Piry y Blacky son dos perros de asistencia dirigidos por Abdiel Rubio, forman parte de “Apapáchame Centro de Rehabilitación Infantil”, organización que se especializa en fisioterapia, psicoterapia de juego y terapia de lenguaje, especialmente para las infancias.
Conozcamos juntos de esta labor en un nuevo episodio de “Sumando Voces”.
https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/sumando-voces
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AprendizajeTranscripción
00:00una producción de SumaTv.
00:30SumaTv 13.1
00:37Gracias por continuar en la
00:45señal de SumaTv 13.1.
00:47Mi nombre es Paola Carrillo y
00:49te doy la bienvenida.
00:51A través del vínculo que se
00:53teje entre los seres humanos y
00:55los animales se crea un lazo
00:57que se convierte en un área
00:59respetada de la investigación.
01:01Nuestros invitados de hoy a
01:03través de este vínculo crean
01:05sensaciones por medio de la
01:07psicoterapia asistida que se
01:09transforma y fortalece en este
01:11crecimiento.
01:13Hoy en el foro de Sumando Voces
01:15nos visita Abdiel Rubio.
01:17Quédate con nosotros porque de
01:19esta manera damos inicio.
01:21Abdiel Rubio es profesor en
01:23psicoterapia infantil en la
01:25Universidad Autónoma de
01:27Bogotá.
01:29También es profesor en psicoterapia
01:31infantil en la Universidad Autónoma
01:33de Bogotá.
01:35Abdiel Rubio es profesor en
01:37psicoterapia infantil en la
01:39Universidad Autónoma de Bogotá.
01:41Abdiel Rubio es profesor en
01:43psicoterapia infantil en la
01:45Universidad Autónoma de Bogotá.
01:47Abdiel Rubio es profesor en
01:49psicoterapia infantil en la
01:51Universidad Autónoma de Bogotá.
01:53Abdiel Rubio es profesor en
01:55psicoterapia infantil en la
01:57Universidad Autónoma de Bogotá.
01:59Abdiel Rubio es profesor en
02:01psicoterapia infantil en la
02:03Universidad Autónoma de Bogotá.
02:05Abdiel Rubio es profesor en
02:07psicoterapia infantil en la
02:09Universidad Autónoma de Bogotá.
02:11Abdiel Rubio es profesor en
02:13psicoterapia infantil en la
02:15Universidad Autónoma de Bogotá.
02:17Abdiel Rubio es profesor en
02:19psicoterapia infantil en la
02:21Universidad Autónoma de Bogotá.
02:23Abdiel Rubio es profesor en
02:25psicoterapia infantil en la
02:27Universidad Autónoma de Bogotá.
02:29Abdiel Rubio es profesor en
02:31psicoterapia infantil en la
02:33Universidad Autónoma de Bogotá.
02:35Abdiel Rubio es profesor en
02:37psicoterapia infantil en la
02:39Universidad Autónoma de Bogotá.
02:41Abdiel Rubio es profesor en
02:43psicoterapia infantil en la
02:45Universidad Autónoma de Bogotá.
02:49Nosotros estamos muy contentos
02:51de poderlos tenemos en puesta
02:53en este formato y para comenzar
02:55platícanos primero qué en qué
02:57consiste una terapia
02:58asistida con animales.
03:00Es como le mencionaste en la
03:02reseña que me encantó.
03:03por cierto, es parte de una
03:06evolución de las
03:09investigaciones que se han
03:11llevado a cabo con una ciencia
03:12que se llama antropología.
03:14la interacción entre humanos y animales.
03:17La terapia asistida llega ya a un punto de profesionalización,
03:22que quiere decir que todas esas interacciones y beneficios que
03:24tenemos con el simple hecho de estar con un animal de
03:28compañía, se llevan a un punto terapéutico.
03:31También se puede llevar a la parte educativa,
03:33pero en este caso se puede llevar en la parte terapéutica
03:37a la psicoterapia de juego, a la fisioterapia,
03:40a la terapia ocupacional, etcétera, etcétera.
