El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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00:00Escuela Mundial
00:10Yo no sé por qué a todo mundo le importa ese niño.
00:12Solo míralo María Joaquina, parece tan triste.
00:16Él siempre está con cara de sufrido, para mí que lo hace a propósito.
00:20¿Crees eso María Joaquina?
00:22Tal vez si trataras mejor a Cirilo, él probablemente estaría más sonriente.
00:28No creo, ¿por qué yo?
00:30Pues, porque a él le gustas mucho.
00:33No tengo la culpa si no sabe lidiar con el rechazo.
00:36Claro que la tienes, ¿por qué lo desprecias todo el tiempo?
00:39No me tienen que caer bien las personas porque yo les caiga bien.
00:43¿No cuesta querer el bien de las personas que te rodean?
00:46Sí, me cuesta estar con ustedes diciendo tantas tonterías.
00:49Estás porque quieres, nadie te obliga a estar con nosotras.
00:54En el fondo tiene un corazón bueno.
00:57Solo si existe un buen corazón de piedra.
01:08¡Toma en tu cara!
01:13Paulo, ¿ya viste mis zapatos nuevos? ¡Qué lindos!
01:17Intento concentrarme, ¡vete!
01:20Mira un poco, por favor.
01:22¿No ves que estoy jugando?
01:24¡Qué grosero! ¿No puedes voltear un poco para ver mis zapatos?
01:27Los llevaré a la escuela para la visita del señor Morales.
01:30No me importan ni tus zapatos ni el viejo.
01:33Por favor, si no volteas, desconecto el videojuego.
01:37Y yo te arranco la cabeza.
01:39Ponle pausa y voltea, por favor.
01:43¿Estás loca?
01:46¡No había salvado!
01:48La parte que pasé era la más difícil.
01:50¡Ahora vas a ver!
01:52Disculpa, disculpa, Paulo.
01:54¡Me va a golpear! ¡Me va a golpear!
01:58No te perdono.
02:00No te perdono esto.
02:03Prohibido a las niñas.
02:05¡No!
02:06¡No!
02:07¡No!
02:08¡No!
02:09¡No!
02:10Prohibido a las niñas.
02:13Voy a lustrar muy bien mis zapatos para que estén muy brillantes y bonitos.
02:17También iré con mis zapatos bien lustrados.
02:20Pero yo quería ir con unos zapatos de mi tía Flora.
02:24¿Por qué?
02:25Porque son tan románticos.
02:28¿Zapatos románticos?
02:30Sí, tan románticos como mi tía.
02:33Pero creo que no me van a servir bien.
02:40¡Papá! ¡Papá! ¡Papá!
02:44¡Hijo!
02:45¿Adivinas lo que estoy haciendo?
02:47¿Qué?
02:48La banca de la cafetería nueva de tu escuela.
02:50¡Qué genial!
02:52¿Querías decirme alguna cosa?
02:54Mañana recibiremos una visita muy importante en la escuela.
02:57Ah.
02:58¿Quién es, hijo?
02:59El benefactor de la escuela.
03:01¿De verdad, hijo?
03:02Ajá.
03:03Feliz aquel que puede ser tan caritativo.
03:06Ahora cuando lo veas le pides una carpintería nueva para nosotros.
03:09Sí, pero para eso necesito zapatos que usar mañana.
03:12¿Y los que tienes en los pies, qué?
03:14Están muy gastados.
03:16Si hubieras cuidado mejor de ellos, en vez de andar jugando fútbol por ahí, estarían más nuevos, Cirilo.
03:22¿Me puedes darme unos nuevos?
03:31Cirilo, lo siento mucho.
03:33Este mes está difícil y tengo muchas cuentas por pagar.
03:36Vas a tener que ir con esos.
03:40LOS PEQUETOS
04:01Ay, ¿cuál de todos me llevaré?
04:05Estos ya están muy usados.
04:07Ya los usé una semana.
04:11Bueno, ¿y ahora?
04:14Ya sé.
04:15De tin marín, de doping, wey. De tin marín, de doping, wey. Cúcara, mácara, títere, fue.
04:23Pero estos ya están pasados de moda.
04:27Hola, hija.
04:28Hola, ma.
04:30¿Qué estás haciendo?
04:32Escogiendo los zapatos que usaré mañana. Será un día muy especial.
04:35¿Tendrás una fiesta?
04:37No. Un empresario muy importante que ayudó a la escuela nos visitará mañana.
04:41Ah, entonces por eso te estás esmerando tanto en tu arreglo.
04:45Como todos los días. Yo siempre me esmero en mi aspecto, ma.
05:05Ahora vas a ver.
05:35No lo sé, no lo sé, no lo sé. Me da un tiempo.
05:39Un día en casa, un día frío, la luna.
05:44No lo sé, no lo sé, no lo sé. Me da un tiempo.
05:5324 horas después de la sonrisa.
05:55Me dio la luna en casa. Un día frío, la luna.
06:01No lo sé, no lo sé, no lo sé. Me da un tiempo.
06:06Un día en casa, un día frío, la luna.
06:10Así puedo ir muy bonito a la escuela.
06:12Cirilo, yo sé que la directora les pidió que fueran muy bonitos, pero entiende la situación de tu papá.
