Policiers en civil tabassés, adolescent poignardé à Paris lors d'une rixe

Sud Radio

Avec Patrice Huiban, professeur d’économie de la Défense à Sciences Po, auteur de « Vers un nouvel essor français » VA éditions  Retrouvez Bercoff dans tous ses états avec André Bercoff du lundi au vendredi de 12h à 14h sur #SudRadio.   Abonnez-vous pour plus de contenus : http://ow.ly/7FZy50G1rry   ———————————————————————  ▶️ Suivez le direct : https://www.dailymotion.com/video/x75...  🎧 Retrouvez nos podcasts et articles : https://www.sudradio.fr/   ———————————————————————  🔴 Nous suivre sur les réseaux sociaux 🔴  ▪️ Facebook : https://www.facebook.com/profile.php?... ▪️ Instagram :   / sudradioofficiel   ▪️ Twitter :   / sudradio    ▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr ———————————————————————  ☀️ Et pour plus de vidéos de Bercoff dans tous ses états :    • 😤 Bercoff dans tous ses états    ##LE_FAIT_DU_JOUR-2024-12-18##

Transcript

00:00Est-ce que je suis le seul, dans tous mes états, vous le savez bien, au leader du Sud-Radio, résident du Sud-Radio ?

00:06Juste un mot. Hier, un adolescent a perdu la vie dans une Rix qui a éclaté à Paris, près du lycée Rodin.

00:15Deux policiers lâchés. Tous les jours, tabassage, viol, Rix au couteau et sinon à la hache.

00:27Narcotrafic. Et ce qui se passe, c'est la violence et les gens terrés dans leurs immeubles.

00:34Alors, on en parle ? Oui, on en parle.

00:38Sud-Radio Bercov, dans tous ses états, le fait du jour.

00:54J'aime la violence, Coffs, oui, j'aime la violence, mais à quel point ?

01:01Et franchement, est-ce que c'est vraiment ce qu'il faut aimer d'abord ?

01:05Encore une fois, on voit très très bien ce qu'il se passe. Il suffit de donner quelques nouvelles.

01:12Alors, évidemment, on va me dire, oui, mais c'est minoritaire.

01:15Heureusement que c'est minoritaire, je ne voulais pas que la majorité de Français se fassent tabasser tous les jours.

01:20Bien sûr que c'est minoritaire, mais c'est déjà une personne de trop, un mort de trop, un tabassé de trop, un agressé de trop.

01:27Alors, franchement, discutons-en.

01:29Patrice Huibon, bonjour.

01:31Bonjour, André Bercov.

01:32On vous a déjà reçu à propos d'un nouvel essoir français.

01:36Vous êtes ici en VA, vous l'avez publié et on l'a reçu avec plaisir.

01:41Vous êtes cinsérien, vous êtes ancien officier de l'armée de l'air.

01:44Vous êtes haut fonctionnaire de terre, pardon, j'ai dit de l'air.

01:47Atterrissons, atterrissons.

01:49Et justement, on ne va pas dire qu'est-ce qu'il se passe.

01:54On le sait, le constat est là, le constat est renouvelé tous les jours.

01:59On osait parler de faits divers, maintenant on parle de faits de société.

02:03Mais au-delà de ça, qu'est-ce qu'il se passe et qu'est-ce qu'on peut faire, Patrice Huibon ?

02:07Je parle effectivement aux cinsériens et à l'ancien officier.

02:10Est-ce que, parce que vous savez qu'il y a eu quelques députés ou sénateurs qui ont dit

02:15mais il faudrait que l'armée intervienne.

02:17Alors, qu'est-ce que vous en pensez sur ce constat ?

02:21Alors, sur le constat, oui, on a un recul de la civilisation de notre pays

02:25puisque la civilisation commence avec la civilité, qui est un concept du XVIIIe siècle

02:29qui dit qu'on règle nos différends par le droit et par la discussion et pas par la violence.

02:33Et on se rend compte que depuis au moins les années 2000,

02:35il y a une recrudescence des agressions physiques dans notre pays

02:38ce qui montre qu'on a un recul du niveau de civilisation.

02:41Et j'ai coutume de dire que la barbarie naît du barbarisme.

02:46Donc on n'est pas capable, je dirais, de se défendre par les mots et par le droit.

02:50Mais c'est quoi le barbarisme aujourd'hui ?

02:52C'est simplement aussi des jeunes qui ne sont pas éduqués,

02:54qui n'ont pas les fondamentaux éducatifs, qui n'ont pas le savoir-être.

02:57Et donc ça va nous renvoyer à un certain nombre de propositions qu'on met sur la table.

