En esta nueva edición de "Cultivando Patria" nos adentramos en el corazón de la innovación venezolana en la Fundación Instituto de Ingeniería para la Investigación y Desarrollo Tecnológico (FIIIDT), ubicado en Baruta, Caracas. Este centro de investigación es un referente en áreas como ingeniería, geomática y certificación electrónica. A través de sus proyectos, el FIIIDT contribuye de manera significativa al desarrollo tecnológico del país, fortaleciendo la soberanía nacional y promoviendo un modelo productivo sostenible.
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NoticiasTranscripción
01:00de Venezuela y del mundo.
01:07Nuestro programa Cultivando Patria regresa a este año 2025 con nuevos ríos, con más
01:22energía y con más tecnología.
01:25Este es el año de la tecnología.
01:27El desarrollo y la innovación tecnológica y el relanzamiento de la ciencia y la tecnología
01:35para el bienestar de nuestro pueblo en Venezuela.
01:39Y quisimos iniciar el año en este extraordinario espacio del Instituto de Ingeniería para
01:48la Investigación y Desarrollo adscrito al Ministerio de Ciencia y Tecnología de nuestra
01:55Revolución.
01:56Y el día de hoy vamos a ver unas cosas maravillosas que se están haciendo en el país calladito,
02:02poco a poco, con la ingeniera electrónica Michelle Palacios, quien es la jefa del Centro
02:07de Ingeniería Eléctrica y de Sistema, y el ingeniero mecánico jefe del Centro de
02:13Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de este instituto.
02:19Estamos en una cámara que tiene un nombre medio extraño, que yo quisiera que fuera
02:24la ingeniera Michelle que nos explicara este espacio, Michelle, cómo es que se llama
02:30esta cámara y para qué la utilizamos.
02:32Bueno, estamos aquí desde el Instituto de Ingeniería en el Laboratorio de Ensayo y
02:38Mediciones Electromagnéticas, esta que está aquí es la cámara anecoica.
02:43Cámara anecoica, Coquito, por aquí, anecoica, que vamos a ir caminando para que Michelle
02:49nos explique y nos vaya, y vamos viendo esta cámara espectacular que sirve para,
02:57Michelle.
02:58Ajá, la cámara anecoica sirve para caracterizar antenas y hacer mediciones, y todo lo que
03:06irradia también, como Wi-Fi, teléfonos celulares.
03:12Aquí colocamos en aquel espacio que está allá, el aparato que vamos a caracterizar.
03:18En esta plataforma que está allí.
03:20En esa plataforma, bien sea una antena, un teléfono o un equipo que irradie.
03:26Cualquier equipo que tenga emisión de ondas electromagnéticas.
03:29De ondas electromagnéticas, correcto.
03:32Y entonces vamos a medir sus características en frecuencia de emisión, exacto.
03:40Y estos conitos que vemos en todos lados regados, se ven tan bonitos, ¿para qué sirven?
03:46¿Por qué son así?
03:47Bueno, ya como la cámara se llama anecoica, quiere decir que debería estar desprovista
03:53de ruidos o electromagnetismo.
03:56Entonces, ¿qué hace esto?
03:58Esto lo que hace es absorber esas ondas que emiten, para yo entonces tener solamente
04:03el equipo, que no vaya a haber un rebote de esa frecuencia y ya no vaya a tener exactamente
04:12lo que me está haciendo el equipo.
04:14¿Y qué determinamos allí cuando hacemos la evaluación, más o menos?
04:18La frecuencia a la que trabaja.
04:20Si realmente trabaja a frecuencia.
04:22A la frecuencia.
04:23Y bueno, yo sé ya las características que tiene y también puedo...
04:27Y la verifico.
04:28Verifico, exactamente.
04:29Correcto.
04:30Cuando yo hago un diseño aquí de una antena, que se han hecho bastante en el país, yo
04:34puedo verificar si esa antena cumple con las normas y a las cuales está hecha, para las
04:38cuales yo las diseñé o las diseñó un centro de investigación.
04:41Ok, ok.
04:42Bueno, y tenemos otras cámaras, yo no sé si vamos caminando por allá, Michelle y Joseito.
04:49Vamos caminando, Joseito, explícanos ahí el tema de este conjunto, porque son dos cámaras,
04:55¿correcto?
04:56Sí, correcto.
04:57Este conjunto del laboratorio de electromagnetismo está compuesto de dos cámaras.
05:01La anecoica, que es la que acabamos de ver, y ahora vamos hacia la semi-anecoica.
05:06Semi-anecoica.
05:07¿Y esto que estamos pasando aquí?
05:11Esto es el cuarto de control, donde yo, cuando voy a hacer el ensayo, coloco todo allá,
05:16y claro, no puedo estar dentro, se sellan las cámaras, y vengo y hago el ensayo aquí
05:21a través de todos estos equipos que están aquí, voy verificando todas las señales.
05:27El comportamiento del equipo y el comportamiento de la cámara de simulación, o de prueba,
05:32¿correcto?
05:33Exacto, correcto.
05:34Joseito, explícame qué vamos a ver acá en la cámara semi-anecoica.
05:39Bueno, eso lo va a explicar Michel, porque realmente, aunque nosotros trabajamos en conjunto,
05:47yo estoy en lo que viene siendo el Centro de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial,
05:55entonces nosotros nos complementamos, tanto el Centro de Ingeniería Eléctrica del sistema
06:01con otros centros, entonces el Centro de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial,
06:06allá hacemos los prototipos y fabricamos, en este caso, bueno, tenemos aquí como modelo
06:12la fabricación de esta cavidad cilíndrica de resolución.
06:16Vamos a mostrarle ya, Joseito, explíquese la idea de nuestro pueblo a este cilindrito
06:20que usted lo ve aquí sencillito, ¿de qué está hecho?
