INVITEE - Laure Février, représentante des AESH du Sud Toulousain.
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00:00Les handicaps à l'école sont-ils correctement pris en charge ? C'est le thème de notre quart d'heure Toulousain.
00:04Alors que les Jeux Paralympiques viennent de se terminer, appelez-nous pour nous dire comment ça se passe dans l'école de vos enfants, de vos petits-enfants.
00:1005 34 43 31 31 Jeanne-Marie Marcot.
00:14Et on en parle avec notre invité qui connaît parfaitement le sujet. Bonjour, Laure Février.
00:19Vous êtes donc AESH, accompagnante d'élèves en situation de handicap dans le sud Toulousain.
00:25Vous pouvez vous approcher un tout petit peu du micro dans le secteur de Villeneuve-Toulousane où vous travaillez.
00:30D'abord, AESH, ça veut dire que vous aidez à l'école, vous les suivez tous les jours ?
00:37Oui, oui, tout à fait. Donc, nous accompagnons des élèves en situation de handicap.
00:41Donc, tout handicap confondu, ça peut être des troubles de l'apprentissage et ensuite moteur.
00:47Et après, tout ce qui est TSA, donc les troubles du spectre autistique, on a tout un panel.
00:54Est-ce que vous vous installez dans un coin de la classe, au fond de la classe, ou vous vous fondez dans le groupe ? Comment ça se passe ?
00:59Alors, tout est différent. On peut très bien être en retrait au fond de la classe et dans ces cas-là, c'est l'élève qui va nous solliciter.
01:08Ou alors, effectivement, avec le nombre d'élèves à accompagner, dans certaines classes, on se retrouve à accompagner 4-5 élèves,
01:15principalement soit sur un îlot, mais qui sont à proximité de nous, côte à côte.
01:22Donc, vous, vous êtes remplaçante, mais vos collègues qui sont tétulaires, en tout cas qui travaillent quotidiennement sur ces missions-là,
01:28ils peuvent accompagner jusqu'à combien d'enfants chaque semaine ?
01:31Alors, la norme, normalement, c'est 4 élèves par AESH, mais au vu du manque accru d'AESH, on peut se retrouver à accompagner jusqu'à une dizaine d'élèves,
01:41voire même dans certains établissements secondaires, collèges, on retrouve des collègues qui vont accompagner jusqu'à 20 élèves.
01:5020 élèves, dans plusieurs établissements différents ?
01:53Alors, en règle générale, elles sont sur un établissement, elles peuvent effectivement être sur deux établissements également,
02:01mais oui, après, il manque cruellement d'AESH.
02:05Vous savez combien il en manque en Haute-Garonne ? C'est cruel comme manque.
02:08On a une fourchette, mais on va dire entre 300 et 600 élèves, à peu près.
02:13Bon, après, c'est sûr que là, en plus, depuis le retour de la rentrée scolaire, on a des notifications qui tombent également tous les jours.
02:23Comment ça se passe concrètement ? Il y a des parents qui vous appellent et qui vous disent au secours, on ne sait pas comment faire ?
02:29Oui, oui, oui. Là, c'est un stress quotidien pour les parents, sachant que même le jour de la rentrée, ils sont dans la capacité de savoir s'ils vont avoir une AESH ou pas.
02:39Donc, l'élève va faire sa rentrée sans accompagnant.
02:43Il fait comment l'enfant sans accompagnant, quand il n'est pas en capacité de comprendre tous les exercices que demande la maîtresse ? Il fait comment l'enfant ?
02:50Eh bien, il reste dans un coin et il attend, tout simplement. Donc, c'est une réelle détresse.
02:56De toute façon, on est dans... Je cherche mon mot.
03:00Il y a des enfants qui finissent par ne plus vouloir aller à l'école ?
03:04Oui, oui, oui. On retrouve des enfants qui vont générer de la phobie scolaire ou même, effectivement, qui ne vont pas vouloir venir à l'école.
03:12Et certains élèves, en fonction de leur handicap, ne peuvent pas venir à l'école, faute d'AESH également.
03:1805 34 43 31 31, vous le savez, votre quart d'heure Toulousain.
03:22C'est aussi le rendez-vous dans lequel vous pouvez vous exprimer. On est au nord de Toulouse, à Grenade, avec Marie-Antoinette.
03:27Bonjour, Marie-Antoinette.
03:29Bonjour.
03:29Bienvenue en direct.
03:31Merci à toute l'équipe parce que c'est vraiment super, super.
03:34Voilà, je voulais vous dire que je suis maman d'un monsieur, maintenant, qui va avoir 58 ans le 20 octobre,
03:42et qui est dans un centre, à Riveau-le-Bespre, et qui fait beaucoup de beaux chiens, et ça l'assimile beaucoup, beaucoup.