03:01Alors justement, parlons de ces propositions parce qu'on voit très très bien

03:04l'impunité, enfin on ne va pas reparler des rapports avec la justice, etc.

03:08L'impunité de certains, le fait que beaucoup...

03:11Le fait, et moi ça m'a vraiment frappé, qu'on peut aujourd'hui,

03:14on a vu des images, et pas seulement hier ou avant-hier,

03:17d'une bande d'adolescents frappant à la tête des policiers

03:21mais les exécutants, l'idée c'est qu'ils crèvent, quoi.

03:25C'est vraiment ça, on essaye, c'est vraiment d'aller jusqu'au bout.

03:28Donc on fait quoi par rapport à ça ?

03:30Alors la réponse elle est globale, déjà c'est un discours au plus haut niveau,

03:33au niveau du président de la République, qui dit que toute personne en France

03:36qui n'obtempère pas aux forces légales et légitimes de notre démocratie,

03:39que sont les forces de l'ordre, doit savoir que cette personne-là met sa vie en danger.

03:43Donc déjà, il n'y a pas de présomption d'innocence, on est coupable,

03:46parce qu'on n'a pas obtempéré.

03:49Et ensuite ce n'est pas un permis de tuer pour les forces de l'ordre,

03:51bien évidemment il y aura au moins une enquête administrative, voire judiciaire,

03:54mais en tout cas il y aura évidemment une présomption d'innocence,

03:56il faudra juste regarder si la riposte aura été proportionnelle.

03:59Mais déjà ça commence par ça, un discours au plus haut niveau

04:02pour mettre fin à l'impunité, pour dire que la République va arrêter de s'agenouiller,

04:06de se soumettre, de plier, ça c'est le premier point.

04:10Ensuite c'est revoir la conception de la peine,

04:12c'est-à-dire aujourd'hui de ne réserver la prison qu'aux atteintes à l'État et aux personnes,

04:17et pour tout ce qui concerne les atteintes aux biens,

04:19on tape au patrimoine et aux porte-monnaies.

04:21Mais quand je dis on tape, on siphonne, on siphonne tout.

04:24– C'est-à-dire concrètement ça veut dire quoi ?

04:27On siphonne la famille ?

04:28– Tout à fait, c'est-à-dire qu'après si c'est un mineur,

04:31évidemment vous avez la responsabilité des parents qui sont derrière.

04:34Après le troisième volet, ça nous ramène davantage à ce sujet par rapport aux jeunes,

04:39c'est de remettre de l'ordre dans les quartiers

04:42en utilisant les groupes interministériels de recherche

04:47qu'on appelait avant les groupes d'intervention régionaux.

04:49C'est en gros, en mauvais français, une tasse-force interministérielle

04:52qui met sous cloche le quartier pour une durée indéterminée,

04:55ça peut être deux semaines, trois semaines, un mois, deux mois, trois mois,

04:58de manière à récupérer et à extraire dans la durée les personnes,

05:02essentiellement des jeunes qui ne sont ni en emploi, ni à l'école,

05:05ni en formation, ce que les anglo-saxons appellent les NEETS.

05:07Donc ces gens-là, on les met dans des internats,

05:09évidemment à l'extérieur et dans une autre région.

05:12– Vous voulez dire des gens qui n'ont pas d'occupation,

05:14qui sont là, qui traînent ?

05:15– Exactement.

05:16Donc là, il y a déjà des solutions qui existent,

05:18c'est-à-dire les mettre en internat, dans des internats plus ou moins militarisés,

05:22suivant leur degré de décrochage ou de déviance.

05:25On a les internats de réinsertion scolaire,

05:27pour les quelques-uns qu'on pourra raccrocher dans la voie générale.

05:29On a les centres épides, donc là c'est des anciens militaires

05:32qui encadrent des jeunes qui sont décrocheurs,

05:35mais pas basculant dans les grosses délinquances,

05:38savoir-être, remise à niveau général irécrécomptée

05:41et découverte de métier pour ensuite une formation professionnelle.

05:44Ce qui manque aujourd'hui,

05:45c'est de recréer les jeunes en équipes de travail.

05:47C'est-à-dire, pour ceux qui sont sous main de justice, les jeunes,

05:50c'est de les mettre dans des internats militarisés

05:52avec des militaires, soit d'actifs ou réservistes.

05:55Je répète, ce qui était en oeuvre entre 1986 et 2003,

05:58mais qui a été arrêté non pas parce que ça ne fonctionnait pas,

06:00tout simplement parce qu'à l'époque,

06:02Michel Éomari a estimé que ce n'était pas le rôle

06:04de la toute nouvelle armée professionnelle

06:06que de remplir ce type de mission.

