El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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00:00Escuela Mundial
00:11Señor Fermín, ¿vió a Jaime?
00:13Hola, señor Rafael. Jaime está en su salón ahora.
00:16Es que me hablaron a la casa. Estoy desesperado por saber la noticia del resultado de la prueba.
00:21¿Sabe si salió bien?
00:22No sé nada, señor Rafael.
00:24Ah, debe haber salido mal. Si no, no me habrían llamado. Siempre llaman para dar malas noticias.
00:29Calma, señor Rafael. ¿Lo pudieron llamar por otro motivo?
00:32No, no sé. Ya sé qué me dirán. Van a decirme que salió reprobado y que tengo que cambiarlo de escuela.
00:38Ese hijo solo me da dolores de cabeza.
00:40Pero dice usted él que no tiene hijos.
00:42Pobre de mí que no tengo hijos.
00:44Pero no sé por qué tanto pesimismo podría darle un poco de crédito a su hijo.
00:50Es cierto.
00:53Con permiso, profesora Elena.
00:55Adelante, directora Olivia.
00:57Jaime Palillo.
00:58Sí, directora.
01:00Ya tengo el resultado de tu prueba.
01:03Tú pasaste la prueba.
01:07¿En serio, directora? ¿De verdad?
01:10¿Tú crees que iba a jugar con un asunto tan serio, muchacho?
01:19¡Silencio, silencio! Tampoco es motivo para comenzar con este ruido.
01:24Ya llame a señor Palillo.
01:27Dele la noticia, ¿sí?
01:29Con todo el placer, directora.
01:31No lo creo, no lo creo, profesora.
01:34¡Jaime lo logró!
01:39¡Jaime! ¡Jaime! ¡Jaime! ¡Jaime!
01:53¡Jaime! ¡Jaime! ¡Jaime!
01:57Le voy a avisar que llegó.
01:59Puede esperar en la sala de profesores.
02:01Ya conoce el camino.
02:03Lo conozco. Gracias, Freddy.
02:04De nada.
02:10¡Ya basta, niño! ¡Silencio!
02:14Con permiso, profesora Elena.
02:18El papá de Jaime la está esperando en la sala de profesores.
02:21Ven conmigo, Jaime.
02:24Fermín, ¿puede llevar a los alumnos a la clase de música? Ya casi va a empezar.
02:28¡Claro! Puede dejármelos.
02:39Bueno, niños. Ya es hora de cantar un poquito para aliviar el alma.
02:44¡Ay, pero estamos tan felices, Fermín!
02:46No estoy viendo. ¿Y puedo saber por qué?
02:49Es porque Jaime pasó el examen que la directora le hizo otra vez.
02:52¡Qué buena noticia!
02:54¡Él estudió y lo logró!
02:57¡Ah, sé de alguien que va a ponerse muy feliz por eso!
03:10Dime, hijo, ¿cómo te fue en la prueba?
03:13¿Puedes decirlo?
03:14¿Puedes decirle, Jaime?
03:17Papá, pasé la prueba.
03:20¿Qué? ¿Estás hablando en serio?
03:23¿Es verdad eso, profesora Elena?
03:26No dormí de tanta preocupación y mi pequeño genio pasó la prueba.
03:31¡Muchachos, felicidades, mi gordito lindo!
03:36¡No puedo creerlo!
03:37¡No puedo creerlo!
03:43Operación Águila Vengadora iniciada.
03:54¡Cállate!
04:08¡Asobímoslo!
04:10¡Asobímoslo!
04:22Muy bien, Kokimoto, en otro día cantaremos tu canción entera.
04:27El tema de hoy es otro.
04:29La música popular brasileña.
04:32¡Gracias, profesora!
04:33Gracias a ti también.
04:34Bien, vamos a cantar todos juntos la otra canción.
04:38Vamos ya.
04:49Mi corazón, no sé por qué, late feliz.
05:04Cuando te ve, mis ojos por las calles te van siguiendo así.
05:27Es que estoy muy, muy feliz.
05:29Qué alegría, qué fenomenal.
05:34Ya me enteré que te fue bien en la prueba de la directora.
