En nuestra galaxia, la Tierra no es el único planeta con océanos | 677 | 29/07/24 - 05/08/24
En esta emisión:
1.-En nuestra galaxia, la Tierra no es el único planeta con océanos
2.-Una investigación afirma que los perros comprenden a los humanos
3.-La sociolingüística y su relación con la construcción de sociedades
4.-La startup argentina Einsted, transforma la reducción de emisiones de metano
5.-La impresión 3D revoluciona la impresión de materiales
6.-Activistas protegen y liberan crías de tortugas en la Amazonía brasileña
7.-La obra icónica de Neruda cumple 100 años y sigue resonando
8.-Música miskita, una herramienta para la transmisión de historias
9.-Ministerio de Cultura de Panamá promueve la cultura como un derecho
Foto de portada: Freepik.
1.-En nuestra galaxia, la Tierra no es el único planeta con océanos
2.-Una investigación afirma que los perros comprenden a los humanos
3.-La sociolingüística y su relación con la construcción de sociedades
4.-La startup argentina Einsted, transforma la reducción de emisiones de metano
5.-La impresión 3D revoluciona la impresión de materiales
6.-Activistas protegen y liberan crías de tortugas en la Amazonía brasileña
7.-La obra icónica de Neruda cumple 100 años y sigue resonando
8.-Música miskita, una herramienta para la transmisión de historias
9.-Ministerio de Cultura de Panamá promueve la cultura como un derecho
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00:31Iniciamos el Noticiero Científico y Cultural Iberoamericano, NCC.
00:37Prepárense para un recorrido por el impacto del conocimiento y la cultura en nuestras vidas,
00:43respaldado por la Asociación de Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas, ATEI.
00:50Esto es lo más relevante de la ciencia y la cultura en Iberoamérica.
00:57La NASA, en su incansable búsqueda de respuestas a los enigmas cósmicos,
01:02nos invita a sumergirnos en un tema de vital importancia, la existencia de océanos en otros mundos.
01:10¿Podrían estos océanos extraterrestres albergar vida?
01:21Sí, la Tierra no es el único planeta con océanos.
01:25En realidad, mundos oceánicos son bastante comunes en nuestra galaxia.
01:30El agua está formada por hidrógeno, que se creó durante el Big Bang,
01:35y oxígeno, creado por reacciones nucleares en las estrellas.
01:39Hay enormes cantidades de agua en nuestro universo,
01:42y es bastante común en planetas formándose alrededor de otras estrellas,
01:46pero generalmente en forma de vapor o en forma de hielo.
01:50Pero cuando hablamos de mundos oceánicos,
01:52nos referimos a grandes cantidades de agua líquida.
01:56Entonces, ¿dónde encontramos estos mundos?
01:59Bueno, no hay que ir tan lejos.
02:01En realidad hay muchos ejemplos en nuestro sistema solar.
02:05Por ejemplo, sabemos que hay lunas heladas,
02:08que se cree contienen grandes cantidades de agua debajo de sus cortezas de hielo.
02:13Por ejemplo, la luna de Júpiter, Europa, o la luna de Saturno, Encélado,
02:19se cree que tienen océanos debajo de sus superficies heladas.
02:23¿Y por qué nos interesan los mundos oceánicos?
02:26Bueno, la pregunta de ¿hay vida o estamos solos?
02:30Bueno, es tan antigua como la humanidad misma,
02:33y el estudio de mundos oceánicos es una búsqueda de una respuesta.
02:38Sabemos que agua es un componente básico para la vida,
02:41por lo que donde hay agua, hay posibilidad de la existencia de vida.
02:46Así que estén atentos, porque misiones de la NASA en los próximos años
02:50nos permitirán explorar si mundos oceánicos en nuestro sistema solar
02:54pueden en efecto albergar vida.
03:00La relación entre humanos y perros es única e inquebrantable.
03:04Un vínculo que se ha ido forjando a lo largo de miles de años de convivencia
03:09y que se basa en la comprensión mutua, el afecto y la lealtad.
03:14Más allá de las palabras,
03:16la ciencia desvela los secretos de la comunicación entre humanos y perros.
