https://www.arcom.fr/actualites/troisieme-journee-detudes-de-larcom-presentation-des-travaux-des-chercheurs-sur-les-medias-audiovisuels-et-numeriques
Catégorie
🗞
NewsTranscription
00:00Merci à Arkham pour l'invitation, c'est un vrai plaisir de voir les régulateurs et les scientifiques et de voir les Européens s'unir pour discuter de ces questions.
00:16Ce que je voulais faire aujourd'hui, c'est présenter un point de vue plus grand sur le travail que j'ai eu la chance de faire avec des collègues de l'Institut Reuters au cours des dernières années,
00:30sur la question du rôle des entreprises de plateforme numérique et ce qu'elle signifie pour le pluralisme quand il s'agit de la distribution des nouvelles, de l'utilisation des nouvelles, mais aussi de l'apport des nouvelles.
00:41Et le cadre que j'offre est cette notion de destruction créative démocratique que Richard Fletcher et moi avons proposée il y a quelques années, et je vous expliquerai à la fin pourquoi nous la résumons de cette manière.
00:51Mais commençons d'abord par la distribution des nouvelles.
00:55Le mouvement central qui se déroule en ce moment dans nos sociétés est de l'utilisation des médias numériques, bien sûr,
01:04et ensuite, quand il s'agit de l'utilisation des médias numériques, c'est de la découverte directe, où les gens accèdent directement au contenu des entreprises qui produisent et contrôlent le contenu,
01:13et de la découverte distribuée, où le contenu est de plus en plus accédé à des plateformes de troisième partie qui ne créent pas le contenu ou n'investissent pas dans le contenu, mais qui aident les gens à l'accès, à le trouver et à le partager.
01:26C'est juste un changement dans le temps, et les pays principaux ont été touchés par le rapport des nouvelles numériques au cours des cinq ans.
01:31Vous pouvez voir quand nous demandons aux gens quel est leur moyen principal d'accéder aux nouvelles en ligne, que nous avons vu ce déclin insupportable,
01:37le nombre de personnes qui disent qu'accéder directement à un site ou à une app est leur moyen principal d'accéder aux nouvelles en ligne,
01:42et puis l'augmentation continue du rôle de la société en termes de point d'accès.
01:47Bien sûr, ce n'est pas uniquement la société, les moteurs de recherche s'élargissent aussi, et il y a d'autres formes de médiation de plateforme, comme les agrégateurs, qui sont très importants.
01:56En plus de comprendre le changement central de l'accès direct à la découverte distribuée,
02:01nous devons être très clairs que la manière dont cela se déroule dans les pays différents est très différente.
02:06Nous devons résister à la notion de déterminisme de plateforme, à l'idée qu'il n'y a qu'une seule route sur laquelle ces choses peuvent aller.
02:12Si, par exemple, nous regardons le nombre de personnes dans les pays différents qui utilisent les médias sociaux,
02:19vous pouvez voir que c'est essentiellement presque universel entre les utilisateurs de l'Internet, 90 ou 95 ou 100 % dans la plupart de ces pays.
02:26Et puis, si vous tapez sur le bord, le nombre de personnes qui disent qu'ils ont des nouvelles en utilisant les plateformes sociaux,
02:31vous voyez une variation beaucoup plus élevée.
02:34Nous avons zoomé sur la table ici, et vous pouvez vraiment voir la propagation ici,
02:38avec très peu de variations en termes de nombre de personnes qui disent qu'ils utilisent les médias sociaux en général,
02:42et une énorme variation de moins de la moitié jusqu'à presque 100 % des utilisateurs de l'Internet qui disent qu'ils ont des nouvelles en utilisant les médias sociaux.
02:49Donc, il n'y a pas une seule histoire concernant la façon dont ce mouvement de la découverte distribuée est en cours.
02:54L'autre détail important à reconnaître, c'est que les postes d'enfants de ce changement ont été, pour un temps,
03:03la so-callée duopoly Google Search et Facebook comme la plateforme de médias sociaux en général dans beaucoup d'Europe et de l'Amérique du Nord.
03:11Mais cela commence vraiment à changer.
03:13Si nous utilisons une mesure qui a été développée par Ofcom, qui s'appelle la méthode de référence,
03:18où vous prenez le nombre de fois que quelque chose est mesuré comme une source de nouvelles,
03:21et vous calculez leur part de toutes les dimensions,
03:25vous pouvez voir ce changement dans le Royaume-Uni, par exemple, au cours des 10 dernières années,
03:28d'une situation où Facebook était loin d'être la plateforme sociale la plus importante pour la découverte des nouvelles,
03:34et presque la moitié des mentions de la découverte sociale sont liées à Facebook,
03:38jusqu'à une situation, 10 ans plus tard, où Facebook est toujours la plus importante,
03:42même si elle n'est pas aussi prominente qu'avant, en partie à cause des choix qui sont faits par l'entreprise.
