El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
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00:00Escuela Mundial
00:30En mi edad, profesora, no puedo adaptarme a las modernidades. Siento nostalgia de mi tiempo. Las cosas eran más románticas, más inocentes. Siento nostalgia de las cartas románticas, de los noviazgos tiernos. Las personas andaban más tranquilas en las calles. Y los bailes de carnaval no eran esta salvajada de ahora.
00:54Ay, qué nostalgia. Hoy no. Hoy está todo corrompido. Con el tal Funk y el reggaetón, torpedos, celulares, SMS y MP3, Facebook, Blu-ray y Twitter, laptop, smartphones. ¿Y qué es todo eso, Dios mío?
01:21Ay, me siento un ET, extraterrestre, que le gusta la música clásica, cartas románticas y que amaría tener un novio tierno.
01:32A mí también me gusta recordar el pasado. Pero no se gana nada rechazando los cambios de la sociedad, profesora Matilde. Así solo se siente más estresada.
01:46Tienes razón. Tal vez si tuviera un trabajo más fácil de lidiar. Tal vez si nunca tuviera que darle clases a tercer año.
01:57¿Cómo?
01:58Necesito que usted hable con sus alumnos, profesora. Yo no creo aguantar tener problemas en mi clase hoy. Yo realmente llegué a mi límite.
02:10Sí. Estás tranquila, profesora Matilde. Voy a hablar con ellos.
02:18Ay, qué bueno. Porque mi salud mental se lo agradece.
02:32Paolo.
02:33¿Qué pasó?
02:34No dijiste que la profesora Matilde estaba enferma y que no vendría a la escuela.
02:38Debe haber mejorado, Choco.
02:45No se les olvide que después del recreo tienen clase de música.
02:49Ay, qué bueno que llegó el recreo. Me estaba muriendo de hambre.
02:53Ay, yo tengo la certeza de que un día Laura se va a casar con un sándwich.
02:57Esperen un poco, niños. Les quiero dar un aviso.
03:01La profesora Matilde no está bien de salud.
03:04Más que nunca quiero que se comporten en su clase.
03:07Estás tranquila, profesora y arena.
03:14Quien no obedezca se llevará una advertencia y tendrá que venir a la escuela acompañado de sus padres.
03:21Sí, profesora y arena.
03:25¿No han aprendido que tienen que responder como alumnos y no como leones?
03:30¡Sí, profesora y arena!
03:34Paolo, Mario, vamos a tener clase de música.
03:55Y las gallinas están ahí.
03:56Calma, Cirilo.
03:57¿Tienes miedo de que se coman las teclas del piano?
04:01Relájate, Cirilo.
04:02¿A las gallinas les gusta comer más?
04:04Sí.
04:04Pero a la profesora Matilde no le gustará nada ver a las gallinas en su salón.
04:09Ni las va a ver. Las gallinas no hacen nada raro. Se la pasan caminando.
04:13Ya parece. Cuando dejaba mis gallinas en mi cuarto, ellas se la pasaban haciendo popó y ensuciando todo el cuarto.
04:20Y mi mamá se ponía furiosa.
04:23Relájate, Cirilo. Yo conozco de animales. Y también me gustan las gallinas.
04:27Es verdad. A Mario le gustan mucho.
04:30Esa raza de gallinas es súper tranquila. Es la más tranquila. Van a estar quietecitas ahí.
04:36La profesora ni las va a ver. Ellas estarán quietecitas ahí y no se dará cuenta.
04:40Sí.
04:45En el estado de nervios en que me encuentro, no puedo tomar café de ningún modo.
04:52Es mejor tomar solo un té muy sabroso.
04:54Ah, es de manzanilla.
04:57¿Usted toma algún tipo de calmante, Matilde?
04:59Ajá. Todo lo que usted se imagine.
05:03Hasta fui a un médico que quería internarme en una clínica para ver si yo me relajaba un poco.
05:09¿Le haría muy bien?
05:11Ay, ni se lo imagina, profesora Elena.
05:14Ayer en mi casa yo estaba leyendo el diario y cuando me acerqué a la ventana,
05:19apareció una cucaracha, creerá que me desmayé.