06:18El dinero está escaso. No te puedo comprar zapatos por lo menos hasta el fin de mes.
06:22Papá.
06:24Cirilo, no insistas. Ya te expliqué, hijo. Tuve muchas cuentas que pagar.
06:28Y lo peor es que no tuve tantos encargos como esperaba este mes.
06:32Ese señor debe ser muy rico.
06:34Sí, pero nosotros no lo somos. Lo máximo que puedo comprarte son sandalias de goma.
06:41Lo siento, Cirilo.
06:58¿Hola?
06:59Hola, Cirilo. ¿Qué pasó?
07:01Le pedí a mi papá que me comprara zapatos nuevos.
07:04¡Qué bueno, Cirilo!
07:06Pero me dijo que me comprara unas sandalias de goma porque no tiene dinero.
07:10¿Y qué vas a hacer?
07:12¿Crees que la profesora se vaya a enojar?
07:14¿Por qué? La profesora Elena es buena persona.
07:17Pero todo el mundo irá con zapatos y yo solo iré con sandalias.
07:21Ah, ¿por qué no vas con los zapatos que llevas todos los días?
07:24Pero están muy viejos.
07:26¿Qué número calzas?
07:28Ay, qué pena. No te los puedo prestar.
07:32Pero bueno, adiós, Cirilo. Hasta mañana.
07:37Pobre Cirilo. Sandalias de goma.
07:57Paulo, ¿has visto mis zapatos?
08:00¿Están ahí?
08:02Disculpa por desconectar tu videojuego.
08:04Está bien. Ya pasé ese nivel, Marcelina.
08:06Voy a tomar mis zapatos, ¿sí?
08:08Llévatelos.
08:20¡Mamá! ¡Mamá, ven!
08:22¿Qué pasa, hija?
08:24Ay, yo me voy.
08:26¿Qué pasó?
08:28¿Qué hiciste con tu hermana, Paulo?
08:30Él pegó mis zapatos al suelo.
08:32Se lo merecía.
08:34Ah, ¿sí? ¿Sabes qué mereces? Una semana sin videojuegos.
08:38Y puedes hacer el esfuerzo de despegar los zapatos de tu hermana ahora.
08:41Ven, Marcelina.
08:42Bien, Mecho.
08:43Bien, Mecho, nada.
08:48Déjate, hermano. ¿Estás bien?
08:50Escuela Mundial.
08:54¡Buenos días, niñas!
08:56¡Buenos días, Fermín!
08:58¡Hola!
08:59¿Cómo están, lindas?
09:03¿Vienen listas para un baile de gala?
09:06Es que hoy viene el benefactor de la escuela a visitarnos.
09:09Es un millonario.
09:12¿Cuándo crezca?
09:13¿Cuándo crezca?
09:14¿Cuándo crezca?
09:15¿Cuándo crezca?
09:16¿Cuándo crezca?
09:17¿Cuándo crezca?
09:18¿Cuándo crezca?
09:19¿Cuándo crezca?
09:20¿Cuándo crezca?
09:21¿Cuándo crezca?
09:23Cuando crezca me casaré con un hijo suyo.
09:25¿En serio?
09:26Estoy jugando.
09:28Vamos, niñas, es hora de entrar, ya que en cinco minutos toco el timbre.
09:32Con permiso.
09:33Eres tú, el príncipe azul.
09:37Hola, Fermín.
09:38Hola, ¿cómo está tu tortuga?
09:40Caminando bien despacito.
09:43Despacito.
09:53Hola, profesora.
09:55Buenos días.
09:56Buenos días, Debbie.
09:58¿Puedo entrar?
09:59Claro que sí.
10:06Profesora, quería contarle una cosa sobre Cirilo.
10:10Sabes muy bien que no me gustan los rumores.
10:13No, profesora, no es un rumor.
10:15Quería pedirle que no se enoje con Cirilo por haber venido con Sandara.
10:19¿Sandarias?
10:20Sí, es que sus zapatos están muy gastados.
10:24El papá de Cirilo dijo que solo podía comprarle sandalias de goma y él tiene miedo de que usted se enoje con él.
10:30Debbie, ¿cómo puedes pensar que me enojaría con un alumno que vino con sandalias y no con zapatos?
10:37Y aún más, la limpieza vale más que la riqueza.
10:41Gracias, profesora, era eso solamente.
10:43Gracias.
10:45Pobre Cirilo.
10:47¿Por qué? ¿Qué pasó?
10:49Él está usando sandalias de goma.
10:51¡Qué ridículo!
10:53Ese chico siempre está haciendo cosas ridículas para llamar la atención.
10:57¿Qué pasa?
10:58¿Qué pasa?
10:59¿Qué pasa?
11:00¿Qué pasa?
11:01¿Qué pasa?
11:02¿Qué pasa?
11:03¿Qué pasa?
11:04¿Qué pasa?
11:05¿Qué pasa?
11:06¿Qué pasa?
11:07¿Qué pasa?
11:08¿Qué pasa?
11:09¿Qué pasa?
11:11Ese chico siempre está haciendo cosas ridículas para llamar la atención.
11:14Pobrecito.
11:16Pobrecito nada.
11:17¿Cómo puede ser tan insensible?
11:19Ahora que tenemos visitas, pasaremos la mayor vergüenza solo a causa de esas sandalias ridículas que está usando.
