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00:00:00El Instituto de Capacitación y Desarrollo Empresarial INCADE, hace seis años, presentaba
00:00:06una propuesta disruptiva para la provincia, CONOCERNOS, un programa audiovisual donde
00:00:12la educación, cultura, tecnología y capacitaciones a emprendedores y empresarios empezaba a ocupar
00:00:19un lugar primordial en los medios de la región y el exterior, bajo la conducción de la contadora
00:00:25pública y rectora de la institución, Silvia Cabrera. Este espacio transita el mundo empresarial
00:00:32y educativo, mostrando tendencias, innovación, tecnologías de vanguardia, siendo pioneros
00:00:38en desarrollar contenidos de la economía del conocimiento, la interacción, firmas
00:00:45de convenios, proyectos estudiantiles, co-working, start-up y la implementación de inteligencia
00:00:52artificial junto al espacio de METAVERSO, permiten a este espacio crecer, recibiendo
00:00:58exponentes nacionales e internacionales. Te invitamos a CONOCERNOS, te invitamos al UNIVERSO
00:01:05INCADE.
00:01:22CONOCERNOS
00:01:26Estamos aquí en el programa de CONOCERNOS y tenemos el gusto de dialogar, de charlar,
00:01:55de reflexionar con un amigo de la casa. Él es el licenciado Guillermo Pujade, que además
00:02:02es licenciado en Publicidad y es capacitador y docente de nuestra comunidad educativa.
00:02:10Así que bueno, un gusto Guillermo que estés aquí charlando y dialogando con nosotros.
00:02:14Gracias Silvia, muy amable por la invitación, un honor para mí siempre estar acá con ustedes.
00:02:19Muchas gracias. Bueno, queremos comenzar hablando de justamente tu especialidad, que es la licenciatura
00:02:25en Publicidad. Contanos qué abarca, qué se dimensiona a partir de esta especialización
00:02:32o esta carrera.
00:02:33Sí, es una carrera universitaria. Yo la hice en los inicios del año 90, cuando todavía
00:02:40la carrera era incipiente desde el punto de vista como oferta académica. La licenciatura
00:02:46en Publicidad creo que empezaron a darse en los años 85, 86, 87. Antes no existía como
00:02:53tal. Así que bueno, soy de la camada de alumnos egresados de la Universidad Kennedy
00:03:01en Buenos Aires, que teníamos un programa de cinco años. Una licenciatura larga. Ahora
00:03:09se acortaron todos esos programas y son programas de cuatro años. Así que nada, una carrera
00:03:14súper linda. Ejercí, sigo ejerciendo. No por ahí tan metido de lleno en todo el proceso
00:03:23publicitario, pero sigo despuntando el vicio porque me encanta.
00:03:27Te gusta, se nota. Se nota cuando hablás que tenés ahí tu corazoncito en esa especialidad
00:03:34dentro del mundo de lo que es la comunicación, ¿no?
00:03:37Sí, y es una de las herramientas del marketing más importantes. De hecho, yo siempre cuando
00:03:42hablo con los alumnos acá en INCAD y les empiezo a contar un poco de la… porque yo
00:03:46doy promoción y publicidad acá. Entonces cuando les empiezo a contar de qué se trata
00:03:50esto, bueno, les tocamos obviamente el hecho de que es una de las herramientas que tiene
00:03:54el marketing y yo siempre les digo que es la boca del marketing. Es la que comunica
00:03:59las acciones, las estrategias, etcétera. Para dimensionar un poco de qué es la publicidad
00:04:07en sí.
00:04:08¿Influye en ese contexto de la publicidad y en todo lo que vos te formaste la psicología,
00:04:14las neurociencias?
00:04:15Sí, principalmente la psicología. En mi universidad, cuando yo cursé, la Universidad
00:04:21Kennedy particularmente tiene un sesgo hacia la parte de la psicología freudiana. Particularmente
00:04:28tiene una… la carrera de psicología es muy prestigiosa dentro de esa universidad.
00:04:32Entonces, lógicamente tiene una importancia fuerte dentro de las carreras en general y
00:04:38en particular en publicidad. Así que tuvimos mucha psicología freudiana y, por supuesto,
00:04:43la psicología social, Richard Riviere, entre otros autores. Así que es súper interesante
00:04:51desde ese punto de vista. Es una carrera que le da al alumno en general, le da una cultura
00:04:55general muy grande porque es una carrera que maneja muchos códigos del arte. La publicidad
00:05:01se nutre principalmente del arte, digamos, porque tenés que, por más que por ahí no
00:05:07sos músico, pero tenés que entender cómo juega la música en una comunicación. Por
00:05:11más que no seas actor, tenés que entender de qué es un guión. Por más que no dirijas
00:05:15teatro, tenés que entender cómo es una dirección, cómo es una producción publicitaria de cine.
00:05:19¡Qué belleza! ¡Qué amplio en ese sentido! Sí, realmente el cine publicitario, se le
00:05:25llama de hecho así, se considera una industria en sí misma. ¡Qué belleza! ¡Qué lindo!
00:05:30Y cómo todas esas herramientas, ese mundo de conocimiento que forma parte de la publicidad,
00:05:37hoy impactan las organizaciones porque me imagino también, Guillermo, desde ese momento
00:05:42donde estas carreras tenían su auge porque eran las nuevas, innovadoras, a hablar a hoy
00:05:48ha cambiado mucho probablemente las culturas, la forma de comunicar, pero sigue de alguna
00:05:56manera teniendo incidencia también la psicología, el arte, supongo, quizás llevando a otro
00:06:04escenario como los digitales, ¿no? Sí, lo que no cambia, Silvia, en el desafío publicitario
00:06:11es su esencia, lo que ha ido pasando a lo largo de los años con la publicidad en particular,
00:06:18en términos de comunicación, pero en términos generales, es que se han ido agregando canales
00:06:24de comunicación. Claro, exactamente. Cuando yo empecé la carrera en el año 90, empezaba
00:06:31la década, después nos dimos cuentas de ese tema, empezaba la década del florecimiento
00:06:38de la publicidad argentina, o sea, la publicidad argentina en esa década fue premiada en todo
00:06:42el mundo, aparecieron creativos. Muy destacada en el ámbito mundial y creo que sigue siéndolo.