05:22¿Qué cosa?
05:27Yo también le temo las cucarachas, pero no al punto de desmayarme.
05:31Nunca tuve tanto miedo así. No sé lo que me sucede.
05:34Si siento algo en mi cabello, creo que es un bicho.
05:37Si escucho a un perro, creo que él me quiere morder.
05:40¿Está en serio muy estresada, profesora?
05:46Sí, estoy muy nerviosa en un estado de tensión permanente y creo que a cualquier hora voy a explotar.
05:52Después de terminar la preparatoria, voy a entrar a la universidad y quiero estudiar derecho.
06:03¿Quieres decir estudiar derechito, verdad?
06:06Ay, deja de ser burro, Jaime.
06:08Ay, cállense. Todo el mundo me corrige ahora. No puedo corregir a nadie.
06:13No, Jaime. Quiero estudiar derecho en serio. Ser abogado. ¿Entiendes?
06:18Ah, sí. Ya entendí. Ya entendí. Entendí una parte.
06:24Yo quiero ser arquitecto, pero Valeria no me deja.
06:27Claro que no. Yo quiero que seas ingeniero electrónico.
06:31Sí, señora. Seré ingeniero electrónico. No sé lo que sea, pero está bien, ¿no?
06:37Son los que saben de computadoras, de sistemas, de redes.
06:41Son los que son...
06:41Son, son, son, son, santos diablillos.
06:43¿Y tú qué quieres, hermano?
06:44Ustedes están en la edad en que pueden soñar.
06:48Fermín, ¿soñabas en ser intendente en una escuela?
06:50No, no. Pero a veces la vida nos reserva buenas sorpresas.
06:56Por mis alumnos no se preocupe. Ya platiqué con ellos y les pedí que se comportaran en su clase.
07:00¿Y usted cree que le van a obedecer, profesora?
07:04Claro que sí. Lo dejé bien claro.
07:06Ay, quisiera tanto que ellos me respetaran, pero ya estoy rendida. Ya intenté de todo y nada funciona.
07:14En cuanto la clase inicia es puro desorden. Y eso cuando no me dejan un bicho en el piano.
07:23¿Ya intentó alguna dinámica con los alumnos?
07:26¿Cómo dice?
07:28Los alumnos podrían entrar al salón ya cantando.
07:31Involucrados con la música desde el principio. Ya no tendrían por qué platicar.
07:34Y si continúan una canción tras otra sin dejar tiempo para pláticas entre ellos, no lo harán.
07:41Es buena idea.
07:43Cuando cantamos juntos, yo percibo que ellas se calman.
07:47La música hace milagros, profesora Matilde.
07:49Sí, sí. Y es tan lindo ver cuando ellos están calmados, bien portados, cantando alegremente.
07:59Ay, sería tan bueno si siempre fuera así.
08:03Busque canciones más animadas.
08:05Claro, claro, claro.
08:07Unas canciones más actuales, tal vez.
08:09Ah, no, no, no. No, esas porquerías de hoy no las voy a tocar ni pensarlo.
08:14A veces pienso ser escritora de novelas para escribir historias tan románticas.
08:22No me digas.
08:23Ay, yo no quisiera ver esas novelas porque debe haber un beso por acá, un beso por allá, un beso al frente.
08:27Pero lo que quiero es salir de la escuela para encontrar un novio y así casarme.
08:37Solo se casan los locos.
08:40Claro, los locos de amor tan románticos.
08:44María Joaquina.
08:49¿Qué pasó, Cirilo?
08:51Cuando crees que seré médico igual a tu padre.
08:54Ni soñando. Nadie se compara a mi padre.
08:58Estás loco.
09:00Yo solo quería que eso quieras.
09:10Ya sonó el timbre, niños. Dejen de jugar, que va a empezar la clase de música.
09:16Yo no quiero oír esa clase fea.
09:19Si por lo menos cantáramos canciones más alocadas.
09:22Ay, chicas, la última clase no fue tan mala, ¿recuerdan?
09:25Estuvimos enseñándole a la profesora a bailar.