11:25¿Escuchaste a María Joaquina?
11:27No hagas caso, Cirilo, lo que ella dice no es verdad.
11:30¿Estás loco, chocolate? ¿Por qué vienes a la escuela con sandalias de goma?
11:34Hasta yo vine a la escuela con zapatos nuevos.
11:37Ay, ay, Cirilo vino a la escuela con sandalias de goma.
11:41Se ve muy bonito.
11:46Ay, ayúdame, profesor Elena, me están ahogando.
11:49Cierra la boca o te reviento.
11:52No, no, soy muy joven para morir.
11:54Por favor.
11:56Esto va para todo el mundo.
11:58El primero que se ría de Cirilo se las verá conmigo.
12:01Ay.
12:05No, yo no me fijo en esas cosas, no, Matilde.
12:10Mi relación con el señor Morales es estrictamente profesional.
12:13No sé eso, se pone tan diferente cerca de él.
12:17¿Diferente cómo, Matilde? No digas burradas.
12:20Bueno, solo vine aquí para pedirle una cosa.
12:25Quería pedirle por el amor de Dios que cuando ande paseando con el señor Morales
12:30y cuando vayan a mi salón, por favor, no vayan a la hora de la clase de tercer año.
12:34Puede quedarse tranquila, Matilde, sé muy bien a dónde llevarlo.
12:38¿Sí? ¿Y a dónde?
12:41Al salón de tercer año, obviamente.
12:43Solo que cuando estén con la profesora Elena.
12:47Ni haga eso, Olivia, los niños van a matarse en frente del benefactor, eso es seguro.
12:55Escuche, eso no será problema alguno, ya que la responsable de eso sería la profesora Elena.
13:07Ah, usted está buscando un motivo para despedir a la profesora Elena.
13:13¿Quién?
13:15Yo.
13:21Hola, Fermín, buenos días.
13:23Señor Morales, qué bueno que llegó, estábamos esperándolo.
13:27Hace tiempo que no venía a visitar la escuela, pero por lo visto las cosas están muy animadas por aquí, ¿verdad?
13:32Sí, tenemos muchas actividades y cosas diferentes que se nos ocurren.
13:36Muy bien, los niños necesitan eso.
13:38Me gustaría hablar con la directora Olivia, ¿está?
13:41Sí, sí está, creo que lo está esperando. Vamos, voy a llevarlo allá.
13:46Sí, vamos, gracias.
13:54¡Ah!
13:57Qué legal, es como un gallo, le traje todo.
14:03¡Qué clase!
14:07¿Alguien puede decirme qué es la libertad?
14:12Es vivir con los niños perdidos y hacer lo que yo quiera a la hora que quiera.
14:15Vamos con calma, es más complejo.
14:19La libertad es poder ser uno mismo.
14:22¿Y qué es ser uno mismo?
14:24Es hacer lo que me gusta, pero siempre respetando a los otros.
14:28Muchas gracias, Daniel.
14:31¿Y qué es necesario para que puedan ser ustedes mismos?
14:39Existir.
14:42Es un genio.
14:44Pero no puedo avergonzarme de quién soy, ya estar imitando a los otros, tenemos que ser auténticos.
14:50Muy buena observación.
14:54Dime, David.
14:55También tener educación, porque si no conocemos cómo son las cosas, ¿cómo vamos a saber que es bueno para nosotros?
15:03Pero si hago lo que me gusta, me castigan y ya no es correcto.
15:07Lo que debes entender por libertad, Paulo, es hacer lo que no perjudique a otros.
15:12¡Viva la libertad!
15:20¿Puede entrar?
15:24Buen día, directora Olivia.
15:27Sea muy bienvenido, señor Morales.
15:29Muchas gracias.
15:30Ponga esas cosas ahí, por favor.
15:35Con permiso.
15:38Siéntese, por favor.
15:41He tomado la libertad de traer algunos regalos para sus alumnos.
15:44Un reproductor de Blu-ray y un proyector de alta definición.
15:47¡Ay, qué maravilla!
15:49Traje también algunos DVDs educativos.
15:52¡Ay, gracias, cuantas cosas!
15:57Usted siempre tan generoso, señor Morales.
16:01Con permiso, profesora.
16:03Puede entrar, Fermín.
16:09Señorita, el señor Morales acaba de llegar.
16:13¿Cómo está?
16:15Bien.
16:16¿Cómo está?
16:17Bien.
16:18¿Cómo está?
16:19Bien.
16:20¿Cómo está?
16:21Bien.
16:22¿Cómo está?
16:23Bien.
16:24¿Cómo está?
16:25Bien.
16:26¿Cómo está?
16:27Bien.
16:28¿Cómo está?
16:29Bien.
16:30El señor Morales acaba de llegar.
16:32Muchas gracias, Fermín.
16:36Se comportan, niños.
16:38Se comportan, ¿eh?
16:40Sí, sí, Fermín.
16:43Niños, guarden sus cuadernos.
16:46El señor Morales acaba de llegar.
16:52Si ve las sandalias de Cirilo, dirá que estamos en una pobre escuela de marginados.
17:01Si usted así lo quiere, podemos visitar una clase.
17:06Me daría mucho gusto.
17:07Hace tiempo que no veo a los niños.