00:06:48Sigue siendo, después descayó un poco, pero esa década en particular fue una década
00:06:52muy importante para la publicidad argentina y era una época donde existían básicamente
00:06:58tres medios de comunicación, la televisión, la radio y el diario. Entonces la publicidad
00:07:02se adaptaba al medio y lo sigue haciendo, eso es lo interesante que tiene. O sea, cambiaron,
00:07:06no es que cambiaron, se fueron agregando medios de comunicación, todo lo digital, por supuesto,
00:07:10pero la esencia publicitaria sigue siendo la misma porque yo para comunicar tengo que tener
00:07:15claro la estrategia de marketing, que es tener claro la segmentación, a quién le voy a hablar,
00:07:19después ver cómo eso lo transforma en una comunicación que trate de romper la barrera
00:07:25de atención a través de determinadas técnicas publicitarias. Entonces después lo que hace la
00:07:30publicidad o lo que ha venido haciendo siempre es adaptándose a los medios, eso es lo interesante
00:07:35que tiene. Un publicista recibido de mi camada tranquilamente puede trabajar en esta era digital
00:07:39porque la esencia sigue siendo la misma. Claro, exactamente, simplemente es adaptabilidad. En
00:07:46ese sentido cualquier carrera que pasó todo este tiempo de tanto impacto, de la tecnología,
00:07:53se tuvo que adaptar, nos tuvimos que adaptar a esos nuevos formatos, pero la esencia del
00:07:59conocimiento siempre existe, siempre está. Ahora en el caso de la publicidad también ha tenido
00:08:04grandes colaboraciones de parte de la tecnología, supongo de muchas herramientas que vinieron a
00:08:09contribuir y a colaborar en el desarrollo de todo esto que estamos hablando, de poner en
00:08:15valor la letra, de poner en valor la imagen y llegando a todas esas puertitas. Absolutamente
00:08:22sí, volviendo un poquito al pasado, hace muchos años atrás para hacer una producción publicitaria
00:08:29audiovisual, había que hacer una movida de producción muy grande desde el punto de vista
00:08:34de tecnología. Hoy se puede literalmente armar un spot publicitario audiovisual con un teléfono,
00:08:39pero ahora de vuelta Silvia, lo que no cambia es la esencia. Una publicidad que cumpla con
00:08:47determinados estándares de mínima tiene que ser creativa y ahí es donde hoy tenemos una gran
00:08:53falencia en general, en el mercado en general, en cuanto a la publicidad. O sea, abundan los anuncios,
00:08:59escasea la publicidad creativa. Entonces la publicidad creativa es independiente a la
00:09:04tecnología existente del momento. ¿Y por qué puede estar pasando eso? ¿Quizás por este mundo
00:09:09veloz que se vive donde quieren sacar todo rápido, todo ya y no prestan atención o no se toman un
00:09:15tiempo para poner creatividad? No, pienso que el profesional o la persona que está ejerciendo
00:09:21el rol de publicista hoy, quizás se ve acotado un poco por el entorno desde el punto de vista
00:09:26que a veces el ecosistema empresario está urgido a determinadas cuestiones, entonces por ahí se
00:09:30apresuran los tiempos, entonces se comunican piezas que no terminaron de tener su maduración
00:09:37creativa. La creatividad es tan importante, no sólo para la publicidad en general. Y te voy a
00:09:44dar un solo ejemplo para entender algo. Cuando uno construye algo, vamos a poner por caso un
00:09:50edificio, ¿qué puede hacer en contrario de esto? Destruirlo. Un edificio se construye o se puede destruir.
00:09:59Ahora, algo que se crea, no existe el verbo descrear. Es cierto. Entonces la creatividad es tan
00:10:08importante para esta instancia que estamos hablando, particularmente en esta situación
00:10:14particular de la publicidad. Tiene que ser muy creativa y para ser creativa eso tiene un proceso
00:10:19de maduración. Un proceso de generación de ideas, de testeos, de entender si el mensaje que estamos
00:10:24construyendo va a llegar al público que le queremos llegar. Entonces la creatividad es muy importante
00:10:29para todo, pero lo que te quiero decir es, uno puede destruir todas las copias de algún cuadro
00:10:36de Da Vinci o de algún cuadro de Miguel Ángel, lo que no va a poder destruir nunca es el mensaje.
00:10:42Es cierto, es verdad. Y ese valor es increíblemente bueno que lo destaque porque es la esencia de la
00:10:49publicidad. Y del marketing, por supuesto también. Y es el mensaje con el que se quiere llegar.
00:10:56Y de ahí destaco también esto Guillermo, nosotros que hemos visto florecer seguramente en los 90,
00:11:03en el 2000, todo este mundo mágico de la publicidad y que Argentina trascendió al mundo,
00:11:09hoy se siguen viendo algunas publicidades de esa época como ejemplos de la creatividad y muchas
00:11:17cosas incluso que hoy existen seguramente tienen también su fundamentación a partir de eso que
00:11:23existió en ese momento. Es un poco lo que vos decís, ¿no? La creatividad no se destruye.
00:11:28No, no se destruye. De hecho, fue una década en donde los que la transitamos en ese momento,
00:11:35por supuesto, no había los canales digitales que existen hoy. Entonces uno tenía, cuando miraba la
00:11:40televisión, no te quedaba otra que mirar la tanda publicitaria. Y lo que pasaba en esa década
00:11:47maravillosa de la publicidad fue que uno quería ver la tanda. Sí, te atrapaba.
00:11:52Hoy estamos teniendo un déficit creativo en general. ¿Qué hacemos todos? Vamos a YouTube,
00:11:59vamos a buscar el contenido y aparece el anuncio y estamos esperando el cartelito que dice abajo
00:12:04omitir. Sí, tal cual, tal cual. Entonces está habiendo un déficit por ese lado, obviamente
00:12:09está habiendo una superpoblación de contenido que genera una ansiedad tremenda. A todos nos
00:12:16genera eso de decir, quiero ver ya, quiero ya el contenido. Entonces eso también hace que se pase
00:12:21por alto ese maravilloso mundo de la publicidad. Es cierto. Y nos hacemos cargo todos porque
00:12:26seguramente a todos nos pasa. Cada uno en lo que quiera mirar. Incluso, no sé, tantas plataformas
00:12:32que hoy ofrecen contenidos de programación que vos vas allí porque justamente no querés ni medio
00:12:37segundo de publicidad de nada, ¿no? Entonces estamos viviendo en esa vorágine que, bueno,
00:12:43supongo que también allí, Guillermo, todos los que se dedican al mundo de la publicidad y al
00:12:47marketing, más creatividad tienen que poner para ver qué impacto una publicidad y que el otro lo
00:12:53quiera mirar del otro lado, ¿no? Y en las acciones de marketing pasa lo mismo. Las acciones de
00:12:58marketing necesitan de la creatividad. La creatividad es marketing, la creatividad es
00:13:03publicidad. O sea, uno no solamente tiene que ser creativo para generar un mensaje publicitario,
00:13:08sino para generar estrategias de marketing. Y eso es un poco lo que yo vengo, entre comillas,
00:13:15le voy a decir, ¿no? Reclamando en general. Decir, seamos más creativos. Poner allí el foco. Tomemos
00:13:23más riesgos. Porque si no, nos quedamos en el mensaje estandarizado y eso no le llama la
00:13:29atención a nadie. Que es un mensaje chato, llano, que se pierde y la verdad que mucha gente paga
00:13:35para que se haga eso y lamentablemente no produce el efecto que se necesita. Con esta velocidad de
00:13:42hacer cosas y largar el mercado y no importa cómo. Y ahí hay un terreno, como decís vos, muy importante
00:13:48trabajar por los especialistas porque ahí también tenemos que destacar y ahí vamos a centrarnos un
00:13:52poco justamente en el contenido que tiene nuestra escuela de negocios, que es la especialización de
00:13:57estrategias digitales de marketing, donde vos sos el primer capacitador, el que comienza a
00:14:02introducirle a las personas en este camino, ¿no? De cuál es la mejor estrategia, la mejor creatividad,
00:14:08la mejor planificación, porque ahí marca mucha diferencia en algo que perdura en el tiempo o
00:14:14llegue el mensaje a donde tenga que llegar, de la manera que tenga que llegar, que después además hay
00:14:20una manera de corroborar, que son con las métricas. Obvio. Entonces todos estamos aprendiendo en este
00:14:24último tiempo que no es hacer cosas y largar, sino después tengo que ver si se produce el
00:14:28resultado, que cada uno busca en eso. Cuando veo el resultado, ahí entendí si el camino fue
00:14:34asertivo o no fue asertivo. Absolutamente. Y a veces se le pide tanto al marketing como a la
00:14:40publicidad conseguir resultados en tiempos récords, digamos. Y la realidad es que tanto el
00:14:48marketing como la publicidad necesitan de un tiempo de transcurrir. De construcción.