03:25Los perros sí entienden a los humanos.
03:28Así lo afirma una nueva investigación difundida el viernes en la revista Current Biology,
03:33en la que una vez más la ciencia intenta responder claramente a esta pregunta.
03:38El estudio sugiere que escuchar los nombres de sus juguetes favoritos
03:42activa los recuerdos de estos animales.
03:45Una de las coautoras ejemplificó
03:47que no es tan evidente que los perros sepan lo que es una pelota,
03:50pero para demostrarlo la investigación aplicó una técnica de imagen cerebral no invasiva
03:56en 18 perros en un laboratorio en Budapest.
03:59En la prueba, los animales,
04:01que tenían unos electrodos pegados a la cabeza para registrar su actividad cerebral,
04:06escuchaban a sus dueños decir los nombres de los juguetes con los que estaban más familiarizados.
04:11Por ejemplo, le decían palo y se lo mostraban.
04:14Después repetían la palabra y le presentaban un objeto diferente.
04:18Tras analizar las grabaciones,
04:20el equipo encontró diferentes patrones cerebrales cuando se mostraba a los perros
04:25objetos coincidentes y no coincidentes con las palabras asociadas.
04:29Este experimento, usado por décadas en humanos,
04:33se acepta como evidencia de procesamiento semántico o comprensión del significado de algo.
04:39Con un par de excepciones famosas,
04:41a los perros les ha ido mal en pruebas de laboratorio
04:44en las que se les exige buscar objetos tras escuchar sus nombres.
04:49Para numerosos expertos no es tanto lo que se les dice,
04:52sino cómo y cuándo se lo hace,
04:54lo que los motiva y hace reaccionar a sonidos particulares con un comportamiento aprendido.
05:00El nuevo estudio aún divide a los académicos.
05:04¿Te has preguntado alguna vez por qué se dice vos en Argentina y tú en México?
05:10Aunque ambos países son hispanoparlantes,
05:13la respuesta se encuentra en la sociolingüística,
05:17una disciplina que va más allá del estudio de las estructuras gramaticales y sintácticas del lenguaje
05:23y se adentra en cómo el lenguaje se usa en diferentes contextos sociales,
05:28cómo es moldeado por factores como la clase social, la edad, el género, la etnia y la región geográfica.
05:40¿Sabías que toda lengua que usamos para comunicarnos
05:43conlleva aspectos sociales que son estudiados por la sociolingüística?
05:48La sociolingüística comprende el estudio de la lengua, del lenguaje, en un contexto social.
05:53Es decir, puede abarcar el estudio de la lengua y su relación con la construcción de un Estado-Nación,
05:59con las ideologías, con los procesos de construcción de relaciones e identidades sociales.
06:04También puede comprender el estudio de las motivaciones y necesidades lingüísticas
06:09de las personas en distintos dominios de nuestra sociedad, a nivel local, nacional o internacional.
06:16La sociolingüística no es una disciplina aislada,
06:19sino que dialoga con la sociología y la antropología para entender la complejidad social.
06:24Por ejemplo, la más reciente investigación realizada por miembros del área académica de lingüística
06:29de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
06:32se enfocó en experiencias sociolingüísticas en contextos de migración.
06:36A través de métodos etnográficos y de enfoques desde los estudios del discurso,
06:41se documentó, por un lado, que las motivaciones de migración y los recursos económicos
06:46con los que reubican su vida las personas a una sociedad de destino,
06:50con su política migratoria y económica,
06:53impactan no sólo en el aprendizaje de una lengua,
06:56sino en las oportunidades de integración y de movilidad socioeconómica.
07:00Por otro lado, dicha investigación también arroja luz sobre la relevancia de las políticas lingüísticas.
07:06Pero, ¿qué se entiende por política lingüística?
07:09Si bien las definiciones son diversas,
07:12tiene que ver con las decisiones, reglas, las normas sobre el uso,
07:16la enseñanza, el estatus, el empleo de una lengua
07:19o de una variante lingüística en particular, en distintos dominios sociales.
07:23¿En qué lengua se nos educa, por ejemplo?
