✅ Conversamos con Michelle Lucero, directora de la Fundación Nueva Generación Sonora, quien nos presenta el libro 'HMO Conectados: La Nueva Generación Digital'.
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00:00formado la vida de la infancia, ¿no?
00:02Sabemos que ahora ellos navegan tanto en los dispositivos,
00:06los conocen mejor que nosotros, saben utilizar un celular y
00:10ven contenidos que a lo mejor los pueden poner en situaciones
00:13de riesgo.
00:14Pero también tenemos que reconocer que internet les
00:16provee muchas oportunidades de desarrollo, ¿no?
00:20Y lo que queríamos era ver cómo podíamos aprovechar todo este
00:23conocimiento para que las familias abordaran el tema de
00:27la tecnología de la mejor manera.
00:29También en el espacio escolar.
00:30Lo que encontramos fue una metodología de UNICEF que se
00:34ha aplicado en 17 países en el mundo.
00:37En México no se había realizado este estudio.
00:40Por primera vez lo hicimos aquí, en Hermosillo.
00:44Es la primera vez que se lleva a cabo en México.
00:46Y presentamos los principales hallazgos de todo este estudio.
00:51Muy completo, es intras, lo que queremos es poder medirnos con
00:55otros países internacional.
00:57Y la intención es esta, ¿no?
00:59Ofrecer los principales resultados.
01:01Uno de ellos que nos tiene impactados es que los niños de
01:05aquí de Hermosillo nos dicen que pasan cerca de 7 horas al día
01:10en los dispositivos en promedio.
01:12Y también en promedio casi 6 días de la semana, ¿no?
01:16Vemos que la tecnología.
01:18Los niños y los grandes pasan más.
01:20Y es que los niños también ven a los grandes.
01:22Pero, bueno, nos estamos ocupando de los menores,
01:24¿verdad, Michelle?
01:25Así es.
01:26Vamos muy enfocados en ellos con la intención de prevenir, ¿no?
01:29Entre los principales datos también destacamos,
01:31los adolescentes nos dicen, yo tuve que aprender a prueba y
01:35error, ¿no?
01:36Equivocándome, publicando contenidos,
01:38videos, cosas que ahora me arrepiento porque no hubo una
01:42formación en casa ni en el espacio escolar de cómo debía
01:45utilizar los dispositivos.
01:47Y los niños de hoy, los más pequeños,
01:49ya vienen un poquito más formados, ¿no?
01:51Ya los papás tienen esas conversaciones con ellos de cómo
01:54protegerse.
01:56Aún así, no creemos que esto sea suficiente, ¿no?
01:59Necesitamos regular el tiempo que los niños y niñas están
02:02pasando en los dispositivos porque no es posible que
02:06solamente esto sea lo que, con la forma en la que están
02:10interactuando, ¿no?
02:11Porque salen de la escuela y es conectarse para, sí,
02:13hacer tareas, pero socializar, entretenerse.
02:17Esa es ahora su nueva manera de disfrutar de la infancia, ¿no?
02:21Y no lo puede ser todo, sin duda.
02:23Sí.
02:24Michelle, bueno, ¿y a raíz de estos hallazgos qué proponen?
02:31¿Cómo cambiar, cómo darle un giro positivo a esto,
02:35Michelle?
02:36Precisamente, no queríamos que solamente quedara en un
02:39instrumento para la sociedad, para los investigadores,
02:42para las familias.
02:43A partir de toda esta reciente publicación,
02:45lo acabamos de presentar ahora este 5 de septiembre en el
02:48Colegio de Sonora.
02:49Pero derivado de esto ya tenemos, precisamente hoy,
02:52iniciamos con una campaña contra el ciberbullying que
02:55vamos a estar llevando a las primarias de aquí de Hermosillo.
02:58Tenemos toda una agenda de pláticas y convivencia con las
03:01niñas y los niños con la intención de prevenir guías
03:04prácticas para las familias.
03:06Nos reunimos con el secretario de Educación.
03:09Queremos pilotear el llevar inteligencia artificial para
03:13las maestras y los maestros, capacitaciones donde ellos
03:16aprendan a operar.
03:17Y esto les permite mejorar la calidad del plan de clase de
03:21cada día, que los niños y niñas tengan ideas innovadoras de cómo
03:25abordar los programas educativos.
03:27También tenemos el piloto de una biblioteca digital como un
03:31espacio lúdico, tecnológico, donde las niñas y los niños
03:34hagan sus tareas, sean apoyados de manera gratuita por tutores,
03:39asesores y aprendan a interactuar con la tecnología de
03:42una manera positiva que incida en sus vidas.
03:44Eso es lo que queremos.
03:45También protegerles en ese mundo digital.
03:49Sí.
03:50Restarle, ¿qué sería aquí que encuentran que sería lo más
03:55conveniente?
03:56Que sean menos horas de esos niños frente a esos
03:59dispositivos.
04:01O no se puede y de plano, pues, aliarse,
04:05ser aliados de esas horas en redes sociales,
04:09buscar la manera positiva o cómo que influya positivamente esos
04:15contenidos.
