#BilimKuşağıAtölyeleri
Okuma yazmayı öğrendikten hemen sonra, henüz ikinci sınıftayken, doğal afetlerde kullanılmak üzere geliştirdiğiniz bir projeyle bilim yarışmasına katılıp, üzerine de ödül kazansanız nasıl hissederdiniz?
Kutay ve Mert, kutlamalarını 2-A sınıfından arkadaşlarıyla yaptı. Geliştirdikleri proje ise doğal afetlerde, özellikle de deprem olduğunda enkaz altında kalan kişilerin bina içinde hangi bölümde olduklarını arama kurtarma ekiplerine göstermesi için tasarlandı.
Bu icat, ilk adımda 750 bin çocuğa ulaşmayı hedefleyen ‘Bilim Kuşağı Atölyeleri’nden çıktı.
Peki, nedir bu Bilim Kuşağı Atölyeleri’?
Türkiye’nin dört bir yanındaki ihtiyaç sahibi okullarda okuyan öğrencilere, yeni teknolojileri öğrenebilecekleri bilim setleri gönderilir.
Türkiye İş Bankası ve Petrol Ofisi Grubunun iş birliği ile gerçekleşen bu ‘bilim seferberliği’ ile gönüllü rol model öğretmenler aracılığıyla parlak ama dezavantajlı bölgelerdeki gençlere teknolojiyle tanışma fırsatı tanınıyor.
İlk adımda yıl sonuna kadar 750 bin çocuğa ulaşılması hedeflenen bu sosyal sorumluluk projesi sayesinde Kutay ve Mert’in doğal afetler için geliştirdiği bu projeye yakından bakalım.
Okuma yazmayı öğrendikten hemen sonra, henüz ikinci sınıftayken, doğal afetlerde kullanılmak üzere geliştirdiğiniz bir projeyle bilim yarışmasına katılıp, üzerine de ödül kazansanız nasıl hissederdiniz?
Kutay ve Mert, kutlamalarını 2-A sınıfından arkadaşlarıyla yaptı. Geliştirdikleri proje ise doğal afetlerde, özellikle de deprem olduğunda enkaz altında kalan kişilerin bina içinde hangi bölümde olduklarını arama kurtarma ekiplerine göstermesi için tasarlandı.
Bu icat, ilk adımda 750 bin çocuğa ulaşmayı hedefleyen ‘Bilim Kuşağı Atölyeleri’nden çıktı.
Peki, nedir bu Bilim Kuşağı Atölyeleri’?
Türkiye’nin dört bir yanındaki ihtiyaç sahibi okullarda okuyan öğrencilere, yeni teknolojileri öğrenebilecekleri bilim setleri gönderilir.
Türkiye İş Bankası ve Petrol Ofisi Grubunun iş birliği ile gerçekleşen bu ‘bilim seferberliği’ ile gönüllü rol model öğretmenler aracılığıyla parlak ama dezavantajlı bölgelerdeki gençlere teknolojiyle tanışma fırsatı tanınıyor.
İlk adımda yıl sonuna kadar 750 bin çocuğa ulaşılması hedeflenen bu sosyal sorumluluk projesi sayesinde Kutay ve Mert’in doğal afetler için geliştirdiği bu projeye yakından bakalım.
Kategori
🤖
TeknolojiDöküm
00:00Okuma-yazmayı öğrendikten hemen sonra, henüz ikinci sınıftayken,
00:04doğal afetlerde kullanılmak üzere geliştirdiğiniz bir proje ile
00:08bir bilim yarışmasına katılsanız, üstüne bir de bir ödül kazansanız ne hissederdiniz?
00:13Kutay ve Mert kutlamalarını İkea sınıfından arkadaşlarıyla yaptı.
00:17Geliştirdikleri proje ise, doğal afetlerde, özellikle de deprem olduğunda enkaz altında kalan kişilerin
00:23bina içinde hangi bölümlerde olduklarını arama-kurtarma ekiplerine göstermesi için tasarlandı.
00:29Öncelikle elektrik tesarrufu yapmak için geliştirdikleri bu proje sonunda bambaşka bir yere evrildi.
00:35Bildiğimiz sensörlü lambaların yanına ekledikleri bir modül sayesinde,
00:39hem gün içinde binadaki her oda ve bölüme toplamda kaç kişi girdiğini hesaplayabiliyorlar,
00:44hem de o sırada oda içinde kaç kişi olduğunu.
00:47Yazılım sayesinde de herhangi bir acil durumda arama-kurtarma ekiplerine o odada
00:52ya da binada toplamda kaç kişi olduğunu iletebiliyorlar.