06:24Esto es duraluminio.
06:25¿Duraluminio?
06:26Duraluminio, sí.
06:27Duraluminio es una aleación de aluminio con cobre, cierto porcentaje de cobre, cierto
06:36porcentaje de magnesio, manganeso también.
06:39¿Eso lo fabricamos en el país también?
06:40Este equipo se realizó aquí en el Instituto de Ingeniería, esto es para... se coloca
06:46una proeta de crudo extra pesado o pesado extra pesado, en el cual se inyectan ondas
06:54de microondas.
06:55¿Aquí?
06:56Sí.
06:58¿Se le pone la tapa?
06:59Se le pone la tapa, sí.
07:00Esta tapita aquí se cierra, te dicen, no, vete a un cilindro.
07:01Pero queda, no la cierra, que se va a quedar hermético allí.
07:03Lo voy a poner así, que no se cierre bien porque si no, no se puede abrir.
07:07Sí, sí se puede abrir, pero es complicado abrirlo.
07:10Esto se cierra hermético, y ahí adentro hay una muestra, ¿correcto?
07:13Sí, hay una muestra, una muestra, una proeta de cuarzo, y allí se le inyecta la onda microondas.
07:20Este es un proyecto que se hizo en conjunto con ITV, porque ellos querían ver una manera
07:26de cómo calentar el crudo en los pozos que tuviera...
07:33Y facilitar su extractividad.
07:34Exacto, pero con otro tipo de técnica.
07:37Entonces se hizo una investigación aquí, donde se diseñó esta cavidad resonante,
07:44se le colocó allí una muestra de un pozo, y se le inyectó ondas microondas, que lo
07:51que hace es calentar el crudo, porque se calientan las moléculas.
07:56Claro, aquí, fíjense cómo opera esto, que eso me lo explicó Otseito, que estaba un
08:01poquito nervioso, pero él sabe cómo es la cosa.
08:03Ellos por aquí se le inyecta un perturbador de temperatura, y esta superficie permite
08:09que esa sonda, esta superficie lisa por completo, reboten de manera uniforme prácticamente,
08:16y como está sellado herméticamente, entonces incrementa la temperatura allí, genera un
08:22proceso de entropía en las células, en los átomos, eso permite que el agua empiece a
08:28levantar ahí como el crudo, ¿correcto?
08:31Exacto, se calienta.
08:32Y entonces nos dice a nosotros, hasta tantas radiaciones, hasta tanta temperatura, el
08:39petróleo en este caso se puede fluir, ¿es correcto?
08:42Exacto, claro.
08:43¿Entendían la cosa?
08:44Sí.
08:45Bueno, esto lo queríamos explicar, porque esto es aplicable a la industria de los hidrocarburos,
08:52y luego tenemos una antena ahí, esotérica, que también sirve para qué, a ver, Michelle.
09:02Al igual que en aquella cámara, aquí se hacen ensayos, el tipo de ensayos que se hacen aquí
09:10es para ver si yo tengo un equipo como un equipo militar, un equipo médico, yo voy
09:18a ver en qué frecuencia él se perturba, o sea, deja de funcionar para como está diseñado.
09:25Por ejemplo, un dron.
09:26Exacto, un dron debe tener una frecuencia a la que él opera con su control, y entonces
09:33yo voy aquí a determinar en qué frecuencia él deja de operar con normalidad, ¿por qué?
09:38Porque a través de esta antena y en el cuarto de control yo voy induciendo aquí ondas de
09:43microondas.
09:44Perturbándolo.
09:45Perturbándolo, y entonces llego a ver en qué frecuencia él ya no va a funcionar con
09:50normalidad.
09:51¿Y estas paredes por qué están hechas así, que son tan bonitas?
09:55Este arreglo es para ir yo cambiando, o sea, esto me permite a mí cambiar la configuración
10:02de la cámara, dependiendo de lo que yo haga, porque si es de mucha altura yo tengo que
10:08subir esta antena a través de esa grúa, y entonces yo puedo cambiar la configuración
10:13a través de esa forma que se ve bien bonita que tienen las paredes.
10:16Y está diseñada para eso, para que sea versátil.
10:19Exacto.
10:20Y así como yo puedo determinar ahí hasta qué rango funciona de manera adecuada el
10:26equipo electrónico, que en este caso estamos probando, vamos a poner el ejemplo del dron,
10:31eso me permite a mí identificar un equipo que le haga contramedida electrónica a ese
10:37aparato.
10:38Correcto.
10:39Puede ser un aparato de guerra, María José, chiqui, un dron de esos que hay ahí, yo puedo
10:43tener lo que llaman un disturbador, vamos a ir, ponte para acá, no te pongas nervioso.
10:47Está tan nervioso.
10:49Pero también tú me hablaste, y yo te pregunté de los resonadores magnéticos.
10:53Yo puedo tener un resonador aquí y probar si de verdad que funciona, y si se puede perturbar.
10:57Sí, claro.
10:59Aquí yo hago pruebas a todo ese tipo de equipos, claro que tiene que estar en la frecuencia
11:03en la que trabaja la cámara, porque el tamaño de la cámara me va a dar también una cantidad
11:09de...
11:10Un rango de operación.
11:11De operación.
11:12Ok.
11:13Y hemos hecho algunas pruebas ahí a los equipos nuestros.
11:15Sí, aquí, bueno, este laboratorio está, todo el laboratorio está diseñado para
11:21prestar servicio a la industria, o sea, a la industria nacional también, porque aquí
11:26tenemos desarrollo y necesitamos probar de que todo lo que salga de nuestros desarrollos
11:32tengan calidad y cumplan con las normas de seguridad para...
11:36Coquito, tremenda noticia la que ella acaba de dar ahí.
