7-à-dire | Entretien avec Aka Félix, hygiéniste et naturothérapeute - partie 2 - Vidéo Dailymotion

7info

7info est la première chaîne d'information en continu en Côte d'Ivoire. Retrouvez ici en replay nos programmes et restez informés en temps réel en vous abonnant à nos différentes plateformes :  Site web : https://www.7info.ci YouTube : https://www.youtube.com/channel/UCqA1FRAWs2VIiXf2cUYSQBQ Dailymotion : https://www.dailymotion.com/7info Facebook : https://www.facebook.com/7infoci/ Twitter : https://twitter.com/7info_ci  #7INFO #VUDECOTEDIVOIRE

Transcript

00:00 vous venez de nous prendre hommage, vous suivez, c'est-à-dire aujourd'hui nous recevons

00:03 Dr Aka Felix, hygiéniste et naturopéte, avec lui nous parlons justement de la naturopérie,

00:09 tout ce qu'il faut savoir sur cette science médicale.

00:13 On va être assez précis pour aider nos téléspectateurs parce que je sais qu'ils sont nombreux à

00:17 nous suivre.

00:18 Pour le fibrome par exemple, comment on fait pour aider ?

00:22 Le fibrome, c'est un tissu fibreux qui a poussé et qui est un peu un amalgame d'impurité,

00:28 de ce que la femme a mangé pendant 5 ans, pendant 10 ans, pendant 15 ans.

00:32 Et quand ça arrive comme ça, moi j'ai eu des cas où on a aidé les femmes qui avaient

00:37 des fibromes, comme mon poignet, mais quand c'est gros comme ça, il faut se faire opérer,

00:43 il ne faut pas laisser grossir comme ça.

00:45 Quand c'est comme ça, quand c'est comme les méchants de deux doigts mains, on vous

00:48 donne une approche alimentaire où il y a beaucoup de fruits, beaucoup de légumes qui

00:52 sont des aliments nettoyeurs.

00:53 Ils vont nettoyer, on réduit les aliments cuits et puis on donne des plantes médicinales

00:58 qui sont produites dans le codex pharmacologique.

01:01 Je vous donne des noms, la bourse à pasteur, c'est bon pour les fibromes.

01:04 L'alchimie, c'est bon pour les fibromes.

01:06 L'absinthe, c'est bon pour les fibromes.

01:07 Tout ça, c'est étudié en pharmacologie scientifique, c'est-à-dire les pharmaciens

01:11 connaissent cela.

01:12 Donc moi j'ai dit, on peut leur donner.

01:15 On peut leur donner cela.

01:17 Et depuis 43 ans quand même, j'ai vu passer beaucoup d'eau sous les pots.

01:21 Oui, bien sûr.

01:22 Beaucoup d'eau sous les pots.

01:23 Et je me dis qu'on peut aider les populations en leur apprenant à être en bonne santé.

01:28 En leur apprenant à être en bonne santé, c'est d'abord l'alimentation.

01:31 Cette alimentation, il faut que les gens rentrent au moins une fois par jour des fruits ou des

01:35 légumes dans leur alimentation.

01:37 Une autre pathologie aussi qui est très récurrente dernièrement, le diabète, docteur.

01:41 Le diabète, les gens précisent toujours, on dit diabète métabolique de type 2.

01:45 C'est le diabète qui est dû à ce qu'on a mangé.

01:47 On dit de type 2, c'est le diabète métabolique.

01:50 Les étapes de la digestion, première assimilation, on dit anabolisme.

01:53 Transformation, on dit métabolisme.

01:56 Expulsion, on dit catabolisme.

01:57 Donc, ce sont les trois phases de la digestion.

01:59 Si ce qu'on a rentré dans le corps n'est pas bon, ce n'est pas dans l'estomac, c'est

02:03 vraiment.

02:04 Vous êtes d'accord ? Je vois des gens qui, dans la rue, mangent des rats pourris.

02:07 Vous voyez, ça c'est celui, ils font griller, ça, ils appellent ça.

02:11 Ça sent mauvais, ma chère amie.

02:14 Quelqu'un qui mange ça, quand ça descend dans le ventre, ça ne va pas sentir bon.