00:14:55Y de construcción y también de permanencia. A una publicidad no se le puede pedir que tenga
00:15:00resultados extraordinarios si solamente se mantuvo la pauta durante un mes. Cierto. Una publicidad
00:15:06habla técnicamente que una publicidad para que más o menos tenga un efecto relativamente
00:15:11razonable debería estar al menos seis meses corriendo. Mirá vos, pero es real, muchas veces pasa.
00:15:18Y es lógico. Estamos sometidos a como dos millones de anuncios en el día a nuestra cabeza. Imagínate
00:15:25cuánto retenemos.
00:15:32La Escuela de Negocios INCADE apuesta a una formación innovadora, vanguardista, integral y tecnológica,
00:15:40ocupando un puesto líder en educación, trabajo en equipo, capacidad de emprender y liderazgo. Son
00:15:46los ejes que se fomentan en todos los talleres y las capacitaciones que dictamos. El mundo ágil
00:15:52en el que vivimos nos demanda respuestas dinámicas y eficientes para todos los proyectos. En la
00:15:58Escuela de Negocios INCADE te preparamos para ello. Estamos conectados con la realidad de la
00:16:03región y el mundo, con organismos públicos y privados, marcando tendencia en conocimiento.
00:16:08Te acompañamos a seguir emprendiendo con excelencia y calidad,
00:16:12con aquellas competencias necesarias para el éxito empresarial.
00:16:22Todo lo que están estudiando ahí ya tienen un pasado adelantado, que es como que están aprendiendo.
00:16:38No importa la edad, están aprendiendo y ahora lo importante es aprender a aprender.
00:16:52Estamos aquí en el programa de conocernos en el INCADE y tenemos el gusto de estar charlando
00:17:17con uno de nuestros disertantes, estrella de nuestro INCATECH, evento que generamos para
00:17:23seguir dando conocimiento de toda la tecnología, de toda la vanguardia y todas estas herramientas
00:17:30maravillosas que permite hoy la inteligencia artificial actualizar en los ámbitos laborales,
00:17:36en los ámbitos educativos, incluso en sistema de salud, para tener de alguna manera aportes
00:17:42significativos y valiosos. Pero para eso vamos a hablar con él, él es Facundo Cajén y me gustaría
00:17:49que se presente él personalmente. ¿Cómo estás Facundo? Un gusto estar acá Silvia, muchas gracias por la invitación.
00:17:56Bueno, Facu, ¿no? Dedicado a resolver problemas de distintas líneas, con equipos diversos, así que me
00:18:07he metido en varios proyectos con distintas finalidades. Mis últimos logros, mis últimos, digamos, los
00:18:17mejores resultados que he obtenido en el último tiempo han sido trabajando un poco en la intersección
00:18:21de inteligencia artificial con blockchain, por ejemplo, para lo que es la preservación y la
00:18:25conservación de la naturaleza, que justo estando hoy acá, sentado en esta hermosa provincia,
00:18:31qué mejor lugar para contar esto, ¿no? Con toda la naturaleza y la biodiversidad y los ecosistemas que nos rodean.
00:18:37Y actualmente, desde mediano mes, bueno, como líder de inteligencia artificial generativa, también
00:18:43ayudando a distintos clientes, distintos proyectos, a aplicar toda esta cosa que explotó últimamente de
00:18:50último año y medio con GPT para acá. Por más que la inteligencia artificial tiene más de 50 años de
00:18:54historia, en realidad, aunque no lo parezca, ahora llegó a las masas, llegó a nuestra oficina, llegó a nuestras fábricas,
00:19:01pero es algo que ya existía y entonces, bueno, ayudando a las empresas, ¿no? A ver cómo mejorar
00:19:07esos procesos, a hacer cosas de forma más eficiente y a lograr que lo que hoy en día necesitamos, lo
00:19:14podamos comunicar a la computadora con lenguaje natural, así como estamos hablando nosotros y nos
00:19:19entendemos y no tenemos que andar con instrucciones muy detalladas, con punto y coma, de qué pasa si no nos funciona.
00:19:26Con tantos protocolos que al final genera otra distancia con la tecnología. Facundo, él cuenta muy
00:19:32humildemente lo que se dedica, hizo una presentación muy corta, pero es extenso el terreno que viene
00:19:38experimentando en el mundo de tecnología, de hecho también es autor de libros, así que también vamos
00:19:43a conocer un poquitito sobre ese contenido, pero necesitamos esto, Facundo, más voces que nos
00:19:50hablen de estos temas. Entonces, para comenzar de algo muy sencillito, ¿qué es para vos la
00:19:55inteligencia artificial? Hermosa la pregunta, porque estamos hablando un montón de inteligencia artificial, sabemos que la
00:20:01consumimos, sabemos que la utilizamos todos los días y yo creo que en el fondo todos, me voy a incluir incluso, somos
00:20:07analfabetas digitales. Muchas veces pensamos que porque tenemos nuestro teléfono Instagram, Facebook, la
00:20:13aplicación que sea y subimos una foto, sabemos utilizar la tecnología, sabemos todo lo que pasa y en realidad no, cuando
00:20:19apretamos ese botón por atrás, hay un montón de funciones que hubo gente que diseñó, que programó,
00:20:25servidores que se conectan, formas en la que se guarda la información, forma en la que se procesa y
00:20:30analiza esa información para convertir esos datos en información quizás, de forma más rica y la
00:20:39respuesta sobre qué es la inteligencia artificial, no sólo es relevante, sino que la respuesta en sí es abierta,
00:20:46pero yo te voy a dar lo que para mí es esta definición y que de hecho me lo dijo uno de los padres fundadores de la inteligencia artificial, que es el
00:20:52profesor Stuart Russell, que da clases en Oxford, en Berkeley y en Stanford, el año pasado me tomé un café de tres horas con él y se me estafó la cabeza, y obviamente cuando le pregunté esto, más allá de que había leído sus libros,
00:21:07algunos de sus libros, porque en realidad son muchos y son socotrocos así, fue como, che, profe, ¿cuál es la definición? Porque hoy en día lo más sencillo es decir un programa de televisión y es decir, es lo más grande que pasó en la vida, es la mejor evolución de todas y eso es describir algo, pero no es contar qué es.
00:21:26¿Qué es? La inteligencia artificial es un ente racional, como vos, como yo, con distintas capacidades, pero en definitiva es un ente racional que persigue una toma de decisiones para lograr un objetivo que se le da antemano.
00:21:42Entonces, si lo queremos bajar a algo mega micro, y si me escucha el profe me va a matar, por ejemplo, tenemos el aire acondicionado, pensamos un trato también, ¿cuál es la función que tiene? Nosotros lo configuramos, por ejemplo, che, tenés que estar en 24, bueno, si la temperatura baja, se prende, si llega ahí, se apaga, o si se pasó porque hace mucho calor afuera, se prende para bajarla, ¿no?
00:22:06Entonces, ¿qué es la trascendentalidad? Absorbe información de afuera, que en muchos casos es la información que nosotros le damos alimentándolo con bases de datos, y en base a esa información toma la decisión necesaria para lograr su cometido una y otra vez sin equivocarse, ¿no?
00:22:25Se puede equivocar generalmente cuando se equivoca es porque le dijimos mal el prompt, como se hizo hoy en día, le dimos mal la instrucción, pero el termostato generalmente no falla, si es acá me prendo, si no es acá me apago, y es eso.
