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00:00de la mañana, regresamos, esto
00:06es su lado positivo a través de
00:07la señal de Canal 13, aprovecho
00:09porque si esta es la primera
00:10vocación en la que usted nos
00:12está sintonizando, cuéntele a
00:14la vecina, cuéntele a su tía,
00:16cuéntele a su abuelito, a quien
00:18sea, que todos los días puede
00:20ver su lado positivo a través de
00:22la señal de Canal 13, 30 minutos
00:24de la mañana, porque tenemos un
00:25montón de contenidos, ustedes no
00:27se imaginan todos los contenidos
00:29que vamos a ver durante este
00:312025, tratando de que sean lo
00:33suficientemente variados y para
00:35su interés, como lo sabemos, a
00:37través del número de teléfono
00:3921001313, yo voy a aprovechar
00:43porque les decíamos antes de
00:44irnos a la pausa, que hoy vamos
00:46a tener una clase de macrame,
00:47pero además vamos a conocer
00:49todas las posibilidades que nos
00:51permite esta técnica de tejido,
00:53y yo estoy diciendo técnica de
00:55tejido y la verdad es que no
00:56estoy completamente seguro, y
00:57por eso se lo voy a preguntar a
00:59la experta Sonia Sánchez, que
01:01nos acompaña esta mañana y a
01:03quien yo por supuesto que le doy
01:05los buenos días y la bienvenida
01:07de El Mundo del Nudo, donde ella
01:11ata cabos y hace nudos, no
01:13enredos, hace nudos.
01:15Sonia, ¿cómo me llevan?
01:16Buenos días, muchas gracias, muy
01:17bien, por dicha.
01:18Un placer.
01:19¿Cuánto tiempo tiene usted de
01:22hacer nudos y de existir El
01:25Mundo del Nudo?
01:26Sí, El Mundo del Nudo tiene
01:27cuatro años, que es lo que yo
01:29tengo de hacer nudos, imagínese
01:31cuántos nudos he hecho.
01:32¿Y por qué?
01:33¿Cómo empezó?
01:34Bueno, empezó como un
01:36emprendimiento que necesitaba, yo
01:38sabía el macrame, lo sabía desde
01:40el colegio.
01:41¿Ah, sí?
01:42Imagínese, no me pregunte hace
01:43cuánto.
01:44No, no se lo pregunto.
01:45Pero lo sabía y lo tenía
01:46guardadito, ¿verdad?
01:47Y lo tenía que sacar.
01:49Y tenía que hacer algo para mí,
01:52para yo, trabajar en algo que yo
01:55no sabía que lo tenía tan
01:58escondido y me salió.
02:00Y que a veces uno es cuando uno
02:02dice, este talento es inacto.
02:04O sea, sí me tenían que
02:05explicar, pero yo tengo la
02:06habilidad.
02:07Yo la tenía.
02:08Y aprovecho eso para
02:09preguntarle.
02:11Es difícil, es dominando la
02:14técnica, ya que alguien me la
02:17haya explicado, yo puedo
02:20desarrollar mi potencial al
02:22máximo.
02:23Es una técnica muy fácil.
02:25Es una motora gruesa.
02:27Incluso para las manitas es
02:29demasiado buena.
02:30Tengo alumnas que padecen de
02:32las manos, que han tenido
02:33operaciones y les mandan esta
02:35técnica como terapia.
02:37Como terapia para muchas cosas,
02:39porque mis alumnas han llegado
02:40con depresión y salen, además
02:42de que yo las enseño a
02:43emprender.
02:44Esa es la idea también.
02:46No son felices, sino con
02:48negocio.
02:49Exacto.
02:50Yo tengo mi emprendimiento,
02:51pero igual yo les ayudo a
02:52desarrollarlo.
02:53Para que ellas emprendan.
02:54Doña Sonia, el mundo del nudo
02:56es un emprendimiento que
02:58elabora productos como los que
03:00estamos viendo en pantalla,
03:02gracias al tejido del macramé.
03:04Pero, ¿qué más?
03:06¿Qué ofrece el mundo del nudo
03:08como empresa?
03:09Bueno, tenemos de todo.