03:43¿Y todas estas actividades que ustedes realizan son a través
03:47de, o también integran a los perritos,
03:49o cómo se va formando justamente esta parte, este vínculo?
03:53Pues realmente es un vínculo que ha perdurado durante cientos
03:57de miles de años.
03:58Nosotros como especie hemos coevolucionado con otras
04:02especies.
04:03La especie más cercana a nosotros,
04:05la que más adeptos tiene, pues es la especie canina,
04:08pero no es la única.
04:09También hay que mencionar que hay otras especies que se
04:11involucran en este tipo de servicios asistidos con
04:14animales.
04:15Los más conocidos son los caballos.
04:17Por asequibilidad y por facilidad,
04:21los perros pues tienen ya ahorita un lugar muy privilegiado
04:25porque pues tan solo ahorita Piri está aquí compartiendo,
04:28un caballo es más difícil, ¿no?
04:30Entonces, por esa razón es que ahora optamos mucho por esta
04:35parte.
04:36Sin embargo, todo viene de una cuestión evolutiva y de algo
04:40que tiene muchos años atrás de nosotros,
04:43que hoy en día se ha profesionalizado y que hay que
04:47mencionarlo dentro de estas intervenciones o servicios
04:50asistidos se involucran profesionales de la salud,
04:53profesionales de la educación.
04:55¿Y cómo es que en Abriel surge esta cosquillita de hacer esta
04:58interacción con los animales de servicio?
05:01Bueno, a mí siempre me han llamado mucho la atención los
05:04perros, siempre he tenido un vínculo muy cercano con ellos.
05:08En el 2014 más o menos tenía un negocio que no estaba
05:13funcionando.
05:14Con mi socio dijimos, pues hoy vamos a hacer algo productivo,
05:17vamos a hacer algo diferente.
05:19Vi una publicación en Facebook que los viernes,
05:23en ese momento, a los perritos que habían atrapado en control
05:28canino, se llamaba así en ese tiempo, pues los sacrificaban.
05:31Es algo que, pues bueno, se sigue haciendo.
05:34Pensamos algo muy rápido de decir y sencillo,
05:38rescatamos a algunos de estos perritos,
05:41los bañamos y los damos en adopción.
05:43¿La situación cuál fue?
05:44Que, pues no fue así de sencillo,
05:47sacamos a seis perritos, pero no se dieron en adopción.
05:52Yo por ese momento, pues ya me había graduado de la
05:54licenciatura en psicología y de pronto empecé a buscar algo
05:58innovador.
06:00Me encontré con los perros de asistencia.
06:03Sin embargo, hay que mencionar que hay una diferencia entre un
06:06perro de asistencia y un perro de servicios asistidos.
06:10En ese momento pensé que era tan sencillo poder entrenar a un
06:12perrito que había estado en condición de calle y que
06:15pudiera convertirse en un perro de asistencia, pero no es así,
06:19es complicado.
06:21Me encontré con esta otra parte y me doy cuenta que podemos
06:24integrar a cualquier tipo de individuo canino en un proyecto
06:28de terapia o de educación.
06:31Entonces, me empiezo a certificar,
06:33empiezo a investigar y me doy cuenta de que este vínculo no
06:36solamente se queda en una caricia que ya es enriquecedora
06:40y sanadora, que podemos llevarla a un siguiente nivel.
06:43Entonces, hoy en día mi misión de vida es que todas las
06:47personas o el mayor número de personas que yo conozca sepan
06:50que hay muchos beneficios de estos servicios asistidos,
06:53pero también que detrás de esto hay un arduo trabajo y sobre
06:56todo hay mucho profesionalismo.
06:58Por supuesto.
06:58¿Y cuál es este trabajo que se requiere para que puedan ser
07:01perros de asistencia?
07:04De servicios asistidos.
07:05De servicios asistidos.
