TV LATINO
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  • hace 2 meses
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Transcripción
07:00Es una preciosa escuela.
16:29¿Quieres que te de una sonrisa?
16:33Te debo una sonrisa.
16:35No tengo todos mis dientes.
16:41Escuchen, chicos.
17:06No son tontos.
17:08Si lo somos, Sr. Drummond. Le fallamos.
17:11Oh, vamos. No digas eso, Willis.
17:14Entonces lo diré yo.
17:16Le fallamos, Sr. Drummond.
17:20Queremos que estuviera orgulloso de nosotros.
17:23Estoy orgulloso. Muy orgulloso, Willis.
17:26¿Eso me incluye a mí?
17:28Ven acá. Escuchen, niños.
17:31No hay forma de que me fallen.
17:33Y no son tontos.
17:35Es solo una...
17:37No diré la palabra.
17:39Es la palabra que no nos dejas decir.
17:41Escuchen, muchachos.
17:43Yo sé que los dos son muy listos.
17:45No sé por qué los reprobaron.
17:47Algo debe estar equivocado.
17:49Deberían ser esas preguntas engañosas.
17:52¿Cómo qué preguntas engañosas?
17:54De las que necesitan contestación.
17:56Diga, contestación especial.
17:58Querían saber qué representa la dama con la balanza
18:00y los ojos vendados.
18:02¿Willis?
18:04Esa imagen representa a la justicia.
18:06Mi contestación está mal.
18:08¿Pues qué pusiste?
18:10Puse que la balanza significa
18:12que estaba en el mercado y la venda
18:14que no quería ver los precios.
18:20Mis preguntas eran más engañosas, Sr. Drummond.
18:23¿Ah, sí? ¿Como cuál?
18:25¿Qué cuanta gente puede dormir en una casa
18:27con tres habitaciones con una cama matrimonial
18:28en cada habitación?
18:30¿Y qué contestaste?
18:32Dieciocho.
18:34¿Dieciocho?
18:36Sí, conoce las personas que duermen
18:38tres en cada cama, uno en la tina
18:40y dos en el sofá.
18:51¿Saben algo?
18:53Por primera vez empiezo a comprender
18:55una cosa muy sencilla.
18:56También yo, somos tontos.
18:58Basta ya, Arnold.
19:00No, los exámenes son los tontos.
19:02Les preguntan cosas
19:04que no es posible que la relacionen.
19:06Es como si le preguntaran
19:08a un cocinero chino cómo hacer pizza.
19:10Ay, me estás despertando el apetito.
19:16Voy a decirles una cosa.
19:18Creo que vamos a invitar al director,
19:20al Sr. Bordinei,
19:22a que nos haga una visita mañana en la mañana.
19:24¿Para qué?
19:26Se los explicaré después.
19:32Hola, con el Sr. Bordinei
19:34de parte de Philip Drummond.
19:36Hola, Bordinei.
19:38¿Puede venir a mi casa mañana
19:40a las diez de la mañana?
19:42Es muy importante.
19:44No sabe cuán importante.
19:46Es relacionado con el auditorio.
19:48Estoy seguro de que quiere que tenga techo.
19:52Lo estaremos esperando.
19:57¿Quiere que yo,
19:59el director de Digby,
20:01haga un examen?
20:03Así es.
20:05¿Es una broma?
20:07Chicos, estamos bromeando.
20:09Yo no iré a ir a nadie.
20:11Tampoco yo.
20:13Los exámenes que le hizo a mis hijos
20:15fueron injustos.
20:17Y se lo probaremos.
20:19Realmente, Sr. Drummond,
20:21¿es verdad?
20:23Sí.
20:24Realmente, Sr. Drummond,
20:26es el mismo examen que usan
20:28otras escuelas como Digby.
20:30Y no voy a perder mi tiempo
20:32por algo así.
20:34Sr. Bordinei,
20:36estamos hablando de mis hijos.
