El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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00:00¿Está pidiendo que olvide esa insolencia?
00:04Solo le pido, por favor, que valore la actitud de Cirilo, directora.
00:09Para salvarse habría sido muy fácil y cómodo decir quién fue.
00:13Pero él dio su palabra.
00:15Es un cómplice.
00:17Sí, él está cubriendo la maldad de otra bestia.
00:21Por otro lado, él cumple las promesas que hace.
00:24Lo que es raro en su edad, porque los niños olvidan los valores y juran en vano.
00:28De cualquier forma, él me faltó al respeto.
00:31Pero no tuvo intención.
00:33Ese niño es tan inocente que acabó cayendo en la broma de otro niño.
00:41Vea la belleza de espíritu de ese niño, directora.
00:44Antes de romper un juramento que hizo, él prefiere el sacrificio.
00:49Y me pregunto, ¿qué es más injusto?
00:52¿Que los culpables se queden sin castigo o que un inocente sea castigado?
00:58Por eso le pido que olvide lo que pasó.
01:01Y que considere la firmeza de carácter de Cirilo.
01:05Y que él tenga su recompensa.
01:09Silencio, niños, silencio.
01:11Por favor, bajen por lo menos el volumen.
01:15Por el amor de Dios, ¿quieren llamar la atención de la directora Olivia con todo este ruido de aquí?
01:20¿Es eso?
01:21Claro que no, Fernie.
01:23Solo queremos hacer ruido porque es divertido.
01:26Oigan, silencio.
01:28Creo que ustedes quieren problemas.
01:31Pues bien, si la directora viniera aquí, no serviría que alguno se escondiera detrás de mí o bajo mis faldas.
01:38¿Entendido?
01:40¿Y puedo saber por qué a las señoritas les hizo tanta gracia?
01:45Es porque no sabíamos que usabas falda, Fermín.
01:49¡La profesora ya tiene, ya tiene!
01:57¿Cómo le fue, profesora?
01:59¿Le habló lo de Cirilo?
02:01¿Ella lo perdonará?
02:03Calma, niños, calma.
02:05Muchas gracias, Fermín.
02:08Adiós, papagayos.
02:10Adiós, Fernie, adiós.
02:16Bueno, no pasará nada con Cirilo.
02:20¡Sí!
02:22Silencio ya, silencio.
02:26La directora Olivia dijo que olvidará el incidente, pero que no quiere nunca más oír hablar de Roberta Bocona como si fuera su hija.
02:35Profesora.
02:36¿Puedes hablar?
02:37¿No nos expulsarán?
02:39No te preocupes, continuaremos todos juntos.
02:44Pueden guardar su material y salir.
02:56Bien.
03:02Pobrecito.
03:05Hola, amiguito.
03:06¿Qué tienes?
03:09Parece que tienes la pata lastimada.
03:12No, no tengas miedo.
03:14No te haré daño.
03:16¿Quieres venir a casa?
03:17Ven conmigo.
03:18Te voy a cuidar.
03:20Ven.
03:26¿Y eso qué es?
03:28¿Un elefante que no ves?
03:29¿Dónde encontraste a ese perro?
03:31Aquí.
03:32Está muy asustado.
03:33Entonces debe ser perra, no perro.
03:37¿No ves que tiene la pata lastimada?
03:39¿Y sabes cómo curarlo?
03:41Sí, solo le pongo madera y lo amarro.
03:43¿Estás pensando en llevar a ese perro a tu casa, Mario?
03:45Sí, claro.
03:46Si llevo un animal de la calle a mi casa, mi papá es capaz de correrme.
03:49Con este perro nadie se va a meter.
03:51A mi papá le gustan.
03:52¿Ah, de verdad?
03:53Sí.
03:54¿Y qué importa, Mario?
03:55Tu madrastra no te quiere ni a ti.
03:57¿Crees que va a querer al perro?
03:58Lo va a echar a la calle a patadas.
04:00Eso sí.
04:05Calma, amiguito.
04:06No estés triste.
04:07Si te echan para la calle, me voy contigo.
04:10Ven.
04:12¿Viste?
04:13¿No te dije que nuestra hija no era un monstruo?
04:15Qué bueno que ayudó, Cirilo.
04:16Nunca dije que fuera un monstruo.
04:17Solo estaba preocupado con las actitudes.
04:19Solo espero que te saques esa idea absurda de la cabeza, Miguel.
04:22Nuestra hija no es racista.
04:23María Joaquina no ayudó a Cirilo sola.
04:26Jaime, el hijo del mecánico, también participó.
04:29Ay, no estaría tranquila sabiendo que nuestra hija está en un internado.
04:33Sí, habría sido muy difícil.
04:36La profesora Elena me ayudó a recuperar las fuerzas para educar a María Joaquina.
04:40¿Comentaste alguna cosa con ella?
04:42¿Con la profesora o con nuestra hija?
04:44Con la profesora.
04:45¿Comentaste alguna cosa con ella?