09:30Vamos, niñas, sin reclamar. La clase ya va a empezar.
09:34Ay, profesora, ya no la aguanto más.
09:37Son siempre las mismas canciones aburridas.
09:39¿Quién sabe si hoy hay algo especial?
09:44Vamos, niñas, sin lloriquear.
09:46Y por favor, cooperen con la profesora.
09:48¿Sí?
09:49Está bien, pero solo porque usted lo pide.
09:51Muy bien, niños. Hagan una fila.
10:03Hoy vamos a intentar algo diferente.
10:09No lo olviden.
10:11Advertencia para quien se comporte mal en la clase de música.
10:14¿De acuerdo?
10:14De acuerdo, profesora, y nena.
10:21Miren eso. Sabía que podían responder así, muy calmados.
10:26Buena suerte, Matilde.
10:28Bueno, hoy vamos a entrar al salón de clases cantando.
10:34¿Se acuerdan de aquella canción que ensayamos en la última clase?
10:37¡Sí!
10:39¡Ah, perfecto!
10:41Entonces, a partir del tercer silbido, empezaremos a cantar, ¿sí?
10:45¡Gol de Palmeiras!
10:52¡Canta esta canción para alegrar
10:58Al corazón que no se alegrar
10:59Al corazón que no se alegró
11:04A emocionar de tanto amor
11:10Y a emocionar de tanto amor
11:15Canta esta canción para alegrar
11:20¿Qué sonido es ese?
11:44Calma, calma, Matilde.
11:46Son alucinaciones y puedes vencerlas.
11:49No, no, no, profesora.
11:51Puede abrir los ojos.
11:55¿Qué es esto?
11:56Calma, calma, calma, calma, Matilde.
11:59Son alucinaciones.
12:01Esto no está ocurriendo.
12:03Esto es fruto de tu imaginación.
12:07Esto no está ocurriendo.
12:08Estas gallinas no existen.
12:10No existen.
12:11Calma, calma, calma, Matilde.
12:13¿Qué, qué, qué es esto?
12:14¡Ah!
12:19Calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma, calma
12:49¿Tu profesora?
12:53Voy para el salón de música.
12:55Los alumnos se están comportando muy bien hoy.
12:57Quiero ver si así siguieron.
12:58Lo veo difícil.
13:00La profesora Matilde no tiene pulso con los niños.
13:04Estoy segura de que esta vez ellos se van a comportar.
13:07Ojalá.
13:19¡Por Dios!
13:22Mataron a la profesora de música.
13:26¡Profesora!
13:27¡Ay, gallinas viviendo en el salón!
13:30Espérenme.
13:32¡Ay, no puede ser!
13:34Con permiso, con permiso.
13:36Quédense quietos aquí, por amor de Dios.
13:41¡Ey, callados!
13:49¡Ven aquí, gallinas viviendo en el salón!
13:53¡Cardín!
13:55¿Qué escándalo es este?
13:59No sé, directora.
14:01Yo creo que debe venir de algún gallinero, ¿no cree?
14:04¿De lo que es lo que está ocurriendo aquí?
14:14La profesora Matilde se desmayó.
14:17¿Pero por qué?
14:18¡Por culpa de las gallinas!
14:21¡Gallinas!
14:21¿Gallinas?
14:22Valeria.
14:23Perdón, profesora.
14:25Explíquese, profesora Elena.
14:27Calma, directora.
14:28¡No me voy a calmar por nada!
14:31¿Hay gallinas en el salón de música?
14:33¡Hay gallinas!
14:34¿Me acompaña la dirección, por favor?
14:38Fermín, por favor, lleve a los niños al salón.
14:41Claro que sí, sí.
14:48Ustedes váyanse a su salón.
14:51Está como loca.
15:05¿Qué sucedió, Fermín?
15:06Gracias a Dios.
15:08Lleva a la profesora Matilde a mi cuarto.
15:10Yo voy a organizar a los niños y después regreso para ayudarte.
15:13Escucha, Fermín.
15:15¿Estás oyendo?
15:16Escucha.
15:17Parecen unas gallinas.
