Category
📚
AprendizajeTranscripción
00:30Hola, ¿cómo les va? Bienvenidas, bienvenidos a un nuevo Blog de Notas.
00:35Este resumen semanal con parte de la información que genera la Universidad Nacional de Mar del Plata.
00:42Una universidad que es docencia, investigación, extensión y, por sobre todas las cosas,
00:48búsqueda permanente de propuestas y respuestas para las necesidades de la sociedad.
00:54Y en el programa de hoy vamos a hablar un poco sobre eso. Eso va a ser el eje.
00:58Y fíjense ustedes, la Universidad Nacional de Mar del Plata se une con la Municipalidad del Partido de General Pueyrredón
01:05y con el sector empresario privado, el sector de las nuevas tecnologías, para lanzar un premio a la innovación.
01:11La Universidad Nacional de Mar del Plata se une a la Provincia de Buenos Aires para reactivar obras,
01:18porque hay un objetivo común que tiene que ver con hacer crecer a la Universidad Pública
01:23dentro del territorio de la Provincia de Buenos Aires.
01:26La Universidad Nacional de Mar del Plata abre el espacio para que investigadoras e investigadores
01:31esta semana, por ejemplo, lleven adelante las jornadas Investigar 2024.
01:37Y hay respuestas concretas. Hay más de 40 patentes, 40 ideas creadas por la Universidad
01:43y sus investigadoras e investigadores para llevar soluciones a la comunidad.
01:47De eso también vamos a hablar en el programa.
01:50Se lanzó el premio a la innovación Intecmar. Premios para las pymes y premios para emprendedoras y emprendedores
01:57para estimular las nuevas ideas y para dar una mano para que esa idea se convierta en un buen plan de negocios
02:04y genere valor agregado. También con la participación de nuestra incubadora de empresas.
02:10Todo esto ocurrió esta semana. El concurso está en marcha.
02:13Presentá tu idea innovadora en Intecmar.ar
02:21La Universidad Nacional de Mar del Plata
02:34La Municipalidad y la Universidad Nacional de Mar del Plata están trabajando de manera conjunta
02:38que me parece que eso es fundamental para todo lo que es el sector público.
02:42Tratar de coordinar actividades e iniciativas para dar buena respuesta a nuestra sociedad.
02:48Y en este caso estamos juntos para hacer el lanzamiento de una nueva entrega del premio a la innovación
02:53que es algo muy positivo porque estamos convencidos, por lo menos desde la Universidad
02:58que lo hacemos a través del área de vinculación y transferencia tecnológica
03:02con la idea de promover el asociativismo, promover el tejido productivo de la ciudad de Mar del Plata
03:08y mucho más en el caso de empresas de base tecnológica que hacen al desarrollo de la comunidad
03:14genera realmente crear empresas, producir emprendimientos, genera trabajo genuino
03:18genera producción de riqueza y para eso nosotros es una actividad fundamental.
03:23Así que nos parece positivo generar un premio que incentive eso, que incentive a los emprendedores
03:28tanto a las empresas, a las personas físicas como a las pequeñas y medianas empresas.
03:32Así que bueno, hoy estamos haciendo el lanzamiento de este proceso que va a culminar por allá
03:37por el mes, fines del mes de septiembre donde vamos a elegir a los ganadores de este premio
03:42que es un premio monetariamente importante y que es un esfuerzo que hacen en conjunto
03:46la Municipalidad con la Universidad.
03:48En el marco del programa de economía ciudad y conocimiento que tenemos de la Municipalidad
03:53trabajamos en conjunto con la Universidad Nacional de Mar del Plata, nuestra querida universidad
03:58en esta iniciativa que tiene como fin detectar, darle visibilidad a detectar aquellos emprendimientos
04:07principalmente de base tecnológica que existen en la ciudad.
04:12El premio en sí es una formalidad, es un mínimo incentivo, pero lo importante de esto
04:18es darle visibilidad a aquellos emprendedores y a aquellas pymes que están con proyectos
04:22de innovación tecnológica para en definitiva seguir consolidando este proceso que se está
04:28desarrollando en la ciudad que tiene que ver con la economía y el conocimiento
04:31y para impulsar a otros también a que se animen a innovar.
04:34La innovación es un factor central en el desarrollo de cualquier comunidad.