07:06Pues bueno, las caras que se ven al final y ven en las fotos,
07:10pues son las de Dani, son las de un servidor, son las de Piri,
07:13las de Jason, las de Blacky, pero detrás de ellos también hay
07:17otros profesionales y lo mencionaron aquí.
07:19Por ejemplo, Fernanda, ella es médico veterinario,
07:23pero adicional a su carrera tiene una especialización que
07:27se llama etología.
07:28Ella nos garantiza que ellos disfrutan de este tipo de
07:32contacto, que ellos disfrutan de su trabajo y procura también su
07:36bienestar.
07:37Entonces, ella de alguna forma nos ayuda a hacer una selección
07:41y sobre todo un adiestramiento, entrenamiento o educación
07:45cánina específica para lo que vayamos a requerir.
07:49Por ejemplo, es muy diferente asistir al CRIT con niños con
07:53alguna condición o algún tipo de discapacidad o asistir a una
07:56escuela regular o asistir con adultos mayores.
07:58Es muy diferente cada uno de los tipos de servicios que
08:02vayamos a prestar y tienen que ir encaminados al temperamento y
08:06sobre todo a la disposición que tengan los perritos para
08:10trabajar con ese tipo de usuario.
08:12¿Y cómo te das cuenta?
08:13¿Cuáles son las características en este caso para atender a los
08:15diferentes grupos, ya sea a los niños,
08:17a las personas adultas mayores?
08:20En algunos, porque también sé que van a diferentes centros de
08:22asistencia, como lo son, pues obviamente el Teletón,
08:25centros de rehabilitación y donde también trabajan con
08:27diferentes infancias.
08:30Pues hay que tener en cuenta que no todo es para todos.
08:32Es realmente una pregunta muy importante la que realizas,
08:36Paola, porque no a todas las personas nos gusta y también
08:40tenemos que respetar ese punto.
08:42Hay inclusive niños a los que tampoco les gustan porque no
08:45han tenido la oportunidad, porque han tenido algún
08:47incidente con algún perrito.
08:49O bien porque tienen.
08:50Con el miedo.
08:51Exacto.
08:51O tienen alguna alergia.
08:53Entonces, aunque ellos quieran, pues médicamente no podrían
08:56acercarse, pero lo que sí sabemos es que en nuestra
09:00experiencia de casi tres años ya trabajando todos los días en
09:04Apapáchame, pues ocho de cada diez niños les encanta.
09:08De hecho, quiero compartirte que hicimos hace poco una
09:10investigación en el Teletón de Hidalgo,
09:13donde medimos la motivación de los niños con síndrome de Down
09:17que participan en el grupo de marcha.
09:20Hicimos un grupo control y un grupo experimental.
09:24En el grupo experimental está un perro de servicios asistidos
09:27que en este caso es Jason, es un perrito que tiene una
09:30amputación que también viene de una situación de una condición
09:33de calle y pudimos tener los resultados hace muy poquito.
09:39Por cierto, los presentamos fuera de nuestro país,
09:41pero la motivación fue casi al doble cuando estaba el presente.
09:45Entonces, este tipo de situaciones son las que
09:48solamente ellos nos pueden brindar.
09:50Nosotros, aunque seamos muy simpáticos y lo somos,
09:54no podemos llegar a veces a conectar de esa manera,
09:56pero hay que tener en cuenta, no con todos funciona y no es
09:59para todos.
10:01Platícame de esta experiencia, porque sé que se fueron a
10:03Rumania, a platicar y a conversar acerca de este trabajo
10:07que ustedes están realizando. ¿Cómo surge?
10:09¿Qué es lo que aprendieron allá?
10:10¿Cuál es esta retroalimentación que tuvieron?
10:13Bueno, nosotros somos miembros de una organización
10:15internacional que pone todos los parámetros para poder
10:19realizar este tipo de servicios asistidos.
10:21Entonces, ellos cada año hacen un simposio y hacen una
10:25convocatoria abierta para los investigadores que están
10:28trabajando en este rubro.
10:30Lo que pudimos nosotros fue presentar esos resultados y
10:33conocer a muchas organizaciones en todo el mundo que hacen lo
10:37mismo que nosotros.