03:46Et puis, il y a d'autres plateformes qui ont émergé en tant qu'entières nouvelles,
03:50ou qui ont évolué en importance pour la découverte des nouvelles.
03:52Et si vous utilisez une simple mesure pour la concentration,
03:56l'index HHI pour les 10 premières chaires de référence pour la découverte des nouvelles,
04:04vous voyez une situation qui a essentiellement changé d'un environnement très concentré,
04:08pour un environnement social centré sur Facebook,
04:10à une situation qui est toujours modératement concentrée par les normes de la compétition et de l'autorité du marché des Etats-Unis,
04:16mais moins si, dans un environnement plus compétitif,
04:18où Facebook est moins large et où d'autres plateformes sont importantes.
04:22Donc, ce sont les grands changements en termes de distribution.
04:25Qu'est-ce que cela signifie, alors, pour l'utilisation des nouvelles ?
04:28Nous pouvons y penser, à un niveau individuel.
04:31Qu'est-ce que cela signifie pour les citoyens ?
04:33Mais nous pouvons aussi penser à un niveau publicitaire,
04:35et à certains des contours sociaux de cela.
04:37Par exemple, la question de combien d'entre nous
04:40possédons des chambres d'écho,
04:45où nous utilisons exclusivement des médias qui renforcent et amplifient nos vues préexistantes.
04:52Si nous commençons par la question de la diversité au niveau individuel,
04:55je suis heureux de parler des mesures que nous utilisons ici.
04:58Il y a deux mesures mathématiques assez simples de diversité
05:03que nous avons adoptées à partir de la biologie,
05:05la Simpsons D et la Shannon H,
05:10qui est une mesure d'extraction de la diversité.
05:14Mais ce que nous essayons de mesurer ici,
05:16c'est que, en fonction de combien un citoyen
05:19s'appuie sur chaque de ces formes d'accès,
05:21quel est le nombre de différentes sources de nouvelles
05:24sur lesquelles il s'appuie.
05:25Simplement, en France,
05:27quelqu'un qui lit Le Monde et Libération
05:30a une nouvelle plus diversifiée
05:31que quelqu'un qui lit seulement l'un des deux.
05:33Mais quelqu'un qui lit Le Monde et Le Figaro
05:35a une nouvelle plus diversifiée
05:36que quelqu'un qui lit Le Monde et Libération,
05:39si vous mesurez des choses comme, par exemple,
05:40utiliser une mesure de base d'audience
05:42d'une zone partisane.
05:44Et, essentiellement, ce que nous pouvons montrer
05:46en utilisant des données de traçage passives
05:47collectées avec le consentement des gens au Royaume-Uni,
05:49c'est que, quand il s'agit d'une découverte directe
05:51où les gens, à leur propre volonté,
05:52vont à des sites ou à des applications,
05:54c'est tendu à être très concentré
05:56par des préférences d'utilisateurs très fortes,
05:58où les gens retournent encore et encore
06:00et encore sur le même site.
06:02Et une meilleure reliance directe
06:04n'est pas associée à des nouvelles plus diversifiées.
06:07En contraste, chaque type de découverte
06:09de plateforme dont nous avons des données
06:10dans ce dataset,
06:11plus les gens y relient,
06:13plus diverses sont leurs sources de nouvelles.
06:16Je ne suggère pas que ce soit
06:17une nirvana pluralistique.
06:19Je documente simplement que les gens
06:22ont de plus en plus de sources diverses
06:24de nouvelles dans leur répertoire
06:26quand ils relient plus à des plateformes
06:28plutôt que quand ils relient plus
06:29à leur propre découverte directe.
06:32Et ce n'est pas uniquement au niveau individuel.
06:35Si nous utilisons le même dataset
06:36pour examiner la concentration d'attention
06:38autour des publisseurs individuels au Royaume-Uni,
06:41nous pouvons montrer,
06:42encore une fois en utilisant l'index HHI
06:44comme mesure de concentration,
06:46que la découverte directe au Royaume-Uni
06:48est très concentrée.
06:50En fait, la BBC, le Mail Online et le Guardian
06:53comptent pour une grande partie
06:55d'une découverte directe.
06:57Alors que pour chaque type de découverte
06:59de plateforme,
07:00l'attention est toujours concentrée,
07:02mais beaucoup moins qu'avec la découverte directe.
