La littératie physique, vous connaissez ? Non ? Pas de panique, toutes les semaines Maxine Eouzan et Maxime Brami partent à la découverte de clubs et associations adeptes de ce nouveau concept. 2ème épisode à Brest, à la découverte du Kidisport et Kidisport+ !
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00:00Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org
00:22Bonjour à toutes et bonjour à tous du Sport pour la vie fait une escale aujourd'hui en Bretagne.
00:26Nous partons à la rencontre de l'ASPTT Brest Club Omnisport et plus précisément de ses sections Kiddy Sport.
00:32Alors le Kiddy Sport et le Kiddy Sport Plus c'est quoi ?
00:34C'est un programme Omnisport à destination des enfants âgés de 3 à 5 ans et de 6 à 9 ans.
00:39Comment cela s'organise ?
00:41Quid des bienfaits pour nos chers bambins ?
00:44Si vous voulez le savoir, suivez-moi tout de suite au centre sportif Raymond Chapelle parce que c'est là-bas que ça se passe.
00:50Alors je suis avec Alain Moreau le président du club ASPTT Brest.
00:59Alain bonjour.
01:00Bonjour Maxime.
01:01Pourquoi est-ce qu'à l'ASPTT vous avez créé le Kiddy Sport ?
01:04Donc on a créé le Kiddy Sport globalement au niveau de la fédération car c'est du multisport et ça permet à l'enfant d'éveiller ses sens.
01:13Vendredi, samedi, dimanche. Est-ce que le facteur est passé ?
01:19Il y a vraiment une demande que ce soit pour les jeunes ou pour les adultes de faire du sport loisir.
01:23Le Kiddy Sport rentre totalement là-dedans, c'est du loisir, il n'y a pas de compétition et donc du coup les enfants ne se moquent pas des autres qui pourraient se dire qu'il est nul au foot ou qu'il est mauvais.
01:33Là c'est du multisport et c'est concomitant à la littératie physique et c'est savoir faire du sport tout au long de sa vie en loisir puis en compétition si on le souhaite.
01:42Sur ce concept de littératie physique, j'aimerais que tu m'en dises un petit peu plus. De quoi parle-t-on exactement ?
01:48La littératie physique c'est en fait faire du sport tout au long de sa vie, quelle que soit sa condition physique, quel que soit son handicap si on a un handicap.
01:55Ensuite c'est quatre piliers, la littératie physique, la motivation, la connaissance de soi, la condition physique et savoir s'adapter, comme je l'ai dit, en fonction de son handicap.
02:08Dans le Kiddy Sport on apprend aux enfants de 3 à 5 ans à ramper, sauter, sur l'équilibre, lancer, jeter et après apprendre aussi dans la cohésion d'être ensemble, de savoir partager.
02:21On est obligé d'avoir des encadrants, c'est 1 pour 8 et tous les encadrants sont formés par la fédération des ASPTT. On a deux jours de formation avec une mise en place d'atelier, comprendre l'enfant.
02:37Avec les enfants de 3 à 5 ans on part généralement sur 3 ateliers, ils tournent pour qu'ils puissent vraiment tout faire tout au long de la séance, puis à la fin on se retrouve tous ensemble sur un jeu collectif.
02:47C'est un jeu vraiment d'équipe, de cohésion, de partage aussi, que tout le monde puisse jouer avec le ballon, parce qu'il y en a beaucoup qui disent « moi j'ai pas fait, j'ai pas fait », il y en a beaucoup qui veulent le faire.
02:57C'est un jeu aussi où on est patient, on attend son tour et un jeu vraiment tous ensemble.
03:02Une fois qu'ils ont terminé les 3 années de Kiddie Sport, ils peuvent aller en Kiddie Sport Plus, alors on en a beaucoup qui continuent en fin de compte sur les 3 années aussi de Kiddie Sport Plus.
