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00:00¿Cómo les va? Gracias por estar del otro lado. Bienvenidos al programa.
00:22Esta semana hay muchas cuestiones para hablar. Nosotros, algo que quería decir la semana pasada,
00:33tuvimos un inconveniente técnico, por eso no emitimos el programa. Le agradezco el canal La
00:38Paciencia. Nosotros, siempre que ideamos este programa con los compañeros acá de trabajo,
00:47siempre lo pensamos para fortalecer de alguna manera lo que es la democracia, para poder
00:54ventilar lo que son los actos públicos de gobierno. Y en algún programa atrás decía que una
01:05satisfacción que uno tenía era que cuando uno planteaba algo, podía ver alguna reacción de la
01:13realidad para mejor. Y siempre hicimos las cosas con ese objetivo. Así hablamos del gobierno
01:19nacional, del gobierno provincial, de los gobiernos municipales. Y siempre lo hacemos con la mejor,
01:28con el honor más alto, digamos, porque no hay ninguna intención desopilante, ni malintencionada,
01:37ni tenemos tampoco rasgos de ningún tipo, ni sesgos opacos u oscuros. Como por ahí sí uno
01:51entiende que puede haber en algunas actividades políticas. La política es una arena muy complicada.
01:58Yo a veces me pregunto si... Hablaba Nelson Castro en algún momento del síndrome de Uris,
02:09donde de alguna manera los políticos pierden cierto contacto con la realidad y piensan que
02:15siempre tienen razón. Y se elevan a un nivel interiormente ficticio sobre el resto de los
02:25mundanos. Y creo que algunos funcionarios de los gobiernos de provincia están por ese camino. No
02:33hablo del síndrome de Uris, que no soy médico y eso lo tendrá que decir un profesional. Me refiero
02:37a creer que hacen todo de una determinada manera, elevarse por encima de los mundanos. Y la soberbia,
02:48Germán, nunca fue buena consejera para ningún gobernante. A lo largo de la historia, los que
02:54han sido soberbios han cometido errores. Y si no, miremos lo que pasa con el régimen chavista o con
03:01Maduro. Es una barbaridad. Es una barbaridad jurídica. Están actuando como salvajes jurídicos.
03:10Están actuando por fuera. Y además el poder militar ya no significa esa fuerza armada en
03:19protección de un pueblo frente a una hipótesis de conflicto, para decirlo en términos llanos. Es una
03:25herramienta ideologizada de un gobierno de turno que está trabajando contra el pueblo, abiertamente.
03:31Sí, son actos previos a cualquier constitución del Estado, de cualquier Estado. Ya no, ni el
03:39totalitarismo. La verdad que llama poderosamente la atención. Es un retroceso en América Latina,
03:48muy grande, muy muy grande. Ya vamos a hablar en la segunda parte del programa de todas estas
03:52cuestiones, sobre varias cuestiones, incluso sobre lo que estamos observando de los gobiernos en los
03:58distintos niveles del Estado. Este programa siempre aspiró, como decía al principio, a colaborar con
04:05la sociedad. Y estamos notando, y que es lo que me preocupa, que pareciera que molesta al empleo
04:12público. Si hay un sector de la política que parece que le molesta el empleo público, vamos a decir,
04:21Maxi, esa aseveración, yo no estoy aseverando que le molesta el empleo público. Da la sensación que
04:27le molesta el empleo público. Pero a qué se referencia? A la provincia, a la nación? A la provincia de
04:32Santa Fe, a nivel nacional, hay una política en este momento que rige y la provincia de Santa Fe la
04:36representa, el gobierno de la provincia de Santa Fe, digamos, en este caso Puyaro. ¿Por qué digo que molesta
04:43el empleo público? Y si usted me dice, ¿qué piensa del futuro de la educación en la provincia de Santa Fe?
04:48Y veo cómo se trata a los docentes, veo la relación que hay con los docentes y digo, no sé qué están
04:55pensando del futuro de la educación en la provincia de Santa Fe. Por ejemplo, estamos en contacto con
05:02Sergio Romero, de la Unión Docentes Argentinos. Gracias por atendernos.
05:11¿Qué tal? Buenas noches, un gusto poder comunicarme con ustedes.
05:19Antes de hablar del tema salarial, que parece un viejo tema de la Argentina, pero hoy es lamentable
05:27lo que está pasando, porque, insisto, es el lugar que le están dando la educación los gobiernos y
05:34además, y con esto quiero empezar como disparador, si no le da la sensación de que el empleo público
05:42molesta. Y cuando hablo del empleo público, hablo de los docentes y de los no docentes, de cualquiera
05:45de los tres poderes. Salvo judicial, que judicial pareciera que ahí hay una sensibilidad especial.
05:51El empleo público molesta en este momento, digo, por los salarios que se le ofrecen, por el trato
05:58público en referencia, por ejemplo, a la asistencia perfecta. A mí, como ciudadano, me queda la sensación
06:05de que te dicen que trabajan poco porque faltan y destinan millones de pesos a explicar
06:10lo bien que ahora le va al Estado, que generan el presentismo. ¿Cuál es su visión?
06:16Mira, primero, lo que yo digo siempre, la educación debería ser primera en la agenda de cualquier gobierno.
06:29Es el reflejo de lo que mostramos al mundo, del país que queremos, la educación. Y, lamentablemente,
06:40estamos atravesando un momento donde la educación no tiene un lugar de privilegio. La política que se está
06:48llevando adelante, no solamente la política nacional, sino la política de los distintos gobiernos
06:55provinciales, que se ha reducido el presupuesto y la inversión en educación. Es decir, no se da cumplimiento
07:06de las leyes. Esto es tremendo. Hay una ley que se luchó mucho en su momento, que es la Ley de Financiamiento
07:14Educativo, prevé el 6% de inversión en educación, ha llegado a las penas, se está llegando al 5%.
07:23No se ha pagado el Fondo Nacional de Incentivo Docente, esto significa, dice, llanamente, una reducción de salarios.
07:34El Instituto de Formación Docente, el INFO, que yo tuve una reunión semana pasada, en Capital Federal, tiene una ley
07:42en título tremenda, como para empezar a formar y capacitar en servicio a los trabajadores de la educación.
