Webinaire_PEF_281021

Fédération Française de Football

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00:02:22Bonsoir à toutes et à tous et bienvenue dans ce webinaire sur le Programme éducatif fédéral.

00:02:29Nous espérons que vous allez bien, évidemment, et nous vous souhaitons une bonne présentation qui durera une heure, comme vous le savez.

00:02:37Pour démarrer cette présentation, je vais tout d'abord me permettre de vous rappeler un petit peu les us et coutumes de ces présentations,

00:02:45qui sont bien évidemment là pour vous permettre de prendre un maximum d'informations sur tout le dispositif que nous allons voir ensemble.

00:02:55Vous le voyez à l'écran, vous avez évidemment la possibilité de poser des questions durant tout le webinaire.

00:03:00Pour cela, vous avez juste à cliquer sur le petit point d'interrogation qui vous permettra de nous poser des questions.

00:03:06On essaiera d'y répondre au fur et à mesure par écrit et on gardera un certain nombre de questions pour lesquelles on pourra dédier un temps

00:03:14en fin de présentation et revenir sur des questions qui concernent peut-être le plus grand nombre.

00:03:19Tout au long de la présentation, on va aussi vous permettre un petit peu de vous exprimer via une interactivité qui s'appelle Mentimeter.

00:03:25Pour celles et ceux qui ont déjà suivi des webinaires, vous avez maintenant l'habitude.

00:03:29Donc, il s'agira de vous connecter peut-être sur votre téléphone portable en même temps que vous suivez la présentation et de taper le code que vous voyez à l'écran.

00:03:35Alors, pas de panique, ne vous inquiétez pas. L'idée, c'est que le code sera affiché lorsqu'on sera dans ces moments d'interactivité.

00:03:42Et je me permets aussi de vous le rappeler, ce webinaire sera entièrement disponible en replay avec le support de présentation.

00:03:50Donc, si jamais vous prenez le webinaire en cours, pas de panique.

00:03:54Vous aussi, vous pourrez prendre connaissance de l'ensemble des informations un petit peu après, en partir du moment où le replay sera disponible.

00:04:02Avant de commencer, j'ai bien évidemment passé la parole à des personnalités qui nous accueillent, qui nous accompagnent aujourd'hui.

00:04:09Et je commence bien évidemment par Vincent Nolor, qui est le président de la Ligue du football amateur.

00:04:14Vincent, je vous laisse la parole.

00:04:20Voilà, j'ai remis le micro. Bonjour à toutes et à tous.

00:04:23Donc, tout d'abord, je remercie tous ceux qui sont inscrits, qui sont connectés pour cette présentation qui nous semble importante.

00:04:31Et puis, merci aussi à tous ceux qui normalement consulteront le replay.

00:04:37Donc, on va les remercier d'avance.

00:04:39Alors, ce webinaire, cette petite séance, ça s'inscrit dans notre volonté, la volonté de la Ligue du football amateur d'être à votre contact, contact des clubs,

00:04:47et de vous proposer tous ces sujets structurants qui sont votre quotidien.

00:04:53Donc, ce programme éducatif fédéral, c'est effectivement un élément de structuration qui nous semble primordial.

00:05:00Alors, le foot, on dit que le foot, c'est le premier sport en France, c'est sûr.

00:05:05Et on dit que c'est le troisième lieu de socialisation après l'école et la famille.

00:05:08On peut même penser que dans certains secteurs, il n'est pas le troisième et il est quelquefois plus près du 1 que du 3.

00:05:15Donc, les valeurs socio-éducatives du football, c'est un élément majeur de notre mission, mais aussi de votre mission de dirigeant.

00:05:22Alors, notre mission, c'est de faire des enfants que nous accompagnons, que nous accueillons et qui nous sont confiés, des personnes qui jouent au foot plus ou moins bien.

00:05:31C'est pas très important d'être bon ou pas bon au foot.

00:05:34Mais notre premier rôle, c'est d'en faire des personnes qui soient bien dans leur corps et bien dans leur tête.

00:05:39Et ce programme éducatif fédéral est donc, pour cela, au cœur du projet éducatif des clubs.

00:05:44C'est l'outil central de la fédération pour permettre à tous les acteurs de notre sport d'utiliser ce football si important comme support éducatif.

00:05:55Alors, la fédération a l'objectif d'accompagner tous les clubs, de tous vous accompagner,

00:05:59tous ceux qui accompagnent ces jeunes dans cette mise en place d'actions éducatives.

00:06:04Alors, cette mise en place permet, entre autres, de fidéliser, mais surtout d'accompagner tous ces jeunes licenciés, voire leurs parents.

00:06:12Alors, la fédération met à la disposition des clubs de nombreux outils, des outils simples, tant que possible, pour vous aider à développer ces actions éducatives.

00:06:21Alors, cette présentation, je vais la confier à des gens experts dans ce domaine.

00:06:27Il faut savoir partager. Il y a des gens qui connaissent beaucoup mieux certains sujets que moi.

00:06:31Donc, ils vous accompagneront tout au long de cette réunion.

00:06:34Et donc, ils vont essayer de vous faire prendre connaissance de ces nouveaux outils et de vous lancer pour ceux qui font débuter

00:06:41ou de vous confirmer pour ceux qui font de longtemps dans la mise en place de ce plan éducatif fédéral,

00:06:46qui, je le répète, nous semble très important pour assumer la mission principale de notre football pour la plupart des pratiquants.

00:06:54Merci à tous et bonne réunion avec les experts qui vont vous assister.

00:07:01Merci beaucoup, Vincent. Et sans plus tarder, je vais passer la parole à une deuxième personnalité qui nous accompagne aujourd'hui

00:07:09et qui a une vision bien particulière du programme éducatif fédéral. Il s'agit bien évidemment de Patrick Pion. Patrick, je te laisse la parole.

00:07:18Merci, Kévin. Bonjour à tous et toutes. C'est un grand plaisir d'être avec vous. Un petit moment sur ce webinaire qui me tient particulièrement à cœur

00:07:25parce que c'est vrai que le programme éducatif fédéral, il a maintenant plus de 8 ans. Il est né à la Fédération, mais il est né avec des parents

00:07:34qui ne sont pas de la Fédération. Il est né avec le Fond d'action du football et puis la Ligue du Maine de l'époque qui avait mis en place

00:07:42deux programmes, deux beaux programmes tournés vers l'éducatif. Et la Fédération l'a repris à son compte pour en faire ce qu'on appelle aujourd'hui

00:07:48le programme éducatif fédéral. Alors que s'est-il passé depuis ces 8 années ? Déjà, c'est forcé de constater qu'il y a beaucoup d'actions qui ont été mises en place.

00:07:56Il y a beaucoup de clubs qui ont souhaité s'investir là-dessus. On peut les comprendre. Rappelez-vous, 2013, on n'est pas loin de l'après Naïsna.

00:08:06Un football qui est un peu en difficulté. L'image du foot qui est décriée. Et donc ce programme éducatif fédéral, il a amené un bain de jouvence pour nos clubs,

00:08:17pour également les écoles, les établissements scolaires dans lesquels il y a du foot. Pour dire tout simplement ceci, c'est que le côté éducatif dans le monde amateur,

00:08:26et Vincent l'a souligné, il a toujours existé au sein de nos clubs de foot. Pourtant, on nous targuait d'être plutôt un sport de riches, un sport violent,

00:08:35un sport où finalement il n'y avait pas de respect des autres. Et donc le programme éducatif fédéral, ça a été d'avoir une occasion d'afficher à tout le monde

00:08:43et pour tout le monde que le football, c'était quelque chose de bien et qu'effectivement, il y avait beaucoup, beaucoup d'éducatif dans tout ce que faisaient

00:08:50les dirigeants et les éducateurs. Après, on a essayé de codifier, d'en faire un vrai programme pour que finalement il y ait un déploiement le plus important possible

00:08:59au sein de nos clubs, que ce soit des clubs structurés ou aussi des clubs plus humbles, car on pense que finalement le côté éducatif du football,

00:09:06c'est quelque chose qui doit être le socle, le ciment de toutes les actions qu'on peut mener. On pourrait dire aujourd'hui que tout club, qu'il soit en 4e division

00:09:14ou en district ou en national ou en professionnel, son premier objectif, c'est d'abord d'assurer un socle de valeur, de déterminer quel est le socle de valeur du club

00:09:22et de s'afficher comme étant le garant de ces valeurs avant même de commencer à monter, à descendre de division avec les différentes équipes.

00:09:30Il faut aussi constater qu'on a vu que le programme éducatif fédéral avait surtout impacté les enfants prioritairement, c'est-à-dire qu'aujourd'hui,

00:09:38on fait le constat que ça marche plutôt bien sur les actions qui sont proposées aux 5, 12 ans, 13 ans, sur les adolescents c'est un peu moins bien

00:09:47et puis on pourrait dire aussi que le côté éducatif, voire social, sociétal des adultes, il est aussi à construire.

00:09:54Bref, en résumé, j'aurais tendance à dire qu'on n'a devant nous plus un bébé mais on a un enfant qui a bien grandi et je pense que,

00:10:04vous savez comment ça se passe, on va dire que le père il a l'adolescence aujourd'hui et l'adolescence ce n'est pas le plus facile des moments

00:10:09et c'est pour ça qu'on a souhaité avec les amis de la Ligue du foot amateur avec lesquels on travaille bien,

00:10:14c'est d'essayer de le booster, de l'optimiser tant sur son contenu, sur la modernité de sa diffusion mais aussi sur le déploiement dans tout le territoire.

00:10:25On a vraiment décidé de mettre un élan supplémentaire à ce programme qui pour nous est vraiment le programme prioritaire

00:10:33et le programme premier de la Fédération française de football.

00:10:35Voilà Kévin ce que je voulais dire en introduction, je reviendrai vers vous pour évoquer un sujet un petit peu particulier du PS tout à l'heure.

00:10:46Ton micro Kévin.

00:10:47Merci beaucoup Patrick, merci beaucoup Vincent.

00:10:49Effectivement, énormément de choses ont été dites et il faut bien garder en tête qu'on est là pour accompagner les clubs et leur donner des outils simples

00:10:57et comme Patrick l'a très bien dit, on parle aussi bien du petit que du grand club.

00:11:01L'idée c'est vraiment de faire de ce projet éducatif, on va y revenir, quelque chose de vraiment important pour nos jeunes.

00:11:08Comment va se dérouler la présentation ce soir ?

00:11:10Il y a cinq parties, une partie comme je vous l'ai dit en introduction qui sera réservée aux questions réponses en fin de présentation.

00:11:16Dans une première partie, on va très rapidement rebalayer ce qu'est le programme éducatif fédéral dans le club.

00:11:23Sur la deuxième partie, on redonnera la parole à Patrick en abordant effectivement le programme éducatif fédéral qui est pour tous, même les grands.

00:11:30Patrick l'a dit, parfois sur les catégories de U14 à U19, il est un petit peu plus compliqué d'impliquer nos jeunes.

00:11:37On va essayer de creuser quelques pistes qui nous permettront de les inclure, peut-être d'une manière un petit peu différente,

00:11:42et d'inclure aussi nos 14-19 dans ce programme éducatif.

00:11:46On donnera la parole aussi à un club.

00:11:48Il nous semblait effectivement très important de pouvoir donner la parole à un club qui a la capacité et qui a la volonté, en tout cas,

00:11:55de mettre en place énormément de choses dans le cadre du PEF.

