Conectando mano derecha y mano izquierda ubica las notas en la escala diatónica junto al profesor Armando Velásquez.
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00:38Saludos amigos, un placer acompañarles y me alegra cada vez más compartir con ustedes
00:48¿Cómo van? ¿Qué tal? ¿Han estado practicando? ¿Han estado digitando? ¿Les he tirado mucho contenido?
00:54Cuando digo tirado, es decir, ¿les he lanzado, les he dado para que puedan aspirarlo y hacerlo de ustedes?
01:02¿Cómo? A través de la práctica, del estudio constante y disciplinado.
01:06Muy bien, y esa es la idea, llenarnos de muchos contenidos para que así de esa manera crezcamos oportunamente.
01:15Hoy tenemos básicamente esta forma de entrar a la clase, previendo que ya hicieron su ejercitación muscular y todo lo demás.
01:26Y ahora entrando a lo que es la digitación, vamos a enfocarnos básicamente en lo que son las temáticas del uso de las escalas.
01:33La escala pentatónica, para en el caso que hemos estado viéndolo, trabajándolo de la siguiente manera con
01:39Do, Re, Mi, Sol, La, Sol, Mi, Re, Do.
01:46A los tiempos que podamos digitándolo como un arpegio.
01:49Música
01:53Despacio y tranquilo.
01:55Música
01:58Muy bien.
01:59Música
02:01Y más despacio aún.
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02:04Dos
02:06Tres
02:08Cuatro
02:10Cinco
02:12Ida y vuelta.
02:13Música
02:18Muy bien.
02:19Y ahora, a doble tono.
02:23Ese es un nuevo ejercicio, mírenlo.
02:25Música
02:29A doble marcación de nota.
02:34Música
02:36Ahora lo podemos hacer con tres notas.
02:38Música
02:41Un, dos, tres.
02:42Música
03:02Muy bien.
03:03Muy bien.
03:04Estos ejercicios nos ayudan a ir acostumbrando nuestra digitación para que podamos ir reconociendo
03:10y acercando nuestro oído fundamentalmente en el reconocimiento de estos nuevos tonos
03:17o nuestros nuevos sonidos que estamos conociendo.
03:19Música
03:20La escala diatónica, que es nuestro tema de inicio y nuevo tema.
03:25Es la escala musical formada por intervalos de segunda consecutivos.
03:30O sea, uno tras otro.
03:32En la práctica común de la música clásica, se simplifican los tipos de escala diatónica
03:38reduciéndolos a dos variantes o modos.
03:42La escala mayor, que es la escala diatónica mayor.
03:46Y el modo menor, que es la escala diatónica menor.
03:50Los intervalos de segunda menor separados por un semitono.
03:55En este caso es Mi Fa.
03:58Y en el caso también de Si Do.
04:01Y aquí nos vamos a ir a detener un momentito.
04:04Se le conoce a la escala diatónica de Do Mayor como también la escala natural.
04:11¿Por qué natural?
04:13Porque aquí en el teclado les muestro y les he dicho en clases anteriores
04:17que entre estas dos notas que acabamos de identificar Mi y Fa y Si Do
04:28Observen la particularidad que les he dicho siempre.
04:31No tenemos tecla negra entre Mi y Fa y Si y Do.
04:38Estas distancias naturalmente están dadas en estos intervalos.
04:45En la escala natural de Do, Mi y Fa, Si y Do no tienen alteración.
04:52Porque se cumple naturalmente o en forma que no necesita alteraciones
04:59la distancia de los semitonos que exige la estructura de la escala de Do Mayor.
05:05Y en el resto de la distancia de las notas que no van entre Mi, Fa y Si y Do
05:12la distancia es de un tono.
05:16O sea, la distancia que hay entre una y otra consecutivamente es un tono.
05:21En el caso de Do y Re, la distancia es un tono.
05:26Y visualmente me lo confirma que hay una tecla negra entre ambas.
05:30Mírenlo.
05:33Y aquí está la tecla negra.
05:35Que si voy subiendo se le llama Do Sostenido o si vengo bajando le puedo llamar Re Bemol.
05:40Ya lo habíamos visto.
05:42Y entre Re y Mi tengo un tono.
05:48Muy bien.
05:49Ahora voy a saltar hasta Sol para identificar que entre Sol y La hay un tono
05:56al igual que entre también Fa y Sol.
06:00Miren.
06:01Y aquí están las dos teclas negras primeras.