02:17 Alors, vraiment, c'est une logique.

02:20 Donc, il faut partir sur ce postulat que plus tu manges cuit et plus tu manges, ça sent

02:27 mauvais et plus tu vas te rendre malade.

02:29 Moi, je ne me verrais pas en train de manger un rat pourri.

02:32 Comment je mangerais un rat pourri ? Alors que je peux m'acheter un boulet qui ne sent

02:35 pas.

02:36 Tout à fait.

02:37 Alors, est-ce que véritablement, on pourrait dire aujourd'hui que la naturopthérapie

02:40 est suffisante pour traiter toutes sortes de pathologies ?

02:44 Elle peut toucher.

02:45 Par exemple, si on prend le cancer, nous n'intervenons pas dans le cancer directement.

02:49 Pourquoi ? Parce qu'il y a des cancérogues qui ont été assermentés par le ministère

02:53 de la Santé.

02:54 Nous disons que dans le cancer, l'alimentation crue, les fruits et les légumes, doit être

03:00 d'un apport et d'un reconfort très précis.

03:04 Si on n'apporte l'alimentation, on va renforcer le terrain immunitaire.

03:07 Or, il est bien dit dans le cancer qu'il y a une acidose.

03:10 L'acidose, ça veut dire quoi ? Que le sang devient sale.

03:14 Il s'acidifie.

03:15 Et ça s'acidifie par quoi ? Les viandes, les repas chauffés, réchauffés, surcuits,

03:22 recuits.

03:23 Plus on mange cuit, plus on mange réchauffé, plus on acidifie le sang.

03:26 Vous n'avez qu'à regarder les odeurs de sel, les odeurs de l'huile et la laine

03:31 le matin.

03:32 Ça aussi, tout de suite.

03:33 Tout de suite.

03:34 D'accord.

03:35 Est-ce qu'une personne qui pratique la naturopthérapie pourrait concomitamment pratiquer la médecine

03:41 générale, par exemple ?

03:42 Nous n'avons jamais été opposés.

03:43 Pourquoi est-ce qu'on serait opposés ? Moi, quelqu'un vient me voir et me dit « je

03:46 suis diabétique, je ne prends pas de médicaments ».

03:48 Je lui dis « bon, voilà comment tu vas commencer à manger ».

03:50 On avait reçu une dame qui avait le pied pratiquement pourri, ça sentait mauvais.

03:53 Je lui dis « ah la dame, ton pied pourri ».

03:55 Elle dit « non, je vais à l'hôpital, on s'occupe de passant ».

03:59 Je lui dis « oui, mais ton pied pourri ».

04:01 Là, la seule solution sera la chirurgie.

04:04 Voilà.

04:05 Parce que tu es arrivé là.

04:06 Je lui dis « bon, tu vas pendant 15 jours manger quelques fruits et des légumes ».

04:09 Elle me dit « ne pas manger, tu vas voir.

04:11 » Elle commence à manger, la chair commence à s'enlever, tout ce qui est pourri commence

04:14 à s'enlever.

04:15 Et pendant ces 15 jours, elle fait le contrôle tous les deux jours de sa glycémie.

04:19 La glycémie est restée à 0,80, 0,90.

04:21 La normale, c'est 0,60 jusqu'à 1,10.

04:23 Elle était étonnée parce qu'elle mangeait des fruits, mais la glycémie ne montait pas.

04:26 Moi, j'ai toujours dit « ce ne sont pas les fruits tels que nous les présentons là

04:29 qui sont responsables du diabète.

04:30 Quand vous mangez du fruit ou de la viande, ça peut faire un diabète.

04:33 Parce que oui, j'ai entendu ces choses-là.

04:36 - Parait-il que manger trop de fruits pourrait encore aggraver le diabète ou bien pour une

04:41 personne qui n'a pas le diabète pourrait lui donner le diabète ?

04:43 - Si la première personne, chère amie, qui serait diabétique, c'est moi.

04:46 Je mange tous les jours des fruits, mais je ne suis pas diabétique.

04:48 - D'accord.