00:11:58Ce sera le cas avec le club de Damary-Foudbois-Guélin que l'on verra juste après.

00:12:03En quatrième, on verra peut-être le cœur, en tout cas, de la présentation.

00:12:09Ce sont de nouveaux outils qui seront à votre disposition, vous, qui êtes dans les clubs et qui vous permettront, on l'espère,

00:12:15de valoriser au mieux votre implication dans le programme éducatif fédéral.

00:12:20Sans plus attendre, on commence avec cette première partie qui est le PEF dans le club.

00:12:24Et comme je vous l'ai dit, on va balayer un petit peu les grands principes de ce programme éducatif fédéral.

00:12:29Alors, vous le savez, et Patrick l'a dit, c'est un programme qui a été lancé en 2014,

00:12:33qui est né effectivement d'une expérimentation aussi bien du Fonds d'action du football et de la Ligue du MEN,

00:12:41qui se sont en fait rejoints pour créer ce programme éducatif fédéral.

00:12:45À l'heure actuelle, on a plus de 5000 clubs qui sont impliqués dans le PEF et ces clubs regroupent environ 800 000 licenciés de U6 à U19.

00:12:53Donc, on peut effectivement dire que 800 000 licenciés sont touchés par le PEF de différentes manières.

00:13:01Vous le voyez à l'écran et c'est un changement qui a été mis en place en fin de saison dernière.

00:13:05C'est aussi un dispositif qui a connu un petit peu une modernisation au niveau de son univers graphique.

00:13:10Vous le voyez sur les petits pictos, vous le voyez sur l'affiche aussi à votre droite.

00:13:14Pour information, cette affiche, elle est à votre disposition au sein de votre district.

00:13:18Effectivement, les districts ont été livrés d'un certain nombre d'affiches, dont celle du programme éducatif fédéral.

00:13:23Donc, n'hésitez pas à contacter votre district pour pouvoir en récupérer.

00:13:28Et on le sait maintenant, effectivement, le PEF, c'est systématique, sur lesquels vous avez des outils à votre disposition aussi bien éducatifs que pédagogiques.

00:13:36Les systématiques, vous les connaissez, la santé, les règles du jeu et l'arbitrage, l'engagement citoyen, le fair play, l'environnement et la culture foot.

00:13:44Alors, le programme éducatif fédéral, je reprends vraiment la base de la base.

00:13:49L'idée, c'est bien évidemment de créer du lien entre les différents acteurs du club.

00:13:53On pense aux éducateurs, même aux parents, je dis même et surtout aux parents, aux joueurs, évidemment, aux arbitres, aux dirigeants.

00:14:01L'idée, c'est vraiment de faire vivre le club de manière sociale et de créer du lien entre tous ce beau monde.

00:14:07La philosophie, vous la connaissez, c'est vraiment utiliser ce football, cette pratique, ce sport que l'on aime tant et que beaucoup de nos jeunes adorent.

00:14:14Justement, pour les faire grandir, c'est le président de la LFA qui le disait tout à l'heure.

00:14:17Notre vocation première, évidemment, c'est de bien accueillir nos enfants, d'en faire les meilleurs footballeurs possibles.

00:14:23Mais si en plus, on peut utiliser le football pour en faire de jeunes citoyens et de jeunes citoyennes modèles, c'est vraiment un plus.

00:14:30Et effectivement, il ne faut pas l'oublier.

00:14:32Le projet éducatif, c'est vraiment un pilier essentiel du projet club.

00:14:36Vous le savez, le projet club, il est sur quatre piliers.

00:14:39Sur le projet associatif, le projet éducatif que nous allons plus ou moins plutôt creuser ce soir.

00:14:45Le projet sportif et le projet de tout ce qui est encadrement et formation.

00:14:51Alors d'abord, juste très rapidement, le PEF, par qui au sein des clubs?

00:14:56Et on va essayer de dresser très rapidement le portrait du référent PEF qui a effectivement, comme vous le voyez à l'écran, pour vocation de proposer et participer à des actions citoyennes en lien avec les thématiques du PEF.

00:15:10L'idée, c'est vraiment qu'il soit la courroie de transmission entre les idées qui peuvent émaner de part et d'autre, aussi bien des dirigeants du club que des éducateurs, et essayer d'orchestrer tout ça.

00:15:20Alors, il ne s'agit pas de considérer que le référent PEF est la seule personne qui doit et qui prend à sa charge le programme éducatif dans le club.

00:15:28On y viendra juste après, puisqu'il semble quand même très évident que les éducateurs ont un rôle important à jouer aussi dans la mise en place de ce PEF dans les séances.

00:15:38Et on en parlera tout à l'heure avec notre club.

00:15:40Mais l'idée, c'est qu'ils puissent effectivement mettre en place une programmation, avoir un petit peu une vision globale de ce qui est fait sur l'ensemble des catégories autour du programme éducatif fédéral.

00:15:53On l'a dit, il coordonne, mais il y a aussi la nécessité de pouvoir impliquer tous les acteurs, les éducateurs, les arbitres, les accompagnateurs.

00:16:03L'idée, c'est vraiment de faire en sorte que ce projet éducatif soit partagé au maximum au sein du club, avec évidemment un rôle prépondérant des dirigeants, notamment le président.

00:16:16Le haut de la pyramide, en tout cas des dirigeants du club, qui doit être garant du projet club et qui doit affirmer tout au long de sa présidence que le projet éducatif est quelque chose de très important pour lui,

00:16:29très important pour le club, tout simplement pour accompagner au mieux les jeunes au sein du club.

00:16:36On va passer, si vous le voulez bien, à une première petite période d'interactivité.

00:16:40Pour cela, j'ai demandé de vous munir de votre téléphone portable et de vous connecter à menti.com.

00:16:46Vous le voyez à l'écran et de rentrer le code que vous voyez.

00:16:50Alors, le code, c'est 73 11 75 et 99.

00:16:57Alors, je vais vous demander un tout petit instant, le temps que je change mes écrans pour qu'on puisse avoir les questions qui apparaissent.

00:17:06C'est ici.

00:17:13Et voilà, donc là, on va vous laisser un petit peu de temps pour que vous puissiez vous connecter.

00:17:17Et comme je vous l'ai dit, l'idée, c'est que vous connectiez à menti.com et que vous cliquiez, enfin que vous rentriez le code 73 11 75 99.

00:17:30A mon avis, on a pas mal de connectés et on va enchaîner sur la première question.

00:17:36Elle est globale.

00:17:37Est ce que vous qui êtes acteur dans vos clubs, vous considérez que le foot doit être un lieu éducatif pour nos jeunes?

00:17:45Donc, on va laisser.

00:17:46Vous avez une échelle normalement de de notation, à savoir la plus basse note.

00:17:51Si vous pensez que le foot, c'est pas du tout fait pour ça.

00:17:53Et la plus haute note, c'est effectivement pour que vous puissiez dire que vous considérez que le football est un lieu éducatif pour nos jeunes.

00:18:02On va laisser un tout petit peu de temps.

00:18:04Vous êtes un peu plus de 250 ans direct, donc on va attendre un petit peu que les réponses augmentent.

00:18:10Et on voit en tout cas sur les 50 premières réponses que la note est assez élevée, ce qui est évidemment encourageant.

00:18:17Et ce qui veut dire aussi que vous êtes vraisemblablement ce qu'on peut appeler les bons élèves au sein de vos clubs, puisque vous avez l'air persuadé,

00:18:25effectivement, que le football doit être utilisé comme support éducatif auprès de nos jeunes.

00:18:31On va attendre encore un tout petit instant pour voir si la note évolue, mais elle est déjà bien haute.

00:18:374,6 sur 5.

00:18:40Et je vous remercie.

00:18:42Sur la deuxième question, il s'agit de savoir si au sein de votre club, vous avez un référent PEF qui a un petit peu la mission que nous avons abordé ensemble.

00:18:53Donc on va laisser, il y a eu plus d'une centaine de réponses sur la première question.

00:18:57On va attendre un petit peu et on voit pour l'instant la majorité des clubs ont ce référent PEF.

00:19:03Alors il est toujours important d'avoir un référent PEF identifié.

00:19:07Pourquoi? Je pense d'abord au fait que c'est un prérequis.

00:19:11En tout cas, lorsque vous allez vouloir faire valoir votre structuration dans le cadre d'un label, il faudra qu'il y ait une personne qui soit identifiée.

00:19:17Donc, c'est important de pouvoir aussi mettre à jour cela sur FootClub, notamment, mais aussi, comme on l'a vu, pour peut être avoir une vision un peu globale de ce qui est mis en place et orchestrer le programme éducatif fédéral dans vos clubs.

00:19:31Donc pour les clubs qui, effectivement, répondent non, on ne peut que vous inciter, même si très certainement vous mettez déjà du PEF en place dans votre club,

00:19:39d'identifier un référent pour justement lui permettre d'avoir une vision globale et peut être mettre de l'huile dans les rouages.

00:19:46Je vous remercie beaucoup. On voit qu'énormément de clubs ont un référent PEF et on donnera d'ailleurs la parole à un référent PEF tout à l'heure, comme je l'ai dit un peu plus tôt.

00:19:56On va rebasculer sur la présentation. Je vais refaire le petit changement et on va directement enchaîner avec la deuxième partie.

00:20:06La deuxième partie qui va être présentée par Patrick.

00:20:14Voilà, effectivement, comme vous l'avez vu dans le sommaire, l'idée, c'est de pouvoir comprendre comment est ce qu'on peut intégrer les plus grands.

00:20:23La catégorie 14 et 19 sur ce programme éducatif fédéral. Donc, Patrick, je vais te relaisser la main tout de suite.

00:20:32Oui, merci, Kevin. Quoi vous dire? Comme je disais tout à l'heure, au niveau des enfants, on est plutôt bien.

00:20:41Il y a vraiment un engagement très fort des clubs qui sont dans l'action et quelque part, on s'aperçoit que les valeurs qui sont symbolisées par les lettres du mot près

00:20:52sont adoptées comme étant finalement un socle dont je parlais tout à l'heure. Donc, de ce point de vue là, je pense que c'est plutôt encourageant.

00:21:00Par contre, quand on défile sur les différentes catégories, on s'aperçoit qu'il y a différentes façons de traiter le programme éducatif fédéral.

00:21:10Chez les petits, vous le savez bien, on utilise uniquement des formes ludiques dans l'approche du foot.

00:21:16Et donc, forcément, très naturellement, on inclut le programme éducatif fédéral dans des jeux à l'instar de ce que l'on fait pour la découverte de la motricité ou du football.

00:21:29A partir des U11 et U13, on peut arriver à des temps qui sont plus dissociés, c'est à dire qu'on peut très bien avoir du PEF qui est associé sur le terrain à des éléments techniques,

00:21:40mais aussi des ateliers qui peuvent se faire complètement de façon séparée en profitant par exemple de stages, mais aussi du moment où il fait moins beau dans le club

00:21:49pour mettre en place des discussions, des échanges autour des thématiques qui sont prévues pour cette catégorie-là.

00:21:55Et puis, il y a la fameuse catégorie des jeunes. Alors, si je fais le parallèle entre les enfants et les jeunes, j'aurais tendance à dire que dans le programme éducatif fédéral,

00:22:04on a pensé à un programme éducatif fédéral pour les enfants fait par les adultes.