03:12Et après ça les amène sur un sport peut-être qu'ils ont découvert et de là après ils disent « je suis attiré par le basket, on a les parents qui viennent nous voir, je sais que c'est la dernière année, vers quoi je peux le diriger ? ».
03:26Et comme notre structure permet d'avoir ces activités-là, du coup on envoie les enfants vers les activités de la SVTT Brest.
03:37Nous voici dans la salle où toute l'équipe est en train de préparer les activités liées au dispositif LÜ.
03:42Le dispositif LÜ c'est un programme innovant et interactif. Alexis Mérand, le responsable de ce programme, va nous en dire un petit peu plus.
03:49Le dispositif LÜ c'est quelque chose qui va permettre aux pratiquants de découvrir l'activité physique d'une autre façon.
03:55Le pratiquant va jeter une balle sur le mur, le LÜ va le comprendre et puis en fait ça va vous renvoyer une information.
04:02Avec laquelle il faut interagir.
04:03Voilà, exactement.
04:04L'avantage du LÜ c'est que justement ça permet de lier le virtuel avec la pratique, l'activité physique au sens propre.
04:11Au lieu d'avoir une manette pour des jeux vidéo classiques, là c'est vraiment avoir une balle, comme un sport, et vraiment faire le lien entre les deux.
04:18Il y a plus de 40 applications qui sont disponibles via le LÜ et qui se divisent entre parenthèses, qui se divisent en deux.
04:27Il y a des activités purement physiques, où ça va être vraiment créé pour se dépenser.
04:32Et puis d'autres activités qui seront plus intellectuelles entre guillemets.
04:37Qui seront par exemple des sortes de calculs mentaux, ça va être des questions de géographie, des questions de français, etc.
04:43Je suis avec Chloé une parent d'élèves, de Iris et d'Hélène.
04:47C'est un petit peu la même chose.
04:48Je suis avec Chloé une parent d'élèves, de Iris et d'Hélène.
04:55Je suis avec Chloé une parent d'élèves, de Iris et d'Hélène.
05:04Alors, je cherchais une activité qui ne soit pas spécifique vu qu'elles étaient assez jeunes, je voulais qu'elles découvrent une multitude de sports différents,
05:10pour après pouvoir choisir un peu plus grandes.
05:13Je trouve que c'est très riche comme activité puisque ça leur permet justement de découvrir
05:17plein de choses et d'apprendre en s'amusant, donc j'ai trouvé très riche.
05:21Et alors justement ce qu'on voit derrière c'est quand même un écran, c'est hyper
05:25interactif.
05:26Qu'en pense un parent, c'est pas associé à des jeux vidéo ?
05:29Alors non, déjà les activités elles ne durent pas spécialement longtemps, ils ne
05:32sont pas en statique devant un écran, ils sont plutôt en train de bouger leur corps
05:37tout le temps.
05:38Et puis il y a des intervenants aussi qui changent régulièrement les activités.
05:43Non non, c'est plutôt sympa justement, c'est ludique pour eux.
05:53On t'a vu avec Aloïs, à l'instant Aloïs il a un syndrome autistique, nous on aimerait
05:59comprendre quelle est ton approche et qu'est-ce que tu lui fais faire ?
06:02Moi mon but le samedi matin c'est que Aloïs intègre un groupe d'enfants ordinaires
06:07on va dire, et que son handicap soit pas invisible en fait.
06:11Donc tous les enfants l'acceptent dans le groupe et c'est qu'il respecte le consigne,
06:16qu'il apprenne des activités, qu'il partage avec les enfants aussi l'activité.
06:20Et pour lui apprendre la vie en communauté avec des enfants ordinaires malgré son handicap.
06:26Ça fait combien de temps que tu travailles avec Aloïs ?
06:28Là c'est la deuxième année, je commence la deuxième année avec lui.
06:31Et qu'est-ce que tu as pu voir comme progrès réalisé ?
06:36Alors le progrès c'est de partager tout ce qui est balle avec les ballons, les jeux
06:40partager le ballon, au début c'était son ballon et là il arrive à partager,
06:44à donner aux copains, à partager un petit peu, c'est vrai que c'est pas quelque chose de facile
06:47pour eux, découvrir des nouvelles activités.