07:49Hay poca inversión, las escuelas técnicas están prácticamente desmanteladas, no hay maquinaria actualizada,
08:00hay talleres que necesitan una recomposición edilicia inmediata. Y los salarios, los salarios donde los trabajadores
08:10y trabajadoras de la educación están con salarios mínimos, debajo de la línea de pobreza. El común denominador de todo
08:20lo que yo estoy nombrando es que, evidentemente, la educación a intergestiones, al interés, se utiliza poco.
08:28Esto es una cosa que yo hablo mucho con las autoridades nacionales, de hecho, la relación que yo tengo con el Gobierno Nacional
08:37es una relación buena. Muchos reconocen todo esto que yo digo, pero bueno, siempre tienen una autoridad más arriba
08:47que no les permite desarrollar actividades que permitan superar estas instancias que yo estoy mencionando.
08:54Así que, esto da de hecho que la educación está pasando uno de los problemas más...
08:59¿Y en la provincia de Santa Fe le da la sensación que se refleja eso que está pasando a nivel nacional?
09:04Son dos cosas prácticamente iguales. Fijate vos, quiero redondearlo de nación para después plantarme acá en la provincia de Santa Fe
09:17Nosotros teníamos un salario acordado en el mes de diciembre, una acción de 250.000 pesos.
09:25Después de tantas iras y venidas y reuniones, terminamos la semana pasada con un ofrecimiento en tres etapas
09:34tras llegar a 420.000 pesos de salario mínimo docente. Obviamente fue rechazado como hogar,
09:43entonces va a salir en las próximas horas un decreto donde el gobierno dispone los 420.000 pesos,
09:51más cerca de la indigencia que de la pobreza, y bueno, rechazado por nosotros.
09:57Estamos reuniéndonos los sindicatos de universidad y de las distintas modalidades y niveles del sistema educativo
10:06para un plan de lucha que se va a empezar a ampliar en los próximos días.
10:10Y Santa Fe no es capaz de esto, es decir, hace pocas horas hizo un ofrecimiento donde lleva al salario mínimo,
10:19al salario inicial en la provincia de Santa Fe, a 572.000 pesos, también debajo de la línea de pobreza.
10:26Y lo ofrecen, pero lo ofrecen con una caradurez, diciendo que es bueno, que es un salario que se optimiza,
10:38y la verdad que pagar 572.000 pesos, que implica 19.000 pesos y fracción por día, no se llega a los 20.000 pesos diarios,
10:50¿cómo vive una persona con esa plata y mucho menos un grupo familiar?
10:54Así que me parece que el gobierno de la provincia de Santa Fe, particularmente su ministro de educación,
11:00está muy lejos de la realidad de lo que necesitan los trabajadores de la educación.
11:05Esto pasa por falta de contacto con la gente, es decir, cuando se gestiona desde los despachos,
11:11tiene una cómoda posición y no se tiene contacto con la gente para hacer este tipo de cosas.
11:16Romero, a esto tiene que adicionarse que en la provincia de Santa Fe, esta nueva gestión en educación,
11:24no cumplió con lo acordado anteriormente el año pasado y homologado también en el Ministerio de Trabajo
11:31en relación a la paritaria con los docentes. ¿Cuál es el clima que se vive en la provincia en relación a todas estas cuestiones,
11:40sumado a esto que usted dice?
11:42¿Sabés qué es lo grave, antes que conteste Romero, de lo que vos estás planteando?
11:46La teoría Pujaro.
11:47No se habla de esto.
11:48No, no, pero, a ver, hay una duda de más del 20% de una paritaria homologada,
11:54pero a su vez el gobierno de la provincia de Santa Fe dice que va a reclamar,
11:58que también quiero conocer la opinión de Romero sobre el sistema previsional, la reforma,
12:03y dice, vamos a reclamar a la nación, a la justicia, lo que nos debe la nación.
12:09Pero acá en la provincia no le paga a los docentes lo que debe, o sea, es como haz lo que yo digo, pero no lo que yo hago.
12:14Acá hay una cuestión fundamental, principio fundamental también de cualquier cuestión de derecho,
12:18que es la continuidad de los actos administrativos, si vos no vas a cumplir con lo que sos.
12:22Pero además estamos hablando de una afectación del derecho colectivo al trabajo, no es una cuestión menor.
12:26Bueno, pero escuchemos a Romero a ver qué dice.
12:31Yo lo que digo es que eso, insisto, un gobierno y particularmente la cartera educativa,
12:36que está muy lejos de la realidad de la gente, el ofrecimiento que se hizo hace horas
12:43para intentar mejorar el salario de los docentes, no tenía previsto el tema jubilatorio,
12:49no tenía previsto las horas cárcelas, una vergüenza, tuvieron que salir los funcionarios a discutir en un patio
12:56para ver cómo solucionaban ese faltante en el ofrecimiento.
13:01Hay una improvisación tremenda, entonces cuando vos me decís que van a reformar la ley de la carta de jubilaciones,
13:08en este marco de improvisación que maneja el gobierno de la provincia de Santa Fe, sí, a mí me preocupa enormemente.
13:16¿Para qué sirvió la comisión esta que formaron?
13:19Yo tengo la sensación de que es un acting, digamos, para escuchar, es como cuando te van a aumentar la luz,
13:24o el gas, ellos hacen esa audiencia pública, escuchan a todo el mundo, y después la suben, para cumplir con la ley.
13:30Acá ni siquiera es por ley, digamos, se hizo una ley particular para escuchar a distintas partes,
13:36pero no se sabe sobre qué se discute porque no hay ningún proyecto ventilado,
13:40es ir a opinar sobre cada uno de lo que piensa la caja de jubilaciones,
13:44y además los funcionarios saben cómo está la caja, deberían informar ellos en los papeles de la situación.
13:50No me queda claro para qué se formó esta comisión acotada al origen a cuatro sindicatos,
13:56cuáles dos vemos que permanentemente ven bien lo que hace el gobierno, digamos.
14:01Hay un abuso en la gestión por tener mayoría en la legislatura santafesina,
14:11esto de la reforma de la ley previsional en Santa Fe va atrás de mucha tela para cortar.