00:22:11Et ce qu'on se dit aujourd'hui, c'est que si on veut être efficace chez les jeunes, il ne faut pas avoir la même méthode.

00:22:18On ne peut pas aujourd'hui imaginer fabriquer un PEF pensé par les adultes pour les jeunes, mais plutôt un PEF qui serait davantage associé,

00:22:28on va montrer quelques-uns tout à l'heure, et un PEF qui serait davantage, finalement, initié par les jeunes eux-mêmes.

00:22:35On pourrait dire que ce sont les jeunes qui ont la puissance de mettre en évidence le PEF et ce sont les jeunes qui ont la force, finalement, de le mettre en musique

00:22:43plutôt que d'écouter ici et là des éducateurs, des dirigeants. Vous savez bien que les ados, ce n'est pas forcément leur point fort d'écouter les adultes.

00:22:52C'est aussi, parfois, d'avoir envie de donner leur avis sur ce qu'ils vivent au sein du club.

00:22:58Donc, quelque part, voilà un petit peu le préambule. Et pour rentrer dans les détails, nous, on pense aujourd'hui que quand on regarde la frise des licenciés,

00:23:07qui, vous le voyez, fait perdre déjà 25% des licenciés chez les petits de 5 ans à 12 ans, qui fait perdre encore 25% des licenciés entre les U13 et U19,

00:23:19on s'aperçoit qu'il y a un gros, gros travail. Ça a été dit tout à l'heure, le fait de mettre en place un socle de valeur, un programme éducatif au niveau d'un club,

00:23:27c'est certainement une chance forte de davantage fidéliser les jeunes. À cela, vous voyez aussi ce que l'on voit et ce que l'on constate.

00:23:35C'est aussi, finalement, des envies de nos jeunes qui sont bien différentes de celles qu'elles étaient il y a quelques années.

00:23:42Ils tournaient uniquement vers la compétition et aujourd'hui tournaient beaucoup plus sur le sens social, l'ambiance et donc l'esprit extrêmement convivial

00:23:51que peut mettre en place un club. Ce qui veut dire que, quelque part, aujourd'hui, il faut absolument changer de méthode avec les jeunes.

00:23:59Jusqu'à maintenant, on demande aux jeunes de prendre une licence. En fonction de leur niveau, on les entraîne une fois, deux fois, trois fois.

00:24:07On leur fait faire des matchs. S'ils sont très bons, ils jouent en régional. S'ils sont moins bons, ils jouent en départemental.

00:24:12Et on s'aperçoit finalement qu'à la fin, le club constate où le garçon arrête parce qu'il ne s'y retrouve pas, où il est fidélisé et on ne sait pas trop pourquoi.

00:24:21On ne sait pas si c'est parce qu'il progresse ou c'est parce qu'il est bien au sein de son club. Changer la méthode, c'est tout simplement partir du principe

00:24:29que si on ne veut pas qu'il y ait 10 licences U13 qui deviennent 4 licences U19, il faut arrêter de mettre en place un football qui soit un football de consommation pour les jeunes.

00:24:40Le football de consommation, c'est un football dans lequel, finalement, on fait ce que je viens de dire, c'est-à-dire qu'on propose aux jeunes des choses qu'on pense être bien pour eux,

00:24:49mais qui ne le sont pas forcément. Et donc, il faut passer d'une logique de consommation, avec cette pensée par les adultes, à une logique où le jeune est acteur.

00:24:57Et ça, c'est le vrai enjeu aujourd'hui des clubs de demain pour, je pense, appréhender le PEF dans les meilleures conditions avec les adolescents.

00:25:04C'est véritablement insister sur la logique de participation active des jeunes. Alors, pour être très concret, voilà ce que nous, nous avons proposé à expérimenter dans 47 clubs de notre territoire.

00:25:17Nous avons dit, voilà, vous allez tester, les clubs sont volontaires, vous allez tester 4 façons de rendre le jeune plus acteur.

00:25:25Et vous allez voir que sur ces 4 axes qu'on a déterminés, eh bien, ça génère forcément, quelque part, du PEF qui sera, du coup, intégré dans la vie du jeune au sein du club.

00:25:34Et c'est ça qui fait toute la différence. Premier axe d'action, c'est simplement d'avoir des temps où on est capable d'interroger et d'écouter les jeunes.

00:25:44Alors, ça peut se faire en début de saison de façon individuelle pour savoir ce que les jeunes veulent faire, s'entraîner beaucoup, s'entraîner peu, jouer à un bon niveau,

00:25:50faire beaucoup de déplacements le week-end, faire beaucoup de matchs ou pas. C'est aussi, de temps en temps, individuellement aussi, lui demander ce qu'il est capable de faire

00:25:58et ce qu'il veut faire au niveau de son club. Et puis, on verra tout à l'heure, il y a d'autres exemples. Le deuxième axe, c'est un axe qui est plus technique.

00:26:06Et ça, ça correspond bien évidemment à une prérogative et à un besoin, à une nécessité des éducateurs, c'est d'intégrer davantage les jeunes dans la réflexion technique.

00:26:16Trop souvent, l'éducateur semble être le seul dépositaire de la compétence technique. Et aujourd'hui, il faut restaurer ça en en donnant une petite partie aux jeunes.

00:26:26Le troisième point, qui est plus classique, c'est d'essayer de donner l'envie à nos jeunes de trouver d'autres responsabilités au sein du club,

00:26:36en disant finalement que dans un projet de club, lorsqu'on accueille des enfants qui deviennent des jeunes ensuite, ce qu'on veut absolument,

00:26:42ce n'est pas qu'ils fassent monter l'équipe ou qu'ils la fassent se maintenir. On veut les garder absolument dans le club car ils constituent les uns et les autres,

00:26:50soit des forces vives pour jouer, mais des forces vives aussi pour entraîner ou pour faire d'autres missions au niveau du club.

00:26:56Et enfin, le dernier axe, c'est aussi de donner de la créativité aux jeunes par rapport à des projets qu'ils pourraient initier ensemble.

00:27:04Simplement et très vite, quelques éléments à titre d'exemple. Sur l'axe 1, je l'ai dit, c'est davantage écouter individuellement le jeune,

00:27:14soit au début de saison sur ses motivations, soit en cours de saison pour avoir un peu une température de sa pratique.

00:27:20Mais c'est aussi, par exemple, mettre en place ce qu'on appelle des conseils de jeunes qui permettent notamment de discuter, de réfléchir,

00:27:28d'avoir un retour et de faire participer les jeunes sur le rythme de l'entraînement, sur l'ambiance qu'il y a au sein des effectifs,

00:27:35sur effectivement aussi peut-être le fait qu'il n'y ait pas de jeunes ou de copains qui soient délaissés, soit parce qu'ils jouent loin,

00:27:42soit parce qu'ils semblent être un peu moqués par certains d'entre eux. Bref, tous ces éléments-là sont très importants.

00:27:48Et je pense qu'à travers les expériences qui sont en cours aujourd'hui dans les 47 clubs, on a aujourd'hui une mine d'informations,

00:27:55une mine d'actions qui sont mises en place, qui nous font dire que déjà ce premier axe est essentiel.

00:28:00Le deuxième axe, pareil, au niveau des idées qui peuvent être très intéressantes, c'est de dire aux éducateurs,

00:28:07si vous voulez que votre discours de coach technique soit encore plus fort et mieux compris, vous devez absolument intégrer vos jeunes

00:28:15dans la réflexion de votre système de jeu, de l'animation de l'équipe, qui peut jouer à tel poste.

00:28:21C'est là aussi où vous allez pouvoir parler peut-être du temps de jeu nécessaire et égal pour tous les enfants.

00:28:26Et puis vous allez aussi carrément, de façon très active, intégrer les jeunes de temps en temps sur des séances d'entraînement.

00:28:32Ils vont prendre une petite partie d'exercice pour montrer qu'ils ont bien compris les correctifs techniques.

00:28:36Ils vont intervenir sur un petit débrief de match le lendemain du match pour dire ce qu'ils en ont pensé.

00:28:40Ils vont intervenir sur l'échauffement de leurs copains.

00:28:43Et ils vont aussi, par exemple, se poser des questions sur leur manque actuel sur le plan technique et organiser, par exemple,

00:28:49pendant 10 minutes, des petits travails de gamme technique qui correspondent uniquement à leur manque à eux.

00:28:53Donc ça, pour nous, ce sont des actes extrêmement intéressants qui vont permettre finalement de s'approprier encore plus

00:28:59le langage technique et pédagogique de l'éducateur et donc d'être des vrais footballeurs.

00:29:03Le troisième axe, je vais y passer très peu de temps, vous voyez la diapositive.

00:29:08Et là, du coup, c'est ouvrir tout le champ des possibles sur l'intégration des jeunes et d'adolescents.

00:29:13Alors bien sûr, on pense à l'arbitrage. On pense à quelque part, parfois, à donner un petit coup de main sur le côté coach.

00:29:21Quand les 16-17 ans s'occupent des tout petits. Mais c'est aussi être capable de rendre compte d'un match.

00:29:26C'est aussi être capable de supporter l'équipe première. Comment on supporte l'équipe première ?

00:29:30C'est aussi, pourquoi pas, qu'est-ce que c'est qu'être jeune dirigeant ? Au début de l'année, leur expliquer qu'effectivement,

00:29:35il y a peut-être un petit coup de main à avoir sur les licences ou sur le côté administratif.

00:29:39Et puis leur expliquer aussi ce que c'est qu'un budget, bien évidemment.

00:29:42Donc, vous voyez, toutes ces petites missions-là, il ne faut pas les considérer comme étant les missions des adultes, des dirigeants.

00:29:48Mais les jeunes ont besoin aussi de comprendre cela, déjà pour leur vie d'homme ou de futur homme,

00:29:54mais aussi pour comprendre davantage ce que c'est qu'une association.

00:29:57Et enfin, le dernier point qui donne des libertés de projet très vastes, qui peuvent être des projets internes au club.

00:30:05Les jeunes d'une catégorie 15 décident que le projet de cette année, ce sera peut-être d'aller voir un match au Paris Saint-Germain

00:30:11ou d'aller voir un match à Dijon, je ne sais pas.

00:30:13Puis, ça peut être aussi de mettre en place ensemble un stage pour le début de saison ou un stage en hiver.

00:30:19Ça peut être quelque chose de convivial. Et puis, il y a tous les projets externes qui peuvent être aussi très intéressants.

00:30:25Tourner vers les autres, vers le monde extérieur, des projets à but caritatif, faire la promotion d'une activité au sein du club

00:30:34et de l'organiser en tant que telle, proposer un tournoi pour les petits, organiser par les adolescents.

00:30:40Tous ces éléments-là vont bien sûr contribuer à faire quoi ?

00:30:43Eh bien, à amener de la créativité, de la solidarité dans le projet avec tous les jeunes.

00:30:48Et donc, forcément, à un moment donné, ça va à la fois cimenter les relations des jeunes entre eux,

00:30:54mais aussi leur faire comprendre que finalement, ils ont déjà un rôle social au niveau du club.

00:30:59Quand je dis ça, bien évidemment, on pourrait y passer beaucoup plus de temps.