10:38Darnos cuenta que en México hacemos las cosas bien,
10:41que estamos, a veces pensaríamos,
10:43que muy lejos del primer mundo, pero realmente no,
10:45estamos muy cerca y que, pues, bueno,
10:47acá en Pachuca lo tenemos.
10:49Entonces, tenemos también que darnos esas porras a nosotros y
10:53saber que estamos, si no es que a la par, sí,
10:56muy cerca de lo que se hace en otros países y que ya llevan
11:00muchos más años que nosotros.
11:02Pero la retroalimentación fue conocer a muchos profesionales
11:05que se dedican a lo que nosotros y, sobre todo,
11:08retroalimentarnos de manera muy positiva de que estamos por un
11:11muy buen camino.
11:12¿Cómo surge Apapachame?
11:14Surge con la intención de que cada vez más personas se
11:18concienticen de que hay muchos beneficios de las interacciones
11:22humano-animal y, sobre todo, de que hay algunas situaciones que
11:27no se podrían abordar de una manera distinta, sobre todo,
11:30con situaciones muy puntuales de algunas ciertas discapacidades
11:36que se pueden abordar de una manera muy, muy puntual y que,
11:39solamente, los animales nos pueden dar.
11:41Obviamente, todo esto va acompañado de un trabajo
11:44profesional y va acompañado de una metodología también,
11:47pero la intención es que más personas conozcan estos servicios
11:50asistidos con animales que, a su vez,
11:52se derivan en tratamientos asistidos con animales y,
11:55dentro de ellos, está la terapia, la psicoterapia, fisioterapia,
11:59terapia ocupacional asistida con perros y también la educación.
12:02Aparte, pues hay muchos proyectos que se realizan también en
12:05empresas para la salud laboral, por ejemplo, y, pues, bueno,
12:09realmente es un mundo muy grande y muy maravilloso.
12:13Sé que también nos puede ayudar tanto en el ámbito psicológico
12:16a algunos problemas como la ansiedad, la depresión,
12:19algunos problemas cardiovasculares.
12:21¿A qué otro también nos puede ayudar tener este contacto,
12:23esta cercanía con los perros?
12:26Algo muy sencillo como regularnos.
12:31Algo que hacemos nosotros se llama Teraplay.
12:33Teraplay es un tipo específico de terapia de juego y Teraplay
12:38habla de las ventanas de tolerancia, principalmente en niños,
12:41pero eso funciona en todos, en todas las edades.
12:44¿Qué quiere decir?
12:45Cuando estamos dentro de esas ventanas de tolerancia es porque
12:48estamos regulados, pero podemos irnos hacia arriba,
12:50hacia lo hiper o hacia abajo, hacia lo hipo,
12:53que estamos todo lo contrario de estar con energía.
12:55Entonces, la presencia, la simple presencia de un animal de
12:59compañía tiene cierta predisposición para que nos podamos
13:02regular más rápido.
13:04De hecho, hay diferentes estudios.
13:06Hay uno que se llama Pet Effect, el efecto positivo de las
13:11mascotas, que la palabra no correcta no es mascotas,
13:14es animales de compañía, pero así es el estudio,
13:17en la vida real de las personas.
13:19¿Y qué hallazgos se tuvieron?
13:21Se tuvieron los siguientes hallazgos.
13:22El simple hecho de que esté presente ya cambia el entorno
13:25y lo hace más positivo.
13:26Por otro lado, hay un estudio también muy reciente de la
13:29Universidad de Tarragona, donde se determina que niños y
13:33niñas que crecen con perros específicamente tienen un mejor
13:38desarrollo emocional y social.
13:41Entonces, todo esto va encaminado a la mejora.
13:45Y no es que se nos haya ocurrido,
13:47tampoco es algo que sea romántico,
13:49sino más bien es que es algo con lo que hemos evolucionado los
13:52seres humanos y otras especies.
