SMART JOB - Le numérique, clé du plein emploi ?
Openclassrooms a fêté ses dix ans en 2023, et avance ambitions à découvert : former chaque année 500 000 personnes aux métiers du numérique. L'entreprise certifiée B Corp entend participer à sa manière à l'effort pour une société plus inclusive et proche du plein emploi.
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00:12 Bien, dans son job, on parle beaucoup ici d'emploi, de métiers sous tension ou de secteurs sous tension.
00:18 Il y a un secteur qui est sous tension, c'est le numérique et on va en parler avec vous Mathieu Nebra.
00:23 Ravi de vous accueillir sur le plateau. Vous êtes le cofondateur d'Open Classrooms.
00:27 Avant de parler du numérique, de toutes ces formations digitales que vous avez créées, un petit mot sur vous quand même,
00:32 sur l'entrepreneur que vous êtes. BeSmart, c'est la chaîne des entrepreneurs.
00:36 J'ai lu en préparant l'émission que l'aventure Open Classrooms avait démarré quand vous aviez 13 ans.
00:43 C'est exact.
00:44 A 13 ans, vous voulez aider vos copains.
00:46 Mais je n'avais pas forcément l'idée de créer une entreprise à 13 ans.
00:49 L'origine du projet, ça démarre quand j'ai 13 ans, que j'ai un ordinateur à la maison,
00:53 je découvre Internet et je veux apprendre à créer des sites web.
00:57 Je vais en librairie, je cherche un livre pour débuter en création de site web et je ne le trouve pas.
01:01 Je me dis que je vais prendre un de ces livres pour les professionnels
01:04 et je vais le réécrire de la façon dont j'aurais aimé l'apprendre.
01:07 Ça a été le début du projet qui est devenu Open Classrooms.
01:10 Open Classrooms, son ambition, c'est rendre l'éducation et les métiers qu'il recrute accessibles à tous.
01:14 Ça, c'est la promesse et vous avez réussi parce qu'il y a des milliers de formations en ligne accessibles à tous.
01:20 Est-ce que vous avez l'impression, comme ça, sans vous en rendre compte,
01:23 que vous avez un peu renversé la table du vieux modèle éducatif français ?
01:27 Renverser la table, c'est un mot un peu fort, mais en tout cas, on a été dans notre coin pendant des années
01:32 et de façon, je dirais, presque un peu besogneuse, on a travaillé, travaillé, travaillé,
01:37 jusqu'à ce qu'un jour on se retourne et on réalise que, oui, en fait,
01:41 des gens qui ont appris grâce à Open Classrooms, les métiers du numérique,
01:44 il y en a des dizaines, centaines de milliers sans problème.
01:47 On a 300 000 chaque mois qui viennent se former sur Open Classrooms
01:51 et des gens que je rencontre dans la rue qui me disent "merci, ça m'a aidé, ça m'a permis de décider mon futur de vie".
01:57 Il y en a, tous les mois, je me fais arrêter dans la rue, par exemple, donc ça, c'est assez formidable.
02:01 On vous dit merci, en fait ?
02:02 On me dit simplement merci, c'est-à-dire que je ne sais toujours pas quoi répondre,
02:05 j'ai juste ravi et puis voilà, on continue, on nous encourage à continuer, tout simplement.
02:08 Vous fêtez vos 10 ans.
02:10 Exactement.
02:11 Donc, il y a eu un petit bonhomme de chemin qui a été fait.
02:13 Pourquoi le numérique ? Pourquoi aujourd'hui il y a une si forte tension sur ces sujets ?
02:17 C'est parce que, encore une fois, ce n'est pas pour pointer du doigt l'éducation nationale,
02:20 c'est parce que l'éducation nationale est restée finalement dans des filières un peu traditionnelles
02:23 et que vous avez peut-être réinventé la manière de former.
02:27 Alors, ça dépend, il faut voir de quoi on parle.
02:29 L'éducation nationale, on va dire, tout ce qui est jusqu'au bac,
02:31 ce n'est pas du tout un domaine qu'on aborde chez Open Classrooms,
02:34 nous, c'est le post-bac, donc c'est plutôt la spécialisation et la formation à un métier.
02:38 Et pourquoi le numérique est sous tension et qu'on n'arrête pas de le répéter ?
02:41 C'est simplement parce que le numérique est partout
02:43 et les compétences dont on a besoin, quel que soit le job, quel que soit le domaine,
02:46 incluent des compétences numériques aujourd'hui.
02:48 Donc il n'y a pas de mystère, il n'y a pas de hasard, ça vient juste de l'évolution des technologies,
02:52 de leur accélération et de leur omniprésence au quotidien.
02:54 Mais l'éducation nationale post-bac, et ma question a été tournée post-bac,
02:58 aurait pu adresser ce sujet et dire après tout, on doit réorienter nos filières,
03:03 c'est peut-être parce que le paquebot est tellement énorme qu'il y a plus d'agilité chez vous peut-être ?
03:07 Je pense qu'on a eu la chance, en tout cas, nous, de démarrer d'une page blanche.