14:18No nos olvidemos, si bien la Nación debe plata a la provincia,
14:23también tenemos que decir que la provincia es quien recauda los aportes de los trabajadores
14:29que posteriormente se van a jubilar.
14:32Y nada se dice de eso, nada se dice si esas partidas no fueron subejecutadas,
14:38si todo fue a la caja, hay mucho por hablar y mucho por investigar.
14:42Entonces, más allá de algunos alcahuetes de turno que se van a aprender del poder del gobierno,
14:48y en esto hablo también de dirigentes sindicales,
14:53yo creo que vamos a tener que cuidar mucho nuestra caja, sostener el 82%.
15:03No vamos a dar una fuerte discusión, esto de distraer con una comisión,
15:09eso es una teoría de tontos de la cual nosotros no lo vamos a tomar como un elemento definitivo.
15:16Participamos, porque yo creo que todas las instancias de participación son buenas,
15:21hay que aprovecharlas, pero esto no significa que nos hayan convencido absolutamente de nada.
15:27Según deja trascender el gobierno a través de sus adláteres periodísticos,
15:36la idea es generar más aportes, o sea, bajo salario pero con más aportes,
15:42subir los topes a los que tienen buena jubilación, o sea, tener tope a los que tienen buena jubilación,
15:47no subir sino tener tope a los que tienen buena jubilación,
15:51más años de servicio, y acá lo hemos discutido muchas veces en actividades,
15:55que darle más años de servicio es afectar la salud de la persona.
16:01Los derechos adquiridos, la expectativa que cada trabajador tiene en relación a su futuro.
16:07Igualar a las mujeres a los hombres, que eso existe así por algo,
16:10o sea, acá hay una cuestión llamativa, incluso la legislatura defendió en la Cámara de Diputados
16:19la igualdad de género, el acceso a las bancas por cupos, digamos, femeninos,
16:27y quisiera saber qué van a pensar las diputadas de esto, porque en definitiva están afectando
16:31el derecho conquistado del colectivo de las mujeres, digamos.
16:37Todo esto en una provincia que es cuna de la Constitución, cuna de la Reforma Articulada.
16:41Particularmente el sector docente, por eso le pregunto, donde las mujeres tienen,
16:46que no es un privilegio, la posibilidad de jubilarse antes que los hombres.
16:54Bueno, esto siempre pasa por afectar los intereses de la gente, de la clase trabajadora.
17:03Les repito, muchas veces desde la cómoda posición de los despachos
17:07se forman medidas que afectan de manera negativa el derecho del trabajador,
17:13que lo ha adquirido por años.
17:15Pero me parece que esto es una iniciativa que va a dar unas fuertes discusiones.
17:20Todavía no, acuérdense lo que yo les marco en esta instancia,
17:26todavía no se ha dado la discusión que se va a dar cuando se equivoque
17:31ni se aprieta nuevamente al trabajador a la pérdida del derecho.
17:35¿Qué sensación le queda sobre todo al sector docente?
17:42Porque hay que decir algo acá antes de hacer la pregunta,
17:45que el sector docente fue tal vez uno de los que apoyó,
17:49por algo sacó un millón de votos Pujaro, de los que apoyó a Pujaro.
17:53Tal vez también enojado con el pésimo gobierno de Perotti.
17:57Pero hoy uno de los sectores más afectados son precisamente los empleados públicos, los docentes.
18:04¿Qué sensación le da en ese marco cuando a pocos meses de asumir el gobierno dice
18:12no, yo no tengo nada que ver, que la legislatura se encargue de eso,
18:15mayoría oficialista, o sea que todo lo que el gobernador manda hasta ahora se lo han aprobado,
18:21que ya está hablando de la reelección y van a fin de año a sacar una norma
18:26para convocar a la Convención del Constituyente y el principal año que viene se estaría votando
18:30la Convención del Constituyente, donde uno de los ítems es la posibilidad de reelección de Pujaro.
18:37Mientras la política discute todo esto, yo vuelvo a remarcar que se ofrecen salarios de pobreza.
18:47Yo creo que este ofrecimiento al sector docente va a ser descarado insuficiente,
18:56no tengo ninguna duda de los trabajadores de la educación.
19:00Yo era uno de los que estaba muy esperanzado por este gobierno,
19:04porque siempre que viene una instancia nueva de gestión uno se toma ese ratito de esperanza
19:12pensando que algunas cosas van a cambiar.
19:15Hoy nos encontramos con un Ministerio de Educación en la espalda de los trabajadores de la educación,
19:21no atendiendo teléfonos, cerrando la puerta del despacho.
19:28Así no se gestiona, hay que estar cerca de los docentes que sostenemos el sistema.
19:36Por ahí yo leía en los intermedios que el ministro podía ser candidato a consejera en la próxima selección.
19:46Tal vez sea un buen remedio para el sistema educativo santafesino,
19:51con una nueva instancia de gestión que permita que los trabajadores tengamos una relación permanente
19:59y no hay duda con quien tiene cargo la cartera educativa.
20:03Yo quiero en este tema plantearle algo, porque lo vengo diciendo en los programas sistemáticamente Germán,
20:11a mí me da la sensación que el gobernador no es el responsable de todo lo que se está haciendo,
20:16porque la verdad que hay un poder muy grande del gobernador,
20:22y como dicen en la política o en la calle, vamos por todo,
20:25¿te acordás cuando hablaba de Cristina, vamos por todo?
20:28¿Qué es ir por todo? Yo creo que es cambiar la vida de la gente,
20:32la calidad de la vida de la gente.
20:34La mesa chica y los que lo rodean al gobernador, a determinados niveles,
20:39es donde se creen caciques y no tienen soldados, son caciques sin indios, digamos.
20:44En los mandos medios y en el entorno del gobernador hay mucha soberbia de quienes lo acompañan,
20:52y son ellos muchas veces los que están haciendo equivocar.
