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Transcription
00:00Les juges appliquent la loi, les juges ne sont pas déconnectés de la volonté générale,
00:05la volonté notamment du Parlement.
00:07Et il nous appartient, gouvernement, de prendre l'initiative,
00:11parlement aussi, pour changer les lois.
00:13Monsieur Dupond-Moretti avait dans ses cartons d'ailleurs un texte
00:17pour modifier le cadre de la justice des mineurs.
00:20J'estime que sur la justice des mineurs, on ne peut plus rester de cette façon-là.
00:24On ne peut pas, moi, me demander d'envoyer mes policiers, mes gendarmes,
00:29en première ligne, ils risquent parfois leur vie
00:32sans qu'il y ait des sanctions qui soient fermes.
00:34Donc ce n'est pas un problème de la justice, de l'indépendance.
00:38L'indépendance des juges, oui,
00:39mais il y a la souveraineté du Parlement et du peuple français
00:43à travers les lois que le Parlement peut voter.
00:45Monsieur le ministre de l'Intérieur, vous êtes en train de dire ce matin,
00:47clairement sur ce News Europain,
00:49que si la révolution pénale ou le changement pénal n'est pas enclenché,
00:52vous n'aurez pas les moyens de vos ambitions
00:54et de protéger les Français et les policiers.
00:56Évidemment, je pense qu'il faut faire très attention.
00:58Il faut faire très attention,
00:59parce que je ne m'estime pas à l'enfermement
01:02dans les rôles qu'on peut avoir,
01:04moi, comme ministre de l'Intérieur, Didier Migaud, comme garde des Sceaux.
01:07Vous reconnaissez que c'est plutôt, j'allais dire, un duel,
01:10une confrontation qu'un...
01:11Non, non, non.
01:13Mais je pense que ce qui doit...
01:15Vous êtes en face parfaitement.
01:16Ce qui doit nous inspirer,
01:18c'est la feuille de route du Premier ministre.
01:20Voulons-nous, oui ou non,
01:22avoir des résultats au-delà des discours, au-delà des mots ?
01:26Est-ce que nous voulons avoir des résultats
01:28en matière de fermeté, de rétablissement de l'ordre républicain ?
01:31Je pense que le Premier ministre, à plusieurs reprises,
01:34a dit ce qu'il en pensait.
01:35Encore une question sur ce sujet.
01:36Didier Migaud est un homme de gauche.
01:38Il a été député socialiste de nombreuses années.
01:40Il a voté contre les peines planchées de Nicolas Sarkozy.
01:42En 2007, Didier Migaud avait voté contre la fameuse loi
01:45qui a instauré les peines minimales en cas de récidive.
01:48Vous nous dites quand même aujourd'hui, ce matin,
01:51que police et justice peuvent, malgré tout,
01:53marcher du même pas au même rythme.
01:54J'en suis convaincu.
01:55J'en suis convaincu parce que je connais des magistrats, d'ailleurs,
01:59et je pourrais vous désigner des décisions de justice
02:02qui ont été très, très fermes.
02:03Donc, on ne peut pas généraliser.
02:05Ce n'est pas le problème des magistrats en tant que tel.
02:07Ce n'est pas le problème du garde des Sceaux en tant que tel.
02:09C'est le problème de texte qu'il faut changer.
02:12Et je pense que, je l'ai dit hier soir sur un autre plateau,
02:15on a malheureusement élaboré, depuis un certain nombre d'années,
02:19en France, une sorte de droit à l'inexécution des peines
02:23par des aménagements.
02:25Est-ce qu'on conteste le garde des Sceaux
02:27qui affirme que les peines sont exécutées en France ?
02:29Eh bien, nous verrons.
02:31Mais je pense qu'en tout cas,
02:32il doit y avoir des modifications législatives.
02:35Il me semble que sur la justice des mineurs...
02:37Vous savez, aujourd'hui, les choses sont simples
02:39et je pourrais vous amener très concrètement,
02:41et je suis prêt à le faire publiquement,
02:44des parcours de jeunes
02:46qui ont été enfermés dans des parcours de violence,
02:49de délinquance, qui ont 20, 30,
02:52voire même plus d'antécédents.
02:55Et en réalité, en les enfermant dans ces parcours de violence,
02:58on attend l'ultime extrémité pour pouvoir les condamner.
03:01Moi, je pense qu'il faut inverser les choses.
03:04Dès qu'il y a un délit sérieux,
03:06notamment atteinte à l'intégrité physique,
03:09il faut vraiment agir parce que sinon,
03:10on les condamne ces jeunes, on les condamne.
03:12La sanction fait partie aussi de la prévention, de la pédagogie.

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