¡Hip, hip, Urra!: Erradicando tópicos de la infancia
Al hablar de la infancia, a todos se nos vienen a la cabeza niños pequeños correteando, jugando con sus padres, hermanos y amigos, riendo. Disfrutando.
Sin embargo, esa no es la realidad de todos los niños.
Tal y como expone el psicólogo Javier Urra en el segundo episodio de ¡Hip, hip, Urra!, cientos de niños pasan años de su vida hospitalizados al nacer o desarrollar a muy temprana edad problemas de salud.
También hay algunos que sufren en su propia casa acoso sexual, maltrato, violencia o vejaciones, directa o indirectamente.
O que, al llegar al colegio, lejos de crecer felices, aprendiendo y disfrutando de una buena salud mental, sufren bullying por parte de otros compañeros.
Separaciones, adopciones, sexualidad, acoso escolar, violencia de género, menores no acompañados, depresión...
En este podcast, Urra da un repaso a la infancia y los principales problemas a los que se enfrenta en la actualidad. Pero también abre la puerta a la esperanza, al mencionar a personas e instituciones, como la Fundación Pequeño Deseo o Atresmedia, que trabajan cada día porque la infancia sea una época de bienestar y crecimiento feliz.
Sin embargo, esa no es la realidad de todos los niños.
Tal y como expone el psicólogo Javier Urra en el segundo episodio de ¡Hip, hip, Urra!, cientos de niños pasan años de su vida hospitalizados al nacer o desarrollar a muy temprana edad problemas de salud.
También hay algunos que sufren en su propia casa acoso sexual, maltrato, violencia o vejaciones, directa o indirectamente.
O que, al llegar al colegio, lejos de crecer felices, aprendiendo y disfrutando de una buena salud mental, sufren bullying por parte de otros compañeros.
Separaciones, adopciones, sexualidad, acoso escolar, violencia de género, menores no acompañados, depresión...
En este podcast, Urra da un repaso a la infancia y los principales problemas a los que se enfrenta en la actualidad. Pero también abre la puerta a la esperanza, al mencionar a personas e instituciones, como la Fundación Pequeño Deseo o Atresmedia, que trabajan cada día porque la infancia sea una época de bienestar y crecimiento feliz.
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NoticiasTranscripción
00:00Muchísimas gracias. Muchísimas gracias por volver a estar ahí. Quizás un día nos encontremos
00:12personalmente, cara a cara, piel con piel, que es mucho mejor. Pero bueno, este ya es
00:20otro podcast de Aula Siena de Magisterio. ¿De qué vamos a hablar hoy? Dentro de todo
00:28este ámbito de la salud mental, quisiera hablarles de los tópicos de la infancia.
00:33Bueno, señor Urra, ¿a qué se refiere usted cuando dice de los tópicos de la infancia?
00:40Bueno pues a que la mayoría de la gente sublima el tiempo de la infancia. Y entonces se plantea
00:46que todo niño, por el hecho de serlo, es feliz. Pero eso no es verdad. Eso no es cierto.
00:55Hay niños que, fíjense lo que voy a decir, no son queridos. Lo he descubierto y me ha
01:04resultado durísimo. Siendo defensor del menor o trabajando en la fiscalía, hay padres que
01:10no quieren a sus hijos. Hay niños que nacen con muchísimos problemas y que pasan muchísimos
01:18años de su vida hospitalizados. Hay otros niños que sufren acoso en el propio hogar,
01:26maltrato en el propio hogar, acoso sexual, maltrato, dejación, situaciones de riesgo,
01:36de desamparo. Pero hay niños que ven en su casa violencia de género, el maltrato, la dejación
01:48del varón a la mujer. Pero hay casos de niños que ven que cuando se abre la puerta llega la madre
01:59o el padre, bebidos. Y qué decir de las separaciones mal llevadas, de gritos, de insultos,
02:07de frases llenas de rencor, de odio. Por lo tanto, esta idea de que los niños viven en una nube de
02:19felicidad, de cariño, no siempre es así. Muchos sí. Muchos hemos tenido la suerte de vivir
02:29con unos padres donde el vínculo, donde el apego, donde el afecto, donde el amor es lo que primaba.