00:22:36Y la principal diferencia con nosotros, si bien hay varias, y por algo se llama inteligencia artificial y no inteligencia humana, como la que conocemos, es que nosotros dormimos, nos desnormamos, nuestro tiempo de atención es limitado,
00:22:53pensemos, por ejemplo, que cualquier persona que hoy en día se esté graduando como médico o médica, como profesional de la salud, empezó a estudiar cuando el genoma humano no había sido deshijado por completo, y hoy en día eso se terminó, se concluyó hace un año y medio después de investigaciones de 20 años y millones de dólares invertidos.
00:23:11Y esa información, como mucha otra que surge todos los días con nuevos avances en descubrimiento de nuevas drogas, nuevos fármacos y demás, imaginate que yo soy la Revención Mundial de la Salud y tengo el mail de todos los médicos del mundo, yo le puedo mandar un mail a todos y decir como, che, esta información es nueva, pero la persona que está del otro lado es justamente persona, ergo, las 24 horas del día sí son un límite,
00:23:38porque trabaja, porque se educa, porque tiene familia, porque tiene sueños, porque quiere vacacionar, porque se enferma, por lo que sea. Entonces, si bien yo puedo distribuir el conocimiento a todos, no significa que todos lo van a incorporar a la misma velocidad.
00:23:50Yo hoy en día en un ejercicio referencial, vos le das una hoja o un pdf con 250 hojas y lo procesó igual en 3, 4, 5 segundos.
00:23:58Esto creo que es el gran distinto que tienen las máquinas al procesar datos, la velocidad. Y cada vez esa velocidad es más y más y más exponencial y acumular tanta información le permite también después tener inferencias, sacar conclusiones y comenzar también a generar propias ideas.
00:24:22Tampoco era tan común hace algunos años que encontrar ese tipo de herramientas tecnológicas.
00:24:29Hay un dato que, este quizás es un dato ñoño de nerd, pero que para mí ayuda a comprender la magnitud de qué es lo que está pasando, qué es lo que estamos viviendo. Si cualquier persona que nos está escuchando en este momento se siente agobiada por todas las noticias que hay todos los días, que sale una nueva inteligencia artificial, que sale una nueva tecnología X, blockchain, metaverso, la que quiera, y a veces decimos como no, che, es mucho, basta, hasta acá llegué, y te sentís abrumado o abrumada, estás en lo correcto.
00:24:58Te sentís abrumado o abrumada porque es verdad. Ahora, ¿por qué es verdad eso? Porque un dato muy relevante es que toda la información que generó la humanidad, o sea, que pasaron cosas antes, pasaron antes, pero la información es lo que tenemos registrado, es lo que tenemos un respaldo histórico que podemos procesar qué pasó.
00:25:18Toda la información generada por la humanidad hasta el año 2003 era el equivalente a unos 5 exabytes de información. 5 exabytes, si saben lo que es un giga, agreguen de 18 ceros.
00:25:34Es una barbaridad, nos parece inconmensurable. Y al mismo tiempo, y guarda que este número ahora te voy a mostrar cuánto más creció, tenemos que entender que una persona promedia en el siglo XVII, toda la información que adquiría en su vida era la tirada semanal de hoy en día, digamos, el New York Times o un diario grande tirada de cualquier país. Eso era como lo máximo que consumía el promedio de las personas.
00:26:04Ahora, hasta el año 2003, 5 exabytes. Perfecto. Al año 2010, estábamos haciendo ya 5 exabytes cada dos días. Información dada por Eric Schmidt, uno de los ex CEOs de Google. Al día de hoy, estamos generando 363 exabytes de información todos los días y el año que viene creo que va a subir, según las estimaciones, a casi 500.
00:26:31Qué increíble, qué impresionante, es una magnitud...
00:26:34Por eso no nos podemos comparar con la máquina.
00:26:36No, lógico, lógico.
00:26:39Y ahí viene esta reflexión también de qué bueno lo que estás contando Facundo y cómo estás definiendo también este tema de la inteligencia artificial para entender la oportunidad que trae también a la humanidad tener máquinas haciendo este tipo de acumulación de datos que nosotros como personas no sería sano tampoco llegar a ponerlo en carrera con esas maquinarias.
00:27:02Entonces viene a tener su participación, pero más que oportuna, para acumular datos y para generar seguramente mejores conocimientos, porque eso también es bueno destacar, que hay muchas cosas, de hecho ahora en la justicia se están probando con fallos judiciales, en la medicina se están haciendo ensayos también a nivel medicina con operaciones y otro tipo de investigaciones.
00:27:27Entonces viene a producir probablemente mucha más asertividad a la hora de generar una respuesta.
00:27:35100%, de hecho hay un caso, me voy a dejar de la medicina, pero para ir a la precisión de cosas que no podemos ver, pero que son patrones que están ahí, que para nosotros honestamente no tiene sentido, pero para una máquina que analiza millones de datos, de entradas de datos, dice como...
00:27:55Fíjate que se repite esto cada vez que pasa, hay una empresa en China, una prestadora de micropréstamos a usuarios que lo requieren y ellos no te piden acceso a tu historial bancario, a tu historial crediticio, a cuánto ganás o cuánto delivery pedís o lo que sea.
00:28:17Si te dicen, instalate mi aplicación que quiero analizar tu comportamiento, pero no miran esas cosas que yo hubiese pensado, quizás obvia, como si me pedís un préstamo, yo quiero ver cuánto gastas, cuánta empresa, cómo gastas.
00:28:28Y uno de los patrones, algunos de los patrones que logró encontrar en la inteligencia artificial de esa empresa, fue por ejemplo que cuando las personas ingresaban a la plataforma y solicitaban un préstamo y tenían por ejemplo menos del 17% de la batería y no estaban cargando el celular, que es información que el teléfono genera y vos la podes ver, la tasa de incumplimiento, de devolución de ese pago aumentaba como un 85%.
00:28:58Después, si las personas tenían un 43% pero la velocidad de ellos al privir era tanta, la tasa solía ser determinada por ejemplo.
00:29:07O sea comportamientos humanos diferentes al análisis económico pero que terminaban traduciendo una conducta en un comportamiento.
00:29:13Si, y que si yo lo veo o yo te lo cuento quizás no encuentro sentido.
00:29:16Claro.
00:29:17Quizás el único sentido que puedo encontrar es como bueno, la persona que tiene menos del 17% de batería y no tiene celular cargándose está desesperada quizás.
00:29:25Claro.
00:29:26Quizás puedo llegar a esa conclusión pero no es lo primero que analiza.
00:29:31Y esto por ejemplo en práctica es como que tuvo resultados, se está aplicando, se analiza, que increíble, que increíble.
00:29:40Si, si le permitió a la empresa tener un crecimiento exponencial porque fue como, bueno, sé a qué clientes si puedo ayudar y financiar y con cuáles no me voy a quemar.
00:29:49Este es otro comportamiento totalmente atípico a lo que uno piensa que se tendría que, o por lo menos la entidad financiera lo pueden hablar desde otro lugar digamos.
00:29:57Pero bueno, son conocimientos nuevos, lo que siempre decimos aquí en nuestra comunidad educativa, también estamos construyendo entre todo conocimientos nuevos.
00:30:06Por eso también es importante que todos nos involucremos, que todos comencemos a utilizarlas y a contestar porque cuanto más, más las máquinas van a poder entender la mirada de todos.
00:30:16Si no terminan tomando los algoritmos o los datos de pocos para luego dirigir soluciones a la humanidad.
00:30:24Sin embargo, cuanto todos participemos, más participamos en esto, bueno, más va a entender la máquina por donde deberían ir las soluciones.
00:30:31Es que hay que, todos nos tenemos que involucrar porque se necesitan equipos multidisciplinarios.