20:55Y además con lo que está contando Romero me lo confirma,
20:58porque a ver, yo no creo que Pujaro tenga intenciones de llevarse mal
21:05como se está llevando con el empleo público, con los docentes,
21:07porque a ver, se está llevando mal, porque él mismo en conferencia,
21:11salvo que haya dado la orden de que sea así la gestión,
21:15y que está de moda estar en contra del empleo público,
21:18porque viste que el empleo público está vinculado a lo que no trabaja,
21:22a lo que no cumple sus tareas, etc.
21:26Es llamativo, no sé si a usted le parece lo mismo Romero,
21:30pero acá hay algo como que el equipo de trabajo del gobernador también hay que revisar.
21:37Bueno, eso nos pasa a quienes tenemos la posibilidad de gestionar a través del voto,
21:44nosotros nos votamos trabajadores, al gobernador lo votó el pueblo,
21:48o sea, tiene toda la legitimidad.
21:51Y sí, sí, hay que hacer una revisión permanente de los actores elegidos
21:57para formar el gabinete, revisar ministerio por ministerio,
22:04y yo me hago cargo de lo que digo, me parece que el Ministerio de Educación
22:09es un ministerio a revisar el demanda binarial, urgente.
22:15Me parece que cuatro años así, por más que nos obliguen a ir a trabajar
22:21por un presentismo que nos reduce notablemente el salario en el caso de la ausencia
22:29por motivos determinados, hay una incomodidad tremenda del colectivo de trabajadores,
22:36y me parece que es una cartera revisar las educaciones,
22:40y esa es la responsabilidad que tiene quien fue votado, que es el gobernador.
22:45Profesor, lo llevo a una cuestión también que usted tiene activa participación,
22:49que es la Comisión del Salario Mínimo Vital y Móvil,
22:52algo que resulta trascendente para muchísimas cuestiones vinculadas
22:55con la vida diaria de miles de personas en el país.
23:00No hubo acuerdo entre el Gobierno Nacional y los representantes de los trabajadores,
23:04va a terminar laudando el Gobierno Nacional.
23:07¿Qué puede decir de esto que, como repito, tiene muchísima importancia?
23:12Es un poco lo que venimos reflejando en las notas, es decir,
23:17el salario mínimo vital y móvil hubo entre el empresariado y el Gobierno,
23:22hubo una falta de 264.000 pesos de infracción, entonces cabe nuevamente la pregunta
23:29de quién puede afrontar necesidades mínimas y dispensables con 264.000 pesos,
23:36quién puede afrontar en el caso de la negociación territorial nacional
23:42necesidades indispensables con 420.000 pesos,
23:47quién puede afrontar necesidades indispensables en el caso de Santa Fe con 572.000 pesos,
23:54o sea, lo que están teniendo permanentemente es una máquina que genera pobres
24:01y gente insatisfecha, gente que no puede cubrir necesidades básicas como es la alimentación,
24:07pagar impuestos y demás, así que me parece que hay que fortalecer la cadena de producción,
24:13tener en cuenta primero los trabajadores y después revisar algunas áreas de gestión,
24:20es el momento de empezar a revisar algunas áreas de gestión.
24:26Para finalizar quisiera, digamos, una reflexión final en relación a esto.
24:34Cuando comenzaba el año, justamente en una entrevista que le habíamos hecho,
24:40hablábamos de declarar a la educación servicio esencial,
24:44con el objetivo de que no hubiera medidas de fuerza y nosotros prevíamos el análisis
24:48o analizábamos que declarar esencial la educación era justamente con el objetivo
24:54de afectar los salarios, de bajar los salarios y con la herramienta de la esencialidad
24:59que no se pudieran tomar medidas de fuerza.
25:02El gobierno de Provincia de Santa Fe se adelanta a esto de la discusión del Congreso
25:07y dice yo, esto es un análisis político, yo no declaro la esencial de la educación
25:13pero hago cosas parecidas, genero la asistencia perfecta,
25:18que es una penalización, además discrimino entre los trabajadores
25:22porque hay un montón de cargo que no alcanza la asistencia perfecta
25:26y además se hacen paro, no solo no van a cobrar eso que es una parte importante
25:32del salario sino que además es descuento, por lo cual es peor que la esencialidad
25:36prácticamente porque la esencialidad hay un porcentaje que puede parar acá
25:40Con el salario que están cobrando los docentes se les hace muy difícil
25:44¿Usted piensa que es como un sistema medio perverso que se ha armado
25:48en relación a lo que es la lucha docente y en relación al empleado que es el Estado?
25:56Sin ninguna duda, es decir, yo voy a hacer una palabra doméstica
26:01al docente habría que mirarlo un poquito más, reconocerlo en su función
26:08ante un Estado, yo antes hago una palabra pero ahora como
26:14se cuestionan todos los términos voy a buscarle una alternativa
26:19ante un Estado lento, ineficiente, entonces ¿qué hacemos?