06:08Mais aujourd'hui, on est arrivé à...

06:09– Ça a existé de 1990 à 2003.

06:11– 1986 à 2003.

06:13– Ça veut dire 16 ans, pratiquement.

06:15– Tout à fait, tout à fait.

06:16Et donc là, vous étiez avec...

06:18C'est la seule façon de récupérer une partie de ces jeunes

06:20qui sont totalement même pas...

06:22sont asocialisés, ils n'ont même pas été socialisés.

06:25Comme vous dites, c'est des comportements barbares,

06:27presque comportements d'animaux.

06:29Donc ces individus-là, il faut les mettre

06:31dans des internats militarisés avec, je dirais,

06:34l'activité de la discipline militaire extrêmement stricte,

06:36du matin jusqu'au soir, avec sous couvert de la mairie

06:39qui va financer les équipements,

06:41la rénovation du patrimoine,

06:43refaire les joints des Fort Vauban,

06:45l'entretien des espaces verts,

06:47c'est-à-dire des travaux d'intérêt général,

06:49mais avec encadrement militaire.

06:51Ce n'est pas l'agent communal qui va les encadrer,

06:53on est bien d'accord, ce n'est pas sa mission,

06:54il n'est pas préparé à ça.

06:55Ça va être des militaires.

06:56Et je peux vous dire qu'on obtient des résultats,

06:57parce qu'ils vont apprendre ce que c'est que la saine autorité.

06:59C'est-à-dire qu'ils vont avoir des sergents,

07:01des caporaux, des lieutenants,

07:03des armoires à glace, si on permettait l'expression,

07:05qui sont rustiques et qui vont leur dire

07:07si ça ne va pas, ça va être une marche de nuit

07:09avec un sac à dos de 30 kilos sur le dos.

07:11Et là, le jeune qui va avoir tendance à toiser

07:14l'autorité de l'État à travers les militaires,

07:16il va vite comprendre c'est qui le patron.

07:18Parce qu'au bout de cinq kilomètres,

07:19quand il sera en train de gémir,

07:20il verra le sergent, le caporal,

07:22qui lui dira, lève-toi maintenant.

07:24C'était un homme, entre guillemets.

07:26Et en fait, oui, c'est ce que vous dites,

07:30c'est qu'ils aient le sens,

07:32qu'ils apprennent qu'il y a un mur,

07:34qu'ils ne peuvent pas aller faire n'importe quoi.

07:36– Parce qu'aujourd'hui,

07:37ils n'ont pas l'apprentissage de l'autorité,

07:38pas dans la famille,

07:39parce que sinon ils ne seraient pas dans cette situation-là,

07:41pas à travers l'école,

07:42il n'y a plus de services militaires obligatoires,

07:45ils restent dans leur quartier,

07:46ce qui fait qu'ils n'apprennent que la loi du plus fort.

07:49Donc ils ne savent même pas ce que c'est qu'une saine autorité

07:51dans un État de droit, dans une société classique.

07:55– Oui, mais alors justement,

07:56revenons à ce que vous avez dit au début,

07:58Patrice Huibant, vous avez dit,

08:00oui, le Président de la République doit dire que,

08:02attention, refus d'obtempérer, ça signifie ça.

08:04En tout cas, vous mettez votre vie en danger,

08:06votre existence en danger, d'accord,

08:08mais pour appliquer,

08:10vous n'avez pas parlé de la justice,

08:12vous n'avez pas parlé d'un sortiment d'impunité,

08:16d'insécurité chez les uns, impunité chez les autres.

08:19– Tout à fait, alors on a parlé un petit peu de la justice

08:21avec la nouvelle conception de la peine,

08:23donc déjà, on ne va pas encombrer les prisons

08:26avec des atteintes aux biens.

08:28Donc ça, c'est plus dissuasif de siphonner le portefeuille,

08:30le patrimoine que de les envoyer en prison.

08:32Pour les jeunes, on a évoqué,

08:34la prison est contre-productive,

08:36donc on les met dans ces centres plus ou moins militarisés,

08:38et après, oui, on peut remettre aussi des peines planchées

08:41ou un certain nombre de dispositifs.

08:43– Vous n'êtes pas donc pour construire,

08:45par exemple, on dit, oui, où sont les 15 000 places de prison

08:48qu'avait promis le Président de la République, etc.