05:36Demostraste que las neuronas te funcionan bien, ¿no,
05:39señor Rafael?
05:40Claro, solo debía vencer la pereza y meter la cara en los
05:42libros.
05:43Eso es verdad.
05:44Felicidades, mi niño.
05:47Ay, oiga, señor Rafael, solo puede tener orgullo de este
05:50niño, ¿verdad?
05:51¿Me escuchas, papá?
05:52Es la voz de la sabiduría.
05:54Pero hijo, yo estoy orgulloso de ti,
05:56estoy orgulloso de ti todos los días.
05:58¿Eso quiere decir que ya no te avergüenzas de mí?
06:01Perdón, hijo, fui muy estúpido contigo,
06:04pero Jaime, yo te amo mucho.
06:07Yo también te amo, papá, te amo mucho, mucho,
06:10mucho más que a un bistec con papas fritas.
06:14Bueno, pues, es mejor que vuelva a mis tareas,
06:18porque si no, voy a formar otro mar de tanto llorar.
06:24¿Jaime?
06:25Sí.
06:25¿Puedes ir al salón de música?
06:27Está bien, profesora, te veo más tarde, papá.
06:29Adiós, hijo, puedes irte.
06:30Y escucha bien, estoy orgulloso de ti, ¿sabes?
06:33Sigue así.
06:34Adiós.
06:37Profesora, muchas gracias.
06:40No sé qué decir, yo estoy tan aliviado que usted no se
06:42imagina.
06:44La verdad, quien más ayudó a Jaime fueron sus compañeros y
06:46su esposa, que dedicaron mucho tiempo a estudiar con él.
06:49Es verdad, creo que voy a comprar unas flores para ella,
06:52¿le gustarán, verdad?
06:53Tal vez sí.
06:54Con permiso, necesito regresar al taller.
06:56Sí, muchas gracias, profesora.
06:58Ese es mi hijo.
06:59Adiós, señor Rafael.
07:20Paulo, ¿sabes cómo se dice encendedor en japonés?
07:24No, ¿cómo?
07:25Saka-yama, Saka-yama, ¿entendiste?
07:29Saka-yama.
07:30Ya entendí, Saka-yama.
07:33Koki, a ver si adivinas, ¿cómo se dice encendedor en chino?
07:36Lo sé.
07:37Llama, la llama.
07:40Valeria, ¿aún estás molesta conmigo?
07:46¿Yo?
07:48Ya te dije, lo del otro día.
07:50Yo no te abandoné, fue la directora la que me hizo entrar.
07:54Sí.
07:57Las mujeres son muy complicadas, ¿verdad, Abby?
08:00Jaime, no te metas donde no te llamaron, ¿sí?
08:03Solo digo eso porque sobre relaciones de pareja yo
08:06entiendo muy bien.
08:10Valeria, hoy en la tarde voy a ir al parque.
08:15¿Quieres ir conmigo?
08:17Está bien.
08:21Toma, es para ti.
08:23Ay, Dios mío, qué cosa tan ridícula.
08:26Si quieren saber, me retiro para meditar.
08:28Con permiso.
08:30Permiso.
08:53Jaime y su papá están muy felices.
08:55Nuevamente le agradezco la oportunidad que a usted le dio.
09:00Tengo mis dudas con respecto a la prueba que Jaime hizo.
09:04¿Cómo dice, directora?
09:05El niño sacó cero en la primera prueba y ocho en la segunda.
09:09La diferencia es muy grande.
09:11Y más porque me esforcé en la dificultad de la segunda prueba.
09:16¿Él decidió estudiar?
09:18No sé.
09:20No sé.
09:22Hoy los niños consiguen copiar de diferente manera.
09:26Usted estuvo en el salón todo el tiempo.
09:28Vio que no copió en ningún momento.
09:30Bueno, es extraño porque no tengo pruebas.
09:35Solo puedo aceptar la situación.
09:37¿Usted no está feliz de que le haya ido bien en la prueba?
09:41Profesor Elena, voy a estar feliz en serio si ese niño continúa
09:46sacando buenas notas.
09:49Por lo tanto, es mejor que usted haga su trabajo correctamente.