00:31:03Ce que je voudrais vous dire surtout en guise de petite conclusion, parce que je ne pourrais pas rester avec vous,

00:31:07je vais basculer sur notre réunion, c'est que finalement, quelque part, en faisant ce genre d'action,

00:31:12eh bien, on fait du PEF sans le savoir.

00:31:15On va le faire à travers cette mise en évidence du rôle acteur du joueur.

00:31:20On va mettre en évidence l'engagement citoyen.

00:31:22On va mettre en évidence la culture foot.

00:31:24On va mettre en évidence l'arbitrage, le fair play, le respect de l'autre, l'engagement tout court.

00:31:30Et donc, quelque part, je dirais que c'est une façon de convaincre davantage, sans leur dire qu'on fait du PEF,

00:31:37des adolescents qui, une fois qu'ils seront convaincus, deviendront convaincants pour les autres copains,

00:31:43pour les autres catégories.

00:31:45Je dirais que c'est un peu la symbolique du PEF aujourd'hui, et c'est certainement ce que vous êtes aujourd'hui.

00:31:48Vous êtes des gens convaincus.

00:31:50Eh bien, il faut maintenant devenir des gens convaincants, car le travail du PEF, c'est un travail d'ambassadeur aussi.

00:31:55En imaginant que les gens qui ont compris l'intérêt de ce dispositif pour l'ensemble des clubs et les projets dont a parlé Kevin,

00:32:02eh bien, il faut absolument crier, le dire fort, très souvent et très longtemps et partout, à tous les clubs,

00:32:08que c'est quelque chose qui apportera et qui assurera un dynamisme dont beaucoup de clubs ont besoin.

00:32:14Voilà ce que je voulais dire, Kevin, en espérant que je n'ai pas trop dépassé le temps.

00:32:17Je suis désolé de vous quitter.

00:32:19Dernière chose quand même, toutes ces expérimentations vont donner lieu à un catalogue d'actions,

00:32:24et ça c'est le plus important pour vous, qui sera bien évidemment, ce ne sera pas un projet à part,

00:32:29ce sera un projet qui sera intégré dans le dispositif du PEF,

00:32:32en disant, voilà, pour les adolescents, il y a des thématiques particulières à faire,

00:32:36et surtout, il y a une méthode peut-être à initier pour amorcer ce point-là chez nos jeunes.

00:32:42Voilà, Kevin, j'en ai complètement terminé. Merci.

00:32:46C'est moi qui vous remercie, Patrick.

00:32:48Ce n'était pas du tout trop long, très, très intéressant.

00:32:51Je suis certain que nos clubs aussi ont beaucoup apprécié.

00:32:53Effectivement, c'est une thématique sur laquelle on pourrait parler longtemps,

00:32:57et on espère en tout cas que toutes les petites astuces qui ont été données vont pouvoir laisser place à des actions.

00:33:03Et effectivement, j'ai vu beaucoup de thématiques dans tout ce qui a été dit,

00:33:06aussi bien autour du fair-play, du vivre-ensemble, de la culture foot, de l'engagement citoyen.

00:33:10Très, très, très intéressant. Merci encore beaucoup, Patrick.

00:33:13On va poursuivre la présentation avec un autre moment d'interactivité.

00:33:18Donc, vous avez l'habitude maintenant, et vous l'avez fait sur les deux premières questions.

00:33:21On va se rendre sur Menti. On va garder un petit peu cette thématique des U14, U19,

00:33:27en vous posant une question un petit peu ouverte.

00:33:29Donc là, vous allez pouvoir vous exprimer.

00:33:31La question, vous la voyez à l'écran, c'est de savoir de quels outils vous pensez avoir besoin

00:33:40pour impliquer plus vos jeunes U14, U19 dans la vie du club.

00:33:44Donc, Patrick a répondu à une partie de la question en parlant de, effectivement,

00:33:49ce catalogue d'actions qui va être mis à votre disposition.

00:33:53L'idée, là, c'est que vous puissiez vous exprimer.

00:33:55Normalement, c'est un champ libre.

00:33:57Donc, vous pouvez écrire sur vos téléphones et envoyer vos réponses que l'on verra apparaître à l'écran

00:34:02pour aussi nous donner, nous, peut-être des pistes de travail, des pistes de réflexion

00:34:07pour essayer d'adapter des outils dont vous avez besoin

00:34:12et pour essayer de, justement, vous accompagner au mieux.

00:34:16Donc, un guide de thématique, un guide d'action.

00:34:18Mais peut-être, effectivement, que cette expérimentation qui est mise en place à l'heure actuelle

00:34:22dans un petit panel de club, eh bien, donnera lieu à beaucoup d'outils

00:34:26qui pourront vous être très, très, très utiles.

00:34:29On voit aussi le numérique, qui est notamment une thématique

00:34:34qu'on va aborder ensemble un petit peu plus tard.

00:34:37Tout cet aspect, comment dire, le fait que le programme éducatif soit disponible de manière numérique,

00:34:44on va échanger là-dessus ensemble.

00:34:47Mais allez-y, n'hésitez pas à donner un maximum d'éléments.

00:34:52On les voit s'afficher.

00:34:53Donc, c'est très bien.

00:34:54Des tablettes, des outils technologiques.

00:34:56Donc, on est aussi sur cette notion de numérique, d'informatique, des catalogues d'action.

00:35:03Pas mal, effectivement.

00:35:05Un diapo expliquant, résumant le fonctionnement du club.

00:35:09Alors, effectivement, ça pourrait être utile de pouvoir vous donner un canevas,

00:35:13puisqu'après, effectivement, beaucoup de clubs sont différents, même si le socle est commun.

00:35:19Précision des thèmes, le numérique, des vidéos, une liste d'action, des outils numériques.

00:35:26Outils médias, formation, réseaux sociaux, d'accord.

00:35:30Le catalogue, effectivement, évoqué par Patrick Pion.

00:35:35La liste d'intervenants de proximité pour certaines actions.

00:35:38Alors, effectivement, tout ce que vous dites est extrêmement intéressant

00:35:41et ça me permet de vous rappeler que vos districts sont à votre disposition

00:35:45pour vous accompagner aussi.

00:35:46Vous le savez, les conseillers techniques sont vraiment au plus proche de vous.

00:35:51Club, pas mal de territoires, aussi bien district que ligue,

00:35:55ont des commissions aussi qui traitent du sujet.

00:35:58Donc, c'est aussi des ressources pour vous, pour essayer d'être guidé

00:36:01si jamais vous avez un certain nombre de questions sur le programme éducatif.

00:36:06Alors, on ne va pas pouvoir passer toutes les réponses.

00:36:08Je vous remercie beaucoup, elles sont extrêmement nombreuses.

00:36:10Elles seront juste mises à la fin de la présentation que vous recevrez dès demain par mail.

00:36:16Comme ça, ça vous permettra aussi d'avoir une vision sur les réponses des uns et des autres.

00:36:21Et on va rebasculer sur la présentation et on va pouvoir accueillir

00:36:27notre invité, vous l'avez vu dans le sommaire.

00:36:31Il nous paraissait primordial de parler du programme éducatif fédéral

00:36:36en donnant la parole à un club, un club qui est très impliqué dans le dispositif

00:36:41et qui met en place un certain nombre de choses.

00:36:44Donc, on va tout de suite l'accueillir et on va pouvoir échanger ensemble.

00:36:49Alexandre, bonsoir.

00:36:51Bonsoir à tous et à toutes.

00:36:53Merci beaucoup pour votre présence.

00:36:55D'abord, c'était très important pour nous, la Fédération française de football,

00:36:58de donner la parole à un club.

00:37:00Est-ce qu'effectivement, déjà, vous pouvez vous présenter vous,

00:37:03votre rôle au sein du club, mais aussi présenter très rapidement votre club ?

00:37:07Donc, je me présente.

00:37:09Je suis Alexandre Meunier.

00:37:10Je suis responsable technique du club de Dammar et Football Galin en Eure-et-Loire.

00:37:15Je suis aussi le responsable PEF.

00:37:17Et puis, mon club, c'est un petit club dans une commune de 1500 habitants

00:37:22avec 17 éducateurs et du niveau régional 3 pour les seniors

00:37:27et que du niveau départemental pour les jeunes.

00:37:30L'Oréa Régional, c'est ça du challenge sur la saison dernière ?

00:37:34L'Oréa Régional l'année dernière,

00:37:37on a pu mettre en place avec les conditions sanitaires

00:37:41qui étaient celles de l'an dernier, beaucoup d'actions PEF,

00:37:45puisqu'on a pu réaliser une quarantaine d'actions

00:37:51sur les différents thèmes.

00:37:53Et on a eu un investissement des enfants et des parents

00:37:56qui était vraiment à la hauteur, ce qui nous a permis,

00:37:59à un moment donné, de faire des actions de grande envergure

00:38:02pour pouvoir participer à ce challenge

00:38:06et pouvoir accéder à Clairefontaine pendant un week-end.

00:38:09Alors, n'en dites pas trop, Alexandre.

00:38:11On va y revenir juste après, mais c'est un très, très bon teasing.

00:38:14Donc, merci beaucoup.

00:38:16On va pouvoir parler un petit peu, effectivement,

00:38:18de la manière dont vous vous mettez en place

00:38:20le programme éducatif fédéral dans le club.

00:38:23Déjà, est-ce que vous pouvez nous vous préciser ?

00:38:25Vous êtes le référent PEF du club,

00:38:27mais comme on l'a dit peut-être un peu plus tôt,

00:38:29l'idée, ce n'est pas vous qui supportez toute la charge du PEF.

00:38:31Vous avez une petite armée peut-être de 17 éducateurs, c'est ça ?

00:38:35Voilà, c'est ça.

00:38:36C'est-à-dire que le programme éducatif fédéral,

00:38:40c'est vraiment quelque chose qu'on a partagé dès le départ,

00:38:43qu'on a évoqué, on a communiqué entre les éducateurs

00:38:47pour qu'effectivement, ce ne soit pas que moi qui intervienne,

00:38:50mais qu'ils prennent vraiment tous les outils en main

00:38:53et que chaque éducateur au sein de sa catégorie

00:38:55mette des actions en place.

00:38:57Et concrètement, comment ça se passe ?

00:38:59Les thèmes sont définis en concertation entre vous,

00:39:04les éducateurs ?

00:39:06Alors, en réunion technique, à peu près une fois par mois,

00:39:10chaque éducateur exprime sa volonté de travailler tel ou tel thème.

00:39:15On essaie sur la saison, sur une demi-saison,

00:39:17de balayer tous les thèmes et à travers les différentes catégories.

00:39:21Effectivement, comme l'expliquait Patrick juste avant,

00:39:24la difficulté, c'est les thématiques sur les 14-19,

00:39:30mais sur les petites catégories, ça marche très, très bien

00:39:32et on arrive à balayer un champ d'action

00:39:35qui sont vraiment très importants de chez l'ETI.

00:39:38Mais le choix est vraiment propre aux éducateurs

00:39:41et à leur groupe aussi parce qu'ils interrogent aussi

00:39:43leurs licenciés sur quels thèmes ils voudraient aussi travailler.

00:39:47On en a parlé en réunion pour préparer cette présentation.

00:39:51Vous me soulignez l'importance de la prise de position

00:39:54du président du club qui vraiment affirme aussi

00:39:57l'importance de ce projet ?