13:54Entonces, es algo que ya sabíamos, que ya teníamos,
13:57pero que de pronto, pues, en algún momento nosotros nos
14:01desviamos hacia tal vez preferimos estar en el celular o
14:04en otro tipo de situaciones y que al final del día es
14:07reconectarnos con lo que somos y con lo que son también ellos y
14:11lo que hemos tenido durante cientos de miles de años
14:14juntos.
14:15Esas interacciones, ese vínculo que vamos generando,
14:18obviamente, entre los seres humanos y también entre los
14:20animales.
14:21¿Qué ha dejado para Abdiel el pertenecer, el trabajar,
14:24el ver este tipo de acciones y ver, sobre todo,
14:27también el cambio y las transformaciones que se han
14:29tenido en algunos niños con la impartición de talleres?
14:32Que también, más adelantito, si nos puedes compartir,
14:35¿cuáles son los talleres que ustedes realizan?
14:37Sí, pues, realmente hay situaciones que nosotros lo
14:41deseamos un momento por más que queramos, no podemos hacer.
14:46Sobre todo, la parte de que al final nosotros,
14:49como seres humanos, terminamos juzgando.
14:52Y aunque hagamos una muy buena vinculación con los niños,
14:56al final del día yo lo estoy guiando,
14:58estoy dando ciertas órdenes, ciertas consignas y termina
15:02siendo una barrera.
15:04Lo que genera Piri en ellos, lo que genera Jason,
15:06lo que genera Blacky, es un vínculo totalmente sano,
15:10sin que haya esta parte de juzgar al otro y la
15:13identificación.
15:14Entonces, este vínculo tan sano, tan sutil,
15:17hace que ellos se conecten para terminar un tratamiento.
15:21Hace que ellos se conecten para hacer una actividad que tal
15:25vez no les parezca tan agradable y que al final la convierten en
15:29algo divertido.
15:30Realmente se convierten en un catalizador,
15:32en un facilitador de muchas situaciones.
15:36Hablando de los talleres, no hay mucho acercamiento a la
15:39lectura hoy en día.
15:41Hay talleres de lectura asistido con perros.
15:44¿Y por qué lo hacemos asistido con perros?
15:45Fuera de que también detrás de eso hay una investigación,
15:48pues el perro ayuda a generar algo que en educación se llama
15:52entorno resonante.
15:53El entorno resonante tiene que ver con que yo me siento a gusto
15:56en este entorno, me siento fuera de amenazas y eso hace que
16:01tenga una predisposición para aprender de manera mejor.
16:04Entonces, la presencia, por ejemplo de Piri,
16:08hace que esto se facilite.
16:10Ojo, no quiere decir que él llegue y ya todo sea mágico.
16:12No, no, no.
16:13Que todo se transforme de inmediato.
16:14Exacto.
16:15Sí.
16:16Facilita esta parte.
16:17Entonces, con ello nosotros tenemos esta facilidad de poder
16:22lograr los objetivos que también pudiéramos hacer de manera
16:27tradicional, por decirlo de alguna forma,
16:30pero que con ellos lo hacemos diferente, más divertido.
16:34Y muchas veces más rápido.
16:36Entonces, esta parte es la que nos brinda estos beneficios de
16:41las interacciones con ellos.
16:42¿Cómo llegó Piri con ustedes?
16:44Estaba en el antirábico.
16:46Justamente fue ese día que platicaba hace un momento.
16:49Él estaba allí y fue dentro de los seis perritos que
16:51rescatamos.
16:53Y él iba a ser adoptado por su tamaño,
16:57pero lo íbamos a llevar a esterilizar.
16:59Se lanza de la camioneta, se quiebra una patita y se queda
17:03con nosotros.
17:04Entonces, Piri empieza a mostrar un temperamento apropiado para
17:08el acercamiento, trato, gusto de estar con niños, con personas.
17:14Esta situación de disfrutar caricias que son tal vez un
17:18poco atípicas, por ejemplo, llegar y acariciar así de
17:21manera invasiva, no es lo mejor para todos los perritos.
