Jorge Nava habla sobre las acciones en el día mundial para la prevención del suicidio

UDGTV44

#PrevenciónDelSuicidio   La OMS estableció desde 2003, el 10 de septiembre como el “Día Mundial para la Prevención del Suicidio”, con el objetivo de que las naciones del mundo implementen y promuevan acciones para su prevención. Con datos preliminares, durante el 2023 se registraron en Jalisco 52 mil 671 defunciones de residentes del estado, de ellas, 635 (1.2%) fueron por lesiones autoinfligidas intencionalmente, incluidas sus secuelas. De estos, 536 (84.4%) eran hombres y 99 (15.6%) mujeres.

Transcript

00:00Señal directa.

00:06Estamos de regreso y este 10 de septiembre,

00:10por una decisión de la Organización Mundial de la Salud,

00:13se determinó que se conmemora el Día Internacional

00:18para la Prevención del Suicidio.

00:20De este tema vamos a platicar con Jorge Anaba,

00:22quien es gerente de Servicios de Atención de Crisis

00:25de Travel Project México.

00:27Y bueno, comenzamos.

00:28Jorge, buenos días.

00:30Pues, me gustaría si nos compartes,

00:32¿cuál es el diagnóstico de cómo llegamos a este 10 de

00:35septiembre?

00:38Muchas gracias.

00:41Gracias por la invitación.

00:42Para Travel Project es importante poder ofrecer la

00:46información que se…

00:52Encuesta de salud mental en juventudes LGBTQ obtenidos,

00:56más del 50% de las juventudes LGBTQI+,

00:58consideraron el suicidio en sus vidas durante los últimos 12

01:01meses.

01:02Esto incluye a dos de cada tres personas trans,

01:08no binarias y casi la mitad de las juventudes que también

01:13pertenecen a la comunidad LGBTQI+.

01:16Una de cada tres juventudes sí intentó suicidarse y el 57% de

01:22quienes consideraron el suicidio están entre los 13 y los…

01:30El 46% de las juventudes que están entre los 18 y los 24 años.

01:35De quienes intentaron suicidarse,

01:38el 77% expresaron que la motivación fue por situaciones

01:42familiares y el 60% por motivos escolares.

01:46Esto significa que el espacio familiar y el espacio escolar ya

01:50no están siendo espacios seguros para las juventudes LGBTQI+.

01:54El suicidio es un fenómeno multifactorial,

01:58es complejo y es importante que la sociedad nos podamos

02:02corresponsabilizar para poder reducir los factores de riesgo

02:06para que las personas y principalmente en este caso las

02:11juventudes LGBTQI+, ya no consideren al suicidio en sus

02:14vidas.

02:15Así que este 10 de septiembre,

02:17que es el día en el que se conmemora la prevención del

02:21suicidio,

02:22la petición de la Organización Mundial de la Salud es que se

02:26derribe el estigma,

02:28o sea que ya no haya estos pensamientos erróneos o juicios

02:32para con las personas que lo han considerado o han muerto por

02:35suicidio y también para sus familias.

02:37La invitación aquí es que todas las personas podamos informarnos

02:41qué es lo que podemos hacer,

02:43qué aprendamos a hablar sobre este tema de manera abierta,

02:47obviamente dirigido hacia la educación,

02:50hacia la información y para poder construir herramientas y

02:54estrategias que todas las personas podamos autoaplicar para que

02:58no consideremos el suicidio en nuestras vidas y sobre todo a las

03:02infancias y a las juventudes,

03:03que son la población que más en riesgo está.

03:06Claro, Jorge,

03:07me llama mucho la atención esto que mencionas acerca de lo que

03:11ocurre detrás de estas ideas,

03:15sobre todo en virtud de señalar aspectos que se dan en estos

03:20espacios que, como bien mencionas,

03:22tendrían que ser de seguridad porque de pronto podríamos pensar

03:27que el contexto de inseguridad,

03:29violencia o las exigencias sociales son la causa que llevaría a

03:34estas ideas,

03:35pero pues parece que es mucho más en corto lo que ocurre en torno

03:40a este problema, ¿no?

03:42Exactamente.