07:04Et dans certains cas,
07:05c'est en fait moins concentré
07:07qu'avec la télévision,
07:09le printemps ou la circulation du journal.
07:12Donc, je ne suggère pas
07:14que ce soit une charité.
07:15Ce sont clairement des entités
07:16motivées commercialement,
07:17mais il est aussi clair
07:19que si la découverte directe nous permet
07:21de trouver ce que nous connaissons déjà
07:22et que nous aimons encore et encore,
07:23les entreprises qui nous aident à découvrir
07:25des choses d'une autre manière
07:26ont des incentifs commerciaux
07:27qui nous donnent des choses
07:28qui ressemblent un peu,
07:29mais qui ne sont pas les mêmes
07:30que celles que nous cherchons
07:31de notre propre religion.
07:32Et en effet,
07:33c'est ce que nous pouvons documenter
07:34au Royaume-Uni.
07:35Enfin, la notion des chambres éco.
07:38C'est primairement quelque chose
07:40que les gens ont été intéressés
07:41dans les dernières années
07:42autour de la notion de partisanship.
07:43Bien sûr, les gens peuvent vivre
07:44dans différents types de chambres éco.
07:46Vous pouvez penser à une chambre éco centriste
07:48en plus d'une chambre partisane.
07:49Vous pouvez penser à des chambres éco
07:51autour d'autres formes d'identité,
07:53de religion, d'ethnicité, etc.
07:55Mais en regardant spécifiquement
07:56les notions des chambres éco
07:58politiques partisanes en ligne,
08:01nous avons essayé de donner des estimations
08:03de combien de personnes dans les données
08:05que nous avons collectées
08:06dans le rapport des nouvelles numériques
08:07dans différents pays
08:09utilisent uniquement des sources de nouvelles
08:11qui peuvent être clairement placées
08:13comme étant sur l'un côté
08:14du spectre politique.
08:15J'ai écrit dans le titre ici
08:18qu'elles sont petites.
08:19Je suppose que cela dépend
08:20de vos expectations.
08:22Mais parfois, je pense,
08:23dans un discours d'élite
08:24et de politique publique,
08:25vous pouvez rencontrer cette idée
08:27que les chambres éco sont très diffusées,
08:28que beaucoup de personnes
08:29habitent ces environnements
08:31d'information self-enclosés.
08:33Je dirais que ce n'est pas
08:34ce que la preuve suggère.
08:36La preuve suggère
08:37que c'est un peu plus grand
08:39dans les Etats-Unis
08:41que dans le Royaume-Uni.
08:42Et, intéressantement,
08:43dans certains cas,
08:44les chambres éco de gauche
08:45qui sont rarement discutées
08:47et très rarement discutées
08:48comme un problème potentiel
08:49sont en fait plus grandes
08:51en termes de nombre
08:52de personnes qui les habitent
08:54que les chambres éco de droite.
08:58Enfin, j'ai offert
08:59à dire quelque chose
09:00sur le côté d'approvisionnement.
09:01J'ai parlé de la distribution.
09:02J'ai étudié ce que cela signifie
09:03pour l'utilisation
09:04de l'individu
09:05et du niveau agrégé.
09:06Mais j'ai aussi voulu parler
09:07du côté d'approvisionnement
09:08parce que je pense que c'est ici
09:09que nous arrivons à la partie
09:10déstructrice
09:12de la destruction créative.
09:15Donc, essentiellement,
09:17si on réfléchit
09:18à 20 ans auparavant,
09:21l'environnement médiatique
09:22était caractérisé
09:23par une haute sélection
09:24de sources pour nous
09:25comme utilisateurs de médias
09:26et, en conséquence,
09:27une haute puissance du marché
09:29pour les publics
09:30qui contrôlent
09:31les principaux canaux
09:32par lesquels les gens
09:33accèdent à l'information.
09:34Maintenant, l'environnement
09:35médiatique est caractérisé
09:36par une haute sélection
09:37de sources pour les utilisateurs
09:38de médias
09:39et une puissance de marché
09:40pour les publics
09:41qui contrôlent
09:42les principaux canaux
09:43par lesquels les gens
09:44accèdent à l'information.
09:45Cela signifie que les publics
09:46qui étaient
09:47dans la distribution
09:48de l'information
09:49et de l'advertisement
09:50ont pensé
09:51qu'ils étaient
09:52des compagnies
09:53de contenu des médias
09:54mais en réalité,
09:55ils sont
09:56des compagnies
09:57de contenu des médias.
09:58Et dans l'environnement
09:59de haute sélection
10:00où la distribution
10:01est dominée
10:02par les trois parties,
10:03c'est une affaire
10:04très difficile à être dans.