02:39Y si te caías, pues había mercromina. Y si tenías alginas, se llamaba al médico. Y cuando eras
02:46pequeño te acompañaban al colegio y cuando llegabas estaba esperándote tu madre con un
02:51bocadillo. Y esa es la vida que hemos tenido los más afortunados. Esa es la lotería de la vida,
02:57sentirte querido, tener vínculo. El otro día jugaba yo con uno de mis nietos, Jorgito, y le decía
03:09coco, y él decía trastras, y yo le decía coco, y él me decía trastras. Y de pronto me di cuenta que esa es la
03:22vida. Porque en el centro del que yo soy director clínico y presidente de su comisión rectora,
03:30el centro de Recurra, han pasado 1.200 jóvenes. Con una estancia media de 11 meses.
03:45España tiene un índice de adopción del 0,5% de la población. Quédense con esa idea. En mi centro,
03:56el número de adoptados es del 24%. 24%. Eso se multiplica por 48.
04:07Podían ser chinos, podían ser etíopes, podían ser chilenos, podían ser colombianos, porque son
04:15países donde ha habido adopción internacional. Las respuestas no. Hemos tenido todos los niños
04:22de adopción de Ucrania y de Rusia. ¿Qué hemos concluido? Que muchos de ellos vienen con una
04:30enfermedad y es que su madre, por la razón que fuere, ha consumido mucho vodka. Y entonces los
04:38niños pues vienen con un deterioro, una patología que viene del alcohol. Pero a partir de ahí han
04:48estado en algún lugar donde no ha habido calor, donde no ha habido piel con piel, donde no ha
04:55habido calidez. Y entonces son chicos que miran desde la distancia, que les cuesta querer. Quieren
05:05querer, ¿eh? Pero les cuesta. Les es difícil, porque ya tienen miedo. Porque un día alguien dijo
05:13cucu y ya hubo silencio. Se rompió el vínculo. Se rompió el apego. Y este es un problema. Y los
05:28padres que los han adoptado, que los quieren, esos padres que podríamos denominar del corazón, no
05:32terminan de entender esa distancia. Yo se lo explico. Por ejemplo, en mi centro muchos de estos chicos
05:39de 17, 18 años, son todos mucho más altos que yo, chicos, chicas, obviamente. Pero por la noche,
05:46cuando vas a verlos, duermen con peluches. Un chico de 17 años durmiendo con un peluche más grande que él,
05:56¿qué es lo que le falla? El afecto, la calidez, el vínculo, el apego, el amor. El ser humano necesita
06:05amor. El ser humano necesita a quien amar y ser amado. Y si no, le pasa ese desesperanza y entonces
06:15tiene muchos problemas. Por lo tanto, un niño nace en una familia, en un entorno, pero luego está la
06:22subjetividad. Hay familias que tienen cuatro hijos y tres se llevan maravillosamente bien con sus padres.
06:28Se saben queridos y va todo bien. Pero uno de los cuatro no se siente querido, se siente distinto,
06:36cree que le quieren menos. ¿Eso es verdad? Posiblemente no. Mayoritariamente no.
06:44En algún caso sí. Cuando yo empecé de psicólogo hace muchos años, el primer caso que tuve fue una
06:52chica que era ninfómana. Bueno, esto te parece un poco de risa, ¿no? Lo de ninfómana y tal, jaja,
06:59jeje, sobre todo cuando eres muy joven. Cuando te das cuenta qué patología es, qué enfermedad es y
07:04cómo te asquea el que una persona se obsesione con un tema, en este caso la sexualidad, el segundo
07:11caso fue un señor que vino y dijo, mire, yo tengo dos hijos. Estoy convencido de que el segundo no
07:17es mío. Claro, este es un problema, porque ese niño nunca le van a decir eso, ese señor no se lo va a decir y yo
07:25naturalmente tampoco. ¿Va a captar algo? Nosotros nos expresamos con las palabras, con los gestos,
07:34con la escritura, nos comunicamos, pero y lo inconsciente. Y todo eso que explicó también
07:43Freud, que era un genio, en la interpretación de los sueños. Y cuando decimos una palabra que no es
07:52la que queremos decir, un lapsus lingüe, y cuando se nos cae algo que a veces nos ha regalado alguien
07:59que no valoramos y los actos fallidos, todo eso es real, absolutamente real. Es que es complejo para el
08:07ser humano juzgar los actos, las conductas del propio ser humano, que muchas veces se desconoce.