15:18¡Gallinas!
15:20Las gallinas me atacarán.
15:21Ya, doña Matilde.
15:38¿Cómo permite usted que esas bestias cometan ese ridículo en mi escuela?
15:44Directora, mis alumnos son traviesos, pero no creo que sean capaces de...
15:47Tus alumnos son capaces de cualquier cosa, profesora Elena.
15:52Y si aún no sabe eso, el problema es mucho mayor de lo que imaginaba.
15:59La profesora Matilde, antes de este episodio, ya estaba con un nivel de estrés altísimo.
16:07Ay, parece que lo hacen a propósito.
16:09Quieren que llegue a su límite.
16:11Yo sé que ella no está bien, pero...
16:13Si usted supiera, no habría permitido a las gallinas en el salón de clases.
16:18Pero yo no permití nada.
16:20No tengo el control sobre todo lo que ocurre en la escuela.
16:24Y no sabemos si fueron mis alumnos.
16:25La que está hablando aquí soy yo.
16:27Sea mínimamente educada y espere a que yo termine de hablar.
16:32Claro.
16:33El episodio ocurrió durante una clase de su grupo.
16:37Por eso las posibilidades de que todo este asunto sea de sus alumnos son muy grandes.
16:43Solo que mi paciencia ya se agotó para intentar descubrir al culpable de esta travesura.
16:52Por lo tanto, le voy a dar un ultimátum, profesora.
16:55Si un episodio como este ocurre otra vez,
17:00si yo descubro quién fue el culpable,
17:03ese alumno será expulsado inmediatamente.
17:07Está bien, señora directora.
17:09¿Entendió?
17:10Sí, entendí.
17:11Perfecto.
17:12Puede retirarse.
17:21Las gallinas.
17:23¡Las gallinas!
17:24Las gallinas van a invadir mi casa.
17:27¡Sal, gallina!
17:28¡Sal, gallina!
17:29Esta es mi casa.
17:31¡Shh!
17:31Es mi salón de música.
17:32Tranquila, Matilde.
17:33¡Sal, gallina!
17:34¡Sal, gallina!
17:35Cálmese un poco, tranquila.
17:37Tiene que estar tranquila, ¿sí?
17:40¿Quién eres tú?
17:43Ya la perdimos.
17:46Un placer, ¿sí?
17:48Mi nombre es Gracia y estoy aquí tomándole la presión porque se puso mal, ¿sí?
17:54Rápido la revisaré.
17:56Vamos a ver.
17:56Ah, deje cómodo esto.
18:12Cierre la boca, ¿quieres?
18:13Y no se le seca la lengua.
18:17¿Atrapaste a las gallinas?
18:18No, no apriete la mano.
18:22Estese tranquila.
18:24Yo limpiaré perfecto el salón de música, ¿sí?
18:27Cálmese.
18:28Tranquila.
18:32120, 80.
18:34Está bien.
18:36Está muy bien.
18:38Quién me viera tomándole la presión, ¿no?
18:40Pero sí sé, solo hacía eso en casa.
18:43Yo le tomaba la presión a mi abuela diario.
18:45Basta.
18:46Dejen de cacarear.
18:48Basta.
18:51Este es un caso difícil.
18:56¿Podríamos llevar las gallinas al cuarto del viejo?
18:59No.
18:59Pondremos las gallinas en el lugar que Fermín dijo.
19:03¿A dónde es que estos santos diablillos piensan que van?
19:07A poner las gallinas en el lugar que dijiste, Fermín.
19:10Mejor no.
19:10Porque ustedes tendrían que pasar por mi cuarto y la profesora Matilde está ahí adentro recuperándose.
19:18Ay, ahora no es momento.
19:21La profesora Matilde casi muere del susto cuando vio a Clarita y a Dorotea.
19:26Yo también vi eso.
19:28Ahora la pregunta que no quieren escuchar.
19:31Yo quiero saber, ¿por qué estas gallinas están aquí?
19:35¿No les dije que se las llevaran?
19:36Es que...
19:39Otros niños agarraron a las gallinas y se las llevaron al salón de música.