06:04Ahora entre La y Si también tengo distancia de un tono y tengo la tercera tecla negra.
06:11Por lo tanto, consecuentemente, la escala diatónica de Do mayor se le conoce también como la escala natural de Do.
06:19Porque de Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y el Do, la octava superior,
06:30los tonos están dados de una manera natural.
06:35Por consecuencia es que entonces ya tenemos claro que entre Mi y Fa, Si y Do no hay una tecla negra.
06:46Y eso significa que la distancia entre ambas notas es de semitono.
06:50Por lo tanto, hacemos hincapié y lo colocamos ahorita aquí en pantalla,
06:55que la estructura de la escala mayor es
06:59Tono
07:02Tono
07:05Semitono
07:08Tono
07:11Tono
07:14Tono nuevamente
07:16Y por último, semitono.
07:19Vamos a identificar este otro elemento.
07:22En pantalla, cada una de las notas también de la escala de Do mayor, o la diatónica de Do mayor,
07:31pueden ser identificados por grados.
07:35Cada una de sus notas pueden ser identificadas por grados.
07:39Por lo tanto, el primer grado de la escala de Do mayor se llama Do, porque así es su nota.
07:49La escala recibe el nombre de la primera nota por la cual se origina la escala.
07:54En este caso, Do será la primera nota.
07:58Su primer grado será Do.
08:00Su segundo grado será Re.
08:02Su tercer grado será Mi.
08:05Su cuarto grado será Fa.
08:08Su quinto grado será Sol.
08:11Su sexto grado será La.
08:14Su séptimo grado será Si.
08:17Y su octavo grado será Do.
08:21Pero, ocho notas más arriba.
08:25La octava superior del primer grado será siempre una nota más alta o más aguda.
08:32También hay una octava inferior del Do.
08:37Que lo tenemos acá.
08:41Que es ocho grados inferiores, o ocho notas inferiores.
08:44Porque vamos en descenso del Do 3.
08:46Do.
08:48Y aquí uso la mano izquierda.
08:49Si.
08:51La.
08:52Sol.
08:53Fa.
08:54Mi.
08:55Re.
08:56Do.
08:58Entonces, hay octava inferior y hay octava superior de la tónica original.
09:06¿Cuál es la tónica?
09:08Do.
09:09Muy bien.
09:10Entonces, la escala diatónica es esa precisamente en la cual la escala diatónica mayor es lo que nos indica que básicamente la distancia entre sus notas, la estructura básica e inalterable es.
09:25Tono.
09:26Tono.
09:29Semitono.
09:31Luego, tono.
09:33Tono.
09:35Tono.
09:36El tercer tono.
09:37Y semitono.
09:39Y lo que planteamos en pantalla es.
09:41Tono.
09:43Tono.
09:45Semitono.
09:47Tono.
09:49Tono.
09:50Tono.
09:51Semitono.
09:52Y eso se cumple entonces con la escala diatónica de Do mayor.
09:59Muy bien.
10:01Esta es la escala de Do mayor, o escala natural.
10:05Natural porque entre Mi Fa y Si Do, la distancia naturalmente está dada por un semitono.
10:15La estructura aquí encaja perfectamente.
10:20Pero, mientras tanto, vamos a detenernos un momentito.
10:24Iremos a una breve pausa y al regresar vamos a detallar más este modelo de escala que estamos aprendiendo.
10:32Así que quédense con nosotros que ya volvemos.
11:33Muy bien.
11:34En un piano, las teclas blancas corresponden precisamente a lo que son las notas naturales.
11:43Las notas de la escala diatónica.
11:46Tal como se muestra a continuación.
11:49Y donde, precisamente, hay un sistema de notación o identificación que en el sistema diatónico
11:59que en el sistema inglés o en Europa, precisamente en Inglaterra, se ha desarrollado y se ha extendido a nivel mundial.
12:10Al cambiar las notas o los nombres de las notas, en vez de decir Do, Re, Mi, Fa, Sol, La y Si,
12:19se utilizan las letras del alfabeto o abecedario.
12:26En este caso, se utiliza la siguiente nomenclatura.
12:31Para la letra C, se identifica la nota Do.
12:36Para la nota Re, se conecta con la letra De.
12:42Para la nota Mi, se identifica con la letra E.
12:48Para la nota Fa, se identifica con la letra F.
12:54Para la nota Sol, se identifica con la letra G.
13:00Para la nota La, se identifica con la letra A.