00:30:35Exactamente.
00:30:37Te invito a conocer el CAU-INCADE de la siglo XXI.
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00:31:27Hoy descubrí el universo virtual que Inkade tiene para ofrecer. Lo primero que hice fue
00:31:32crearme un avatar. Le saqué una foto y ¡charán! Se creó un Diego en el metaverso. Acá vas a
00:31:38poder vivir la experiencia de aprender de una forma diferente y conocer gente en un
00:31:42mundo completamente virtual y tecnológico desarrollado con inteligencia artificial.
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00:31:54patio y hacer amistades. Descubrir funciones de metaverso y hasta jugar en él.
00:31:58Es una nueva forma de vivir el Inkade. ¡No te quedes afuera!
00:32:28Gracias por acompañarnos. Mientras JJ prepara nuestro proyecto de hidroponía,
00:32:55a ver, yo les voy a contar un poquito qué es inteligencia artificial y hacia dónde vamos.
00:33:00Corro acá, ¿no? Ahí está. Bueno, Juan recién estuvo hablando de IA generativa. Bueno,
00:33:10dio la casualidad, yo le decía recién a Silvia, estás tocando temas que yo también voy a hablar
00:33:17para ustedes. Y bueno, como son temas que se están utilizando, digo la verdad,
00:33:24con Juan no hablamos de qué íbamos a hablar. Entonces, bien, bueno, ¿qué es inteligencia
00:33:33artificial? Inteligencia artificial, y acá tengo dos definiciones. Una definición que
00:33:38es la definición formal y la otra es la definición que yo les doy. ¿Sí? Porque,
00:33:45a ver, inteligencia artificial allá lejos en el tiempo, porque en el 50 es donde empezamos a
00:33:51conocer estos conceptos, no se podían aplicar porque evidentemente la tecnología de aquel
00:33:57momento no estaba acorde a lo que se pretendía hacer. Entonces, dice que la inteligencia
00:34:08artificial es la simulación de procesos de inteligencia humana por parte de las máquinas.
00:34:14Eso fue hace mucho tiempo, pero no es una definición que nosotros digamos es la correcta,
00:34:19¿sí? Porque en realidad la inteligencia artificial resuelve problemas, que es lo
00:34:25que estamos viendo ahora, pero no necesariamente utiliza el razonamiento humano, ¿sí? Puede ser
00:34:33otro tipo de caminos en forma autónoma para resolver un problema, ¿sí? Esa es la definición
00:34:41actual, por lo menos esa es la que yo veo. Bien, dentro de la inteligencia artificial,
00:34:48¿qué tenemos? Bueno, se divide en varias ramas. Tenemos el Machine Learning, que es el área de la
00:34:57inteligencia artificial que utiliza un repositorio de datos y ese repositorio de datos nos sirve a
00:35:06enseñarle a la computadora, entre comillas, ¿sí?, a resolver un problema. El otro área,
00:35:15que también es parte del Machine Learning, es el Deep Learning y acá empezamos a trabajar con
00:35:21muchos modelos matemáticos para poder analizar patrones de comportamiento. Generalmente se
00:35:29utiliza estos patrones para poder analizar imágenes, videos, sonidos. Y ahora está de
00:35:48moda, en realidad de moda no, se está utilizando mucho el concepto de IA generativa. IA generativa
00:35:57nos permite trabajar con el estudio de estos patrones de imágenes, sonidos, ¿sí? Y que a
00:36:06nosotros nos sirve en este proyecto de hidroponía para poder saber cómo están las plantitas.
00:36:12Entonces nosotros vemos por medio de una foto, por medio de un video, cuál es el estado de las
00:36:19plantas. Ahora va a venir JJ y les va a explicar bien lo que es hidroponía. Pero yo me adelanto
00:36:26un poquito con el tema de inteligencia artificial y para qué utilizamos la inteligencia artificial
00:36:31en este proyecto. Bien, esto es Machine Learning, esto es Deep Learning, ¿sí?, que les dije recién.
00:36:40Y lo de IA generativa, bueno, como les decía recién, es el análisis de imágenes,
00:36:46sonidos para poder determinar algún tipo de comportamiento.
00:36:51¿Para qué se utiliza entonces la IA generativa? Bueno, ¿qué podemos ver? Bien, chatbot,
00:36:59asistentes virtuales, creación de contenido. Me imagino que alguno habrá utilizado DaVinci
00:37:06para generar imágenes. Bueno, eso es IA generativa. Los otros días me puse a charlar
00:37:15con el gen y de Google. ¿Alguno lo utilizó? Sí. Bueno, entonces le digo, escúchame, dos puntos.
00:37:27Está todo muy lindo lo de la IA generativa que tiene relación con el Machine Learning,
00:37:31pero en mi opinión no es tanto Machine Learning, sino es más Deep Learning por el manejo de los
00:37:41patrones. Patrones, Deep Learning. Entonces me dice con una voz sensual, tenés razón, pero si
00:37:53utilizás mucha información, ahí es Deep Learning, si utilizás poca información, ahí es Machine Learning.
00:37:59Y dije, wow, tan loco no estaba. Entonces, a ver. Voy a empezar hablando un poco del proyecto en sí,
00:38:09es este jardín que ustedes pueden ver acá. Es un jardín vertical. Acá adentro tiene una bomba,
00:38:15la cual lo que hace es circular el agua. Este tipo de sistema hidropónico lo que hace es oxigenar
00:38:22mucho más el agua. ¿Qué hace eso? Que las plantas crezcan más rápido.
00:38:30Esto es armado por un profesor de 3D que tenemos en el instituto. Entonces esto fue armado con las
00:38:40herramientas que nosotros tenemos en el instituto. Y acá adentro, ahí está la bomba. Ahí se puede ver,
00:38:50no la conectamos porque no iban a ver cómo fluye el agua. Lo importante de esto, por un lado estamos
00:38:59reciclando. Se darán cuenta que es un balde de pintura. La parte que hicimos nosotros de
00:39:07implementar la inteligencia artificial, ahora vamos a hacer una demostración. Esto que pueden
00:39:15ver que estaba preparando mientras José Luis estaba explicando lo que eran las guías generativas,
00:39:21es un proyecto, un prototipo basado en una placa ESP32. Esto tiene capacidades de Wi-Fi y Bluetooth.
00:39:30Lo que ocupamos nosotros es el Wi-Fi a través de un protocolo que se llama MQTT. Ese protocolo se
00:39:38usa en la industria IoT, la industria 4.0. Lo que hace básicamente es medir seis sensores. Ustedes
00:39:47ven acá este, es el más visible. Es un sensor de pH, un pH-metro. Otro que tenemos acá en el vaso es
00:40:01la temperatura del agua. Obviamente esto para las plantas es muy importante, sobre todo la lechuga
00:40:08hidropónica, que es lo que sale más rápido. Tiene que tener una temperatura relativamente baja.
00:40:18Ahora, muestro acá, esto sería un dashboard. Es lo que está pasando los datos de todos los sensores.
00:40:29Ahí tenemos presión, calidad del agua, temperatura del agua, temperatura del ambiente, altitud sobre
00:40:39el nivel del mar. No es tan relevante, pero ya que el sensor lo traía, lo pusimos ahí. El sensor
00:40:47es el tamaño de mi dedo meñique y tiene cuatro sensores. Cuatro sensores tiene eso, más el pH,
00:40:57más el de temperatura sumergible. Como les había dicho en un principio, esto es un prototipo para
00:41:07una muestra. Entonces dijimos, bueno, vamos a hacer un dashboard que se vea los datos y buscamos la
00:41:15forma de mostrarles cómo interactúa con la IA. Hay otro menú acá. Bueno, esto que está pasando
00:41:29acá, hay una parte en la presentación. Ahora les voy a mostrar un esquema. ¿Pasamos esa parte o no?