17:10Déjeme ver.
17:12Primer año está en clase de educación física.
17:17Segundo año de música.
17:19Podemos ver tercer año, le parece.
17:21Es un grupo grandioso.
17:23¿Es la clase de la nueva profesora?
17:25¿Habla de tercer año?
17:27Es la clase de la nueva profesora, sí.
17:30¿Cómo será esa clase, entonces?
17:32Bien.
17:34¿Sabe su primera vez en esta escuela?
17:37Inocente.
17:38No sé si vaya a aguantar.
17:40Solo he oído elogios respecto a esa maestra.
17:42Ah.
17:44Sí.
17:46Bueno, no me diga.
17:48Vamos.
17:49Sí, vamos.
17:50No quiero esperar para conocerla.
17:52Claro, claro.
17:53Como usted quiera.
17:54Como usted quiera.
17:58Señor, disculpe.
18:00Usted primero.
18:02Qué señor.
18:06Dirección.
18:08Quiero que el señor Morales tenga una buena impresión de ustedes, niños.
18:12Compórtense.
18:14Ah, profesora Elena.
18:16Aquí está la visita que tanto esperábamos.
18:19Buenos días, señorita.
18:21Es un placer recibirlo.
18:23El placer es mío.
18:24Buenos días, niños.
18:26Buenos días, señor Morales.
18:30Ay, siéntense, niños.
18:34La directora Olivia me dijo que es un excelente grupo.
18:36Muchas felicidades.
18:38La directora Olivia siempre exagera.
18:41No, yo soy justa, profesora.
18:44Usted es el que merece felicitaciones.
18:47Si no fuera por sus donaciones, yo misma no sería profesora de este grupo tan maravilloso.
18:53Muchas gracias.
18:54Su gesto es muy noble.
18:55Además de muy bonita, también es muy modesta.
18:58¡Alumnos!
19:00El señor Morales trajo de regalo a nuestra escuela un proyector de alta definición
19:05y un reproductor de Blu-ray.
19:07Una colección maravillosa de DVDs educativos.
19:19Silencio. Silencio.
19:24Qué maravilla. Va a ser de gran utilidad para los alumnos.
19:27Muchas gracias, señor.
19:28No tiene que agradecer, por favor, no.
19:31Si quiere conversar o hacer preguntas a los niños, puede hacerlo.
19:35Gracias.
19:37La directora comentó que la hija del Dr. Metzen es alumna de este grupo.
19:41Así es.
19:43Soy yo. Mi nombre es María Joaquina Metzen. Es un placer.
19:47¿Un placer? Entonces eres la hija de Miguel.
19:50Sí, señor.
19:52Pero qué niña tan bonita.
19:54Así como todos aquí.
19:55Hace tiempo que no tengo noticias de Miguel. Somos amigos desde la infancia.
19:59Sabía que mi padre es médico. El mejor de todos.
20:02Sí.
20:04Mi familia y la de tu padre eran muy cercanas.
20:07Compartíamos las dificultades en la pobreza.
20:10Una vez, tu padre y yo fuimos descubiertos por el vecino robando una gallina.
20:16¿Ustedes pueden creer eso?
20:20Nuestros papás se pusieron furiosos porque, por más que pasaran,
20:23la honestidad siempre fue más importante que cualquier cosa.
20:27¿Oigan quién diría?
20:30La dignidad, la honestidad y la perseverancia son tres ingredientes muy importantes para crecer en la vida
20:37y alcanzar los objetivos.
20:40¿Escucharon, niños?
20:42¡Sí, profesora Irena!
20:46Me saludas a tu padre, María Joaquina.
20:49Sí, señor.
20:50La marquesa de Orgullolandia es hija de un ladrón de gallinas. ¡Qué cosa!
20:59Y dime, ¿cuál es tu nombre?
21:05Eso será perfecto. Solo quiero verlo levantarse con las sandalias de goma.
21:16No he escuchado a nadie.
21:19¿No escuchaste al señor Morales, Cirilo?
21:23Levántate y responde la pregunta.
21:26No.
21:29¿Por qué no, Cirilo?
21:31Porque no tengo zapatos.
21:35Es inadmisible un alumno descalzo, profesora Elena.
21:40Calma, directora Olivia.
21:41No culpo al muchacho. Seguramente usted olvidó avisarle que tendríamos visita hoy.
21:49¿El vino descalzo, profesora?
21:51No, y le puedo explicar. Es que...
21:54Tenía que ser Cirilo el que nos hiciera pasar esta vergüenza.
21:57¿Por qué no te callas, María Joaquina?
22:00Si él se levanta, todos van a ver.
22:03Yo sé bien lo que el muchacho está sintiendo.
22:05No traes zapatos, pero tus sandalias son muy bonitas, Cirilo.
22:12Me das envidia, hijo. ¿Por qué tienes más suerte que yo?
22:16¿Cómo es eso posible, señor?
22:18Porque yo, a tu edad, no tenía ni dinero para unas sandalias de goma.
22:23Qué sentimental. ¿Será que eso es verdad, en serio?
22:27Cuando yo tenía la edad de ustedes, acostumbraba a ir a las vías del tremendo.
22:31Cuando yo tenía la edad de ustedes, acostumbraba a ir a las vías del tren para juntar tuercas, tornillos y hasta el carbón que caía de los trenes para venderlo.