10:05Donc, nous voyons
10:06cette vague
10:07de détails
10:08comme les réseaux
10:09sociaux,
10:10comme les revenus
10:11commerciaux
10:12continuent d'augmenter
10:13et comme les publics
10:14se battent pour gagner
10:15le niveau d'attention,
10:16pas seulement
10:17les revenus
10:18des lecteurs
10:19qu'ils ont historiquement
10:20généré
10:21dans l'environnement
10:22off-line
10:23qu'ils ont dominé
10:24dans l'environnement
10:25numérique
10:26qui est de plus en plus
10:27dominé
10:28par les plateformes.
10:29Nous voyons aussi,
10:30cependant,
10:31certaines notions
10:32du côté créatif
10:33de cette destruction
10:34quand il s'agit
10:35de la distribution.
10:36Donc, quand nous demandons
10:37aux gens
10:38qu'ils ont utilisé
10:39pour accéder aux nouvelles,
10:40quelles sont les voix
10:41auxquelles ils ont
10:42le plus d'attention,
10:43nous pouvons voir
10:44deux choses.
10:45La première,
10:46c'est que les nouvelles
10:47en général sont toujours
10:48de plus en plus importantes.
10:49Je veux dire,
10:50il y a environ la moitié
10:51ou presque la moitié
10:52de tous ceux qui disent
10:53qu'ils ont des nouvelles
10:54sur ces différentes plateformes
10:55disent qu'ils sont
10:56parmi ceux
10:57dont ils payent
10:58le plus d'attention.
10:59Mais il est également
11:00très clair
11:01qu'ils ne sont pas
11:02l'unique jeu
11:03dans la ville.
11:04Les gens disent
11:05qu'ils ont des nouvelles
11:06de diverses sources
11:07quand ça vient
11:08des activistes,
11:09des politiciens
11:10ou des gens ordinaires.
11:11Mais nous ne pouvons pas
11:12vraiment s'arguer
11:13avec la question
11:14que c'est la façon
11:15dont les citoyens
11:16pensent,
11:17parce qu'ils répondent
11:18très clairement
11:19à ces questions,
11:20que c'est l'une des façons
11:21dont ils reçoivent des nouvelles.
11:22Donc, très clairement,
11:23la destruction,
11:24mais aussi
11:25un grand rang
11:26de voix,
11:27beaucoup d'entre eux
11:28sont des complémentaires
11:29qui n'ont pas
11:30un entreprise
11:31qui est interrompue
11:32par les plateformes
11:33et qui, ainsi,
11:34cherchent activement
11:35les opportunités
11:36d'accéder
11:37à ces nouvelles.
11:38C'est pourquoi,
11:39je pense que c'est
11:40très important
11:41que les gens
11:42s'intéressent
11:43à ce genre
11:44d'environnement
11:45très, très clairement.
11:46Si nous regardons,
11:47par exemple,
11:48les nouvelles locales,
11:49qui sont
11:50l'animal charismatique
11:51de beaucoup
11:52de discussions
11:53sur le futur des nouvelles.
11:54Tout le monde
11:55s'intéresse
11:56aux nouvelles locales.
11:57Quand,
11:58il y a quelques années,
11:59nous avons demandé
12:00aux gens
12:01de différentes
12:02formes de nouvelles
12:03locales
12:04ou d'informations
12:05où un nombre
12:06grand,
12:07sauf la pluralité
12:08ou la majorité
12:09du public
12:10identifient
12:11les journaux locaux
12:12comme la meilleure source
12:13de cette information.
12:14Ce n'est pas seulement
12:15que les gens sont
12:16enthousiastes
12:17par les influenceurs
12:18et qu'ils suivent
12:19des leaders
12:20d'opinion
12:21sur les médias sociaux.
12:22Même dans
12:23les communautés
12:24locales,
12:25ils trouvent
12:26que beaucoup
12:27d'autres entités
12:28les donnent
12:29avec l'information
12:30qu'ils ont besoin,
12:31souvent, bien sûr,
12:32grâce aux plateformes.
12:33Pour finir,
12:34je vais vous expliquer
12:35un petit peu
12:36ce que je veux dire
12:37quand on parle
12:38de destruction créative
12:39quand on pense
12:40aux implications
12:41de ces changements
12:42sur la distribution
12:43de la nouvelle,
12:44l'utilisation de la nouvelle
12:45et l'apport de la nouvelle.