11:40Señores de la industria, de toda la industria en general, del calzado, textil, hidrocarburos,
11:47metalmecánica, agroindustrial, usted tiene un equipo que le vendieron en X parte y no
11:54tiene certeza de que el equipo realmente opera o tiene problemas, lo puede traer acá
12:00y este equipo de ingenieros, de muchachos y muchachas que tienen las herramientas adecuadas
12:06para verificar ese funcionamiento, bueno, le van a hacer esa tarea.
12:10Y aquí cubran barato, ¿no?, porque tampoco es que es gratis, te van a pagar un cerecerito,
12:14¿correcto?
12:15Sí, exacto.
12:16Porque para eso es, estos muchachos se formaron y estos equipos valen, hay que mantenerlos,
12:20etc.
12:21Usted tiene garantía de que va a tener un producto de calidad, y lo que tú decías
12:25también, Michelle, usted va a producir algo, yo voy a producir esta antenita, voy a ponérsela
12:30ahí para competir con la de Starlink, por ejemplo, ah, bueno, usted la fabrica, así
12:35en idea de reversa, etc., y aquí puede probar si funciona o no funciona, ¿correcto?
12:40Correcto.
12:41¿Ve?
12:42Así es.
12:43¿Qué otro servicio podemos ofrecer con estos dos laboratorios, con estas dos cámaras?
12:46Bueno, en esta parte hacemos ese tipo de certificaciones, pero también tenemos otras
12:52cosas que hacemos con equipos de, por lo menos cocinas, televisores, todos esos ensayos se
12:58hacen aquí, porque este laboratorio está diseñado para hacer ensayos y metrología,
13:06en apoyo a CENCAMER y a DIALOGO.
13:08Usted que vive como loco o como loca señora, comprando perolitos electrónicos para ponerlos
13:14ahí en su cuarto, y se compra esas pantallas del tamaño de esta pared, y después le mete
13:19un ruteador de eso de Wi-Fi, y después le mete que es un sensor de no sé qué cosa,
13:24bueno, llámese a estos muchachos para que hagan medición ahí de radiaciones que hay
13:29en ese cuarto.
13:30¿Cierto?
13:31Radiadas, exacto.
13:32Para que usted vea la cantidad de ondas electromagnéticas que se están metiendo ahí, y eso es peligroso,
13:38hay un rango de...
13:39Sí, hay un rango que está normado.
13:42Venezuela investiga, Venezuela desarrolla tecnología para el bienestar de nuestro pueblo.
13:48Vámonos para otro laboratorio que es la joya de la corona.
14:01Bien, estamos en el Centro de Tecnología de los Materiales del Instituto de Ingeniería
14:06para la Investigación y el Desarrollo.
14:09Y aquí nos van a acompañar el ingeniero metalúrgico cumpleañero, está cumpliendo
14:1446 años, Víctor Torres, un chamuco, y el ingeniero mecánico Luis Pérez.
14:22Víctor nos va a explicar la operación de estos equipos que vamos a ver acá, que él
14:28va a decir cuáles son, para qué se utilizan, cómo se utilizan y qué obtenemos de la utilización
14:35de esos equipos, Víctor.
14:37Y luego, Luis nos acompaña en la parte de preparación de los técnicos que van a venir
14:45a operar en estos equipos que son súper interesantísimos.
14:50Bueno, Víctor, feliz cumpleaños, Víctor.
14:51Muchas gracias.
14:52Mira, estos equipos lo que se usan son para hacer como cuando se hace un eco sobre los
14:59órganos del cuerpo, estos se hacen, pero en este caso se hace sobre materiales.
15:04Aquí tenemos una lámina.
15:05Aquí tenemos una lámina, que son láminas de acero, acero al carbón, que son, que ellas
15:10simulan lo que son las planchas que después se emplean para la fabricación de equipos
15:14en la industria.
15:15Supongamos, esto puede ser una plancha para la fabricación de una fraccionadora con este
15:21reactor que ellos simulan ese material.
15:24Ahora, ¿qué se hace?
15:26Aquí con el uso de los sensores, aquí se emiten ondas ultrasonicas, que estas ondas
15:30son incluidas, digamos, son metidas dentro del material.
15:35Tú me dijiste que eso tenía 64 sensores, ¿era la cosa?
15:39Sí, tiene 64 elementos.
15:40Elementos.
15:41Sí, por lo menos tenemos como este caso, que son sensores normales, que ellos tienen
15:45un solo cristal, aquí hay un solo cristal, ¿sí?
15:48Y aquí, en estos casos, claro, y se le coloca a la zapata, en estos casos tenemos aquí
15:54junto, aquí en este sensor, tenemos 64...
15:56Hay 64 bichitos de eso, pero...
15:5964 de elementos que ellos interactúan electrónicamente para hacer un barrido de todas las que se
16:05introducen dentro del material.
16:07Y cómo se mueve, digamos, suponemos que esta es la barriguita de la lámina, ¿ok?
16:10Exacto.
16:11Le colocamos su gel aquí, ¿no?
16:12Ahí, ¿verdad?
16:13Fíjense, aquí hay una soldadura, aquí lo que se simula es una soldadura de cuando se
16:21hizo en la fabricación del equipo, entonces, como haciendo la analogía del mismo examen,
16:28¿sí?, entonces colocamos un gel que permita la transmisión de las ondas ultrasonicas
16:34dentro del material que se inspecciona, ¿sí?
16:37Son ondas que son del sonido, pero no se escuchan porque son muy altas, ¿sí?
16:44Porque están por encima del rango audible.
16:47Entonces, colocamos este sensor aquí y entonces, ahora, en este caso, sí se meten esas ondas
16:52dentro del material y viajan dentro de él.
16:54Son ondas de ultraaltísima frecuencia.