22:41Esa fue la manera que encontré de ayudar a mi familia y de llevar comida para mi casa.
22:47Muchas veces tuve que ir descalzo a la escuela.
22:50Si yo, a tu edad, andaba descalzo y hoy tengo las condiciones de donar recursos para esta escuela,
22:57imagínate lo que tú, dueño de esas sandalias tan bonitas, podrás donar cuando seas grande.
23:04Porque tienes un gran futuro enfrente. Nunca desistas de tus sueños, mi niño.
23:12Fue un placer conocerla, señorita.
23:15Pienso que está haciendo un excelente trabajo con estos niños.
23:18Estoy impresionado. Y a sus órdenes.
23:25Muchas gracias, señor Morales.
23:27Hasta luego, niños.
23:29Hasta luego, señor Morales.
23:37Más fuerte, niños. Más fuerte.
23:43¿Quieres decir que Marcos Morales es el benefactor de la escuela?
23:47El mundo es pequeño.
23:49¡Pudiste haberme avisado que tenías amigos pobres!
23:52Todos mis amigos son iguales, independientemente del color, raza o clase social.
23:56Nunca tuve ni tendré que diferenciarlos.
23:59Además, hija, tú sabes que fui muy pobre.
24:02Creo que una persona que te pone en vergüenza frente a todo el mundo no merece ser llamado amigo.
24:07¿Él hizo eso contigo?
24:09No, contigo, papá. Les contó a todo mi grupo que un día tú y él fueron sorprendidos robando gallinas del vecino.
24:15¡Qué humillación! Toda la clase se rió de mí.
24:18No era para menos. Es una historia graciosa, ¿cierto?
24:21Pero estoy seguro de que no lo hizo por malo, hija.
24:22Nosotros no nos debemos avergonzar y nunca debemos olvidar de dónde venimos.
24:27Muy por el contrario, debemos sentir orgullo.
24:29Yo no fui pobre, tú sí.
24:31Yo llegué a donde estoy a causa de mi historia.
24:34Vivir en una casa grande, bonita, en un barrio fino, no hacen que tú seas mejor que nadie, María Joaquina.
24:42¡Nunca más digas eso!
24:44Está bien, no tienes que hablarme así.
24:49¡Papá, papá, papá!
24:51Ni pareces el niño que salió de casa hoy en la mañana.
24:54Al señor Morales le gustaron mis sandalias, me lo dijo.
24:57¿Al millonario que ayuda a la escuela?
24:59Sí, dijo que cuando era niño andaba descalzo y que no tenía dinero para comprarse unas sandalias como las mías.
25:07¿Viste, hijo? No conozco al señor Morales, pero creo que es un señor muy bueno.
25:11Gracias, pa. Sé que fue difícil comprar esas sandalias para mí.
25:15Al menos valieron la pena, ¿no?
25:18Son bonitas.
25:21Sí, son muy bonitas.
25:23El señor Morales tuvo que notarlas.
25:25¿Sabes qué más, pa? El señor Morales también es negro.
25:28Él fue pobre y pasó dificultades como las que pasamos.
25:32Ah, para que veas que todos los que lo merecen tienen oportunidad de mejorar en la vida.
25:36¿De verdad, pa?
25:38¿Y tú crees? ¿Crees en serio que puedes?
25:41Creo que sí.
25:43No, ¿crees o tienes la certeza?
25:44Está bien, tengo la certeza.
25:46Entonces vamos a luchar juntos para que logres tu oportunidad.
25:49Te amo, pa.
25:51Yo también te amo, hijo. Vales oro.
25:56María Joaquina ya viene, señor.
25:59Muchas gracias, Joana.
26:01Con permiso.
26:07¿Me mandaste llamar?
26:09Sí, lo hice.
26:10Saliste antes de terminar la plática.
26:13Siéntate, hija.
26:20Es que no entiendo por qué te pusiste tan furiosa.
26:23Si nunca escondí mi historia de ti.
26:25Lo sé, pero los otros no tienen que saber que fuiste pobre.
26:28Mamá siempre me dice que no debo exponer a nuestra familia.
26:31Hija, por haber sido pobre, haber pasado hambre y necesidad,
26:35y ahora tener una condición de vida mejor, es muy importante.
26:38Vencer a través del estudio y la perseverancia no es vergüenza para nadie.
26:43Sí, pero podrías haberme contado que eras amigo de él.
26:46Tu problema no es ese.
26:48Es otro.
26:50El mismo que tienes con Cirilo.
26:52Hacer diferencias es egoísta.
26:55Nos impide conocer a otras personas, a otras culturas.
26:58Está bien, ya basta, pa.
27:00Lo importante es lo que eres, y no lo que tienes.
27:04¿Entiendes, María Joaquina?
27:05Pa, ¿por qué existen en el mundo más negros pobres que ricos?
27:09Es porque la historia no fue generosa con nuestro pueblo.
27:12Sufrimos mucho en el pasado.
27:14¿La esclavitud?
27:16Sí, la esclavitud.
27:18¿Por qué?
27:20Porque la gente no es buena.
27:22¿Por qué?
27:24Porque la gente no es buena.
27:26¿Por qué?
27:28Porque la gente no es buena.
27:30¿Por qué?