07:26Una política lingüística puede ser implícita o explícita,
07:30es decir, puede o no expresar los derechos de cualquier grupo de hablantes
07:34al aprendizaje o a la práctica de su lengua y de su cultura en cualquier entorno,
07:39como el escolar, el familiar, entre muchos otros.
07:42Como podemos ver, la sociolingüística es un amplio campo de investigación.
07:46¿Te interesaría saber más sobre la sociolingüística?
07:49Reflexionemos sobre la relevancia de una lengua
07:52y su empleo en la constitución de nuestras realidades cotidianas
07:55para así acercarnos a la estrecha relación entre lengua, lenguaje y sociedad.
08:00Gracias por tu atención. ¡Hasta la próxima!
08:04El cambio climático es un cambio climático.
08:08El cambio climático es una realidad inminente que amenaza la vida en nuestro planeta.
08:14La acción humana, especialmente la emisión de gases de efecto invernadero,
08:19ha provocado un aumento alarmante de la temperatura global.
08:23Ante este escenario, la innovación y la tecnología se presentan
08:27como herramientas fundamentales para la adaptación y la mitigación de este fenómeno.
08:34Campos eléctricos se disparan sobre moléculas de metano,
08:38cuyos electrones se aceleran hasta que se separan,
08:41se libera el hidrógeno y se precipita el carbono.
08:44Se trata de un proceso que está desarrollando la start-up argentina Einstein
08:49para ofrecerlo a petroleras, siderúrgicas y cementeras
08:52que buscan reducir la emisión de gases que agravan la crisis climática.
08:57Einstein posibilita que se use ese carbono para ánodos de baterías y cables,
09:01aduce que su método es único en el mundo.
09:04Existe, pero nadie lo hace como lo hacemos nosotros.
09:07La ruptura de la molécula de metano se hace en otras partes del mundo,
09:12con temperatura por lo general.
09:15Elevan 1.500, 2.000 grados de temperatura.
09:18Nosotros, como ustedes pudieron ver, lo hacemos a temperatura ambiente.
09:22Y eso hace que los equipos sean económicos.
09:25Einstein llevará su invento en septiembre a la feria Bits and Pretzels en Múnich.
09:29Es una de las tres ganadoras del segundo concurso que organiza la oficina
09:33que en Buenos Aires instaló en noviembre pasado German Accelerator,
09:37iniciativa de Alemania para impulsar sus start-ups,
09:40pero que también fomenta aquellas de los destinos a los que va.
09:44German Accelerator, gestionada por la empresa Start2Group
09:48y financiada por el Ministerio de Asuntos Económicos y Acción Climática de Alemania,
09:53ya contaba con oficinas en Estados Unidos y Asia
09:56y ahora tiene la primera en Latinoamérica.
10:00Eso significa que todas las start-ups que acompañamos
10:04aterrizan primero en Buenos Aires y, por supuesto,
10:07también exploran hubs como Brasil, Uruguay y Chile.
10:10El potencial es que más del 60% de los recursos naturales del mundo
10:14se encuentran en Latinoamérica y eso significa que hay mucho potencial
10:17no solo para las nuevas empresas alemanas, sino también para la industria alemana.
10:23El pasado abril, empresarios de ocho start-ups alemanas
10:26vinieron con German Accelerator a Brasil y a Argentina a buscar negocios.
10:30En la Embajada Alemana en Buenos Aires presentaron sus compañías,
10:34incluido el fundador ISEO de Lexa Texer,
10:37que ofrece inteligencia artificial y análisis de datos
10:40para optimizar la industria, el comercio y la energía.
10:46Argentina y Brasil son tan enormes, tienen un potencial tremendo,
10:50están completamente subestimadas y desatendidos.
10:55Aquí hay tantas oportunidades de escalar para las empresas basadas en datos
11:00que es básicamente una obligación.
11:04German Accelerator eligió radicarse en Argentina porque,
11:08pese a sus crisis económicas recurrentes, es una cuna de unicornios,
11:12como se llama a las grandes empresas tecnológicas.
11:16Hay una razón muy fácil, 11 de los 14 unicornios de América Latina
11:21vienen de Argentina.