16:57Ultraltísima frecuencia, por encima de los 20.000 kilohertz, ¿sí?
17:01Entonces, fíjense, yo aquí entro el sonido y ellos, entonces, estos métodos funcionan
17:06bajo la...
17:07Vamos a ponernos de este lado por aquí, Víctor, porque aquí se ve más cómodo, fíjate,
17:10aquí, para que tú vayas moviendo ahí y vamos explicando qué vamos a ver en la pantalla.
17:14Fíjense, ellos aquí, aquí yo meto esa onda dentro del material y ellos viajan ahí, entonces,
17:23por efectos del eco, es como cuando uno pega así un grito y se vuelve el eco, él mismo
17:29va, eso es lo que va a hacer aquí, él va a viajar y cuando encuentre algo, se vuelve
17:35al centro.
17:36Algo extraño retorna.
17:37Sí, aquí lo que pasa es que ellos, esto manda de electricidad, se transforma en energía
17:42mecánica, viaja aquí adentro como este onda, entonces, él aquí encuentra algo, viene para
17:48acá y se regresa para allá en forma de electricidad y eso lo vemos aquí en la pantalla como una
17:54forma.
17:55¿Qué vemos ahí?
17:56¿Qué estamos viendo aquí en este caso?
17:57Estamos viendo aquí el equipito y vamos a ver cambio aquí, alteraciones en la pantalla.
18:02Sí, fíjense, si quieren, veamos aquí en la pantalla, veamos que hay zonas donde vemos
18:06que están limpias, como se dice, pero hay zonas donde podemos encontrar perturbaciones
18:13y estas zonas, por lo menos estas zonas más oscuras, aquí se pueden ver, aquí estamos
18:17viendo como este asa aquí y aquí estamos viendo una vista de planta del equipo.
18:21Voy a repetir lo que tú dijiste, esta visual que ustedes están viendo aquí en la cámara
18:25es como un barrido de radar, y esta imagen que ustedes están viendo acá es la imagen
18:32vertical completamente del sensor, y estas rayitas que se van a ver aquí, como se está
18:44difundiendo la onda allí, tú me dijiste ahí que cuando ella tiene un piquito ahí
18:47raro...
18:48Sí, claro, aquí fíjense, aquí hay tres vistas, una que es la de esta que se llama
18:54SCAN, entonces yo aquí estoy viendo el pico, aquí estoy viendo esta vista que se llama
18:58S-SCAN, entonces yo aquí estoy viendo todo este asa, entonces fíjense aquí, por lo
19:03menos aquí veo, mira cómo me levanta el pico, y aquí también se ve que hay una zona
19:09que cambia el color, entonces yo aquí puedo decir, por lo menos por la forma del pico,
19:14por la forma de la imagen, que aquí hay un defecto, que puede ser un defecto planar,
19:18como una falta de fusión, porosidades, grietas, escorias, todo se va a ver ahí, porque debe
19:27buscarse que haya una garantía de que la soldadura está totalmente libre de defectos.
19:34Bueno, por eso es que quisimos mostrar esto, porque la industria petrolera tiene cualquier
19:38cantidad de materiales para la construcción de tuberías, transportadores, etcétera,
19:45perforadoras, etcétera, fraccionadoras, que en algún momento sometida a altas temperaturas,
19:53sometida a altos riesgos, a flujos permanentes, allá hay perturbaciones, pues correcto, Víctor,
20:00vente para acá, y en ese sentido pues hay que estar pendiente, chequearla, para ver
20:06si están funcionando o si fueron diseñadas y elaboradas, construidas de buena manera,
20:12para garantizar la seguridad, la seguridad de nuestros trabajadores y la seguridad de
20:17lo que está circulando.
20:19De las plantas y de todo, de las poblaciones...
20:22Viste que salió más fácil.
20:23No, no, perfecto.
20:24Bueno, vamos a ver, Luis, ¿qué hacemos por aquí, Luis?
20:29¿Cómo hacemos aquí para entrenar a los muchachos que van a hacer el estudio?
20:33Porque el éxito de esto depende de la pericia también del operador.
20:37Bueno, primero que nada, muchas gracias por su entrevista.
20:41Como puedes ver, nuestro laboratorio de ensayos no destructivos está dotado por una serie
20:45de planchas y tuberías, que lo podemos ver, con uniones soldadas.
20:51Estas uniones soldadas, dentro de las uniones soldadas, tenemos defectos ya implantados
20:57por especialistas, por soldadores, que pueden tener esa pericia para poder colocar esos
21:03defectos.
21:04Ahora, este banco de pruebas que tenemos nosotros en este laboratorio está muy bien dotado,
21:09es uno de los más completos, por no decir que es el más completo de nuestro país,
21:14para poder, por supuesto, para poder, podemos ver aquí diferentes planchas, diferentes
21:20grosores para poder entrenar en lo que es las diferentes técnicas, podemos hablar de
21:27técnicas convencionales de ultrasonido o técnicas avanzadas que le explicó el ingeniero
21:32Víctor.
21:33De este lado, podemos ver también más planchas para lo que es el entrenamiento, para la pericia,
21:41porque fundamental, esto es fundamental, el estudio y la práctica constante de cada una
21:48de nuestras técnicas es fundamental.
21:52Aquí podemos seguir viendo de varios tamaños, podemos ver estas curvas, son importantes
22:00porque nuestro país está lleno de tuberías, en todos lados tenemos tuberías, y lo que
22:05es la inspección de cada una de estas tuberías, pues es fundamental para seguir avanzando
22:11en lo que es la economía del país y en la prevención.
22:15Luis, te pregunto, ¿el laboratorio puede evaluar cualquier tipo de material o solamente
22:21material ferroso o de otro tipo?