27:32Porque la gente no es buena.
27:33Sufrimos mucho en el pasado.
27:35¿La esclavitud, no?
27:37¿Eso? En aquella época las personas pensaban que porque nuestro color no era blanco, éramos inferiores.
27:42Por eso nos hicieron esclavos.
27:44Hasta hoy recogemos los frutos de esa situación absurda.
27:47¿Hasta hoy?
27:49Para que veas que las decisiones de las personas importantes pueden cambiar el curso de la humanidad.
27:54Si un día soy importante, solo haré el bien.
27:57Pero ya eres importante, hijo.
27:59Puedes hacer el bien siempre.
28:00Lo que yo te conté es de una mentalidad antigua.
28:03En la actualidad nos respetan.
28:05¿Y si existe una persona que tenga esa mentalidad?
28:08Ay, hijo mío, pues se tiene que actualizar.
28:10Tendrá que saber que estamos en el siglo XXI.
28:13Hasta Obama es un presidente negro.
28:15¿Sí?
28:16Sí.
28:17¿Quién más importante es negro?
28:19¿Quién más? Ah, el mejor jugador de fútbol de la historia.
28:22Pelé.
28:24Martin Luther King, el que murió luchando por nuestros derechos.
28:27El cantante-compositor Gilberto Gil, que fue ministro.
28:30Y muchos más.
28:32A veces pienso que hubiera sido mejor haber nacido blanco.
28:34Nunca más digas una bobada como esa, Cirilo.
28:36Debes sentir orgullo de tu color.
28:38No puedes sentirte ni mejor ni peor que los otros.
28:40Tienes que amar lo que eres.
28:42¿Entendido?
28:44Creo que sí, pa.
28:54Hola, ma.
28:56Déjate, ayudo.
28:58Ay, mi gordito.
29:00Me haces sentir tan orgullosa.
29:03¿Sabes qué, mamá?
29:05Yo sé que para ti es muy difícil dejar de fumar.
29:07Y estás haciendo un sacrificio enorme.
29:09Así me siento, hijo.
29:11Solo que para ver feliz a mi hijo hago cualquier sacrificio.
29:14Yo sé, ma.
29:16Pero también tienes que pensar
29:18que te estás sacrificando por tu salud también.
29:20Y no solo por mí.
29:22Ay, mi gordito.
29:24Ven acá, dame un abrazo.
29:26El cielo ilumina la cabeza de María Joaquina.
29:28Y es que ella me acepte del modo que soy.
29:30¿Sabes, Dios?
29:32Yo pensé que eras de mi color.
29:34Pero tú eres de todos los colores.
29:36Y me amas mucho.
29:38Bendice al señor Morales.
29:40Y no te olvides de María Joaquina.
29:42Por favor.
29:44Muchas gracias.
29:46Ve la historia absurda de que un día mi padre fue pobre.
29:48¿Y todavía debe darme orgullo eso?
29:50Ay, y Cirilo.
29:52¿Crees que debe gustarme una persona
29:53que es tan diferente a mí?
29:55¿Y si estoy equivocada?
29:58Bien.
30:00Ahora estás tan linda como yo.
30:02¡Beijo, beijo, beijo, beijo!
30:04¡Beijo!
30:06¡Beijo!
30:08Como ya les había dicho,
30:10hoy haremos un examen de gramática.
30:12¡Ay!
30:14Pero la gramática es genial.
30:16Solo el nerd de Daniel cree que la gramática es genial.
30:19Ay, no.
30:20Apuesto a que me hará conjugar todo el verbo.
30:22Y después,
30:24para compensar todo su esfuerzo durante la prueba,
30:26la profesora Matilde
30:28les enseñará unas canciones nuevas hoy.
30:30¡Eh!
30:32Profesora,
30:34¿podríamos saltarnos la parte del examen
30:36y pasar directo a las notas musicales?
30:38Y nos relajamos un poquito antes de la prueba.
30:40No, Jaime.
30:42Ahora es clase de español.
30:44Y a propósito,
30:46lo correcto es
30:47todos los verbos.
30:49¡Ay!
30:51¿Cómo pasaré la prueba de esa forma?
30:54Profesora,
30:56¿puedo ir al baño?
30:58Puedes, pero rápido.
31:01¿Yo también puedo?
31:03Puedes, adelante.
31:10Busqué en internet si era verdad
31:12que Justin Bieber terminó con su novia.
31:14¿Y es verdad?
31:15No.
31:17Me gusta más Restart.
31:19También investigué sobre ellos en internet.
31:22Hola, pequeñas.
31:24La profesora nos dejó salir al baño.
31:26Ay, no.
31:28No voy a pelear con ustedes.
31:30Somos amigas, ¿no es verdad?
31:32Somos, sí.
31:34Y yo estaba pensando en una cosa.
31:36Quería saber
31:38qué era lo que estaban diciendo
31:40sobre esa cosa de investigar cosas
31:42sobre la vida de las personas.
31:43Ah, es fácil.
31:45Si usted quiere saber sobre la vida de alguien,
31:47solo pone su nombre en un sitio de búsqueda,
31:49aprieta Enter y listo.
31:51¿Sitio de qué?
31:53De búsqueda.
31:55Hay varios sitios buenos.
31:57Bien.
31:59Pero debe tener cuidado, profesora.
