Hoy Mismo en La Entrevista Central conversa con Jaime Tolentino / Presidente de la Asociación de Padres, Tutores y Amigos de la Escuela
Hoy Mismo es transmitido por Color Visión, Canal 9 en República Dominicana
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00:00bien ya estamos de regreso, nos acompaña Jaime Tolentino, Jaime Tolentino es el presidente
00:18de la asociación de padres, tutores y amigos de la escuela, una organización que tiene
00:27que ver evidentemente con el sistema escolar de la república dominicana, saludos buenos
00:32días, buen día don Freddy, bienvenido, don Luisín, don Oscar, un buen día, bienvenido,
00:38como marcha la actividad escolar y que labor viene y que le preocupa, que favorece la asociación
00:47de padres y amigos de la escuela, mire la asociación de padres como ustedes sabrán
00:53es una institución apartidista, plural, sin fines de lucro, que es con la intención
01:00de apoyar la gestión de cada centro educativo, administrativa y pedagógica, ese es uno de
01:08nuestros roles, que las cosas funcionen de una manera correcta en cada centro educativo,
01:14a través de la junta descentralizada, del gerente que debe ser la dirección pero que
01:20lamentablemente no está haciendo así. Ustedes están más cerca del ADP que del ministerio,
01:27mire nosotros somos apoyo a la educación, de apoyo a la educación, entonces cada centro
01:36tiene un admin y el orientador inmediato es el director del centro educativo, así es.
01:44Como marcha entonces la situación escolar, a propósito que nos encontramos en el periodo
01:49electoral de los profesores de la ADP? Está difícil ahora mismo. ¿Por qué? Por ejemplo
01:58nosotros tenemos en Sánchez de semana nueve días de días sin docencia, apenas con tres
02:04semanas de inicio de clase. ¿Nueve días? ¿Una semana y pico? Más de una semana. ¿Por
02:10qué? Bueno porque faltaban directores, se hizo un concurso, maestro, se hizo un concurso
02:16para hacerse el concurso, nombraron los docentes y ya tenía que pedirle permiso a ella, a
02:22la presidenta de allá, para nombrar los maestros. ¿Otra cosa? Pedirle permiso a la presidenta
02:29de la ADP para ir al ministerio de educación. ¿Eso en toda la provincia de América del
02:37Norte? ¿Eh? Ellos tienen en su mente. Le pregunto, ¿el paro en toda la provincia? Bueno ahora
02:42mismo tenemos en San Juan, tenemos en Barahona, tenemos en Azua, en Sánchez Ramírez y en
02:48algunos lugares. ¿Por lo mismo? Diferentes cosas porque siempre hay un tema para el sindicato,
02:55siempre para el sindicato hay un tema. Pero esto de que no la consultaron a la presidenta
03:00de la ADP, eso es correcto, o sea, eso está, había un acuerdo, tú sabes que siempre se
03:07firman acuerdos, o es que nombraron gente de otro país, o qué es lo que pasa ahí.
03:12No, no, no, no, para saber el motivo, porque una presidenta de la ADP no puede parar así
03:17la docencia y está nueve días en una comunidad sin clases. Así es. Sánchez es un municipio
03:23importante de Samaná. Muy importante. Hicimos una asamblea con la directiva de esa seccional,
03:35los padres, el director del distrito, técnicos, y ella no participó, no participó porque
03:41nosotros íbamos a participar, y ella decía que no, que nosotros no podemos participar.
03:46Entonces, nosotros no tenemos que darle permiso al Ministerio de Educación cuando hay falta
03:55de un personal que lo nombre, porque nosotros no somos un Ministerio de Educación, somos
04:00apoyo a la educación de este país. Entonces, lamentablemente, aquí la escuela está secuestrada,
04:07secuestrada y hay que hacer lo que diga el sindicato, impartir docencia donde ellos digan
04:13y como ellos digan, y no podemos seguir en esto. En este país no se puede permitir ya
04:18esto, lamentablemente.
04:19Está habiendo una información en esto.
04:21Don Freddy, una tacita de Café Santo Domingo para habilitar la mente y poder entender este
04:27tema que uno lo escucha, pero no termina de asimilar cómo, por diferentes situaciones,
04:35se para la docencia en momentos que apenas ha comenzado. Adelante, Don Freddy.