04:49 - Mais attention, il faut bien préciser, on ne mange pas les fruits sur les aliments cuits.

04:53 Si on mange des fruits comme les oranges, si on mange des fruits sur la viande, ça

04:58 provoque une putrefaction excessive.

05:00 Si on mange des fruits sur le riz, ça provoque une fermentation excessive.

05:03 - Ça veut dire quoi docteur ?

05:04 Quand je mange un fruit, je ne dois pas aussitôt manger du riz ?

05:08 - Non, non, non.

05:09 Quand on a mangé un fruit, on attend deux heures avant de manger un aliment cuit.

05:12 Quand on a mangé un aliment cuit, on attend quatre heures avant de manger un fruit.

05:15 - D'accord.

05:16 - Pour nous, c'est clair, celui qui applique cette méthode-là, il ne peut que bien se porter.

05:20 - Il ne peut que bien se porter.

05:21 Alors docteur, on sait que la naturopthérapie, c'est vraiment les plantes, la nature, les énergies.

05:27 Nous sommes en pleine dans la rentrée scolaire.

05:29 Qu'est-ce que nos enfants, qu'est-ce que les étudiants, les élèves qui nous regardent

05:32 pourraient faire éventuellement pour mieux se sentir pour une année scolaire ?

05:36 - Il faut donner tous les matins à tous les enfants pendant l'année scolaire,

05:39 il faut leur donner un verre d'eau chaude le matin avec un citron dedans, teinté de miel.

05:43 - Avec du jus de citron ?

05:44 - Du jus de citron, de l'eau tiède, teinté de miel.

05:47 Ils boivent ça par petite gorgée.

05:49 Ils attendent 40 minutes avant de prendre un petit déjeuner.

05:52 Si le petit déjeuner est un petit déjeuner de pain, il faut que dans le pain, il y ait des oignons,

05:57 il faut qu'il y ait de la carotte, il faut qu'il y ait des avocats, il faut qu'il y ait du persil.

06:01 Il faut que les antioxydants.

06:02 Et puis maintenant, mettre peut-être un peu de poisson.

06:04 Mais vous voyez les gens qui vous disent, on mange pain et condiments.

06:07 De quel condiment il s'agit ?

06:08 Condiment ? Vermicelle, c'est pas condiment ? Oeuf, c'est pas condiment ?

06:12 Vous voyez, les gens se mettent sur l'heure complètement.

06:15 Alors, si vous donnez à un enfant tous les matins un pain comme ça, avec des condiments,

06:18 où il y a la vermicelle, il y a le poisson, les oeufs,

06:21 80% de son potentiel intellectuel est focalisé sur l'estomac.

06:25 Oui, il y a eu des travaux scientifiques qui ont montré que quand on mange cuit comme ça,

06:28 toute notre force est vienne se focaliser sur l'estomac.

06:30 L'hyperleucocytose, postprandiale.

06:32 Si vous donnez des fruits, le cerveau s'exalte.

06:36 Il est euphorique et les enfants qui vont manger des fruits, des bananes, des pommes, des oranges,

06:41 en allant à l'école le matin, ils ont un potentiel intellectuel haut comme ça.

06:46 Mais si vous les donnez à manger du pain, ça réduit.

06:48 Le monsieur, il a issu, le professeur, il ne peut pas assimiler.

06:52 Il ne peut pas assimiler et c'est un grand problème.

06:54 On n'a pas dit qu'il ne faut pas manger cela, mais dans tous les repas où on va se retrouver avec du pain,

06:59 il faut qu'on mette des légumes.

07:01 Les parents doivent acheter pour 500 francs, 600 francs de légumes, couper les carottes, les oignons,

07:05 les mettre dedans et puis mettre du poisson.

07:08 Quand le poisson va manger cela, la digestion sera meilleure.

07:10 Si elle ne mange pas comme ça, la digestion est lourde.

07:13 Elle va prendre deux heures de temps, trois heures de temps pour digérer quelque chose

07:16 qui reste depuis 10 ans, 40 minutes.

07:17 Et pendant ce temps, le professeur parle, l'enfant a son potentiel vital focalisé sur l'estomac.

07:23 Donc, il n'y a pas de coordination.