11:23Eso quiere decir que Argentina es un mercado para innovaciones
11:27muy muy fuerte y en Buenos Aires en especial.
11:30Nosotros apostamos al éxito de Argentina y por eso estamos aquí,
11:35con los jóvenes.
11:37Nuevas empresas innovadoras de un lado y del otro del Atlántico
11:41están comenzando a recorrer un camino de incorporación de tecnología
11:45que puede beneficiar a ambas partes.
11:48Argentina espera recuperarse de su actual recesión de la mano del campo,
11:51los hidrocarburos y la minería, pero empresas tecnológicas de este país
11:55y de Alemania buscan estrechar lazos para agregar valor.
12:01La impresión 3D, también conocida como fabricación aditiva,
12:06está revolucionando la forma en que creamos objetos.
12:10Esta tecnología permite crear objetos tridimensionales a partir de un modelo digital
12:16utilizando una variedad de materiales como plásticos, metales e incluso materiales biológicos
12:23y se presenta como una gran solución para un sinfín de retos tecnológicos.
12:31Imprimir en dos dimensiones es cosa del pasado,
12:33ahora es posible reproducir objetos tridimensionales con impresoras 3D.
12:38Lo que queremos imprimir debe estar digitalizado en un programa de computadora.
12:42Estas aplicaciones dividen el objeto en rebanadas horizontales
12:45que la impresora va reproduciendo capa por capa de la base del objeto hacia arriba.
12:50La plataforma donde se imprime el objeto se mueve horizontalmente en todas direcciones
12:54para que cada capa tome la forma precisa.
12:57Mientras tanto, la cabeza inyecta el material para delinear con precisión la figura.
13:02Es posible imprimir una enorme variedad de materiales,
13:05desde polímeros hasta sal o chocolate.
13:08Esta versatilidad ha permitido la reproducción de componentes para implantes o prótesis médicas,
13:13siendo de gran apoyo para reducir los tiempos de rehabilitación.
13:22El Amazonas ha estado sometido a una de las sequías más severas de su historia.
13:28Este fenómeno tiene un impacto devastador en la biodiversidad,
13:32poniendo en riesgo la supervivencia de muchas especies que dependen de los ríos.
13:37Sin embargo, algunas especies como las tortugas han demostrado una notable capacidad de adaptación.
13:47A pesar de la histórica sequía que sufre la Amazonía desde septiembre,
13:51800 crías de quelonios fueron sueltas en una playa del Río Negro,
13:56como se conoce en Brasil al Amazonas antes de juntarse al Solimois.
14:00Dentro de la reserva ambiental Parque Nacional do Jau, a unos 195 kilómetros de Manaus.
14:07Los pequeños quelonios lograron correr al río para iniciar su vida adulta,
14:12gracias al empeño de activistas que luchan por salvar la especie en Brasil
14:17y crearon una iniciativa para convertir a decenas de habitantes de las comunidades ribereñas en la región,
14:23que antes se dedicaban a la caza de las tortugas,
14:26en monitores especializados en la búsqueda de los huevos amenazados y en su rescate.
14:33El proyecto permitió la formación como agentes ambientales de 115 habitantes de aldeas de pescadores
14:40y de recolectores entre reservas ambientales en Amazonas,
14:44el mayor estado de la Amazonía brasileña y del que Manaus es capital.
14:50La diversidad geográfica permite que la iniciativa cuente con agentes para proteger los nidos de las tortugas
14:57y rescatar huevos amenazados tanto en la región baja del río Negro como en la región en que el purus desemboca en el Madeira.
15:05La soltura tuvo un significado especial este año debido a que la sequía histórica de la Amazonía,
15:12intensificada por el fenómeno del Niño y por los cambios climáticos,
15:17amenazó las tareas de rescate ya que dificultó el acceso a algunas regiones en que el nivel de los ríos cayó a mínimos.
15:26El proyecto para la formación de agentes ambientales
15:29es una iniciativa conjunta del Instituto Chico Méndez de Conservación de la Biodiversidad,
15:35así como de la organización Wildlife Conservation Society y de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional.
