Foxar, apprendre grâce à la réalité augmentée
Chaque jour, découvrez la pépite du jour dans la France Bouge avec Elisabeth Assayag.
Retrouvez "La pépite" sur : http://www.europe1.fr/emissions/la-france-bouge-academie
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00:00C'est vous ce soir la pépite sur Europe 1, Louis, Louis Jeannin, vous avez 29 ans, vous venez de Dijon et alors vous, vous adorez votre passion,
00:11Léon Lolluza a évoqué la passion, vous c'est les sciences et les maths depuis toujours.
00:16Oui c'est ça, c'est les mathématiques, les sciences, la vulgarisation scientifique en général, comprendre les sciences, comprendre le monde,
00:24comment ça marche, donc passion, les sciences, les maths et une émission de télévision, c'est pas sorcier.
00:38Cette émission qui rend la science accessible à tous, on peut dire qu'elle vous a un petit peu inspiré pour monter votre entreprise.
00:46Oui clairement, je pense que c'est un des points très marquants, tous les deux, avec mon ami Nicolas qui est cofondateur avec moi,
00:52dans notre enfance c'est pas sorcier, et puis voilà dans nos passions il y a vraiment la passion même en fait plus largement de comprendre tout court et cette émission-là c'était vraiment ça.
01:02Oui, de comprendre comment fonctionne le monde mais être avec des outils accessibles, des choses qui ne sont pas ennuyeuses et au bout de 5 minutes on s'en va et on perd le téléspectateur quand il s'agit d'une émission, on perd l'étudiant.
01:16Donc vous avez un bac scientifique, école d'ingénieurs, vous rencontrez Nicolas qui va devenir votre associé et vous vous dites nous on veut surtout monter quelque chose qui va avoir du sens,
01:28qui va peut-être transformer un peu à notre échelle la société, c'est comme ça que vous vous dites on va créer un contenu pédagogique ?
01:36Oui c'est ça, c'est vraiment le point de départ du projet, c'est cette idée d'avoir un impact positif, de créer quelque chose d'utile pour la société en général.
01:44Pour nous l'éducation c'est clairement, et pour beaucoup, c'est un des leviers les plus importants quand on veut améliorer la société en général.
01:52Et nous la problématique qu'on veut résoudre c'est vraiment ce sujet des mathématiques et des sciences en général qui malheureusement quand on arrive en fin d'école primaire au début du collège,
02:06il y a de plus en plus de notions abstraites qui arrivent et pour la grande majorité des élèves malheureusement c'est compliqué d'intégrer les concepts.
02:16Donc vous, vous créez cet outil, vous allez nous décrire cet outil en 3D pendant une minute pendant le pitch et après on y revient,
02:22parce que vous parliez des écoles mais finalement ça intéresse surtout les grandes écoles, les études supérieures.
02:26Mais d'abord vous allez le pitcher, FOXART c'est quoi ? Vous avez une minute Louis, c'est à vous.
02:32Alors FOXART en fait c'est une application à la fois sur tablette, smartphone et sur ordinateur qui est en fait une bibliothèque de maquettes pédagogiques,
02:40un peu comme on disait comme les maquettes de Jamy dans C'est pas sorcier, mais ici en fait ce sont des maquettes pédagogiques numériques, virtuelles,
02:48qui vont permettre de mieux visualiser pour mieux comprendre par exemple les volcans, la terre et la lune, les phases de la lune, les saisons, le système solaire, l'univers, les fractions, les atomes et les molécules, le corps humain.
03:00Voilà toutes ces notions qui restent très abstraites sur le papier mais qu'on peut rendre beaucoup plus claires,
03:06beaucoup plus évidentes, beaucoup plus simples à comprendre grâce à des objets en 3D animés et interactifs.
03:13Donc c'est ça FOXART, c'est l'idée de permettre à tous de mieux visualiser pour mieux comprendre toutes ces notions, le programme scolaire et le monde en général.
03:22Gong, est-ce qu'il y a le gong Christophe ou pas encore ? Ah gong, une minute.
03:26Une minute, merci Louis-Jeannin. Vous êtes prêt à cet exercice du pitch de FOXART, Benjamin ?