03:11 C'est vrai que c'est compliqué quand on doit gérer déjà énormément de formations existantes,
03:15 de les faire évoluer et de passer aussi d'un modèle de formation présentielle
03:19 à un modèle plus hybride, voire en ligne.
03:21 Nous, on fait entièrement en ligne.
03:23 Je dois avouer que c'est une chance aussi, ça nous permet d'avoir plus de latitude,
03:27 plus de vitesse d'adaptation par rapport aux évolutions du marché.
03:30 Mathieu, 600 cours en ligne, 50 parcours de formation,
03:33 et on va parler, j'aimerais qu'on parle de CHAP-GPT, de 1500 mentors, 1500 entreprises clientes,
03:39 ça c'est quelques chiffres pour resituer vraiment l'aventure entrepreneuriale
03:43 que vous avez menée avec votre co-associé.
03:45 CHAP-GPT, ça y est, vous vous êtes dit, mais ce n'est pas possible,
03:48 il ne faut pas qu'on rate non plus de CHAP-GPT, il ne faut pas que vous soyez aussi l'éducation nationale.
03:51 On est tous un jour devenus l'éducation nationale.
03:53 Je pense que c'est ça, CHAP-GPT, la Generative AI qui est en train de déferler,
03:59 c'est un peu l'équivalent à l'arrivée de l'ordinateur, du smartphone pour plein de gens et plein de business.
04:05 Je dirais que c'est la transition numérique, mais encore accélérée, 100 fois plus vite.
04:11 Donc il n'y a pas de nouveautés fondamentales, c'est juste des nouveaux outils,
04:14 c'est une sorte de super Excel, de super calculatrice,
04:16 et effectivement ce sont des compétences qui vont être attendues demain en entreprise,
04:20 si ce n'est pas déjà aujourd'hui,
04:22 et moi je suis épaté par la vitesse à laquelle les gens s'approprient ces technologies,
04:25 et à laquelle certains business soit s'les approprient, soit au contraire les ignorent,
04:29 ce qui peut leur coûter très cher dans les prochaines années.
04:32 Donc vous vous dites, de la fenêtre d'Open Classrooms, formez-vous, apprenez à utiliser l'outil,
04:38 parce que c'est bien beau de télécharger l'outil, il faut le faire.
04:41 Indispensable. Moi mon conseil numéro 1, c'est si vous n'avez pas déjà un compte,
04:44 CHAP-GPT, vous devriez en créer un, et laisser un onglet ouvert tout le temps,
04:48 vous pouvez utiliser la version gratuite déjà pour commencer,
04:50 et essayez de l'utiliser juste une fois par jour.
04:52 Essayez de penser à lui poser une question une fois par jour.
04:55 L'outil est assez puissant, mais encore faut-il que vous vous l'appeliez, il ne va pas venir à vous.
04:58 Et ça c'est donc un changement d'habitude qu'il faut opérer,
05:01 et pour ça je dis un onglet de navigateur tout le temps ouvert, et une règle,
05:04 on envoie une question par jour, on essaie de trouver une question.
05:07 Vous vous la posez, vous la questionnez par jour, vous avez le temps avec votre compagnie de temps ?
05:09 Plusieurs.
05:10 Plusieurs. Aujourd'hui, là, juste dans le train pour venir à Paris,
05:13 je m'en suis servi juste comme un outil de traduction.
05:15 Traduction et correction orthographique et grammaticale.
05:17 J'ai copié un message que j'ai écrit à l'équipe, un message sur les nouveautés d'Open Classrooms,
05:21 et je lui ai demandé de me le faire en version anglaise,
05:23 et de me pointer des erreurs orthographiques et grammaticales.
05:26 Et il l'a fait.
05:27 Et il l'a fait, très bien. C'était très bien.
05:28 Donc, des formations en ligne, chat GPT, on est d'accord.
05:32 Et donc nous on fait des formations sur chat GPT,
05:34 on met à jour toutes nos formations pour aussi que les étudiants,
05:37 quel que soit le métier, apprennent à utiliser chat GPT, ça me semble indispensable,
05:41 et même en interne, on utilise, on se base sur chat GPT, entre autres,
05:44 pour mieux aider les étudiants, les accompagner en termes de mentorat disponible à tout moment.
05:49 Ça fait partie des outils qu'on utilise.
05:51 Merci Mathieu Nébras, très heureux de vous avoir accueilli sur le plateau.
05:54 Serial entrepreneur, non entrepreneur, parce que vous l'avez créé...
05:57 Mono entrepreneur, mais voilà, avec une série de devis à l'intérieur.
06:00 C'est ce que je voulais dire, voilà, avec une multitude d'innovations,
06:03 et chat GPT en fait partie, cofondateur de Open Classrooms.
06:07 C'est un vrai plaisir de vous accueillir sur le plateau de Smart Job.
06:10 On tourne une page, le cercle est rache, avec un grand entretien,
06:14 aujourd'hui, une entreprise, j'allais dire presque patrimoniale,
06:16 parce qu'évidemment, elle fait partie du quotidien des entreprises,
06:19 le Bureau Veritas, tout le monde connaît le Bureau Veritas.
06:21 On accueille le directeur général, France, dans un grand entretien.