00:56Bir bilim yarışmasına katılmalarının ilk kıvılcımı ise okullarına gelen bilim kuşağı atölyeleriyle atılmak.
01:02Peki, nedir bu bilim kuşağı atölyeleri?
01:04Türkiye'nin dört bir yanındaki ihtiyaç sahibi okullarda okuyan öğrencilere,
01:08yeni teknolojileri öğrenebilecekleri bilim setleri gönderilir.
01:12Türkiye İş Bankası ve Petrol Öfesi grubunun iş birliğiyle gerçekleşen bu bilim seferberliğiyle,
01:17gönüllü rol modeli öğretmenler aracılığıyla dezavantajlı bölgelerdeki parlak gençlere
01:23teknolojik bir donanımla araştırma yapma fırsatı veriliyor.
01:26İlk adımda 750 bin çocuğa ulaşılması hedeflenen bu sosyal sorumluluk projesi sayesinde
01:32Kutay ve Mert'in doğal afetler için geliştirdiği bu projeye yakından bakalım.
01:36Mert, Kutay, hoş geldiniz. Nasılsınız bakalım?
01:39İyiyiz. Siz nasılsınız?
01:40Çok teşekkür ederim.
01:41Siz şimdi harika bir şey yapmışsınız.
01:43Okulunuzdaki bilim kuşağı atölyelerinden sonra bu proje geliştirmişsiniz
01:48ve onunla da vicdanlı bilim yarışmasına katılmışsınız.
01:52Jüri özel ödülü almışsınız.
01:54Özellikle bir de 90 projenin içinden seçilmiş.
01:56İlk kazandığınızı öğrendiğinizde ne yaptınız?
01:59Çok sevindik. Arkadaşlarımıza haber verdik.
02:02Evet. Hemen kazandık diye bağırarak aşağıya inmiştik.
02:06Onlar sevindi mi peki?
02:07Evet. Zaten çok merak ediyorlar sürekli.
02:10Bilimle ilgilenmeye ne zaman başladınız peki siz?
02:13Öğretmenimiz ilk tren setini getirdiğinde,
02:17ben bir 6 yaşlarımda falan,
02:19Newton'un yerçekimini bulması bilime meraklı yapmıştı diye hatırlıyorum.
02:24Elmadan dolayı mı? Kafasına elma düşüyor ya.
02:26Evet. Yerçekimini bulması bana bir garip geldi.
02:32Garip geldi.
02:32Elma düşerek. Elma düşme fethi de bulabilir miydi? Onu merak ediyorum.
02:37Evet. Ben de onu merak ettim.
02:39Daha önce hiçbir şey icat etmemiştiniz siz değil mi?
02:42Bu ilk icadımız tabii sayesinde.
02:44Siz ikinci sınıfa gidiyorsunuz. Geçen sene okuma-yazma öğrendiniz.
02:48Evet.
02:48Bu sene de yeni bir şey icat ettiniz.
02:50Bir de bu projeyle ödül kazandınız. Valla bravo.
02:53Evet. Niye enerji tasarrufu üzerine çalışmak istediniz?
02:56Çünkü bir ifadet bilgisayar ününde,
02:59elektrik tasarrufu konferanslar kenarlarında hiç tasarruf yapmadığımızı fark ettik.
03:04Çünkü akıllı taht da var bizim sınıfta.
03:08Tahta yansıma yapıyor, perdeleri kapatıyoruz.
03:10Uyası yazamıyoruz. Yeni ışıkları açıyoruz.
03:13Öğle tatilinde de yemek yemeğe eve gittiğimizde de sınıfta hep ışıkları açık unutuyoruz.
03:19Biz de bu soruna bir çöpüm getirmeyi düşündük ve bu projeyi yaptık.
03:24Bir de doğal afetler kısmı var tabii.
03:26Evet. Onu niye düşündünüz?
03:28Çünkü elektrik tasarrufu yapan bir araç çoktan yapılmıştı.
03:32O yüzden biz de onun yanına yeni bir şey eklemek için kafayı almaya başladık.
03:39Sistemin sizce en etkileyici kısmı neresi?
03:42Doğal afette insanların tam yerini ve sayısını kurtarma ekiplerine iletmesi bence.
03:47Diyelim ki siz kendiniz sattınız bu projeyi.
03:50Evet.
03:50Tamam mı?
03:51Kendinize bir teknoloji şirketi kurmak istersiniz.
03:54Şirketinizin ismi ne olurdu?
03:58DOE.
03:59DOE.
04:00O ne?
04:00DOE. Evet, Doğal Afetler Elektrik Tasarrufu. DOET.
04:05Şey de olabilir bir dakika.
04:08Bence doğal olurdu.