04:39Es un concepto que nosotros defendemos y que bancamos, como dicen los chicos.
04:44Y bueno, esta iniciativa tiene que ver con eso, justamente dar visibilidad a los emprendedores,
04:49a las pymes que tienen proyectos de innovación, visibilizarlo, incentivar, motivar a otros
04:53para que sigan este camino.
04:55Y bueno, desde el reconocimiento, los premios son básicamente un reconocimiento simbólico,
05:00sí, monetario, pero en realidad lo más importante es lo que estaba mencionando al principio.
05:09INTECMAR
05:19Hasta el 5 de agosto está abierta la inscripción a los premios a la innovación tecnológica
05:25INTECMAR. Dos categorías, emprendedoras, emprendedores y pymes.
05:30Tiene que ser un proyecto nuevo, dentro de tu propio emprendimiento, dentro de tu propia empresa.
05:35Eso es fundamental. INTECMAR.AR, dos millones de pesos, primer premio para las pymes,
05:41dos millones de pesos, primer premio para los emprendedores.
05:44El segundo premio en cada rubro es de un millón de pesos, en cada categoría es de un millón de pesos.
05:50En definitiva, entre la municipalidad y la universidad se invierten seis millones de pesos
05:54para acompañar y fomentar ideas innovadoras en el marco de las nuevas tecnologías
05:59y en el ámbito de las pymes y los emprendedores.
06:03Días atrás tuvimos la posibilidad de conversar con Juan José Pintos Radich,
06:07es licenciado en Sociología, camino al doctorado,
06:11y trabaja una temática desde la Sociología que tiene infinidad de aristas,
06:16el predio de disposición final de residuos.
06:20Esta semana brindará una charla, a nivel internacional,
06:25en el marco del Centro de Investigación y Docencia en Derechos Humanos, Alicia Moró,
06:29en esta cátedra de Derecho a la Ciudad.
06:33Nos despertó muchísimo interés porque, indudablemente,
06:36él ha hecho un trabajo de territorio en un lugar que sabemos que está,
06:41pero creo que mucho más no queremos saber.
06:43Sentimos que al depositar la basura, la bolsa de residuos termina nuestra responsabilidad
06:49y creo que estamos equivocados.
06:51Hola, licenciado en Sociología. Dije bien, Juan José, ¿cómo te va?
06:55¿Qué tal? ¿Cómo estás? Sí, dijiste que bien.
06:57Cuando terminaste la licenciatura y surgió la necesidad de seguir estudiando.
07:01Sí, cuando me propuse hacer el doctorado, obviamente,
07:05la licenciatura despertó muchísimas más inquietudes y preguntas que respuestas,
07:10sobre todo porque es un trabajo bastante, digamos, de extensión,
07:14bastante escuelta respecto a lo que es un doctorado.
07:17Entonces, bueno, me propuse seguir con una continuidad del tema
07:20porque, como bien decías vos, el basural es un universo inexplorado todavía
07:25y en el que hay todavía muchísimas cosas como para investigar,
07:28sobre todo producir conocimientos sobre ese grupo humano.
07:31El basural es súper amplio, se puede abordar desde la economía,
07:34se puede abordar desde la ingeniería ambiental, vos lo abordás desde la sociología.
07:38Sabemos que los títulos, algunas veces, de un trabajo de doctorado son complejos,
07:42pero contanos un poco por qué, porque fuiste al territorio,
07:47y cuál es el título del programa y nos metemos un poco de tu mano en el basural.
07:51Bien, el título del proyecto de investigación mío es
07:54análisis del proceso de valorización de los residuos,
07:56de los recuperadores informales del basural.
07:59Lo que yo analizo ahí es la manera en que construyen valor
08:02y a qué tipo de materiales ellos recuperan.
08:07Normalmente uno ve en la calle los denominados cartonegos
08:10o recuperadores de vía pública, ellos mayormente lo que buscan son elementos
08:15que puedan tener un valor de cambio, es decir, aquellos que puedan ser vendidos.
08:19En el basural existe esa lógica, pero también existe una lógica de elementos
08:22que se recuperan con una lógica de valor de uso, es decir,
08:26no solamente aquellos elementos como el cartón, el papel, el plástico, los metales,
08:30el vidrio que pueden ser vendidos, sino también otros elementos como pueden ser
08:34materiales de la construcción, alimentos, textiles, qué sé yo,
08:40hay prendas de vestir, hay un sin número de elementos celulares,
08:46salen muchísimas cosas para que los utilizan o bien los recuperan
08:50y los vuelvan a poner en funcionamiento, los reparan, los venden a gente que los repara,
08:54o sea, es un circuito económico muy diverso.