04:47¿Con la profesora o con nuestra hija?
04:49Con María Joaquina, claro.
04:50No, prefiero que ella nos cuente.
04:52No quiero presionarte.
04:54Te prometo que voy a cuidarte, amiguito.
04:56Vas a verlo.
04:57Vas a estar muy bien aquí.
04:59Solo que...
05:01No te puedo decir amiguito todo el tiempo, ¿no?
05:03Necesitas un nombre.
05:09Ya sé.
05:10Te voy a llamar Rabito.
05:11¿Pero qué es esto, Mario?
05:13Un perro que encontré en la calle.
05:15¿Qué manía de traer porquerías dentro de la casa?
05:19Un perro no es una porquería.
05:21No estarás pensando en tenerlo con nosotros, ¿verdad?
05:23Le puse una tablilla en la patita.
05:25No puedo dejarlo en la calle.
05:27Pero yo tengo bastantes cosas que hacer y todavía me traes más trabajo.
05:31Solo me faltaba un perro pulgoso dentro de la casa.
05:34No trabajarás de más.
05:35Yo mismo lo cuidaré.
05:37Ah, pero voy a hablar con tu padre.
05:39¿Puedes hacerlo a mí, qué?
05:41¡Maleducado!
05:42¡Qué bonito!
05:49Te vas a curar.
05:54Siéntate aquí, hija.
05:56Dime, ma.
05:57¿No me vas a contar cómo te fue en la escuela?
05:59Ay, regular.
06:01Hay un niño nuevo en nuestra clase.
06:03Es grosero y malo.
06:05Además de eso, Andrés es el mejor.
06:07Es malo.
06:08Además de eso, anda con Paulo Guerra, que es igualito a él.
06:12Hija, no debes hablar así de tus amigos.
06:15No todo el mundo puede ser tan bueno como tú.
06:18Lo sé, ma.
06:20Pero sucede que nunca había conocido a una persona tan mala como Mario.
06:30Felicidades, Mario.
06:31Le vendaste muy bien la pata.
06:33Hiciste muy bien en traerlo para vacunarlo.
06:35No quiero que Rabito se muera de rabia.
06:38Es correcto.
06:39Con la atención que tuviste, proteges al perro, a ti mismo y a las personas que están cerca de ti.
06:50Listo.
06:51No le dolió nada.
06:53¿Rabito está bien, cierto?
06:54Sí, es un animal saludable.
06:56Muy pronto su pata mejorará y estará listo para jugar.
06:59Doctor, ¿le puedo pagar después?
07:01Es que no tengo dinero ahora.
07:05Acepto.
07:06Gracias, doctor.
07:07Está listo.
07:10Perfecto.
07:11Puedes bajar.
07:12Sí.
07:15¿No dolió, Rabito?
07:18Muchas gracias, doctor.
07:19De nada.
07:20Esos dos niños son del tipo imposible.
07:23No estás exagerando un poco, hija.
07:25No, pa.
07:27Tendrías que ver.
07:28Mario es tan revoltoso que ni la profesora Elena lo aguanta ya.
07:33El chico debe ser difícil, ¿no?
07:34Yo creo que deberían ser expulsados de la escuela.
07:37No seas así, hija.
07:38¿Por qué crees eso?
07:40Porque los dos son malos y maleducados.
07:42Se la pasan provocando a las niñas.
07:44Yo creo que si no estuviera Jaime para defendernos a todas, sería mucho peor.
07:49¿Y qué tipo de provocación les hace?
07:51De todas.
07:52Paulo Guerra ya era malo.
07:54Ahora se juntó con el descorazonado de Mario y es peor aún.
07:58Tengo la impresión de que el problema de ese tal Mario no está en la escuela.
08:02Calma, Rabito, calma.
08:04¿Aquí?
08:06Anda, ven, ven, ven.
08:08Eso.
08:12¿Te gustó, Rabito?
08:13Te dije que la inyección no te iba a doler.
08:15Ah, después de una inyección tienes que comer bastante.
08:21Rabito, ¿y tu patita?
08:24¿No te está doliendo?
08:32¿Por qué llegaste temprano?
08:34La última carga no llegó a tiempo.
08:38¿Alguna novedad?
08:39Ay, mientras tu hijo siga viviendo en esta casa, siempre habrá novedades.
08:44Ah, Natalia, por favor, no empieces, ¿sí?
08:47Llegué cansado y no quiero más problemas, además de los que ya tuve hoy en el trabajo.
08:51¿Ah, tú crees que yo no estoy cansada de cuidar de la casa?
08:54Para ti es fácil, ¿no, Germán?
08:56Porque te pones muy cansado.
08:58¿Sabes qué es lo último que hizo?
09:00No, Natalia, ¿qué hizo esta vez?
09:02Trajo un perro sucio y pulgoso de la calle a la casa con la excusa de que tenía la pata lastimada.
09:07¿Y? ¿Qué hay de malo en eso?
09:10Es un niño y les gustan los perros.
