#建功國小特教班聲援書總表 #特教真相
人本教育基金會與班級家長兩造貼文總整理：
https://speckpshc.blogspot.com/2019/09/vs.html
畢業生家長 簡○○ 心聲
臉書版：https://www.facebook.com/2107095056074804/posts/2108166482634328/
部落格版：https://speckpshc.blogspot.com/2019/04/blog-post_11.html
他們是愛心的勇者 我對特教老師的致敬
我是建功國小特教班的畢業生家長，
最近在媒體上看到人本教育基金會及林姓家長
對建功國小特教班陳老師及王姓助理員的汚蔑，
我覺得我應該站出來為她們澄清，
把我所知道的事實讓社會大眾知道，
不能讓他們隨便毀掉一個負責的特教老師。
林姓家長說，他錄下10天的音檔，
沒有聽到教學內容，只聽到老師在駡小孩，
第一天的錄音，他就不忍心再聽下去。
我覺得很奇怪，如果是我，
我會立刻讓小孩離開那麼不友善的環境，
林姓家長竟然還讓小孩待那麼多天，
密錄了十天的音，居心何在？
這是愛小孩的表現嗎？
而且媽媽從未在上課時間探望過小孩，
即使老師跟媽媽反應，
小孩有狀況請媽媽早點進班瞭解，
媽媽還是沒出現，
如果擔心小孩被不善對待應該會突擊檢查一下吧？
我的小孩在建功國小特教班的這幾年，
我還曾進班陪讀整整一學期，
之後我兒子在外面有安排一些課程，
我會不定時進出教室，
我從來沒有看過陳老師體罰學生，
我也會留下來協助我的小孩用餐，
我也從來沒有看過強制餵食的事，
我比別的家長更清楚了解
陳老師及助理員經營班級的狀況。
我的小孩是陳老師的第一個典型自閉症學生，
無口語，我沒有聽他叫聲媽媽過，
情緒也很不穩定，還曾經抓傷過老師，
所以陳老師希望我多提供自閉兒的相關成長過程，
讓她更快接手我小孩的學習，
所以我自願進班陪讀一學期，
因為自閉症學生數的比例感覺緩升中，
我知道後面將會有很多自閉症的學生進到特教班，
而自閉症是所有特教症狀最困難了解的，
小孩二歲開始做早療資源及
我為了教小孩而學習各種自閉症的教學技巧，
我希望我能把這些資源及經驗與陳老師分享，
進而造福以後的學生，
即使討論過程有些不同的意見或想法，
但陳老師總花很多時間，跟我進行溝通，
我們有一個很重要的共同理念，
所有的想法做法，都是為了孩子好。
林姓家長及人本基金會所講，
只會用違法、錯誤之手段進行管教，
全然悖離特教專業的陳老師，
與我所知的陳老師完全不一樣，
我的孩子在建功讀了六年，
即使小孩畢業，
我還不定期回建功做義工，直到現在，
只因為感佩陳老師對學生的認真負責。
他們只來一學期就否定一個認真了20年的特教老師。
如果當媽媽的我，
把我一整天帶小孩的狀況全程錄音，
大家也會覺得很恐佈，
裡面也會有小孩情緒不好、哭天喊地的聲音，
可能只為了一個東西不給他，
這時我就要用比他哭喊更大聲的聲音，讓他聽到。
如果不知情的人，也會覺得我在打駡小孩，
我相信家有特殊兒的家庭，
一定對我這番話也會深有同感。
林姓家長錄了十天的音檔，
所提供的片斷，
陳老師都誠實告知班級其他家長，
家長們也都表理解並支持老師們及助理員的處置，
而這些家長的聲音也傳達給人本基金會了解，
但基金會完全忽視這樣的聲音，
只聽信林姓家長所指，這是為什麼呢？
只維護一個家長的權益，
卻不在乎其他多位家長的權益，
甚至有家長哭求人本基金會，
不要如此對待陳老師及助理員，
他們仍執意支持林姓家長的言論，
完全不願查證事實，為什麼呢？
而且十天的錄音內容，
林姓家長只拿出片斷，
並不是全部的十天錄音檔，
而拿出來的內容是否變造或剪接過，
都未鑑定，怎能當證據，
還拿出來發佈，居心何在？
王姓助理員對我們家長而言更是神的存在(神愛世人)，
王姓助理員從不懂特教到完全配合陳老師的教學，
了解每個學生的特殊性，
下班後還要提醒家長注意小朋友哪些大大小小的事，
即使在受傷生病期間，
都怕老師忙不過來，
學生有照顧的需要，
而不敢請假。
王姓助理員知道特殊兒剪頭髮有些麻煩，
所以常安排義剪，
即使我們畢業還常接到電話通知義剪。
她也安排知名精神科醫師讓家長免費諮詢，
醫生會提供一些食療方式讓小朋友更穩定，
他也會募集物資幫忙低收入家庭的學生。
要校外教學時，家長沒時間幫忙，
他也會找義工幫忙，只要學生家長有需要，
他都會運用自己的資源協助，
從來不讓家長擔心學生在學校的狀況...