08:13Es por eso que yo escribí un libro que se titula La vida íntima. Una cosa es ser un personaje público,
08:20otra cosa es tu vida privada, esa cosa es la vida íntima, la que no cuentas ni a los seres con los
08:27que convives y muchas veces ni a ti mismo, que deseas, que callas, que te otorgas. Muy importante,
08:35muy importante lo que es la intimidad, el honor, la dignidad. Yo puedo ir a un cuarto de baño,
08:43acabo de ir aquí, en Siena, y es público, pero yo cierro la puerta, es privado, porque mi acto es íntimo.
08:54Y esto en el ser humano es esencial, no todo hay que colgarlo en la red. Uno se tiene que
09:02preservar de sí mismo, de su propia sombra, de su psicohistoria. Claro, no, no, no. Esto de desnudarse
09:10físicamente tiene problemas, pero mental y emocionalmente eso tiene problemones. Atención
09:17cuándo, dónde, con quién y cómo. Anticipémonos. Esta es una capacidad que tiene el ser humano.
09:23Pero hoy este podcast hablaba de otro tema, de los niños. Este podcast habla de los tópicos de la infancia.
09:31El niño crece y el niño es querido, pero hay niños que sufren acoso escolar. Recientemente en un acto tenía yo
09:41a un jugador de baloncesto que mide más de dos metros, y lo primero que dijo es que de niño había
09:48sufrido un gran acoso escolar. Hace no mucho vino una televisión a grabarme a casa y yo estaba
09:56hablando sobre acoso escolar, y en un momento determinado me pareció oír llorar, y de pronto me di cuenta que la cámara se movía mucho.
10:08Acabó el programa, dejó la cámara al muchacho, me abrazé a él y me dijo, usted ha dicho en sus palabras lo que yo viví.
10:16Y era un muchacho alto, fuerte, con su cámara de televisión, pero que lleva ese sufrimiento muy
10:23posiblemente, muy posiblemente, mientras viva. Esas frases que se oyen de el tiempo todo locura,
10:30eso no es que no sea verdad, no no, no es que no sea falso, no no, es que es mentira, radicalmente mentira.
10:38Usted se imagina con las personas que yo he visto que han matado a su hijo, o que lo han matado después de
10:45violarle, o los que ha desaparecido su hijo y pasan los años y nunca sabe, que alguien le diga el tiempo
10:51todo locura. ¿Usted cree que eso le es admisible? ¿Que ellos van a admitir que el tiempo les va a
10:58aminorar el dolor? Por cierto, que tampoco es verdad. Por tanto, como estamos intentando desmitificar el
11:06tema de los niños, tengo que decir que hay padres, por ejemplo, que sobreprotegen a los niños.
11:12Quiero que el niño sea feliz, no quiero que se caiga, me parece muy bien poner vacunas, pero luego
11:20si el profesor le llama la atención, va al colegio a llamarle la atención al profesor, porque
11:25porque le llama la atención a su hijo. Es decir, padres miedosos, padres muy inseguros, padres que no son
11:32capaces de soltar el hilo, que es para que el chico sea autónomo y para que sea otra persona. Los hijos no
11:39pertenecen a los padres. Pero como tu pareja no pertenece a ti, puede pertenecer la pluma, el cepillo de
11:46dientes, poco más. Claro, sobreprotegen y entonces hacen niños que son como el cristal, duros, pero
11:56frágiles, y entonces se rompen. No, tenemos que hacer niños que como Nadal o Federer o Alcaraz, pegan a la
12:05pelota, la pelota pega en el suelo, se deforma y luego vuelve a su ser. Es decir, capaz de afrontar, de
12:12enfrentar la vida, el placer, el dolor, el sufrimiento, que es distinto al dolor, las pérdidas, las
12:22incomprensiones, a lo que no sabemos, el manejarnos en la duda, el manejo de la incertidumbre. Los niños
12:33tienen que aceptar la frustración. Hace poco estaba en San Juan, Alicante, de vacaciones, con mis hijos, con
12:42mi mujer, con algunos nietos, y de pronto vi a uno de los nietos que cogió y se llevó todas las patatas fritas,
12:50el bol de patatas, y se empezó a comer una tras otra. Le quité y le dije, hoy ya no comerás patatas.
