Un performer di canto musical si differenzia dal performer pop o rock, per il repertorio, il movimento fisico associato al canto al ballo e alla recitazione, alla gestione della tecnica vocale, alla mancanza di microfono sostituito dall’archetto, e dalla gestione della respirazione.
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NovitàTrascrizione
00:00Radio Roma Television, la prima TV della capitale.
00:06Se sei un cantante e stai alla ricerca del tuo vocal coach,
00:09devi tenere sempre a mente tre fondamentali regole.
00:12Famoso non significa automaticamente bravo,
00:14bravo cantante non significa automaticamente bravo insegnante
00:18e se una cosa non sa farla, allora non può insegnarla.
00:21Se quello che vuoi è diventare un performer professionista,
00:24da oggi sarò la tua vocal coach.
00:26Artist Academy, con Daniela Ciampitti.
00:29La differenza fra un performer di musical e un performer di canto moderno
00:34sta in svariati aspetti.
00:36Il performer di musical, al contrario del performer di canto moderno,
00:39deve associare la tecnica vocale a una serie di movimenti fisici
00:43perché il performer di musical innanzitutto ha un repertorio completamente differente,
00:47secondo poi si esibisce unendo anche la danza e la recitazione alla tecnica vocale.
00:52Quindi c'è sicuramente una fatica maggiore nell'eseguire determinate canzoni.
00:58Un'altra delle problematiche è la gestione del microfono
01:01perché un cantante moderno ha il microfono
01:04mentre il cantante musical ha l'archetto.
01:07Quindi diciamo che anche tecnicamente per quello che riguarda gli esercizi
01:11e c'è tutta una serie di esercizi differenti per il performer di musical
01:14che deve associare praticamente tre tecniche ad una sola esibizione.
01:18Quindi la danza, la recitazione e il canto
01:21e senza l'uso del microfono gelato in questo caso.
01:25Ciao Marco.
01:27Ciao Daniela.
01:28Allora tu mi dicevi che sei sia un cantante, un performer moderno
01:32che un performer di musical.
01:34Esattamente, prima nasco come performer di musical.
01:37Ricordiamo che il musical è abbastanza particolare perché è un insieme di tre arti.
01:41Cosa vuol dire?
01:42Che oltre a prendere lezioni di canto
01:45dovremo prendere anche lezioni di recitazione e anche di danza.
01:48Esatto, tu hai fatto musical quindi.
01:50Esatto.
01:51Quindi la tua problematica oggi è più sul musical
01:55o è un po' più sul moderno o unirle entrambe?
01:58Attualmente la mia difficoltà è riuscire a unire una specifica tecnica
02:04all'interno di quello che è alla fine l'interpretazione di un brano.
02:08Ok, quindi si parla di interpretazione
02:10e anche l'interpretazione è completamente differente
02:13tra un performer di musical e un performer di canto moderno.
02:16Quindi proviamo a fare una canzone, la stessa canzone
02:21come se la dovessimo fare in una serata qualsiasi di canto
02:26e poi a teatro davanti a tutti.
02:28Fammi sentire un pezzetto a cappella prima.
02:32Perché ti spero la migliore di tutto ciò che questo mondo può darti
02:40e ti tengo quando mi lascii non c'è nulla da perdere.
02:48Ok, questa cosa fatta ovviamente
02:50in un momento in cui io sto su un palco, sto tranquillo, sto rilassato
02:54ho un microfono davanti, ho la gestione di tutta la situazione tranquilla
02:58non devo pensare a nient'altro che alla vocalità e alla tecnica
03:02e anche sì all'interpretazione ma non al ballo, alla danza, alla recitazione
03:07è molto più semplice.
03:09Quindi nel momento in cui dovessi fare questo pezzo
03:12però unendo un po' di recitazione, un po' di danza qualora ci fosse
03:17e comunque un movimento fisico ti stancheresti prima.
03:21Nella didattica del performer di musical
03:24noi facciamo sì gli stessi esercizi al pianoforte di igiene vocale
03:28di potenziamento, di riscaldamento
03:30però sono tutti associati ovviamente al repertorio che il cantante va ad affrontare
03:36quindi dopo i vocalizzi che comunque verranno fatti in un movimento fisico associato
03:41si rafforza la tecnica e l'intensità che va data al brano stesso.
03:47Quindi proviamo a fare adesso degli esercizi in twang
03:52e vediamo sopra il cambio di registro tenendolo sempre alto
03:59e proviamo a farlo.
04:01Adesso qui non c'è spazio ovviamente per farlo
04:03ma tu dovresti camminare, dovresti muoverti, dovresti fare il pezzo
04:07che faresti live a teatro con la canzone stessa non stando fermo.
04:22Fai un suono proiettato in avanti e fossilizza l'attenzione sulla G e sull'N
04:30che all'inizio è tutto chiuso, ti permette di chiudere un suono
04:34ed è completamente nasalizzato però poi apri con la E.
04:51Nye nye nye nye nye
05:20Prova ad alzare le braccia quando fai questa cosa
05:22Nye nye nye nye nye
05:27Le tengo ancora alzate?