13:05Para la nota Si, se identifica con la letra D.
13:13Otra vez.
13:14C es para identificar la nota Do.
13:18Re es para identificarla con la letra D.
13:24La letra E es para la nota Mi.
13:29La letra F es para la nota Fa.
13:33La letra G es para la nota Sol.
13:37La letra A es para la nota La.
13:42Y la letra B es para la nota Si.
13:48Muy bien.
13:49Entonces, C, D, E, F, G, A, B.
13:56Ahora como nota.
13:58Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si.
14:04Y de igual manera, si es sostenido,
14:07En el caso, la letra C con un sostenido es para identificar la nota Do sostenido.
14:15Si es la letra D con un bemol, es para identificar la nota Re bemol.
14:23Que es la misma tecla, nada más que con diferentes nombres.
14:28Si vamos en ascenso o descenso.
14:30Y de acuerdo como se tenga que cumplir también la estructura de las escalas.
14:35Por esa razón es que entonces nosotros para simplificar lectura.
14:40Nos tenemos que saber apropiar de este sistema de notación inglés.
14:46Que es el C, D, E, F, G, A, B.
14:52Porque cuando ya estén tocando o aprendan ya a decodificar, leer partituras.
14:59Las melodías a veces, en este caso de órgano o de acompañamientos.
15:05Las estructuras armónicas o las armonías están escritas sobre los compases.
15:11Para indicar cuándo debe hacerse un acorde o cuándo no.
15:15Pero aparece la letra, la letra.
15:18Entonces si es la letra, significa que ese acorde.
15:22Si solo está la letra C, sin ninguna otra cosa más.
15:26O una letra M o un signo más, significa que es un Do mayor.
15:33Y si aparece la letra D o un signo más, significa que es Re mayor.
15:38Y etc, etc, etc.
15:41Entonces tenemos bien conectada ya este sistema de notación.
15:44C es igual a Do.
15:47D igual a Re.
15:49E igual a Mi.
15:51F igual a Fa.
15:54Q igual a Sol.
15:56A igual a La.
15:59Y B igual a Si.
16:02Ya sea en ascenso o descenso.
16:05Ya B, A, Q, F, E, D, C.
16:13Muy bien.
16:15Esto sucede con la situación de un nuevo mecanismo.
16:20O el mecanismo de notación inglés.
16:22Que lo hace a través de la identificación de las notas con una letra.
16:28Ahora bien, la escala de Do mayor.
16:31En este caso, las escalas mayores de primer tipo resultantes.
16:36Constan por orden de los siguientes tonos y semitonos.
16:42Ya habíamos dicho que en la estructura de las escalas mayores.
16:49Siempre tienen que cumplirse dos cosas.
16:51Primero, tienen que haber ocho grados u ocho notas.
16:56Para que la distribución de tonos se dé con esta regla de escalas mayores.
17:03Los cuales van como tono, tono, semitono, tono, tono, tono y semitono.
17:12O sea, dos tonos, semitono, tres tonos y semitono final.
17:18Esto significa que es la distancia inmediata entre estas notas.
17:23Y por ejemplo, para la escala de Do mayor.
17:27Aplicando la fórmula anterior, definimos lo siguiente.
17:31Que entre Do y Re, voy a tocar aquí Do y Re.
17:37Con la mano izquierda también.
17:41Porque tanto para la derecha como para la izquierda, la misma distancia se cumple.
17:46Se debe establecer que está en la distancia de un tono.
17:51Entre Re y Mi.
17:56Re y Mi.
17:58La distancia es de un tono.
18:01Ahora, entre Mi y Fa.
18:05Mi y Fa.
18:08La distancia es semitono.
18:11Es lo más cerca que pueden estar dos notas consecutivas.
18:15Luego, Fa y Sol.
18:18Hay tono.
18:21Fa, Sol. La distancia que hay es tono.
18:25Ahora, entre Sol y La.
18:29Hay tono. Sol y La.
18:32Tono.
18:34Entre La y Si.
18:37Hay un tono.
18:40Hay un tono.
18:42Y entre Si y Do.
18:45Un semitono.
18:48Y como les he dicho anteriormente, entre Mi y Fa.
18:52La razón por la que no hay una tecla negra es porque la distancia es de medio tono.
18:58Razón igual para Si y Do.
19:01No hay tecla negra porque la distancia entre ellos está por lo que es un semitono.
19:09Así es que jóvenes, vamos a seguir viendo esta situación porque hay otro término importantísimo.