09:54Claro, directora.
09:56Es lo que intento hacer todos los días.
09:58Entonces vuelva a su clase antes de que esos alumnos derrumben
10:01la escuela.
10:02Jaime, ¿qué estás haciendo?
10:04¿Qué?
10:05Estoy meditando.
10:06Voy a contar hasta diez para que tú...
10:09No, no, no.
10:10Tiene que seguir.
10:11Si ya me voy...
10:12¡Ay!
10:13¡Jaime!
10:14¡Jaime!
10:15¡Jaime!
10:16¡Jaime!
10:17¡Jaime!
10:18¡Jaime!
10:19¡Jaime!
10:20¡Jaime!
10:21¡Jaime!
10:22¡Jaime!
10:23¡Jaime!
10:24¡Jaime!
10:25¡Jaime!
10:26¡Jaime!
10:27¡Jaime!
10:28¡Jaime!
10:29¡Jaime!
10:30¡Jaime!
10:32¡Jaime!
10:33¿Estás lastimado?
10:34No se preocupe, profesora.
10:35Está gordito.
10:36No siente nada.
10:37¡Uh!
10:38Paulo, sin bromas de mal gusto.
10:39No, está bien, profesora.
10:40No me lastimé.
10:41Entonces vete a tu lugar.
10:42Sí.
10:51Niños, no sé quién fue el responsable de poner jabón en el vaso de agua de Bibi.
10:56Pero quiero que sepan que esa broma podría haber tenido consecuencias muy serias.
11:01Nunca se debe ingerir jabón, productos de limpieza o cosas de ese tipo.
11:05Bibi pudo ir a parar al hospital.
11:07Y eso es muy serio.
11:09¿Entendieron?
11:10Sí, profesora.
11:14Si algo de este tipo se repite, estaré obligada a decirle a la directora.
11:18Y estoy segura de que no dará solo una advertencia.
11:23Ahora pueden salir con calma.
11:30Vamos, señora Natalia.
11:31Déjelo jugar un partido.
11:33¿Así como crees?
11:35Ustedes dos juntos son una amenaza.
11:37¿Crees que olvidé lo que ustedes hicieron el otro día?
11:40No sea mala.
11:42¿Será que no entiendes lo que digo?
11:44Ya dije que no.
11:45¡Por favor!
11:52Vieja bruja.
11:57¿Y tú qué?
12:00Muchacho malcriado.
12:11Gracias.
12:20Para ti.
12:21¡Muchas gracias, Bibi! ¡Están lindos!
12:24Valeria, quería hablar una cosa contigo.
12:27Habla.
12:29Ay, es que me da vergüenza.
12:31¿Qué vergüenza de qué, David?
12:33¿Puedes hablar?
12:35Préstame los globos.
12:37¿Allí están?
12:41Valeria, te quiero mucho.
12:48¡Qué gracioso, David!
13:00David, yo también te quiero mucho.
13:15Papá, ¿sabías que están vendiendo dulces en la cafetería de la escuela?
13:19Eso no es correcto.
13:21La cafetería fue creada para ayudar a los niños que no tienen condiciones.
13:24Lo acordado era dar comida, no vender dulces.
13:27No, papá. La comida sigue distribuyéndose gratis.
13:31Pero los dulces son cosa aparte.
13:33Quien los quiere comprar, los compra.
13:35Hija, no vayas a gastar tu mesada en porquería, ¿sí?
13:37Azúcar solo el fin de semana y sin exagerar.
13:40Ya sé, mamá.
13:41¿Guardas una envoltura?
13:43Creo que lo guardé en el bolso de enfrente de mi lonchera.
13:46Johanna.
13:49Sí, señora.
13:50Trae la lonchera de María Joaquina, por favor.
13:52Claro que sí.
13:55No estoy de acuerdo con la idea de vender dulces en la escuela.
13:58Para que llenara los niños de azúcar.
14:00Pésima idea.
14:04Aquí está, señora.
14:06Dámelo, Johanna.
14:08Creo que está aquí, en la bolsa de enfrente.
14:14Aquí está.
14:15Gracias, hija.
14:21¿Y entonces?