03:31C'était génial, j'ai fait un tour ce week-end, j'ai vu à la fois le système solaire, c'était génial, c'est peut-être même frustrant parce qu'on a envie de toucher les planètes.
03:41On peut le faire en classe ça ou c'est qu'à la maison ?
03:45Non c'est vraiment pour la classe.
03:47On veut toucher les étoiles, les astres.
03:49Il y a même un volcan pour comprendre aussi les éruptions volcaniques, donc on comprend avec la lave pourquoi ça sort etc. C'est passionnant.
03:56Oui c'est ça et en fait tout a été pensé au départ vraiment encore plus pour le côté scolaire que la maison, même si c'est les deux.
04:02Et justement vous pensez aux élèves quand vous concevez cette start-up, aux plus jeunes, sauf qu'aujourd'hui votre start-up elle plaît surtout pour les études secondaires, supérieures, pourquoi ?
04:13C'est ça en fait, ça fonctionne des deux côtés. Du côté de l'éducation, l'appli est déjà très utilisée dans l'éducation nationale, on a 600 000 téléchargements du côté de l'éducation.
04:22En fait c'est plutôt un sujet de modèle économique où c'est un peu difficile pour une entreprise, pour une start-up qui démarre comme nous de trouver quelque chose qui va fonctionner du côté de l'éducation et encore plus du côté scolaire.
04:34Et en fait ce qu'on a fait depuis la création en 2020, donc après deux ans de lancement du projet en 2020, on a créé un autre volet dans le projet qui se base sur la même technologie et la même pédagogie mais qui est plutôt du B2B,
04:48qui est en fait de la création de contenu sur mesure pour les écoles ingénieures, les universités, les entreprises, les industriels, les muséums même.
04:56Où là on crée une maquette sur mesure, donc par exemple pour une école ingénieure, on a créé une maquette sur le fonctionnement à l'intérieur de la moissonneuse batteuse mais aussi sur les abeilles et les plantes,
05:06sur des machines industrielles complexes pour vraiment des entreprises industrielles, sur beaucoup de sujets différents et là c'est du sur mesure.
05:15Donc vous avez élargi vos clients. Je me tourne vers Léon Lolusa, le patron de ce soir, le directeur général de l'ESCP. Quel regard portez-vous Léon sur Foxart ?
05:24Je trouve formidable, bravo d'abord parce que déjà créer une entreprise c'est pas facile et puis avoir des bonnes idées qui se concrétisent.
05:32Pour moi c'est très intéressant parce que c'est notre approche que vous faites et ce que nous faisons aussi.
05:40En fait dans l'apprentissage vous avez deux méthodes, souvent on part de l'apprentissage mémorisé et souvent dans l'éducation on fait l'apprentissage mémorisé.
05:49Je prends un exemple, lorsque vous apprenez une langue étrangère et vous ne la pratiquez plus, dix ans après vous l'oubliez.
05:56En revanche lorsque vous avez fait du vélo quand vous étiez tout petit, dix ans après vous n'avez pas fait du vélo et vous arrivez à faire le vélo.
06:04Pourquoi ? Parce que ça c'est basé sur ce qu'on appelle l'apprentissage ancré et donc là ce que vous essayez de faire pour moi c'est l'apprentissage ancré.
06:15C'est à dire qu'en fait à travers cette approche de 3D, ludique en plus, notre cerveau va pouvoir beaucoup plus assimiler, pas en tant que mémoire mais en tant qu'expérience.
06:30C'est pour ça que lorsque Benjamin dit on a envie de toucher, donc si je peux me permettre la prochaine étape c'est de toucher et là vous aurez cet apprentissage ancré.
06:40Marie-Georges, vous êtes la coach de ce soir, je rappelle que vous êtes la directrice exécutive conseil en développement durable au sein du cabinet Accenture.
06:46Vous avez étudié FoxArt, votre première impression après le pitch ?
06:51Je trouve que effectivement c'est du très bon contenu, moi aussi je suis allée me promener sur l'appli avec d'ailleurs je le dis pour ceux qui nous écoutent, il y a énormément de contenu gratuit.