12:58Dice, me gusta, digo, y al resto, es que ese es el problema, que como a ti te gusta, te quieres comer
13:04todas. Es decir, dejarnos a todos sin patatas. Hoy no comerás patatas. Es que hay que educar. ¿Por qué
13:13le hiciste eso a tu nieto? Porque le quiero. Yo estoy ahora en Aula Siena. Si aquí hay una persona que
13:22se lleva un folio o un paquete de folios, no le deis posibilidades de robar mucho más. Róbala. La gente
13:28nos robamos, nos robamos un folio. Nunca. No usamos el teléfono de la empresa para llamadas privadas. Nunca.
13:38Nunca. Entonces usted segura, es incorruptible. Total. ¿Existe algo que le podrían ofrecer? No. ¿Por qué no
13:46sabe? Porque me lo han hecho y no he caído nunca. Nunca. Por lo tanto, tenemos que educar a los niños
13:53en la sensibilidad. Me preocupa mucho porque un niño de tres años está llorando y otro niño de
14:04tres años lo ve, se conmueve, se acerca y le deja su juguete y se va. Y sin embargo, hay otro niño
14:15que ve al niño de tres años llorando, se acerca y aprovecha para quitarle el juguete.
14:23Tres años. Tres. Hombre, señora, no le dé trascendencia. Muchísima. El diagnóstico es malo,
14:30pero el pronóstico no es bueno. ¿Qué está pasando ese niño? ¿Por qué está interiorizando esa forma
14:37de ser? ¿Por qué empieza a tener esa dureza emocional? No hablaría de psicopatía, pero va
14:42encaminado. Va encaminado. Igual que el otro, pues es un niño sensible, tierno, cooperativo. Es que,
14:50claro, cuando te llaman los padres, tengo un hijo adolescente, ¿qué es un problema? No, no, vamos a
14:56ver. Esa semilla viene de antiguo. Aún antes de nacer hay que educar a un niño. Ahora ya tenemos
15:02a un chaval de 15 años con un problema, bien, vamos a atajarlo. Pero es difícil erradicar los hábitos
15:09y las conductas que se han ido inoculando, adquiriendo desde hace tanto tiempo. ¿Qué es lo
15:16que a mí me gusta más de los niños? Que jueguen. ¿Qué me gusta mucho? Que rían. ¿Qué me parece que
15:22los padres agobian mucho? Cuando un niño dice, me aburro. Bueno, pues te aburres, pues ya está. Oye, tú sabes
15:27que Cervantes estuvo en una cárcel y escribió ni más ni menos que el Quijote.
15:39Que te lleva no solo por la Mancha y por la Molina y por Barcelona, no, no, te lleva por el mundo,
15:47por lo universal, por las relaciones, no, no, de Sancho y Quijote, sino del ventero, del cura, de la
15:56gente, de los duques. Eso se llama imaginación. Y el ser humano tiene imaginación. Y a un niño le das
16:05un papel y un lápiz y se pone a dibujar. Es importante que los niños salgan a la naturaleza,
16:13que corran, que jueguen. No pueden estar siempre con personas mayores, los padres, los abuelos,
16:18los bisabuelos. Un niño tiene que estar con otros niños. Entre otras cosas, para que los niños caprichosos,
16:25estúpidos, que los hagan, pues el resto de los niños le pongan normas vacíos. Porque hay niños que dicen
16:33es que la pelota es mía. Vale, pues se van. ¿Y qué haces? ¿Qué juegas tú con tu pelota? ¿Cuánto tiempo
16:40eres capaz de jugar con una pelota sin otros niños? Porque el ser humano es social. No soy yo, eres tú.