09:12¿Ah, sí?
09:13Entonces dime, ¿quién limpiará la suciedad?
09:15¿Quién?
09:16¿Quién?
09:17¿Quién?
09:18¿Quién?
09:19¿Quién?
09:20¿Quién?
09:21¿Quién?
09:22¿Quién?
09:23¿Quién?
09:24¿Quién?
09:25¿Quién?
09:26¿Quién limpiará la suciedad de ese animal?
09:28Porque tu hijo no hace nada en esta casa.
09:30Natalia, es un niño.
09:32Él tiene que estudiar, tiene que jugar.
09:34Ay, esta burra que trabaja, ¿no?
09:37Siempre tienes que estar del lado de tu hijo y en contra mía, siempre.
09:45Otra cosa, ustedes tendrían que ver lo que Mario y Paulo hicieron con Cirilo.
09:49¿Cirilo el que te dio las flores?
09:51Sí, ese mismo, ma.
09:53Es tan bueno que rayen lo bobo.
09:55María Joaquina.
09:57Ay, pase la paz interrumpiéndome a media clase para decirme cosas que nada que ver.
10:02Cirilo te quiere mucho y quiere agradarte.
10:05¿Pero qué fue lo que hicieron al final?
10:06Claro, Paulo y Mario le dijeron a Cirilo que felicitara a la directora porque había tenido un bebé recientemente.
10:12¿Y lo tuvo?
10:14No, era mentira de ellos.
10:16No sé cómo Cirilo puede creer en una tontería tan absurda como esa.
10:20Es un niño muy inocente.
10:22Ay, claro.
10:23Y entonces le dijeron que la bebé de la directora pesaba 10 kilos y se llamaba Roberta Bocona.
10:30Fue un problema general.
10:32Pero después Jaime y yo hicimos un plan para salvar a Cirilo.
10:35Eso es genial, hija. Me hace feliz que ayudaras a Cirilo.
10:38Ay, pa, yo haría eso por cualquier persona que juzgaran injustamente.
10:46Entonces ese es el famoso perro.
10:49Sí.
10:50¿Ya le diste un nombre?
10:51Rabito.
10:52¿Rabito? Ah, es un hombre genial.
10:56Es porque tiene un rabito gracioso.
10:58Sí, estoy viendo. Parece un perro simpático, ¿no?
11:02¿Puedo quedarme con él, pa?
11:03Ah, ya sabes que a tu mamá no le gustó nada ese perro.
11:07Ella no es mi mamá.
11:09Después de recuperarse, tendrá que irse.
11:12No.
11:15Mario, ¿acaso quieres más problemas en casa, hijo?
11:19No me importa lo que esa mujer dijo.
11:21Nunca me voy a separar de Rabito. ¡Nunca!
11:33Bueno, ya que estamos con la comisión representante de los padres presente,
11:38vamos a comenzar con nuestra reunión para la discusión de la venta de dulces en la escuela.
11:43Anticipo que todas las reclamaciones y exigencias hechas por teléfono ya están siendo solucionadas.
11:50No hay necesidad de discutirlas nuevamente en la reunión.
11:56Disculpe, directora.
11:58Ya que todo fue a petición de los padres, creo que es importante oír lo que tienen que decir.
12:04Claro, sí, claro. Eso mismo era lo que quería decir ahora.
12:09¿Alguien quiere comenzar?
12:14Señor Inés.
12:16Yo quiero saber si la venta de dulces era parte del proyecto de la cafetería desde el principio.
12:22No, no, no, claro que no. Yo no acepté eso.
12:25De repente esos dulces ya estaban vendiéndose en la escuela.
12:28Además, desde que esos dulces comenzaron a venderse, Paulo tiene dolor de dientes constante.
12:33Yo no quiero que mis hijos tengan caries a causa de los dulces que son vendidos en la escuela.
12:37Calma, vamos a dejar que doña Inés termine.
12:40Yo lo pregunto porque...
12:42la razón de hacer la cafetería era ayudar y alimentar a los alumnos que no tienen condiciones financieras.
12:49Por supuesto.
12:52Bueno, por favor, estamos en orden. Por favor, vamos a hablar uno a la vez.
12:59Silencio, por favor.
13:01Vamos a hablar uno a la vez. A la directora le gustaría tener la palabra ahora.
13:06Como ya le había dicho al doctor Miguel,
13:10la escuela necesita recursos extra para todos los alumnos.
13:21Listo, rabito, tu casa está lista. Vamos.
13:24Voltea, voltea, voltea.
13:26Sí, sí, entras. Entra, entra. Entra a tu casa.
13:29Eso, amigo. Quédate ahí.
13:32Hice esa casita bonita para ti, ¿está bien?
13:36Mario, ven a comer. Está la mesa.
13:39Tengo que ir, rabito. Vuelvo pronto, ¿sí?
13:42No, rabito, quédate quieto.
13:44¿Está bien? No te puedo llevar a la mesa.