03:11Tenemos bolsos, tenemos
03:12sombreros, tenemos...
03:14Yo uso mucho reciclaje, ¿verdad?
03:17Y para decoración, para
03:19regalos.
03:20Este, por ejemplo, es una
03:21botellita de fresco.
03:23Y esto es...
03:24Es bambú.
03:25Un bambú.
03:26El bambú que se puede usar en
03:27el baño, en varias...
03:29Ya lo van a ver ahí.
03:31Esto es para las cortinas,
03:33para abrir las cortinas.
03:34Se lo voy a levantar para que
03:35lo vean.
03:36Ahí está el bambú.
03:37Ahí está el bambú.
03:38Él está en agüita.
03:39Ven, ahí está el bambú.
03:40Es una botella, pero tiene la
03:43cobertura del tejido que
03:46combina el hilo.
03:48Ya casi vamos a explicarle a
03:49qué tipo de hilo es.
03:51¿Con cuentas?
03:52Sí, bolitas de madera.
03:54De madera.
03:55Bolitas de madera se usan
03:56bastante.
03:57Ahí es donde la imaginación
03:58empieza...
03:59Como decoración.
04:00Exactamente, exactamente.
04:01¿Verdad?
04:02Que empieza a tener que
04:03aflorar para...
04:04Yo quiero hacer un...
04:07Esta es la lámpara.
04:08Esta es una lámpara, una
04:09sombra.
04:10Por ejemplo, yo quiero hacer
04:11una sombra de lámpara, pero mi
04:13tejido, mi largo, todo
04:16dependerá...
04:17Ya de uno.
04:18Yo quiero hacer una sombra
04:19de lámpara.
04:20¿De dónde?
04:21De donde usted tiene su
04:22imaginación y le ha hecho
04:23volar.
04:24Doña Sonia, ¿cómo funciona la
04:25parte de las clases?
04:26Las clases las damos...
04:27Bueno, yo doy clases en varios
04:28lugares.
04:29Me pueden escribir a mi
04:30número de teléfono.
04:31Depende de donde viva la
04:32persona.
04:33Ahorita ya iniciamos.
04:34Iniciamos el lunes.
04:35¿De dónde son ustedes?
04:36De Curridabata.
04:37Granadilla, Curridabata.
04:38Ahí está la escuela y ahí
04:39tendrías...
04:40Yo doy ahí mi casa dos días a
04:41la semana.
04:42Otro día doy en San José y
04:43otro día doy en Tres Ríos
04:44Centro.
04:46¿Y qué otro día?
04:47¿Dónde más?
04:48Martes y miércoles en mi casa
04:49y viernes en Tres Ríos
04:50Centro.
04:51¿En Tres Ríos?
04:52En Tres Ríos Centro.
04:53Genial.
04:54¿Y la gente puede llegar
04:55desde cero?
04:56Desde cero, desde cero.
04:57A mí me preguntan, es que yo
04:58no sé nada.
04:59Le digo, usted no sabe nada
05:00hoy, pero luego usted se va
05:01a imaginar todas las cosas
05:02que va a hacer.
05:03Bueno, Doña Sonia lo está
05:04diciendo.
05:05Yo no sé nada, pero hoy yo
05:06voy a aprender dos nudos,
05:07¿verdad?
05:08Vamos a enseñarle dos nudos.
05:09Dos nudos muy básicos.
05:10Vamos a hacer...
05:11Bueno, le tenemos que dar
05:12chance a ella.
05:13Pero mientras Michael se corre,
05:14yo les voy a mostrar aquí
05:15con mi compañero Mario
05:16lo que me estaba mostrando
05:17Doña Sonia.
05:18Esto es...
05:19Para abrir las cortinas.
05:20Exactamente.
05:21Este funciona así.
05:22Yo corro la cortina.
05:23Ajá.
05:24Y le pone esto por detrás.
05:25Esto pasa a la argollita,
05:26¿verdad?
05:27Ajá.
05:28¿Ves?
05:29Y él queda en esta posición.
05:30Decorando.
05:31Decorándole la sala,
05:32el cuarto o lo que,
05:33donde tenga la cortina.