04:41Profesor, ha habido en estos días en los periódicos que hay mucha violencia de parte
04:49del estudiantado en los planteles, pero a nivel nacional, y que menos de un 30% de
04:57las escuelas que exiten tienen policía escolar. ¿Ustedes no han trabajado esa parte?
05:02Claro que sí. Mire, hay violencia en los centros educativos, pero no per se dentro
05:08del centro educativo. Se genera a la salida de los muchachos en una esquina, más o menos
05:16al frente, porque hay situaciones en los barrios, Don Freddy, y esos barrios, esos
05:21son los niños que están en los centros educativos, y ahora esos niños que están en los centros
05:27educativos tienen situaciones por sus comunidades y vienen a diminuir los conflictos en el centro
05:32educativo, al frente del centro educativo, en la esquina del centro educativo.
05:35No vemos a la salida.
05:36No vemos a la salida. Lamentablemente se dan esos casos, no vemos la salida. Y ahí viene
05:41donde se genera el conflicto de los estudiantes, pero en sí, no dentro del centro educativo.
05:48Ustedes son una entidad con presencia nacional. ¿Y qué pretenden ustedes, qué rol pretenden
05:57jugar? Porque la verdad, no sé si ustedes sentían antes, si es una entidad muy vieja
06:01y muy nueva, pero verlo usted aquí, entiendo que ustedes han decidido jugar un rol, ya
06:07sea que surgieron ahora o que estuvieran mucho tiempo pasivos. ¿Qué rol es que ustedes
06:12quieren jugar en este proceso de, digamos, de alguna forma, darle algún tipo de... porque
06:22de entrada lo que veo que ustedes lo que están buscando es ponerse al frente, de alguna forma,
06:26de la ADP, de los profesores. Entonces, ¿qué papel van ustedes jugando en este proceso?
06:33Mire, nosotros venimos jugando un papel preponderante en la educación de nuestro país hace 62 años,
06:40como asociaciones de padres y amigos de la escuela. Recuerde que las casas, las enramadas,
06:47la ponía la familia. Recuerde que hasta el 4% la familia manteníamos los centros educativos,
06:55con la cuota de inscripción, con los días de colores, porque no llevaban recursos a
06:59los centros educativos. Entonces, nosotros como familia hacíamos esos aportes para que los centros
07:05educativos funcionaran. Yo no estoy confundiendo el rol de la familia. No, no, no, le estoy diciendo. Porque la familia es la otra mitad del proceso. Precisamente. No, no,
07:12es la asociación, es la entidad. La entidad como entidad. ¿Usted tiene 72 años de formación? 72 años. ¿Y dónde participan? ¿Están en el
07:22Consejo de Educación? En el Consejo Nacional de Educación, en cada centro educativo, en cada
07:27distrito, en cada regional y en cada junta descentralizada. ¿Qué ha pasado, don Oscar?
07:34Que se han intensificado lo que es los paros de docencia, y por mucho tiempo. Entonces, eso está
07:42afectando. ¿Ustedes están saliéndole al frente a esa situación? A esa situación, a esa situación. Porque de
07:47hecho siempre ha existido la asociación de padres y cada comunidad la elige. Así es. Y tiene algún
07:52peso y algún valor. Pero los paros también son muy viejos, yo no los había visto ustedes tan activos.
07:57Porque aquí, bueno, detrás viene Melanio, que fue presidente de la ADP hace un millón, un niño, y él
08:04hacía paro. A mí me daban leche, le dieron cuando Melanio era presidente de la ADP. Y hacían paro.
08:10¿Y ustedes no estaban en los medios peleando contra ellos? Bueno, han pasado muchos presidentes, pero no
08:17eran los mismos escenarios, ni las mismas condiciones. ¿Qué les motiva a ustedes ahora salir al frente y decir ya?
08:21Bueno, ya. Porque hay que, como usted decía ahorita en el editorial de El Buen Amigo,
08:31que el sol sale para todos. Nunca nos ponemos a las reivindicaciones del sindicato, pero no nos
08:39afecte la docencia de los niños, porque no vamos a llegar a los objetivos que están planificados en
08:47la educación pública. Y si nosotros necesitamos X cantidad de horas, como lo dice la Constitución,
08:53¿cómo vamos entonces a quitarle tantas horas a los niños? ¿Cómo se van a lograr los objetivos?