04:09Bir dakika. Ben ne diyecektim?
04:11Ha, şey demeydi.
04:12Doğal, doğal.
04:14Ha, bunlar M-K-T-A şey, anonim şirketi.
04:19M-K-T, evet.
04:20Merkutay Teknoloji Anonim Şirketi.
04:23Çok güzel. Bu da güzelmiş. Bak, vallaha mürahat oldum.
04:26O zaman şu kazandığınız projeyi bana bir gösterebilir misiniz? Nasıl çalışıyor?
04:31Olur.
04:31Tamam, hadi gidelim.
04:32Projemiz sadece elektrik tasarrufu yapmakla kalmıyor.
04:36Aynı zamanda insanların güvenliğini de amaçlıyor.
04:39Birçok kişi enkaz altında kaldı depremde ve kişi sayısı da bilinemedi.
04:44Sistem doğal afetlerde insanların tam yerini ve sayısını kurtarma ekiplerine ileterek
04:49kurtarma çalışmalarına daha hızlı ve doğru yapılmasını sağlayabilir.
04:54Sadece depremlerde kullanılmıyor bizim projemiz.
04:57Geçen günlerde yaşadığım bolu felaketinde insanların kişi sayısının önemini tekrar görmüştük.
05:04Bilim setinin içindeki modüller dışında başka ilave hiçbir modül kullanmadık.
05:11Sistem üzerinde elektrik tasarrufu nasıl yapıldığını size gösterelim.
05:15Gördüğünüz gibi ultrasonik sensör kapının girişini hareket algılayıcısı kapının önünü görecek şekilde yerleştirdik.
05:22Servoyu ışığı açıp kapatabilecek şekilde sabitledik.
05:26Sistem odanın doğup olmadığı ve odanın aydınlık seviyesine göre ışığı açıp kapatabiliyor.
05:31Eğer ışık fazlaysa servo lambayı yakmıyor.
05:34Eğer ışık azsa ve odaya bir kişi girdiyse servo lambayı yakıyor.
05:38Odada kimse kalmayınca da lambayı söndürüyor.
05:41Sensörler fayefinde odaya biri girer ise giren kişi fayefi kadar ışık yanıyor.
05:47Ama eğer odaya biri girse ışık yanmıyor.
05:51Çıkan olunca da çıkan fayefi kadar da ışık sönüyor.
05:56Aynı zamanda fayaj modülünde gün boyunca odaya toplam kaç kişinin girdiğini tespit edebiliyoruz.
06:02Powerbank ile kovulan modüle güç veriyoruz.
06:05Bluetooth ile kovulan modüle bağlanıyoruz.
06:09Sistem çalıştırıyoruz.
06:12Yazılımı açıyoruz ve projeyi çalıştırıyoruz.
06:15Bilim ve teknolojiye ilgi duyan diğer çocuklar için ne söylemek istiyorsunuz?
06:20Ben bir öneride bulunacağım.
06:22İlk öncelikle hayallerinin peşinden gitsinler.
06:25Katılabiliyorlarsa bunun gibi yarışmalara katılsınlar.
06:30En azından deneyim yaşamış olurlar.
06:32Hayallerin büyük olmasına izin vermem.
06:35Kestik.
06:36Cybertruck testi hangisi?
06:38Cybertruck daha iyi.
06:40Daha değişik bir araba.
06:41Batman'e benziyor.
06:42Batman'in arabasına benziyor.
06:44Benzemiyor ama.
06:45Uydurdum ama.
06:45Batman'in arabası hem daha alçak hem de daha iyi.
06:49Daha iyi.
06:50O zaman ondan yapsınlar bir tane.
06:53Koskoca Elon Musk yani.
06:54Bir tane Batman arabası mı yapamayacak?
06:56Ama o da biraz zor.
06:58Niye?
06:59Batman'in arabasında hem uçak modu var.
07:01Tamam.
07:02Adam da uzaya roket gönderiyor Elon Musk'ı.
07:05Mars'ta gidecek.
07:06Uçan arabaları insanlar icat etmiyor zaten.
07:13Tamam yani Elon Musk'ı mı icat etmişsin tabii.
07:16Bir de bir şey yapacaktık da eğlenecek misin diye.
07:19Ne? Yapayım mı?
07:20Yapayım.
07:21Yapayım yapayım.
07:25Bana da çakın o zaman bir tane.
07:26Bana niye çakmıyorsun?
07:29Of.
07:32Mertler ve Kutaylar merak etsin.
07:34Öğrensin, icat etsin ve öğretebilsin diye.
07:38Okul sıralarından dünyaya açılabilsinler diye.
07:42Bilimkuşağı Atölyeleri.