19:43Alguien que quería que cacarearan mejor.
19:45¿Y cómo es cacarear mejor?
19:48Así.
19:48Si un entero se divide en dos partes, cada una de esas partes se llama mitad y se escribe así.
20:16Un minuto, Alicia.
20:21¿Alguien podría, por favor, llamar a Paulo, Mario y Cirilo?
20:24Ellos ya se tardaron mucho.
20:26Es que las gallinas les han de haber dado mucho trabajo, profesora.
20:30Con permiso, profesora.
20:32Entren.
20:37Disculpe la demora.
20:38Es que estábamos persiguiendo unas gallinas malcriadas.
20:40Gracias por la ayuda, niños.
20:45¡Ay, qué maleducado!
20:47Dicen que el bostezo se pega entre la gente.
20:50Yo creo que es mentira.
20:52Debe ser eso.
20:54Silencio.
20:55Puedes continuar, Alicia.
20:56Si un entero es dividido en tres partes, cada una de esas partes se llama un tercio y se escribe así.
21:05Si un entero es dividido en cuatro partes...
21:08¡Cuánta división!
21:11De este modo, todo el mundo va a acabar en pedacitos.
21:15Cada una de esas partes se llaman cuartos y se escribe así.
21:17Alicia, Alicia.
21:25Si te gusta tanto, pero tanto dividir, es mejor que no juegues a la lotería.
21:31Porque si no, ganarás un montón de dinero y te quedarás con poquito de tanto dividir.
21:40Silencio.
21:40Niños, lo que pasó en el salón de música es muy serio.
21:49No sé si el responsable fue uno de ustedes y no perder el tiempo descubriéndolo.
21:54Pero quiero que sepan una cosa.
21:56El próximo que se meta con la profesora Matilde será expulsado.
22:01La directora Olivia lo dejó muy claro.
22:10Por favor, entrégale este sobre a la profesora Elena, Fermín.
22:16Sí, señora.
22:17Es la prueba de mañana con las claves.
22:20Pídele que lo revise y después me lo devuelves, ¿sí?
22:22Perfectamente, directora. Con permiso.
22:24Entre.
22:29Directora Olivia, ya no puedo más.
22:31No puedo más.
22:36La próxima clase haremos un trabajo sobre ecología.
22:39Ustedes pueden empezar a reunir reportajes y fotos de diarios y revistas.
22:47¿Qué pasó, Cirilo?
22:49Profesora, ¿podemos recortar los libros también?
22:52Claro que no, Cirilo.
22:55Debemos cuidar nuestros libros con mucho cariño.
22:58Un libro que ya leíste y no quieres más puede servirle a otro niño.
23:02Para este trabajo, ustedes deben recortar solo diarios y revistas viejos.
23:09Yo solo decía.
23:12Me caen mal las personas que dicen.
23:16Yo solo decía, decía, decía, decía.
23:20Con permiso, profesora.
23:22Hola, Fermín.
23:23La directora le manda este sobre.
23:26Usted solamente debe revisarlo y después se lo manda a ella.
23:31Muchas gracias.
23:32De nada.
23:33Muchachos, abran sus libros en la página 40 y hagan los ejercicios que el libro les indica.
23:47Ay, caramba, profesora, ¿cuántos ejercicios?
23:50No reclames, Jaime.
23:52Estos ejercicios son divertidos.
23:54Ya vas a ver.
23:55No te preocupes, Matilde.
24:07Ya hablé con la profesora Elena y dejé muy claro que aquel que se meta contigo nuevamente será definitivamente expulsado.
24:16No es necesario, directora.
24:19Yo no duro hasta la próxima travesura.
24:21No duro más.
24:22No doy más.
24:23Yo creo que la jubilación ya está tocando a mi puerta.
24:28Ay, pero...
24:30¿Estás segura, Matilde?
24:33Piénsalo bien.
24:36Esas decisiones tienen que ser tomadas con tiempo.
24:39No pueden ser de un momento para otro.
24:42Pero un susto de estos y yo me jubilo de la vida.
24:46De la vida.
24:48Pero, Matilde, la escuela te necesita.