06:50Le hockey qu'on a pu voir tout à l'heure, c'est quelque chose de très fin
06:54et qu'il faisait pas du tout au début, c'est beaucoup de concentration.
06:57Donc petit à petit au fil des séances ils arrivent à progresser en fait.
07:02Ouais il y arrive pas moi !
07:04C'est sa sixième année là.
07:06Et au fur et à mesure il a pu s'adapter en fait à l'environnement,
07:12aux contraintes, aux autres enfants, aux bruits,
07:17et pouvoir se concentrer sur ce qu'il faisait, en particulier au sport.
07:22Dans la vie de tous les jours, quelles sont les améliorations que vous observez ?
07:26Alors il y a amélioration au niveau moteur forcément,
07:30amélioration au niveau contraintes également,
07:33c'est-à-dire si on lui demande une action, avant c'était compliqué.
07:39S'il n'était pas vraiment d'accord, maintenant on arrive un petit peu plus
07:44à l'emmener dans la contrainte, dans le respect aussi des règles,
07:48s'asseoir à table, mettre sa serviette, etc.
07:52Et finalement le sport ça l'emmène aussi à tout ça, ça participe.
07:57Littératie physique, Kiddie Sport, nous allons maintenant nous tourner
08:01vers le médecin de la Fédération, Jacques Roussel.
08:04Nous allons lui demander ce qu'il en pense.
08:06Le programme Kiddie Sport de 3 à 6 ans,
08:10et le programme Kiddie Sport Plus de 6 à 9 ans,
08:15a pour finalité que l'enfant intègre les besoins de faire de l'activité physique,
08:24se l'approprie et le développe tout au cours de sa vie.
08:28C'est les premiers moments où l'enfant peut sentir les effets de l'activité physique.
08:35Alors au début, on aura des actions très spécifiques en fonction de l'âge,
08:40mais la finalité c'est d'arriver à créer cette envie de continuer
08:45une activité sportive, peut-être spécifique ou globale,
08:51à des fins de la pratiquer jusqu'à la fin de sa vie.
08:55Tous les enfants sont concernés par ce programme
08:58qui permet donc de progresser dans un développement le plus harmonieux possible.
09:04Les acquis qui sont réalisés à partir de ces programmes
09:09sont des acquis fondamentaux pour ce qui est de l'autonomisation
09:14des personnes autistes, par exemple, ou en situation de handicap mental et psy.
09:21Ici à Brest, on ne connaît pas de frontière,
09:23puisque sous l'impulsion du président Alain Moreau,
09:26la SPTT Brest a noué un partenariat avec la Fédération Sénégalaise de Karaté
09:31pour lancer sa section Kiddie Sport.
09:34Je suis avec Coralie, chargée de développement sportif.
09:38Bonjour Coralie.
09:39Bonjour.
09:40Est-ce que tu peux me dire comment est né ce projet ?
09:42Pendant la période du Covid, Alain a eu l'idée de se développer à l'international
09:47en créant un projet vraiment périn dans le temps et pas du one-shot.
09:53On a décidé de développer le Kiddie Sport,
09:56parce qu'il connaît les besoins sur le territoire.
09:58C'est vrai que là-bas, pour les enfants de 3 à 6 ans,
10:00le sport n'est pas encore bien développé.
10:02La première étape, c'était de former les personnes au Kiddie Sport.
10:06On a créé un partenariat avec la Fédération Sénégalaise de Karaté
10:10qui sont venus se former à Brest.
10:12Ensuite, on est allés à Dakar en octobre 2021,
10:16développer le projet et le lancer officiellement avec plusieurs partenaires sur place.
10:20Raconte-moi comment on forme des futurs éducateurs au Kiddie Sport au Sénégal.
10:26On a commencé par la partie théorique sur 3 à 4 semaines, un mois,
10:33pour former les animateurs.