14:24Tiene más azúcar de la que debería.
14:28¿Karen Karie?
14:29Ni siquiera conozco la marca.
14:31Y está teniendo mucho éxito en la escuela.
14:33Qué absurdo.
14:35De esta forma los profesores están perdidos.
14:37Los niños van a estar hiperactivos.
14:39¡Ah, súper genial!
14:41¡Ah, esto es excelente!
14:47Ay, amigo Adrián.
14:49No puedes estar llenándote de esas porquerías.
14:52Le hace daño a tu salud, en serio.
14:54¿Estás oyendo?
14:56Sí, mamita.
14:58Chiles, mamita.
15:00¡Ay, mamita!
15:02¡Que alguien le cierre la boca!
15:04¡Qué no aguantó más! ¡Cuánto ruido!
15:06¡Basta! ¡Sáquenme de aquí!
15:08Adrián.
15:10Es momento de que duermas.
15:12Si no, aquí habrá un motín.
15:14Será mejor que te calmes, hermano.
15:17Si no, dentro de poco hasta Sombrero Negro aparecerá reclamando.
15:21Y ya verás.
15:23Sí.
15:24Voy a parar.
15:25Por fin.
15:26Ay, descansaré.
15:28Está bien, os juro que voy a dormir.
15:37Buenas noches, chicos.
15:38Buenas noches.
15:39Buenas noches.
15:40Buenas noches.
15:41Buenas noches.
15:42Ay, a dormir.
15:47¡Ah, súper genial!
15:49¿Qué pasó?
15:50¡Es excelente!
15:54Quedó bueno.
15:56Está medio batido, pero creo que está rico.
15:59¿Qué falta?
16:00¡Pollo!
16:02Espero que no se haya quemado.
16:04Sí.
16:09¡Qué desgracia!
16:10¿Dónde está la cosa para agarrar las cosas calientes?
16:13Aquí está.
16:14¡Mi mano!
16:15Espero que no esté quemado.
16:17Ven acá, pollito.
16:21Pero quedó bonito, sabroso.
16:22Se vio una delicia.
16:25Aquí.
16:26Y ahora, ¿qué falta?
16:27¡Ah, acabar con la mesa!
16:32Los cubiertos.
16:34Cuchillo, tenedor, cuchillo.
16:38¡Ah, el toque final!
16:48Mira.
16:54¡Qué maravilla!
16:56¿Y las flores?
16:57¡Ah, sí, las flores!
16:59¿Qué ruido es ese?
17:00¿Qué estás haciendo?
17:04Listo.
17:05Los niños ya están durmiendo.
17:08¡Qué cosa!
17:10¡Qué sorpresa!
17:11¿Cena a la luz de las velas?
17:14¿Y la comida tú mismo la hiciste?
17:16Sí, fui yo quien cocinó todo para ti, amor.
17:18Dios mío, tú cocinando.
17:21¿Y para mí?
17:24Y esas flores, son tan bonitas.
17:29Rafael, ¿por qué pensaste en hacer una sorpresa tan linda para mí?
17:35Porque tú, tú tuviste la paciencia de pasar tres tardes enteras
17:39intentando dejar algún conocimiento en esa cabeza dura de nuestro hijo.
17:44Y así, finalmente pudo entender que él no es burro,
17:47él solo necesita estudiar y esforzarse.
17:51Y te quería agradecer de corazón por haber tenido la paciencia
17:54que yo nunca tuve con nuestro gordito.
17:56Ay, mi amor, te esforzaste mucho en tu agradecimiento.
17:59Claro que sí.
18:00Debe haberte costado mucho.
18:01Pero lo mereces, y también merecías un arroz más bonito, ¿no?
18:05Este está pegado, parece que dijeron, unidos venceremos, ¿no?
18:08Sí.
18:15Voy a ver si tienen las manos y las uñas limpias.
18:20Kokimoto.
18:25Bueno.
18:28Vivi.
18:30Necesitas quitarte mejor el esmalte.
18:35Marcelino.
18:38Muy bien.
18:44Bien.
18:49Bien.
18:53Bien.
18:57Muy bien.
19:03Pueden mejorar.