00:39:59Oui, pour lui, c'est très important puisqu'il a vraiment conscience,

00:40:03comme la plupart de nos éducateurs,

00:40:05qu'on est là pour faire du foot,

00:40:09mais aussi pour travailler sur la citoyenneté,

00:40:11sur former un citoyen et un jeune.

00:40:13Et pour lui, c'est vraiment une prise de conscience

00:40:15et il nous soutient dans toutes nos actions.

00:40:17Vous parliez tout à l'heure de communication

00:40:19qui était pour vous importante.

00:40:21Comment est-ce que vous communiquez sur votre engagement ?

00:40:23Est-ce que c'est uniquement une communication, on va dire,

00:40:25interne pour savoir dans quelle direction vous allez

00:40:28ou alors vous communiquez aussi à l'externe ?

00:40:30Je pense, je ne sais pas, aux parents, aux collectivités,

00:40:34aux partenaires.

00:40:35Comment est-ce que vous organisez ça ?

00:40:38Alors, on arrive à communiquer déjà en interne

00:40:41via ce que font tous les clubs sur les groupes WhatsApp.

00:40:44On communique beaucoup au niveau des parents

00:40:46à travers des échanges lors des réunions de début de saison,

00:40:49par exemple.

00:40:50On communique aussi sur les réseaux sociaux

00:40:53parce que je pense que c'est très important

00:40:56de communiquer, c'est un bon canal.

00:40:59Et aussi au niveau des collectivités,

00:41:01à chaque fois, que ce soit dans la presse,

00:41:04au niveau de la commune, etc.

00:41:06On fait un petit mot de nos projets d'action

00:41:09avec les écoles, notre médiathèque, etc.

00:41:13On essaye de communiquer un maximum

00:41:15pour montrer qu'il y a des choses qui se font,

00:41:18des choses très intéressantes et s'ils peuvent nous soutenir

00:41:22et on a le soutien de tous ces partenaires-là.

00:41:25C'est très important à la fois pour les éducateurs

00:41:27et puis pour les parents aussi qui nous soutiennent

00:41:29et qui s'investissent de plus en plus.

00:41:31Et quels sont les retours, notamment des parents,

00:41:33lorsque vous leur expliquez un petit peu

00:41:35le projet éducatif du club

00:41:37et ce que vous allez faire de leurs enfants

00:41:39tout au long de la saison ?

00:41:41Alors, les retours sont très positifs

00:41:43puisqu'il y a beaucoup de parents en plus

00:41:45qui, sur certaines actions et interventions externes au club,

00:41:49nous accompagnent.

00:41:51Donc, c'est vraiment très positif

00:41:53et ça crée du lien

00:41:55et ça nous permet aussi d'avoir des contacts

00:41:58à droite, à gauche, sur des intervenants,

00:42:01sur des personnes qui travaillent,

00:42:04par exemple, sur un diététicien, etc.

00:42:07Ça nous permet d'avoir des contacts

00:42:09et d'amplifier nos réseaux

00:42:11pour pouvoir justement faire plus d'actions.

00:42:13Donc, en quelque sorte, on peut même imaginer,

00:42:15si on tire le fil très très loin,

00:42:17que le PEF peut même vous permettre

00:42:19de développer tout ce qui est un petit peu partenariat

00:42:22ou en tout cas faire connaître le club

00:42:24pour les bonnes raisons.

00:42:26Voilà, tout à fait.

00:42:28Ça nous permet d'avoir d'autres personnes

00:42:30qui intègrent le club

00:42:32alors qu'il n'y a pas forcément leurs enfants au club,

00:42:34mais, par exemple,

00:42:36sur un diététicien qui vient régulièrement

00:42:39ou un préparateur athlétique

00:42:42qui aborde souvent le thème de la santé

00:42:44avec les jeunes, notamment après Covid,

00:42:46qui est intervenu plusieurs fois

00:42:48et c'est quelqu'un qui était externe au club à la base.

00:42:51Et on en parlait tout à l'heure avec Patrick

00:42:53sur cette fameuse catégorie U14-U19

00:42:55qui est peut-être plus difficile aussi

00:42:57à impliquer dans des séances.

00:43:00Quel est en tout cas votre mode de fonctionnement

00:43:04avec cette catégorie ?

00:43:06Est-ce que vous arrivez à les intéresser

00:43:08sur le terrain, sur des thématiques particulières

00:43:10ou alors peut-être en salle,

00:43:12comment est-ce que vous fonctionnez ?

00:43:14On propose vraiment deux choses

00:43:16sur ces catégories-là,

00:43:18à la fois intégrées sur le terrain

00:43:20en début de séance ou en fin de séance,

00:43:22sur des séquences de 15 ou 20 minutes,

00:43:24mais aussi on fait hors terrain

00:43:27sur des moments particuliers,

00:43:29que ce soit les vacances,

00:43:31les week-ends où il n'y a pas de match

00:43:33ou sur des soirs avec des thèmes bien précis.

00:43:36Mais on essaye vraiment de faire les deux,

00:43:38pas que ça mange trop dans la séance,

00:43:40mais aussi que ça soit vraiment intégré aux séances.

00:43:43Mais il y a aussi des moments

00:43:45où c'est en salle.

00:43:47Par exemple, diététicien,

00:43:49c'est souvent en salle.

00:43:51Et on en parlait effectivement

00:43:53lors de la préparation de cette réunion.

00:43:55Donc l'idée, ce n'est pas non plus

00:43:57de venir couper la séance

00:43:59dans sa finalité tactique et technique

00:44:01sur des catégories qui sont assez âgées,

00:44:04même si à 16 ans, on n'est pas vraiment âgés,

00:44:06mais en tout cas assez grandes,

00:44:08puisque leur finalité, c'est quand même

00:44:10le match du week-end,

00:44:12mais peut-être sur des temps avant ou après,

00:44:14notamment sur le thème de la santé,

00:44:16avec des choses autour des échauffements,

00:44:18des étirements qui sont importants pour eux.

00:44:20Ils ont vraiment intégré cette notion

00:44:22que quand il y a, par exemple,

00:44:24une politique qui intervient,

00:44:26c'est vraiment pour leur donner

00:44:28des bonnes notions d'échauffement

00:44:30qui vont avoir une incidence

00:44:32sur leur résultat et leur performance

00:44:34sur le match.

00:44:36Au même titre, quand on a une causerie

00:44:38sur le sommeil, sur l'hydratation,

00:44:40des choses comme ça,

00:44:42ils savent qu'à un moment donné,

00:44:44le transfert par le match et pour le match,

00:44:46ils arrivent à le faire.

00:44:48On a eu des causeries sur l'hydratation,

00:44:50ils ont très bien compris le rôle de l'hydratation

00:44:52qui est important au niveau de la performance.

00:44:54Et sur cette catégorie-là,

00:44:56c'est aussi des thématiques plus de leur âge

00:44:58que vous essayez d'aborder avec eux.

00:45:00Je pense aux différentes addictions,

00:45:02au monde du numérique,

00:45:04l'utilisation du numérique.

00:45:06C'est peut-être aussi l'implication

00:45:08de ces catégories-là par des sujets

00:45:10qui leur parlent un petit peu plus ?

00:45:12Oui, on les a sollicités

00:45:14en début de saison pour savoir

00:45:16quel thème ils voudraient aborder

00:45:18et quel outil

00:45:20nous avons à disposition

00:45:22et quel intervenant nous avions à disposition.

00:45:24Et c'est vrai que les réseaux sociaux,

00:45:26le numérique, ça a été abordé.

00:45:28Là, on va attaquer une période

00:45:30sur les addictions,

00:45:32sur l'alcool, la drogue

00:45:34et la prévention routière.

00:45:36Donc c'est vraiment quelque chose

00:45:38qu'ils sont aussi demandeurs,

00:45:40même s'ils ne l'expriment pas tout de suite.

00:45:42Quand on les questionne un peu,

00:45:44ils sont vraiment demandeurs

00:45:46et je pense que c'est vraiment

00:45:48la communication entre les jeunes

00:45:50et les éducateurs qui font que derrière,

00:45:52on peut mettre des choses en place.

00:45:54OK, merci beaucoup.

00:45:56Juste avant de pouvoir poursuivre

00:45:58cette présentation, est-ce que vous pouvez

00:46:00nous donner quelques pistes, un petit peu

00:46:02de projet sur cette catégorie ?

00:46:04Qu'est-ce que vous imaginez ?

00:46:06Est-ce que l'intervention de Patrick

00:46:08vous a donné des idées ?

00:46:10Il y a des choses que nous avons

00:46:12déjà mises en place, mais c'est vrai

00:46:14que tout ce qui est projet de voyage,

00:46:16projet de l'autonomie, sur la culture,

00:46:18sur des déplacements,

00:46:20où nous on fait déjà,

00:46:22on essaye de pratiquer

00:46:24les jeunes arbitres et les jeunes éducateurs,

00:46:26ils essayent de, même eux,

00:46:28certains veulent mettre en place

00:46:30des séquences PEF au sein

00:46:32des séances des tout-petits.

00:46:34On travaille vraiment dessus,

00:46:36ça ne marchera pas dès demain,

00:46:38mais c'est vrai que c'est quelque chose

00:46:40qu'on essaie de mettre en place

00:46:42et on va essayer de développer ça

00:46:44J'ai vraiment envie de vous remercier,

00:46:46Alexandre, pour le très beau témoignage

00:46:48que vous venez de faire, je pense que c'est

00:46:50très inspirant aussi, de voir

00:46:52comment vous le prenez à cœur

00:46:54et je vais juste, avant de

00:46:56poursuivre, insister,

00:46:58donner la parole à mes collègues,

00:47:00réinsister sur la communication dont vous parliez,

00:47:02qui est très importante et on va y rentrer

00:47:04dans le vif du sujet, donc merci encore

00:47:06beaucoup Alexandre, vous restez je crois avec nous

00:47:08jusqu'à la fin et si vous avez des questions

00:47:10à poser à Alexandre, n'hésitez pas dans le chat,

00:47:12ce sera un plaisir de pouvoir y répondre,

00:47:14merci beaucoup Alexandre.

00:47:16Merci à tous.

00:47:18Comme je vous l'ai dit, on va poursuivre avec

00:47:20les nouveautés et la valorisation,

00:47:22dans la valorisation on va toucher à tout ce qui

00:47:24on va toucher à la communication

00:47:26très importante, donc je vais laisser

00:47:28la parole à mes collègues,

00:47:30sans plus attendre, Cynthia

00:47:32Marco, c'est à vous.

00:47:34Merci Kevin,

00:47:36tout d'abord bonjour

00:47:38à toutes et à tous, donc je suis ravie

00:47:40d'être présente avec vous pour vous présenter les différents

00:47:42outils qui vont vous permettre de mettre en avant

00:47:44le PEF au sein de

00:47:46votre entité et aussi auprès

00:47:48de différentes parties prenantes externes

00:47:50à votre club.

00:47:52Il y aura quatre outils

00:47:54qui vont vous permettre de valoriser

00:47:56le PEF. Le premier

00:47:58c'est le livre PEF,

00:48:00en fait c'est un outil qui a été créé

00:48:02par la Fédération

00:48:04il y a quelques mois et

00:48:06en collaboration avec

00:48:08les éditions Flammarion Jeunesse

00:48:10et c'est un outil

00:48:12qui est sorti en juin dernier

00:48:14pendant l'Euro Masculin

00:48:16et en fait l'idée c'est vraiment de faire rentrer

00:48:18dans les foyers le PEF

00:48:20pour que les parents et les enfants puissent

00:48:22échanger sur les différentes

00:48:24thématiques du PEF, c'est aussi un moyen de découvrir

00:48:26ce dispositif

00:48:28avec les enfants mais aussi

00:48:30de sensibiliser les parents.