13:46Si no, la bruja de Natalia nos mata a los dos.
13:50Te prometo que será rápido, ¿está bien?
13:52Me traigo el plato de comida para comer en mi cuarto.
13:54Pero tienes que ser fuerte, ¿sí?
13:56Quédate esperando ahí, quietecito.
13:58Adiós, rabito.
14:02Y es que la renta aumentará mucho
14:05y la escuela necesita mejorías.
14:08Y ese es un medio para recaudar fondos
14:12sin aumentar la mensualidad, ¿eh?
14:16Ah, ah, la directora está correctísima.
14:19Y el salón de música necesita un piano nuevo urgentemente
14:23porque el que está ahí está en condiciones precarias.
14:29La cuestión es que existen otros medios para recabar fondos
14:32sin perjudicar la salud de los niños.
14:35Exactamente. Si es tan urgente ese asunto de las mejoras,
14:39podemos hacer un fondo para conseguir dinero.
14:42Yo estoy de acuerdo con el doctor Miguel.
14:45También estoy de acuerdo.
14:46¿Con tal de que no aumente la mensualidad?
14:48Rebeca...
14:49¿Qué, mi amor? Solo di mi opinión.
14:51Bueno, lo de la recaudación puede discutirse después.
14:55Ahora, tenemos que saber, directora,
14:57si esos dulces quedarán fuera de la escuela o no.
15:01Ya que estamos en discusión para definir
15:03lo que es mejor para los niños,
15:05sugiero que hagamos una votación.
15:07Nada más justo.
15:08Sí, una votación es muy buena idea.
15:10Ricardo, ¿hay alguna cosa por hablar de Dios?
15:12Sí, creo que debemos hacer una votación ahora.
15:15¿Todos de acuerdo?
15:16Sí, claro.
15:18Bueno, entonces,
15:19quien esté a favor de la venta de dulces,
15:21levante la mano, por favor.
15:24Solamente un voto.
15:26Ya no hay nada que deba ser discutido.
15:28La mayoría gana.
15:29Los dulces salen de la cafetería.
15:41La cuestión es que existen otros medios para recabar fondos
15:44sin perjudicar la salud de los niños.
15:47Exactamente.
15:48Si es tan urgente ese asunto de las mejoras,
15:51podemos hacer un fondo para conseguir dinero.
15:54Yo estoy de acuerdo con el Dr. Miguel.
15:57También estoy de acuerdo.
15:58¿Con tal de que no aumente la mensualidad?
16:00Rebeca...
16:01¿Qué, mi amor?
16:02Solo di mi opinión.
16:03Bueno, lo de la recaudación puede discutirse después.
16:06Ahora, tenemos que saber, directora,
16:08si esos dulces quedarán fuera de la escuela o no.
16:14Ya que estamos en discusión para definir
16:16lo que es mejor para los niños,
16:17sugiero que hagamos una votación.
16:19Nada más justo.
16:20Sí, una votación.
16:21Muy buena idea.
16:22Ricardo, ¿hay alguna cosa por abajo de Dios?
16:24Eh, sí.
16:25Creo que debemos hacer una votación ahora.
16:28¿Todos de acuerdo?
16:29Sí.
16:30Claro.
16:31Bueno, entonces,
16:32quien esté a favor de la venta de dulces,
16:34levante la mano, por favor.
16:39Solamente un voto.
16:41Ya no hay nada que deba ser discutido.
16:43La mayoría gana.
16:44Los dulces salen de la cafetería.
16:49Gracias.
16:58Germán.
16:59Germán, despierta.
17:01Germán, despierta.
17:02Escucho al perro de tu hijo.
17:14¿No estás oyendo eso?
17:17Ay, por lo visto no harás nada.
17:19Como siempre,
17:20todo debo resolverlo yo en esta casa.
17:23Me lo dejas todo a mí.
17:30Shhh, Gabito.
17:31Ya es tarde.
17:32De esa forma despertarás a todo mundo.
17:37Tienes que hacer alguna cosa
17:38para callarle en la boca a ese perro asqueroso.
17:40¿Es que sientes dolor?
17:41Ay, no me importa.
17:42No me he dejado dormir.
17:44Y dentro de poco la niña se despertará.
17:46No puedo hacer nada.
17:47Ay, claro.
17:48Tú nunca puedes hacer nada.
17:50Y apaga esa luz
17:51porque tu padre tendrá un ataque
17:52cuando llegue el pasivo de la luz.
17:54Sí.
17:56Perro asqueroso.
17:57Asquerosa ella.
18:00No hagas ruido, Rabito.
18:01Calladito.
18:03Ay, fue perfecto
18:04que llegáramos a una conclusión
18:05para que nuestros niños
18:06dejen de comer esos dulces
18:07de calidad dudosa
18:08y llenos de azúcar.
18:09Fue algo bueno.
18:10Claro que no deben dejar de comer dulces
18:12porque son niños y les gustan mucho.
18:13Sí.
18:14Ellos deben comer buenos productos.