00:41:37Después mostramos. ¿Puedo esconderle?
00:41:50Un ratito.
00:41:55Está bueno que vean esa parte del esquema de cómo está hecho el sistema. No sé si
00:42:04llegan a leer. Es muy chiquita la letra. Tenemos la torre vertical, la placa de SP32 con los sensores.
00:42:13Se comunica por MQTT. Esto envía la información a una placa Raspberry. La Raspberry está allá en la otra mesa.
00:42:22Está enchufada. Y esto se comunica por ese personaje, Jason. Se lo conoce como Jason en el mundo de la
00:42:32informática. En la informática son notaciones de objetos en Javascript. Es importante mostrarles esto
00:42:39para que entiendan cuál es el texto que estoy mandando. Básicamente todo se maneja en texto.
00:42:46Esto se envía a través de la nube a OpenAI, la empresa que hizo ChatGPT, la empresa de Sam Altman.
00:42:56Y fíjense que tenemos dos herramientas que estamos utilizando. Una es la parte de visión por computadora y la otra
00:43:06es el análisis de datos. Como ChatGPT es un modelo pre-entrenado, ya tiene datos. Lo que hago es pasarle los datos
00:43:15de mi planta y él me devuelve si están bien o no. Entonces le digo, tengo una planta de lechuga y tengo estos datos.
00:43:23¿De dónde saco los datos? De los sensores. Esto me devuelve a la placa y la placa lo muestra en un dashboard,
00:43:34en un visualizador. Ahora sí volvemos al sistema. Esos son los datos. Ahí está procesando. Esos son datos en JSON.
00:44:03JSON son clave, valor. Es sencillo. Tenemos qué planta tenemos, cuál es la temperatura del agua, cuál es el pH.
00:44:12Y eso es lo que me responde el ChatGPT. Ahí me dice ajustar el pH, se recomienda un valor de 6. Fíjense que mi pH acá dice
00:44:29valor del 6. ¿Qué me recomienda ChatGPT? Ajustar el valor. Tengo que cambiar el pH para que sea adecuado para la lechuga.
00:44:41Fíjense que acá mi pH cuando yo le mandé era de 4.12. No pea para la planta de lechuga eso, no está bien.
00:44:53Tengo más datos. Obviamente que él me responde la temperatura del agua está ligeramente alta. Se recomienda alrededor de 20 grados para la lechuga.
00:45:07Y la otra parte es la de visión. Como les había dicho esto es una muestra. Obviamente que esto se puede automatizar todo y que no tenga que estar haciendo esta parte.
00:45:26Supónganse que no llegué a activar la cámara, pero tiene una cámara en vivo también para monitorear el jardín vertical.
00:45:40Entonces para hacer la demostración tengo la imagen. Esto es lo que vemos nosotros. Es una foto, pero lo que se le manda a OpenAI es esto.
00:45:56Esto se llama Base64. Es codificar la imagen en un texto. Entonces de esa manera yo puedo enviarle la imagen como texto y además el PROM.
00:46:11¿Qué planta es? ¿Y qué le pasa? Supónganse que yo saqué esa foto. Entonces envío ese PROM más la imagen. Procesa y esto es lo que me contestó ChatGPT.
00:46:35La planta de la imagen es una hoja de lechuga. El problema visible en la hoja parece ser una forma de enfermedad o daño. Posibles causas, hongos, las manchas marrones.
00:46:44Fíjense que detectó las manchitas marrones. Pueden ser causadas por hongos como la cercosporiosis. No tengo idea porque no estoy en esa área.
00:46:54Bacterias, falta de nutrientes, condiciones climáticas. Obviamente yo le pedí que me conteste así, pero yo puedo automatizar todas esas tareas.
00:47:24Vivo del INCADE para hablar en este caso de inversión en la bolsa y por eso estamos con Pablo Ortiz que es el encargado de dictar un curso que próximamente se viene en la Escuela de Negocios de INCADE.
00:47:46Y que es muy esperado. Recién he hablado con los chicos que están acá del otro lado de cámaras. Interesados también en hacer el curso porque siempre viene bien aprender.
00:47:58Y sobre todo cuando es algo, y ya me meto con la charla y te saludo, sobre todo cuando es algo que está en el día a día como es el manejo de la economía propia.
00:48:09De la economía propia, no estamos hablando de economía macro porque primero quiere ir por ahí. ¿Cómo estás, Pablo?
00:48:15Bien, bien, bien. Muchas gracias a INCADE por el espacio y por la oportunidad de dar este curso conocido. El nombre parece muy pomposo, pero la verdad que se reduce a cómo administrar nuestros ingresos del día a día.
00:48:28Empezando desde educación financiera enfocada en inversiones.
00:48:31Perfecto. Claro, recién hablábamos. Cuando decimos inversión en la bolsa, al menos lo que a mí me parece o se me viene primero a la cabeza es Wall Street, todo un mundo lejano, la película del lobo de Wall Street y todo eso.
00:48:51Aparte, a la cabeza se me vienen dólares, se me viene una moneda nacional, se me vienen cosas, acciones, por ejemplo, que son conceptos para mí, solamente conceptos, pero no es eso.
00:49:04No, no, o sea, si es invertir en, o sea, inversión en la bolsa es una alternativa de inversión, así como está el mercado inmobiliario, como siguen las divisas, bueno, la inversión en la bolsa es invertir o comprar algún activo financiero que te permita tener un flujo futuro de ingresos.
00:49:20Básicamente es una alternativa que, así como pensás en Wall Street, en los tipos con sacos, en un espacio todo gritando compra, venta, compra, venta, bueno, ya no es más así.
00:49:30En la Argentina hay aproximadamente 200 brokers, plataformas donde puedes crear tu cuenta de forma gratuita y puedes arrancar invirtiendo por nada, lo que son un pancho y una coca el precio, puedes arrancar invirtiendo en eso.
00:49:43Ah, o sea, se puede desde montos irrisorios así.
00:49:46Sí, hoy justamente antes de venir me fijaba, hubo uno de los instrumentos que es el más clásico con el que generalmente arranca, que son los CDR, está el de Amazon, 1.600 pesos, a partir de ahí puedes tener un CDR de Amazon, por ejemplo.
00:50:00¿Qué es un CDR?
00:50:02Un CDR es un certificado de depósito argentino que es una porción de lo que es la acción de Amazon.
00:50:09¿De Amazon?
00:50:10De Amazon, sí.
00:50:11¿Cómo es todo?
00:50:12Sí, se manejan con lo que llaman un coeficiente, con un ratio, o sea, el total de la acción la dividen por una cantidad, ¿para qué? Para que el argentino le permita comprarlo, ¿entendés?
00:50:20Un pedacito.
00:50:21Entonces con mil y pico de pesos ya puede comprar un pedacito, por eso digo, es bajarlo a la tierra que es mucho más sencillo, no hace falta, lo único que necesita es conocimiento.
00:50:32O sea que después vos podés salir a la calle y decir, no, yo soy dueño de Amazon.
00:50:37Se dice siempre, los que son fanáticos, por ejemplo, de iPhone, si vos comprabas un CDR o una acción de iPhone desde el momento cero en vez de hasta ahora, fíjate cómo creció eso,
00:50:50confías en la empresa a tal nivel que comprá, ser parte de la empresa que en vez de comprar un celular, en vez de estar gastando eso, tendrías generando ingresos.