24:52Matilde, tú harías mucha falta, incluso a mí.
24:56¿De verdad?
24:58Pero, claro.
25:01Sin ti estaría aquí solita contra el bando de bestias.
25:05Y también con esa tipa insoportable, la profesora Elena.
25:11Directora.
25:12Directora Olivia.
25:13Voy a sentir mucha nostalgia de usted.
25:16En serio.
25:17Oh, mucha.
25:19Mucha nostalgia.
25:21Calma, Matilde, calma.
25:24Matilde, me estás mojando, amigo.
25:26Yo conozco una gallina, la gallina de la vecina.
25:42Vecina, flacucha y despeinada.
25:45Qué pena de la gallina, abecita despeinada.
25:49Pero, qué porquería, sí, señor.
25:53Ah, gallina flacucha de la vecina.
25:56Y pone huevos por la casa.
25:58Y pone también, por el amor de Dios, óyeme.
26:01Y en la cocina, ella pone, pone, y pone, pone mucho y sin parar.
26:08Óyeme, qué cosa más asquerosa.
26:12Qué molestia, qué asco.
26:14Ay, la gallina estaba enferma, ¿verdad?
26:17Por el amor de Dios.
26:19Ah, hay más para limpiar.
26:21¿Qué necesito más papel?
26:23La gallina, flacucha.
26:26Tiene uno, tiene dos y mata tres.
26:30Óyeme, ahora sí se pasaron.
26:33Es impresionante, por el amor de Dios.
26:38¡Oh, qué olor aquí hay más!
26:41Ahora sí, ya está bien.
26:44Pero, qué flacucha pone uno.
26:48Este olor no se quita.
26:50Puede que sí, ¿no?
26:51Acabamos.
26:53Listo.
26:54Ahora.
27:01¿No hay un poco?
27:03Qué mala pata.
27:05Se me acabó el olor campiste para acabar con esta apestadera.
27:09Qué desgracia.
27:11La gallina.
27:14La cucha.
27:16Pone uno, pone dos, pone tres.
27:28Jaime.
27:29Ven aquí, por favor.
27:30¿Pero qué hice?
27:31No hiciste nada.
27:33Solo quiero pedirte un favor.
27:34Ah, sí, sí.
27:35¿Qué pasa?
27:44Entrégale este sobre a la directora.
27:46Ay, ¿qué tiene adentro?
27:48No te interesa, pequeño.
27:49Solo tienes que entregárselo a la directora Olivia.
27:51Bueno, está bien, profesora.
28:21Caramba, es la prueba de matemáticas.
28:29No, no, no, Jaime.
28:30No, no, no.
28:30Ni lo pienses, ni lo pienses.
28:34Jaime, ¿quieres hablar con la directora?
28:39Ahora no es un buen momento.
28:42Ella está en una plática muy seria con la profesora Matilde.
28:46Ajá.
28:46Caramba, son todas las respuestas.
29:16Hasta se la aprueba.
29:31Ay, ¿cómo se tarda, Jaime?
29:34Parece que la dirección queda en China.
29:38Con permiso, profesora.
29:40Jaime, ¿por qué tardaste tanto?
29:42Ya iba a pedir que alguien te buscara.
29:44Ah, es que la directora estaba hablando con la profesora Matilde
29:47y entonces seguían hablando y esperé y esperé y esperé
29:50y nunca salieron, entonces me vine.
29:54Está bien.
29:56Te puedes sentar, yo lo entrego después.
30:14¡Hola, girls!
30:18¿Crees que nos puedes ayudar con la tarea que tenemos de inglés?
30:21Es que no entendemos muchas palabras.
30:24Ok, no problem.
30:26Tan solo esta frase.
30:27I feel cold.
30:32It's winter now.
30:34¿Pero qué es winter?
30:36Invierno.
30:37Ah, solo podía ser eso, Valeria.
30:41Feel cold, sentir frío, solo podía ser en invierno.
30:45Ay, Bibi, saber lenguas diferentes es tan romántico.
30:50Quisiera saber hablar como lo haces.
30:52Es solo estudiar, Laura.
