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NewsTranscription
00:00Ces trois mémoricites, Philippe Devilliers, vous font dire dans ce livre que la France,
00:04que le pronostic vital de notre pays est engagé. Mais qu'est-ce qui vous fait dire que la situation est si grave ? Pourquoi dites-vous qu'il est
00:11minuit moins une ?
00:13Parce que
00:14le pronostic vital de la France est engagé, je le maintiens,
00:18pour deux raisons. D'abord parce que la survie biologique du peuple français n'est plus assurée.
00:24Quand un peuple sous-traite la fabrication des enfants aux populations immigrées et qu'il n'a plus la volonté
00:30de se reproduire et de reprogrammer la vie,
00:35il se prépare à sortir de l'histoire.
00:40Et puis la survie culturelle, la survie culturelle d'un peuple puisqu'il n'y a plus de transmission.
00:47C'est le problème de l'école, il n'y a plus de transmission à l'école.
00:50Vous savez, les gens qui disent qu'il faut réformer l'école,
00:56il y a une phrase de Peggy qui dit que la crise de l'école c'est une crise de vie.
01:01Et donc vous ne pouvez pas avoir d'un côté une école qui redonne les repères et de l'autre côté une société qui les abandonne.
01:08L'école c'est le miroir calétoscopique de la société. Et donc
01:13une société violente
01:15une société violente produit une école violente, une société déculturée produit une école déculturée, une société décoloniale produit une école décoloniale.
01:23Et donc qu'est-ce qu'on a au bout ?
01:25Des petits limis qui acceptent la censure
01:29avec des demi-profs qui sont eux-mêmes des limis
01:32ou alors des zombies, c'est-à-dire des plantes d'élbitude qui promènent leurs étourdissements dans l'air du temps.