08:57Entonces me interesaba ver un poco cómo funciona eso.
09:00A su vez también hay un montón de actores que si bien no son recuperadores
09:04forman parte del circuito económico del basural.
09:07¿Quiénes son?
09:08Fleteros y remiseros son los más llamativos, digamos, y los que más abundan.
09:14Son fleteros que le hacen los fletes a los recuperadores,
09:16muchos venden en el mismo predio a compradores que están ahí
09:19y otros sacan los materiales que recuperan afuera.
09:22Entonces esos fleteros les hacen el flete, digamos, a los galponeros,
09:27que ellos denominan galponeros, que es donde venden el material.
09:29Juan José, vos sabés que hace un tiempo el portal de noticias QDigital
09:33presentó un documental que se llama Descartados,
09:36que trae imágenes impactantes del predio de exposición final
09:41y mientras te escuchaba pensaba, recordando esas imágenes,
09:45bueno, ¿qué universo, cuántas personas, cuando describís todo este panorama,
09:49cuántas personas, no sé si viven en el predio hoy,
09:53cuántas personas todos los días se meten a buscar esa basura para uso que vos describís?
09:59Bien, en el predio en este momento no hay habilitadas personas para que vivan
10:04porque eso se prohibió en 2019 a partir de la incursión del SEAMSE
10:09como operadora del predio. También se prohibió el ingreso de menores.
10:13Lo que sí hay aparentemente es un universo de 822 personas
10:19que están autorizadas a ingresar al predio.
10:22Un registro, ¿cuántas dijiste?
10:24822.
10:25822 personas que viven de lo que desecha Mar del Plata.
10:29Sí, o sea, tienen autorización 822, de las cuales más o menos en promedio por mes
10:33que ocurren unas 470. Eso va variando también, depende de la temporada del año
10:38y un poco también la temporada estival respecto de otras actividades,
10:43que hay gente que complementa el basural con actividades como puede ser la construcción,
10:48el pescado, generalmente en el ámbito de la informalidad también,
10:51pero bueno, van haciendo como un mix, digamos, de estrategias de reproducción social
10:56que denominamos los sociólogos y las sociólogas.
10:58¿Qué es estrategia de reproducción social?
11:00Te pregunto como sociólogo que nos das un dato, que en realidad es un datazo,
11:03buen termómetro para evaluar la crisis económica o la crisis de empleo.
11:07¿Cuánta más gente vuelve, cuánto más de esas 822 personas regresan a buscar entre la basura,
11:15quiere decir que perdieron el trabajo en la changa, en la obra o en el pescado?
11:20Claro, exactamente. El basural en los momentos de crisis económica generalmente es un punto de atracción,
11:25es un polo de atracción.
11:28Como te decía, de esas 822 hay gente que quizás pasa 6 meses sin ir
11:32y en el momento en que se corta su changa o su trabajo que puede ser temporario,
11:36vuelve otra vez al basural porque de alguna manera es un punto fijo.
11:40Respecto de la estrategia de reproducción social, digamos,
11:43las estrategias que tienen los sujetos para poder reproducir sus propias condiciones de existencia.
11:50Reproducir y producir, digamos, no solamente la reproducción mecánica de sus condiciones de existencia,
11:55sino también la manera de transformarlo.
11:57Y las estrategias de reproducción en el basural están ligadas a esta,
12:00la forma en que los sujetos acceden a determinados bienes y servicios
12:04y la manera en que acceden al dinero para poder obtener esos bienes y servicios.
12:07En este caso es o bien recuperar materiales de diversas formas
12:12o también mezclarlo con otros circuitos económicos.
12:14Juan José, sentimos que hay como tres mundos, vos correginos,
12:19pero a partir de las imágenes veíamos el tema de cura, de la planta de reciclado,
12:24que creo que la vemos desde la ruta.
12:26Pero después vemos la gran montaña de basura y los camiones.
12:29¿Estas 822 personas tienen acceso hasta dónde y en qué horarios?