32:01La red también es muy peligrosa.
32:03¿Cómo dices? ¿Muy peligrosa?
32:05Mi mamá dice que hay cosas feas.
32:07Y también tiene virus.
32:09Vamos, Valeria.
32:11La profesora dijo que regresara mañana.
32:13Empezaremos pronto.
32:15Vamos.
32:17¿Dónde se ha visto?
32:19¿Tomar virus por Internet?
32:21Solo me falta que me contagie.
32:23¡Ja! Esos niños tienen una gran imaginación.
32:33Usar las oraciones.
32:35La primera
32:37y la tercera persona del singular
32:41y la primera del plural.
32:44Segundo,
32:46verbos y conjugaciones.
32:48Ay, ¿ves?
32:50Ya empezó con lo de los verbos.
32:52Silencio, Jaime.
32:55Conjugar en presente y en pasado
32:58los verbos escritos al frente.
33:01De esos verbos,
33:03el que más me gusta es amar
33:05porque es tan romántico.
33:09Silencio.
33:11Y el tercer punto
33:13de la calificación.
33:16¿Tema?
33:18Los abuelos.
33:20¿Y pueden empezar?
33:22La calificación tiene valor para el promedio.
33:25Habla, Cirilo.
33:27Usted pidió que hagamos una composición
33:29sobre los abuelos.
33:31¿Sí?
33:33¿Pero sobre los abuelos de quién?
33:37Y sigue siendo el bufón de la corte.
33:39No le digas bufón a Cirilo.
33:41Pero lo es.
33:43Cirilo,
33:45¿de los abuelos en general?
33:47¿Qué abuelos en general?
33:49Me va a matar de risa.
33:51Silencio.
33:53Quiero silencio en el salón
33:55y principalmente de ti, Jaime.
33:57Está bien, maestra.
33:59Antes de reír de los errores de otros,
34:01es mejor corregir nuestros propios errores.
34:03Eso mismo.
34:05Te voy a enseñar quién es más burro de los dos.
34:07Basta.
34:09Si no guardan silencio,
34:11harán el examen en su tiempo de recreo.
34:13Matilde,
34:15¿por qué tiene que ser específicamente
34:17en mi computadora?
34:19Si yo tuviera una en el salón de música,
34:21no necesitaría incomodarla.
34:23¿Y la de la sala de profesores?
34:25No, no.
34:27Yo quiero hacer una búsqueda secreta.
34:29Y ningún profesor puede saber.
34:31Mucho menos la profesora Elena.
34:33Quiero hacer una investigación completa
34:35sobre su vida.
34:37¿Y sí sabes hacer eso, Matilde?
34:39Ah, sí.
34:41Lo aprendí hoy.
34:43Voy a entrar en un sitio de búsqueda
34:45y mecanografiar el nombre
34:47de lo que quiero buscar.
34:49¿Qué es eso de mecanografiar?
34:51Teclear, Matilde.
34:53Teclear.
34:55Mecanografiar es de nuestros tiempos.
34:57De tiempos de nuestros padres.
34:59Mire aquí.
35:01Tenemos que entrar en este sitio
35:03y ahí escribir
35:05Elena Fernández.
35:13¿Por qué no sale nada?
35:15Tal vez debe darle clic en buscar.
35:17Ah, claro.
35:19Es que mi cabeza está...
35:21Veamos.
35:23¡Oh!
35:25No le dije.
35:27Mire, un mundo de noticias sobre ella.
35:29Pero debe haber un mundo
35:31de Elenas Fernández por ahí.
35:33Ah, pero mire.
35:35Elena Fernández metida en un problema.
35:38Le voy a dar clic.
35:44Profesora,
35:46no entendí muy bien
35:48lo de la redacción final.
35:50La profesora ya explicó, Cirilo.
35:52¿Ahora te quieres quedar callado
35:54para que haga mi prueba en paz?
35:56¡Qué niño tan tonto!
35:58Quiero que hablen sobre sus abuelos.
36:00Que cuenten cosas bonitas sobre ellos.
36:02Estén vivos o muertos.
36:04Piensen que debemos tratarlos
36:06con amor y mucho respeto.
36:08¿Entendido, Cirilo?
36:10Sí.
36:11Estupendo.
36:13Ahora concéntrense
36:15que solo tienen esta hora
36:17para terminar la prueba.
36:19En el cumpleaños de mi abuela
36:21tenía mucho pastel de chocolate
36:23y me lo comí solito.
36:25Ese sí es un tema romántico.
36:38No quiero que nadie esté hablando
36:39ni mirando el cuaderno de su compañero.
36:44Profesora.
36:46Dime, María Joaquina.
36:48Marcelina está copiando.
36:50¿Marcelina?
36:52No es cierto, profesora.
36:54No estoy copiando.
36:56¿Cómo no?
36:59¿Y este libro qué?
37:03Cómo quisiera darle unos golpes
37:05a esa entrometida.
37:07Uno, dos, tres.
37:09Qué bueno que soy una dama.
37:11Marcelina, tráeme tu prueba.
37:13No harás la misma que ellos.
37:34Es sobre una presidiaria, Matilde.
37:36No sobre la profesora Elena, no.
37:38¿No te dije que no era
37:40la única Elena Fernández del mundo?