19:10Bien.
19:15Regular.
19:17Gabriel.
19:20Regular.
19:25Bien.
19:29Bien.
19:33Jaime, ¿por qué no me muestras tus manos?
19:37Vamos.
19:38Ay, Jaime, pero mira qué sucias.
19:40Fue todo culpa de Lulu, profesora.
19:42¿Quién es Lulu?
19:43Ah, mi lombriz.
19:45Ay, Jaime.
19:46Es bonita.
19:50Jaime, guarda esa lombriz y ve a lavarte las manos.
19:53Sí.
19:56Kokimoto, ve con él y enséñale a lavarse las manos correctamente, por favor.
20:02Hola.
20:03Hola.
20:04¿En qué puedo ayudarle?
20:06Yo quería hablar con la directora.
20:08Mi hijo va a estudiar aquí.
20:10Ah, bienvenido, mi niño.
20:11¿Cuál es tu nombre?
20:12Mario.
20:13El mío es Fermín.
20:14No le pregunté nada.
20:15¿Qué es eso, Mario?
20:16No hables así.
20:17Él solo quiere ser educado contigo.
20:20Disculpe.
20:26¿Qué es eso?
20:27¿Qué es eso?
20:28Disculpe.
20:42Jaime Palillo.
20:45Disculpe, directora.
20:46Fue sin creer, fue sin creer.
20:49Como castigo, vas a trabajar en mi oficina en la hora del recreo.
20:56Uy, qué feo.
20:59¿Qué feo?
21:00No, Koki.
21:01Horroroso.
21:04Ay, qué terrible idea.
21:10¿Por qué se tardaron tanto?
21:12Es que Jaime tuvo un accidente, profesora.
21:16¿Qué tipo de accidente?
21:18Bueno, veamos.
21:19Vamos a suponer que haya hecho algo que no debía y además con la persona equivocada.
21:25¿Con quién, Jaime?
21:27Con la directora Olivia.
21:30Ay, Jaime.
21:39Puede entrar.
21:42Con permiso, directora.
21:44El papá del niño nuevo llegó.
21:46Ah, sí, puede pasar.
21:48Entre, señor.
21:50Gracias.
21:54Buenos días, directora.
21:56Buenos días, señor Germán, ¿no es así?
21:59Exacto.
22:00Y este de aquí es mi hijo, Mario Ayala.
22:03Hola, Mario.
22:04¿Cómo estás?
22:06¿No estás animado de entrar a la escuela mundial?
22:09Mucho.
22:10Ah, qué bueno.
22:12Mario, tengo que platicar a solas un momento con tu padre.
22:16¿Puedes esperar un minuto afuera, por favor?
22:19Ve, hijo.
22:20Quédate cerca, por favor.
22:25Kokimoto, ve a tu lugar, por favor.
22:31Jaime.
22:35Apenas saliste de un problema y ya te metiste en otro.
22:38Ah, profesora, pero no fue tan grave.
22:41Solo tiré un poquito de agua encima de ella, es todo.
22:44Para el caso es como escupir a la directora.
22:46Fue sin querer.
22:48De cualquier forma, ella tiene razón de estar muy enojada.
22:51Ah, solo dijo que tengo que hacer un servicio en su oficina.
22:55¿Será que la gorda me volverá su esclavo, profesora?
22:57¡Jaime!
23:00¿Qué, qué pasa, chicos?
23:01¿Nunca escucharon que reír de la desgracia de otros es malo?
23:04No es para tanto, Jaime.
23:06Ay, profesora, es que solo de pensar en estar solito en una sala con la gorda hasta me da miedo.
23:12Jaime, más respeto, por favor.
23:14Disculpe, profesora, es que estoy amolado.
23:18Quiero decir, acabado.
23:23Señor Germán, usted sabe que el historial de Mario es lamentable.
23:29Ninguna escuela aceptaría a un alumno que fue expulsado de dos escuelas el mismo año.
23:34Yo sé que mi hijo tiene alguna dificultad con la adaptación, pero...
23:39No, al parecer no es una cuestión de adaptación, es de conducta.
23:44Aquí en el expediente dice que fue expulsado de una escuela porque atacó a una profesora con una silla.