12:36La planta de cura es lo que se denomina circuito formal de residuos,
12:41que eso es un emprendimiento municipal operado por la cooperativa,
12:44que se formó en 2004 con recuperadores del viejo basural de la Ciudad de Bielorrusia.
12:48Vos investigaste más el circuito informal.
12:50El circuito informal, sí.
12:51Sobre el trabajo del circuito formal hay un trabajo de una colega mía
12:54con la cual yo tengo trabajo compartido,
12:57que ella se dedicó exclusivamente a eso porque también tiene su propia historia,
13:00su propia dinámica y lógica.
13:02Ahí tenemos algunas imágenes, como siempre,
13:04destacamos un documental premiado a nivel nacional,
13:07creo también internacional, el documental Descartados,
13:10del portal Q-Digital, que recomendamos que ingresen a Q-Digital para verlo.
13:15¿Estas imágenes tienen que ver con qué espacio del predio?
13:19Eso que se ve ahí es el relleno sanitario,
13:21eso es donde opera la maquinaria
13:23y lo que se hace es el proceso de entierro de los residuos.
13:26Y ahora que vemos a través de un dron el camión descargando,
13:29y hay mucha gente alrededor.
13:30Bien, eso es el playón social,
13:32eso está denominado playón social,
13:34es un playón que queda al costado del relleno sanitario
13:37porque a diferencia de lo que pasa con el basural ácido abierto,
13:39los recuperadores no pueden subir ya a la montaña de residuos
13:41donde están operando las maquinarias por una cuestión de seguridad.
13:44Es un estadio intermedio, previo, digamos.
13:46La dinámica es, ingresan los camiones,
13:49tanto con los que llevan contenedores,
13:51como los que llevan residuos de la 9 de julio,
13:53como residuos de los grandes generadores,
13:55vuelcan en el playón social en diferentes lugares,
13:57y en función de eso los recuperadores hacen su proceso de recuperación,
14:01las maquinarias los desparraman,
14:03tienen un lapso de una hora aproximadamente,
14:05después lo vuelven a dar vuelta,
14:06vuelven a hacer otra vez otro proceso de recuperación,
14:08y después se hace lo que se llama transferencia,
14:10cargarlos en camiones y ir al relleno,
14:12a donde estaban recién trabajando las topadoras.
14:15José, diagnóstico, imagen.
14:17¿Cuánto tiempo fuiste al predio, al basural,
14:21como trabajo de campo concreto?
14:23Ya llevo un año.
14:25¿Seguís yendo?
14:26Llego yendo, ayer estuve,
14:28y me quedan aproximadamente unos 6 meses,
14:30dependiendo en realidad de cómo se desarrolle el trabajo de campo.
14:33Ahora estoy en la etapa de hacer entrevistas,
14:36entonces eso no depende de un tiempo específico,
14:38sino de ir viendo las entrevistas que van surgiendo
14:41y la información que yo voy obteniendo.
14:43De acuerdo a criterios científicos.
14:45Científicos para tu trabajo de tesis de doctorado, digamos.
14:48Exactamente.
14:49Juan José, saquemos los científicos,
14:51bueno no, no los sacamos,
14:53pero salgamos de la tesis.
14:55Fuiste ayer.
14:56Realidades, olores, historias.
15:01¿Qué te traes de ahí para compartir con los tuyos y con nosotros?
15:05El olor uno se va acostumbrando, es indefectible, digamos.
15:08Eso uno se lo va haciendo carne,
15:10o a mí es lo que menos me llama la atención.
15:13Realidades, bueno, uno se encuentra con vidas,
15:16en algunos casos, totalmente fragmentadas, digamos.
15:19Que viene de generaciones de gente que no ha tenido una familia
15:23en el sentido más clásico, digamos.
15:26Entonces son realidades muy complejas.
15:29A su vez hay un tema de consumo problemático de sustancias
15:32muy notable.
15:33En paralelo a eso.
15:34En paralelo, sí.
15:35Hace que a veces las situaciones se complejicen muchísimo más,
15:39y los conflictos se potencian.
15:42Entonces es muy común que sucedan conflictos entre recuperadores,
15:45entre familias de recuperadores.
15:47¿Hay familias, hay menores, hay mujeres?
15:49No, mujeres sí, menores no.
15:51Pero de cualquier manera hay gente que son siete, ocho personas
15:55que integran todo un núcleo familiar y van a trabajar.