05:34Exactamente.
05:35¿Está este otro pegado
05:36que está aquí?
05:37Sí.
05:38¿Verdad?
05:39Sí.
05:40¿Verdad?
05:41Sí.
05:42¿Verdad?
05:43Sí.
05:44Está este otro pegado,
05:45pero es que este es
05:46la otra cortina.
05:47Ah, es la otra cortina.
05:48Es el huequito.
05:49Se vende el huequito.
05:50Ahí, exactamente.
05:51Este me encanta.
05:52Y la...
05:53¿Cómo se llama esto?
05:54Argolla.
05:55La argollita de madera.
05:56Argollita de madera, ¿verdad?
05:57Usamos argollitas de madera
05:58para muchas cosas,
05:59pero en otras usamos
06:00argollitas de metal.
06:01De metal.
06:02Porque hay cosas
06:03que tienen más peso.
06:04Ok.
06:05Para tener una mayor resistencia.
06:06Este pesa solo.
06:07Ok.
06:08Ya poniéndole su planta,
06:09ya el pesa más.
06:10Entonces,
06:12me gusta bastante.
06:13Sí.
06:14También pueden ver
06:15que usamos mucha madera reciclada,
06:16¿verdad?
06:17Ramas del mar.
06:18Ajá.
06:19Me encantan.
06:20Ay, bueno, sí.
06:21Con las que tienen
06:22los soportes estos.
06:23Ajá, estos.
06:24Es cierto.
06:25Son troncos.
06:26Son ramas del mar.
06:27Son troncos.
06:28Ajá.
06:29Sí.
06:30Ajá.
06:31Ya vienen curados.
06:32¿Verdad que en el macramé
06:33se usa mucho
06:34los colores tierra,
06:35terracota,
06:36naturales,
06:37blanco,
06:38beige,
06:39y ahí vemos cafés,
06:40¿verdad?
06:41Sí.
06:42¿Y cuál es el color
06:43muy neutro?
06:44El natural que es este,
06:45¿verdad?
06:46Se le llama neutro.
06:47Es natural,
06:48no es blanco.
06:49No, no es blanco.
06:50Blanco es blanco.
06:51Ajá.
06:52Este es blanco.
06:53Ok.
06:54Entonces, este es el crudo
06:55que tenemos dos presentaciones
06:56ahora.
06:57Ajá.
06:58Y ya le vamos a explicar
06:59a la gente también.
07:00Doña Sonia,
07:01usted me estaba diciendo,
07:02yo lo pregunto,
07:03este es hilo.
07:04Es hilo de algodón.
07:05Ok.
07:06Uno lo compra así,
07:07hilo de algodón para macramé.
07:08Así se llama.
07:09Entonces,
07:10doña Sonia me va a traer ese
07:11para que lo pongamos a la par
07:12porque es diferente.
07:13Este,
07:14que es crudo,
07:15pero tenemos este otro
07:16Los dos son crudos.
07:17Ajá.
07:18Que es también crudo.
07:19Un poquito más grueso.
07:20Pero es diferente,
07:21¿ven?
07:22Más grueso.
07:23¿Por qué o cómo yo sé cuál utilizar?
07:24Depende del proyecto
07:25que uno vaya a hacer,
07:26así uno busca el hilo.
07:27Incluso usted me mencionaba
07:28ahora las hojas.
07:29Las hojas se hacen
07:30con el hilo sin trenzar
07:31que no traje.
07:32Con el hilo sin trenzar.
07:33Sí,
07:34perdón,
07:35es este,
07:36hilo sin trenzar.
07:37¿Por qué?
07:38Porque él peina muy bonito
07:39para lo que es la hoja.
07:40Ajá,
07:41es que se hacen unas hojas
07:42increíbles
07:43que son de,
07:44que sirven de decoración.
07:45De decoración.
07:46Exactamente.
07:47Y usted me dijo antes
07:48también una palabra
07:49cuando yo le dije
07:50oye,
07:51a mí me encantaría hacer macramé
07:52y usted me dijo
07:53para hacer
07:54y me dijo una palabra
07:55tapetes.
07:56No.
07:57Tapices.