00:50:58Entiendo, entiendo.
00:51:00Es algo que se hace desde hace mucho tiempo.
00:51:02Sí, por supuesto.
00:51:04Bueno, más allá de lo que es inversión en ese sentido, la bolsa en ese sentido, el curso que se viene próximamente apunta a lo que primero hablábamos,
00:51:14que es un poco también de educación financiera, de entender cómo es el universo de la finanza.
00:51:20Exacto, es un curso básico para quien no tiene ningún tipo de conocimiento, es enfocado en quien está en un momento cero, digamos, que no sabe nada y quiere llegar a un momento uno.
00:51:29Ese momento uno, en este curso en particular, es que al salir ya pueda crearse su propia cuenta en un broker y hacer su primera operación entendiendo qué hacer,
00:51:39porque nosotros vamos a enseñarle cómo invertir, no en qué invertir, o sea, no vamos a dar asesoramiento.
00:51:45Claro.
00:51:46No te vamos a decir te conviene hacer esto, porque hay que tener un montón de cuentas de factores personales que hay que ser responsables en ese sentido.
00:51:54Vamos a enseñar cómo, te vamos a dar la caja de herramientas y cuando salís de ahí, depende de vos, cómo continúas.
00:51:59Claro, aparte de eso ya es otra cosa.
00:52:01No, vos me dijiste que ya…
00:52:02No, por supuesto, es para el que está en cero, que está en cero, que cree que es imposible cualquier futuro.
00:52:08Hablando de montos, a partir de dos mil pesos, supongamos, cualquier persona con eso que quiera empezar tranquilamente puede hacerlo.
00:52:14Lo bueno es eso, bajar, mostrarle cómo hacerlo, con terminología simple.
00:52:19Hoy, en la charla previa, fueron algunos minutos que les contamos, que estuvimos hablando con Pablo, me decías,
00:52:27por eso viene a colación esto de la educación financiera, vos no podés invertir si no tenés otros pasos previos.
00:52:34Me dijiste que es el tercer paso, el de la inversión.
00:52:36Claro, sí, yo creo que es importante enfocarse, como te dije, esto es educación financiera enfocada en inversión,
00:52:42pero previamente está la educación financiera en lo que tiene que ver con, bueno, tengo mis cuentas sanas, digamos,
00:52:47mis gastos están controlados, identificados, ya tengo ahorros, ya tengo ahorros que voy guardando,
00:52:54tengo un fondo de emergencia, bueno, a partir de ahí ya puedo ir pensando en qué invierto,
00:52:59cómo crecer un poco ese capital, más allá de lo que está haciendo, más allá de mi sueldo, empezar a pensar en eso.
00:53:04Pero si no tenés todo lo anterior es como que…
00:53:06Se te complica más.
00:53:07Pero bueno, como argentino ya queremos ser reformados.
00:53:10Pero bueno, pero después es como dijiste vos, te pasa, tenés una emergencia, tenés algún problema y tenés que sacarlos.
00:53:16Sí, sí, y bueno, es importante identificar conceptualmente, un poco de lo que hablábamos también antes de que arranque,
00:53:22que el argentino por el contexto en el que está, por la historia misma de la economía argentina, estamos sobreinformados.
00:53:28Vos a Buenos Aires un tachero te habla sobre finanzas como lo que es la inflación, cláusulas y demás.
00:53:33Entendemos, parece que entendemos todo.
00:53:35Exactamente, parece que entendemos todo, pero cuando vamos a nuestra economía personal estamos, ves que hay muchos baches,
00:53:40hay que ser ordenado y demás, pero bueno, es solamente educación básicamente.
00:53:44Bueno, me quiero quedar con eso que dijiste recién, el tema contexto.
00:53:49Seguramente también abordás dentro del curso lo que tiene que ver con el contexto.
00:53:55Argentina es un país que, no de ahora, sino de siempre, ha tenido un contexto económico de vaivenes, de subidas y bajadas,
00:54:06de idas y vueltas, y me imagino que eso también por lo menos lo atravesás en tu speech, digamos, en lo que le contás a la gente.
00:54:16Sí, sí, sin duda, porque le enseñamos cómo identificar las herramientas que se adaptan justamente al contexto,
00:54:23cuáles tienen, por ejemplo, el instrumento financiero tiene renta fija y renta variable.
00:54:27La renta fija es la que te asegura, vos sabes cuántos hay colgando. Bueno, eso lo podemos utilizar para algún tipo de estrategias.
00:54:32Bueno, cómo hacer unas estrategias, después al finalizar el curso vamos a hablar un poco más de la parte de la psicología,
00:54:39el no seguir a las masas. Cuando vos ves en las noticias, todos están invirtiendo en eso, vos me voy en eso.
00:54:44Evaluar, tener en cuenta tu perfil de riesgo, tus necesidades, justamente hacer una estrategia del por qué, por qué quieres meterte acá.
00:54:53Claro, claro.
00:54:54Y todo teniendo en cuenta el contexto, porque si o si tenés que informarte, va cambiando tanto la realidad argentina, la economía.
00:55:00Está bueno lo que está diciendo, más allá de la, sin sacar, por supuesto, la Argentina en sí, esto de las modas,
00:55:09que también se dan dentro de, como en todos los ámbitos, también se da dentro del ámbito de la economía, digamos.
00:55:16Y me acuerdo, y te voy a traer un ejemplo para que hablemos de eso, en un momento, alguna cripto, alguna moneda virtual, algún valor ahí,
00:55:28por ejemplo, no sé, me acuerdo que había un diamond, no sé qué cosa, unos diamantes, que vos hacías una inversión
00:55:34y era como una especie de parte de diamante, qué sé yo, y hay muchos conocidos que lo hicieron.
00:55:39Y después, de un día para el otro, cerró, se fue, pero así, o sea, y hay gente que perdió mucho dinero, digamos.
00:55:47¿Qué te asegura no hacer macán en eso, digamos, cómo hacer, cómo identificar posibles estafas?
00:55:55Bueno, en principio, al ser la inversión de la bolsa por intermedio de un bróker, o sea, de una institución,
00:56:01de persona o de una institución que justamente es intermediario, que está avalado por el Banco Central, Comisión Nacional de Valores,
00:56:07tu plata está resguardada. Si ese bróker se cae, se va, tu plata queda resguardada y podés trasladar eso a otro bróker y seguir esperando.
00:56:15Ese es el punto número uno, o sea, tu plata está resguardada.
00:56:18Después tiene que ver un poco el riesgo del mercado y demás, pero en sí la plata está resguardada.
00:56:23Segundo, que ese tipo de operaciones realmente son riesgos mucho más altos y lo lleva a uno a querer invertir y ganar dinero rápido, ¿viste?
00:56:33Claro, sacar el...
00:56:34Conmigo te digo, che, puse mil y te saqué cinco mil.
00:56:37Si vos lo ves, si vos conoces, a partir de que uno estudia, nada, si las tasas más altas de Estados Unidos o de esos mercados no dan tanto, es raro, ¿viste?
00:56:47Entonces, bueno, también es eso, informarse, darse cuenta que esto, como cualquier otra profesión, dicen, ¿puedo hacer plata?
00:56:54Sí, puedes hacer plata, pero tienes que ver la educación y la dedicación a dedicarte, como cualquier otra cosa, estar realmente informándote, educándote
00:57:02e interpretando qué está pasando y viendo si es verídico, ¿no?
00:57:06Claro, hay mucho, aparte, hoy por hoy, otra cosa que hay mucho, es muchos educadores, entre muchas comillas, virtuales.