05:28No, soltanto su quella acuta, hai visto che ti è particolarmente venuto meglio una volta che hai alzato?
05:34Nye nye nye nye nye
05:51Perché abbiamo fatto, invece di fare brengi e cry
05:54o comunque sia una sorta di lezione mirata al potenziamento e riscaldamento vocale
06:00perché la problematica che mi presenta Marco oggi non è sull'igiene vocale
06:04ma è sulla gestione di una determinata canzone
06:07qualora si trattasse di un pezzo da musical quindi in twang
06:11sopra il cambio di registro e nonostante la fatica fisica
06:14quindi proviamo a fare la differenza
06:16se la regia mi può mandare il pezzo di Marco si chiama Jell-O's
06:20sentiamone un minuto e mezzo dall'inizio a un minuto e mezzo
06:24poi ci fermiamo e poi la risentiamo di nuovo dall'inizio alla fine
06:30Performer moderno
07:31I'm jealous of the wind
07:37Cause I wish you
07:40The best of
07:43All this world could give
07:49And I told you
07:52When you let me
07:55There's nothing to forgive
07:59But I always thought you'd come back
08:02Tell me all you've found was
08:08Unbreaking misery
08:11Is it hard for me to say
08:14I'm jealous of the way
08:17You're happy without me
08:21Ok, grazie
08:23Allora, in questa canzone che tu interpreti come un performer giganto moderno
08:28quindi stai fermo, sei lì anche da seduto, pianoforte e voce
08:32e ti dedichi completamente, semplicemente, alla tecnica e all'interpretazione
08:36qualora questo pezzo dovesse essere affrontato fisicamente
08:40come un performer di musical cosa cambieresti?
08:45C'è da dire che in questo momento io ho una sicurezza maggiore riguardo al canto
08:50avendo un microfono davanti
08:52quindi il discorso anche, almeno per quanto riguarda
08:57anche per altri spettacoli che ho fatto
08:59avere un microfono davanti è totalmente differente che non averlo
09:02nel senso siamo arrivati anche a un punto di abitudine dove
09:05non ho un microfono, devo interpretare di più
09:07devo trovare quella cosa in più che fa catturare l'attenzione
09:10Esattamente così, ma infatti anche se ci sono cantanti a casa
09:13che stanno seguendo questa puntata
09:15sanno perfettamente che se si stanno esibendo su un palco
09:19e gli chiedono di non farlo col microfono
09:21è come cantare nudi praticamente
09:24perché in quel momento tu sei privo di ogni difesa
09:27perché in realtà il cantante con questo gesto
09:30e il microfono in mano è come se si coprisse
09:33anche se fondamentalmente non è così
09:36o le persone che sono abituate a cantare con l'asta davanti
09:38è la stessa identica cosa
09:40quindi nel momento in cui tu non hai impegnata una parte del corpo
09:44ma sei completamente libero
09:45devi basare tutto sull'interpretazione
09:48tutto il corpo è sull'interpretazione
09:50quindi oggi volendo simulare una parte del performer di musical
09:55mancando l'archetto in questo momento
09:57possiamo mettere un'asta
09:59e prova a simulare quello che faresti con tutto il corpo
10:04Va bene
10:20Sottotitoli creati dalla comunità Amara.org
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14:51Bravo Marco
14:53hai visto la difficoltà
14:55adesso magari il pezzo era un po' lento
14:57e di conseguenza c'era poca attività fisica
14:59quindi oggi diciamo a differenza del performer di canto moderno
15:02è stata più che altro un'interazione mimica, facciale
15:06differente da quello che poi è l'interpretazione tecnica
15:10e anche fisica del performer di canto moderno
15:13Allora mi è già capitato di affrontare canzoni che erano molto statiche
15:17logicamente il musical è anche questo
15:20nel senso ci sono canzoni un po' più movimentate
15:22mi viene in mente, non lo so
15:23Notre Dame de Paris con la festa dei folli
15:25dove Grenguara deve correre a destra e a banca
15:27però c'è anche un Luna che invece è più statica
15:30dove è lui che deve parlare
15:32quindi su certe cose magari la mimica facciale
15:35su brani più statici è fondamentale
15:39perché nonostante c'era un mio insegnante di recitazione
15:42che mi diceva
15:43nonostante tu puoi avere davanti tre o settantamila persone
15:46se tu utilizzi una mimica facciale buona
15:49l'emozione che tu trasmetti anche solo tramite la mimica facciale
15:53stando fermo la vedono anche a metri di distanza
15:56Esattamente, esattamente questo
15:57come quando un cantante, un performer moderno
16:00canta in inglese davanti a un pubblico tutto italiano
16:02se canta in un certo modo
16:04e fa trasparire questo tipo di interpretazione
16:06si capisce di che cosa parla il testo
16:08anche senza necessità di doverlo tradurre
16:10Esatto, esatto
16:11Quindi va bene
16:12Io penso che la necessità tua in questo momento
16:16di affrontare entrambe i diversi tipi di tecnica
16:19sia esclusivamente basata su un esercizio fisico
16:23insieme al tuo repertorio
16:25quindi ci vediamo in Artist Academy
16:27e grazie mille Marco
16:28Grazie a te