08:51– Alors déjà, si vous ne mettez pas en prison

08:54des gens qui ont commis des infractions vis-à-vis des biens,

08:58donc déjà, vous allez réduire le volume des prisonniers,

09:01ensuite, vous renvoyez évidemment les délinquants étrangers

09:05à l'issue de leur peine,

09:07et puis il y a ces jeunes-là

09:09que vous évitez de mettre en prison, sous couvert du juge,

09:11et que vous mettez avec une réduction de peine

09:14entre les mains des militaires.

09:16Après, ce qu'on peut imaginer,

09:18c'est comme ce qui a été fait par le Danemark et la Norvège,

09:20c'est de louer des places de prison à l'étranger.

09:22Le Danemark a loué des places de prison au Kosovo,

09:24la Norvège aux Pays-Bas,

09:26et vous savez que ce n'est pas une obligation,

09:28je dirais, c'est à l'appréciation du juge

09:30de mettre un prisonnier à côté de son environnement féminin

09:33qui peut être néfaste à sa réinsertion.

09:35– Oui, le juge peut estimer qu'on le met

09:38dans un autre pays d'Europe.

09:40– Regardez Yvan Colonna,

09:42ils ont demandé, avant qu'il décède,

09:45pendant des années, est-ce qu'il soit incarcéré en Corse,

09:48ça n'a pas été le cas.

09:50– Et ça, c'est vrai que ça pose un véritable problème.

09:55Et l'autre problème, c'est, vous dites,

09:57alors tout ça, vous dites, voilà, il faut appliquer.

10:01Mais quand on voit ce qui se passe

10:03avec les obligations de quitter le territoire français,

10:05Patrick Yvan, vous savez que sur les 100 au QTF,

10:09il y en a 6 qui sont appliquées, pas plus.

10:11– Tout à fait.

10:12– Alors on se dit, mais alors, travaux d'Hercule,

10:14vastes programmes.

10:15– Déjà, il y a un problème de moyens,

10:17on a deux fois moins de magistrats pour 100 000 habitants

10:19que la moyenne européenne.

10:20On est champions du monde de la dépense publique

10:22et des preuves obligatoires,

10:23on est un foutu, pardon, excusez-moi,

10:25de mettre suffisamment de magistrats, de greffiers,

10:27pour assurer une démission de base de l'État,

10:29qui est la justice.

10:30Je ne parle même pas de la sécurité,

10:32c'est peut-être moins patent,

10:34mais pour la justice, c'est patent,

10:35il n'y a pas assez de moyens.

10:37Et donc après, sur l'immigration,

10:39il faut éviter qu'ils rentrent.

10:40Et pour ça, il faut avoir une approche globale

10:42et essayer d'aller le plus en amont dans la profondeur.

10:45Et il faut payer des influenceurs en Afrique

10:47pour dissuader les jeunes de quitter leur pays

10:50en leur montrant des images choc,

10:52des jeunes balancés à la mer,

10:54maltraités, frappés, etc.,

10:56et leur montrant aussi qu'une fois à Paris,

10:58ce n'est pas l'Eldorado,

10:59parce que ceux qui réussissent, en général,

11:01pour ne pas perdre la face,

11:02ils se prennent en photo dans la Tour Eiffel,

11:03mais ils ne montrent pas dans quelles conditions ils vivent.

11:05Donc c'est payer des influenceurs locaux

11:07pour les dissuader de venir de manière illégale,

11:09augmenter les visas de travail,

11:10parce qu'aujourd'hui, les visas de travail,

11:12c'est que 15% de l'immigration est légale.

11:14Il faut fortement réduire le regroupement familial,

11:16fortement réduire les visas étudiants,

11:18et augmenter les visas de travail,

11:19avec des conditions,

11:20c'est-à-dire, vous avez un niveau de français minimum,

11:22je crois que c'est le niveau B2 dans la nomenclature,

11:24peu importe,

11:25et vous attestez que vous reconnaissez

11:27les valeurs et principes de la République,

11:28l'été de la femme, le droit de croire, ne pas croire, etc.

11:30Et une caution de 5 à 10 000 euros.

11:32On leur dit, mettez plutôt cette caution

11:34pour venir de manière légale,

11:35plutôt que de payer un passeur,

11:36risquez votre peau.

11:37Et ensuite, ça c'est la première étape.

11:38Deuxième étape, c'est mettre

11:40la marine française,

11:41et éventuellement des pays européens concernés,

11:43Italie, Espagne, Grèce,

11:45en limite des eaux territoriales du Maghreb et du Machrec.

11:47Et le droit international stipule

11:49que la police des mers,

11:50ça relève de la marine militaire,

11:51et qui doit combattre le trafic d'êtres humains

11:53et la piraterie.