00:48:32C'est à destination en effet

00:48:34des licenciés de 8 à 13 ans

00:48:36mais pas que, ça s'adresse aussi au grand public

00:48:38et notamment aux enfants non licenciés

00:48:40de cette même catégorie d'âge.

00:48:42Vous allez retrouver

00:48:44dans ce livre différentes

00:48:46actions qui ont été mises en place par

00:48:48les clubs.

00:48:50L'idée c'est vraiment d'aller à la rencontre des clubs

00:48:52qui ont mis en place

00:48:54différents projets sur différentes thématiques

00:48:56du PEF.

00:48:58Il y a également des personnes expertes sur

00:49:00différentes thématiques qui vont

00:49:02prendre la parole et qui vont

00:49:04vous donner des conseils en tout cas

00:49:06auprès des jeunes.

00:49:08Vous avez par exemple l'intervention

00:49:10d'un médecin qui va sensibiliser

00:49:12les jeunes au sommeil

00:49:14et vous avez également

00:49:16des célébrités du foot

00:49:18comme par exemple Corinne Dirac, Didier Deschamps,

00:49:20Hygiène Assis,

00:49:22Wissam Ben Yedder

00:49:24qui vont s'exprimer sur des sujets

00:49:26liés aux différentes thématiques

00:49:28du PEF.

00:49:30Par exemple vous avez Wissam Ben Yedder qui va s'exprimer

00:49:32sur les règles de l'arbitrage.

00:49:34Si vous souhaitez

00:49:36acquérir ce

00:49:38bel outil qui a été développé

00:49:40dernièrement et qui est aussi une nouveauté,

00:49:42cet outil

00:49:44est disponible dans différents points de vente

00:49:46Flammarion, tout simplement c'est-à-dire

00:49:48dans des librairies.

00:49:50C'est également disponible sur la boutique

00:49:52FFF, donc la boutique en ligne

00:49:54pour le grand public.

00:49:56En tant que club, vous avez la possibilité

00:49:58d'acquérir

00:50:00ce livre par lot de 20.

00:50:02Vous connaissez probablement également

00:50:04la plateforme d'achat Le Corner

00:50:06qui est dédiée exclusivement

00:50:08aux clubs amateurs, aux ligues

00:50:10et aux districts.

00:50:12On a eu l'occasion de distribuer

00:50:14ces livres pendant la rentrée du foot

00:50:16en septembre 2021

00:50:18et nous avons également proposé

00:50:20aux ligues et aux districts des commandes groupées.

00:50:22C'est un bel outil à découvrir

00:50:24et je laisse du coup

00:50:26la parole à Marco sur

00:50:28le second outil qu'on a pu développer

00:50:30dernièrement qui est

00:50:32le nouveau site internet dédié

00:50:34au programme éducatif fédéral.

00:50:36Merci beaucoup Cynthia.

00:50:38Bonjour à toutes et à tous

00:50:40et je suis très content de prendre

00:50:42la parole à ce sujet puisque c'est l'un

00:50:44des points clés

00:50:46de ce webinaire puisqu'on a

00:50:48une grande annonce à vous faire et cette annonce

00:50:50c'est la mise en ligne

00:50:52d'un site et ce site

00:50:54il est dédié au programme éducatif

00:50:56fédéral. Eh bien,

00:50:58sans plus attendre, je vais vous le

00:51:00partager directement

00:51:02à l'écran et donc ça va

00:51:04vous permettre de découvrir

00:51:06ce site qui va

00:51:08chercher à répondre à deux besoins

00:51:10principaux. Le premier besoin

00:51:12c'est d'avoir accès à toutes

00:51:14les fiches

00:51:16qui sont disponibles

00:51:18sur le site. Donc ça vous

00:51:20évitera d'avoir à feuilleter sur

00:51:22les différents classeurs

00:51:24pour avoir accès à ces fiches. Elles sont toutes disponibles

00:51:26sur ce

00:51:28site-là.

00:51:30Et la deuxième chose c'est que vous pourrez

00:51:32directement renvoyer

00:51:34des actions qui ont été mises en place

00:51:36au sein de votre club

00:51:38par le biais de ce

00:51:40site-là. Alors j'essaye de partager

00:51:42mon écran pour

00:51:44vous montrer le site mais apparemment

00:51:46il y a un petit

00:51:48bug. En tout cas je continue,

00:51:50c'est pas très grave.

00:51:52Très clairement,

00:51:54il va vous falloir retenir

00:51:56l'URL de ce site. Donc c'est

00:51:58http

00:52:00double slash

00:52:02pf.fff.fr

00:52:04Retenez bien cette adresse, on vous l'enverra

00:52:06dans un second temps

00:52:08par mail. Vous aurez

00:52:10toutes les informations relatives à ce

00:52:12site internet-là et ça va devenir

00:52:14donc le lieu

00:52:16de rassemblement, le lieu de référence en tout cas

00:52:18pour tout ce qui a trait au programme éducatif fédéral.

00:52:20Donc vous allez avoir accès à toutes les fiches,

00:52:22vous allez avoir accès à du contenu, à des actualités

00:52:24liées au programme éducatif fédéral

00:52:26et donc vous pourrez envoyer

00:52:28des actions.

00:52:30Ça c'est très important parce que ça va vous permettre

00:52:32de communiquer

00:52:34sur les actions PF que vous mettez en place

00:52:36au sein de votre club et donc elles seront

00:52:38remontées auprès d'une part des instances,

00:52:40donc des ligues,

00:52:42des districts et de la fédération

00:52:44française de football.

00:52:46Donc

00:52:48Très bien, ok, il le voit à l'écran,

00:52:50Kévin me dit qu'on le voit à l'écran.

00:52:52Parfait, et donc c'est très

00:52:54important puisque ces fiches-là,

00:52:56puisqu'elles seront partagées,

00:52:58elles vont être mises en valeur directement

00:53:00sur le site. C'est-à-dire que

00:53:02si vous êtes un club, que vous mettez en place

00:53:04une action sur l'une des six

00:53:06grandes thématiques du PF, prenons un exemple,

00:53:08vous mettez en place une action

00:53:10dans le cadre de la thématique culture

00:53:12foot, et bien vous pouvez

00:53:14la renvoyer directement sur le site

00:53:16en partageant des photos,

00:53:18en décrivant l'action que vous avez mis

00:53:20en place, auprès de quel public vous l'avez

00:53:22mise en place, et

00:53:24elle sera susceptible d'être mise en valeur

00:53:26directement sur ce site.

00:53:28Donc ça permettra de valoriser à la fois

00:53:30le club, à la fois l'éducateur,

00:53:32mais également l'action

00:53:34en elle-même. Donc nous vous

00:53:36encourageons évidemment à vous rendre sur

00:53:38ce site régulièrement, pour suivre

00:53:40toutes les actualités, pour faire encore une fois,

00:53:42et je ne le dirai jamais assez ce soir,

00:53:44pour faire remonter, pour faire partager

00:53:46vos actions auprès

00:53:48de toutes les instances, et

00:53:50prenez bien l'habitude

00:53:52d'utiliser ce site-là. Pour

00:53:54celles et ceux qui avaient l'habitude des classeurs

00:53:56avec les différentes fiches disponibles,

00:53:58ça fait partie

00:54:00du passé, désormais les fiches

00:54:02sont toutes disponibles de manière dématérialisée

00:54:04sur ce site-là, et

00:54:06le site est en ligne, donc vous pouvez

00:54:08aller vous y rendre

00:54:10dès maintenant. Donc voilà,

00:54:12je rends la parole à

00:54:14Cynthia et elle va vous parler

00:54:16du Challenge National

00:54:18PEF.

00:54:22Merci Marco.

00:54:24Merci pour cette

00:54:26belle démonstration, Kévin,

00:54:28de ce bel outil

00:54:30site Internet qui

00:54:32a été développé du coup dernièrement

00:54:34par la Fédération, et

00:54:36on espère qu'il aura beaucoup de succès

00:54:38auprès de vous

00:54:40dans votre club.

00:54:42Troisième

00:54:44action qui va vous permettre

00:54:46de valoriser les actions que vous menez

00:54:48dans le cadre du Challenge National

00:54:50PEF, c'est le Challenge National

00:54:52PEF. C'est une opération

00:54:54fédérale qui a été

00:54:56lancée au cours de la saison

00:54:58dernière, donc c'était la première édition,

00:55:00et tout simplement

00:55:02l'objectif de

00:55:04ce dispositif, c'est vraiment

00:55:06de valoriser les clubs, donc un par

00:55:08un, pour les actions qui ont été

00:55:10menées tout au long de la saison

00:55:12dans le cadre du PEF. Donc il y a

00:55:14différentes raisons d'être pour

00:55:16ce dispositif. Le premier,

00:55:18c'est de valoriser le PEF au

00:55:20niveau national pour les clubs

00:55:22les plus actifs et les plus innovants sur

00:55:24les différentes thématiques, inciter

00:55:26les clubs à s'impliquer dans le

00:55:28programme, et ça vous le faites déjà

00:55:30et nous en sommes persuadés,

00:55:32et bien évidemment, communiquer sur

00:55:34les valeurs du football

00:55:36public et notamment toutes les valeurs

00:55:38éducatives et citoyennes

00:55:40que le football représente.

00:55:42Et on a eu du coup l'occasion d'organiser

00:55:44il y a à peu près

00:55:46dix jours, à Clairefontaine,

00:55:48la première

00:55:50phase finale du Challenge National

00:55:52PEF, et j'ai le plaisir

00:55:54du coup de découvrir avec vous

00:55:56les images de cette phase finale

00:55:58et puis je reviendrai après

00:56:00pour évoquer la manière

00:56:02dont vous pouvez du coup vous impliquer sur

00:56:04ce dispositif au cours de l'édition

00:56:062022.

00:56:34Tout le monde y va,

00:56:36on est les seuls de Conté-Côte d'Or

00:56:38donc c'était

00:56:40un de mes rêves.

00:56:42Même nous en tant qu'éducateurs on est très contents d'être là.

00:56:52C'est un peu bizarre parce que

00:56:54là tu te dis qu'il y avait tous les joueurs

00:56:56de la France qui sont passés

00:56:58par là, là il y a leur chambre.

00:57:04Ils assimilent vite les jeunes.

00:57:08Ils jouent bien le jeu donc c'est super.

00:57:26C'était pas mal mais mon gardien allait serein quand même.

00:57:34C'était pas mal mais mon gardien allait serein quand même.

00:58:04C'est surtout de les féliciter

00:58:06pour l'engagement qu'ils ont eu tout au long de la saison.

00:58:10Féliciter également leurs éducateurs

00:58:12et les bénévoles

00:58:14pour toutes les actions citoyennes

00:58:16qu'ils ont pu faire tout au long de la saison.

00:58:34On est très heureux de recevoir

00:58:36tous ces jeunes, 140 jeunes c'est énorme.

00:58:38On est là pour ça en fait.

00:58:40On est en pleine dans le rôle social du football.