26:25Nos agarramos con los trabajadores de la educación
26:30en vez de poner en valores quien sostuvo el sistema en épocas difíciles
26:35yo te lo expliqué tantas veces, en plena pandemia hemos sido los docentes
26:41con la ausencia del Estado los que hemos ido al frente para que los niños
26:46y las niñas se formen, se capaciten y ahora hay un ataque sistemático
26:52en lo laboral, en lo salarial, por eso repito, yo creo que esto no va a durar
27:00para mucho porque la educación es fundamental en cualquier país
27:05que tenga sentido común, ahora se juntó esta semana Sandra Petrobero
27:12Carlos Torrens y este nuevo ministro, a ver ayúdenme porque a veces lo nombro mal
27:18Dulce Neiger, se juntaron los tres con la idea de presentar en el Congreso
27:27nueva ley o nuevas leyes para el sistema educativo argentino
27:32bueno ahí tenemos otra confrontación casi segura, vamos a tener una fuerte discusión
27:38porque los trabajadores queremos participar si hay iniciativas legislativas
27:44que hemos discutido en la actual normativa, así que tenemos todos los días
27:51donde tratamos con cosas donde ponen en peligro la estabilidad del funcionamiento
27:59de correcto funcionamiento del sistema, así que vamos a estar atentos
28:04nosotros estamos reuniéndonos con todos los sindicatos, estamos con los universitarios
28:11y muy probablemente en corto plazo tenemos una medida de fuerza nacional
28:18y una nueva marca muy cotidiana para ver si los gobiernos reflexionan
28:25y ponen en valor la educación como debió ser desde el principio y siempre
28:31bien, el gobierno de Santa Fe también apoyó la vuelta de ganancias
28:35que si bien la mayoría de los docentes no la cobra, los que se están por retirar
28:39y con un montón de obra, doble cargo y antigüedad, también los está pisando
28:44es más, el gobierno de Santa Fe también tiene que revisar porque los docentes
28:48que llegan a máxima jerarquía como un director, terminan cobrando menos
28:52que el docente que trabaja en el aula pese a la responsabilidad del director
28:57está desorganizado el sistema educativo en la provincia de Santa Fe en este momento
29:01gracias por el tiempo
29:03no, no, a ustedes que tengan un buen día, hasta luego
29:14Continuamos con el programa y una pregunta sencilla
29:29en este tiempo se habló mucho del salario docente
29:39a mi me gustaría que los funcionarios lo publiquen
29:42viste que está de moda publicar siempre el salario docente
29:45me gustaría que los empleados del Poder Judicial lo publiquen
29:48si son parte del Estado, los empleados legislativos
29:52porque siempre aparece el sector docente
29:56me gustaría que lo publique Marcucci de la EPE, el gobernador
30:02si, los cargos jerarquizados
30:05los cargos políticos, Dilena de Lotería, el de ASA
30:14que publiquen, miren, porque acá no es que son descentralizados
30:19dependen de la designación del gobernador
30:21son empleados también del Estado
30:23los designa el gobernador, por lo tanto son cargos políticos
30:26por ende hay una responsabilidad política pública
30:28ya que vamos a decir que el docente gana 500.000, 600.000
30:34yo digo para no generar que siempre hay un sector que está en la mira
30:38porque es el que habla, porque es el que protesta
30:42porque es el que dice no me alcanza
30:47es llamativa esta situación
30:53porque te digo, porque si no aparecen cosas que
30:57yo no tengo ninguna mala intención
31:03yo te voy a mostrar un par de cosas
31:08para que vos veas a donde apunto
31:10tiene coherencia en el reclamo, ¿no?
31:12publicidad en Santa Fe, turismo
31:20pleno centro santafesino, lo estás viendo en pantalla
31:24el monumento a la bandera
31:27o sea, así como en Capital Federal
31:30lo reconoces por el obelisco
31:32a Rosario por el monumento a la bandera
31:35a la ciudad capital por el puente colgante
31:37por decirte, estoy equivocado
31:41entonces vos vas a decir, turismo
31:43en la puerta, en el pleno centro de Santa Fe
31:45promocionó el monumento a la bandera
31:47en la capital de la provincia
31:49donde están los organismos
31:51incluso cuando te relacionas con
31:53entonces a mi me llama la atención
31:55yo sé que tienen un cariño
31:58muy particular este gobierno por Rosario
32:04al punto que mirá
32:06otra polémica
32:08o sea, en el medio
32:10de que dicen que le van a pagar
32:12poco a los docentes, que hay ajustes
32:14que no reconoce la duda anterior
32:15que se arregle el gobierno anterior
32:17el puerto de la música
32:19en su momento te acordás con Biner que se hablaba
32:21con el ex gobernador Biner
32:24la verdad que me hubiera gustado que lo hagan
32:25pero no hasta Rosario
32:26porque siempre hay rosarismo en todo esto
32:28que lo hagan hasta Santa Fe
32:29porque a mi me facilita viajar a Buenos Aires rápido
32:31y no me toque subir al avión
32:34hubiera estado bueno
32:36pero era un servicio público
32:38para poder trabajar
32:40para poder integrarte hasta eso
32:42te juro que te lo banco
32:44está buena la idea
32:46ahora el puerto de la música
32:50si nosotros fuéramos
32:54como te puedo decir
32:59una sociedad en la cual
33:01se puede dar estas cuestiones
33:03que realmente no están
33:05son de la cultura, potenciar la cultura
33:07me parece bárbaro
33:09ahora tenemos gente que no come
33:11la pobreza aumentó
33:13acá en la área metropolitana de Santa Fe
33:16hay menos trabajo
33:19entonces cuando vos decís
33:21en qué contexto se habla de esto
33:25por eso nosotros desde acá
33:27planteamos de que Rosario
33:29es la ciudad preferida de la gestión
33:31alguien me dijo, no seas inocente
33:33ahí es donde está la mayoría de los votos
33:35por eso vas a ver este tipo de...
33:37sí bueno, pero el norte también existe
33:39la capital de la provincia también existe
33:41mire este diario
33:43que suele publicar cuestiones vinculadas
33:45el gobierno provincial busca relanzar
33:47Rosario con distintos hitos urbanísticos
33:51¿no es cierto?
33:53y acá todavía, otra cuestión
33:55que también quiero plantear
33:59semana que viene otra vez un evento político
34:01otra vez se va a hablar del puente colgante
34:03para decir, tenemos el estudio
34:05tenemos no sé qué
34:07otro estudio ¿no?
34:09otra vez lo mismo, hace un tiempito
34:11un acto de la legislatura, anteriormente
34:13que se yo, otra vez
34:15yo digo, por qué no, en vez de
34:17hágalo, después sí, te juro
34:19porque es un logro
34:21háganlo, es una necesidad, no es un logro
34:23el puente
34:25con Santo Tomé, les cuento para
34:27a la gente del sur de la provincia que nos mira
34:29a la de Melincue
34:31a la de Venado Tuerto, les cuento
34:33el puente de Santo Tomé con Santa Fe es imprescindible
34:35hay un pueblo que se está pagando
34:37que es Santo Tomé porque no puede comerciar, está aislado
34:39y Santa Fe es una salida también
34:41que necesita, está vinculado a todo el Mercosur
34:43todas estas zonas
34:45ustedes también, los de Colón, viene mucha gente
34:47ahora viste que la cancha
34:49la cancha está vacía porque no pueden venir a Santo Tomé
34:51cuando juegan ustedes
34:53no puede ser
34:55viste que está más vacía porque no pueden
34:57venir a Santo Tomé por el puente
34:59porque si no hay que ir todo por la
35:01rotopista, Belín, no llega la gente
35:03entonces háganlo también por el pueblo
35:05que está sufriendo que no puede ir a la cancha
35:07no hay claro
35:09peleando el campeonato
35:11entonces
35:13a ver, insisto, en qué
35:15sería
35:19la pregunta editorial
35:21¿en qué mejoró
35:23el gobierno de la
35:25provincia de Santa Fe en estos 7 meses
35:27la vida de la gente?