03:44Perdón,

03:45qué importante lo que comentas,

03:47sobre todo porque esto es algo más general y finalmente el fenómeno

03:52del suicidio está enraizado desde todos estos factores que se van

03:56generando desde casa porque son factores sociales,

03:59culturales,

04:00de acceso a la educación,

04:01a la salud,

04:02al trabajo.

04:04¿Cuál es el comportamiento que tenemos dentro de casa con nuestra

04:09pareja,

04:10con las infancias,

04:12las juventudes,

04:13con nuestra familia?

04:15¿Qué tipo de relación y convivencia tenemos?

04:17Si es una relación,

04:18por ejemplo,

04:19violenta,

04:20esto se replica a todas las personas y a todos los espacios.

04:25¿Hacia dónde voy?

04:26Estos problemas generales de inseguridad,

04:29de falta de oportunidades,

04:31etcétera,

04:32tienen su raíz dentro de los espacios más en corto.

04:35¿Cuál es?

04:36La familia principalmente y en la escuela.

04:38Por eso es importante que nos podamos informar,

04:41podamos revisar cuál es nuestro comportamiento dentro de casa.

04:45Si es que estamos construyendo espacios de validación,

04:49o sea,

04:50donde no se discrimine,

04:51donde no se juzgue,

04:53donde no se violente a alguien para que esta persona vaya a replicar

04:57eso fuera,

04:58sino propiciar espacios seguros dentro para que esa seguridad y esas

05:02herramientas y estrategias de protección sean las que se compartan en la

05:06sociedad o como sociedad.

05:07Por ello hay que informarnos,

05:09hay que saber hablar y proteger a nuestras juventudes e infancias,

05:15dotarlas de herramientas y estrategias para que puedan considerar otras

05:19cosas,

05:21para que puedan afrontar todo lo que se les presente en su día a día.

05:25Entonces esto,

05:26aunque es en pequeño,

05:27los espacios más en corto,

05:29obviamente,

05:30pues es como las capas de una cebolla,

05:32se va permeando en todos los niveles de nuestra sociedad.

05:36Por ello el llamado es a todas las personas,

05:38a toda la sociedad,

05:39en todas las esferas,

05:41a que podamos colaborar desde nuestra trinchera para poder decrementar

05:47estos factores de riesgo y que las personas no consideremos al suicidio

05:51en nuestras vidas.

05:53Jorge,

05:54y respecto a la población LGBTIQ+,

05:56también podría parecer que hemos avanzado mucho en reformas,

06:01en reconocimiento a sus derechos,

06:04en respeto a sus derechos.

06:06Sin embargo,

06:07las condiciones de vulnerabilidad a las que se siguen sometiendo

06:12socialmente,

06:14pues son las que llevan justamente a que sean una población altamente

06:18vulnerable ante el suicidio,

06:19¿no?

06:21Sí.

06:22Aquí es importante destacar que la comunidad LGBTIQ+,

06:26no es intrínsecamente propensa al fenómeno del suicidio.

06:31Hay factores que les impactan más porque históricamente son una comunidad

06:36que ha sido históricamente vulnerada.

06:39Y como se identifican con una orientación sexual,

06:44identidad de género o expresión de género que es distinta a la que la

06:48sociedad espera,

06:50entonces reciben violencia,

06:52discriminación y rechazo que inicia desde casa,

06:57pero que también la reciben en todos los espacios en donde conviven,

07:01como la escuela,

07:02el trabajo,

07:03la comunidad,

07:04etcétera.

07:06Entonces,

07:07estos factores se erigen como factores de riesgo para que la comunidad

07:11LGBTIQ+, también considere al suicidio en sus vidas.

07:14Y también los espacios escolares o los servicios de salud física y

07:21mental,

07:23no tienen la preparación para poderles atender con las necesidades que la

07:27comunidad LGBTIQ+, tiene.

07:30Y por ello,

07:31es importante que podamos concientizarnos acerca de estas deficiencias que

07:35tiene también nuestro sistema,

07:38para que podamos colaborar y que la comunidad LGBTIQ+, no siga siendo

07:43vulnerada,

07:44pero vivirse de manera distinta o identificarse de manera distinta a lo

07:48que la sociedad exige.

07:51Claro. Oye,

07:52Jorge,

07:53con respecto a la atención al,

07:55perdón,

07:56al problema del suicidio,

07:57recientemente se aprobó una reforma en materia de salud mental para asumir

08:02por parte del Estado esta responsabilidad de una manera más formal.