23:52Y en la otra porque puso una bomba casera en el baño femenino.
23:58Quiero ver que me acepten en la escuela.
24:00Los niños son artísticos, ¿no, directora?
24:03Ay, yo no llamaría a esas actitudes arte, muy por el contrario.
24:08Directora Olivia, yo sé que mi hijo no es de los mejores alumnos, pero no puede quedarse sin estudios.
24:15Señor Germán, nuestra escuela es muy exigente en cuanto a ese aspecto de conducta.
24:23Tanto que nuestro lema aquí es orden y disciplina.
24:26Fue exactamente a causa de eso que traje a mi hijo para acá, para ver si así mejora.
24:32Fue el señor Morales quien me recomendó la escuela mundial.
24:37Ah, sí, sí, sí.
24:40Yo trabajo para la empresa de él, ¿sabe?
24:42Cuénteme.
24:43Le comenté sobre la situación de mi hijo y él me mandó a esta escuela.
24:48Me dijo que aquí él sería bien recibido.
24:52Él inclusive me dio esta carta de recomendación.
24:56Ah, sí, claro, el señor Morales.
25:01¿Qué? No, no me pueden aceptar.
25:03Ah, entonces no hay problema.
25:06Y siendo así, yo ya sé exactamente en qué grupo puedo ingresarlo.
25:22No tengo miedo que me expulsen de esta escuela.
25:24Solo debo saber qué hacer.
25:26Lo más conveniente en este caso es que él vaya para el grupo de la profesora Elena.
25:32¿Y cree que Mario va a mejorar con ese cambio?
25:36La profesora Elena, a pesar de ser muy joven, está acostumbrada a lidiar con niños difíciles.
25:41Ella recibirá muy bien a su hijo.
25:43¿Y cuándo puede venir ya a la escuela?
25:46Mañana. Hoy mismo hablo con la profesora.
25:50Espero que salga perfecto, directora.
25:52Espero que salga perfecto, directora.
25:55Mario no es un niño muy fácil de tratar.
25:58Sí, bien, saldrá todo correcto si contamos con la colaboración de ustedes los padres.
26:05Gracias, directora.
26:07La Escuela Mundial era mi última esperanza.
26:11Agradezcale al señor Morales, benefactor de esta escuela.
26:15Pero si le dejo muy claro que si el niño no se adapta a las normas de la escuela,
26:19él no tendrá otra oportunidad.
26:25La profesora Elena, a pesar de ser muy joven, está acostumbrada a lidiar con niños difíciles.
26:30Ella recibirá muy bien a su hijo.
26:32¿Y cuándo puede venir ya a la escuela?
26:35Mañana. Hoy mismo hablo con la profesora.
26:38Espero que salga perfecto, directora.
26:41Mario no es un niño muy fácil de tratar.
26:44Sí, bien, saldrá todo correcto si contamos con la colaboración de ustedes los padres.
26:51Gracias, directora.
26:53La Escuela Mundial era mi última esperanza.
26:57Agradezcale al señor Morales, benefactor de esta escuela.
27:01Pero si le dejo muy claro que si el niño no se adapta a las normas de la escuela,
27:06él no tendrá otra oportunidad.
27:12¿Mario?
27:14¿Qué estás haciendo aquí?
27:16Creo que entraré en esta escuela.
27:18¿Estás hablando en serio?
27:19Tristemente, sí.
27:21Pero encontraré cómo salir de aquí.
27:23¿Por qué?
27:24Nos vamos a divertir mucho aquí.
27:27Te voy a mostrar.
27:31Bienvenido al cuartel.
27:35Atención.
27:37Así como hicieron una lista con todos los alimentos de origen animal,
27:40quiero que hagan una lista con todos los alimentos de origen vegetal.
27:45Ay, esta materia me da un hambre.
27:56Profesora Elena,
27:58el sándwich de jamón que Laura está comiendo es de origen animal, ¿cierto?
28:03Laura, estás comiendo dentro del salón.
28:06No, profesora.
28:10Valeria, sabes muy bien que es feo delatar a tus amigos.