07:25 Ça, je l'observe depuis 43 ans.

07:27 Je vais donner l'exemple de mes enfants.

07:29 Quand mes enfants ont commencé à aller à l'école, mais avant même qu'ils aillent à l'école,

07:32 dès qu'ils sont nés, ils ont commencé à manger des fruits.

07:35 Le premier jour où ils ont mangé des fruits, le jour de leur naissance, ils ont mangé des fruits.

07:40 J'ai écrasé la banane, j'ai mis ça devant la bouche, l'enfant a ouvert la bouche.

07:44 Alors, on a programmé génétiquement.

07:46 Si on n'est pas programmé génétiquement, pourquoi il va ouvrir la bouche ?

07:48 Où il a appris ça ? C'est programmé dans nos cellules.

07:50 Il a mangé une banane grosse comme ça.

07:53 Le bébé ?

07:54 L'après-midi, j'ai écrasé un thon cru.

07:57 J'ai écrasé, j'ai mis ça devant la bouche, ils ont tout mangé.

07:59 La maman est très furieuse, j'ai dit "calme-toi, calme-toi, je ne suis pas tombé de la dernière pluie".

08:05 Et l'enfant est allé à l'école, il n'y a pas eu de problème.

08:08 On a travaillé comme ça.

08:09 Pendant qu'elle donne le sein le soir, vers 22h, moi je prépare des biberons, de pommes, de bananes, de mangue.

08:16 Pour le nouveau-né, docteur ?

08:18 Pour le nouveau-né, on a travaillé comme ça.

08:20 Moi je l'ai fruit.

08:21 C'est là le problème.

08:22 Moi j'ai vérifié cela.

08:23 Donc quelqu'un ne peut pas venir me dire que je raconte des histoires.

08:26 On donne des fruits aux enfants et mes enfants qui ont mangé comme ça sont partis du CPS car ils n'ont pas redoublé.

08:33 Ma fille a passé en première scène, elle a eu le BACA.

08:37 Elle est partie en termina-scène, elle a eu le BACC.

08:40 Le cerveau est frais, donc on assimile vite.

08:44 Après, quand ils ont passé le temps à gérer les yeux, ils peuvent maintenant manger ce qu'ils veulent.

08:47 Mais sinon, j'ai vérifié cela.

08:49 Tout.

08:50 Tu viens de naître, on te donne des fruits.

08:54 Pourtant, il y a des gens qui disent "non, ce n'est pas bon".

08:56 Qu'est-ce qui n'est pas bon ?

08:58 Je vous donne un exemple.

09:00 Il y a une dame qui vient me voir, elle me dit, sa grossesse, elle a sa troisième grossesse, et son gynécologue fait la chirurgie, la césarée.

09:07 Ça, ça ne me regarde pas.

09:09 Si tu me demandes de t'apporter quelques conseils, tu vas au supermarché, tu vas au marché t'acheter du coulis de girofle.

09:16 Le coulis de girofle, on le retrouve en dentisterie.

09:18 Vous savez, chez le dentiste, ils mettent ça dans les dents.

09:20 C'est un antiséptique puissant.

09:22 Je lui dis, tu vas boire cela un verre toutes les deux heures, comme tu dois accoucher vendredi, que c'est mercredi.

09:29 Bois un verre toutes les deux heures, avant vendredi tu vas accoucher.

09:31 Mais c'est sûr, je lui dis, fais-le.

09:33 Elle fait un verre toutes les deux heures de girofle.

09:36 Bois seulement, mange ce que tu veux, mais bois cela.

09:38 Le girofle ouvre le col.

09:40 Et je lui dis en passant, on ne donne pas ça aux femmes qui ont un mois de grossesse, c'est pour ça qu'après, la grossesse descend.

09:44 Donc, elle va boire cela.

09:47 Le jeudi après-midi, le col s'ouvre, elle va là-bas, la seule fois où elle va accoucher.

09:50 Le chirurgien, il dit, eh madame là.

09:53 Je lui dis, quoi ?

09:55 Il test ce que tu peux faire, parce que la dame va accoucher.