15:58Entonces se mueven, digamos, como si fueran clanes familiares.
16:02Y muchas veces hay enfrentamiento.
16:04El otro día, bueno, ahora que me mencionás,
16:07ayer me enteré de una persona que en una situación de consumo
16:12sacó un cuchillo y se lo puso en el cuello de una policía,
16:15la policía lo logró reducir.
16:17O sea, hay una conflictividad latente,
16:21un poco en eso de lo que te decía con el tema del consumo problemático.
16:24Dijiste que hay una policía, hay presencia del Estado.
16:27¿Qué hace el Estado y qué le falta hacer al Estado?
16:30Porque no dejan de estar en un predio
16:32que tiene que ver con lo público concesionado, ¿o me equivoco?
16:34Claro, el predio es municipal.
16:35El municipio determina quién entra y quién no.
16:37La policía lo que hace es tratar de que se cumplan
16:40las reglamentaciones impuestas por el municipio,
16:42que tienen que ver con pautas de conducta.
16:44Y en caso de que esas pautas de conducta se inflijan,
16:47tratar de hacer cumplir las suspensiones.
16:49Muchas veces cuando hay conflictos entre recuperadores
16:52o mismo con los trabajadores municipales, se les ponen sanciones.
16:56Entonces la policía lo que hace es tratar de hacer cumplir las sanciones.
17:00A su vez hay una empresa privada
17:01que es la que hace el control de ingreso y egreso.
17:03Yo creo que principalmente lo que falta
17:07es una buena política de separación de residuos.
17:10Porque eso mejoraría muchísimo el trabajo de los recuperadores.
17:14Los residuos llegan muy contaminados principalmente por residuos orgánicos,
17:17que son los que en Argentina consumimos como hierba, fruta y otro tipo de comida.
17:22Pero los martes y viernes tenemos que sacar el plástico.
17:24¿Qué pasa con la gente? ¿Qué pasa con nosotros?
17:26Bueno, lo que pasa es que las campañas de separación
17:28con el tiempo se fueron diluyendo
17:31y la gente, si uno no tiene un repliqueo continuo
17:34de las campañas de separación, con el tiempo se van perdiendo.
17:38Hagamos un ping pong.
17:39Responsabilidad de la municipalidad, más campañas.
17:41Más campañas, sí.
17:42Responsabilidad de la empresa 9 de julio.
17:44¿Qué contrato tiene firmado la 9 de julio con respecto a la basura?
17:479 de julio tiene por zona limpia.
17:48Es decir que 9 de julio tiene la responsabilidad de llevarse la bolsa
17:51que uno pone en el sexto, independientemente si eso tiene reciclables o no.
17:55O sea, sea martes o viernes.
17:56Si hay una bolsa con lixiviado que se ve que te va a contaminar,
17:59¿todo el camión la levantan igual?
18:00Sí.
18:01¿Y cómo tendría que ser?
18:03En realidad había un proyecto inicial que había zonas
18:07donde se tendría que estar contenedorizado,
18:09por una cuestión práctica, digamos, que el camión no ande en zonas
18:12como puede ser el microcentro o el macrocentro.
18:14También porque eso genera congestiones de tránsito y demás cuestiones.
18:17Pero también permite una separación un poco más detallada
18:20y que permite ajustar mecanismos donde uno puede ver
18:22qué es lo que se está haciendo o no.
18:23No avanzamos en la de contenedores.
18:25No, porque en ese caso el municipio se tenía que hacer cargo de los contenedores.
18:29El municipio siempre alegó el tema de la falta de fondos,
18:32que es una realidad también, porque para el municipio
18:35después de los sueldos de los empleados,
18:38la recolección y la disposición son lo que más plata del presupuesto le lleva.
18:42El segundo monto.
18:43Ahora, José, para cerrar.
18:45Hay una mesa de las periferias, las iglesias, ONG,
18:49las instituciones que están ahí acompañando.
18:51Pero, ¿qué tenés para decirnos a nosotros?
18:55Con esa postura que muchas veces tenemos de
18:57yo, argentino.
18:59Yo llego hasta ahí, dejo la bolsa de basura y no es mi tema, digamos.
19:03En realidad, eso es un tema que uno tiene una pauta
19:07que se ha constituido como consumidor,
19:09pero no se hace cargo de lo que consume.