18:15Chocolates, por ejemplo,
18:16solo fabricados con cacao
18:17de excelente calidad.
18:18El cacao contiene vitaminas A, B, C, D, y E.
18:22Así que,
18:23¿qué es el cacao?
18:24El cacao es un dulce
18:25que está preparado
18:26para que los niños
18:27dejen de comer dulces
18:28de calidad dudosa
18:29y llenos de azúcar.
18:30Fue algo bueno.
18:31Y también minerales muy importantes
18:33como el fósforo y el hierro.
18:35Sí, tienes razón.
18:37¿Vamos?
18:38Vamos.
18:47Mi animal favorito
18:49es el tema de la redacción de hoy.
18:54Creo que a muchos de ustedes
18:55les gustará el tema.
19:02No griten que no soy sorda.
19:05Creo que muchos de ustedes
19:07tienen o ya tuvieron mascotas en casa.
19:10Y los que nunca han tenido
19:11pueden escribir sobre alguno
19:13que quisieran tener.
19:14Pero son tan románticos.
19:16Yo quisiera tener un gatito.
19:18Y yo un tití.
19:20¿Un tití?
19:21Un monito.
19:32¿Y tú qué?
19:33¿No dejas de llorar nunca?
19:37Ay, esto era lo que me faltaba.
19:39Un perro asqueroso y pulgoso.
19:41Yo sabía que me tocaría limpiar
19:43toda la sociedad de este animal.
19:47Y estoy reclamando
19:48que quedarás muy poco tiempo aquí.
19:56Escúchame.
19:58Escúchame.
20:03Empiecen a escribir en silencio.
20:07Escuchen, escuchen.
20:08¿Qué pasa, Valeria?
20:10¿Saben cuál es mi animal preferido?
20:12¿Cuál?
20:13Jaime.
20:16Valeria.
20:17Otra de tus gracias tan temprano.
20:19No abrí mi boca para nada.
20:21No, profesora.
20:22Valeria solo dijo que escribirá
20:24sobre la vida de su animal favorito.
20:26¡Jaime!
20:28¡Profesora!
20:30Si eso fuera verdad,
20:32Jaime estaría enojado.
20:34Pero mírenlo, se está riendo.
20:36Relájese, profesora.
20:38Lo que viene de tan abajo no me ofende.
20:45Ay, ese animal asqueroso
20:47que no para de llorquear.
20:49¿Qué tanto dices?
20:51Nada.
20:53Cualquier día vamos a pasar al manicomio.
20:55Ay, con ese perrito en casa,
20:57yo seguro ya quiero matarlo.
20:59¿Por qué, Natalia?
21:01Nada.
21:02Tú me escuchaste porque duermes como una piedra.
21:04¿Qué, molestó?
21:05Lloró la noche entera.
21:07Pero tú, como siempre, no despertaste con nada,
21:09ni si pasara un tren al pie de la cama.
21:11Ya, Natalia, llego molido.
21:13Estoy en el camión todo el día.
21:14Tengo derecho a descansar, ¿no?
21:16Ah, sí.
21:17Yo también trabajo como burra de carga.
21:19Lavo, escombro, cocino,
21:21cuido de la casa, cuido de nuestra hija.
21:23Yo creo que no ayuda nada en la casa.
21:25No empieces, Natalia.
21:26Y ahora en la noche no puedo dormir.
21:28¿Por qué?
21:29Porque el muchacho encontró un perro sucio y pulgoso en la calle.
21:32Y lo trajo a casa para que se coma nuestra comida.
21:34Como si sobrara, ¿eh?
21:36Y encima de eso me hace pasar la noche en vela.
21:38Ya te pedí un poco de paciencia, Natalia.
21:41Paciencia, Germán.
21:43Ya me cansé de tu paciencia, Germán.
21:47Ah, paciencia, paciencia, hija.
21:51Papá tiene paciencia, ¿sí?
21:53A ver, ¿dónde está el juguete?
21:55Acá.
21:58Profesora.
21:59¿Qué quieres, Cirilo?
22:01¿Mi animal favorito puede ser una gallina?
22:08¿Por qué se están riendo?
22:10Dentro de poco va a decir que su animal favorito es un huevo.
22:17No es muy común en la ciudad, Cirilo.
22:19Pero nada impide que prefieras una gallina.
22:22Y más si fuera asada.
22:26¡Qué delicia!
22:27Siéntate, Cirilo.
22:29Sigan escribiendo, no se desconcentren.
22:32¿Cuál será el animal favorito de Paulo?
22:35Un sapo como su cara.
22:37¿O una araña peluda?
22:47Mi animal favorito es un perro que encontré camino a casa,
22:51con la patita lastimada.
22:53Su nombre es Rabito.
23:13Ven, mamita, ven, acércate.
23:16Ay, siéntate aquí.
23:17Vamos a jugar.
23:19Ay, ya no aguanto más el lloriqueo de ese perro.
23:22Calma.
23:24Le debe doler la pata al pobre.