07:58Tapices.
07:59Esto es un tapiz.
08:00Eso es un tapiz.
08:01Esto es un tapiz,
08:02decoración.
08:03Para colocación en pared.
08:04Detrás de un sofá,
08:05detrás del respaldar de la cama,
08:06en una terraza.
08:08Pero ya es decoración
08:09porque ve que no se le pone nada
08:10de como digamos
08:11el de la esquina
08:12que ya es para poner.
08:13Que son solo
08:14unos primeros nudos
08:15y luego el hilo
08:16le cuelga.
08:17Ahí también usted usa su imaginación
08:18porque lo puede combinar
08:19como ese que está combinado
08:20lo puede hacer
08:21todo de un solo color.
08:22Accesorios.
08:23Ajá.
08:24Ok,
08:25vean,
08:26yo no quiero perderme
08:27la posibilidad
08:28de aprender hoy
08:29que doña Sonia
08:30está con nosotros
08:31y yo le dije
08:32doña Sonia
08:33por favor enséñeme
08:34aunque sean
08:35dos nudos básicos
08:36para poder aprender.
08:37Ahí mi compañero
08:38Michael
08:39les va a mostrar
08:40yo me voy a colocar
08:41un poquito detrás
08:42de doña Sonia
08:43para poder ver
08:44cómo es que se hace.
08:45Ajá,
08:46yo no,
08:47aquí lo puedo ver,
08:48yo me voy a quedar aquí
08:49y yo lo veo.
08:50Sí,
08:51pero es el que tiene que hacerlo,
08:52venga aquí.
08:53Ah,
08:54que yo lo tengo que hacer.
08:55Sí,
08:56yo le voy a dar
08:57la primera explicación
08:58y luego usted lo hace.
08:59Vamos a hacer el nudo mágico
09:00que es este.
09:01El nudo mágico.
09:02El nudo mágico
09:03tiene que quedar,
09:04véalo,
09:05el nudo mágico
09:06tiene que quedar
09:07por dentro del colgante,
09:08por eso tiene que estar
09:09bien socado.
09:10Ok,
09:11véanlo,
09:12es este,
09:13el nudo mágico,
09:14exactamente.
09:15Ahora,
09:16ok,
09:17ya aquí tenemos las cuerdas
09:18por tiempo,
09:19ya yo coloqué las cuerdas.
09:20¿Cuántas?
09:21Ocho cuerdas,
09:22siempre trabajamos números pares,
09:23muy importante.
09:24Ok,
09:25ocho cuerdas
09:26Ajá,
09:27con una
09:28de hilo
09:29de número tres.
09:30Número tres.
09:31Del que tenemos aquí
09:32una bolita
09:33y una cuerda
09:34bajada a la mitad,
09:35entonces nos quedan
09:36midiendo un metro.
09:37Un metro de cada lado,
09:38ocho.
09:39Ok,
09:40entonces vamos a colocar
09:41el hilo en esta forma,
09:42haciendo una gaza,
09:43esta tirita nos queda aquí
09:44y con esta
09:45vamos a dar
09:46seis vueltas
09:47Ok,
09:48para abajo,
09:49aquí para abajo,
09:50ok,
09:51bien socado.
09:52Cuando usted termina
09:53la sexta vuelta,
09:54esta cuerdita
09:55la vamos a meter
09:56en la gaza
09:57y esta la jalamos.
09:58Ok.
09:59Vamos a ver si me entendió.
10:00Yo creo que sí,
10:01y si no,
10:02yo le voy preguntando
10:03para que la gente
10:04lo pueda ver aquí.
10:05Vamos a ver si Michael
10:06lo logra.
10:07Ahí,
10:08ahí se ve clarito.
10:09Exacto.
10:10Entonces,
10:11yo con la cuerda
10:12de cincuenta centímetros,
10:13primero formo
10:14una gaza,
10:15¿verdad?
10:16Una gaza,
10:17aquí,
10:18esta gaza
10:19la coloco
10:20como quien dice
10:21aquí,
10:22la sostengo
10:23con este dedo
10:24y esta la dejamos aquí,
10:25que se quede aquí
10:26porque esta es la que
10:27vamos a jalar.
