20 agosto 2024 Conversamos | Pablo Mastroeni, Director Expo U.
20 agosto 2024 Conversamos | Pablo Mastroeni, Director Expo U.
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00:00de los estudiantes de último año de colegio que están buscando una carrera que estudiar y para eso tenemos de invitado a Pablo Mastroeni, él es productor de Expo, bienvenido.
00:26Muchísimas gracias por la oportunidad.
00:28¿Qué es lo que se trata de Expo U?
00:33¿Qué es lo que se trata de Expo U?
00:35Vamos a conversar, vamos a tener una conversación para explicarle a los jóvenes y a los papás interesados en que sus hijos estudien una carrera, sepan escoger una carrera, entonces quizás podemos empezar por ese tema.
00:45Expo U ya tiene más de 12 años, ¿cómo nace Expo U?
00:48Y precisamente ¿cuál es el objetivo?
00:50Expo U nace con la idea de tres personas, somos tres costarricenses que hace 12 años vimos la oportunidad de crear en un solo lugar un espacio, una feria dinámica, innovadora,
01:03que pudiera en un solo lugar, como te digo, ofrecer todas las opciones informativas superiores que ofrece el país y posteriormente incluso involucramos personas del extranjero.
01:14El estudiante a veces tenía que ir a la universidad para saber qué estudiar o la universidad tenía que ir al colegio.
01:20En nuestro caso vimos la oportunidad de crear en la feria un espacio para que instituciones como universidades públicas, privadas, temas de becas, maestrías, financiamientos, créditos, intercambios culturales, embajadas,
01:33pudieran en un solo lugar ofrecer toda esa información y que el padre de familia con su hijo, el orientador, el profesor o la persona interesada pudiera en un par de horas encontrar toda la información y posteriormente tomar una buena decisión académica.
01:45Entonces, ¿qué diferencia a Expo U de otras expos?
01:50Yo diría que es la forma dinámica en la cual nosotros solicitamos a cada institución poder proyectar su oferta académica.
01:59Conversan de una manera diferente, tienen la oportunidad de exponer su marca ante un grupo de más de 14,000 personas, que normalmente es lo que nos ha acompañado en los últimos dos años.
02:09Hace 12 años iniciamos en la antigua aduana, en su momento ahora lo hacemos en el centro de eventos Pedregal, porque el proyecto ha crecido, como le digo hay un crecimiento incluso a nivel internacional.
02:19Hemos tenido este año oportunidad de tener gente de Australia, de Guatemala, de Italia, de España, de Canadá, de Estados Unidos, que también están muy interesadas en conocer la realidad del estudiante costarricense y poder invitarlo a estudiar también fuera del país.
02:33¿Cómo hacen ustedes la selección o los invitados, los que están en la Expo, cómo llegan hasta ustedes?
02:41Sí, normalmente tenemos una relación muy positiva con cada institución, tanto privada como pública alrededor del país.
02:48Yo me atrevería a decir que uno de los ganchos más fuertes y positivos que tenemos es que somos declarados de interés educativo por parte del Ministerio de Educación Pública.
02:57Y eso nos ha brindado la posibilidad de abrir puertas, tanto a nivel nacional como internacional, y entonces se genera una invitación, ya desde hace como le digo 12 años, en donde las universidades nos conocen, ya sabe quiénes somos.
03:10Siempre conversamos desde prácticamente un año antes del evento, y con ello entonces se generan los diferentes stands informativos dentro de la feria.
03:20Y a nivel internacional igual, hemos logrado posicionarnos, yo me atrevería a decir que como la mejor feria a nivel de información educativa superior regional, y con ello entonces las instituciones ya nos buscan y pues vienen al país.
03:34Este año por ejemplo por primera vez estuvo la institución de Australia, que tiene una representación en Guatemala, y pues prácticamente que quedó bastante contenta porque vio el potencial que tiene el evento y la información ante los estudiantes costarricenses.
03:49Precisamente por este tema, hablemos quiénes son las universidades que participan, quiénes nos acompañan, e internacionalmente cuáles son las interesadas.