22:23Bueno, nosotros aquí en el laboratorio de ensayos destructivos también tenemos, y tenemos
22:27la capacidad de, aparte de analizar metales, también podemos analizar plásticos, si podemos
22:32ver, allá tenemos una tubería de plástico que también podemos analizarla mediante ultrasonido,
22:38podemos analizar concreto en las gavetas, también tenemos piezas de concreto que también
22:43se pueden analizar mediante cualquier tipo de material.
22:47Bueno Luis, agradecido, nos vamos corriendo para allá para el microscopio más espectacular
22:54que hay en Venezuela, y cuídense en el continente también.
22:57Gracias Luis, gracias a ti.
22:59Un placer.
23:00Encantado, pues.
23:06Bueno, camino al microscopio electrónico, nos encontramos aquí en el área de preparación
23:13de las muestras que van al laboratorio donde veníamos ahorita, y aquí nos recibe la
23:18técnico superior en metalurgia, Eva Acevedo, ¿qué hace la muestra que lleva?
23:23Bueno, este es el laboratorio de preparación metalográfica, aquí inicialmente partimos
23:27de la muestra en estado de entrega, entregada por el cliente, la misma se realiza en unos
23:32pasos, primeramente se realiza el corte, luego es embutida para mayor manejo, y se realiza
23:39la preparación que consiste en desbaste...
23:41¿Aquí se corta y a dónde se embute?
23:43Aquí se corta, de esta muestra original yo la llevo a un pedazo como este, luego la
23:50embuto para poderlo manejar más fácilmente y me queda así.
23:52Me queda esta muestra.
23:53Sí, la embuto con baquelita, o resina fenólica.
23:56Ok, y después, ¿y este microscopio que está aquí?
23:59Luego de allí, de la embutición, pasa lo que es el desbaste, que es una serie de lijas
24:04de diferentes granulometrías, luego a pulidos, que son unos paños que se encuentran por
24:08allá.
24:09Allá están los paños, está atravesado Oscar, ¿verdad?
24:11Sí.
24:12Y de esos paños, yo quiero mostrar el microscopio, porque de aquí nos vamos corriendo, este
24:17microscopio que tú me dijiste que se llamaba ¿cómo?
24:19Microscopio óptico.
24:21Aquí están todos los microscopios que tenemos aquí.
24:24Evita, explícanos aquí estos microscopios que están acá.
24:27Ok, tengo aquí lo que es, este es el microscopio óptico, donde puedo visualizar lo que es
24:33la microstructura.
24:34Tengo microdureza para realización de propiedades mecánicas, determinación de propiedades
24:39mecánicas, y tengo macrolupas para determinar diferentes muestras.
24:44Ok, para determinar.
24:45Sí, estudiar diferentes tipos de muestras.
24:47Listo, pues.
24:48Agradecido.
24:49100%, nos vamos corriendo ahora sí para el microscopio electrónico más espectacular
24:57que hay en el continente.
25:05Bueno, llegamos al espacio del microscopio electrónico que la Revolución Bolivariana
25:11ha adquirido para complementar, fortalecer su fuerza investigativa en el área científica,
25:19en el área industrial, en el área productiva, en el área de la salud, en todas las áreas
25:24donde se requiera una utilización de un equipo de altísima, de muy altísima precisión.
25:30Aquí nos está recibiendo la técnico superior universitaria Irene.
25:35Irene Mar Herrera.
25:37Irene Mar Herrera.
25:39Yo voy a explicar, bueno, las habilidades del microscopio.
25:42Vamos, Irene, vamos caminando por aquí.
25:44Venga.
25:45Por aquí, vamos por aquí.
25:46Este es el laboratorio avanzado en microscopia y la técnica de barrio para análisis mineralógico.
25:51Aquí tenemos dos microscopios, cada uno tiene un software diferente.
25:57Bueno, cada uno de los microscopios, como podemos observar, tiene un software diferente.
26:03Este es específicamente para minerales.
26:06Él tiene un software diferente donde podemos ver las fases presentes,
26:12el porcentaje de cada mineral que hay en una muestra.
26:17Podemos hacer estudios de suelo, como en la parte de la industria de petróleo y gas,
26:20es muy importante el estudio de suelo antes, durante y después.
26:24¿Por qué?
26:25Porque cuando vamos a hacer una perforación hay que ver qué es lo que hay ahí,
26:29qué tiene, para qué me sirve o qué es llevar a cabo un cierto estudio.
26:34¿Esa muestra que está ahí en pantalla en el emar?
26:37En esa parte tenemos una muestra metálica.
26:40Aquí también podemos ver muestras metálicas.
26:43¿Por qué?
26:44Porque tenemos una aplicación en ingeniería inversa,
26:48se ejecuta también nanotecnología en la parte de petróleo, en la parte de farmacia,
26:53y todo eso podemos...
26:55Esto llega a más de un millón de X.
26:58Es decir, yo puedo ver hasta lo muy, muy, muy chiquito que yo pueda observar en la muestra.
27:03Un millón de X.
27:06Aquí, en este otro microscopio, aquí podemos ver, en este caso,
27:13tenemos una muestra metálica,
27:15aquí podemos ver la composición química de los metales,
27:18o la composición química en general.
27:20¿Por qué es importante también ver la composición química de los metales?
27:23Porque podemos observar o podemos aplicar la ingeniería inversa,
27:27también podemos prevenir lo que es un análisis de fallas,
27:31porque cuando vemos en la parte de refinería, todo es tubería, ¿cierto?
27:35Entonces, nosotros necesitamos saber la parte de microstructura, morfología,
27:40o, por ejemplo, en el caso de corrosión,
27:43necesitamos saber lo que es el mecanismo y el modo de daño de esa parte metálica.