09:59 Il y a un autre qui arrive, encore, qui me dit, ma grossesse là, c'est une grossesse à risque.

10:04 Mon professeur a dit ça.

10:05 Je lui dis, oui, il a dit cela, mais mange des fruits seulement.

10:07 Tu as cinq jours jusqu'à ce qu'il te fasse accoucher.

10:09 Mange des fruits et des légumes.

10:11 Elle mange des fruits et des légumes, le quatrième jour, le col s'ouvre et elle accouche.

10:13 En tout cas, il y a beaucoup d'exemples.

10:15 Je vous remercie.

10:16 43 ans, ce n'est pas 43 ans.

10:17 Exactement.

10:18 Je vous montre cela pour vous dire que nous avons vérifié des choses et on a qu'à nous mettre à l'épreuve

10:23 pour que nous donnons le bien-être à nos populations.

10:25 C'est tout.

10:26 Docteur, alors, avant de partir pour le 7 minutes, vous étiez en train de parler des bienfaits de la naturophérapie

10:32 pour les femmes enceintes, pour les enfants, parce que nous sommes en plein dans la rentrée scolaire.

10:36 Il est important quand même de donner des trucs et astuces pour permettre à tous ces enfants-là d'être en pleine forme

10:41 pour l'année.

10:43 Quelque chose à rajouter ?

10:45 Si on leur donne le matin du pain, il faut que ce soit du pain complet.

10:49 Le pain blanc a perdu toutes ses qualités.

10:52 Il faut qu'on donne du pain complet.

10:53 Et dans le pain complet, il faut qu'on mette de la salade, il faut qu'on mette des avocats, il faut qu'on mette des carottes,

10:57 il faut qu'on mette des légumes.

10:58 Maintenant, si on veut, on met un poisson dedans ou on met des oeufs.

11:02 Il faut éviter de leur donner de la viande le matin.

11:07 Ils n'ont qu'à manger du poisson ou des oeufs ou même des champignons cuits à mettre dans le pain.

11:12 Et ça c'est à tout âge ? Un enfant maternel comme un enfant ?

11:16 Deux, en sixième ou en cinquième.

11:18 D'accord.

11:19 Et si la personne suit cette démarche-là, l'enfant va partir comme ça jusqu'à la fin de l'année sans problème.

11:27 Il y a une expérience qui a été faite en Tanzanie ou en Zambie où un médecin a donné tous les matins à une classe de 100 élèves

11:34 du CP1 au CM2, il a donné une plante qu'on appelle Artemisia.

11:40 C'est une plante Artemisia qui est connue en Chine.

11:43 Contre le palud aussi c'est très bon.

11:45 Contre le palud c'est bon.

11:46 Il a donné cela et les enfants arrivaient avec une grosse casserole comme ça, on les servait et ils boivent.

11:51 Du premier jour de l'année jusqu'au dernier jour de l'année, zéro absenthèse et zéro palud.

11:56 Raison de maladie.

11:57 Ça c'est extraordinaire.

11:58 Et quand il a présenté cela, il est allé en Europe et tout ça,

12:01 il a rencontré des gens au niveau de Paris et tout ça.

12:04 Pour cela, ils sont restés mitigés.

12:07 Donc lui il a compris qu'il devait travailler dans ce sens-là.

12:09 Il ne peut pas le dire parce que l'Organisation mondiale de la santé n'a pas certifié cela à 100%.

12:15 Il dit qu'on n'a pas encore fini.

12:17 Pourtant lui il a vérifié, ce n'est pas que je suis deux élèves, je suis 100 élèves dans une classe du CP1 au CM2.

12:22 Il a vérifié.

12:23 Mais nous on vit ça depuis fort longtemps.

12:24 Je suis allé à Ouaga, j'ai fait des séminaires sur l'alimentation.

12:28 Et puis il y a une de mes étudiantes qui m'a dit,

12:31 "Ma fille, elle fait un palud dingue, le corps est chaud."

12:35 Je lui ai dit, "Ce que je connais là, c'est les citrons."

12:38 Elle dit, "Ah bon?"

12:39 Je lui ai dit, "Je fais tout le mois, je prends des médicaments."