08:59No se van a lograr, nunca, si seguimos en esta situación. Hay muchos métodos. Por ejemplo,
09:06nosotros nos reunimos con Xiomara cuando Xiomara asumió la presidencia. Quien estaba era...
09:13Se dice Xiomara Guante. Exacto, Kenia Xiomara. Y ella firmó acuerdos de aumento salarial con Peña
09:23Mirabal, sin paros. Hizo ese acuerdo. Y el profesor presidente del sindicato de Obra refrendó con...
09:37Eduardo Hidalgo. Exacto, con Fulcal, y recibió el aumento, pero Kenia lo había firmado sin esos paros.
09:46La situación de la comida, el desayuno... Nos reunimos con los suplidores, con Xiomara,
09:51porque lo que queremos es que todos marchemos en paz, que todos cumplamos nuestro rol, que los
09:57suplidores llevan una buena comida, un buen desayuno, y que los maestros pues estén en condiciones para
10:05trabajar. Antes que se vaya, porque el tiempo... ¿Qué ustedes opinan, si tienen una opinión ya
10:15como asociación, de la propuesta del presidente de fusionar el Ministerio de Educación y la
10:20Educación Superior? Bueno, yo estoy escuchando a los expertos en la materia, y entendemos... Lo que
10:29escuchaba era que solamente hay tres países en Latinoamérica que no han fusionado la educación
10:37pre-universitaria con la superior. Entonces, bueno, estamos esperando qué sucederá con esto. ¿Hay algún
10:49elemento que ustedes entiendan para finalizar, clave para lograr que no se den estos paros?
10:57Pero claro, cuando vuelvan las escuelas a ser dirigidas por el Ministerio de Educación,
11:05cuando vuelvan los directores del centro educativo a tener la autoridad como gerente
11:10de ese centro educativo, que pueda, con su equipo de gestión, implementar el currículum,
11:19cómo debe trabajarse, cómo debe cumplirse, y el que le incumpla, él pueda llamarle la
11:25atención. Pero el director que hace eso en estos tiempos tiene problemas, porque le paran el centro,
11:30y hay que retirar entonces a ese director del centro educativo. Entonces, si tenemos un director
11:36que no tiene autoridad, si no es el sindicato, ¿cómo vamos entonces a seguir haciendo? Ustedes salen al
11:42frente de eso y por eso están en este proceso. Por eso estamos, porque yo recuerdo cuando el
11:50profesor Melanio era ministro, nos reunió y nos decía, tenemos esta falencia en educación, vamos a
11:58trabajar con los docentes para el déficit que hay, porque eso es lo que decimos en las aulas,
12:04vamos a trabajar esta parte, pero queremos mil horas de calidad, en cantidad y en calidad, ¿verdad
12:10que sí? Y nos reunió para que apoyáramos esto, para que no se pelea de docencia, y desde el 96
12:18para acá, estamos enfocados en que la educación debe seguir avanzando, pero sin los paros de
12:25docencia, que haya reclamos, pero sin paros de docencia, que vamos a marchar los domingos, vamos a
12:33marchar los sábados. ¿Y se han cumplido esas mil horas? No se puede cumplir con estos paros de docencia,
12:39por cualquier quita metapaja. ¿Mil horas se han cumplido? ¿De huelga? Por cualquier quita metapaja un paro, y así no
12:44podemos seguir en este país. Las escuelas deben ser dirigidas por el Ministerio de Educación, cada
12:50distrito, supervisar sus centros educativos, y que las cosas marchen, porque si no, no vamos a lograr
12:58nunca, nunca vamos a llegar a obtener lo que deseamos en la educación pública de este país. Muy bien,
13:07muchas gracias don Jaime Tolentino. Gracias a ustedes por la oportunidad. Quien ha expuesto su
13:12preocupación como presidente de la Asociación de Padres, Amigos y Tutores de la Escuela, frente a
13:18los paros que se han presentado con mucha frecuencia y que actualmente ocurren en el país,
13:25evitando la docencia a nuestros niños. Hoy estamos en educación. Nos vamos a la pausa, vamos a regresar
13:33con Melanio Paredes, dirigente político del PLD, miembro de su comité político, y a su vez es
13:41presidente de la ADP y es presidente y es ministro de educación. Regresamos en breve.