27:49Entonces, por eso es importante el estudio y llevar a cabo lo que es la microscopía.
27:55Entonces, fíjate, en el caso de las tuberías que transportan el crudo,
28:00en esa tubería, en la parte interior de esa tubería,
28:04se van conformando como especie de bacterias, residuos, etc.,
28:09que pudieran de alguna manera afectar la resistencia original de ese metal.
28:14¿Nosotros pudiéramos hacer acá, en este laboratorio, esa valoración?
28:17Sí, lo podemos hacer.
28:18Correcto.
28:19Nosotros podemos ver el estudio de esos depósitos,
28:21la morfología, también, de prevenir y todo eso.
28:25¿Y pudiéramos recomendar a la industria alguna acción correctiva?
28:29Claro, claro.
28:30¿O el cambio de un equipo porque no es el adecuado?
28:32Claro.
28:33Incluso la parte de inhibidores también la podemos estudiar aquí.
28:36¿Las partes?
28:37De inhibidores, que también es importante para la industria petrolea.
28:39Inhibidores.
28:40Inhibidores.
28:41¿Qué hacemos con los inhibidores? ¿Qué evaluamos?
28:44Lo que necesitamos es como disminuir, porque la corrosión siempre va a estar,
28:48pero necesitamos disminuir esas partes por millón
28:52o ese proceso en que el material se corroe.
28:55A razón de minimizar el impacto de la corrosión.
28:57Exactamente.
28:58Porque su prueba está simplemente que lo que hacemos es minimizar.
29:01¿Y esto que tenemos aquí es una tabla periódica?
29:03Sí, esto es una tabla periódica.
29:04Ah, mira tú, chico.
29:06Esa es la chuletica de nosotros.
29:08Aquí está el coco peludo del bachillerato,
29:12cuando le tocaba a uno ver la tabla periódica.
29:16Estos que están aquí son los gases, ¿cómo se llaman estos?
29:19Los gases nobles.
29:21Los gases nobles.
29:22Era los azulitos, chico.
29:24El litio, mira que está aquí.
29:26Potasio, yo digo que yo me sé.
29:28Ah, nosotros tenemos potencia.
29:29¿Sí?
29:30Sí, claro.
29:31Tenemos material estratégico.
29:32Este es el rutenio.
29:33Este no lo conocían.
29:34Ah, bueno.
29:35Por eso seguramente habrá aparecido otro tipo de elementos.
29:39Aquí, por ejemplo, tenemos un software,
29:42que es lo que le estaba explicando a la composición química.
29:44Esto me permite ver el porcentaje de lo que hay en ese material.
29:48Por ejemplo, tenemos una muestra.
29:50Me permite, y dice, por ejemplo, 17% de cromo, 14% de níquel.
29:55¿Es esta muestra que está aquí, por ejemplo?
29:57Totalmente.
29:58Esta es la parte, esta era un cojinete.
30:01Incluso fue parte de mi proyecto de investigación para graduarme.
30:05Este es un acero de bajo carbono y este es un revestimiento.
30:08Entonces, lo que queríamos analizar era
30:11por qué este análisis de fallo.
30:14¿Por qué falló aquí?
30:15Porque es un separamiento entre el metal base y el revestimiento.
30:19Y entonces aquí te da el porcentaje.
30:22El porcentaje que tiene esto y que tiene esto.
30:25Que es importante saber qué es con lo que yo estoy trabajando.
30:29Aquí está la muestra, la gráfica de la muestra,
30:31donde se identifican claramente los dos tipos de materiales que conforman
30:35la muestra como tal, la muestra original, el revestimiento.
30:39Aquí hubo la falla.
30:40Luego, aquí en la pantalla se refleja cuál es la composición química
30:44y la morfología que tiene este material que está acá.
30:50Eso creo que es lo que...
30:52Sí, era así.
30:53Eso es lo que entendimos.
30:54Eso es el estudio de esto.
30:56Bueno, esta es parte de las enormes potencialidades.
30:59Vamos a ponernos aquí porque esta imagen que está aquí es más bonita.
31:04Vemos aquí como el ciclo completo del laboratorio avanzado de microscopía.
31:10Electrónica de barrido para análisis mineralógico y materiales.
31:15LACMEP, tecnología de última generación.
31:19Inversión hecha por la Revolución Bolivariana.
31:22Compañero Nicolás Maduro empeñado.
31:25El presidente Nicolás Maduro empeñado en el fortalecimiento
31:30de la elevación del conocimiento, la ciencia, la tecnología,
31:35la innovación para el desarrollo y el disfrute de nuestro pueblo.
31:40Esto es parte de la situación, ¿cierto?
31:42Sí.
31:43Y otra cosita que quería agregar que es muy importante
31:46es que estos microscopios funcionan vía remota.
31:48¿Cómo así?
31:49Vía remota.
31:50O sea, yo puedo conectarme aquí y ver la muestra
31:53y otra persona la puede ver.
31:55Podemos llevarnos el microscopio para el otro lado que se ha hecho
31:58y puedo conectarme vía remota.
32:00Ok.
32:01Y él usted está viendo la misma imagen.
32:03Exactamente.
32:04Y usted tiene videoconferencia de microscopios.
32:07Exactamente.
32:08Eso es de mucha ayuda actualmente para los proyectos de investigación.
32:12Ahí está esa pelusa, pues, como dijeron ahí en mi pueblo.
32:15Ese poquito más, pues, para ir suprimiendo los anglicismos.
32:20Estamos en una campaña de descolonización cultural, idiomática,
32:25semiótica, chiqui, ¿verdad?
32:28Ese adicional es que usted puede estar allá,
32:33el investigador, el ingeniero, en la industria,
32:36viendo lo que ella está haciendo acá y le puede decir,
32:39mira, ahí estoy viendo una cosita extraña, un material.
