OpenClassrooms fête ses dix ans ! Mais l’histoire du spécialiste des cours en ligne commence quelques années avant. Retour sur l’aventure de deux adolescents de 11 et 13 ans, qui déjà en 1999, choisissaient de rendre l'éducation accessible à tous. Aujourd’hui OpenClassrooms propose plus de 600 cours en ligne, 50 parcours de formation et des programmes certifiants pour les métiers qui recrutent comme la tech, la data, mais également l’intelligence artificielle.
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00:00 -Charlène Friand, VP Learning d'Open Classrooms,
00:06 nous accompagne pour parler de la plateforme de cours en ligne.
00:09 -Bonjour. -L'occasion de revenir
00:11 sur l'évolution des pratiques d'apprentissage.
00:14 Vous fêtez vos 10 ans.
00:16 Comment, Charlène Friand, vous avez vu évoluer la formation
00:20 sur des compétences, plutôt sur des sujets numériques,
00:24 et comment vous, vous avez aussi évolué avec cette formation ?
00:28 -Une des évolutions majeures qu'on a vues
00:30 et sur lesquelles on a été un peu précurseur,
00:33 c'est notamment l'alternance,
00:35 et le fait qu'on va former à la fois en entreprise
00:40 et à la fois en ligne sur des compétences de demain,
00:43 et que cette combinaison va permettre aux individus,
00:47 d'où qu'ils soient, d'où qu'ils viennent,
00:50 de réussir à prendre un nouveau métier.
00:52 C'est vraiment une vague qu'on a prise et à laquelle on croit beaucoup.
00:56 Et après, on pourra en parler en détail,
00:59 mais tout a changé dans la formation depuis 10 ans.
01:02 Les contenus, les modalités pédagogiques...
01:05 Nous, ce qui reste, en tout cas, l'ADN d'Open Classrooms,
01:08 c'est vraiment... On est une entreprise à mission,
01:11 on a l'ambition de rendre l'éducation accessible,
01:14 et donc, en fait, on fait changer tout, sauf ça.
01:16 On garde le cap de dire
01:18 quelle formation on peut proposer aux gens,
01:21 à toutes et à tous, quel que soit leur genre, leur âge,
01:24 leur origine...
01:25 -Vous le disiez, en effet,
01:28 l'écosystème de la formation a bien évolué en 10 ans.
01:31 On peut dire que vous étiez un peu pionniers,
01:34 en tout cas, sur ces sujets-là.
01:36 Aujourd'hui, l'offre de formation au métier du numérique,
01:39 puisque c'est un peu le sujet,
01:41 n'est pas saturée du tout ? Vous avez votre place
01:44 et quelque chose à apporter ?
01:45 -Elle n'est pas saturée parce que les besoins
01:48 des entreprises en matière de compétences sont là.
01:51 Et l'envie des gens de se reconvertir
01:55 ou de se former ou d'accélérer leur transition professionnelle,
01:58 elle est là. Donc, on vient juste répondre à ce besoin-là
02:01 et un petit peu se rencontrer ces deux mondes.
02:04 Je ne pense pas du tout que c'est saturé.
02:06 Et après, je crois au modèle aussi qu'on propose,
02:09 à la pédagogie qu'on propose.
02:10 -Alors, dites-nous un peu sur ce modèle.
02:13 On va peut-être voir une vidéo s'afficher
02:15 quand on se connecte sur Open Classrooms.
02:17 Vous le disiez, dédiée aux professionnels,
02:20 aux étudiants aussi, peut-être aux demandeurs d'emploi.
02:23 -Aux demandeurs d'emploi, énormément.
02:25 -On se connecte sur la plateforme.
02:27 Qu'est-ce qu'on peut y trouver ?
02:29 -On y trouve deux choses différentes.
02:31 La première, c'est des cours gratuits,
02:34 disponibles à toutes et à tous, en ligne,
02:36 sur des sujets, notamment du numérique.
02:38 On a des nouveaux cours sur l'intelligence artificielle.
02:41 C'est la première brique si on veut compléter un peu son profil.
02:45 Et on propose des parcours de formation
02:47 si vous voulez apprendre un nouveau métier,
02:50 si vous voulez vous reconvertir ou développer vos compétences.
