dos exámenes, ¿no? y tienes 50
04:06temas, por ponerte un ejemplo, y los 50 temas entran
04:08para el test y para el desarrollo, esto sería otra cuestión, ya que
04:10para el test puede entrar cualquier cosa y para el desarrollo
04:12pues solo puedes escribir unas páginas determinadas
04:14pero bueno, esto es otro tema, ¿vale? voy a continuar
04:16diciéndote los pasos para ir
04:18voy a suponer que solo tienes ese desarrollo de esa materia
04:20¿vale? aquí voy a centrar solo en eso, entonces
04:22tú primero te pégale una ojeada, porque no te digo que te lo
04:24leas de manera comprensiva y tal, porque aquí
04:26en las oposiciones y en general en el estudio todo suma
04:28en sentido esto es como cuando hacemos la compra y dices
04:30va, un euro de aquí, otro euro de allá, pero llegas
04:32y no llegas a fin de mes porque dices, jolín, me lo he gastado todo y es que
04:34todo suma, ¿vale? pues esto es lo mismo, una lectura
04:36comprensiva bien de un tema de 30 páginas
04:38pues te puede llevar, pero así perfectamente
04:42entonces yo soy de las que piensa que todo lo que
04:44podamos hacer simultáneo muchísimo mejor, ¿vale? entonces
04:46lee y comprende párrafo a párrafo
04:48lee y comprende, no, lee y memoriza
04:50párrafo a párrafo a la vez, es decir
04:52tú lees el párrafo, lo entiendes y a la vez
04:54lo vas simbolizando y reteniéndolo
04:56es decir, recitándolo, que es como se memoriza
04:58¿vale? pero bueno, ese es otro vídeo, en este vídeo te estoy
05:00hablando de cómo cortar el temario, entonces bueno
05:02no me quiero enrollar, entonces tú, paso uno
05:04pégale una ojeada al tema sobre todo para saber cómo estructurar
05:06los epígrafes, ya que no puedes
05:08dejar un epígrafo, por ejemplo, con dos párrafos y el otro
05:10que tenga dos páginas, ¿vale? tienen que estar dos equilibrados
05:12es verdad que, por ejemplo, una introducción
05:14de dos párrafos, o sea, una introducción a lo mejor
05:16tiene cuatro párrafos y la puedes dejar
05:18en dos y medio, tres, ¿vale? pero
05:20algo tienes que escribir, porque a lo mejor dices, no, es que el siguiente epígrafo
05:22es súper importante y toda la introducción es solo para ponerte un poco
05:24pues eso, en introducción, pero
05:26lo tienes que contar todo porque esto puede ser una
05:28causa de suspenso, ¿vale? entonces todos los epígrafos tienen que estar
05:30equilibrados, entonces esto es un poco para que te hagas
05:32a la idea, el segundo paso ya es
05:34decir página a página, ¿vale? y tú sabes que
05:36en total solo vas a poder estudiar por ejemplo
05:38treinta párrafos, entonces una vez que has hecho esta lectura
05:40así de aquí puedo estudiar los tres párrafos
05:42de aquí cuatro, de aquí tres, de aquí dos
05:44¿vale? aproximadamente, más o menos, luego vas
05:46página a página y dices, párrafo uno, esto me lo voy
05:48a estudiar, venga, sí, es bastante importante, párrafo dos
05:50en vez de estudiarme el párrafo entero voy a estudiarme dos líneas
05:52párrafo tres, no, viene a ser la repetición
05:54de lo anterior, bla bla bla, entonces no
05:56párrafo cuatro, lo resumo, ¿vale?
05:58es decir, lo resumo, selecciono solo
06:00el siguiente párrafo, me lo estudio entero
06:02ojo, que si es de leyes, en las oposiciones
06:04de leyes, te van, o sea, van a querer bastante
06:06literalidad, ¿vale? de hecho si es un desarrollo
06:08de leyes, yo te aconsejo que pongas siempre
06:10y vas a cortar bastante, te aconsejo que siempre
06:12pongas el número del artículo para que ellos no se pierdan
06:14y que si resumes bastante, ¿vale?
06:16deja entrever que, entre otras cosas
06:18u otro tipo de coletilla, ¿vale? para que
06:20ellos vean como que no se te ha olvidado lo otro, ¿vale?
06:22o lo que puedes hacer es, por ejemplo, el artículo
06:24uno, artículo dos, decirlos enteros
06:26y el artículo tres, cuatro, cinco, es decir, los artículos tres, cuatro y cinco
06:28regulan los derechos, bla bla bla
06:30sobre todo estoy hablando de temas muy largos en que la ley trae
06:32mucha legislación y es imposible contar todo, bueno
06:34esto es otro tip que te doy aquí, ¿vale?
