« La Minute parents », des capsules vidéo courtes et pratico-pratiques sur les questions qui touchent le quotidien d’une famille. Notre expert, Bruno Humbeeck (UMons), pédopsychologue, chercheur et auteur d’une quarantaine de livres sur l’éducation et la famille, donnera quelques clés simples et efficaces sur une problématique précise : comment gérer les devoirs, le harcèlement à l’école, les rivalités dans la fratrie, la charge mentale des parents, les transformations de l’adolescent, les colères d’un enfant ou les problèmes de sommeil chez son enfant…
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00:00 La rentrée scolaire, c'est un grand moment dans la vie des enfants,
00:02 parce que les enfants, notamment les tout-petits,
00:03 finissent d'être des enfants et deviennent des élèves.
00:05 Ce n'est pas rien de se transformer en élève,
00:13 et ce qui va transformer un enfant en élève,
00:15 c'est les murs de l'école.
00:17 Quand on rentre dans l'école, on devient un élève.
00:19 C'est pour ça qu'il faut bien faire la part des choses
00:20 entre une rentrée scolaire initiale,
00:23 c'est-à-dire la première fois que l'enfant va à l'école,
00:25 et une rentrée scolaire habituelle,
00:27 lorsque l'enfant a déjà été à l'école,
00:30 et revit le retour de l'école.
00:31 Dans un premier temps, le passage de l'enfant à l'élève,
00:38 ça suppose énormément d'angoisse, de l'angoisse partagée.
00:41 Or l'angoisse, quand elle est partagée,
00:43 elle pose problème quand on ne met pas des noms sur ce que l'on vit.
00:45 On voit beaucoup de parents tout aussi angoissés que leur enfant,
00:48 voire plus, lorsqu'il faut se séparer,
00:50 lorsqu'il faut, à un moment donné, accepter de vivre dans des territoires
00:54 dont je ne pourrais pas maîtriser la totalité de ce qui sera vécu.
00:58 À la fois sur le plan des apprentissages,
00:59 mais aussi sur le plan de l'intégration scolaire.
01:01 Une cour de récréation, quand on dépose son enfant
01:03 pour la première fois dans une cour de récréation,
01:05 il est normal que ça crée de l'angoisse,
01:07 qui va se transformer en anxiété.
01:09 Si on met des mots sur ce que l'on vit,
01:11 il faut pouvoir dire à son enfant,
01:12 "Tu sais, te mettre à l'école, pour moi aussi, c'est difficile,
01:15 c'est compliqué pour nous deux."
01:16 Trop souvent, on voit des parents rassurer leur enfant,
01:19 et eux-mêmes manifestent des tas de signaux d'anxiété dont l'enfant n'est pas dupe.
01:22 Et le message, à ce moment-là, il devient très ambigu.
01:23 Non, il faut aller à l'école, c'est une obligation l'école.
01:26 Ben c'est pas simple, on va en parler ensemble.
01:28 Je viendrai te rechercher, parce que c'est ça qui est important,
01:31 que l'enfant comprenne que le temps de l'école,
01:33 c'est un temps passager, qui n'existe que jusqu'au moment
01:36 où je viendrai te rechercher à la sortie de l'école.
01:38 Et là, on va parler de ce que tu as vécu.
01:40 Ça, c'est la première rentrée qui gagne à être fortement ritualisé.
01:43 L'enfant est en train de prendre un costume d'élève,
01:45 il faut que ce costume d'élève, on le soigne.
01:47 Les nouvelles affaires, le fait qu'on va aller à l'école ensemble,
01:49 le parcours scolaire, tout ça, ça introduit du rituel.
01:52 C'est le retour de quelque chose qui a déjà été vécu,
01:57 parce que l'enfant est déjà élève depuis au moins un an.
02:00 Là, ce qui pose effectivement parfois des difficultés,
02:02 c'est l'idée que le temps des vacances, qui était un temps suspendu,
02:05 eh bien, il reprend son cours avec, de nouveau, des obligations.
02:09 Et là, il faut bien préciser à l'enfant que le temps scolaire,
02:12 c'est le temps de l'obligation scolaire, c'est un temps obligatoire.
02:14 Mais qu'il y a trois temps dans la vie de chacun d'entre nous.
02:17 Le temps obligatoire, le temps familial,
02:19 c'est un temps qu'on va négocier les uns avec les autres.
02:21 Et puis, il y aura encore ton temps libre, celui qui n'appartient qu'à toi,
02:24 pendant lequel tu pourras faire des activités qui sont choisies par toi librement.
02:28 Pouvoir séparer ces trois temps pour un enfant, c'est terriblement important.
02:32 Un enfant et même un adolescent, c'est-à-dire que la vie n'est pas,
02:35 dès qu'on revient à l'école, soumise uniquement aux obligations scolaires,
02:38 au retour du travail après l'école, à tout ce qui va, à un moment donné,
02:41 me donner l'idée que ma vie n'est plus qu'une succession d'obligations.
02:44 Il y aura encore une place pour le temps libre
02:45 et c'est important d'en parler au moment où l'école reprend.
02:48 [Musique]