12:42 Elle dit, "Tu vas essayer pour moi."

12:44 Le corps était chaud.

12:46 Je fais mettre 4, 5, 6 verres et puis je fais mettre du citron dedans.

12:51 Chaque 30 minutes, on verse de l'eau chaude et on appétit le bois.

12:55 Une heure après, on la lave avec de l'eau chaude.

12:57 Pour tuer le palud, il faut laver avec de l'eau chaude,

13:00 puis boire du citron avec de l'eau chaude.

13:02 Toutes les 30 minutes, elle boit un verre.

13:04 Chaque heure, elle se lave de l'eau chaude.

13:06 Au cinquième verre, elle a transpiré.

13:08 Et elle s'est sentie mieux.

13:10 Elle dit, "Je veux manger."

13:12 Je lui ai dit, "Bon, allez faire le contrôle."

13:14 Si on allait faire le contrôle, c'est négatif.

13:16 C'est sorti négatif.

13:17 Il n'y a plus de traces de plasmodium.

13:19 Super.

13:20 Alors docteur, on a dit notre thème, tout savoir sur la nature thérapeutique.

13:23 On a parlé du côté alimentation de cette science médicale.

13:27 On sait aussi que vous parlez souvent dans vos conseils,

13:31 vous dites, vous parlez de tout ce qui est énergie,

13:33 comment faire pour avoir l'argent,

13:35 toutes ces choses qui pour certains sont un peu mystiques.

13:39 Est-ce qu'on peut revenir un peu sur ces points-là ?

13:41 Je veux d'abord dire que tout ce qui est énergie,

13:43 ce n'est pas moi qui l'ai inventé.

13:44 D'accord.

13:45 Dans une maison, il y a l'énergie qui circule.

13:47 Et il y a une science qui s'est développée

13:50 qu'on appelle la géobiologie.

13:52 C'est-à-dire la biologie de la Terre.

13:54 Quand vous ouvrez une porte, il y a rentré de l'énergie dans votre maison.

13:57 Ça, c'est bien connu.

13:59 Il y a deux médecins qui, en France, ont travaillé dessus,

14:02 docteur Piccardi et docteur Hartmann,

14:03 sur l'énergie qui circule dans une maison.

14:05 Ils avaient des malades qui, tous les matins,

14:07 quand ils se lévaient, ils avaient des maux de tête pas possibles.

14:09 Quand ils sortaient, ils n'avaient pas de maux de tête.

14:12 Et puis, ils se sont déplacés avec des antennes

14:14 pour vérifier, pour voir là où les personnes dormaient.

14:17 Ils ont constaté qu'il y avait des énergies qui sortaient de la Terre

14:20 et qui venaient toucher ces personnes-là dans leur lit.

14:23 Quand ils ont déplacé ces lits,

14:25 les maux de tête sont partis comme par enchantement.

14:27 - Ah, super. - Oui, par enchantement.

14:29 Donc ça, ce sont des recherches personnelles

14:32 que je fais en dehors même de l'enseignement de la naturopérapie,

14:34 où on apprend les plantes médicinales,

14:36 l'alimentation, les essences de plantes, les techniques manuelles.

14:39 C'est ça, des recherches.

14:41 Et puis, je vérifie qu'il y a trop de coïncidences.

14:43 - Il y a trop de coïncidences. - Il y a trop de coïncidences.

14:45 - En tout cas, docteur, de bonnes choses et de belles choses à découvrir

14:48 dans cette science médicale-là.

14:50 Et je vois que vous avez certaines œuvres.

14:52 - Là, je montre ici le potentiel vital des fruits et des légumes.

14:56 Je dis mes cures de fruits et de légumes pour être en bonne santé.

15:00 - D'accord. Et là, votre santé par l'hygiène vitale et naturelle.

15:05 - Là, je résume tout l'enseignement que j'ai reçu ici.

15:08 Et puis là, la pharmacie naturelle du Bonjour.

15:11 Je donne des plantes qu'on peut rencontrer tous les jours

15:14 au marché, qu'on peut rencontrer dans certaines maisons spécialisées,

15:18 qu'on peut rencontrer même dans les pharmacies spécialisées.