06:36y el tercer paso, una vez que vas haciendo esto
06:38es que según lo subrayas, ¿vale?
06:40lo vas memorizando, no es que lo subrayo
06:42todo y una vez subrayado todo y seleccionado todos los párrafos
06:44los estudio, porque como te decía anteriormente, esto
06:46al final, primero haces una cosa, luego
06:48haces la otra, y es verdad que aunque esto es seleccionar
06:50los párrafos, te va a llevar mucho menos tiempo
06:52que resumir, al final si puedes subrayar
06:54e ir memorizando todo a la vez
06:56pues muchísimo mejor, ¿vale? dos tareas en una, en vez de
06:58primero hacer una, luego la otra, pues las dos a la vez
07:00simultáneamente, entonces subrayas
07:02le aplicas un método de memoria visual, la visualidad es
07:04el lenguaje de la memoria, ¿vale? porque ver todas las letras, al final
07:06todas te van a parecer iguales y la memoria se va a ligar, entonces
07:08yo, los que me sigáis hace tiempo, sabéis que enseño
07:10películas, bonsais
07:12y cancho, según tengas tu temario, estudiado no es tu mario
07:14o no estudiado, perdón, entonces
07:16para enseñarte a memorizar te dejo aquí recursos
07:18gratuitos, ¿vale? no sé cuándo subiré este
07:20vídeo, pero probablemente
07:22tenga un reto de una semana entera para enseñarte
07:24a memorizar y planificar, entonces apúntate
07:26de forma gratuita, y aparte tengo otros recursos
07:28que son más corpitos, más que una semana entera
07:30a lo mejor media hora lo que te enseño paso a paso a memorizar
07:32o incluso mi ebook gratis, entonces te los voy a dejar
07:34aquí en el lenguaje de la descripción y también aprovecho
07:36a decirte que me sigues en Instagram, que ya somos más de
07:3890.000 seguidores, ¿vale? entonces como iba diciendo
07:40¿cómo se memoriza? tú mientras vas subrayando
07:42vas memorizando con un método de memoria
07:44visual, ¿vale? para que todo sea diferente entre sí
07:46y a la vez que lo vas simbolizando
07:48como que te vas tapando los ojos, no es que te tengas que
07:50tapar los ojos, esto lo hago yo para que lo veas gráficamente
07:52lo que es recitar, y sin mirar te
07:54preguntas el texto, ya sea verbalmente
07:56es decir, oralmente, en voz alta
07:58o por lo bajini, yo si estudio en la biblioteca
08:00tiene que ser por lo bajini, si estudias en tu casa pues puede ser por
08:02en voz alta, aunque yo si quieres que te diga la verdad
08:04yo siempre he estudiado para mí misma, porque en voz alta es verdad que
08:06puede que se te quede algo mejor, pero también implica un poco
08:08más de esfuerzo, y sobre todo si
08:10te estás poniendo a estudiar o nunca has recitado
08:12te va a cansar de más, entonces un poco
08:14mejor por lo bajini, una vez que has
08:16hecho eso con la primera página, lo mismo tienes que hacer
08:18con todas, es decir, ir subrayando párrafos
08:20¿vale? e ir memorizándolos, y si me sigues desde hace
08:22tiempo, ya sabes que yo siempre te digo que a la hora
08:24de que eso se quede a largo plazo, porque tú si vas estudiando por párrafos
08:26aunque lo estudies visualmente y lo vayas recitando
08:28lo cual realmente esto es la ciencia, el paso a paso de la memoria
08:30brutal, para que se te quede todo
08:32detalladamente, luego tienes que ir conformando todo el triosca
08:34siguiendo de párrafo a párrafo, carilla a carilla
08:36es decir, recitándote una página entera sin mirar
08:38y más para un desarrollo, esto también se hace así para test
08:40¿vale? porque ya que estudiamos para un test, hacemos muchos
08:42sacrificios en la oposición y tal, pues ya te pones
08:44a estudiar a hacerlo bien, y para almacenar grandes temarios
08:46la ciencia, la memoria, la única forma en que lo puedo hacer es recitando
08:48que es que la mente es el suerte si mira, aunque ya te den
08:50la respuesta escrita, ¿vale? pero ahora no es tarde
08:52a continuación te voy a hablar del test, entonces
08:54como te iba diciendo, tienes que ir subrayando, párrafo a párrafo
08:56te preguntas la carilla entera, solo de lo subrayado
08:58¿vale? si miras lo no subrayado, te va a indicar
09:00que eso ya lo has leído y que has decidido no seleccionarlo
09:02entonces eso ya no lo vuelves ni a leer
09:04¿vale? lo mismo haces con la siguiente carilla, con la siguiente carilla
09:06¿vale? y cuando lleves unas cuantas carillas
09:08por ejemplo, 15, como no son
09:10si fueran más densas, te dirían unas 5 o 6
09:12pero como son poco densas, porque no estás subrayando todo
09:14no te las estás estudiando enteras
09:16cuando llegues a 15, tiras para atrás
09:18te las lees enteras y te las vuelves a recitar
09:20y así es como tendrías un desarrollo
09:22acortado y memorizado a la vez
09:24ahorrándote por lo tanto muchísimo tiempo
09:26y para un test, ahora ya vamos para el test
09:28¿vale? realmente para un test de oposición
09:30realmente hay que estudiárselo todo o casi todo
09:32yo antes que nada
09:34te aconsejo ¿vale? que te hagas
09:36un análisis de test de tipos anteriores, de años, perdón
09:38no de tipos, de años anteriores para saber que temas
09:40entran más o menos, aunque hay muchas oposiciones
09:42de cada tema, entra una pregunta ¿vale?