35:29¿en qué se la mejoró?
35:31porque si yo hago un breve respaso
35:33sin mala intención, objetivo
35:35¿la luz la aumentó?
35:37¿o está más cara?
35:39¿el servicio es mejor?
35:41¿o ves por ahí que andan lámparas
35:43porque no tienen los sistemas
35:45claro, salieron rápidamente a echar la culpa
35:47al gobierno, que fue malo
35:49pero, ¿la luz aumentó?
35:51¿el agua aumentó?
35:53¿los impuestos inmobiliarios aumentaron?
35:55ni hablar de los municipios que se están yendo
35:57montando las manos con el tema de las patentes
35:59otra cuestión
36:01una cosa es la seguridad
36:03desde mi punto de vista
36:05otra cosa
36:07es la prevención en las rutas
36:09y otra cosa es la recaudación
36:11otra cosa
36:13muy distinta a la recaudación
36:17yo tengo fotos, no lo hacemos porque
36:19nosotros tenemos un aprecio
36:21por la familia policial porque la verdad que
36:23ellos cumplen órdenes
36:25pero autos
36:27parados prácticamente
36:29atrás, las tengo las imágenes
36:31atrás de puentes que es imposible ver
36:33una cosa es la prevención
36:35otra cosa
36:37es prevenir accidentes
36:39hacer un control
36:41molestar
36:43lo menos posible a la gente pero a su vez
36:45fomentar el tema de la seguridad
36:47y otra cosa es la recaudación
36:49nada más
36:51yo no digo que se esté haciendo eso
36:53yo digo que son cosas distintas
36:55entonces hay que ver cuál es el objetivo y qué se está
36:57haciendo, ojalá que no sea recaudar
36:59solamente si es que se está haciendo
37:01se aumentó la recaudación en ese aspecto
37:03también aumentaron el valor
37:05de las infracciones
37:07bueno, ahí voy
37:09por ejemplo en la capital de la provincia de Santa Fe
37:11¿qué hacen los concejales de la oposición?
37:13porque lo del oficialista
37:15gente que nosotros creíamos que iban a renovar el consejo
37:17Silvina Sian
37:19bueno, ahora hay una mujer frente al consejo que vino bien
37:21Chuchimulia, pensé que iba a haber
37:23una cercanía sobre la gente
37:25¿vos viste lo que aumentaron las multas?
37:27o sea
37:29terminamos de hablar de un salario docente
37:31de 500 mil
37:33y pico, o sea de 100 mil pesos
37:35o sea que pueden llegar a un millón
37:37dos millones en pesos
37:39entonces yo me pregunto
37:41571 mil pesos
37:43quién está
37:45en contacto
37:47con la realidad de estos políticos
37:49yo le pregunto
37:51a ver, yo pensé
37:53que con Chuchimulina frente al consejo municipal
37:55que a mí me puso muy contento
37:57iba a haber otra visión del consejo municipal
37:59más cercano a la gente
38:01¿subieron la multa?
38:03a ver, si tenés tantos inspectores
38:05que trabajan bien en la municipalidad
38:07prevenir, sancionar
38:09en el momento en la calle que esté pasando
38:11pero
38:13tampoco salgas, digamos
38:15yo no lo entiendo, la verdad no lo entiendo la estrategia
38:17no entiendo por qué
38:19insisto, una cosa es
38:21prevenir, otra cosa es
38:23mejorar la vida de la sociedad
38:25que el municipio
38:27cumpla un rol de control, otra cosa es la recaudación
38:29yo no sé por qué objetivo están
38:31no lo tengo claro
38:33por eso lo comento, no entiendo
38:35a dónde apunta
38:37mientras tanto
38:39política, olvidate que mi punto de vista
38:41no arrancó, la ciudad no sé qué le pasó
38:43está congelada en el tiempo
38:45es un letargo
38:47¿te da sanción de abandono?
38:49sí
38:51escuchame, hay medios de comunicación
38:53que han hecho trabajo muy bueno
38:55de bachódromo hicieron, había no sé cuántos
38:57decenas de baches en la ciudad
38:59¿cuándo arrancan?
39:01porque acá con lo que vos dijiste en otro programa
39:03lo que vos dijiste en otro programa
39:05que le echaban la culpa a Jatón
39:07le están echando la culpa al mismo
39:09frente
39:11ya pasó bastante tiempo
39:13llevaban 7 meses
39:15ya pasó bastante tiempo
39:17volviendo al gobierno de la provincia
39:19¿mejoró la salud pública?
39:21vos vas a los hospitales
39:23¿los pediatras están bien?
39:25¿están los pediatras que deben estar?
39:27¿te atienden bien?
39:29¿los anestesistas cobran lo que tienen que cobrar?
39:31¿los odontólogos cobran lo que tienen que cobrar?
39:33¿los efectores públicos
39:35funcionan? ¿están mejores que antes?
39:37yo pregunto porque a ver
39:39ya que todos estamos en observación
39:41la prensa crítica
39:43que cada vez somos menos
39:45está en observación
39:47los docentes están en observación
39:49la policía está en observación
39:51ahora preguntemos a los funcionarios
39:53¿qué mejor están haciendo las cosas?
39:55a mi algo respecto de lo que dijiste
39:57que me llama la atención
39:59en relación a algunos medios
40:01quedan con buena imagen positiva
40:05al gobernador
40:07vos si de las encuestas que se publican
40:09a nivel nacional
40:11con una apertura nacional
40:13pero, pero, pero
40:15si vos ves las encuestas
40:17que manejan los medios nacionales
40:19no se condicen
40:21con estas encuestas
40:23voy a mostrar algo
40:25mirá en pantalla
40:29vos entrabas
40:31por ejemplo a ATN
40:33y veías
40:35una publicidad
40:37donde decía
40:39ahí estamos pasando
40:41y entrabas a un medio local
40:43muy importante
40:45que había publicado
40:47una encuesta
40:49¿qué para eso?