00:58:42Et on a vu des enfants qui étaient radieux

00:58:44qui pensaient d'abord à jouer

00:58:46avant de gagner à tout ce pays.

00:58:48J'espère que ce sera poursuivi les saisons prochaines

00:58:50et pour que d'autres enfants

00:58:52puissent profiter de tout ça parce que franchement

00:58:54c'est une très belle image de la Fédération.

00:59:04Alors j'espère que du coup

00:59:06ces images vont vous donner

00:59:08envie du coup de vous impliquer

00:59:10dans ce Challenge National PEF.

00:59:12Ces clubs,

00:59:14ces 14 délégations,

00:59:16donc 13 en métropole

00:59:18et une ultramarine,

00:59:20ont pu et ont eu la chance

00:59:22du coup de découvrir Clairefontaine

00:59:24juste en faisant remonter des actions

00:59:26dans le cadre de ce

00:59:28Challenge National PEF.

00:59:30Alors tout simplement si vous souhaitez

00:59:32du coup y participer sur l'édition 2022

00:59:34et nous vous invitons fortement

00:59:36à y prendre part,

00:59:38c'est tout simplement de réaliser des actions

00:59:40qui impliquent les licenciés de votre club

00:59:42donc les actions qui

00:59:44s'inscrivent dans les thématiques

00:59:46du PEF. Il faudra refaire

00:59:48remonter ces actions-là dans le site

00:59:50dédié au programme éducatif fédéral

00:59:52donc le site que Marco

00:59:54a présenté juste avant moi.

00:59:56Et surtout, communiquez

00:59:58sur votre engagement auprès de vos amis

01:00:00ou communiquez sur votre engagement auprès

01:00:02de vos partenaires, collectivités

01:00:04et également aussi

01:00:06dans la presse locale

01:00:08pour mettre en avant

01:00:10toutes les actions que vous

01:00:12menez dans le cadre de ce dispositif-là

01:00:14et donc vous pouvez

01:00:16faire remonter autant d'actions

01:00:18qu'il y a de fiches dans le cadre du programme

01:00:20éducatif fédéral. Autrement dit,

01:00:22il y a 200 fiches disponibles

01:00:24aujourd'hui sur le site Internet

01:00:26dédiées à ce dispositif, donc

01:00:28n'hésitez pas à vous impliquer

01:00:30sur ce beau dispositif.

01:00:32Un troisième

01:00:34moyen

01:00:36aussi de valoriser vos

01:00:38actions menées au sein de votre club,

01:00:40c'est les trophées Philippe Seguin, dont vous devez

01:00:42probablement connaître.

01:00:44Contrairement aux charges nationales

01:00:46PEF où là, en fait, on vous

01:00:48demande de faire remonter des actions

01:00:50tout au long de la saison et sur différentes

01:00:52thématiques, les trophées Philippe Seguin

01:00:54eux sont

01:00:56plutôt axés sur une action,

01:00:58une action phare de votre club

01:01:00que vous souhaitez mettre en avant.

01:01:02Donc là, vous avez la possibilité

01:01:04de déposer votre dossier jusqu'au

01:01:0617 décembre.

01:01:08C'est un dispositif qui a été

01:01:10mis en place par le

01:01:12Fonds d'action du football et donc là,

01:01:14vous avez différentes thématiques qui se rapprochent

01:01:16du programme éducatif fédéral

01:01:18et qui sont du coup l'éducation et la citoyenneté,

01:01:20la mixité et la diversité,

01:01:22solidarité et inclusion

01:01:24et santé et environnement.

01:01:26Donc vraiment, n'hésitez pas également

01:01:28à vous appuyer sur ce dispositif

01:01:30là pour mettre en valeur

01:01:32votre engagement dans le cadre du programme éducatif

01:01:34fédéral.

01:01:36Et si on

01:01:38doit conclure

01:01:40sur tout ce qui a été dit

01:01:42tout au long de ce webinaire,

01:01:44si vous devez retenir

01:01:46quelque chose, c'est la communication.

01:01:48Aujourd'hui,

01:01:50je pense qu'il est essentiel

01:01:52et je suis persuadée que vous faites beaucoup

01:01:54de choses bien au sein de votre

01:01:56club et donc n'hésitez pas à les

01:01:58valoriser, notamment auprès des

01:02:00différentes parties

01:02:02internes, parties prenantes internes

01:02:04et externes de votre club.

01:02:06Donc internes, ça va être du coup

01:02:08les joueurs, les éducateurs,

01:02:10les dirigeants et

01:02:12les bénévoles, etc.

01:02:14Et à l'extérieur, plutôt les

01:02:16collectivités. Pourquoi ? Parce que

01:02:18elles sont vraiment attentives aux actions

01:02:20que vous menez avec les jeunes

01:02:22au sein de leur territoire et

01:02:24ça peut être à un moment donné

01:02:26un moyen aussi de valoriser

01:02:28votre action auprès d'elles

01:02:30pour pouvoir peut-être négocier

01:02:32des créneaux supplémentaires ou autres.

01:02:34Bien évidemment, les parents

01:02:36de vos différents licenciés

01:02:38qui eux vont pouvoir vous accompagner

01:02:40dans la mise en place des différentes actions

01:02:42et aussi les partenaires

01:02:44qui vous soutiennent tout au long de la saison

01:02:46et ça va leur permettre aussi

01:02:48d'associer leur image aux différentes

01:02:50valeurs éducatives du football.

01:02:52Donc voilà, vraiment, en tout cas,

01:02:54n'hésitez pas à communiquer sur vos différents

01:02:56supports de communication, que ce soit

01:02:58votre site internet ou les réseaux sociaux.

01:03:02Du coup, je laisse la parole à Kevin

01:03:04pour en conclusion en tout cas

01:03:06de ce webinaire et je vous remercie du coup

01:03:08de votre attention.

01:03:12Merci beaucoup Cynthia

01:03:14et Marco pour votre intervention

01:03:16qui nous amène doucement,

01:03:18il est 19h01,

01:03:20au temps de questions réponses.

01:03:22Je vous invite à poser vos questions

01:03:24à l'écrit pour qu'on puisse y répondre.

01:03:26On a répondu à quelques-unes de questions

01:03:28à l'oral et ça me permet d'aborder

01:03:30déjà quelques questions qui ont été

01:03:32posées, notamment sur le site.

01:03:34Certains d'entre vous nous demandent

01:03:36si cette

01:03:38méthode de remontée

01:03:40d'informations remplace les fiches d'action que vous envoyez

01:03:42généralement à vos conseils techniques

01:03:44au district. La réponse est que

01:03:46la finalité est oui. Pourquoi ?

01:03:48Parce que ces actions que

01:03:50vous allez remonter, les territoires

01:03:52vont avoir une visibilité dessus.

01:03:54Je m'explique, un club du

01:03:56district de la Gironde met en place une action

01:03:58autour de la santé, et bien

01:04:00le district de la Gironde va pouvoir

01:04:02se connecter sur un espace dédié

01:04:04et pouvoir consulter

01:04:06l'ensemble des actions qui ont

01:04:08été remontées par les clubs de la Gironde.

01:04:10C'est assez important parce

01:04:12que ça permet aussi, et vous vous en doutez,

01:04:14d'administrer au mieux

01:04:16le dispositif, de faire des statistiques,

01:04:18de savoir quelle est la thématique

01:04:20la plus mise en place

01:04:22dans les clubs, sur quelle catégorie

01:04:24aussi les actions sont le plus

01:04:26mises en place, pour essayer

01:04:28d'adapter le dispositif à votre

01:04:30fonctionnement. Disons que

01:04:32cette remontée d'informations va

01:04:34prendre la place des certains mails

01:04:36et des nombreux mails, j'imagine

01:04:38que vous faites à vos

01:04:40territoires pour valoriser votre

01:04:42action. Et comme l'a dit Marco lors de la

01:04:44démonstration, l'idée c'est que

01:04:46on a une visibilité sur les actions que vous allez faire

01:04:48remonter, et on a la capacité, puisque vous

01:04:50allez pouvoir remonter des photos

01:04:52et même des vidéos, pour répondre à

01:04:54certaines questions,

01:04:56ces informations-là on va pouvoir les récupérer

01:04:58et les mettre en avant sur le site. C'est-à-dire que

01:05:00ce que vous allez faire remonter va permettre

01:05:02de nourrir le site, puisque lorsqu'on va

01:05:04consulter une certaine

01:05:06fiche, et bien on va pouvoir voir un petit

01:05:08onglet, ils l'ont déjà fait,

01:05:10pour pouvoir prendre connaissance de comment

01:05:12est-ce qu'un club a mis en place l'action. Donc l'idée

01:05:14c'est vraiment que ce site doit être

01:05:16la vitrine du programme éducatif fédéral

01:05:18et vous permettre de valoriser au maximum

01:05:20votre implication.

01:05:22On essaie

01:05:24de regarder quelques autres

01:05:26questions

01:05:28qui sont posées. Alors une

01:05:30question au sujet du label,

01:05:32effectivement c'est une très bonne

01:05:34question, vous le savez, dans

01:05:36tout le diagnostic que vous faites pour le label,

01:05:38vous avez un projet

01:05:40éducatif sur lequel vous devez faire

01:05:42remonter des actions. Alors pour le

01:05:44moment il n'y a pas de lien entre les

01:05:46actions que vous allez faire remonter via

01:05:48le site pef.fff.fr

01:05:50et l'outil

01:05:52sur lequel vous accédez depuis

01:05:54Food Club.

01:05:56Il faudrait que vous continuiez

01:05:58à pouvoir alimenter

01:06:00l'outil label

01:06:02avec les actions que vous mettez en place, mais de

01:06:04toute façon vous pourrez, lors des différentes visites

01:06:06avec vos conseillers techniques, rappeler

01:06:08que ces actions elles sont sur le site

01:06:10et elles sont à la disposition

01:06:12des conseillers techniques.

01:06:14Y a-t-il

01:06:16une action par mois où l'éducateur

01:06:18peut faire l'action souhaitée?

01:06:20Alors moi j'ai envie de vous dire les deux.

01:06:22Pourquoi les deux? Parce qu'effectivement sur le site

01:06:24on va vous proposer des actions qu'on

01:06:26pourra appeler l'action du mois,

01:06:28mais c'est un choix un petit peu arbitraire.

01:06:30L'idée c'est vraiment que vous puissiez

01:06:32partager au maximum de ce dispositif.

01:06:34Il s'agit pas de se dire ah ben non au mois de novembre

01:06:36je fais que des actions

01:06:38sur l'environnement. Pas du tout.

01:06:40C'est vraiment à votre guise et c'est vous

01:06:42qui êtes les maîtres véritablement

01:06:44des actions que vous mettez en place.

01:06:46Je rappelle juste le temps

01:06:48que certains posent des questions que

01:06:50ce webinaire il sera disponible

01:06:52en replay pour que vous puissiez

01:06:54le partager au maximum

01:06:56au sein de votre club et prendre

01:06:58toutes les informations nécessaires.

01:07:00Je regarde

01:07:02et j'invite d'ailleurs Cynthia

01:07:04ou Marco à

01:07:06pouvoir regarder s'il y a des questions

01:07:08qui vous sont

01:07:10chères et sur lesquelles vous pourriez

01:07:12répondre. Alors pour le Challenge National

01:07:14PEF il y a une question.