因dailymotion字數限制，文章全文如下：
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他們是愛心的勇者 我對特教老師的致敬
我是建功國小特教班的畢業生家長，
最近在媒體上看到人本教育基金會及林姓家長
對建功國小特教班陳老師及王姓助理員的汚蔑，
我覺得我應該站出來為她們澄清，
把我所知道的事實讓社會大眾知道，
不能讓他們隨便毀掉一個負責的特教老師。
林姓家長說，他錄下10天的音檔，
沒有聽到教學內容，只聽到老師在駡小孩，
第一天的錄音，他就不忍心再聽下去。
我覺得很奇怪，如果是我，
我會立刻讓小孩離開那麼不友善的環境，
林姓家長竟然還讓小孩待那麼多天，
密錄了十天的音，居心何在？
這是愛小孩的表現嗎？
而且媽媽從未在上課時間探望過小孩，
即使老師跟媽媽反應，
小孩有狀況請媽媽早點進班瞭解，
媽媽還是沒出現，
如果擔心小孩被不善對待應該會突擊檢查一下吧？
我的小孩在建功國小特教班的這幾年，
我還曾進班陪讀整整一學期，
之後我兒子在外面有安排一些課程，
我會不定時進出教室，
我從來沒有看過陳老師體罰學生，
我也會留下來協助我的小孩用餐，
我也從來沒有看過強制餵食的事，
我比別的家長更清楚了解
陳老師及助理員經營班級的狀況。
我的小孩是陳老師的第一個典型自閉症學生，
無口語，我沒有聽他叫聲媽媽過，
情緒也很不穩定，還曾經抓傷過老師，
所以陳老師希望我多提供自閉兒的相關成長過程，
讓她更快接手我小孩的學習，
所以我自願進班陪讀一學期，
因為自閉症學生數的比例感覺緩升中，
我知道後面將會有很多自閉症的學生進到特教班，
而自閉症是所有特教症狀最困難了解的，
小孩二歲開始做早療資源及
我為了教小孩而學習各種自閉症的教學技巧，
我希望我能把這些資源及經驗與陳老師分享，
進而造福以後的學生，
即使討論過程有些不同的意見或想法，
但陳老師總花很多時間，跟我進行溝通，
我們有一個很重要的共同理念，
所有的想法做法，都是為了孩子好。
林姓家長及人本基金會所講，
只會用違法、錯誤之手段進行管教，
全然悖離特教專業的陳老師，
與我所知的陳老師完全不一樣，
我的孩子在建功讀了六年，
即使小孩畢業，
我還不定期回建功做義工，直到現在，
只因為感佩陳老師對學生的認真負責。
他們只來一學期就否定一個認真了20年的特教老師。
如果當媽媽的我，
把我一整天帶小孩的狀況全程錄音，
大家也會覺得很恐佈，
裡面也會有小孩情緒不好、哭天喊地的聲音，
可能只為了一個東西不給他，
這時我就要用比他哭喊更大聲的聲音，讓他聽到。
如果不知情的人，也會覺得我在打駡小孩，
我相信家有特殊兒的家庭，
一定對我這番話也會深有同感。
林姓家長錄了十天的音檔，
所提供的片斷，
陳老師都誠實告知班級其他家長，
家長們也都表理解並支持老師們及助理員的處置，
而這些家長的聲音也傳達給人本基金會了解，
但基金會完全忽視這樣的聲音，
只聽信林姓家長所指，這是為什麼呢？
只維護一個家長的權益，
卻不在乎其他多位家長的權益，
甚至有家長哭求人本基金會，
不要如此對待陳老師及助理員，
他們仍執意支持林姓家長的言論，
完全不願查證事實，為什麼呢？
而且十天的錄音內容，
林姓家長只拿出片斷，
並不是全部的十天錄音檔，
而拿出來的內容是否變造或剪接過，
都未鑑定，怎能當證據，
還拿出來發佈，居心何在？
王姓助理員對我們家長而言更是神的存在(神愛世人)，
王姓助理員從不懂特教到完全配合陳老師的教學，
了解每個學生的特殊性，
下班後還要提醒家長注意小朋友哪些大大小小的事，
即使在受傷生病期間，
都怕老師忙不過來，
學生有照顧的需要，
而不敢請假。
王姓助理員知道特殊兒剪頭髮有些麻煩，
所以常安排義剪，
即使我們畢業還常接到電話通知義剪。
她也安排知名精神科醫師讓家長免費諮詢，
醫生會提供一些食療方式讓小朋友更穩定，
他也會募集物資幫忙低收入家庭的學生。
要校外教學時，家長沒時間幫忙，
他也會找義工幫忙，只要學生家長有需要，
他都會運用自己的資源協助，
從來不讓家長擔心學生在學校的狀況...
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