23:26¡Si le duele que llore allá afuera!
23:28Escúchame, Germán.
23:29Le dirás a tu muchacho que si ese perro no me deja dormir esta noche de nuevo,
23:33lo harás que lo saque de aquí.
23:34Si no, yo misma saco al perro pulgoso de aquí.
23:36¿Por qué te metes tanto con él?
23:39Siempre es mi hijo, mi hijo, mi hijo.
23:42Porque si él fuera mío, diría nuestro, pero es solo tuyo y de nadie más.
23:46Basta, Natalia.
23:47Mira que si no haces nada, ese muchacho se las verá conmigo.
24:00¿Hasta cuándo, mi Dios?
24:02¿Hasta cuándo tendré que aguantar este tormento?
24:07Muy bien.
24:08Todos en silencio porque tengo dos buenas noticias que darles.
24:13La primera es que los dulces de Karen Karie ya no serán vendidos en la cafetería.
24:21Eso no es buena noticia.
24:23Es por el bien de ustedes, niños.
24:25Aquellos dulces estaban perjudicándoles la salud.
24:29Eran dolor de estómago, dolor de dientes, bocas sucias.
24:34Pero son tan sabrosos.
24:37Que no vendan dulces en la cafetería no significa que no puedan comer más dulces.
24:42Ahora solo en casa con la supervisión de sus padres.
24:47La segunda noticia estoy segura de que a todos les va a gustar.
24:52Quiero felicitarlos a todos por sus redacciones.
24:55Todos recibieron una nota alta.
25:00Muchas son excelentes.
25:03Pero una en especial me llamó la atención.
25:08Es la de Mario Ayala.
25:10¿Qué? ¡Imposible!
25:13¡No puede ser!
25:15¿Ella dijo la redacción de Mario Ayala?
25:18La profesora debe haberse equivocado.
25:21Mario, ponte de pie y ven acá, por favor.
25:24Por lo visto no se equivoco.
25:28Él debe haberlo copiado de algún lugar.
25:31Ven aquí a leer tu redacción.
25:32¿Yo, profesora? ¿Estás segura?
25:37¿Cómo que su redacción puede ser mejor si él no tiene nada de romántico?
25:41Es un misterio.
25:43Ay, Dios mío, hasta Mario está sacando buenas notas.
25:48Eh, gordito, mejor te apuras, si no te vas a retrasar.
25:53Ay, qué cabeza tonta.
25:56Ahora sí no entiendo nada.
25:58Porque el alumno nuevo es el más grosero.
26:00Y tampoco sentimental.
26:03Lee, por favor.
26:08¿No irás a trabajar?
26:10No, hoy entro más tarde.
26:13Vamos a trabajar hasta la madrugada.
26:15¿Te está gustando ese pulgoso?
26:17Ah, pero es un perrito muy bonito.
26:19¿No, rabito?
26:21Ahí está, bonito y educado.
26:25Bonito, bonito.
26:27Bonito.
26:29Yo soy la bonita por dejar a este perro estar dentro de casa.
26:35Déjala, rabito.
26:37Mi hijo te quiere mucho, ¿no?
26:39Y es raro porque casi no quiere a nadie.
26:43Pero creo que te convirtió en su mejor amigo ahora.
26:47Cierto.
26:49Ven acá.
26:51Pero qué lindo.
26:53Estoy diciendo que estás educado, ¿entiendes?
26:55Vamos, Mario. Todos están esperando.
27:04Profesora, no quiero leer.
27:08Si usted quiere, puedo leer la mía, profesora.
27:11No es necesario, María Joaquina. Muchas gracias.
27:14Que mejor lea María Joaquina, si le importa tanto.
27:18Mario, tu redacción es tan bonita.
27:22Sería un regalo para toda la clase.
27:26¿Confía en mí?
27:37Vamos a escuchar a su compañero leer su redacción.
27:42Antes, quisiera explicar que mi redacción es de algo que me acaba de ocurrir.
27:49Mi animal favorito es un perro que encontré camino a casa.
27:52Con la patita lastimada.
27:54Su nombre es Rabito.
27:56Estaba tan solo como yo que cuando me vio,
28:00movió el rabo como si me estuviera llamando.
28:03Lloraba como lloran los cachorros.
28:06No le salieron lágrimas, pero tenía sus ojos húmedos.
28:10Yo a veces lloro como lloran los cachorros.
28:16Lo llevé en mis brazos y él me lamió la cara.
28:19Ay, qué asco.
28:21Cierra la boca. Es la redacción más romántica que he escuchado en mi vida.
28:26Soy yo que voy a seguir a ti,
28:29de un perro a un perro,
28:32hasta que veas paz.
28:34¿Cuántos días más podría ser que acabes de podar las plantas
28:38y después barres todo de una vez?
28:40Ay, Fermín.
28:42Ya sabes que no soporto ver basura.
28:45Me da un dolorcito aquí.
28:46Entonces tengo que estar barriendo.