19:11Si los residuos no dejan de ser parte de una consecuencia
19:14de las prácticas de consumo.
19:15Entonces, también es un poco de responsabilidad individual.
19:19No se puede dejar liberado a la individualidad de cada uno.
19:23El Estado tiene que tener una presencia
19:25y tiene que tener una presencia fuerte respecto de eso.
19:27Pero creo que cada uno debería hacerse cargo también
19:31de cómo gestiona sus residuos.
19:32Mar del Plata tiene una historia compleja respecto de eso.
19:35Y continuamente podemos ver la ciudad con microbasura en todos lados.
19:40Entonces, eso habla de pautas también culturales
19:42de cómo manejamos con nuestros residuos.
19:45Juan José, gracias por visitarnos.
19:47Y cuando seas doctor en Sociología
19:49y cuando el trabajo esté terminado,
19:51no dejes de seguir trabajando en eso.
19:53Y que tu trabajo tal vez sea una buena herramienta
19:56para salir de esa historia compleja
19:58que ha tenido históricamente Mar del Plata con los residuos.
20:02Mar del Plata, Batani, General Pueyrredón.
20:04Por lo pronto, la universidad está cumpliendo.
20:06Vos, con tu trabajo, llevas un diagnóstico
20:09y propuestas y soluciones.
20:11¿Será el poder político el que los pueda implementar
20:13o el que los quiera implementar o no?
20:14Gracias por tu visita.
20:15Muchísimas gracias a usted por la difusión de estos temas
20:17y por la oportunidad de poder contar un poco lo que se hace.
20:20Gracias.
20:21Son nuestros graduados.
20:22Es el licenciado en Sociología, Juan José Pintos Radice.
20:24Próximamente será doctor en Sociología
20:27por la Universidad Pública también.
20:29Trabajando desde hace más de un año.
20:31Investigando, yendo al predio
20:33y aportando información que es sustancial.
20:36Muy importante.
20:37Bueno, ojalá este sea el principio
20:39que la política, Mar del Plata, la municipalidad
20:43tome este trabajo, esta tesis de doctorado
20:45para mejorar la situación en el predio.
20:47Y que también sea un llamado de atención
20:49para vos, para mí, para nosotros
20:51sobre cómo tratamos y separamos la basura en casa.
20:54Porque del otro lado hay 500, 600 personas
20:57que todos los días viven del predio.
21:00Seguimos en Blog de Notas.
21:03Hoy en la apertura les decíamos
21:04muchos temas que tienen que ver con los emprendedores
21:07y con la innovación.
21:08La universidad tiene un nuevo espacio.
21:10Es un centro de innovación
21:12y de apoyo a emprendedores
21:14que tiene un nombre muy particular, muy peculiar.
21:17Atlantis.
21:36Hace dos semanas en el Consejo Superior
21:38se aprobó la creación del Centro de Innovación
21:41para el Desarrollo Emprendedor Atlantis.
21:44Y bueno, este centro surge
21:46a partir del Plan Estratégico de la Incubadora de Empresas
21:49donde se empezaron a delinear un plan de acción
21:52que tenía que ver con
21:54una política integral de la universidad
21:57para promover el desarrollo emprendedor,
21:59la creación de empresas, la innovación,
22:02bueno, nuevos desarrollos tecnológicos
22:04vinculados específicamente
22:07con fortalecer el ecosistema emprendedor.
22:10Bueno, Atlantis, también,
22:12porque la universidad ha decidido
22:14de alguna manera en su plan estratégico
22:16mirar mucho más a las actividades relacionadas con el mar.
22:19Nosotros tenemos que tener en cuenta
22:21que gran parte de las actividades productivas
22:24de Mar del Plata se desarrollan
22:27o son derivadas de nuestro mar.
22:30Y además también porque, bueno,
22:32nosotros conocemos la expedición Atlantis,
22:34bueno, la vals Atlantis que cruzó el mar Atlántico
22:37para demostrar distintas teorías
22:39y, bueno, un grupo de expedicionarios
22:41que parte de esa tripulación
22:44eran graduados de la Universidad Nacional de Mar del Plata
22:47y, bueno, en este sentido también
22:50muestran el espíritu emprendedor,
22:52todo lo que tiene que ver con asumir riesgos
22:55y, bueno, llevar adelante una empresa, ¿no?