40:51porque acá nos están
40:53transmitiendo
40:55eventos políticos
40:57de imagen del gobernador
40:59digamos
41:01supuestas imágenes
41:03veíamos Clarín
41:05que Clarín decía
41:07en una nota de Palladini
41:09que es un especialista en encuestas
41:11siempre se dedica a eso
41:13donde mostraban
41:15en realidad otra característica
41:17de imagen de Pujar
41:19un 25%
41:21poca imagen negativa
41:23aunque elevada para recién empezar
41:25el 30 y pico
41:27y mucho desconocimiento
41:29o sea, el candidato a presidente
41:31digamos que estamos hablando de Pujar
41:33pero, a ver, en ese contexto
41:35yo creo que a mi me encantaría
41:37que la provincia tenga algún día
41:39un presidente ¿no?
41:41si, bueno, pero digamos
41:43va a llegar a presidente alguien que trabaje bien en su provincia
41:45si, claro
41:47es una consecuencia siempre
41:49es una consecuencia de
41:51de trabajar
41:53de actos de gobierno
41:55de gobernabilidad también ¿no?
41:57quiero sacarte
41:59un poquito de la provincia de Santa Fe
42:01te pregunto a vos, ¿qué pensás de esto?
42:03Cunio Libarona
42:05plantea
42:07una patente única
42:09tipo como se hace en Estados Unidos
42:11vos de por vida tenés una patente única
42:13en algunos lugares se puede comprar
42:15y vos tenés un nombre que a vos te gusta
42:17Germán
42:19Cori de Colombo
42:25por supuesto que se hace como con la ley del nombre
42:27tiene determinadas características
42:29no puede poner cualquier pava de patente en un vehículo
42:31¿qué opinás vos de eso?
42:33y sería una unificación
42:35a nivel nacional de un registro que
42:37me parece
42:39no estoy muy informado sobre el tema
42:41pero
42:43es una patente única
42:45en cuanto a la individualización de los vehículos
42:47me parecería que es más
42:49es más viable ¿no?
42:51igualmente
42:55es una cuestión que seguramente va a generar debate
42:57¿no?
42:59bueno, ahí está
43:03en pantalla
43:07lo que te planteaba
43:09hablaba
43:11de la encuesta del
43:13del gobernador ¿no?
43:15bueno, cambiando un poco de tema
43:19no me quiero salir del tema de Venezuela
43:21porque
43:23quiero que tengamos una opinión seria sobre esto
43:29yo creo que está roto totalmente
43:31el sistema democrático
43:33en Venezuela
43:35todo el tiempo habla de que
43:37hay una dictadura
43:39hay secuestro, hay muertes
43:41hay muertes
43:47me da lástima realmente
43:49me da tristeza
43:51por el pueblo venezolano
43:53cuando yo vi a una chica que vino a Venezuela
43:55que tiene un kiosco
43:57y la verdad que lloran
43:59porque nadie se quiere ir de su país porque si
44:01no, el desarrollo
44:03es obligatorio
44:05hay persecuciones en Venezuela
44:07no de ahora, sino de hace mucho tiempo
44:11creo que una de las peores
44:13sensaciones que puede...
44:15mira esto, mientras hablamos
44:17queremos continuar en el camino que Chávez trazó
44:21pero si el imperialismo
44:23norteamericano y los criminales fascistas
44:25nos obligan
44:27no me temblará el pulso para llamar
44:29al pueblo
44:31a una nueva revolución
44:33con otras características
44:35quisieron instalar
44:37este guión
44:39preparado desde los Estados Unidos
44:41y Norteamérica
44:43y desde la derecha mundial
44:45Elon Musk
44:47que anda todo asustado, Elon Musk
44:49porque yo le dije, vamos a ver quién puede más
44:51Elon Musk
44:53ahora anda asustado
44:55me dicen que está muy asustado, Elon Musk
44:57él es un criminal
44:59algún día se sabrá
45:01muchas cosas de Elon Musk
45:05el que se mete conmigo, Elon Musk
45:07se seca
45:09el que se mete con Venezuela
45:11se seca
45:13a la internacional fascista
45:15Elon Musk
45:17Bolsonaro
45:19Milley
45:21Novoa
45:23el represor asesino de Bukele
45:25Bukele
45:29Vox
45:33y los narcotraficantes
45:35asesinos y sicarios de Colombia
45:37Álvaro Uribe Vélez
45:41e Iván Duque
45:43y todo el narcotráfico
45:47no hay
45:49digamos posibilidades, de acuerdo con nadie
45:51pero
45:53ya hasta el discurso está primido
45:55me parece que
45:57hablar del fascismo
45:59yo realmente no pensé que
46:01esto se iba a volver a dar
46:03fascismo imperialista
46:05a vos te parece que
46:07un presidente puede decir
46:09el que se mete conmigo se seca
46:11no, ya que no
46:13o sea en la historia
46:15lo que pasa es que son actos
46:17hay operadores que creo que no sé si han dicho
46:19qué pasa cuando un gobernante
46:21lleva adelante actos
46:23y que
46:25están solapados bajo
46:27bajo otro objetivo
46:29son actos como, son actos demagógicos
46:31demagogia
46:35es la peor de las democracias, viste
46:37aparecía un chico que secuestraron
46:39aparte habla
46:41habla de, perdón no
46:43pero habla de persecuciones
46:45persecución
46:47por pensar distinto
46:49una foto y atrás estaban
46:51los televisores de los resultados
46:53de la elección y en todos perdía Maduro
46:55bueno ese chico el otro día lo buscaron
46:57y se lo llevaron
46:59no sé, aparentemente
47:01dicen
47:03gente paramilitar
47:05no sé, la verdad que no sé
47:07pero ahí está
47:09viralizado por todos lados que el chico el otro día buscaron
47:11y se lo llevaron
47:15yo lo que digo que no sé
47:17cuál es la salida
47:19hay un principio que tiene que ver con la política interna
47:21con la autodeterminación
47:23del propio pueblo
47:25de resolver sus problemas
47:27de su soberanía
47:31pero no sé
47:33después los organismos internacionales también fallan bastante
47:35la OEA es como un sello de goma a esta altura
47:37porque
47:39siempre se expresa
47:41pero no le da vuelo a nadie
47:43entonces
47:45después va, vota cualquiera lo que quiere
47:47te entera quién vota, quién no vota a favor o en contra
47:49y son declaraciones
47:51es como que el mundo
47:53se ha achicado, no hemos globalizado
47:55realmente
47:57en cuanto a la política
47:59y por ejemplo
48:01Europa lo tiene con la Unión Europea
48:03un tipo de organismos supranacionales que
48:05tienen una incidencia importante
48:07ahora los veedores, los veedores internacionales
48:09que fueron a la elección
48:11el que pudo entrar
48:13no, pero los que fueron
48:15acabo, diputados, dirigentes
48:17el que pudo entrar
48:19¿qué vieron?