12:46La notion de destruction
12:47créative,
12:48comme vous le savez,
12:49vient du politicien
12:50austrien,
12:51Joseph Schumpeter,
12:52dans son travail
12:53sur le capitalisme,
12:54le socialisme
12:55et la démocratie
12:56d'il y a 100 ans,
12:57où il écrit
12:58que la histoire
12:59du changement social
13:00est une histoire
13:01d'évolution en cours,
13:02mais la histoire
13:03de la démocratie
13:04est une histoire
13:05d'évolution,
13:06d'un processus en cours
13:07de destruction créative
13:08qui révolutionise
13:09l'économie
13:10de l'intérieur,
13:11détruisant incessamment
13:12l'ancienne,
13:13créant incessamment
13:14une nouvelle.
13:15Nous avons simplement
13:16attaqué les démocratiques
13:17parce que les médias
13:18sont un boulot,
13:19mais ils sont aussi
13:20quelque chose d'autre
13:21en même temps.
13:22Ils sont
13:23des institutions démocratiques
13:24aussi.
13:25Et ici, nous pensons
13:26que nous voyons
13:27ce processus économique
13:28de destruction créative
13:29jouer un rôle
13:30dans les conséquences
13:31démocratiques.
13:32Ce processus
13:33est particulièrement
13:34conduit
13:35par les résultats
13:36agréables
13:37de nos choix
13:38en tant que citoyens
13:39et consommateurs
13:40et des choix
13:41d'aversaires.
13:42Et les dynamiques
13:43que nous voyons jouer
13:44ont une victoire très forte
13:45sur la plupart des dynamiques
13:46autour des économies
13:47de taille,
13:48autour des effets
13:49des réseaux et des effets
13:50des réseaux de données
13:51qui risquent
13:52une concentration
13:53et un potentiel
13:54pour l'abuse
13:55du pouvoir du marché
13:56qui peut ensuite
13:57détruire de plus en plus
13:58les publisseurs
13:59et créer d'autres problèmes.
14:00Ces dynamiques,
14:01et beaucoup d'autres publics
14:02s'y accueillent
14:03de manière démonstrable.
14:04Quand nous demandons aux gens
14:05s'ils ont accès
14:06à l'information qu'ils ont besoin
14:07sur différents sujets,
14:08une grande majorité
14:09dit qu'ils ont accès
14:10à toute ou la plupart
14:11de l'information qu'ils ont besoin
14:12dans cet environnement changeant.
14:13Donc, une destruction très réelle,
14:15mais aussi une création très réelle.
14:17Merci beaucoup.
14:24Merci, Rasmus,
14:25pour cette très jolie introduction
14:27à notre session.
14:28Je pense qu'il y a
14:29quelques questions.
14:30Nous avons du temps
14:31pour quelques questions
14:32dans l'audience,
14:33s'il y en a-t-il.
14:54Merci, Rasmus.
14:55Je voudrais revenir
14:56à une question d'âge ancien
14:57concernant le pluralisme
14:58des médias,
14:59c'est-à-dire,
15:00est-ce que nous donnons aux gens
15:01ce qu'ils veulent
15:02ou ce qu'ils ont besoin
15:03et qui décide de cela ?
15:05J'ai voulu voir
15:07si vous pouviez
15:08me répondre à l'idée
15:09que quand les gens disent
15:11qu'ils ont accès
15:12à ce qu'ils ont besoin,
15:14qu'est-ce que ça signifie ?
15:16Est-ce qu'il y a une chance
15:19que,
15:20avec la pervasivité
15:22des services,
15:24les idées des gens
15:25sur ce qu'ils ont besoin
15:27ou ce qu'ils ont besoin
15:29peuvent changer,
15:30ainsi que ce qu'ils ont
15:33en fait accès à ?
15:37Je répondrai en deux parties.
15:39Je pense que la première
15:41est qu'il n'y a pas
15:43d'une manière plus rigoureuse
15:45de mesurer
15:47l'après-développement
15:50et peut-être
15:53l'après-développement
15:56et peut-être
15:58les effets positifs
15:59de l'utilisation des médias.
16:00Sans une manière plus rigoureuse
16:02de mesurer cela,
16:03je pense que c'est très difficile
16:05de quantifier
16:07ou de mesurer
16:09dans une manière objective
16:10ou même intersubjective
16:11si les gens ne savent pas
16:13ce qu'ils ne savent pas,
16:14s'ils sont en erreur.