32:42Ponlo para acá.
32:43Ponlo para allá para ver que vi algo raro ahí.
32:45Usted hace un análisis colegiado con estos equipos que están acá.
32:49Correcto.
32:50Gracias, Inés Mar.
32:51Felicitaciones.
32:52Y bueno, hasta la victoria siempre.
32:59El nuevo papel que Estados Unidos desempeña actualmente en Europa
33:05es el de dispensar una muerte militarmente asistida a la Unión Europea.
33:12Eso es algo sorprendente.
33:15Estados Unidos reina por defender la libertad y la igualdad.
33:22Eso es algo sorprendente.
33:25Estados Unidos reina por defecto
33:29y también gracias a un ardiz tecnológico de la historia.
33:33Es preciso examinar en detalle dos aspectos del suicidio europeo.
33:40En primer lugar, la renuncia al poder por parte del gigante alemán
33:46y en segundo lugar, la renuncia a la libertad por las élites europeas en su conjunto.
33:55Bueno, esto lo dice el historiador y antropólogo Emmanuel Top
34:01en este librito bien interesante.
34:04La derrota de Occidente que llegó a nuestras manos, no sabemos cómo,
34:09pero revisándolo y discutiendo aquí con el equipo de la Escuela de Ingeniería,
34:15que son unos verdugos haciendo análisis políticos,
34:18no sabíamos cómo arrancar este editorial.
34:22Hablábamos del enfoque que Emmanuel Top hace en su libro
34:28desde la antropología, desde la historia,
34:32desde los elementos culturales que definen a la sociedad europea,
34:37a la sociedad asiática e incluso desmonta el concepto de Occidente
34:44más allá de la ubicación geográfica que pudiéramos tener Oriente y Occidente,
34:49sino que le da un enfoque desde lo cultural
34:53y establece él como cultura occidental esa figura
34:59que pudiera ser una entelequia de las democracias liberales
35:03versus las formas de gobierno de los países no occidentales para usar ese término.
35:12Y analiza acá a Top en su libro el impacto y la influencia
35:18que la religión especialmente, el protestantismo, el catolicismo,
35:25que fueron las religiones dominantes en todo ese territorio de Europa
35:30y que luego migró hacia el territorio de Norteamérica,
35:34cómo esas culturas religiosas fueron conformando estructuras de familias
35:39con cualidades y características muy particulares.
35:43Y luego él enfoca esa cualidad de familia con la familia del Oriente,
35:51del Oriente del planeta o de la parte no occidental del planeta.
35:58Y habla de las características de la familia rusa,
36:02incluso se va más atrás de las familias soviéticas,
36:06de las familias zaristas, de la ortodoxia, de la religión cristiana ortodoxa rusa
36:14y luego se va a las características de las familias que él llama
36:20unifamiliares, individuales, occidentales,
36:25donde la disipación de la solidaridad, de la unión,
36:31del trabajo en equipo prácticamente se va desapareciendo,
36:36se va diluyendo y termina el ser humano encerrado en sí mismo.
36:42Luego hace algo, un análisis mucho más duro, muy duro,
36:49vinculado a cómo eso, esa conducta desde la familia,
36:54desde el núcleo familiar se transpola a los gobiernos
36:59y más allá de los gobiernos a las élites de poder,
37:03que son esas estructuras que quizás Antoni Negri y sus otros compañeros
37:09en Imperio y Michel Jarre, creo que era,
37:14describieron allí cómo esa figura de poder sin rostro,
37:19sin estructura aparente gubernamental, estatocéntrica,
37:24sino figuras no estatocéntricas,
37:28entonces se va, Todd, en su análisis, a cómo esa disipación de valores,
37:34principios, respeto, conocimiento, hace mucho énfasis Manuel Todd,
37:40en cómo impactaron estas religiones en la formación y generación
37:44del conocimiento en su grupo humano,
37:47cómo esa pérdida del conocimiento llevó a luego la conformación
37:52de élites de poder divorciadas completamente de lo que conocemos
37:56como pueblo, como sociedad, y se enfrascaron exclusivamente,
38:02incluso él usa ese término aquí, en la piratería cognitiva,
38:07en la piratería del conocimiento, para mantener dominado a las poblaciones
38:14y robarse sus riquezas, lo dice de manera taxativa,
38:19y luego hace el balance con indicadores propios del capitalismo
38:26y de las democracias liberales, que, dice él, son bien elocuentes,
38:32como por ejemplo, él habla aquí de cómo fue decayendo la expectativa de vida,
38:39que era el término que nos conseguíamos ahora más tarde,
38:42aquí dice, en este capítulo, gastar más para morir más,
38:46y dice él, en un análisis que hizo una autora, Anne Case, en el año 2020,
38:55analizaron el aumento de la mortalidad desde el año 2000 hasta el año 2020,
39:03en la población de blancos, de 45 a 54 años, como consecuencia del alcoholismo,
39:11de la adicción, del suicidio, y de la adicción a los opiáceos, esto en Estados Unidos,
39:20Estados Unidos es el único país avanzado que experimentó un descenso general
39:26en la esperanza de vida, de 78.8 años en el 2014, a 77.3 años en el 2020,
39:37luego en el 2021, en Estados Unidos, la media de vida estaba en el orden de los 76.3 años,
39:46miren este detalle tan interesante, 2020, 77.3, 2021, Albert, 76.3, en un año,
39:57los británicos, también súper desarrollados, de 80.7 años bajaron a 84 años, perdón,
40:09bajaron a 71 años, a 71 años, y luego habla de la expectativa de vida de los alemanes,
40:17de los franceses y de los rusos, y en el caso de Rusia le destaca un detalle importante,
40:24como en el año 2002, la expectativa de vida en Rusia era de 65.1, año 2002,
40:34Vladimir Putin llega al poder en Rusia, estuvimos por allá con el comandante Chávez,
40:39recuerdo, en el Kremlin, en reuniones de trabajo, y ahora la expectativa de Rusia
40:45está en el orden de 65.6, 71.3 años, 71.3 años, bueno, este proceso de deterioro
40:59de la sociedad occidental, ¿verdad?, lo refuerza más adelante en una categoría que él define,
41:08que es lapidaria, Occidente está conformando una sociedad nihilista,
41:14una sociedad negadora absolutamente de todo, incluyendo la vida, y hace mención,
41:21hace mención a una ley que aprobó el gobierno de los Estados Unidos, que se llama
41:27la ley para garantizar el acceso de los pacientes y la aplicación eficaz de los medicamentos,
41:36que prohíbe a las autoridades sanitarias de ese país a suspender el uso de los opiáceos.