09:44pero también en qué tipo de palabras suelen preguntar
09:46cuando digo qué tipo de palabras es, por ejemplo
09:48en una oposición que tenga leyes, pues
09:50qué tipo de recurso, si es el de alzada
09:52el de reposición, o qué tipo de resolución
09:54si es un auto, una providencia, una sentencia
09:56¿vale? es decir, en qué tipo de cosas se basan
09:58aunque esto me estoy basando en tipos test de leyes
10:00imagínate que tú tienes un tipo test de ciencias, por ejemplo el mío
10:02farmacéuticos del estado, lo que sea, pues por ejemplo
10:04una de farmacéuticos del estado de una luna me dijo, entran muchas definiciones
10:06lo cual en leyes es casi imposible que te entre
10:08una definición, ¿vale? en oposiciones de leyes
10:10pero tú básate en lo que te preguntan a ti y en tu oposición
10:12entonces en un test, realmente
10:14nunca tienes que acortar ¿vale? ¿cuánto te diría
10:16que acortases? pues cuando te has hecho tu planificación a largo plazo
10:18y no llegas con todo, porque no te dan las horas
10:20o porque te habías planificado
10:22pero te han surgido un montón de imprevistos a última hora
10:24y tienes que acortar, sólo en estos dos casos ¿vale?
10:26en el resto de los casos, yo soy de la mentalidad
10:28top ten de tu oposición, es decir, que tienes que ir a por lo máximo
10:30y pararlo, porque si vas a por lo máximo
10:32puedes bajar un poco la nota, pero si vas a por un 5
10:34entonces es posible que suspendas
10:36dicho esto ¿vale? sólo esos dos supuestos
10:38espero que vayas bien, no te lo recomiendo hacer
10:40pero vamos a suponer que estás en estos dos supuestos
10:42o que realmente te has hecho tu planificación a largo plazo
10:44y ya sabes que algunos temas los tienes que acortar
10:46o directamente todos los temas que te quedan, vas a última hora y no te da tiempo ¿vale?
10:48pues en este caso haría un poco lo que te comenté en el desarrollo
10:50no subrayar, o sea, no, perdón, resubiría
10:52subrayaría para seleccionar
10:54haría exactamente lo mismo que te dije en el desarrollo
10:56leería y equilibraría los epígrafes a ver cuánto me da tiempo
10:58pero aquí no tienes un número de epígrafes que tengas que escribir
11:00es decir, entonces yo me basaría más en palabras clave
11:02cogería de cada línea
11:04una o dos palabras que sean las relevantes
11:06y el patrón de preguntas que te van a poner
11:08por ejemplo, los números suelen caber mucho, entonces cada vez que veas un número
11:10estudiátelo, las definiciones yo no las estudiaría
11:12las enumeraciones, pues en vez de estudiarse
11:14cada enumeración con un detalle máximo
11:16pues escogería de cada punto de esa enumeración
11:18algo, ¿vale? sólo la palabra clave, porque es muy típico
11:20que los test te pregunten, entre estas opciones
11:22por ejemplo, las competencias del ministro, ¿cuál es la falsa o cuál es la verdadera?
