Charlotte d'Ornellas, journaliste, à propos d'une école catholique dans la tourmente à Pau : «Qui peut prétendre sauver la liberté en interdisant que la question des religions puisse être accessible à l'intelligence des élèves».
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00:00Alors la question de l'atteinte à la laïcité, c'est la question,
00:02au-delà de la question des cours de religion,
00:04puisque, je répète, il n'y a pas de cours de catéchisme obligatoire,
00:07donc il ne s'agit pas d'imposer,
00:09d'exposer aux élèves des vérités de la foi,
00:13cet enseignement-là est facultatif,
00:15mais d'offrir une culture religieuse et spirituelle,
00:20là, encore une fois, qui peut prétendre sauver la liberté
00:23en interdisant, tout simplement,
00:25que la question des religions,
00:27de ce qu'elles enseignent, de ce qu'elles sont,
00:29puissent être accessibles à l'intelligence des élèves.
00:32Elles sont importantes dans l'histoire,
00:34elles sont vaguement importantes dans notre présent,
00:36ces religions, juste.
00:37Donc, pour comprendre, et d'ailleurs,
00:39le chef d'établissement faisait remarquer
00:41qu'en l'occurrence, avec ces cours,
00:42ils abordent notamment le présent,
00:43et il n'y a eu aucun cas de harcèlement ou d'antisémitisme
00:47dans un établissement qui compte 2600 élèves
00:49et plusieurs religions.
00:51Par ailleurs, il y a une chose qu'il faut rappeler,
00:53cet établissement s'appelle l'Immaculée Conception.
00:55C'est rarement un surnom qu'on donne à la République,
00:57l'Immaculée Conception, si vous voyez ce que je veux dire.
01:00Donc, les parents, quand ils inscrivent leurs enfants
01:02à l'Immaculée Conception,
01:03savent un petit peu à quoi s'en tenir.
01:05Ou alors, faudrait-il accentuer les cours de religion, peut-être,
01:09si certains ne savent pas ce que ça veut dire.
01:11Par ailleurs, tout l'enseignement est présenté, évidemment,
01:14aux parents qui le choisissent.
01:15Aujourd'hui, dans l'établissement,
01:17seul un tiers de ses élèves et de ses parents d'élèves
01:21sont catholiques.
01:23Donc, vous voyez que tous les autres, apparemment,
01:24se font bien à l'idée.
01:27Ensuite, le... Comment dire ?
01:29Voilà, il est difficile de lutter contre le prosélytisme,
01:33soi-disant, d'une école catholique,
01:36donc dans laquelle les cours de cathé sont facultatifs,
01:38quand vous en imposez un autre
01:40dans lequel la question religieuse et spirituelle
01:42ne peut même pas être pensée.
01:45Et plus largement, et c'est évidemment
01:47ce qui est en permanence qui agite cette guerre-là
01:49contre les établissements privés,
01:51il y a dans ces établissements des choix anthropologiques
01:54et des choix dans les actions, même facultatives,
01:58qui sont catholiques.
02:00Et là, comment exiger que ceux qui fondent
02:02toute la vision éducative,
02:04à la fois des enfants et de l'enseignement,
02:06soient rendus invisibles dans un établissement,
02:08je le répète, qu'on peut ne pas choisir ?