03:58Sí, normalmente nos acompañan todo el grueso de instituciones públicas, desde la Universidad Nacional, la Universidad Técnica, la UNED, el INA, hasta instituciones privadas, prácticamente de las más de 50 instituciones que tenemos en el país.
04:12Algunos años nos acompañan algunas, otros años vienen a incorporarse nuevas, este año por ejemplo tuvimos la oportunidad de tener un par de universidades que nunca nos habían acompañado, entonces la feria es muy dinámica y muy diversa en ese sentido.
04:25En este caso, por ejemplo, la Universidad Nacional, la Universidad Técnica, la Universidad Nacional de Guatemala, e internacionalmente siempre invitamos a la mayor cantidad de instituciones posibles, principalmente de Estados Unidos, de Canadá, y algunos lugares de Europa que pues realmente han tenido como mucho impacto para el estudiante costarricense, por ejemplo Irlanda, es un caso muy particular y muy bonito a nivel de lo que son certificaciones y temas de estudios, por ejemplo en el inglés.
04:52En este caso, por ejemplo, la Universidad Nacional, la Universidad Técnica, la Universidad Nacional de Guatemala, la Universidad Nacional de Japón, a la embajada del Reino Unido que ya nos ha acompañado en otras ocasiones, y también por primera vez a la embajada de España, entonces ya la feria abre más el potencial de información, eso es algo importante que también me gusta siempre mencionar, no somos una feria de orientación vocacional, somos una feria de información educativa, y la gran diferencia es porque nosotros como producción siempre hemos sido muy respetuosos y muy responsables en el sentido de que quien puede dar esa información de orientar vocacionalmente al estudiante son sólo los orientadores,
05:20es un gremio bastante positivo en el país que viene realizando una muy buena labor, pero nosotros como producción siempre decimos que somos de información educativa, porque lo que hacemos es ofrecer un espacio para que ya el estudiante con un proceso previo con su orientador pueda disfrutar de todas las opciones y posteriormente analizarlas y tomar una buena decisión.
05:40Precisamente en este tema estamos hablando de que este año participaron alrededor de 14,000 personas, hubo más de 55 están, ok, ¿qué era lo que más les decían ustedes cuando llegaban a la feria?
05:53Yo creo que siempre los estudiantes les interesa mucho conocer qué carreras son nuevas, dónde está cierta universidad que ya lo tienen muy en el mapa por las diferentes promociones comerciales que hace cada institución en el país, si había alguna embajada, si existía también el tema internacional, los estudiantes siempre llegan muy emocionados porque el proceso previo que han tenido con sus orientadores es tan positivo que en la feria cuentan prácticamente que todas las opciones posibles,
06:22incluso cosas que no están acostumbrados a ver, por ejemplo el caso de la Cruz Roja costarricense y el Cuerpo Benemérito de Bomberos de Costa Rica, que mucha gente dice ¿por qué están los bomberos y por qué está la Cruz Roja?
06:36Yo creo que es muy importante que los estudiantes se pongan en contacto con los bomberos y con los bomberos de Costa Rica, porque todavía existen carreras en las cuales, yo no sé si a usted tal vez le pasó cómo se hace para ser bombero en Costa Rica, o cómo se hace para ser cruz rojista en Costa Rica, y muchos estudiantes todavía tienen ganas de trabajar en ese tipo de profesiones y nosotros hace varios años como producción tomamos la decisión de incorporarlos a ellos y por ejemplo el estando de los bomberos siempre es, bueno, a la gente le encanta,
07:03a los estudiantes les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les
07:33encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta, a los padres les encanta.
07:40La otra cosa es que los estudiantes que día casi los están e informativos puedan sentarse con calma en casa, analizar todas las opciones, tanto de lo que es estudios, temas de precios, temas de su realidad socioeconómica, una cosa es tener la oportunidad de estudiar en Costa Rica a nivel público, estudiar a nivel private, otra es tratar de conseguir una beca para estudiar en el extranjero o bien si se tiene la oportunidad socioeconómica estudiar directamente en el extranjero.