17:23Hay que decirlo y que los niños que vean,
17:25escuchen que no para todos los perritos es agradable que los
17:28acariciemos de acá, que lo tengamos cargado.
17:31Pero hay algunos que sí disfrutan de esta o pueden llegar
17:33a disfrutar de ese tipo de interacciones que al final del
17:36día también tienen que ser sutiles y guiadas.
17:38No vamos a dejar que lo traten como a un peluche al final.
17:42Pero empieza a mostrar este tipo de conductas y yo me empiezo a
17:46especializar, a certificar en esta parte y llegamos al punto
17:50de que se va integrando a diferentes proyectos.
17:53El primer proyecto que se integra a Piri es visitas a la
17:56casa de la tercera edad, aquí en Pachuca y a la casa de la
17:59niña, Diff.
18:01Sí, vemos como ese acercamiento y ese respeto que también se da
18:04por los animales de tener esta integración como sociedad y
18:09vemos todo el trabajo que hay detrás, ¿no?
18:11También sé que está la historia de Blacky y la historia de
18:14Jason.
18:15¿Cómo llegaron ellos?
18:17Blacky llega por ese tiempo más o menos.
18:20Blacky vivía en las calles.
18:22Se integra un proyecto de, un proyecto empresarial asistido
18:27con perros que tenía que ver con la salud laboral.
18:30Es una empresa que se llama Zoom Startup México que, bueno,
18:34para más o menos ubicarla.
18:37El dueño de esa empresa es Marcus Dantus,
18:39que salía en Shark Tank.
18:41Él es el dueño de esa empresa y hacemos un proyecto allí
18:44asistido con perros para el clima laboral de los
18:47trabajadores.
18:48Exactamente.
18:49Blacky se integra allí, en ese proyecto.
18:53Después ya se integra a terapia directamente,
18:56al trabajo que hacemos todos los días.
18:58Y Jason tiene una historia muy particular porque Jason llega a
19:01la casa de ustedes a pedir comida.
19:05El tutor, que es un vecino, pues no lo atiende.
19:10Es algo que lastimosamente pasa mucho.
19:13Entonces, él se empieza a integrar cuando salimos a
19:16pasear, porque hay que decirlo, ellos también requieren de
19:18paseo, requieren de ladrar, de hacer chis,
19:21inclusive portarse a veces mal, porque al final del día son
19:24perros, de jugar.
19:25Entonces, salimos a pasear y él se empezó a integrar,
19:28pero Jason tenía una patita atropellada y la arrastraba.
19:32De hecho, ya la tenía un poco inflamada y la fractura estaba
19:35expuesta.
19:37Entonces, hablamos con el tutor y le dijimos que lo íbamos a
19:40curar, pero que, pues, no era algo correcto que lo tuviera de
19:45esa manera.
19:46Entonces, ¿qué sucede?
19:47Sucede que él nos dice, si quieren, llévenselo.
19:51O sea, yo no lo puedo curar y llévenselo.
19:55Le dijimos que sí, que lo íbamos a adoptar,
19:57pero que lo que tenía que hacer él es ya no tener más animales
20:01de compañía, porque al final del día eso es maltrato y, pues,
20:05sabemos que es un delito.
20:07Entonces, comentamos eso con esta persona,
20:10porque, pues, también tenemos que generar esta labor de
20:13concientización.
20:14A Jason no le pudieron rescatar su patita,
20:17la tuvieron que amputar y nos acompaña un día a un proyecto
20:22que hicimos en el Tecnológico de Monterrey.
20:24Se integra muy bien y, bueno, Fernanda nos dice que él
20:28pudiera ser candidato para integrarse a las sesiones.
20:31Hoy en día, pues, nos ayudó a hacer el proyecto del Teletón y
20:35trabaja paradójicamente en el grupal de marcha.
20:38Entonces, sin duda, un gran acompañamiento el que tenemos a
20:42través de los animales y de las historias y también nosotros
20:44como personas podemos compartir con ellos.