16:48Aquí está Óscar grabando. Está atento al reloj, a la cámara, al sonido, a que no entre nadie. Estoy yo
16:57hablando. ¿Lo importante es usted? Yo no le veo. Pero si usted no está, ¿para qué está Óscar? ¿Para qué estoy yo?
17:07Todo eso hay que enseñárselo a las niñas, a los niños. Hay que enseñar a los niños varones un
17:15juego dificilísimo. El que no sabe lo que siente el otro, pierde. Repito el juego. El que no sabe
17:24lo que siente el otro, pierde. Por eso cada vez me está gustando más el teatro. El teatro tiene ventaja que
17:31juegas un papel, luego juegas otro. Esto es lo que llaman los profesionales, un rol. Y tú estudias las cosas desde una figura y otra.
17:39Eso es el diálogo. ¿Qué hace un psicólogo? ¿Qué hace un psiquiatra? Pues un diálogo socrático. Tú te pones con un
17:47paciente, que es un paciente, no es un cliente, que no es ni un usuario, es un paciente. Y dice, bueno, ¿cuál es su
17:54problema? Tú elaboras lo que te está diciendo, buscas alternativas y haces ese diálogo socrático, porque la
18:01palabra puede dañar, la palabra puede matar, pero desde luego la palabra puede curar. En ese caso,
18:07recordando a Víctor Frank y lo que es, por ejemplo, una razón para la existencia. Un niño, un niño con otros niños, en un
18:17mundo globalizado, en un mundo donde las migraciones son imparables, imparables. En África la esperanza de
18:27vida es de 48 años, en España de 84. Es imparable. ¿Qué van a venir? ¿Tú tienes que educar a los
18:36niños de hoy para el mundo del futuro? Más allá de lo que hoy llamamos las tecnologías, que se van a
18:42quedar obsoletas en 10 años, seguro. Pero lo esencial, lo emocional, eso no cambia. Por lo que reímos, por lo que
18:52lloramos, por... Bueno, las herramientas serán distintas. Y la gente iba andando, y luego iba a caballo, y luego va en
19:00coche, y ahora va en alta velocidad, o en avión. Pero la persona quiere desplazarse. Y ahora tenemos un smartphone
19:08y nos comunicamos. Pero antes la gente se comunicaba en las cuevas de Altamira, o con señales de humo. El ser humano
19:19tiene que comunicarse a sí mismo, tiene que comunicar a los demás. Todo esto hay que explicárselo a nuestros
19:24niños. Pero además hay que leerle un cuento. Y el niño va a prestar mucha atención. Y al día siguiente te va a decir
19:31cuéntamelo igual que me lo contaste ayer. Y es porque el niño ya quiere anticipar, quiere imaginar, quiere visionar.
19:41Pero los niños sufren. Y sufren muchas veces porque no se sienten queridos. Y sufren porque
19:47creen que son distintos. Y sufren porque es un adolescente y le han salido dos granitos. Y sufre
19:54porque ha salido con los amigos y ha visto que tres o cuatro cuchicheaban y le miraban. Y entonces
20:01dudas y le están criticando. Tengan en cuenta que un preadolescente, 11 años. Un adolescente, 14 años.
20:09Lo importante para él es el grupo. Si el grupo lo ridiculiza, si el grupo lo deja apartado. Por eso yo soy muy
20:19favorable a que los niños tengan dos grupos. Uno, naturalmente, el del colegio. Y otro, ya digo, si es de un
20:25grupo scout, pues el grupo scout. Si es un grupo de kárate, de kárate. Si es un grupo porque está en una
20:31orquesta y toca el cello, pues bien está. Que tenga dos grupos. De manera que si le fracasase un grupo, tenga
20:38otro sostén, otro andamiaje. Y eso le permite captar que él no es el problema. Que tiene un problema con otras
20:45personas y ya está. Fundamental, por lo tanto, también ese planteamiento. Los niños sufren.
20:53Cuando yo dejé de ser defensor del menor, año 2001, creamos la Fundación Pequeño Deseo. La Fundación
21:02Pequeño Deseo está en la calle Ibiza, número 4, cuarta planta en Madrid. ¿Por qué en la calle Ibiza?
21:08Porque está al lado del hospital referencial Niño Jesús.