08:02de los estudiantes que se
08:05encuentran en el país,
08:07es importante que el estudiante
08:10sepa que tal vez la carrera que
08:11tiene en este momento no es que
08:12esté saturado a nivel laboral,
08:15pero necesita encontrar un nicho
08:18muy diferenciado para que pueda
08:19tener éxito, y no solamente en
08:20Costa Rica, hemos recibido casos
08:23de estudiantes que si quieren
08:24estudiar en el país, pero
08:25automáticamente quieren ir a
08:26trabajar fuera, entonces
08:27también es analizar eso junto
08:28con los padres de familia, ver
08:29si se puede trabajar aquí, se
08:30puede trabajar en el país, y
08:33también hay estudiantes que
08:34necesitan las embajadas porque
08:35nadie llega a buscarlo, y
08:36entonces, este año, por
08:38ejemplo, como le mencionaba,
08:39hay tres que nos acompañaron,
08:41Japón, Reino Unido, que ya
08:43también nos había acompañado, y
08:44la embajada de España.
08:45¿Y cuál es el papel fundamental
08:47de ellos en la expo?
08:48es brindar la información de lo
08:50que ofrecen sus países para el
08:52estudiante costarricense, qué
08:53opciones de becas tienen, qué
08:55temas de financiamiento ofrecen,
08:57es estudiar directamente en una
08:59universidad, y es una beca
09:01atractiva, porque yo puedo
09:02trabajar en un país, o a un
09:04curso libre, o a un curso
09:05especializado, y después me
09:07puedo trasladar a una
09:08universidad, es un poco el rol
09:10de las embajadas, el tema de,
09:12por ejemplo, la beca Shibney en
09:14el Reino Unido, es una beca muy
09:16seguida, es muy difícil de
09:18conseguir, pero es una beca muy
09:19atractiva, que por ejemplo a la
09:21embajada del Reino Unido le
09:22encanta hablar sobre ello, la
09:23embajada de España y la de
09:24Japón, que por primera vez
09:25participaron, también tienen
09:26opciones muy interesantes, muy
09:28interesantes, como le decía,
09:30poder analizar toda esa
09:32información, detalladamente en
09:34casa, con calma, y también, muy
09:36importante, el último paso,
09:37diría yo, es siempre buscar
09:39ayuda profesional, nunca dejar
09:41de lado, el contactar al
09:43orientador nuevamente, a un
09:45psicólogo especializado en este
09:46tema, ahora existe una tendencia
09:48en Costa Rica llamada career
09:50assessment, que es muy enfocado
09:52en, de verdad, darle a entender
09:53al estudiante si es por ahí
09:54donde tiene que irse, o si
09:56está en un lugar, y no tiene
09:58necesidad de irse, o no tiene
10:0116, 17, 18 años, tal vez la
10:03decisión no es la correcta, o no
10:05nos deberíamos ir por ahí, pero
10:07porque veo a mis compañeros irse
10:09por ahí, o veo que a nivel de
10:11generadores de contenido,
10:12influencers, están haciendo todo
10:14eso, yo me quiero ir por ahí, y
10:16tal vez no es lo correcto.
10:17-¡Precisamente vamos a abordar
10:19este tema después de la pausa!
10:20quédese con nosotros.
10:26♪♪♪
10:36♪♪♪
10:39gracias por continuar, estamos
10:41en conversamos, y en esta
10:43oportunidad tenemos de invitado
10:45a don Pablo Mastroeni, de Expo
10:47U, con quien estamos abordando
10:49el tema de la feria vocacional,
10:51en este caso, don Pablo nos
10:53dice, la feria informativa,
10:55¿cuáles son las edades que por
10:57experiencia de ustedes, son las
10:59más óptimas, para que empiece
11:01ya un joven a pensar en una
11:03carrera universitaria?
11:05-¡a ver, yo como productor, y
11:07desde que arrancó el proyecto,
11:09siempre he soñado con que desde
11:11el kinder, a los niños, se les
11:13pudiera empezar ya, a conversar
11:15un poco al respecto de su
11:17tendencia, o hacia dónde debería
11:19dirigir, la carrera universitaria,
11:22¿cuáles son las edades que por
11:24experiencia de ustedes, son las
11:26más óptimas, para que empiece ya
11:28un joven a pensar en una carrera
11:30universitaria, o hacia dónde
11:32debería dirigir, su preferencia
11:34de estudio, su preferencia
11:36laboral, es muy complicado,
11:38porque a esas edades, los niños
11:40están en otra galaxia, lo diría
11:42yo, entonces, tal vez, a inicios
11:44del colegio, o a finales de la
11:46escuela, ya debería proyectarse
11:48pues una tendencia, a ver, hacia
11:50dónde dirijo mis esfuerzos, o
11:52hacia dónde debería dirigirse,
11:54¿cuáles son las edades que
11:56debería hacerse?