15:44En el año 1924, un joven poeta chileno llamado Pablo Neruda
15:51publicaba una obra que marcaría para siempre la historia de la literatura hispanoamericana,
15:5720 poemas de amor y una canción desesperada.
16:02Hoy estamos celebrando los 100 años de este canto a la pasión y el desamor
16:07que sigue resonando en el corazón de los latinoamericanos.
16:13La reconocida obra 20 poemas de amor y una canción desesperada del escritor y político chileno Pablo Neruda
16:19cumple un siglo desde su publicación.
16:21Se instala en el lenguaje amoroso, erótico,
16:26sin las ataduras del catolicismo imperante,
16:31sin la censura erótica que se nos imponía como pueblo,
16:35porque en Chile cuesta encontrar poesía erótica
16:38y él canta el cuerpo de la mujer y la figura y lo canta carnalmente.
16:48Este poemario, publicado en 1924, impulsó al joven poeta la fama
16:53con su enfoque en el amor, el erotismo y la frustración,
16:56dejando una marca en las generaciones pasadas y actuales.
16:59La obra se estudia en instituciones académicas y centros de investigación literaria.
17:04El verso inicial del poema 15,
17:06me gusta cuando callas porque estás como ausente,
17:08ha sido objeto de polémica feminista.
17:11Durante marchas como el 8M,
17:13las mujeres han transformado el verso en lemas como Neruda, cállate tú,
17:16o me gusta cuando hablas porque estás como presente.
17:19Además, la confesión de una violación en su autobiografía,
17:22Confieso que he vivido,
17:24ha generado debates sobre la relación entre la obra y la conducta del autor.
17:28A pesar de las controversias, el legado de Neruda sigue siendo significativo.
17:32Fernando Saez, director ejecutivo de la Fundación Pablo Neruda,
17:36destaca la relevancia de la obra del poeta en diversas temáticas.
17:39Es muy impresionante, porque sí lo revela de atención,
17:43a veces de tres palabras, el arma, una sonto,
17:46que uno no lo puede ver, y te llega.
17:49Para conmemorar el centenario,
17:51se organizará un taller para jóvenes poetas
17:53y se publicarán ediciones destinadas a colegios,
17:56acercando la obra de Neruda a nuevas generaciones.
18:00En el corazón del Caribe nicaragüense,
18:03la comunidad mizquita ha preservado durante siglos
18:06una rica tradición musical que se ha convertido
18:10en un pilar fundamental de su identidad cultural.
18:13El baile y el color musical no solo animan las fiestas,
18:17sino que también es una forma de transmitir historias,
18:20valores y conocimientos ancestrales.
18:30La música y los instrumentos de la cultura mizquita
18:33no solo son formas de entretenimiento,
18:36sino que también juegan un papel crucial
18:38en la transmisión de historias, mitos y enseñanzas espirituales.
18:42Los ritmos y melodías son a menudo acompañados
18:45por cantos en lengua mizquita,
18:47que relatan leyendas ancestrales
18:49y honran a los espíritus de la naturaleza.
18:54Para enseñar a los jóvenes,
18:56la música es un elemento fundamental de la cultura mizquita.
19:00En el corazón de la comunidad mizquita,
19:03la comunidad mizquita es una tradición cultural
19:06que se ha convertido en un pilar fundamental de su identidad cultural.
19:10La música y los instrumentos de la cultura mizquita
19:13no solo animan las fiestas,
19:15sino que también son una forma de transmitir historias,
19:18valores y conocimientos ancestrales.
19:27Los instrumentos musicales autóctonos
19:29son aquellos que han sido creados y utilizados
19:32por las culturas indígenas y tradicionales
19:35de diversas regiones del mundo.
19:37Estos instrumentos reflejan la historia,
19:40la cultura y las tradiciones de los pueblos
19:43que los han desarrollado
19:45y mantienen una conexión profunda
19:47con sus raíces y costumbres.
19:49Los instrumentos de la cultura mizquita
19:51son un elemento fundamental de la cultura mizquita.
19:54Los instrumentos musicales autóctonos
19:56son aquellos que han sido creados
19:58y utilizados por las culturas indígenas
20:00de diversas regiones del mundo.