16:16Ceux qui travaillent
16:18sur des sujets
16:19comme la connaissance politique
16:20seront au courant
16:21que,
16:22même s'il y a des gens
16:23qui écrivent des articles
16:24très confiants
16:25sur la façon
16:26dont nous vivons
16:27une époque uniquement stupide,
16:28malgré le fait
16:29qu'il y a peu de temps,
16:30quelqu'un comme moi
16:31ne pouvait pas se marier
16:32avec quelqu'un comme ma femme,
16:33et certains d'entre vous
16:34qui sont en amour
16:35avec des gens
16:36qui ont une orientation
16:37différente comme vous,
16:38ne pouvaient pas se marier
16:39ou ne pouvaient pas
16:40former une famille.
16:41Il y a des gens
16:42qui écrivent très confiants
16:43sur la stupidité
16:44de notre époque
16:45et qui l'associent
16:46avec les médias numériques,
16:47mais nous n'avons pas
16:48de mesures longitudinaires
16:49pour ces choses,
16:50car comment
16:51pourrais-tu le faire ?
16:52C'est un problème
16:53scientifique très difficile.
16:54Pour arriver
16:55à ce genre de paternalisme
16:56technocratique
16:57confiant
16:58que je suis
16:59plus à l'aise avec
17:00quand il s'agit
17:01de la santé publique
17:02ou du climat,
17:03par exemple,
17:04où je pense que nous avons
17:05des mesures très fortes
17:06intersubjectives
17:07ou même objectives
17:08sur ce qui est bon pour les gens.
17:09Est-ce que nous le faisons
17:10est toujours une question
17:11séparée,
17:12mais je pense que nous pouvons
17:13mesurer,
17:14à un grand extent,
17:15ce qui sert
17:16à l'intérêt public
17:17que nous pouvons
17:18avec les médias et les nouvelles.
17:19Et le deuxième point,
17:20alors,
17:21c'est, comme j'ai essayé
17:22de le prévoir
17:23sur ce genre
17:24de paternalisme technocratique,
17:25c'est que mon travail
17:26en tant que scientifique
17:27n'est pas de jouer
17:28à la politique,
17:29mais si je regarde
17:30le monde actuellement,
17:31je ne pense pas
17:32qu'il y ait
17:33un grand appétit
17:34pour des gens comme moi
17:35avec des titres fantaisiques
17:36qui disent aux autres
17:37ce qui est bien pour eux.
17:38Et je ne pense pas
17:39qu'il y ait un grand appétit
17:40pour les politiciens
17:41centristes
17:42qui disent aux autres
17:43ce qui est bien
17:44pour eux,
17:45non plus.
17:46« Mangez vos pommes »
17:47n'est pas
17:48le mot
17:49de nos temps,
17:50je pense.
17:52D'autres questions
17:53de l'audience?
17:56Oui,
17:57celle-là.
18:03Merci beaucoup
18:04pour votre présentation.
18:05Je vais essayer
18:06d'exprimer moi-même
18:07en anglais,
18:08même si ce n'est pas
18:09si facile,
18:10désolé.
18:11Nous savons
18:12que les audiences
18:14sont actives
18:15ou qu'on est habitué
18:16à chanter
18:17en anglais.
18:18Et nous savons
18:19que les audiences
18:20sont actives
18:21ou qu'on est habitué
18:22à penser
18:23aux audiences
18:24dans un moyen
18:25actif
18:26de pratiquer.
18:27D'accord.
18:28Cependant,
18:29nous savons
18:30aussi
18:31que ce n'est pas
18:32le même
18:33quand les gens
18:34doivent
18:35chercher
18:36des informations,
18:37par exemple,
18:38acheter un journal
18:39pour obtenir
18:40des informations.
18:41C'est différent
18:42de quand
18:43les nouvelles
18:44viennent directement
18:45sur
18:46votre
18:47site
18:49ou sur
18:50votre
18:51fil d'actu,
18:52quand vous n'avez
18:53qu'à
18:54scroller
18:55sur Instagram,
18:56sur YouTube,
18:57et ainsi de suite,
18:58et les nouvelles
18:59arrivent
19:00directement
19:01devant
19:02vos yeux.
19:03Alors,
19:04comment
19:05pouvez-vous
19:06mesurer
19:07cet effet,
19:08le fait
19:09que
19:10peut-être
19:11les gens
19:12s'informent
19:13plus
19:14eux-mêmes
19:15quand
19:16les nouvelles
19:17arrivent
19:18devant
19:19eux,
19:20plutôt que
19:21quand ils doivent
19:22chercher
19:23des nouvelles?
19:24Comment
19:25pouvez-vous
19:26étudier
19:27cela
19:28dans votre
19:29façon de pratiquer?
19:30Comment
19:31pouvez-vous
19:32mesurer
19:33ces effets?
19:34Merci.