11:58yo siempre recomiendo la ayuda
12:00profesional, ya sea de un
12:02psicólogo, de un orientador, o
12:04una persona especializada en el
12:06tema, como les decía también, el
12:08tema del career assessment,
12:10buscar ayuda para entender si mi
12:12preferencia, si mis gustos, si
12:14mi personalidad, si mi forma de
12:16ser, va acorde a la carrera
12:18establecida, ¿verdad?
12:20ya después, es investigar un
12:21poco, y ver si en el camino
12:23podemos hacer un cambio de
12:24marcha, como decimos
12:26popularmente, cambiar de carrera,
12:28claro, hay casos de casos, no es
12:30tan sencillo para ciertas
12:31personas, pero siempre es
12:33posible hacerlo, y ahora lo que
12:35está ocurriendo también, es que
12:37muchos estudiantes están desde
12:39tomándose un año sabático, como
12:41llamamos, para viajar fuera del
12:43país, los que tienen la
12:45posibilidad, o solamente
12:47trabajar, o llevar una
12:49certificación técnica, o un curso
12:51de investigación, o un curso de
12:53investigación, y que después los
12:55puedan poner de forma rápida a
12:57trabajar, y ya posteriormente
12:59entrar a una carrera
13:01universitaria, porque había una
13:03tendencia, hace muchos años, de
13:05que tenía que salir del colegio,
13:07e inmediatamente entrar a la
13:09universidad.
13:10-¿ precisamente esos cambios que
13:12han notado ustedes a lo largo de
13:14estos 12 años, ¿cómo han marcado
13:16la pauta de la expo?
13:18la feria ha tenido mucho cambio
13:20¿cuáles son los cambios que han
13:22notado?
13:23¿cuáles son los cambios que han
13:25notado?
13:26bueno, diría que después de
13:28pandemia, el estudiante está
13:30buscando otra cosa, ahora hay
13:32mucha tendencia por todo lo que
13:34tiene que ver con las áreas
13:36STEM, mucho estudiante
13:37interesado en temas de
13:39tecnología, en temas de creación
13:41de contenido, estudiantes que
13:43han visto la posibilidad, por su
13:45forma de ser, y por su
13:47personalidad, aún y cuando quizá
13:49no, de una red social, de una
13:51red informativa, de un medio
13:53digital, y eso también ha sido
13:55parte de los cambios que hemos
13:57tenido en la feria, instituciones
13:59que hace 12 años tenían un
14:01stand pequeño, por ejemplo, y de
14:03un pronto a otro, 12 años
14:05después, crean un stand, un
14:07espacio, una experiencia, y
14:09también a nivel comercial, ha
14:11sido muy interesante ese cambio.
14:13-¿ los jóvenes, ¿cómo han
14:15recibido esta información?
14:17¿cómo han recibido esta
14:19dinámica de una experiencia de
14:21información y acercarse a las
14:23universidades?
14:24-¿ si yo creo que al estudiante
14:26le sigue gustando mucho
14:28conversar con las universidades,
14:30analizar el tema de cuáles son
14:32los planes de estudio, hacia
14:34donde tengo que dirigir los
14:36esfuerzos en cuanto a precios,
14:38en cuanto a becas, oportunidades
14:40laborales, como hablábamos
14:42anteriormente, pero si ha
14:44cambiado mucho, porque el
14:47estudiante se volvió muy
14:49necesitado de la parte
14:51audiovisual, voy a mencionar la
14:53palabra lastimosamente, que
14:55creo que tal vez no va por ahí,
14:57pero ya el estudiante, o las
14:59personas, en la mayoría de los
15:01casos, ya no leemos, y entonces
15:03lo necesitamos todo en audio,
15:05todo en vídeo, y el estudiante
15:07creo que le ha solicitado mucho
15:09eso a las universidades, y no
15:11solo a las universidades,
15:12también a instituciones, porque
15:14en Expo como hablábamos al
15:16comienzo, hay instituciones
15:18técnicas, hay instituciones que
15:20no necesariamente son
15:22universidades, pero que vienen a
15:24aportar a esos primeros pasos
15:26del estudiante, en esa decisión,
15:28o en esa búsqueda de decisión
15:30académica.