22:58Como fue la expedición Atlantis.
23:00Es un halago enorme
23:02ver que 40 años después
23:04Atlantis sigue navegando,
23:06sigue inspirando a la gente,
23:08sigue motivando.
23:10Es una alegría enorme y un compromiso inmenso.
23:14Año 84,
23:16cuando concretamos el proyecto
23:18de cruzar el mar en una balsa de troncos,
23:21demostrando que el africano pudo hacerlo
23:233.000 años antes de Colón.
23:25Esa es mi teoría.
23:27Y la teoría tiene un montón de fortalezas,
23:30pero los que se oponían a ella
23:32argumentaban de que la balsa no era capaz de cruzar,
23:35que la madera balsa absorbía agua
23:37y se iba a hundir en medio del mar,
23:39que las cuerdas vegetales con que íbamos a atar los troncos
23:42se iban a cortar, se iba a desparramar la balsa
23:44en medio del mar, en fin.
23:46Un montón de suposiciones que no tenían asidero
23:49a nuestro juicio
23:51y decidimos hacer una balsa
23:53y que ella mostrase que era capaz de cruzar.
23:55Y eso es lo que hicimos.
23:57En cuatro años
23:59y resolvimos previamente todo lo que podía pasar,
24:02no somos aventureros,
24:04creemos en la planificación
24:06y nos echamos al mar,
24:08frente a la costa de África, en Tenerife,
24:11un 22 de mayo del 84.
24:13Después de cuatro años de gestiones,
24:15de trámites,
24:17de trabajos anuales,
24:19de fabricar la balsa con nuestras manos,
24:21la balsa navegó
24:23en el rumbo previsto,
24:25a la velocidad prevista
24:27y nos llevó a América.
24:30Digo nos llevó porque
24:32no es que nosotros
24:34llevamos la balsa hasta América,
24:36la balsa nos llevó a nosotros,
24:38no la manejábamos.
24:40Con lo cual se demostró plenamente
24:42la factibilidad de una migración africana precolombina,
24:44de 3.000 años antes de Colón.
24:58La verdad que esta semana vivimos
25:00un momento histórico,
25:02con el lanzamiento del premio a la innovación Intecmar
25:04y con la presentación también
25:06de este Centro de Innovación
25:08y de Apoyo a Emprendedores Atlantis.
25:10¡Qué mejor nombre que Atlantis!
25:12Sí, escucharon bien,
25:141984, un grupo de hombres
25:16se subió a una balsa
25:18de troncos en Europa
25:20y después de 52 días llegó
25:22al continente americano.
25:24Una balsa
25:27reconocida a nivel mundial
25:29con graduados de la Universidad Nacional de Mar del Plata
25:31como Alfredo Barragán que era
25:33un poco el jefe de la expedición.
25:35Si ellos no son emprendedores,
25:37si ellos no son personas que
25:39lograron sobreponerse a las adversidades
25:41y no son personas preparadas
25:43y organizadas, estuvieron más de 4 años
25:45para una travesía de 52 días.
25:47Hace un rato lo teníamos
25:49a Juan José Pintos Radice
25:51que hace más de un año que está investigando
25:53para tener un trabajo de tesis
25:55sobre el predio de exposición final de residuos.
25:57Así trabaja
25:59la Universidad Nacional de Mar del Plata
26:01y siempre dando respuestas
26:03a las necesidades de nuestra sociedad.
26:05Seguimos
26:07en bloc de notas, tramo final
26:09de este programa con la alegría
26:11siempre de poder estar una vez por semana
26:13para contarte mucho de lo que ocurre en la universidad
26:15y luego las repeticiones sobre el
26:17fin de semana también estamos
26:19permanentemente con vos.
26:21Somos trabajadoras y trabajadores
26:23universitarios. En otros países del mundo
26:25nos dicen gestores universitarios.
26:27Desde hace algunos años se puso
26:29en marcha el programa PILA, un programa
26:31de intercambio latinoamericano
26:33que nos ha permitido a algunos trabajadores
26:35de la Universidad Nacional de Mar del Plata y trabajadoras
26:37ir por ejemplo a Colombia
26:39para trabajar en una radio
26:41durante dos semanas, que nos ha permitido
26:43ir a México también para llevar
26:45todo el conocimiento técnico
26:47del área de televisión y en este caso
26:49recibimos a una especialista
26:51en redes. Claudia
26:53Jeanette Rodríguez Colima
26:55desde México para trabajar con nosotros
26:57acá en Mar del Plata.