30:54Fue así que aprendí español.
30:57Chicas, hoy se necesita saber inglés para todo.
31:01Para que puedas viajar, ir al cine, para oír música.
31:05Es verdad, la mayoría de las películas que veo son en inglés.
31:09¿Qué tienes, hijo?
31:18¿No te gustó el pudín?
31:20Sí.
31:22¿Qué pasó?
31:24¿No repetiste la cena?
31:26¿Estás jugando con el postre?
31:28¿Ni pareces tú?
31:30No es nada, jefe.
31:31¿Cómo que nada?
31:32Yo te conozco, muchacho.
31:33Cada vez que tu mamá hace pudín, repites por lo menos unas tres veces.
31:37¡Ya, desembucha!
31:38¿Qué te pasó?
31:39Ajá, es que estoy cansado.
31:42Y también estoy triste porque el Corinthians perdió ayer.
31:45¿Qué cosa es verdad?
31:47Dos a cero, eso es de dar lástima a Jaime.
31:51Ay, mi gordito.
31:52¿No te gustó el pudín que mi mamá hizo?
31:54Me gustó, ma.
31:56Está muy rico.
31:57Ya cálmate, porque tu equipo siempre repunta al final.
32:02Y te prometo que si vas bien en los estudios, te llevo al estadio en la final.
32:06¿Qué piensas?
32:07Genial, gracias.
32:08¿Qué piensas, mi muchacho?
32:09Yo voy a tomar un baño porque estoy molido.
32:12¡Ahí voy!
32:15No.
32:15No sé por qué creo que esa prueba será muy difícil.
32:25No creo.
32:26La profesora Elena es tan romántica.
32:28No haría una prueba tan difícil.
32:30Ojalá que David haya estudiado bastante.
32:34Lo quieres mucho, ¿cierto?
32:36Sí.
32:37Mucho, mucho.
32:39Yo también quiero tener un novio para que me lleve a pasear, me dé flores.
32:45Hablando de eso, estudiar me da un hambre.
32:48Ay, Laura, pero acabamos de comer.
32:50Pero quiero la colación de la noche.
32:52Mi mamá siempre dice que es la otra cena.
32:55Para mí solo es así en Navidad.
32:57Para mí es todos los días.
32:59Oye, Laura, comes mucho.
33:01Dentro de poco saldrás rodando.
33:02Ay, no te pongas así.
33:07Me disculpas, amiga.
33:10Ay, Valeria, no soy tu Tintín.
33:12Si me disculpas, discúlpame.
33:15Te disculpo, te disculpo.
33:19Qué cosa, pobre de Tintín.
33:23Nada, ¿qué?
33:24A él le gusta.
33:26Valeria, ¿tú me ves gorda y fea?
33:29Ay, no digas eso, Laura.
33:32Habla.
33:33No eres fea.
33:36¿Pero soy gorda?
33:38Oye, no eres delgadita, ¿sí?
33:40Pero eres pachoncita por fuera y por dentro.
33:43Hay muchas gorditas que son lindas.
33:46Y tú eres linda.
33:47Lo importante es que te queremos.
33:53Si sumas los resultados y los divides entre tres,
33:57tendrás el resultado final, ¿entendido?
33:58Está bien, vamos a empezar de nuevo.
34:04Ay, no, Daniel, mi cabeza está como la de Jaime.
34:08Está a punto de explotar de tanta materia.
34:11¿Cómo están esos niños tan estudiosos?
34:17Cansados, abue.
34:18Lo imagino, están estudiando desde que salieron de la escuela.
34:21Es que mañana tendremos una prueba de matemáticas muy difícil.
34:25Debe ser muy difícil.
34:27No esperaron el postre después de cenar.
34:30Tenemos que aprovechar cada minuto para estudiar.
34:33No.
34:34Pero como soy una abuela muy linda,
34:37les traje el postre hasta aquí para ustedes.
34:38Gracias, abue.
34:44Ya necesitábamos comer algo sabroso.
34:47Muchas gracias, doña Sara.
34:56Copió las respuestas.
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35:00Copió las respuestas.