07:04Donc vous à la maison, les parents que nous sommes, vous pouvez tout à fait aller sur FoxArt et si vos enfants doivent apprendre les phases de la lune, non.
07:13C'est juste par intérêt ?
07:15On peut filtrer un peu les niveaux mais c'est aussi rangé par matière plutôt.
07:20Donc tout le monde peut y aller et trouver des supports pour aider nos enfants dans leurs apprentissages, j'ai trouvé ça vraiment formidable.
07:29Je pense que ce sujet de la question de l'appropriation, de la visualisation des contenus abstraits est tout à fait crucial.
07:40Moi ce qui m'est venu en regardant un peu plus en détail votre site internet, j'ai trouvé que ce n'était pas très lisible en termes de modèle économique.
07:51Mais il l'évoque, on a démarré sur les petits et finalement on est sur l'étude supérieure.
07:57Tout à fait et donc effectivement peut-être à un moment donné, le conseil que je vous donnerai c'est d'essayer peut-être de faire un choix, soit de se concentrer sur un client ou un public en particulier
08:09et développer vraiment une offre à destination de ce client ou de ce public.
08:13Choisir entre, est-ce que vous êtes dans un modèle qui est un modèle finalement de sur-mesure, de prestation de service, où vous êtes une sorte de bureau d'études spécialisé en visualisation 3D et réalité augmentée
08:26et vous travaillez pour des clients B2B, entreprises, institutions, instituts de recherche.
08:31Ou alors est-ce que vous développez vous votre propre bibliothèque de contenus et là vous êtes dans un modèle plutôt d'industrialisation, de scalabilité, donc de start-up, donc de levée de fonds.
08:40Ce n'est pas du tout le même modèle de croissance et le même modèle de développement.
08:43Donc c'est vrai que choisir, même je me disais en regardant, vous pourriez même peut-être choisir un modèle qui serait transverse à condition que vous choisissiez une thématique.
08:52C'est-à-dire vous pourriez dire par exemple j'ai vu beaucoup de contenus autour de l'espace, on le disait, le système solaire, les phases de la Lune.
08:58J'ai vu que vous aviez travaillé sur de la modélisation et des maquettes pour le centre national d'études spatiales, le SNES.
09:04Vous pourriez aussi prendre une thématique et être le spécialiste de la visualisation 3D pour l'espace, tout public, tout niveau, tout client.
09:15Mais en tout cas il y a une nécessité pour moi là aujourd'hui, si vous voulez vous développer, d'angler beaucoup plus fort et de choisir.
09:22Qu'est-ce qu'on retrouve ? On retrouve le système solaire, il y a quoi d'autre ?
09:26Il y a beaucoup de maquettes effectivement sur les sujets espace, astronomie.
09:30Il y a quoi d'autre ?
09:32Oui, si on va sur les mathématiques, les fractions, les fonctions.
09:36C'est vachement bien ça, donc les fonctions on peut y aller ?
09:38Oui voilà, il y a beaucoup de choses en physique, chimie, sciences de la vie, sciences de la terre aussi, c'est vraiment les matières principales.
09:45Votre principal besoin aujourd'hui, Louis, c'est quoi ? Comment peut-on vous aider ce soir sur Europe 1 ?
09:50Oui c'est vrai qu'on a eu effectivement cette problématique, peut-être qu'on aurait appris en allant en école de commerce
09:57à sélectionner plus précisément un modèle économique et pas essayer de tous les utiliser en même temps.
10:04Donc oui, il y a eu un peu cette problématique jusqu'à maintenant.
10:07Aujourd'hui on cible effectivement un peu plus, au lieu d'avoir 4 modèles, on va en cibler déjà 2, ce sera déjà mieux.
10:13Avec d'un côté, on continue de créer des contenus sur mesure pour l'industrie, les entreprises,
10:18donc on est toujours en permanence ouvert à des demandes et des clients.
10:22C'est-à-dire qu'on vous fait les demandes et après vous, vous allez modéliser la réponse.
10:26On est en train de créer des machines en 3D, des machines qui sont faites pour un industriel
10:31qui a besoin de mieux former les personnes qui travaillent sur ces machines.
10:36Donc ça marche aussi, surtout de ce qu'on entend ce soir, pour les entreprises.