19:35Je pense que c'est
19:36une excellente
19:37question,
19:38et je pense
19:39que nous sommes
19:40seulement
19:41dans les
19:42couloirs
19:43d'entendre
19:44cela.
19:45Peut-être
19:47que,
19:48comme je l'ai dit
19:49avant,
19:50je pense que
19:51les façons
19:52de quantifier
19:53la connaissance
19:54politique
19:55sont
19:56encore
19:57assez éclectiques,
19:58et cela
19:59rend
20:00parfois difficile
20:01d'obtenir
20:02un consensus
20:03scientifique
20:04ou même
20:05une vue
20:06majeure
20:07sur les gains
20:08de connaissances
20:09de différents
20:10types de
20:11médias.
20:12Cela dit,
20:13mon interprétation
20:14de la
20:15question
20:16est que,
20:17si vous
20:18payez
20:19attention
20:20à la
20:21nouvelle,
20:22que ce soit
20:23en ligne
20:24ou en
20:25off-line,
20:26il y a
20:27un
20:28regard
20:29comme
20:30si
20:31quelque
20:32chose
20:33apparaissait
20:34dans
20:35un feed
20:36que vous
20:37n'avez pas
20:38voulu
20:39voir,
20:40mais
20:41que vous
20:42avez placé
20:43pour
21:14les
21:15gens
21:16qui
21:17ont
21:18besoin
21:19d'un
21:20avis
21:21et
21:22de
21:23leur
21:24propre
21:25idée.
21:26Cela
21:27provoque
21:28de plus
21:29en plus
21:30d'inégalités
21:31dans
21:32la quantité
21:33d'information
21:34que les
21:35gens
21:36s'engagent
21:37avec.
21:38La
21:39mise
21:40en ligne
21:41d'exposé
21:42est
21:43un
21:44point
21:45de départ
21:46pour
21:47les
21:48gens
21:49qui
21:50ont
21:51besoin
21:52d'un
21:53avis.
21:54C'est
21:55un
21:56point
21:57de départ
21:58pour
21:59les
22:00gens
22:01qui
22:02ont
22:03besoin
22:04d'un
22:05avis.
22:06C'est
22:07un
22:08point
22:09de départ
22:10pour
22:11les
22:12gens
22:13qui
22:14ont
22:15besoin
22:16d'un
22:17avis.
22:18C'est
22:19un
22:20point
22:21de départ
22:22pour
22:23les
22:24gens
22:25qui
22:26ont
22:27besoin
22:28d'un
22:29avis.
22:30C'est
22:31un
22:32point
22:33de départ
22:34pour
22:35les
22:36gens
22:37qui
22:38ont
22:39besoin
22:40d'un
22:41avis.
22:42C'est
22:43un
22:44point
22:45de départ
22:46pour
22:47les
22:48gens
22:49qui
22:50ont
22:51besoin
22:52d'un
22:53avis.
22:54C'est
22:55un
22:56point
22:57de départ
22:58pour
22:59les
23:00gens
23:01qui
23:02ont
23:03besoin
23:04d'un
23:05avis.
23:06C'est
23:07un
23:08point
23:09de départ
23:10pour
23:11les
23:12gens
23:13qui
23:14ont
23:15besoin
23:16d'un
23:17avis.
23:18C'est
23:19un
23:20point
23:21de départ
23:22pour
23:23les
23:24gens
23:25qui
23:26ont
23:27besoin
23:28d'un
23:29avis.
23:30C'est
23:31un
23:32point
23:33de départ
23:34pour
23:35les
23:36gens
23:37qui
23:38ont
23:40besoin
23:41d'un
23:42avis.
23:43C'est
23:44un
23:45point
23:46de départ
23:47pour
23:48les
23:49gens
23:50qui
23:51ont
23:52besoin
23:53d'un
23:54avis.
23:55C'est
23:56un
23:57point
23:58de départ
23:59pour
24:00les
24:01gens
24:02qui
24:03ont
24:04besoin
24:05d'un
24:06avis.
24:07C'est
24:08un
24:09point
24:10de départ
24:11pour
24:12les
24:13gens
24:14qui
24:15ont
24:16besoin
24:17d'un
24:18avis.
24:19C'est
24:20un
24:21point
24:22de départ
24:23pour
24:24les
24:25gens
24:26qui
24:27ont
24:28besoin
24:29d'un
24:30avis.
24:31C'est
24:32un
24:33point
24:34de départ
24:35pour
24:36les
24:38gens
24:39qui
24:40ont
24:41besoin
24:42d'un
24:43avis.
24:44C'est
24:45un
24:46point
24:47de départ
24:48pour
24:49les
24:50gens
24:51qui
24:52ont
24:53besoin
24:54d'un
24:55avis.