10:35On a repris les bases du Kiddie Sport, l'expliqué,
10:38qu'est-ce que c'est, à quoi ça va servir à l'enfant, pour quel âge.
10:41Ensuite, quand on va sur place, notamment en Gambie,
10:44quand on est allé en juin 2022,
10:46on a fini la partie pratique sur place avec les éducateurs.
10:50En ce moment même, on fait la formation pour Marrakech
10:54avec les animateurs de Traite d'Union et Fier et Fort,
10:57deux associations avec qui on est associés à Marrakech.
11:00Justement Coraline, nous avons rendez-vous maintenant avec Mokhtar,
11:03le président de la Fédération Sénégalaise de Karaté,
11:05avec qui tu travailles sur le développement de ce projet Kiddie Sport.
11:09C'est ça.
11:10Mokhtar, bonjour.
11:11Vous êtes le président de la Fédération Sénégalaise de Karaté
11:15et merci d'être avec nous.
11:17Pourquoi la Fédération Sénégalaise de Karaté s'intéresse au Kiddie Sport ?
11:21Vous savez, le karaté est très inclusif parce qu'il y a le para-karaté qui existe.
11:25Et d'une certaine manière, c'est une obligation pour les fédérations
11:29de mettre en place une division para-karaté.
11:33Nous, on a un peu de lacunes à ce niveau-là.
11:36Au niveau du Sénégal, dans certains clubs, il y a des personnes handicap qui s'entraînent,
11:45mais nos entraîneurs ne sont pas formés pour gérer ce type d'athlètes.
11:51Quand on a rencontré Alain, on lui a dit qu'avec le Kiddie Sport,
11:55il y a certaines choses qui se recoupent et peut-être avec leur appui,
11:58avec la collaboration, on devrait pouvoir développer le para-karaté en interne
12:03et au-delà, faire du sport inclusif avec le Kiddie Sport
12:09parce qu'on a des centres ici dédiés aux autistes.
12:12Il y a beaucoup d'enfants aussi qui sont nés avec des handicaps
12:16et ça peut aider pour développer un sport très inclusif.
12:21Et alors, comment ça se passe justement cette inclusion des personnes en situation de handicap ?
12:27De plus en plus, il y a certains clubs qui commencent à intégrer ça dans leur section
12:33et en collaboration avec les centres qui sont dédiés aux autistes,
12:37on est en train de mettre en place de petites équipes et puis des sections pour les former.
12:44Il y a même le responsable Cheikh qui est en train au niveau du centre-ville de Plateau
12:49d'essayer de démarcher la municipalité pour également développer le Kiddie Sport
12:54surtout dans les écoles.
12:56Quelles sont les prochaines échéances pour vous ?
12:59Oui, on voudrait bien à partir de l'année prochaine peut-être organiser des mini-compétitions
13:04pour voir comment ça s'est déroulé ou est-ce que certains ont bien intégré ce qu'on leur avait enseigné.
13:14Et peut-être, je ne peux pas dire dans deux ans ou trois ans,
13:17peut-être on pourra faire davantage de compétitions dans ce sens
13:21et étendre ça à travers le Sénégal
13:24parce que pour l'instant c'est plutôt au niveau de Dakar.
13:27Mais on voudrait que dans toutes les régions où il y a une ligue de karaté,
13:31que le Kiddie Sport puisse être développé et qu'on puisse accompagner les personnes au niveau local.
13:55Du sport pour la vie, ici à Brest, c'est déjà terminé pour aujourd'hui.
13:59Vous en savez plus sur le Kiddie Sport et si cela vous intéresse,
14:02renseignez-vous, il y a sûrement un club pas loin de chez vous.
14:05Quant à moi, je vous retrouve très bientôt pour un nouvel épisode
14:08et en attendant, n'oubliez pas, quelle que soit votre condition physique,
14:11quel que soit votre âge, quel que soit votre niveau, faites du sport !
14:24Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org