« La Minute parents », des capsules vidéo courtes et pratico-pratiques sur les questions qui touchent le quotidien d’une famille. Notre expert, Bruno Humbeeck (UMons), pédopsychologue, chercheur et auteur d’une quarantaine de livres sur l’éducation et la famille, donnera quelques clés simples et efficaces sur une problématique précise : comment gérer les devoirs, le harcèlement à l’école, les rivalités dans la fratrie, la charge mentale des parents, les transformations de l’adolescent, les colères d’un enfant ou les problèmes de sommeil chez son enfant…
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00:00 On ne pourra jamais vous dire "il faut préserver la pudeur de l'enfant à partir de tel âge".
00:04 La conscience de la nudité, pendant tout un temps dans notre héritage judéo-chrétien,
00:15 on l'a associée à l'âge de la raison.
00:16 Il faut quand même savoir qu'Adam et Ève ont été expulsés du paradis
00:19 parce qu'ils ont pris conscience qu'ils étaient nus
00:20 et que cette nudité posait un problème.
00:22 Ça veut dire que dans notre imaginaire, la nudité est liée à un état quasi paradisiaque
00:27 qui est celui dans lequel on vit librement et que le vêtement, finalement,
00:31 c'est quelque chose qui serait une entrave à cette forme de liberté.
00:33 Ce qui est important, c'est de savoir qu'il n'y a pas de règles absolues
00:37 par rapport à ce qu'est la pudeur et l'impudeur.
00:39 Le seul élément sur lequel on doit s'installer, c'est le sentiment de malaise ou de gêne
00:43 que l'on ressent soi-même ou que l'on provoque chez l'autre.
00:46 Lorsque, par exemple, un enfant est immergé dans une sexualité adulte,
00:51 ça c'est tout à fait intolérable.
00:53 Et la nudité, on le sait, elle peut être associée à cette forme de sexualité,
00:57 tout comme elle peut être associée à un esprit de liberté.
00:59 Lorsqu'on est dans une forme familiale dans laquelle la nudité fait partie,
01:04 finalement, des manières de vivre ensemble,
01:06 elle ne pose problème chez personne parce qu'elle n'est pas remise en question,
01:09 parce qu'elle n'est pas sexuée.
01:10 Aucun souci, il n'y a pas de règles fondamentales.
01:12 On ne pourra jamais vous dire "il faut préserver la pudeur de l'enfant à partir de tel âge".
01:17 Il faut juste préserver le sentiment que l'enfant a de pouvoir être toujours à l'aise
01:22 avec des adultes qui le sont aussi,
01:24 parce qu'on n'a pas mis d'élément sexué derrière la nudité.
01:28 C'est à ça qu'il faut être terriblement attentif.
01:29 Il y a cette forme de nudité qui est une nudité
01:31 qui est tout à fait culturellement connotée
01:34 et qui est complètement débarrassée de sexualité,
01:36 lorsque dans certaines cultures par exemple,
01:38 la nudité entre personnes du même sexe ne pose problème à aucun âge du développement.
01:43 Par contre, la nudité pose problème lorsque le garçon grandit par rapport aux filles,
01:46 lorsque la fille grandit par rapport aux garçons.
01:48 Et bien c'est cette image effectivement de "comment est-ce que je me sens à l'aise
01:52 par rapport à mon propre corps, par rapport au corps de l'autre
01:54 et par rapport à la place que la sexualité a à l'intérieur du rapport que je nourris avec l'autre ?"
01:59 C'est ça qu'on doit interroger, c'est pour ça qu'il n'y a pas de règle fondamentale,
02:01 mais qu'il y a un indice qui est universel,
02:04 c'est celui du malaise que l'on ressent ou du malaise que l'on provoque.
02:07 Celui-là doit toujours être un signal qui permet de dire à la personne
02:11 "attention, là je suis en train de franchir des limites,
02:13 qui sont des limites peu visibles, quasiment invisibles,
02:15 qui sont celles de la pudeur et de l'impudeur".
02:17 Lorsqu'on a un sentiment de pudeur ou d'impudeur,
02:19 de pudeur contrariée ou d'impudeur imposée,
02:22 là on se retrouve effectivement devant quelque chose qui mérite qu'on s'arrête à se poser la question,
02:26 c'est sans doute dans ces cas-là, éviter de se trouver confronté à un problème.
02:29 Toujours respecter les limites territoriales,
02:35 c'est l'apprentissage essentiel de l'enfant et de l'adolescent,
02:38 c'est le consentement.
02:39 Et le consentement, on doit lui apprendre en acceptant l'idée que lui aussi,
02:43 à un moment donné, consent ou ne consent pas à montrer ou à ne pas montrer son corps,
02:47 avoir une proximité plus ou moins grande avec les adultes qui l'entourent.
02:51 Le consentement, c'est une façon simplement de demander l'autorisation
02:54 dans tous les cas de figure.
02:56 Toquer avant de rentrer dans une chambre,
02:57 toquer avant de rentrer dans la salle de bain,
02:59 c'est une façon de demander l'autorisation et donc le consentement de l'autre
03:03 par rapport au l'espace d'intimité dans lequel il souhaite se sentir préservé.
03:07 [Musique]