28:52Ey, ¿ustedes vieron quién está ahí?
28:56No, no. ¿Quién, quién?
28:58Ah, Karen Karie.
29:00Ella vino a cerrar negocios con la directora.
29:03Ah, es verdad. La directora lo comentó conmigo.
29:06Me pidió separar todos los dulces de la cafetería para regresarlos.
29:11Ay, es una pena, en serio.
29:13Nunca más tendré un piano nuevo.
29:16Está bien, eso sí, que esos dulces son un desastre.
29:35Se ve algo diferente, ¿no?
29:37¿Qué será lo que le pasó a esa mujer?
29:40Está toda descomportada.
29:41Esa mujer está toda descompuesta.
29:44Parece otra persona.
29:46La verdad siempre aparece.
29:49Fermín, tráigale a la señora Karen.
29:52Lo que le pedí que separara, ¿sí?
29:54Sí, señora.
29:56Ah, ¿directora Olivia?
29:58Ah, espere un minuto, voy a buscar sus dulces.
30:01Son varios paquetes.
30:03Con permiso.
30:05Ustedes van a arrepentirse.
30:07Son mis dulces.
30:09Los dulces Karen Karen.
30:12Los más deliciosos del país.
30:18Oiga, señora.
30:20No se moleste, ¿sí?
30:23Mis dulces nunca fueron rechazados así.
30:29Oiga, no, señora Karen Kariada.
30:32Señora Karen Kariada.
30:34Frente a una situación tan triste,
30:37debemos tener una hermosa sonrisa en el rostro, ¿ah?
30:41Sonría, sí, vamos, una sonrisita, ¿no?
30:47Es mejor si continúa algo triste, ¿sí?
30:51Con la boca cerrada.
30:55Todos los dulces están aquí.
30:57No se quedó ni uno solo.
31:02No, señora.
31:08Mi madrastra dijo que nunca vi un perro más feo y más sucio.
31:13Pero lo dejaré muy limpiecito, porque lo quiero mucho.
31:17Nunca más estaré solito, porque ahora tengo a Rarito.
31:22Vamos a estar juntos para siempre.
31:25Gracias por ser mío, como yo soy tuyo.
31:29Muchas gracias.
31:32Qué romántico.
31:34Parece una novela.
31:38Es muy bonito lo que escribiste, Mario.
31:41Muchas gracias, profesora.
31:43Mario, después me prestas tu redacción.
31:48Quiero leérsela a mi abuelita.
31:50Le gustará bastante.
31:53¿Saben por qué la redacción de Mario es tan bonita?
31:56Porque es la verdad.
31:58Él vivió y sintió lo que escribió.
32:02Las niñas son muy tontas y lloran por todo.
32:08Pueden salir al recreo en orden.
32:17Mario.
32:26Me gustaría que te quedaras un poco para que pudiéramos hablar.
32:32Sí.
32:38Solo eso me faltaba.
32:40¿Qué pasó?
32:42Durmiendo con el perro encima de la cama y después la que lava soy yo.
32:46¿Por qué estás gritando, Natalia?
32:48Ya era de esperarse de tal padre, tal muchacho.
32:53Solo fue una siesta.
32:55Vamos, ven conmigo.
33:00Más le vale bajarse de esa cama.
33:02¿Pero qué?
33:04¿A dónde vas a llevarlo, Natalia?
33:06Natalia.
33:08Ay, Dios mío.
33:12Tener que cerrar la venta de dulces me parte el corazón, ¿sabes?
33:17Y el monedero también.
33:19No se estaba yendo tan bien.
33:22Ganando como nunca.
33:24Y los niños estaban fascinados.
33:27Y comprendo que era lo mejor también.
33:29Ay, Matilde, tristemente nuestros planes no salieron bien.
33:33Pero voy a tener un piano nuevo aún así, ¿verdad?
33:38¿Qué dices?
33:40El piano del salón de música, ¿recuerda?
33:42¿Pero cómo puedes hablar de un piano en un momento así?
33:47¿Qué cosa? ¿Qué es eso?
33:49No, pero es solo porque usted me había dicho que...
33:53¡No te atrevas a mencionar ese asunto del piano!
33:59No, Matilde.
34:01Sin la venta de dulces será imposible cambiar hasta el teclado del piano.
34:08Y todo porque esa profesora tuvo la brillante idea de organizar una votación entre los padres.
34:19Oye, pero si quien debe resolver los asuntos relacionados con la escuela soy yo.
34:25Solo yo.
34:26Por lo visto será difícil librarse de la profesora Elena, ¿no?
34:30Ay, Matilde, no dices nada que sirva.
34:33No, pero es que yo...
34:36¡Cállate!
34:38Mario, ¿es verdad lo que escribiste en la redacción?
34:41¿Sobre estar solo y sentirte solo?
34:46¿Por qué?
34:48Mi papá llega de madrugada.
34:51Lo veo muy poquito.
34:52Lo veo muy poquito.