10:28A jalar.
10:29Y ahora con esta
10:30yo empiezo a dar
10:31seis vueltas.
10:32Bien socadas.
10:33Socadas.
10:34¿Verdad?
10:35Vamos a ver.
10:36Bien socadas.
10:37Vamos a ver si...
10:38Como si fuera morar un toro.
10:39Ajá.
10:40Ok.
10:41Bien socadas.
10:42Ahora vamos bajando.
10:43Vamos bajando.
10:44Ok,
10:45tiene que ir abajo.
10:46Entonces,
10:47una,
10:48dos,
10:49tres,
10:50vean,
10:51si no me queda muy bonita
10:52es porque estoy tratando
10:53de que ustedes puedan verla.
10:54Sí,
10:55vamos bajando la manita.
10:56Ok.
10:57Ajá,
10:58cuatro,
10:59cuatro,
11:00cinco,
11:01seis.
11:02Sí, ahí sí se ve bien,
11:03ahí se ve bonita.
11:04Se ve clarito,
11:05se ve clarito.
11:06Ajá,
11:07y...
11:08Damos la última ahí.
11:09Seis,
11:10y aquí.
11:11Entonces esa la metemos
11:12en la gasita que dejó.
11:13Ajá,
11:14esta que tengo,
11:15tengo que tratar de soltar
11:16para que ustedes vean la gasa.
11:17¿Quién la tiene,
11:18Mario?
11:19Michael.
11:20Michael,
11:21perdón,
11:22entonces.
11:23Ahí se ve la gasa.
11:24Vean la gasa aquí,
11:25perdón.
11:26¿Ven la gasa aquí?
11:27Ok.
11:28Entonces,
11:29doña Sonia me dijo,
11:30¿tú puedes hacer una otra jala?
11:31Ok, aquí.
11:32Hago esto.
11:33Sostén aquí,
11:34con esta mano,
11:35con esta.
11:36Con esta, ok, sostengo aquí.
11:37Y ahora jala.
11:38Y jalo este.
11:39Ajá.
11:40¿Y lo jalo todo?
11:41Si él no tiene que meterse
11:42y quedar como en el centro.
11:43Ahí suena,
11:45él taquea,
11:46ahí.
11:47Ajá.
11:48Usted lo toca,
11:49que se sienta durito,
11:50entonces quiere decir
11:51que le quedó bien.
11:52Los dos excesos
11:53los cortamos.
11:54Pero ese,
11:55para que me quede,
11:56voy a hacer así,
11:57es que no sé
11:58si me queda exacto.
11:59Perfecto. Ay vean, me quedó bonito. Entonces cortamos las dos tiritas de la tijera, bien adentro,
12:07bien adentro, quiere decir aquí y abajo ¿verdad? Bien adentro. Aquí, exacto, bien aquí, ahora corto todo y lo he hecho verde.
12:16Haga la tijera esa, corte con la tijera más, con la parte de adentro la que más filo tiene, la del centro.
12:22Ok, y ahora esta otra, aquí, cortando. Con la punta de la tijera metemos este poquito para que se quede más prolijo.
12:34Exacto, son detallitos que vamos haciendo que se vea más bonito. Elegante. Ay ven ahí, nada más, y le damos la forma.
12:41¿Este cómo se llama? Nudo mágico. Nudo mágico, que es como quien dice, lo primero, porque a partir de ahí es que vamos a seguir haciendo cosas.
12:50Voy a enseñar a hacer aquí un nudo cuadrado si tenemos tiempo todavía. Sí, yo creo que nos queda chance para hacer el segundo nudo.
12:56Como le decía, trabajamos números pares siempre, metimos ocho cuerdas, ahora tenemos dieciséis cuerdas, entonces vamos a hacer cuatro grupos de cuatro.
13:03Vamos a empezar con este. Ok. El nudo cuadrado empezamos con la mano izquierda, como hacer un cuatro. Ok.
13:11Esta encima, esta encima, la pasamos atrás, cambiamos la mano y sacamos. Y aquí socamos. Y ahí está hecho ya el primer nudo.