24:56C'est
24:57un
24:58point
24:59de départ
25:00pour
25:01les
25:02gens
25:03qui
25:04ont
25:05besoin
25:06d'un
25:07avis.
25:08C'est
25:09un
25:10point
25:11de départ
25:12pour
25:13les
25:14gens
25:15qui
25:16ont
25:17besoin
25:18d'un
25:19avis.
25:20C'est
25:21un
25:22point
25:23de départ
25:24pour
25:25les
25:26gens
25:27qui
25:28ont
25:29besoin
25:30d'un
25:31avis.
25:32C'est
25:33un
25:34point
25:35de départ
25:36pour
25:37les
25:38gens
25:39qui
25:40ont
25:41besoin
25:42d'un
25:43avis.
25:44C'est
25:45un
25:46point
25:47de départ
25:48pour
25:49les
25:50gens
25:51qui
25:52ont
25:53besoin
25:54d'un
25:55avis.
25:56C'est
25:57un
25:58point
25:59de départ
26:00pour
26:01les
26:02gens
26:03qui
26:05ont
26:06besoin
26:07d'un
26:08avis.
26:09C'est
26:10un
26:11point
26:12de départ
26:13pour
26:14les
26:15gens
26:16qui
26:17ont
26:18besoin
26:19d'un
26:20avis.
26:21C'est
26:22un
26:23point
26:24de départ
26:25pour
26:26les
26:27gens
26:28qui
26:29ont
26:30besoin
26:31d'un
26:32avis.
26:33C'est
26:34un
26:35point
26:36de départ
26:37pour
26:38les
26:39gens
26:40qui
26:41ont
26:42besoin
26:43d'un
26:44avis.
26:45C'est
26:46un
26:47point
26:48de départ
26:49pour
26:50les
26:51gens
26:52qui
26:53ont
26:54besoin
26:55d'un
26:56avis.
26:57C'est
26:58un
26:59point
27:00de départ
27:01pour
27:03les
27:04gens
27:05qui
27:06ont
27:07besoin
27:08d'un
27:09avis.
27:10C'est
27:11un
27:12point
27:13de départ
27:14pour
27:15les
27:16gens
27:17qui
27:18ont
27:19besoin
27:20d'un
27:21avis.
27:22C'est
27:23un
27:24point
27:25de départ
27:26pour
27:27les
27:28gens
27:29qui
27:30ont
27:32besoin
27:33d'un
27:34avis.
27:35C'est
27:36un
27:37point
27:38de départ
27:39pour
27:40les
27:41gens
27:42qui
27:43ont
27:44besoin
27:45d'un
27:46avis.
27:47C'est
27:48un
27:49point
27:50de départ
27:51pour
27:52les
27:53gens
27:54qui
27:55ont
27:56besoin
27:57d'un
27:58avis.
27:59C'est
28:00un
28:01point
28:02de départ
28:03pour
28:04les
28:05gens
28:06qui
28:07ont
28:08besoin
28:09d'un
28:10avis.
28:11C'est
28:12un
28:13point
28:14de départ
28:15pour
28:16les
28:17gens
28:18qui
28:19ont
28:20besoin
28:21d'un
28:22avis.
28:23C'est
28:24un
28:25point
28:26de départ
28:27pour
28:28les
28:30gens
28:31qui
28:32ont
28:33besoin
28:34d'un
28:35avis.
28:36C'est
28:37un
28:38point
28:39de départ
28:40pour
28:41les
28:42gens
28:43qui
28:44ont
28:45besoin
28:46d'un
28:47avis.
28:48C'est
28:49un
28:50point
28:51de départ
28:52pour
28:53les
28:54gens
28:55qui
28:56ont
28:57besoin
28:59d'un
29:00avis.
29:01C'est
29:02un
29:03point
29:04de départ
29:05pour
29:06les
29:07gens
29:08qui
29:09ont
29:10besoin
29:11d'un
29:12avis.
29:13C'est
29:14un
29:15point
29:16de départ
29:17pour
29:18les
29:19gens
29:20qui
29:21ont
29:22besoin
29:23d'un
29:24avis.
29:25C'est
29:26un
29:27point
29:28de départ
29:29pour
29:30les
29:31gens
29:32qui
29:33ont
29:34besoin
29:35d'un
29:36avis.
29:37C'est
29:38un
29:39point
29:40de départ
29:41pour
29:42les
29:43gens
29:44qui
29:45ont
29:46besoin
29:47d'un
29:48avis.
29:49C'est
29:50un
29:51point
29:52de départ
29:53pour
29:54les
29:55gens