Le concours "Découvrons notre Constitution", ouvert à toutes les classes du CM1 au lycée, est organisé depuis 2016 par le Conseil constitutionnel et le ministère chargé de l'éducation nationale.
En faisant entrer les élèves au cœur du texte de la Constitution, en leur faisant comprendre le rôle du Conseil constitutionnel, garant des droits et libertés, ce concours contribue à enrichir leur culture institutionnelle et à les préparer à l’exercice de la citoyenneté.
En faisant entrer les élèves au cœur du texte de la Constitution, en leur faisant comprendre le rôle du Conseil constitutionnel, garant des droits et libertés, ce concours contribue à enrichir leur culture institutionnelle et à les préparer à l’exercice de la citoyenneté.
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00:00Bonjour à tous, ravi de vous accueillir dans cette maison qui est la maison de la Constitution,
00:21la Constitution étymologiquement c'est ce qui nous tient ensemble et donc c'est une
00:26bonne chose qu'on soit ensemble ce matin.
00:28J'ai découvert le site Découvrons Notre Constitution à l'occasion de notre inscription
00:33au concours et j'ai trouvé les documents proposés extrêmement pédagogiques ce qui
00:38nous a permis de multiplier les approches avec des exemples qui sont très concrets
00:43de la vie quotidienne des enfants.
00:45J'ai bien aimé les apprentissages quand on a tourné le film, quand on a fait semblant
00:50qu'on était les membres du conseil constitutionnel.
00:53Ce club de sciences politiques c'est un endroit qui est libre où plusieurs élèves
00:56volontaires prennent de leur temps pour venir découvrir, débattre, on apprend à
01:01avoir les outils de décryptage du monde et à pouvoir mieux fermer les enjeux d'aujourd'hui
01:05et de demain.
01:06Dans vos travaux, vraiment j'ai été impressionnée par toutes ces idées que vous êtes allées
01:10chercher puisque vous avez en effet proposé des jeux, des vidéos, des affiches, des boîtes
01:15à jeux, des réalisations qui sont toutes très originales, qui sont réfléchies et
01:18qui sont porteuses de sens et porteuses de très belles idées citoyennes.
01:23C'est un programme qui permet de mieux comprendre les problématiques actuelles et de montrer
01:29comment le droit s'en empare pour y apporter une solution.
01:33Le projet s'est fait tout au long de l'année, de septembre à juin, avec plusieurs rencontres,
01:38plusieurs débats sur l'actualité.
01:41Ils se sont rendus compte qu'il y avait des thèmes qui sont finalement intemporels
01:44dans les débats.
01:45La peine de mort, l'IVG, le droit de grève.
01:48Tout au long de l'année on a travaillé sur les 14 constitutions, sur la déclaration
01:51des droits de l'homme et du citoyen, aussi sur le préambule de la constitution.
01:55On a travaillé en EMC sur les libertés individuelles et collectives, principalement sur le droit
01:59de grève.
02:00On a travaillé l'apport méthodologique avec la lecture, l'analyse de décisions
02:06de justice, notamment celle du Conseil constitutionnel mais aussi de la Cour européenne.
02:11Avec tout ce travail de rédaction, d'esprit de synthèse, faire des choix à partir de
02:15tout ce que les élèves avaient lu, c'est ce qu'on leur demande de faire quand on
02:17leur fait étudier des œuvres littéraires.
02:19Et là, pour le coup, c'était un peu plus original en leur faisant travailler des textes
02:22de loi issus de l'Égypte-France.
02:24On a vu des différents lieux, les différents lieux de pouvoir, on a travaillé sur les
02:28symboles et les valeurs de la République.
02:37Chers élèves, je veux saluer la puissance de ce concours qui vous permet à tous les
02:41uns et les autres, partout où vous êtes, dans vos lycées, dans vos collèges, dans
02:44vos écoles, de mieux comprendre ce qu'est notre constitution.
02:47Car c'est vous qui, à l'avenir, la porterez, apprenez.
02:49Les travaux que nous distinguons aujourd'hui montrent les qualités de l'École de la République.
02:55Le CRU 2024 est riche et créatif, donc bravo et même bravissimo.
03:04Une expérience inoubliable, on est dans des lieux exceptionnels.
03:08Ça m'a énormément aidée, tout d'abord par rapport à la méthodologie.
03:11Pour moi, le projet m'a donné une chance de représenter notre collège au niveau national
03:16et il m'a ouvert des portes à plein d'informations sur la politique, notre société et notre République.
03:23Selon moi, être une citoyenne, c'est le fait d'appartenir à une société et d'y
03:28exercer des droits tels que le vote et des devoirs comme le respect des lois.
03:33Également la prépondérance du Conseil constitutionnel, de la constitution dans ces droits-là.
03:37C'est adhérer aux valeurs qu'on a mises dans notre constitution, comme la liberté,
03:43l'égalité, la fraternité, la laïcité.
03:45Et comme on est nombreux, on choisit des députés et des sénateurs qui nous représentent
03:51pour voter des lois qui organisent notre bien-vivre ensemble.
03:54C'est être actif dans la société et justement on a vu des élèves qui prennent de leur
03:58temps pour s'investir, pour découvrir nos institutions, mais également pour discuter
04:02avec d'autres élèves, pour promouvoir la démocratie.
04:05C'est le pouvoir d'être ensemble, le pouvoir de créer des projets collectifs qui nous
04:08montrent que la citoyenneté c'est aussi un lien qui existe entre nous tous.
04:16À la sortie de l'Assemblée nationale, il y a l'un de mes élèves qui est venu me
04:22voir, il m'a dit, avec des yeux bétillants, il m'a dit, mes maîtresses, je sais maintenant
04:26ce que je vais faire quand je serai grand, je vais être députée pour aider les autres.
04:30Et ça c'est extraordinaire.