08:06Sin embargo,

08:07ya en la implementación,

08:09el haberlo mezclado,

08:11por ejemplo,

08:12en el caso de Jalisco,

08:14con el Consejo contra las adicciones,

08:17pues deja ahí como una sensación de que lo pusieron donde pudieron y que

08:22estamos ante el mismo problema de muchas reformas que,

08:26pues sí,

08:27se incluye ahí en la ley esta responsabilidad para las autoridades,

08:31pero luego,

08:32a la hora de ponerlo en práctica,

08:34pues ni hay el personal,

08:36es decir,

08:37se está tratando de atender a través del mismo personal del Consejo Estatal

08:41contra las adicciones y no hay tampoco ni políticas,

08:45ni programas específicos para este problema.

08:48Claro,

08:49el que exista la ley o la reforma o que las autoridades lo pongan por

08:58escrito,

08:59pues no significa que ya en la práctica lo vamos a llevar a cabo todas las

09:03personas.

09:04Es importante que nos podamos educar e informar a nivel individual y en

09:08todas las esferas para que podamos comenzar a generar todos los programas

09:15adecuados para las necesidades que existen.

09:18Y pues con respecto a alternar el suicidio y a la salud mental,

09:23pues es este.

09:24Todavía estamos en bases,

09:28estamos en desarrollo con respecto a este tema.

09:31Sí es importante que podamos generar investigación,

09:34que los profesionales de la salud física,

09:37mental y emocional nos podamos seguir preparando para que con base en las

09:41interseccionalidades de las personas y refiriéndome a

09:44interseccionalidades,

09:45son estas categorías de análisis en donde podemos identificar cuáles son las

09:50desventajas y desventajas o particularidades que cada persona tenemos.

09:54Pues los servicios de salud,

09:56de educación y cualquier servicio esté preparado para poder de verdad

10:02aplicar lo que las leyes están generando,

10:08pero también lo que la sociedad necesita en lo general y en lo particular.

10:15Claro, Jorge, platícanos también del trabajo de The Trevor Project.

10:21Gracias.

10:22The Trevor Project es la organización líder en la atención a la ideación

10:26suicida en la comunidad LGBTQI+.

10:29Damos intervención en crisis.

10:31En México,

10:32nuestros servicios a través de WhatsApp están las 24 horas,

10:36los 365 días.

10:38No tienen pre, no tienen costo.

10:41Así que las personas,

10:42las juventudes que identifiquen que están viviendo una crisis o que deseen

10:47información acerca de su identidad de género.

10:53Todo el fenómeno del suicidio.

10:55Pueden escribirnos al 55 92 25 33 37.

11:01El WhatsApp es 55 92 25 33 37 y con todo gusto les podemos apoyar.

11:08Las personas que atienden son personas entrenadas en intervención en crisis y

11:13se han especializado para atender la ideación suicida en la comunidad LGBTQI+.

11:18¿Cuál ha sido la respuesta que han tenido ante este chat?

11:23Ha sido muy buena.

11:24El próximo 11 de octubre de este año vamos a cumplir dos años en operación.

11:30Hemos tenido.

11:32Obviamente las jóvenes nos escriben.

11:34La respuesta ha sido favorable.

11:37También tenemos,

11:38estamos al pendiente de las diferentes situaciones que pueden desatar el que

11:43una persona considere la ideación suicida.

11:46Estamos colaborando con otras organizaciones.

11:49También tenemos un programa de voluntariado,

11:51así que las personas que deseen unirse a esta causa,

11:55les esperamos con todo gusto.

11:57Muy bien,

11:58Jorge,

11:59te agradecemos mucho esta charla y bueno,

12:01pues ojalá de verdad que no solamente sean organizaciones privadas,

12:07organizaciones de la sociedad civil,

12:09quienes estén preocupadas por este tema,

12:11sino que también desde el ámbito público se entienda la importancia de

12:16destinar recursos y personal a la atención de la salud mental.

12:19Muchas gracias.

12:21Gracias,

12:22que tengan.

12:23Gracias.

12:24Jorge Nava,

12:25gerente de Servicios de Atención de Crisis.

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