19:16Y es las escalas relativas.
19:19O sea, son muy parecidas y que de igual manera sustentan la misma cantidad de notas.
19:28Y que también la misma condición de notas no alteradas o alteradas en su estructura.
19:34Tenemos la tonalidad de La menor.
19:37No es de La menor, de La chiquita.
19:39No, no, no. Es de la nota La.
19:42Nota La convertida en una escala.
19:46En este caso, la escala de La menor.
19:50La ordenación por grados conjuntos de las notas de esta serie de quintas produce la escala diatónica de La menor.
20:00La escala de La menor.
20:03Y como lo indica, las escalas menores de primer tipo resultantes constan por orden de los siguientes tonos y semitonos.
20:12Fíjense bien, aquí cambian la distribución y colocación de los tonos.
20:15En primer lugar, la primera distancia que hay es de tono.
20:19Me voy a ir a La.
20:22En este caso me voy a ir aquí, a lado derecho.
20:25A mi mano derecha.
20:27Porque la distancia que hay es de tono.
20:30Entre La y Si.
20:33Y aquí está, miren, hay una tecla negra.
20:35Pero entre Si y Do hay un semitono.
20:38Y ese semitono lo indica que se debe cumplir la estructura de la escala diatónica menor.
20:47Por lo tanto, aquí está natural también.
20:49No hay necesidad de alterar nada.
20:51Ahora, entre Do y Re me están pidiendo el cumplimiento de la distancia de un tono.
20:58Ya está dado entre ellos.
21:00Entre Re y Mi me piden la distancia nuevamente en la estructura de un tono.
21:06Ya está dado normalmente.
21:08Ahora, entre Mi y Fa me están pidiendo que se dé la distancia de semitono.
21:15Está natural entre ellos también, no hay ningún problema.
21:18Ahora, entre Fa y Sol, el cumplimiento en la estructura es de tono.
21:23Ya está, no hay ningún problema.
21:25Y entre Sol y La, el tono de cumplimiento también ya está.
21:32Entonces, por lo tanto, la escala de La se da sin ninguna alteración.
21:40Sin necesidad de uso de ninguna alteración o tecla negra.
21:44Al igual que la escala de Do Mayor.
21:52Hay que discriminarla muy bien.
21:54Esta es la escala diatónica de Do Mayor.
21:57Pero, su escala relativa es la de La Menor.
22:05¿Y por qué es relativa?
22:07Porque tanto la escala de Do Mayor como la de La Menor,
22:12ninguna de las dos necesitan alteraciones para cumplimiento de sus estructuras.
22:17Nada más que una es mayor,
22:22que es la de Do,
22:24y la de La Menor, obviamente es menor.
22:32Y en la de Do, empiezo obviamente el primer grado en Do,
22:36y en la de La Menor, empiezo el primer grado en La.
22:41En otras palabras,
22:43toda escala que nosotros vayamos a trabajar, estructurarla o a ejecutarla,
22:48su tónica, su primer grado deberá ser el mismo nombre de la escala que recibe.
22:54¿Por qué?
22:55Porque en todas las notas hay escalas que hacer,
22:59que cumplir esa estructura.
23:01Y bajo este contexto,
23:03entonces hoy conocimos que la escala diatónica de Do Mayor,
23:07tiene su escala relativa de La, pero que es menor.
23:18¿Por qué?
23:19Porque tanto la de Do Mayor como la de La Menor,
23:23no utilizan alteraciones en su estructura para cumplirse cada una de ellas.
23:29Muy bien amigos,
23:30espero que les haya gustado este vídeo,
23:33Muy bien amigos,
23:34¿objetivos alcanzados de este día?
23:37¡Claro que sí!
23:39Aprender sobre la escala diatónica,
23:41divididas en escala mayor y escala menor,
23:44ambas diatónicas.
23:45Así que, con mucha alegría,
23:47con este aprendizaje,
23:48nos despedimos por hoy,
23:50y les recordamos,
23:51les motivamos,
23:52les inspiramos,
23:53les invitamos a seguir aprendiendo.
23:55Y no olviden,
23:56que en STVE Telebase,
23:59Y si Dios nos permite,
24:00seguiremos avanzando más en nuestro aprendizaje.
24:03Así que nos vemos,
24:04hasta la próxima.
24:05Mientras tanto,
24:06no olviden hacer un conteo final,
24:08hasta nuestra siguiente clase.