15:31-¿ la inteligencia artificial,
15:33cuánto ha influido en esta toma
15:35tal vez de decisión?
15:36-¡ muchísimo!
15:37sí, muchísimo, el tema creo que
15:39va a seguir siendo una tendencia
15:41por muchos años, el tema de que
15:43el estudiante pueda encontrar
15:45información, que el estudiante
15:47pueda obtener información de una
15:49manera tan veloz, sin duda alguna
15:51que ha tenido o ha puesto a las
15:53universidades o a las
15:55instituciones participantes, pues
15:57a correr un poco en ese sentido
15:59comercial, en ese tema de
16:01promoción, acomodar sus planes de
16:03estudio, acomodar la forma en la
16:05cual le presentan la información
16:07al estudiante, y el estudiante
16:09se ha visto beneficiado, sin duda
16:11alguna.
16:12yo creo que también hay un
16:14proceso de evaluación, de
16:17evaluación, de evaluación, de
16:19evaluación, de evaluación, de
16:21analizarse, leer, analizar con
16:23cada institución toda su
16:24información, a como hay otros
16:26que sin duda alguna le sacan
16:28beneficio a la inteligencia
16:29artificial, y en menos de tres
16:31minutos tienen toda la
16:32información.
16:33-¿ hablando de carreras, en la
16:35experiencia, ¿ como ha influido
16:37la dinámica de habilidades
16:39blandas, el potenciar las
16:40habilidades blandas en la
16:42escogencia de una carrera?
16:43-¡ si!
16:44yo creo que es muy importante
16:46tener un diálogo especializado
16:48en el tema, porque ojalá
16:50pudiéramos encontrar en nuestra
16:52personalidad esos primeros pasos
16:54para decir, ok, sí, este es el
16:56camino que yo tengo que tomar, y
16:58el tema de las habilidades para
17:00la vida, como les llamo yo, sin
17:02duda viene a reforzar mucho el
17:04hecho de que una persona con una
17:06personalidad X, debería irse por
17:08una carrera X, ahora existen
17:10muchos casos en los que el
17:12estudiante tiene que irse por
17:14una carrera X.
17:15-¿ por lo que sus amigos le
17:17dijeron?
17:18-¡ por lo que sus amigos le
17:19dijeron!
17:20-¡ así nos encontramos, ya
17:22tenemos nuestro grupo de amigos
17:23en el cole, ahora sigamos,
17:25porque somos afines, entonces
17:26sigamos.
17:27-¡ exactamente, mantengamos en
17:29esa línea, y definitivamente a
17:31los tres meses la persona está
17:33completamente cansada de lo que
17:35está estudiando, o ni siquiera
17:37le prestó atención, y se tiene
17:39que pasar de carrera, eso
17:41es lo que nos preocupa, y
17:43también es lo que nos preocupa
17:45la situación, yo también creo
17:47que las instituciones públicas
17:49en el país, deberían enfocar
17:51esos esfuerzos para que el
17:52estudiante pueda lograr
17:54encontrar ayuda profesional, y
17:56tomar buenas decisiones
17:58académicas, y nosotros en la
18:00feria, somos ese espacio previo
18:02para que el estudiante encuentre
18:04todo, y después con calma, pueda
18:06analizar las cosas de verdad, y
18:08decidir cosas positivas para su
18:10futuro.
18:11-¿ cuáles son las influencias
18:13que tenemos la influencia de
18:15estos jóvenes, de sus
18:17profesores, o acompañantes?
