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Transcription
00:00Avec Daniel, nous sommes à la maison, sur le table.
00:03Nous voulions goûter des bretelles.
00:05J'en ai déjà mangé, Daniel.
00:07Que pouvons-nous goûter et manger ?
00:10Ah, oui, oui.
00:12Nous parlons des bretelles.
00:15Le mot « bretelle » est très intéressant,
00:18parce qu'on dit par exemple « nousse bretelle »,
00:21« manteau bretelle », « coconut bretelle »
00:24ou « coconut macron »
00:26quand on fait des bretelles.
00:29Le mot « macarons » en français
00:32n'est pas très bien prononcé.
00:35C'est compliqué, mais c'est comme ça.
00:38Si on l'écrit correctement,
00:41le mot « macarons »,
00:44les macarons des soeurs de Nancy,
00:47sont faits avec, comment on dit,
00:50de la poudre de manteau.
00:53C'est la poudre de manteau,
00:56et avec de la poudre d'ail et du sucre.
00:59Ce sont les macarons qu'on trouve
01:02dans les magasins avec différentes couleurs.
01:05Et ce sont des animaux.
01:08Mais quand on fait des bretelles,
01:11ce sont nos spécialités,
01:14et elles sont encore beaucoup meilleures.
01:17On peut faire des « nousse macrones »,
01:20des « manteaux bretelles »,
01:24mais on a nos « macarons » spéciaux.
01:27On l'a prononcé en français,
01:30mais on a nos « macarons » spéciaux.
01:33Et quel est votre préféré ?
01:36Le coco.
01:39J'aime beaucoup le coco.
01:42Et je peux dire quelque chose de particulier.
01:45Quand je fais des « macarons » de coco,
01:48je prends deux fois plus de coco que dans les recettes.
01:51Si je prends deux fois plus de coco,
01:54c'est parce qu'ils sont sucrés.
01:57Si je prends deux fois plus de coco,
02:00c'est parce qu'ils sont sucrés.
02:03Si je prends deux fois plus de coco,
02:06c'est parce qu'ils sont sucrés.
02:09J'aime bien les « manteaux bretelles ».
02:12Je les mets ensemble avec la main,
02:15pour que tout soit bien.
02:18Les « manteaux bretelles » restent fermes,
02:21comme avant, jusqu'à ce que l'on l'ouvre.
02:24Mais la maman peut en prendre quelques-unes.
02:27Pour voir s'elles sont bonnes.
02:30Voilà, c'est ce qu'on fait.

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