48:21el que dejaron entrar, el que iba a levantar mano a favor
48:23no vimos nada, está todo espectacular
48:25está todo espectacular
48:27esa sería la sintonía del veedor
48:29que va porque no
48:31digamos, cuánta gente
48:33lleno de notas por todos lados que nos dejaban pasar
48:35llegaba al aeropuerto
48:37y nos daban la piecita
48:39algunos nos dejaron entrar directamente
48:41antes de terminar quiero pasar esto
48:43que yo sé que a vos te gusta mucho
48:45el tema policial
48:47escuchá esto
48:49fue una bala la que impactó a Trump en la oreja
48:51o fueron dos y una
48:53le da en el pecho y no lo mata porque tiene un chaleco antibalas
48:55eso se tiene que aclarar también
48:59se ha sabido
49:01esto es insólito
49:03que cuando el francotirador de homicidas sube a la azotea
49:05se echa, se prepara para disparar
49:07sin que los francotiradores
49:09de servicio secreto lo adviertan
49:11noten su presencia
49:13lo neutralicen, lo den de baja de inmediato
49:15un policía
49:17que responde a los gritos de la gente
49:19hay un tipo ahí, tiene un arma
49:21trata de subir por la escalera
49:23y entonces Crooks, esta es la versión del policía
49:25le apunta con el rifle
49:27y el policía se asusta, baja y sale corriendo
49:29¿qué hace el policía?
49:31era ese
49:33es decir, si un policía advierte
49:35lo que no han notado los agentes de servicio secreto
49:37que este muchacho va a dispararle al expresidente Trump
49:39tiene que sacar un arma y dispararle
49:41a riesgo de perder su vida
49:43pero es un policía, debate en Pensilvania
49:45entonces son muchas piezas sueltas
49:47muchos cabos sueltos
49:49¿no?
49:51que dejan esa duda flotando
49:53alguien maléfico, alguien perverso
49:55cercano a la campaña de Trump
49:57cercano digo
49:59a la campaña de Biden
50:01a sabiendas de que no le podían ganar a Trump
50:03después del catastrófico debate de Biden
50:05alguien tramó
50:07este atentado
50:09alguien le dijo al servicio secreto
50:11déjalo disparar y luego lo matas
50:13alguien le dijo
50:15a la policía local de Pensilvania
50:17a ese edificio
50:19déjalo desguarnecido
50:21desprotegido, no lo saben
50:23por último
50:25anoche apareció
50:27en la convención
50:31¿por qué te
50:33te planteo esto?
50:35Jaime Bailí es uno de los periodistas
50:37para Latinoamérica más importantes
50:39más importantes
50:41no puedo acordar con su ideología
50:43su forma de pensar pero es un tipo
50:45para escuchar reconocido
50:49las dudas que plantea
50:53te digo, dan un poquito de miedo
50:55si, pero nosotros lo hablamos
50:57vos pensás que le va a pegar en la oreja el tiro
50:59con un rifle de alta precisión
51:01yo lo vi en muchos
51:03justo en la cabeza
51:05justo
51:07se lo agarraba
51:09la bala para mi la agarraba
51:11se salvó entre los indios
51:13como decían cuando éramos chicos
51:15pero bueno, fijate que lo agarre y dice
51:17que ese edificio no se
51:19requisó
51:21por llamarlo de alguna manera
51:23hubo muchas fallas
51:25y que le dijeron al servicio secreto
51:27y después lo matan
51:29y si lo mataba?
51:31mira, escuchá esto
51:57si o no
51:59no querías responder la pregunta
52:01tuvimos que proponer una subvención
52:03para que apareieras hoy
52:05eso no es transparente
52:09si
52:11si o no
52:19si o no
52:31la jefa del servicio secreto
52:33osea, vos imaginate en Argentina
52:35que alguna vez pase eso
52:37la jefa del servicio secreto
52:39servicio de seguridad sentado reconociendo los errores
52:43y además le apunta y dice, vos filtraste a los medios
52:46tal tal y tal, tal cosa
52:47anticipaste tu declaración, digamos una cosa así
52:51yo digo
52:54no es que la democracia norteamericana tenga como faro porque está llena de
52:58de formalismos y falsedades, digo yo, ¿no?
53:01pero
53:05la sentaron ahí después
53:11bueno Germán
53:12lo veo contento
53:15están bien, eh
53:16déjala
53:17de fútbol
53:21están bien
53:22usted vio
53:25el problema de Unión es que hay un ciclo cumplido
53:27la indivisión, a mí me hace raro
53:29hay un ciclo, no, está bien, pero hay un ciclo cumplido, entonces ¿qué pasa?
53:32estás puntero, te venden los jugadores
53:38yo creo que Unión necesita una renovación dirigencial, estoy convencido
53:42hay un ciclo cumplido
53:44estamos tirando una agonía política que se termina el año que viene
53:49pero yo creo que no da para más, porque hay que tener un presidente y una
53:53comisión directiva que entienda lo que siente la gente, que es lo que
53:56de alguna manera alguna vez también pediste para el dirigente de Colón
54:01el dirigente tiene que sentir
54:07bueno, ojalá... no, pero lo que digo, a mí me llamó la atención
54:11el tema de la indivisión
54:14nos vemos la semana que viene