18:19-¡ los profesores marcan sin
18:21duda alguna un éxito en la
18:23feria, tuvimos más de 250
18:25colegios este año, de
18:27diferentes partes del país,
18:29colegios de todo tipo, públicos,
18:31privados, científicos,
18:33vocacionales, de comunidades
18:35indígenas, hemos tenido incluso
18:37en años anteriores, y los
18:39profesores, los profesores
18:41profesionales, los profesores
18:43profesionales, los profesores
18:45profesionales, estamos
18:46acomodando a sus estudiantes
18:48antes de entrar a la feria,
18:50dando indicaciones, explicando
18:52un poco la logística de cómo, o
18:54de qué deberían preguntar el
18:56estudiante, son parte fundamental
18:58de Expo, y yo, en esta
19:00conversación que estamos
19:02teniendo, quiero agradecerles,
19:04porque sin ellos, prácticamente
19:06que los estudiantes irían a la
19:08feria, y no se acompañaron a sus
19:10hijos, fueron por decisión
19:12propia, acompañaron a sus hijos,
19:14y ellos se preocupan más por la
19:16parte financiera, también hubo
19:18un espacio para conocer
19:20oportunidades de financiamiento.
19:22si, a nosotros nos encanta ver
19:24a los padres, porque tenemos
19:26muchísimos estudiantes que
19:28llegan por su propia cuenta a la
19:30feria, no necesariamente con el
19:32colegio como tal, por diferentes
19:34razones, y se ven padres muy
19:36interesados en entender qué es
19:38el plan de estudios, entender
19:40si hay un plan de estudios de
19:42información financiera, pero
19:44también entender cuál es el plan
19:46de estudios, entender si hay
19:48becas, entender si la
19:50universidad ofrece una
19:52certificación en específico, si
19:54puede hacer un intercambio
19:56cultural a otro país para que el
19:58estudiante pueda profesionalizarse
20:00muchísimo más, esas son cosas
20:02que el padre llega con sus hijos
20:04y los padres se encuentran
20:06con una gran variedad de
20:08oportunidades, y eso es una
20:10amplia opción que a veces es
20:12desconocida, estudiantes, me
20:14acuerdo que les decían a sus
20:16papás que querían ser, voy a dar
20:18este ejemplo, pilotos de
20:20helicóptero, y pensaban que
20:22solamente en Estados Unidos se
20:24podía hacer, cuando en Costa
20:26Rica también se puede estudiar
20:28eso, el tema de la gastronomía,
20:30que mucha gente lo veía como un
20:33tema de la gastronomía, pero
20:35también hay que tener en cuenta
20:37que los padres, como también
20:39mencionábamos, los padres ahora
20:41están un poco preocupados de, es
20:43que yo veo a mis hijos creando
20:45contenido, pero no estudiaron
20:47nada, pero se están ganando la
20:49vida y les está yendo muy bien,
20:51todas esas cosas el padre
20:53siempre cuando llega a la feria
20:55le gusta preguntar, analizar y
20:57darse cuenta de que existe un
20:59mundo de posibilidades para
21:01estudiar, pero también hay que
21:03tener en cuenta que hay que
21:05estudiar, tener información.
21:07-¿Cuál es el sitio donde se
21:09puede estudiar?
21:11-¿Expo.costa.rica.com?
21:13ahí están los teléfonos donde
21:15nos pueden escribir, cualquier
21:17padre de familia, estudiante,
21:19cualquier persona interesada,
21:21porque tenemos personas que ya
21:23estudiaron una carrera y quieren
21:25otra, o quieren encontrar una
21:27beca o conversar con la
21:29profesora, entonces hay que
21:31tener en cuenta que hay muchas
21:33opciones, hay diferentes
21:35instituciones que nunca nos han
21:37acompañado, que posteriormente
21:39ya vamos a tener en el sitio
21:41web.
21:42-¿redes sociales?
21:43-¿redes sociales?
21:44nos encuentran en Facebook,
21:46Instagram, ahí estamos
21:47constantemente subiendo alguna
21:49información positiva para el
21:51estudiante y la intención es que
21:53para 2025, en el mes de agosto
21:55también, podamos tener muchas
21:57oportunidades.
21:59-¿también en Facebook?
22:01perfecto.
22:02muchas gracias, don Pablo, y
22:04gracias a ustedes también por
22:05habernos acompañado, nos vemos
22:07en la próxima.
22:08♪