21:16Desde el año 2001, nosotros hemos realizado 7.000 pequeños deseos. Se llaman pequeños deseos, pero
21:24les voy a contar. Muchos de ellos pues tienen cáncer, muchos de ellos tienen enfermedades que hoy no
21:30sabemos tratar. Entonces, preguntamos a los padres, si los padres están de acuerdo y los sanitarios
21:39están de acuerdo, pues les conseguimos un pequeño deseo que nosotros le preguntamos al niño, o por
21:45medio de la familia, sabemos qué le gustaría, sin que él sepa que nosotros vamos a hacer ese pequeño deseo.
21:51¿Qué es un pequeño deseo? Pues conocer al rey,
21:58nadar con delfines, montarse en un helicóptero, viajar a Egipto,
22:06que venga Shakira a darle un beso en su cama del hospital. Esos son los 7.000 pequeños deseos.
22:15No, no, no pide nadie una tablet. No, no, eso no se ha dado. Los niños son muy imaginativos.
22:21Bien, hemos hecho 7.000. ¿Cuánta gente nos ha dicho que no?
22:28¿Nadie?
22:32Cuando comenzamos, el grupo A3 Media, muy cariñoso, me dijo, Javier, os damos el dinero que tú quieras,
22:39pero queremos grabar a uno de los grandes famosos dando el regalo a un niño que se vea que no lleva
22:47pelo, y dije yo, eso no lo haremos nunca. Eso es prostitutismo. Ganaríamos más dinero y podríamos
22:55hacer más deseos. Haremos los que podamos hacer, pero cuidando cada caso. Es precioso. Hace no mucho
23:05hicimos un estudio con la Universidad Complutense para ver el pequeño deseo que suponía al año.
23:14Y los chicos nos recordaban muy bien. Pasados 10 años digo, vamos a hacer otro estudio. Vamos a
23:22llamar a 100. Y, bueno, la primera cuestión es que de los 100 que llamamos, 24 habían fallecido.
23:30El primer chico que vino es un chico de Soria. Vino con sus padres con un diagnóstico terrible,
23:35de muy mal pronóstico. Pero ahí lo tenía yo sentado en la mesa, encantado. Y yo le dije,
23:43¿tú te acuerdas cuál fue el pequeño deseo que te conseguimos? Dijo, hombre, Javier. Digo, bueno,
23:51es que ha pasado 10 años. Dice, hombre, Javier. Dice, estuve 8 horas con dos periodistas deportivos,
23:58no voy a decir el nombre. Los dos se llaman Manolo. Y fue genial. Dije, ¿me permites que
24:06te haga una pregunta tonta? Dice, claro, Javier. Digo, ¿tú qué eres? ¿Qué me contesto? Periodista
24:16deportivo. Esa es la vida. Es ayudar. La Fundación Nación, yo me moví mucho para que padres que
24:24van a estar seis meses con un niño que está hospitalizado, no tenga que estar en un hospital,
24:28perdón, en un hotel. Uno, porque es muy caro. Y dos, porque es, no, que esté en un piso con
24:36otros padres que están sufriendo pero que se coadyuvan. Este es importante transmitirlo
24:41a nuestros niños. Se disfruta más dando que recibiendo. ¿Visto? Pratíquenlo y lo verán.
24:50Por eso yo a los niños egoístas y tal lo soporto poco. Intento cambiarlos. ¿Pero es mucho la
24:56educación? Todo. La educación lo es todo. Ya dije en el primer podcast que el temperamento no podemos
25:04cambiar. Pero el resto es educación. Educación que puedes recibirlo a los 4 años o a los 94.
25:11¿Quién ha dicho que a los 94 no puedes estar aprendiendo y gustando del saber de los demás?
25:17¿Pero quién ha dicho eso? ¿El aprendizaje? ¿Hasta el último minuto de tu vida? ¿Hasta el último?
25:22Bueno, hoy venía a hablar de ese tema. Erradicando los tópicos de la infancia.
25:32Bueno y a veces los chicos sufren depresión y a veces los chicos sufren.