20:02Los instrumentos musicales autóctonos
20:04son aquellos que han sido creados
20:06y mantienen una conexión profunda
20:08con sus raíces y costumbres.
20:25Generalmente, cada canto,
20:27cada vez que se quiere cantar,
20:30procuramos conectar con la guitarra
20:33para darle el sonido o las melodías
20:35más agradables al oído.
20:42Nosotros como mizquitos tenemos esto
20:44como parte de nuestra identidad
20:46o como parte de nuestra cultura,
20:48el canto, la música.
20:54A nosotros nos encanta,
20:56nosotros como parte de nuestra cultura,
20:58estar cantando y también estar tocando
21:00diferentes instrumentos musicales.
21:02La música y los instrumentos musicales
21:04en la cultura mizquita
21:06no solo tienen una función recreativa,
21:08sino que también juegan un papel crucial
21:10en sus prácticas espirituales
21:12y ceremoniales.
21:14Los instrumentos se utilizan
21:16en rituales que pueden estar relacionados
21:18con la agricultura, la pesca,
21:20la caza y celebraciones comunitarias
21:22como matrimonios y festivales tradicionales.
21:24Desde Honduras,
21:26para el noticiero científico y cultural
21:28iberoamericano NSC,
21:30informó Andrea Torres, TSTVE.
21:34En el crisol de culturas que es Panamá,
21:36el derecho a la cultura
21:38cobra especial relevancia
21:40para los pueblos indígenas
21:42y afrodescendientes.
21:44Estas comunidades con sus ricas
21:46tradiciones, cosmovisiones
21:48y expresiones artísticas únicas
21:50han luchado históricamente
21:52por el reconocimiento y la protección
21:54de su legado cultural
21:56y ahora cuentan con el apoyo
21:58de las autoridades.
22:00Visualizar la cultura como un derecho
22:02es una de las tareas en las que
22:04trabaja el Ministerio de Cultura de Panamá,
22:06con el fin de hacer comprender que
22:08todos son parte de una amplia identidad social
22:10compuesta por el folclore y las tradiciones
22:12indígenas y afrodescendientes,
22:14según dijo la Coordinadora de Derechos
22:16Culturales del Ministerio panameño,
22:18Astenia González.
22:20No podemos dejar escapar que el derecho cultural
22:22es parte de los derechos humanos.
22:24Los derechos humanos son los que tienen que ver
22:26con la identidad de cada persona,
22:28lo propio que viene del ser humano,
22:30ese convivir
22:32en la comunidad, en grupo,
22:34en su participación
22:36en la vida cultural del país.
22:38La UNESCO reconoce que
22:40los derechos culturales son parte
22:42de los derechos humanos, que son universales,
22:44indisociables e interdependientes.
22:46Sin embargo, a juicio de González,
22:48en Panamá, en muchas ocasiones,
22:50no se visualiza este derecho.
22:52Tú no puedes tener ningún desarrollo,
22:54ningún avance, si tú no cambias primero.
22:56Entonces, eso es el derecho cultural,
22:58que sale de la propia persona.
23:00Para combatir esta situación,
23:02el Ministerio está trabajando con los
23:04siete pueblos originarios de Panamá
23:06y las comunidades afrodescendientes
23:08para mantener una cartera cultural activa,
23:10así como desarrollar talleres gratuitos
23:12a diferentes comunidades del país,
23:14incluyendo niños y adultos,
23:16con el objetivo de transmitir la idea
23:18de que la cultura no solo es
23:20de un sector privilegiado.
23:22Muchas gracias por acompañarnos
23:24en el noticiero científico y cultural
23:26iberoamericano NCC.
23:28Agradecemos a los socios
23:30de Atei
23:32que a través de sus plataformas
23:34hagan posible este noticiero,
23:36al igual que a las agencias informativas
23:38AFP, EFE, Xinhua
23:40y Dochevele.
23:42Por ello, los invito
23:44a visitar nuestra página
23:46noticiasncc.com
23:48y a seguirnos en nuestras
23:50redes sociales.
23:52Somos arroba
23:54NCC Iberoamérica.
23:56La próxima semana, más información científica
23:58y cultural.
24:12Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org