27:09Hola, ¿qué tal?
27:11Pues bueno, vengo a vivir
27:13un poquito la experiencia
27:15administrativa entre
27:17universidades, es decir, es
27:19compartir conocimientos
27:21de cómo se trabaja en las áreas de comunicación.
27:23Ya conocí un poco
27:25cómo funciona su comunicación institucional
27:27desde la red, desde la página web
27:29y bueno, ahorita
27:31me está tocando conocer un poco
27:33sobre los programas
27:35que tienen en televisión
27:37y aparte, bueno,
27:39vamos a conocer próximamente la radio
27:41que eso también me emociona porque
27:43dentro de lo que hago en la Universidad
27:45de Guadalajara, de allá de México,
27:47no tengo ese contacto
27:49tan cercano con estas actividades,
27:51entonces para mí es nuevo ese aprendizaje
27:53y pues yo encantada
27:55con esta experiencia que
27:57gracias a estos convenios que existen
27:59entre las universidades,
28:01también los trabajadores podemos
28:03complementar el conocimiento
28:05para poder aportar
28:07cada uno en lo particular a sus
28:09propias universidades y
28:11qué mejor que un conocimiento compartido,
28:13pues la comunicación
28:15para mí es algo maravilloso
28:17que siempre
28:19representa nuevos retos y
28:21pues nada, aquí en la Universidad de Plata estoy conociendo
28:23un mundo diferente al que vivo allá
28:25todos los días. Yo creo que todas
28:27las universidades, al menos las públicas,
28:29tenemos la misma esencia detrás,
28:31nos rigen los mismos
28:33principios, las mismas
28:35convicciones y creo que
28:37todo eso se transmite también en la comunicación.
28:39A pesar de que
28:41por ejemplo, las redes sociales
28:43acá por ejemplo,
28:45lo que he conocido sí es un poquito
28:47en cuanto a personal
28:49menos pero no deja de
28:51impactar,
28:53no importa, las redes sociales
28:55tienen un impacto universal,
28:57entonces eso no implica
28:59el trabajo humano que hay detrás
29:01pero yo creo que
29:03nos une ese amor
29:05a la universidad, creo que
29:07el trabajo que hacemos nos dedicamos
29:09al final de cuentas para
29:11los estudiantes y creo
29:13que ese es el factor común que nos une.
29:15Yo estoy, que de verdad
29:17no me la creo, te tratan muy bien,
29:19acá los argentinos
29:21son muy cálidos,
29:23yo la verdad estoy muy contenta
29:25de conocer
29:27su estructura es
29:29diferente pero también hay muchas similitudes
29:31como ya lo comentábamos, entonces
29:33que nada, que no desaprovechen
29:35una oportunidad, que no se la piensen
29:37dos veces, vengan con
29:39un abrigo,
29:41de países más
29:43hacia el norte,
29:45acá al sur si está haciendo mucho frío
29:47pero nada,
29:49no hay nada que un abrigo y un gorro
29:51no solucione y que viva la experiencia, de verdad
29:53que vengan con la mente abierta
29:55a vivir nuevas
29:57experiencias y de verdad es
29:59enriquecedor, es todo,
30:01de todas las personas se aprende,
30:03me dieron un curso de maquillaje
30:05en 15 minutos
30:07de una manera magistral,
30:09de verdad es algo muy bonito
30:11que lo que se vive, lo que se puede aprender
30:13cuando
30:15vienes con esa convicción, con esas
30:17ganas de aprender, entonces pues nada,
30:19ya hablé de más,
30:21pero bueno,
30:23que vengan, que
30:25conozcan y que se
30:27abran nuevos portales al
30:29conocimiento.
30:37Sí, nos estuvo visitando aquí
30:39en Blog de Notas, en este programa
30:41que termina de esta manera,
30:43Claudia Rodríguez Colima
30:45maneja las redes sociales de la
30:47Universidad de Guadalajara, tiene a cargo
30:49más de 60 personas en una
30:51universidad que cuenta con
30:53330.000 estudiantes.
30:55Gracias por acompañarnos en Blog de
30:57Notas, nos reencontramos
30:59la próxima semana.
31:07Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org