41:44Yo les comentaba aquí a los muchachos del Instituto de Ingeniería, imagínense ustedes
41:49el lobby, la antesala que harían o que habrán hecho las industrias farmacéuticas
41:55para pagarles a esos gobiernos corporativos, porque esos son los gobiernos
42:02de las llamadas o las supuestas democracias occidentales, liberales,
42:08que como decía, creo que fue Chomsky en una entrevista, que ni son nuevas ni son liberales,
42:14cuando hablaba del neoliberalismo, el deterioro que han tenido esos gobiernos
42:21y la posibilidad, bueno, Tock es más radical, Tock dice que ya desaparecieron,
42:28la desaparición de los Estados Nación, y señala él Alemania, Francia, Gran Bretaña
42:36y Estados Unidos, ya dejaron de ser Estados Nación, son Estados que perdieron absolutamente
42:42su identidad cultural, que entre otras cosas define el concepto de Nación,
42:47ya prácticamente diluyeron su estructura de poder de gobierno, porque ya no lo maneja
42:53el gobierno como tal, como Estado, lo manejan las corporaciones, la corporación militar industrial,
42:59ahora las corporaciones de telecomunicaciones informáticas, las corporaciones farmacéuticas,
43:04energéticas, etcétera, la dilución del Estado como tal, y esa dilución de los Estados
43:11frente a la posición de los gobiernos no occidentales, que ellos llaman autoritarios,
43:18como nos llaman a nosotros tiranos, como llaman a Putin dictador, como llaman a Xi Jinping
43:23dictador tirano, esas sociedades cada día se consolidan mucho más como verdaderos Estados Nación,
43:30porque de alguna manera apuntan hacia el arraigo de sus raíces culturales,
43:35apuntan al fortalecimiento de sus Estados, apuntan al fortalecimiento del conocimiento,
43:41esa experiencia que vimos hoy acá con este grupo de muchachos, si no notan muchachos
43:45como los que están acá, pero estos muchachos, a Joséito que le dio mucha pena,
43:50ahí estaba todo nervioso, y el más viejito que está, Víctor, ¿dónde está?,
43:54que está celebrando su cumpleaños aquí, que cada día van incrementando
43:59y exigiéndose ellos mucho más, como me hizo sentar allí Irene Mar,
44:05Irene Mar siéntese ahí para que pruebe cómo es la cosa, vea cómo se comporta el computador,
44:10el microscopio, etc., es decir, mostrando su pleno dominio en el manejo de una herramienta tecnológica
44:18de altísimo nivel, que es producto de su formación académica, de su formación moral,
44:23su formación ética, de sus valores, de sus principios, porque se pudo haber ido para el carrizo
44:28a que le pagaran una pelota real por ahí, se quedó aquí, y se quedaron todos aquí
44:33y están echándole piernas, entonces esa alerta que hace todo en este libro,
44:37¿verdad?, que es bien interesante para el análisis, un análisis de un enfoque totalmente distinto,
44:44incluso desde el punto de vista militar, quizás no lo vemos de esa manera,
44:50yo como militar que soy, ¿verdad?, no lo veíamos de esa forma tan minuciosa,
44:56este es como el microscopio es electrónico, que nos muestra que se fue a los intersticios
45:02de la sociedad como tal, de la familia como tal, de la cultura como tal, de los valores como tal,
45:08y dijo, allí, en ese huequito microscópico que tiene esa sociedad,
45:13esa gran cantidad de huequitos que están como poros allí, como poritos,
45:18ahí les va a explotar su democracia liberal, la democracia que subsume todos los valores y principios
45:28que constituyen una verdadera democracia, está claramente definida en la Constitución de la República
45:36Oliveriana de Venezuela, en su preámbulo que siempre lo destaco,
45:41segundo párrafo, cuarta línea del párrafo del preámbulo,
45:45donde dice que no sólo es democrático el gobierno, sino que es democrática la sociedad,
45:51y parte de esto que estamos haciendo hoy es el ejercicio democrático de socialización del conocimiento,
45:59de socialización de las experticias de gobierno,
46:02y ellos mismos fueron los paridores de las políticas que ahora rigen la conducción del desarrollo tecnológico
46:10y el avance de nuestro país.
46:12Así que yo quiero agradecerles, al director del despacho que está por allá, a mi amigo Francisco,
46:19director de este instituto, la ministra y vicepresidenta Gabriela Jiménez,
46:24y bueno, por supuesto agradecerle al compañero presidente Nicolás Maduro todo el apoyo,
46:29todo el esfuerzo que ha venido haciendo en el marco y en el centro, en el epicentro de todas las sanciones
46:36y de toda la guerra, el esfuerzo que ha hecho para optimizar las herramientas tecnológicas
46:41y la capacitación de nuestros muchachos y de nuestras muchachas.
46:45¡Hasta la victoria siempre!
46:49¡Listo!