01:07:16Quelle catégorie était invitée à Clairefontaine?

01:07:18Est-ce toujours la même catégorie? Alors la réponse

01:07:20est oui parce que

01:07:22c'est la catégorie U11 qui est

01:07:24invitée à Clairefontaine. Ça veut dire

01:07:26qu'un club qui met énormément d'actions

01:07:28en place sur toutes ses catégories

01:07:30ça sera sa catégorie

01:07:32U11 qui sera valorisée.

01:07:34Pourquoi? Parce que sur le football des jeunes

01:07:36sur la catégorie U11

01:07:38il n'y a pas vraiment de

01:07:40valorisation nationale. Donc il nous paraissait

01:07:42important de pouvoir faire profiter nos jeunes

01:07:44U11 d'un très beau

01:07:46week-end à Clairefontaine.

01:07:50Alors le lien pour déposer

01:07:52les actions c'est

01:07:54pef.fff.fr

01:07:56pef.fff.fr

01:07:58Vous allez ensuite avoir le bouton en

01:08:00haut à droite

01:08:02Envoyer une action, d'accord?

01:08:04Et ensuite vous pourrez remplir vos actions.

01:08:06Vous pouvez évidemment

01:08:08remplir une action

01:08:10qui a déjà eu lieu.

01:08:12C'est-à-dire que depuis le début

01:08:14du mois de juillet, on est sur la saison 2021-

01:08:162022, vous avez mis en place des actions.

01:08:18Vous pouvez les faire remonter.

01:08:20Voilà, c'est pas du tout à partir d'aujourd'hui

01:08:22même si effectivement le lancement comme l'a dit Marco

01:08:24le lancement national c'est ce soir

01:08:26lors de ce webinaire sur

01:08:28le PEF.

01:08:32Alors est-il possible

01:08:34de récupérer nos actions enregistrées sur le site

01:08:36sous le formalisme FFF?

01:08:38Alors j'ai pas franchement

01:08:40j'ai peur de pas avoir trop compris

01:08:42la question, mais si vous

01:08:44posez la question du lien qu'il y a entre

01:08:46ce site et le site de la FFF

01:08:48c'est même pas

01:08:50un site satellite, c'est vraiment le site de la FFF

01:08:52mais spécifique au programme éducatif fédéral

01:08:54et il y aura évidemment des liens puisque nous avons

01:08:56la volonté au maximum, comme Cynthia l'a

01:08:58dit, on vous demande de valoriser votre

01:09:00action et nous il faut absolument qu'on valorise

01:09:02aussi les vôtres sur les sites.

01:09:04Pourquoi pas?

01:09:06Est-ce que les thèmes doivent être

01:09:08tous abordés? La réponse

01:09:10est plutôt oui dans le cadre

01:09:12du challenge national PEF, mais même au-delà

01:09:14de ça, dans le cadre de votre implication

01:09:16éducative, l'idée c'est que vous puissiez

01:09:18faire profiter à l'ensemble de vos clubs

01:09:20des sites thématiques autour du PEF, c'est toujours

01:09:22mieux. Ensuite, de toute façon

01:09:24ce sont les districts et les ligues

01:09:26qui organiseront des jurys

01:09:28qui permettront de départager les clubs

01:09:30qui font remonter leurs actions.

01:09:38D'autres questions peut-être, Marco?

01:09:40J'ai vu

01:09:42deux ou trois questions sur lesquelles je peux apporter

01:09:44quelques éclaircissements.

01:09:46La première question c'est est-ce qu'on peut

01:09:48renvoyer des vidéos

01:09:50lorsqu'on partage

01:09:52nos actions sur le site?

01:09:54La réponse à l'heure actuelle est

01:09:56non, donc c'est uniquement des photos.

01:09:58Par contre,

01:10:00il se peut qu'à travers

01:10:02le développement du site, au fur et à mesure

01:10:04des mois, on puisse permettre

01:10:06l'apparition de cette fonctionnalité, puisqu'il est toujours

01:10:08intéressant d'avoir des extraits vidéos

01:10:10des différentes actions qui ont

01:10:12été menées par

01:10:14les différents clubs. Une autre

01:10:16question que j'avais vue

01:10:18passer,

01:10:20sera-t-il possible de voir

01:10:22les actions des autres clubs?

01:10:24La réponse est non,

01:10:26mais c'est également une bonne question

01:10:28qui peut aussi nous amener à un sujet

01:10:30de réflexion pour les

01:10:32prochains mois, mais la réponse sera

01:10:34non, vous ne pourrez pas voir les

01:10:36actions des autres clubs.

01:10:38Juste

01:10:40petite précision.

01:10:42En effet, sur le site

01:10:44internet du PEF,

01:10:46on pourra mettre en avant

01:10:48les bonnes pratiques, en tout cas

01:10:50mises en place par le club,

01:10:52et donc vous aurez la possibilité

01:10:54au travers de différents articles

01:10:56de la Fédération,

01:10:58pardon, sur le site internet

01:11:00du PEF, de

01:11:02découvrir des différentes

01:11:04actions menées par les clubs.

01:11:06À travers ce moyen-là,

01:11:08vous pourrez du coup en prendre connaissance.

01:11:10Je rajoute

01:11:12juste effectivement des éléments

01:11:14de réponse au sujet de ce site. C'est une

01:11:16première pour nous, et c'était vraiment très important

01:11:18de pouvoir vous proposer un outil

01:11:20novateur autour du PEF,

01:11:22et on est évidemment

01:11:24à la demande de vos retours. Vous avez

01:11:26la possibilité sur le site, vous allez voir,

01:11:28allez vous y promener, vous avez

01:11:30la possibilité de nous contacter

01:11:32pour nous faire remonter des problématiques

01:11:34que vous avez sur le PEF,

01:11:36des sujets, on sera ravis

01:11:38de pouvoir vous accompagner, et c'est vraiment

01:11:40un outil qui se veut vivant. Marco

01:11:42effectivement l'a dit, on ne pourra pas voir les actions

01:11:44que mettent en place les autres clubs, sauf

01:11:46quand on voudra en sélectionner une ou deux

01:11:48pour illustrer concrètement

01:11:50une fiche mise en place dans un club.

01:11:52N'hésitez pas, vraiment,

01:11:54à nous faire remonter un maximum

01:11:56d'actions, à nous faire

01:11:58vos retours par mail,

01:12:00via l'onglet contact,

01:12:02pour qu'on puisse ensemble faire grandir cet outil

01:12:04et le rendre le plus adapté au club.

01:12:06Il y avait une petite question sur la possibilité

01:12:08pour les clubs d'extraire des fiches,

01:12:10une fiche récapitulative

01:12:12de l'action que vous avez

01:12:14mise en place, c'est une très bonne piste, typiquement,

01:12:16d'évolution pour le site, c'est-à-dire que

01:12:18vous remplissez le formulaire, vous envoyez votre

01:12:20action, et ça pourrait vous permettre

01:12:22aussi de vous faire

01:12:24générer un PDF qui reprend

01:12:26toutes ces informations-là mises en place,

01:12:28pour générer peut-être un catalogue d'actions que vous avez

01:12:30mis en place et que vous pouvez faire valoir à droite ou à gauche.

01:12:32Donc ça c'est une très bonne remarque.

01:12:34Et tout ça, il faut vraiment que vous n'hésitez

01:12:36surtout pas. On

01:12:38essaie en tout cas d'être au maximum en proximité

01:12:40avec vous pour que vous puissiez nous faire

01:12:42remonter toutes ces

01:12:44actions.

01:12:46Donc, on va

01:12:48pas tarder à finaliser

01:12:50parce qu'il est déjà 19h11 et

01:12:52on pourrait rester énormément de temps avec vous parce que vos

01:12:54questions sont vraiment top.

01:12:56Juste avant de vous laisser, vous rappelez

01:12:58une chose, c'est

01:13:00que le webinaire sera disponible

01:13:02en replay de manière automatique

01:13:04et vous recevrez un mail pour vous permettre d'avoir

01:13:06toutes les informations.

01:13:08On va aussi publier

01:13:10de manière publique pour que

01:13:12tout le monde voit l'adresse

01:13:14du site, à savoir

01:13:16pef.fff.fr

01:13:18pour que vous puissiez y faire un tour

01:13:20dès que vous le pourrez et que vous puissiez

01:13:22le communiquer au plus grand nombre

01:13:24dans votre club. Et avant de vous laisser,

01:13:26je voudrais juste vous rappeler que ce type de

01:13:28webinaire-là a vocation à être

01:13:30répété tout au long de la saison et

01:13:32je vous laisse sur l'écran le programme

01:13:34de nos prochains rendez-vous

01:13:36sur le mois de novembre puisqu'on

01:13:38aura un temps

01:13:40de partage autour de l'AFM

01:13:42Téléthon le 2 novembre, donc c'est

01:13:44mardi prochain. Ensuite, on va aller un petit peu plus

01:13:46dans les nouvelles pratiques, à savoir le foot 5, le futsal

01:13:48et le beach soccer sur la construction

01:13:50de terrain. Ce sera

01:13:52le 4 novembre, jeudi prochain.

01:13:54Ensuite, on aura un temps important

01:13:56autour de la protection des licenciés.

01:13:58C'est notamment une fiche PEF

01:14:00pour les citoyens qui est dédiée

01:14:02à cette thématique et on essaiera d'aller un petit peu

01:14:04plus loin pour vous donner des outils encore

01:14:06plus spécifiques à cette thématique

01:14:08très importante. Et enfin, le 18

01:14:10novembre, on aura

01:14:12une présentation globale sur

01:14:14le FAFA équipement et transport

01:14:162021-2022 puisque les

01:14:18cahiers des charges de ces dispositifs

01:14:20vont vous être communiqués

01:14:22incessamment sous peu et il sera l'occasion

01:14:24à l'issue de ce webinaire de vous donner

01:14:26un maximum d'informations sur

01:14:28la question que vous pouvez vous poser.

01:14:30On en a fini et je tiens

01:14:32vraiment à remercier dans un premier temps

01:14:34le président de la Ligue du football amateur,

01:14:36Vincent Nolor, qui nous a fait

01:14:38plaisir en pouvant vous accueillir

01:14:40lors de ce webinaire. Je n'oublie pas

01:14:42Patrick qui aussi a pu

01:14:44aborder une thématique qui lui est chère.

01:14:46Vous ne l'avez pas vu, mais Nicolas Bourdin

01:14:48qui est un des créateurs

01:14:50du programme éducatif fédéral au sein

01:14:52de la Ligue du Maine lorsqu'il était

01:14:54à la tête de l'équipe

01:14:56technique régionale qui suivait

01:14:58les débats et je tiens vraiment à le

01:15:00saluer et effectivement

01:15:02aussi remercier Alexandre Monnier,

01:15:04le référent pêche du club que nous avons

01:15:06eu la chance d'accueillir. Alexandre,

01:15:08merci beaucoup et enfin je remercie

01:15:10mes collègues Cynthia et Marco pour leur

01:15:12présentation et je vous souhaite à toutes

01:15:14et à tous une excellente soirée.

01:15:16Prenez soin de vous et on se retrouve

01:15:18dès mardi prochain pour un nouveau

01:15:20webinaire sur un tout autre sujet.

01:15:22L'AFM Téléthon, excellente soirée à vous.

01:15:26Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org

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