25:41Y como sufren mucho cogen y se hacen un corte no muy profundo. O se queman la planta del pie para
25:51que no veamos que lo han hecho. ¿Qué es lo que están trasladando? Que no pueden asumir el
25:57sufrimiento emocional y lo trasladan al dolor físico. Prefieren el dolor físico que además
26:05tiene un cierto aplauso en la red social de me quemado, me he hecho esto, que el sufrimiento
26:12personal integrado en sí mismo. Pero es todo un síntoma. Visto que se ha de llevar la punta
26:20del iceberg de un sufrimiento emocional. Hay niños que luego son adolescentes, que son jóvenes que no
26:28tienen claro qué quieren ser el día de mañana. Hay niños que tienen un gran problema de identidad
26:33sexual. No digo de orientación sexual, que también digo de identidad y que el entorno no
26:40le es facilitador. Le pone muchos palos en la rueda. Otra cosa es que en el caso de la
26:47transsexualidad hay que confirmar, confirmar pasado el tiempo que realmente son transsexuales.
26:55Y además aprovecho para decir que hay que ser muy respetuosos porque si tú empiezas a hormonarles
27:02mucho, el cerebro funciona de otra manera. Pero es que si le realizas una intervención quirúrgica
27:10severa, cuando cumpla 18 años, un 20%, 20% va a querer volver a su identidad sexual primigenia.
27:21Identidad, no orientación sexual. Y eso después de ciertas intervenciones quirúrgicas no es posible.
27:30Por lo tanto, el riesgo de depresión y desesperanza con lo que conlleva de riesgo
27:35para la vida es alto. Atención que el tema de la transsexualidad,
27:44que hay quien lo está empleando como un poco ideológico y casi de moda. Tengo que decir que
27:50se suicidan ocho veces más que una persona heterosexual. ¿Es porque la sociedad no les
27:58acepta? Puede ser. ¿Es porque es muy complejo la vivencia que ellos tienen? Lo que profesionalmente
28:07hemos llamado siempre disforia de género. Un compañero majísimo de la Academia de Psicología
28:13de España ha escrito un libro muy bueno. Marino Pérez. Se titula Nadie nace en un cuerpo equivocado.
28:20Nadie nace en un cuerpo equivocado. Es un gran libro. Fue a explicarlo a la Universidad de Barcelona.
28:25No le dejaron hablar. Fue a explicarlo a la Universidad de Baleares. No le dejaron exponerlo.
28:31Problema esta sociedad española con este tipo de censura. Usted deje de argumentar a quien sabe y
28:39luego dialogue, confronte, pero desde la razón. No desde una opinión previa. Usted no habla.
28:50Así no se aprende. Así no avanzamos. Y menos en un ámbito que se llama universidad.
28:57Bueno, por lo tanto, la mayoría de los niños viven bien, crecen bien y son felices. He trabajado en un centro de
29:04reforma. He trabajado en una fiscalía. He trabajado como defensor de menor. He visto a niños acosados,
29:10a niños maltratados, a niños violados. ¿Cuál es el problema de los niños? Que, por ejemplo, la
29:17violencia de género. Sabemos muchos casos. Alguna mujer que ha sido violentada ha salido en televisión
29:23y lo ha dicho. Por cierto, que el primer caso de violencia de género que se dijo fue a Ana Orantes
29:28en Granada. Lo explicó todo. Toda la gente le aplaudió por salir en televisión española
29:34explicándolo. Y al día siguiente su marido la quemó viva. La quemó viva. Cuidado con... No, no.
29:42Hay que salir y decir... Bueno, sí. Hay que salir y decir si usted le garantiza luego la seguridad. Porque acaba de
29:48desvelar una cosa que estaba tapada y callada en un hogar, mal llamado hogar, en una casa, y lo ha hecho
29:54público. Ese hombre tiene dos posibilidades. Huir de todo y de todos o hacer lo que hizo. Que ahí es
30:03cuando entró el término de violencia de género. Pero lo que quería decir, y me he desviado, es que la
30:07violencia de género sí se traslada a la sociedad. Pero si ustedes vieran las imágenes que yo he visto
30:15de malos tratos a los niños, es terrible. Lo que nosotros esas imágenes jamás las vamos a
30:22dejar ver. Las vemos algunos profesionales, pocos profesionales. Es terrible. Porque además ¿quién
30:29ocasiona ese maltrato? ¿Quién le tiene que querer? ¿Quién le tiene que defender? Su padre, su madre,
30:37su hermano, su abuela. Y son justo los que a veces prostituyen a los niños, les enseñan a robar.