34:54Y no platica conmigo de tan cansado.
34:58Y la otra no me quiere.
35:01Tampoco a mi perro.
35:04Mario, no debes llamar a la esposa de tu padre la otra.
35:09Sí puedo.
35:11Es la otra.
35:13Mi mamá era mi mamá.
35:16Mejor llama a la madrastra, entonces.
35:19Para mí es solo mala.
35:22¿Por qué no la quieres?
35:24Ella no me quiere.
35:27Y tengo miedo que eche a mi perrito a la calle.
35:31Ella no hará eso, Mario.
35:33Si lo hace, yo lo seguiré.
35:37La casa sin él no es mi casa.
35:41Cuando un animalito se porta mal,
35:43tenemos la costumbre de decir que vamos a correrlo,
35:46pero después lo olvidamos.
35:48Tal vez tu madrastra lo dijo sin pensar.
35:50No, profesora.
35:52Yo sé cómo es.
35:54Ella correrá a rabito a la calle.
35:57Por maldad.
35:59Como si lo estuviera haciendo conmigo.
36:06Mario, ella no hará eso.
36:08Quédate tranquilo.
36:12Ahora cálmate
36:14y ve a jugar con tus amigos en el recreo.
36:20VEN A CAMBIAR
36:29Tú no me atrapas, tú no me atrapas
36:35Chocolate, extranjera, atrapame
36:38Ven a mi casa
36:40Tú no me atrapas
36:46A ver, no me atrapas
36:50¿No se pueden quedar ahí?
36:51Claro que podemos, ¿quién dice que no?
36:53¡Quítate de ahí!
36:55Ven y quítame.
36:57Así no es gracioso.
37:08Estoy cansado.
37:10Un dulce estaría bien ahora.
37:12Qué pena que no vendan más aquí a la escuela.
37:14Justo hoy que traje un montón de dinero.
37:17Por lo menos ya no irás tanto al dentista.
37:21Bueno.
37:30Germín dijo que usted quería vernos.
37:33Sí, quiero.
37:34Ay, ¿qué hice esta vez, profesora?
37:37Ay, Jaime, aprende con tus compañeros.
37:40¿Pero aprender más de lo que aprendo con usted?
37:43Ay, no hay más espacio en mi cerebro.
37:45Es cerebro, Jaime.
37:48Cuando tengas la conciencia tranquila, Jaime,
37:50llegarás sin miedo.
37:52Ya llegas con la cara de susto,
37:54parece que hiciste alguna travesura.
37:56Hasta me da desconfianza.
37:59No, profesora, hoy me comporté bien,
38:01pero a veces meto la pata donde no me importa.
38:05No sé lo que significa meter la pata.
38:07Es equivocarse.
38:09Ah, bueno, ahora sí.
38:12Qué extraño.
38:13¿No sabe el significado de las cosas siendo la profesora?
38:17No es que no sepa, Jaime.
38:19Es que quiero que mis alumnos hablen de forma correcta.
38:22Ah, está bien.
38:25Les pedí que vinieran aquí
38:27porque les quiero pedir un favor a ustedes.
38:33No, no es eso.
38:42Gracias.
38:46¿Qué traes ahí, Gracia?
38:48¿Es para nosotros?
38:50No les puedo mostrar nada.
38:53Ay, no seas pesada.
38:55Dinos pronto.
38:57No puedo.
38:58Ustedes lo van a descubrir cuando vayan al laboratorio.
39:01¿Qué te cuesta mostrarla ahora, Gracia?
39:04Es verdad.
39:05Además, para nuestra clase de ciencias falta mucho tiempo.
39:09Anda, Gracia, por favor.
39:13¡No!
39:16Sólo puede ser un animal para el laboratorio de ciencias.
39:19Debe ser un animal muerto.
39:21Ay, no quiero verlo.
39:23Ay, no seas mierdosa.
39:25¡Qué susto!
39:27Chicas, no creo que sea eso.
39:29Si no, ¿por qué lo traería en una jaula?
39:33¡Tengo una idea!
39:35¿Cuál?
39:40¡Gracia!
39:47¿Qué se te perdió?
39:49No, Gracia.
39:50¿Quién dice que perdí algo?
39:52Sólo quería saber una cosita.
39:55Ya les dije que no les diré lo que tengo aquí.
39:58¿Y quién dice que quiero saber eso?
40:00Yo sólo quería saber...
40:02...si entrarás al laboratorio de ciencias.
40:06A ver, si entrarás al laboratorio de ciencias solita...
40:10...con ese esqueleto cadavérico ahí dentro.
40:15Yo creo que mejor no entras allá sola...
40:19...porque la última vez él habló con Valeria.
40:24¿Y si voy?
40:26Pero si nos dices qué hay ahí dentro, te acompañamos al laboratorio.
40:30Está bien.
40:33Pero...
40:34...como garantía...
40:36...sólo se los mostraré dentro del laboratorio.
40:39Y así los niños no lo verán.
40:42De acuerdo.