28:13Pero profesora, solo están haciendo una pregunta sobre la clase, ¿no cree?
28:18Con permiso, señorita Elena.
28:20Por supuesto, Fermín.
28:27La directora le está hablando.
28:30Ya voy.
28:33¿Se puede quedar con ellos por mí?
28:35¿Y qué no haría yo por usted?
28:37Niños, quiero que hagan el ejercicio que les di.
28:40Y que respeten y obedezcan a Fermín.
28:43¡Sí, profesora!
28:51¡Paulo!
28:53Hola, profesora.
28:54Fardaste mucho en el baño.
28:56Disculpe, es que tenía dolor de estómago.
28:58Ya sabes cómo es eso.
28:59No quiero saber los detalles, Paulo.
29:01Siéntate y haz el ejercicio que les puse.
29:03Sí.
29:07¿Me llamó, directora Olivia?
29:09Sí.
29:11Creo que ya sabe lo de la nueva andanza de Jaime Palillo, ¿no?
29:15Sí.
29:17Él me contó que fue un accidente.
29:19Las travesuras de sus alumnos siempre lo son, ¿no?
29:23Jaime nunca la hubiera mojado a propósito, directora.
29:26Lo que haya sido no fue por el accidente.
29:29No, no, no.
29:31No, no, no.
29:32Él nunca la hubiera mojado a propósito, directora.
29:35Lo que haya sido no fue por eso que la llamé.
29:38¿No?
29:39No.
29:40Siéntese, por favor.
29:43Se trata de un nuevo alumno que va a entrar a su clase.
29:46¿Un nuevo alumno?
29:48Pero ya estamos casi entrando al segundo bimestre.
29:50Sí, es un alumno bastante problemático.
29:53Usted tendrá que trabajar mucho con él.
29:56Para mí no existe alumno problemático.
29:59Creo que quien hace los problemas son los adultos.
30:02Será que continúa optimista después de conocer bien al alumno.
30:09¡Ay, japonés!
30:11Ustedes dos, basta con eso.
30:14Puedes sofocar al pequeño samurai.
30:16¡Suéltalo, niño!
30:18¿Qué?
30:20Solo estamos jugando.
30:22Pero no es hora de jugar, es hora de estudiar.
30:24Sí, ya.
30:26Y ustedes dos, por favor, siéntense ahora mismo.
30:29¡Permín, permín!
30:30¡No!
30:32Oye, suéltalo.
30:34¡Suéltalo ahora mismo!
30:41¡Paulo, te las verás conmigo!
30:44¡Tiro directo a la cabeza!
30:48¿Estás loco?
30:50¡Casi le das al ojo de Cirilo!
30:52¡Relájate!
30:54Tiene otro de sobra.
30:56Y con ese puede ver a la presumida tonta que tanto le gusta.
30:59¿Presumida tonta?
31:01¿Qué más podría ser?
31:03¡Claro que María Presumida!
31:12¡No puedes hablar así de María Joaquina!
31:16¡No me das miedo, chocolate!
31:19¡No le hagas caso!
31:29El nuevo alumno se llama Mario Ayala.
31:32Y va a entrar a su grupo a partir de mañana.
31:35Está bien.
31:37Él será muy bien recibido.
31:39Es bueno que esté preparada, profesora.
31:41En tan poco tiempo de carrera,
31:44estoy segura que no ha tenido un alumno con el historial como este, ¿no?
31:50Con amor y paciencia, creo que lo vamos a conseguir.
31:53De amor yo no sé.
31:55Paciencia, tal vez.
31:56Ahora, orden y disciplina es lo que el chico realmente necesita.
32:02Su misión, profesora Elena,
32:05es regresar a ese alumno a su eje.
32:08Él ya fue expulsado de dos escuelas este año.
32:12Y va a necesitar las riendas cortas.
32:15Le daré mucha atención, por encima de todo.
32:18Sí.
32:20Tiene que estar atenta.
32:22Y en cuanto a Jaime Palillo,
32:24¿usted pretende castigarlo por el incidente?
32:26¿Usted quiere decir...
32:28crimen premeditado?
32:30Sí, él va a responder por sus acciones.