30:45Me van a decir, bueno, son los menos casos. Son, sin duda, los menos casos. Pero si me cogen ustedes
30:53un grupito, más otro grupito, más otro grupito, son menos casos, pero significativos. Y para el niño
31:01que le corresponde, la estadística es indiferente. Por lo tanto, niños son alegres, son felices, juegan,
31:10juegan con otros niños, respetan, tienen un respeto intergeneracional, son flexibles.
31:20Cuando hacen preguntas, tienen respuestas. Les gusta adquirir conocimientos. Esos son los niños,
31:28que son felices, que van a acampamientos, que... esos. Pero hay otros niños que lloran, hay otros niños que se
31:35autolesionan, hay otros niños que están tristes, hay niños... Vean ustedes la película del Bola.
31:43Es terrible. Del típico padre que le quiere, pero que al mismo tiempo le desprecia. Que es como pasa
31:50con algunas películas de cine, que son buenísimas. En violencia de género, decía el Boyaín, la
31:57película, te doy mis ojos, lo dice todo. Olvídense de Disney. Maravilloso, creativo. Olvídense de los
32:07parques temáticos. No todos los niños son felices. El otro día, en el Congreso de los Diputados,
32:16hablábamos de la importancia del acogimiento familiar. En España se maneja bien el tema de
32:22la adopción, pero debemos de ampliar el tema del acogimiento. ¿Y qué nos pasa con los niños, los
32:28menores no acompañados, que vienen mayoritariamente del norte de África, algunos subsahariano y
32:35escasamente alguno del este de Europa? Chavales que dejan atrás su familia. Distintas circunstancias.
32:42Algunos han tenido problemas con la justicia, alguno tiene algún tipo de trastorno, otro ha visto en
32:48televisión que este es un país estupendo. Y vienen aquí, a España, sabiendo que España es Europa.
32:53O sea, que luego ellos pueden irse a África, a Rotterdam o a Turín, donde quieran ir. Pero no conocen muchas
33:01veces nuestra lengua. Pero muchas veces no tienen nuestra cultura. Pero no tienen nuestra religión.
33:06Pero no tienen una red de apoyo de la familia, de sus amigos. Y claro, los ponemos a veces en un
33:14centro de acogida. Pero son centros de muchos chicos. Entonces la sociedad hoy, en los medios de
33:20comunicación, se ha fugado de un centro de acogida. De un centro de acogida nadie se fuga. Nadie. La gente se va
33:26porque no puede es privarred. Porque no ha cometido un delito. Y de donde no se ha fugado es de los
33:32centros de reforma. Pero de los de acogida, pues como si yo me quiero ir de este estudio, me levanto,
33:37abro la puerta y me voy. Ahí acabó todo. Por lo tanto, tenemos que ayudar a los menas a que lo que es un
33:46problema, se convierta en una gran solución. España, el país del mundo con menos natalidad, junto con
33:52Italia. España, el país del mundo con más longevidad, junto con Japón, necesita 24 millones de
33:59migrantes. La mitad de la población actual. Pero tenemos que educarles. Tenemos que hacer que cuando
34:04tengan 16 años, tengan ya un trabajo. Tenemos que conseguir apoyarles, no hasta los 18 años, sino hasta
34:12los 21. Y ellos serán españoles, venidos de otro lugar, capaces, inteligentes, con una profesión, que se unirán
34:20sentimentalmente con su pareja. Y nos entenderemos, francamente, muy bien. Sin miedos y sin otro tipo de
34:28prejuicios tan lamentables. Niños, adolescentes y jóvenes requieren cariño, requieren amor, requieren
34:39juego, requieren sonrisas, requieren una palabra esencial, la esperanza. Algún día hablaremos de ello.
34:46Los jóvenes hoy en España se van de casa de sus padres cuando ya no son jóvenes. Les espero en el
34:55próximo podcast. Muchísimas gracias.