11:24entonces, si tú solo te has estudiado
11:26algunas, pues ya no vas a saber con certeza
11:28cuál es la falsa y cuál es la verdadera
11:30en cambio, si te has estudiado todas, aunque sea por encima, ya las vas a saber
11:32obvio que es mejor estudiárselo todo, pero estamos hablando de una urgencia
11:34entonces, una vez que has ido subrayando
11:36¿vale? como te dije, en el desarrollo
11:38lo vas subrayando, y no es que selecciones primero las líneas
11:40y luego las estudies, sino que las tienes
11:42que subrayar, y mientras las subrayas
11:44con un boli, aunque no salga de color, da igual, si es que eso
11:46solo es para decir lo que vas a tener que repasar y lo que no
11:48cuando te lo vuelvas a estudiar o repasar o recitar entero
11:50entonces, lo vas a subrayar, lo vas simbolizando
11:52lo vas memorizando, ¿vale? a lo mejor de cada párrafo tienes un par de líneas
11:54de cinco líneas que suele tener cada párrafo
11:56pues tienes un par, ¿vale? si tú crees que eso es
11:58lo que te va a caer, pues muchísimo mejor
12:00ahora, yo sé que cuando vamos con prisa en un test
12:02pues nos entra la prisa, ¿vale? y tendemos a leer
12:04a subrayar, pero no retener, no recitar
12:06¿vale? hacer esquemas
12:08esto yo te diría que no lo hagas, porque mejor
12:10que lo que te sepas, ¿vale? por ejemplo
12:12de un tipo test, y tiene 50 páginas
12:14pues a lo mejor te sabes bien, bien, bien recitando
12:16y conforme al método Matrioskas que te he dicho en este mismo vídeo
12:18para el desarrollo, todo, pero por lo menos te sabes
12:20todo lo que te sepas, por ejemplo, si te sabes un 50%
12:22ese 50% te lo sabes súper bien
12:24¿vale? y lo que no te lo sabes
12:26le puedes pegar, lo que no te sepas, le puedes pegar una especie
12:28de lectura, y así digamos que
12:30pero esa lectura te va a hacerlo llevar un poco más inseguro
12:32que si lo recitas, ¿vale? en cambio, o sea
12:34así llevas el 50% del temario muy, muy seguro
12:36y un 50% un poco inseguro, mejor que llevar
12:38ir muy, muy deprisa y llevarlo todo inseguro
12:40y al final, en un test, las oposiciones
12:42suelen restar, ¿vale? y entonces
12:44parece que te lo sabes todo, pero en realidad no te sabes nada
12:46y por último, ¿vale? también te quiero decir que para
12:48bueno, que para un test no se estudia así, se estudia recitando
12:50como ya te he dicho anteriormente, porque para memorizar
12:52grandes temarios, la memoria la única forma
12:54que tiene, es la de recitar, ¿vale?
12:56y que si estudias por imágenes, pues hombre, si te preguntan
12:58¿recurso alzada un mes o recurso alzada dos meses?
13:00y tu recurso alzada lo simboliza, por ejemplo
13:02que te vayas a ti misma o a ti mismo con tacones
13:04o en una colina, o que estás alzado
13:06con plataformas, y lo ligas con el
13:08número uno, que por ejemplo es Iker Casillas, porque era
13:10portero, ¿no? o el que sea, ¿vale? pues
13:12yo alzada, ¿vale? con Iker Casillas
13:14bueno, porque por ejemplo tengo una cita con Iker Casillas, ¿vale?
13:16entonces ya, si el dos es Jordi Hurtado
13:18¿vale? y te dicen en un test, el uno, el dos, el tres
13:20si yo que voy alzada, me imagino con Iker Casillas, ya no es
13:22ni el dos, ni el cinco, ni el diez, ¿vale? esto te lo digo
13:24también como truquillo para que te lo lleves
13:26y por último, esto de los mapas mentales
13:28para resumir, me parece muy mal
13:30porque un mapa mental, ¿vale? al final
13:32no es más que un guión de todo el tema
13:34es un esquema, pero
13:36con cuatro símbolos, entonces, obviamente
13:38para un test te van a faltar todo tipo de detalles
13:40y para un desarrollo, vas a saber la idea general
13:42¿vale? a lo mejor de lo que va ese párrafo
13:44porque en tu mapa mental está puesto, pero no lo vas a poder
13:46desarrollar como Dios manda, con tecnicismos
13:48o con literalidad, ¿vale? y entonces
13:50esto en ese sentido es un mal negocio, porque tú crees que te lo sabes
13:52y no te lo sabes, ¿vale? entonces hasta aquí
13:54este vídeo, espero, sígueme, ¿vale?
13:56suscríbete, dale a like si te ha gustado
13:58también sígueme en Instagram, descárgate
14:00perdón, cualquier recurso gratuito
14:02que te doy, ¿vale? que te doy muchísimo, si quieres aprender
14:04a memorizar y nos vemos en el siguiente vídeo, ¡chao!