04:16Sin duda se requiere de una intervención muy integral,
04:19porque también cuestionábamos en la presentación de este libro
04:23qué otras actividades estamos ofreciendo a las niñas y los
04:27niños.
04:28Como familias, estamos rescatando esa convivencia en
04:31casa, fuera de tecnología, el salir a jugar afuera,
04:36el aprovechar los parques.
04:38También tiene mucho que ver el clima,
04:40el que los sets de juegos son de aluminio y los niños se pueden
04:44quemar.
04:45Hay muchas situaciones o a falta de actividades y eventos.
04:48A lo mejor, si los hay, no se están socializando lo
04:51suficiente.
04:52La intención es hacer una reflexión de todos, ¿no?
04:55Porque aquí tenemos responsabilidades desde las
04:57instituciones públicas, desde las familias,
05:00como organizaciones de la sociedad civil,
05:02desde las escuelas.
05:04Es todo un ecosistema que tiene que proteger y ver por la
05:06infancia.
05:07Y sin duda, pues, sí, toca que cada quien se sensibilice y
05:11haga conciencia de qué podemos ofrecer a la infancia,
05:13qué otras alternativas tienen para estar fuera de la
05:15tecnología.
05:16Pero también al utilizar la tecnología,
05:19¿cómo la pueden aprovechar para su desarrollo?
05:24Michelle, buenos días.
05:25Te saluda Carlos Romero.
05:27Me ha tocado ver, Marcelo, fiestas infantiles,
05:31donde en lugar de llevar brincabrincas,
05:35payasos con globos, llevan puros videojuegos.
05:39Entonces, están inmersos, las niñas y los niños,
05:42están inmersos en ese mundo y no hay una comunicación, o sea,
05:46no hay una interacción.
05:47Y teniendo enfrente el parque, ¿no?
05:49O sea, eso es lo que me pareció a mí muy impactante y
05:54preocupante sobre todo, ¿no?
05:56¿Cómo lo ven ustedes, Michelle?
05:57Precisamente, si nosotros recordamos, ustedes y yo,
06:02nosotros salíamos a jugar a la calle.
06:04Bueno, tú eres mucho más joven, ¿no?
06:05Obviamente.
06:07Tengo 30 años, pero aún así tuve una infancia en la vía
06:10pública, ¿no?
06:11Me tocaba jugar, estar con mis vecinos,
06:13meterme hasta que mi mamá me gritara.
06:16Esa es una infancia muy distinta a la que están viviendo los
06:19niños de hoy, como bien dices, Carlos.
06:21Se reúnen, pero cada quien con sus dispositivos para conectarse
06:25en una nube, en un juego, todos, ¿no?
06:28Y todos jugar desde su aparato, ¿no?
06:30Es muy difícil.
06:32¿En la mesa a veces, verdad, a la hora de la comida puede
06:37presentarse esa situación?
06:38¿Hay que ponerle un alto a esa situación?
06:41En lugar de echarle un grito al chamaco al segundo piso,
06:44le mandas un WhatsApp para decirle que se venga a comer,
06:46¿no?
06:47Es verdad eso.
06:48Sin duda ha transformado y se ha impregnado dentro de las
06:51dinámicas familiares, ¿no?
06:52La vemos más presente que nunca la tecnología.
06:55Como papás también aquí es importante reflexionar qué
06:58ejemplo estamos poniendo, qué límites estamos estableciendo
07:01en el hogar.
07:02Porque antes les protegíamos en el hogar creyendo que con estar
07:06dentro ya no les pasaba nada afuera, ¿no?
07:08No había ningún peligro en el exterior.
07:10Pero hoy, lamentablemente, un depredador,
07:13una persona que tenga una mala intención con un niño puede
07:16entrar hasta su habitación, ¿no?
07:18A través de una cuenta falsa, haciéndose pasar por otro niño,
07:22ganando su confianza, pidiéndole contenido,
07:25comenzando a amenazarlo.
07:26Esta es una realidad, ¿no?
07:28Y no sucede en otras partes del mundo.
07:30Sucede aquí en Sonora también.
07:32Lamentablemente hay casos.
07:34Somos el país número uno en pornografía infantil.
07:38Esta es una realidad, ¿no?
07:39Los niños y niñas sí están sujetos a situaciones de riesgo
07:43y de peligro en el mundo digital.
07:45Y también demanda que estemos a la altura de estos avances
07:48tecnológicos.
07:49Bien, Michelle, pues, muchas gracias.
07:51Y que sea un éxito este libro, que sea una obra que esté
07:58presente, ¿verdad?, en cualquier foro o en cualquier espacio,
08:04¿verdad?, donde se requiera hablar o aportar algo a favor
08:09de las infancias.
08:11Muchas gracias.
08:12Es el libro HMO Conectados, la nueva generación digital de la
08:17Fundación Nueva Generación Sonora,
08:19que preside precisamente Michelle Luzer.
08:20Muchas gracias.
08:22Muchas gracias a ustedes.
08:23Gracias, Marcelo.
08:23Gracias, Carlos.
08:24Hasta luego.
08:248 con 34.
08:25Vamos, un breve corte y ya volvemos.
08:30Manténgase informado y en sintonía.
08:33Regresamos en un momento a Expreso 24-7.
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