02:53 C'est un système de pédagogie par projet, hyper concret.
02:57 Vous allez faire et en faisant, vous allez apprendre.
03:00 On va vous mettre dans des situations professionnelles réelles,
03:03 accompagnées par un mentor individuel,
03:05 un professionnel du terrain qui exerce ce métier
03:08 et qui va vous suivre dans l'acquisition de vos compétences.
03:11 -Un exemple de situation professionnelle réelle ?
03:14 -Vous voulez devenir développeur d'application.
03:17 On va vous dire, voilà, votre collègue a créé ce code-là.
03:21 Vous allez le débugger, par exemple.
03:23 Vous allez...
03:24 Et en fait, on vous laisse en situation
03:27 et on vous donne bien sûr les ressources, les cours, etc.,
03:30 pour y répondre, mais ça va être vraiment...
03:33 On est axé employabilité.
03:35 Il n'y a pas de théorie pour la théorie.
03:37 C'est quoi la situation professionnelle
03:39 à laquelle vous devez pouvoir vous adapter ?
03:43 Du coup, on vous met dedans et allez-y,
03:45 en s'entraînant, en faisant.
03:48 On y arrive.
03:49 C'est comme apprendre le vélo.
03:51 Il faut y aller, il faut se lancer.
03:53 -Vous parlez d'intelligence artificielle.
03:55 C'est un nouveau sujet que vous traitez.
03:58 C'est un sujet qui était demandé,
04:00 particulièrement par les apprenants, les entreprises.
04:03 -C'est un sujet demandé par les apprenants,
04:05 et c'est un sujet sur lequel on considère
04:08 qu'il faut absolument qu'on forme 100 % de nos étudiants,
04:11 sinon on ne peut pas dire qu'on les forme au compétence de demain.
04:15 Nous, on a, dès la fin d'année dernière,
04:17 proposé des modules de formation pour tous nos étudiants,
04:20 quel que soit leur parcours de formation.
04:23 -Il y avait écrit "l'intelligence artificielle pour les nuls".
04:27 Ca veut dire qu'on peut vraiment prendre cette formation-là
04:30 au niveau débutant. -Bien sûr.
04:32 Vous parliez des 10 ans de Bonne Casse-Fonce.
04:34 C'était le site du zéro.
04:36 On part de zéro, on vous prend là où vous êtes,
04:39 avec ce que vous connaissez,
04:40 et on vous emmène là où vous voulez aller.
04:43 Bien sûr, on prend...
04:45 Le but, vraiment, c'est de dire,
04:47 quel que soit ce que vous savez,
04:49 ce que vous avez appris ou pas à l'école,
04:51 dans votre expérience professionnelle,
04:53 on vous prend là où vous êtes,
04:55 et on vous donne les clés pour que vous puissiez
04:58 atteindre les objectifs que vous voulez.
05:00 En matière d'intelligence artificielle,
05:03 on a des cours débutants sur les fondamentaux,
05:06 les fondamentaux de l'intelligence artificielle générative,
05:10 comme JDPT, etc.
05:12 -Vous l'utilisez, l'intelligence artificielle ?
05:15 -On l'utilise tous les jours.
05:17 Oui, bien sûr.
05:18 C'est incontournable.
05:20 C'est une révolution qui est très rapide
05:22 et qui est énorme, bien sûr.
05:24 On gagne en productivité grâce à ça,
05:27 et donc on l'utilise au jour le jour.
05:29 C'est pour ça qu'on veut que nos étudiants
05:32 l'apprennent dès maintenant,
05:34 pour qu'ils soient capables d'exercer leur métier
05:36 avec les compétences d'aujourd'hui
05:39 et ce qu'on leur demandera en entreprise.
05:41 -Merci, Charleine Friand,
05:43 d'avoir répondu à nos questions dans Smart Education.
05:46 Vous êtes la VP Learning d'Open Classrooms.
05:49 Vous fêtez vos 10 ans.
05:50 -Merci.
05:51 -On souhaite bonne vie à ce modèle.
05:53 Merci de nous avoir accompagnées.
05:56 On passe tout de suite à notre deuxième Head Tech.