15:20 Parce que la pharmacie, c'est l'espace où on doit trouver tout.

15:23 - D'accord. Alors, docteur, nous sommes en train de finir.

15:25 On va vous permettre de dire votre mot de fin assez rapidement.

15:27 - Je suis très heureux que vous m'ayez reçu pour cet entretien.

15:34 Ça fait 43 ans que je pratique et 43 ans, ça se fête.

15:38 - Bien sûr.

15:39 - Donc, nous, avons décidé d'organiser des Jeunes Portes Vêtes

15:42 à notre centre de santé à Cocodyrie lycée technique.

15:44 Donc, ces journées-là, il y a un thème principal,

15:48 mieux connaître la naturophérapie.

15:50 Avec en cas, le carré de longévité, l'alimentation,

15:56 le sommeil et le récupérateur, la marche et puis la sérénité mentale.

16:00 Mais comme nous vivons dans un pays qui produit le cacao,

16:03 nous avons décidé de parler des bienfaits thérapeutiques du cacao noir.

16:08 Et nous dirons que le cacao est un antistress,

16:11 que le cacao est un anti-diabétique,

16:13 que le cacao est un anti-déprime,

16:15 que le cacao est un anti-hypertenseur.

16:17 Nous allons expliquer la preuve scientifique des vertus du cacao.

16:20 Et nous avons, en deuxième thème, nous avons parlé du vin, le vin rouge.

16:24 Et il y a un lien étroit entre le vin et le cacao.

16:28 Il y a un principe que les deux ont.

16:30 Les deux ont un principe qu'on appelle le resveratrol.

16:32 Le resveratrol, c'est bon pour le cœur.

16:34 Ça, c'est ce que la science dit.

16:35 Voilà, donc, le cacao, soyons, peut aider dans l'hypertension,

16:39 comme le vin aussi peut aider dans l'hypertension.

16:41 Et vous invitez tout le monde à participer.

16:43 À participer, c'est ce qu'on dit, l'I.C.E. technique.

16:46 Et puis, si vous ne venez pas, nous, on a ouvert une lucarne.

16:48 On appelle ça S.O.S. médecine naturelle.

16:50 Ça veut dire quoi ?

16:51 Vous m'appelez, vous dites j'ai mal à la gorge.

16:53 Je vous dis, prends un verre d'eau chaude, mettez du citron à buver.

16:55 Ça ne vous empêche pas d'aller voir votre médecin.

16:56 Mais déjà, vous allez vous soulager.

16:57 Il y a un monsieur comme ça qui est venu nous voir,

16:59 il avait mal dans la poitrine.

17:02 Il dit, quand c'est comme ça, il faut aller en cardiologie.

17:04 Maintenant, tu prends un verre d'eau, tu mets de l'eau tiède,

17:08 puis tu écrases un piment rouge.

17:10 Tu écrases le piment, tu mets ça dedans.

17:12 Tu bois le piment avec l'eau, tu comptes 30 secondes, la crise est passée.

17:17 Il a pu aller maintenant voir son cardiologue.

17:19 Mais j'ai aimé la précision que vous avez faite tout à l'heure.

17:21 Ça ne vous empêche pas d'aller voir votre médecin.

17:24 Il n'y a pas d'opposition.

17:28 Merci beaucoup, Docteur.

17:29 On a pris beaucoup de bonheur, comme tous les jours.

17:31 Merci, merci.

17:32 On se revoit sur le plateau du 7 Infos.

17:34 Madame, Monsieur, c'est la fin de cette émission.

17:36 On parlait de naturophérapie.

17:38 Aujourd'hui, avec Docteur Aka Félix, il est hygiéniste naturophérateur.

17:42 Depuis 43 ans.

17:43 Depuis 43 ans, la précision et les détails.

17:45 On se retrouve très bientôt, toujours avec le même plaisir, sur 7 Infos.

17:49 Restez avec nous, l'information continue.

17:51 À bientôt.

17:52 ♪ ♪ ♪

7-à-dire | Entretien avec Aka Félix, hygiéniste et naturothérapeute - partie 2

Category

Transcript

Recommandée