20:38Le sugiero que escuche.
20:40O ese auditorio sin techo
20:42no será ni auditorio.
20:44En esas circunstancias,
20:46me encantará hacer el examen.
20:50Muy bien, chicos.
20:52Inicie las preguntas.
20:54Si no hay agua en la casa,
20:56¿cómo puede bañarse?
20:58Desde luego que no se puede.
21:00Mal.
21:02Si llama a los bomberos
21:04y se sale a la calle en ropa interior.
21:08Eso es ridículo.
21:10Está pasado de moda, Sr. Bordinei.
21:12Willis.
21:14¿Qué me dijo un señor a su hijo
21:16cuando estaban en el océano
21:18y él le dijo que no quería ir a Europa?
21:21Que le dolía la cabeza.
21:22Mal.
21:24Le dijo, cállate y sigue nadando.
21:26¿A dónde iría?
21:28Al viejo continente.
21:30Lo llaman Europa.
21:33Verdaderamente, Sr. Drummond,
21:35esto ha ido demasiado lejos.
21:37Puso a mis hijos exactamente
21:39bajo la misma experiencia.
21:41Pregunta número tres, Arnold.
21:43Pregunta número tres.
21:45Nombre tres clases de pan.
21:47¿Tres clases de pan?
21:49Bueno, el pan negro
21:51integral
21:53y el pan blanco.
21:55Mal.
21:57¿En dónde vivíamos
21:59los panes eran
22:01panqué, panzón y panteón?
22:08¿No saben mis hijos más que usted, Sr. Bordinei?
22:11Obviamente.
22:13Cualquiera que no esté familiarizado
22:15con el ambiente de la calle
22:17no podrá pasar ese examen.
22:18Exacto.
22:20Y nadie que no esté familiarizado con Digby
22:22puede pasar el examen de Digby,
22:24¿no cree?
22:26¿O que qué?
22:30Nuestro examen es perfectamente justo, Sr. Drummond.
22:34Para las personas adecuadas.
22:36¿Está diciendo que solo las personas adecuadas
22:38entran a Digby?
22:40Digamos que no es solo un examen
22:42mantener fuera a las inadecuadas.
22:44Eso es lo más bonito de Harlem.
22:46Cualquiera puede entrar.
22:49Sr. Bordinei,
22:51estoy sorprendido y avergonzado
22:53de que mi exescuela sea una de las pocas
22:55que permanece con esa estrecha forma de pensar
22:57y evaluar la inteligencia.
22:59Y espero que en los próximos seis meses
23:01Digby se modernice.
23:03Y si no lo hace,
23:05utilizaré hasta la más mínima influencia
23:07para que sea despedida.
23:09De inmediato.
23:15Y ahora le mostraré la puerta.
23:16Está bien, señor.
23:18Esa es la puerta.
23:37Estuvo grandioso, Sr. Drummond.
23:39No, no lo estuve.
23:41Sí, solo faltó que le pegara antes de irse.
23:44Deciré lo que sea.
23:46Lo que debía hacer.
23:49Debí poner más atención
23:51con lo que ocurría en mi escuela.
23:53Ni siquiera sabía que el uniforme había cambiado.
23:55Cuando algo realmente nos interesa,
23:57hay que interesarse por ello,
23:59no dejárselo a otras personas.
24:01Así que ir a la escuela puede complicarte
24:03toda la vida.
24:05Un día estarán orgullosos
24:07de tener una buena educación.
24:09El Sr. Drummond tiene razón.
24:11Sí, lo sé.
24:13Pero eso implica 20 años más de tareas.
24:15¿Podemos celebrar las futuras graduaciones
24:17de Willis y Arnold Jackson
24:19con unas deliciosas malteadas de vainilla?
24:24Gracias.
24:26Ahí hay cinco. ¿Para quién es el que sobra?
24:28¿Para el que acabe primero?
24:44¿Para el que acaba primero?