11:54Et donc, vous interceptez ces navires,

11:57vous faites de l'humanitaire,

11:58de toute façon, vous allez les sauver,

11:59mais vous ne les mettez pas,

12:00vous devez les mettre en lieu sûr,

12:01ce qui ne veut pas dire Union Européenne.

12:02Et donc, on en vient au centre de rétention

12:04et de traitement administratif.

12:05On va en parler juste après cette petite pause,

12:08et on va reprendre quelques minutes avec vous,

12:12Patrice Huibant.

12:13A tout de suite, 0826 300 300.

12:22Et nous sommes toujours avec Patrice Huibant.

12:24Voilà, on a énuméré, effectivement,

12:27vous avez énuméré, Patrice Huibant,

12:29ce qu'il faudrait faire, effectivement,

12:32que ce soit en France ou hors de France,

12:35et voir ce qu'il se passe, effectivement,

12:37dans les mers,

12:38voir ce qu'il se passe au niveau des passeurs,

12:40voir ce qu'il se passe au niveau des sanctions.

12:42Mais encore une fois, on repose la question,

12:44maintes fois reposées.

12:46Pour cela, il faut un pouvoir qui a envie,

12:49qui n'a pas peur de braver une certaine popularité,

12:51ou surtout des polémiques.

12:53Est-ce que c'est faisable ?

12:55Je veux dire, est-ce que là où on en est aujourd'hui,

12:57en 2024, avec un nouveau gouvernement Bayrou,

13:01mais ce n'est pas le problème de François Bayrou,

13:03de tel ou de tel,

13:05c'est que ce constat, il est fait,

13:07vous donnez des solutions concrètes

13:09des propositions concrètes,

13:11mais qui va les exécuter ?

13:13Et avec quel courage ?

13:15– Exactement, on ne pourra jamais régler les problèmes

13:18avec ceux qui les ont créés, c'est une règle d'or.

13:20Et dans l'histoire de France, à chaque fois qu'il y a eu des effondrements,

13:22car hélas, notre pays est accoutumé d'être en retard d'une réforme,

13:25en avance d'une révolution,

13:26il y a eu une régénération des élites.

13:28Pendant la révolution française,

13:30sous le consulat et avec l'Empire,

13:32on a eu une réformation des élites sur une base méritocratique.

13:35On a eu la défaite du 171,

13:37le 172, il y a eu la création de l'école libre de sciences politiques,

13:40qui a préfiguré Sciences Po.

13:42Alors on peut discuter de ce qu'est Sciences Po aujourd'hui,

13:44mais à l'époque, on a régénéré les élites.

13:46Et la France, entre le 172 et la seconde guerre mondiale,

13:49a organisé six expositions universelles

13:52et a été à l'origine des plus grandes découvertes du temps,

13:56avec l'aviation, l'automobile, etc.

13:58– Sans parler de l'industrie, sans parler des inventions,

14:00sans parler des innovations.

14:01– On a également la seconde guerre mondiale,

14:02avec l'école du riage qui a donné naissance à l'ENA à la sortie de la guerre.

14:05Donc après, on peut là aussi discuter de ce qu'est l'ENA avant l'INSP.

14:09Mais en tout cas, à l'époque, on a opéré des sursauts spectaculaires.

14:13– Oui, mais pas que suivant, c'est une question de volonté, encore une fois.

14:16De Gaulle, il disait non.

14:17– Exactement.

14:18– Il est parti en 40 à Londres avec ses petits poils étroits tendus

14:20parce qu'il disait non.

14:21Où sont, je ne dis même pas les De Gaulle d'aujourd'hui,

14:23où sont les gens qui disent non ?

14:24– Mais André Bercoff, le problème, c'est que c'est hélas un phénomène récurrent.

14:28C'est-à-dire qu'il y a un adage qui dit

14:30les temps difficiles font les hommes forts,

14:31les hommes forts font les temps de paix,

14:32les temps de paix font les hommes faibles,

14:33les hommes faibles font les temps difficiles.

14:35Donc on est arrivé au bout de ce cycle.

14:36– On en est là.

14:37– Et il va falloir, hélas encore, qu'on touche le front de la piscine

14:39avant d'opérer un sursaut.

14:41Mais je sais qu'on peut opérer un sursaut historique,

14:43être le pays le plus puissant et prospère d'Europe

14:45et même se hisser au troisième rang mondial,

14:47qui est le rang naturel de la France.

14:49– Merci, écoutez, j'espère qu'on est déjà au fond de la piscine

14:52et qu'on va remonter.

14:53Merci Patrice Huibant.

14:54– Merci, merci André Bercoff.

Category

Transcription

Recommandations