37:42Ah, pero debe haber
37:44alguna cosa sobre el negro pasado
37:46de esa profesora.
37:48Estoy segura.
37:50No ha salido nada hasta ahora.
37:55Usted acaba de ganar
37:57una computadora nueva.
37:59Usted acaba de ganar
38:01una computadora nueva.
38:04De clic aquí
38:05y reciba su premio.
38:11Matilde.
38:13Fuimos premiadas, Matilde.
38:15Ay, Dios mío.
38:17Una computadora de última generación.
38:19Qué suerte la nuestra.
38:21Podemos ponerla en el salón de música.
38:23Ya basta de burradas, Matilde.
38:25Dale clic ahí en la imagen.
38:27El tiempo se está acabando.
38:36¿Qué es eso?
38:38¿Qué cosa hiciste, Matilde?
38:40Lo que usted me pidió.
38:50Ya sé.
38:52Le metiste un virus
38:54a mi computadora, Matilde.
39:00¿Y ahora qué?
39:02Ay, espera.
39:03Ese tipo de virus
39:05que las niñas estaban diciendo.
39:09¿Todo eso, Daniel?
39:11Estoy inspirado.
39:13Quien haya terminado la prueba
39:15puede entregarla y salir al recreo.
39:17Recuerden que la semana que entra
39:19tienen prueba de ciencias.
39:21Estudien, ¿eh?
39:23Vivi.
39:25Ven, por favor.
39:28¿Cómo te fue en la prueba?
39:30Creo que me fue bien.
39:31Me gusta bastante el español.
39:34Rápido entreguen la prueba.
39:36Ya tuvieron suficiente tiempo para terminar.
39:42María Joaquina.
39:44Sí, profesora.
39:46No salgas al recreo. Quiero hablar contigo.
39:48Está bien.
39:52Creo que hay gente
39:54con la lengua más larga que el cabello aquí.
39:56Lo sé, Vivi.
39:58Es muy entrometida.
40:00Y ahora ni Vivi aguanta más a María Joaquina.
40:02Con lo pesada que es.
40:11María Joaquina.
40:13¿Qué quieres, Cirilo?
40:15Ojalá que la profesora no te castigue.
40:17Cirilo.
40:19No te metas donde no te llaman.
40:21Nadie pidió tu opinión, ¿sí?
40:23Pero yo te quería decir...
40:25María Joaquina, ¿me perdonas?
40:30Sí, yo creo que sí.
40:32¿En serio?
40:34No lo puedo creer.
40:36Por supuesto.
40:38¿Qué dices?
40:40¿No tienen más paletas?
40:42Tengo, pero no les daré a ustedes.
40:44Te lo dije. Ninguna niña es linda.
40:46Se creen mucho, pero todas son presumidas.
40:48¿Qué?
40:50¿Qué?
40:52¿Qué?
40:54¿Qué?
40:56¿Qué?
40:57Se creen mucho, pero todas son presumidas.
40:59Pues que te quede claro que no soy presumida.
41:02Que sí, igual que María Joaquina.
41:04Ustedes las niñas son presumidas.
41:06Presumidas, presumidas.
41:08¡Ya!
41:10Déjalas presumidas.
41:14Ay, Vivi, esos niños son tontos.
41:24Vamos, Jaime.
41:25Lo que no escribiste en una hora no lo harás en dos minutos.
41:28Pero profesora, tengo que terminar.
41:30No, Jaime. Entrégame la prueba.
41:32Está bien.
41:40Aquí tiene.
41:43Media página de redacción.
41:45Sí, profesora.
41:47Media página.
41:49¿Ya vio cómo estoy mejorando?
41:51Sí, ya veo.
41:52Bueno, adiós.
41:55¡Por fin!
41:58María Joaquina.
42:00Sí.
42:05Eres una excelente alumna.
42:07Gracias, profesora.
42:09Pero no buena compañera.
42:11¿Usted dice eso porque dije la verdad de que Marcelina estaba copiando?
42:14Digo eso por muchas otras cosas.
42:16Y por eso también.
42:18En casa me enseñaron que tenemos que decir siempre la verdad.
42:20Pero también tienes que aprender a quedarte callada.
42:23De una u otra forma iba a descubrir a Marcelina y ella sería reprendida.
42:27¡Pero quería ayudarle!
42:29Sabes muy bien que tus intenciones no eran esas.
42:32Y en esas ocasiones prefiero que te quedes callada.
42:35¿Qué?
42:37Es muy desagradable ser engañada por una alumna que copia.
42:40¿Y ahora debo reprender a otra alumna por falta de compañerismo?
42:44Es muy triste, María Joaquina.
42:46Pero, profesora, Marcelina hizo algo muy malo.
42:48Pero, profesora, Marcelina hizo algo malo.
42:51Marcelina hizo algo malo.
42:53Pero tú lo hiciste peor, al perjudicar a tu compañera.
42:56No entiendo, profesora.
42:58Si un alumno copia, el problema es mío.
43:01Y me hacen falta dos cosas en este salón.
43:04Alumnos que estudien y amigos que se quieran, que se defiendan entre sí.
43:09Tú solo sabes criticar y delatar a tus amigos.
43:14Ya no hagas eso, María Joaquina.
43:15Por tu bien, puedes salir al recreo.