20:48Hay otra parte importante que también tenemos aquí en el
20:50Sumando Voces, que es acerca de conocer a la persona que nos
20:53está acompañando un poquito más acerca de la labor que ellos
20:56realizan.
20:57Y me gustaría que comenzáramos.
20:58¿Y qué viene a tu cabeza cuando yo te menciono la palabra perros
21:03de servicio asistidos?
21:07Mis mejores compañeros de vida.
21:09Rehabilitación infantil.
21:12Algo sumamente importante.
21:14Infancias.
21:16Lo más valioso de nuestro país.
21:18Vínculo.
21:21Lo mejor entre humanos y específicamente perros.
21:25Familias.
21:28Un área de oportunidad.
21:29Bienestar animal.
21:32Algo sumamente importante y con muchas necesidades.
21:35Herramientas de cambio.
21:39Herramientas de cambio.
21:42Me quedé en blanco.
21:44Es esta parte, ¿no?
21:45De ir transformando, de ir generando.
21:46Transformación.
21:47Transformación.
21:48Pasión.
21:50Perros.
21:51Blackie, Piri, Jason.
21:53Mis mejores amigos.
21:55Apapachame Centro de Rehabilitación Infantil.
21:57Mi vida.
21:59Es un trabajo muy importante.
22:01Muchas gracias por compartir un poquito de estas sensaciones,
22:04de aquello que nos demuestra y cómo podemos nosotros como
22:07sociedad ver y también incluir a los animales en los diferentes
22:12ambientes en los que nos vamos desarrollando.
22:14Yo quiero agradecerte mucho que hayas estado aquí con nosotros.
22:17También agradecer la presencia de Piri.
22:18Estuvo súper calmadito y sin duda pudo haber cambiado el
22:22ambiente en este momento.
22:24Regálanos un mensaje para todos los que nos estén viendo acerca
22:27de este vínculo entre las personas y entre los animales.
22:32Pues es algo muy valioso.
22:34Realmente es algo que tenemos a nuestro alcance.
22:37Pero que detrás de este vínculo tan beneficioso,
22:40también hay mucha responsabilidad.
22:43Que tenemos que asumirla como tal.
22:44Y sobre todo, pues, saber que hay beneficios mutuos.
22:49Es un ganar-ganar.
22:50Pero todo con responsabilidad y con una tutela adecuada.
22:55Siempre trabajando en promover un ambiente de equidad,
22:59un ambiente tranquilo, donde se haga este vínculo y este
23:02equilibrio entre los animales, entre las personas.
23:05Y que, por supuesto, ellos también nos ayuden.
23:07Muchísimas gracias por estar con nosotros.
23:08Muchísimas gracias a Piri.
23:09Súper bien comportado.
23:11Muchísimas gracias.
23:12Muchísimas gracias a ustedes, a ti, Pau.
23:15Y, pues, ya, está durmiendo.
23:17Trabajó todo el día.
23:18Sí, ha trabajado.
23:19Ha sido una jornada muy larga.
23:21Nosotros, pues, lo seguimos a través de sus redes sociales.
23:24Así es que ya saben cómo encontrarlos.
23:26Y de esta manera es como estamos llegando al final de Sumando
23:29Voces.
23:30Las terapias asistidas con animales están demostrando ser
23:35herramientas valiosas en el tratamiento de diversas
23:38condiciones.
23:39Desde trastornos del espectro autista hasta demencia y
23:43afecciones cardiovasculares.
23:45Estas terapias no solo mejoran la eficacia de los tratamientos,
23:48sino que también proporcionan un apoyo emocional crucial,
23:52especialmente para los más vulnerables,
23:55como ya lo escuchamos aquí en el programa,
23:56como lo son las infancias y las personas adultas mayores.
24:00Yo quiero reiterarte la invitación a que continúes,
24:03por supuesto, en la señal de este tu canal, el 13.1.
24:07Yo me despido.
24:08Mi nombre es Paola Carrillo.
24:10Hasta la próxima.