00:57:18No sé si viste, hay un montón, te empiezan a salir en redes sociales, en Instagram, hoy hablábamos en LinkedIn, te empiezan a ofrecer cursos en niña, capacitaciones y qué sé yo, o sea, está lleno.
00:57:32Sí, sí, sí, está ahí, en general en todos los rubros hay sobre información y más lo que tiene que ver con finanzas, porque el tema de dinero es uno de los principales.
00:57:40Uno está en una situación, quiere salir de esa situación y busca la respuesta más rápida y, bueno, el algoritmo te va mandando la información que vos vas buscando.
00:57:50Te va, claro, te va direccionando.
00:57:53Pero bueno, el tema está en uno conocer, identificar cuándo es una estafa, cuándo no es una estafa, cuándo depende de mí, cuándo yo le estoy regalando a otro.
00:58:03Bueno, es justamente eso de informarse y tomar conciencia de que nada es fácil así.
00:58:09Cuando uno habla de invertir en la bolsa, ¿se invierte en acciones siempre? Porque también dentro de una de las descripciones que vi en uno de los cursos, decía inmuebles, acciones, había como distintas variantes, opciones, ¿eso es así?
00:58:32Sí, hay diferentes, inmuebles en particular esto no, hay sí diferentes tipos de lo que son activos financieros, como te decía yo, está diferenciado lo que están de manera fija, por ejemplo, los bonos, letras, algo que vos sabes, obligaciones, vos sabes cuánto vas a ir cobrando, porque ya tienes justamente, está determinado, cada pie, cada pasar de interés durante tanto tiempo y al final el capital.
00:58:54Y después está así lo que son más variables que es acciones, en Argentina clásico CDR, los fondos comunes de inversión que tienen esa parte fija y variable dependiendo, un fondo común de inversión es básicamente una canasta donde la persona que lo armó, la institución, puso bonos en dólares, bonos en pesos, diferentes tipos de instrumentos y eso te va generando una renta.
00:59:14Pero eso es…
00:59:16Depende, depende si ese fondo está armado en cosas que son fijas, en todo, bueno, digamos si tiene un poco de acciones, un poco de CDR y demás, es más variable.
00:59:26Se va modificando ahí.
00:59:28Exacto, sí, y generalmente se arranca con, uno arranca, tiene que tratar de identificar su perfil, que hay test en las plataformas de identificar tu perfil de riesgo y a partir de ahí vos podés ver, viste, cuál te conviene.
00:59:41¿Cómo un perfil de riesgo?
00:59:42Y un perfil de riesgo básicamente es, básicamente es qué tan dispuesto está vos a regar tu dinero, en términos, qué tan rápido querés, ahí tiene que ver mucho el plazo, vos, tasa de interés, te dice, por ejemplo, alguna de las preguntas que hacen es, si tuvieras 100 para invertir, ¿estarías dispuesto a perder?
00:59:59El 50%, el 25%, el 10%, entonces ahí te dice, bueno…
01:00:02¿Estás más dispuesto a perder que…?
01:00:04Exacto, y en base a eso te hacen recomendaciones.
01:00:06Entonces, hay de todo para invertir ahí, siempre lo recomendable es arrancar probando, viste, hirviendo de a poco y entendiendo qué botones estás apretando.
01:00:15Claro, claro.
01:00:16No, además es un mundo que parece reciente, o sea, la inversión está en los últimos años, pero está todo potenciado con la tecnología, entonces está al alcance de la mano. Tengo amigos que, no sé, te hablan de Binance, después te hablan de CryptoMarket, de no sé, es lo que está, digamos, ¿no?
01:00:38Y, como te digo, es parte de la naturaleza de los sobreinformados, que está en Argentina en particular, porque el cripto, Argentina es uno de los países que más está desarrollado en cripto, más que nada por el tema de la inflación, de sacar dinero afuera.
01:00:50Entonces, eso, estamos sobreinformados y, bueno, cuando hablas, el que no se…
01:00:54Sí, sí, sí, algo sabes.
01:00:56Algo sabes.
01:00:57Claro, claro, todos manejan un poquito por el tema.
01:01:00Bueno, el curso se viene próximamente, ¿todavía se puede inscribir la gente?
01:01:03Todavía están abiertas las inscripciones, sí. Tiene ingresar a las redes del INCADE, ahí están las opciones. El curso va a ser el día 5 y 7 de agosto, de 18 a 21 horas.
01:01:16Bueno, el curso vamos a tener, más allá del contenido, está todo determinado en la plataforma, vamos a tener un break para tratar de intercambiar.
01:01:26El último día, al final, yo voy a traer un invitado que va a ser una persona que trabaja, se dedica profesionalmente a esto.
01:01:33O sea, que charleemos un poco, ¿viste esto que estamos charlando?
01:01:35Ajá.
01:01:36Con los alumnos de manera más profunda.
01:01:37Bien.
01:01:38Y que puedan hacerle preguntas e irse, porque la idea es que salgan de ahí y al otro día, bueno, ya puedan abrir su cuenta y ya puedan intentar empezar a hacerlo entendiendo lo que están haciendo.
01:01:47Claro, perfecto. Entendiendo el riesgo.
01:01:49Exactamente.
01:01:50O sea, sabiendo el riesgo que…
01:01:51Sí, sí, sí.
01:01:52Está perfecto. Bueno, entonces, estos 5 de agosto, la primera clase, 7 de agosto, la segunda, son de modalidad online, ¿no?
01:01:59No, son de modalidad presencial.
01:02:00Presencial.
01:02:01Presencial, sí, acá en las instalaciones.
01:02:02Perfecto. Acá en la escuela de negocios.
01:02:04En la escuela de negocios, sí.
01:02:05Perfecto. Entonces, a invitar a la gente a que se sume.
01:02:08Sí, que se sume. Que parece, como digo, un tema difícil, pero es algo que lo vamos a bajar a tierra. Muy básico, lo puede tomar cualquier persona.
01:02:18No hace falta que diga uno, yo tengo que tener mucha plata. No, digo, a partir, si querés hacerlo a partir de un precio de un pan y una coca, lo vas a poder hacer.
01:02:26Lo importante es que vengas, te capacites, que entiendas a qué se trata y que a partir de ahí te hagas cuenta que es simple, que es sencillo.
01:02:33Perfecto.
01:02:34Pero te vas a tener que dedicarte.
01:02:35Claro, tal cual. Y algo, digo, como para ir cerrando, ¿es importante en el contexto?
01:02:43Sí, por supuesto. La educación financiera en general es importante porque arranca desde tu casa y a partir de ahí, a cumplir tus objetivos, tus metas personales, ya sea de viajar, de tener, comprarte cosas, bueno, sí.
01:02:55Pero arranca desde tu casa, es súper importante.
01:03:01Llegamos al cierre de un programa más de Conocernos. Felices de compartir tantos conocimientos con todos ustedes.
01:03:08Y recuerden que tenemos oportunidades de seguir aprendiendo y este es un año especial con muchísimas capacitaciones en nuestra Escuela de Negocios del INCADE.
01:03:19Tenemos capacitaciones de Community Manager, Tango Gestión, Leader Mentor, Marketing Digital, entre tantos otros.
01:03:30Entrá en nuestras páginas para averiguar más y tener más información, tanto como también las carreras y las oportunidades que tenés de estudiar en la Universidad Siglo XXI.
01:03:41Esto y mucho más aquí, en el Universo INCADE.
01:03:45Gracias por estar allí y acompañarnos.
01:03:47Será hasta el próximo programa.