32:32¿Dónde se ha visto mojar a la directora?
32:36No creo que sea el caso de aplicar algo muy penoso.
32:39Jaime me dijo que fue sin querer.
32:41¿Él se asustó?
32:43Quédese tranquila, profesora. Seré buenita.
32:45Claro que no tanto como usted.
32:47Él tendrá que pasar los recreos conmigo,
32:50tomando lecciones de disciplina.
32:53Como crea mejor, directora.
32:54Le deseo buena suerte, profesora.
32:56La necesitará.
33:25¿Y el almuerzo?
33:27No tengo nada aún.
33:29Tengo hambre.
33:31¿No ves que estoy ocupada?
33:33Si tienes hambre, ve al refri. Tienes dos manos.
33:37¿Adónde vas?
33:39A mi cuarto. ¿No estás viendo?
33:41Eres muy maleducado, niño.
33:43Por eso te quedarás sin comer hoy.
33:45Ya se me pasó el hambre.
33:55¿Qué pasa?
33:57¿Qué pasa?
33:59¿Qué pasa?
34:02¿Qué pasa?
34:04¿Qué pasa?
34:06¿Qué pasa?
34:08¿Qué pasa?
34:10¿Qué pasa?
34:12¿Qué pasa?
34:14¿Qué pasa?
34:16¿Qué pasa?
34:18¿Qué pasa?
34:20¿Qué pasa?
34:22¿Qué pasa?
34:25¿Qué pasa?
34:46Mamá...
34:50Me haces mucha falta, te extraño.
34:54Siempre soy un confidente cliente
35:00Si soy franco, mola mi papel
35:25Isabel Abre la puerta
35:39No soy vergonzosa
35:42Se adivina lo que me dija
35:45Base y san napalm
35:46Sos terrario
35:49O disea
35:51Que soy vioso
35:53¿Dónde está el celular, Kokimoto? ¿Estás sentado encima de él?
35:58Ya, aquí.
36:00Bien, tenemos que llamar a Dabi ahora.
36:03Es verdad, debe ser rápido antes de que Valeria llegue.
36:06Valeria es niña, Koki, relájate. Las niñas siempre tardan más.
36:11¿Estoy bonita, Tintín?
36:24¿Cuál de estos vestidos te parece más bonito para hoy?
36:31¿Eh? ¿Que a dónde voy?
36:35Voy a un encuentro romántico con Dabi.
36:40¿Qué es lo que dices?
36:43Claro que no, Tintín. No te puedo llevar a un encuentro romántico,
36:47porque los encuentros románticos son entre dos personas.
36:50¿Seguro quieres ver?
36:53Fue lo que pensé.
36:57Ay, tengo que ir muy bonita hoy.
37:01Hoy pensé en ti.
37:09En encontrarte y contarte una vez más.
37:18Y si te encuentro, tus deseos se realizarán.
37:29Está bien, Paulo, yo voy. ¿Pero sobre qué es la reunión?
37:33¿Hola? ¿Paulo? ¡Hola!
37:39¿Reunión urgente en la casa abandonada? ¿Qué es lo que habrá pasado?
37:45Procurando bien, todo mundo ten pereba, marca de pichico vacina.
37:53Y tiene pirirí.
37:56Y no tiene cosera, verruga, ni fiera, ni falta de manera, ella no tiene.
38:04Club de los colegas.
38:06Todo el mundo tiene piollo o tiene olor de criolina.
38:12Todo el mundo tiene un hermano medio.
38:15Ni uña encardida, ni dientes con comida, ni casca de ferida.
38:22Perfecto. ¿Y el encendedor, Kokimoto?
38:26¡Sakayama!
38:28Trae aquí, eres muy pequeño para jugar con fuego.
38:35Hasta parece un restaurante de verdad.
38:38Ahora solo falta el plato principal.
38:40¿Lo trajiste?
38:42Claro, ¿cómo olvidar la mejor parte del encuentro?
38:45Déjame pasar, Koki.
38:49¿Cómo le hiciste para traerlo?
38:51Hice unos encargos con mi amigo Mario.
39:00En el menú de hoy vamos a tener...
39:03Le carne de cachorre.