13:23Esta gacita que está aquí, quiere decir que sigue esta. Formando el cuatro al revés. Y la otra encima primero y luego por detrás.
13:33Cambiamos la mano para que esta nos quede libre para sacar el hilo. Ok. Y socamos. Una, dos. Socado, no muy flojo, no muy socado, es un término más.
13:42Para darle forma. Donde usted siente aquí durito, quiere decir que ahí es. Ahora vamos a ver si me entendió.
13:47La gacita quiere decir que vamos a empezar con la izquierda. Ajá, para que ustedes lo vean ahí, yo lo coloco aquí.
13:53Formamos como un cuatro. Estamos trabajando cuatro cuerdas. Exactamente.
13:57Voy a ponerlas así, pero yo soy muy ordenado. Está bien, perfecto.
14:02Entonces, con el último, es con el que yo trato de formar el cuatro. Ajá, ajá.
14:08Con esta de último, es la que yo tengo que. No, esta la vamos a pasar por encima de esta. De esta. Ok.
14:15La traigo por encima. La pasa para atrás. Y luego la paso por atrás y la saco por aquí. Con esta manita. Cámbiame la mano.
14:21Perdón. Vamos a ver. Ajá, aquí. Y la saco por aquí. Ajá, ahora sí.
14:26Y lo soco todo. Lo voy socando todo para que me vaya. Y lo subo. Exacto.
14:31Siempre sosteniendo las dos del centro. Ok. Para que no se nos hagan ahí unas pancitas.
14:38Perfecto. Y entonces, como hice ese de la izquierda, ahora viene formando el cuatro aquí. Exacto.
14:44Este lo paso por aquí. Ajá. Y este me lo traigo por aquí. Y lo saca ahí.
14:49Cámbie la manita. Cámbie la mano aquí. Lo saco aquí. Y luego entonces empiezo a socar.
14:59Ese es el nudo cuadrado. Segundo nudo que aprende hoy. Muy, muy usado en todo. Prácticamente en todo.
15:09Vean, ya puedo partir de eso. Me voy a hacer para ahí. Para que terminemos de conversar.
15:14Le regalemos a la gente números de teléfono. Ahí en cintillo de pantalla van a aparecer.
15:22Pero también suelen estar en la segunda etapa de Plaza Mayor. Estamos una vez al mes en Plaza Mayor.
15:30Segunda etapa. A partir de mañana estamos fin de semana una vez al mes.
15:33Y ahí la gente puede comprar las cosas que ustedes hacen. Ahí es donde yo voy.
15:36Exactamente. Pongo mi stand y pasamos todo el fin de semana de 11 a 7 de la noche.
15:41Desde colgantes para macetas hasta tapetes o tapices. Tapices para las paredes, bolsos.
15:50Estos bolsos se usan mucho ahora en verano. Los sombreros que les decía. Esto es decoración.
15:55Decoración ahora para ir a la playa. Genial. Número de teléfono.
16:008704-9750. Me pueden llamar para cualquier cosita que quieran. Hacemos envíos.
16:07Y para las clases estamos para servirles. Estamos empezando año.
16:10¿Y las clases cómo se pagan? Por individual.
16:13Sí, por clase. Yo no cobro mensualidad y tampoco cobro matrícula.
16:16Se paga mensualidad y yo les vendo todo el material. Yo todo lo tengo.
16:19Y la persona va avanzando a su propio ritmo.
16:22Exactamente. Yo no las estreso. Es una terapia. Es para que vayan a disfrutar, no a estresarse.
16:27Exactamente. Para pasársela bien. Doña Sonia, muchísimas gracias.
16:30Gracias a ustedes por la oportunidad.
16:32El éxito y felicidad es porque sus cositas son extraordinarias, de verdad.
16:36Muy elegantes. Muchas gracias.
16:38Y podrían ayudarle a la gente en la casa a decorar completamente una casa o un área
16:44que ustedes le quieran dar ese estilo muy mediterráneo.
16:50Sí, porque antes el macetero era muy básico. Ahora uno inventa, inventa.
16:54Y la imaginación está para eso.
16:56Genial. Muchas gracias.
16:57Gracias a ustedes.