03:49Et dire aux parents qu'il faut qu'ils aient beaucoup de courage, bien sûr, et que c'est très, très, très intéressant de leur faire prendre une activité.
04:00La voiture, c'est une des disciplines des Jeux paralympiques qui se sont terminées hier,
04:04et qui a fait ses vraies sensations, et qui a mis en avant cette discipline et le handicap de cette championne.
04:10Est-ce que vous, votre fils, il a eu un accompagnement quand il était scolarisé ? Est-ce qu'il a été aidé ?
04:16Non, non, non, non, non, non. C'est nous, vos parents, qui l'avons aidé.
04:20Et ce qu'il y a, c'est que bon, il est paralysé il y a longtemps, mais bon, surtout sur son terrain roulable, depuis 2008.
04:29Et là, il est paralysé des quatre membres, et là, je n'ai pas pu m'en occuper, parce que j'ai 20 ans de plus que lui,
04:36et que moi aussi j'ai des problèmes de santé, malheureusement, et voilà, il est arrivé en maitre,
04:41et il fait beaucoup de beaux chiens, il est très content, voilà.
04:45Bon, mais c'est un reportage qu'on pourra faire, effectivement, à l'occasion. Merci pour votre témoignage, et continuez à...
04:51C'est moi qui me remercie pour votre émission, parce que je regarde tous les jours, et j'ai hâte que les vacances scolaires soient terminées, pour regarder l'émission.
05:04Bon, on s'envoie encore les vacances scolaires. Merci, continuez à nous appeler au 05 34 43 31 31.
05:11Est-ce que les enseignants, également, lors février, sont formés pour accompagner ?
05:17A défaut d'avoir des AESH, est-ce que les enseignants, ils ont une formation pour accompagner les enfants en situation de handicap ?
05:23Malheureusement, non, non, non, que ce soit les AESH ou les enseignants, on n'est pas formés, en fait.
05:29Donc, on découvre quotidiennement, voilà, les handicaps, et...
05:34Vous dites que ce soit les enseignants et les AESH, c'est votre formation, vous ?
05:38Non.
05:39Ah, expliquez-moi.
05:41C'est-à-dire qu'en fait, le système de recrutement, il faut simplement avoir le bac ou l'équivalence,
05:46et ensuite, il y a une pseudo-formation de 60 heures,
05:51mais, voilà, vous avez 4 jours de formation en présentiel, et le reste se fait à distanciel,
05:58et on nous sensibilise sur les différents handicaps, mais on ne va pas plus loin dans la formation des AESH.
06:06Donc, on peut devenir AESH en quelques semaines ?
06:09Ah, bien sûr. Oui, oui, oui, là, on a des AESH qui viennent de tout horizon,
06:14principalement des mères de famille.
06:16Est-ce que le métier est suffisamment attractif ?
06:19Je parle évidemment de salaire, et vous sauriez directement, ça en dit long,
06:24est-ce que vous pouvez nous dire concrètement combien gagne en début de carrière un AESH ?
06:27Un AESH, on lui impose un 24 heures, donc un temps partiel,
06:32et à ce jour, voilà, les AESH vont gagner entre 900 et 1000 euros net par mois, quoi.
06:39Donc, non, non, nous, on demande justement qu'un 24 heures soit la norme et soit un équivalent temps plein,
06:45puisqu'alors, aujourd'hui, un équivalent temps plein équivaut à 39 heures,
06:49ce qui est un contrat qui n'existe plus.
06:51On est dans un paradoxe incroyable, vous nous dites qu'il manque des centaines de postes
06:55à l'échelle de l'Académie Toulouse, et on impose, on limite le temps de travail à 24 heures.
07:01Vous avez demandé plus, vous voulez travailler plus, c'est fou, ça, quand même ?
07:04Ah, mais bien sûr, tout le monde veut travailler plus, effectivement, de toute façon.
07:07Donc, là, c'est pareil, le gouvernement nous a annoncé une belle annonce sur l'accompagnement sur le temps méridien,
07:13le problème, c'est que les budgets ne sont pas là, donc, en fait, pour couvrir un accompagnement sur le temps méridien,
07:18on ne va pas nous augmenter d'heures, mais, en fait, on va enlever du temps d'accompagnement sur le temps scolaire
07:23pour pouvoir accompagner l'élève sur le temps méridien.
07:26Donc, on ne nous augmente pas plus que ça.
07:28C'est un beau métier.
07:29C'est un très beau métier.
07:30On pourra terminer là-dessus, peut-être, qu'est-ce qui vous fait vous lever chaque matin ?
07:35C'est la reconnaissance que l'élève peut avoir et les succès qu'il peut avoir dans son milieu scolaire, autant que possible, oui.
07:43Ils vous écrivent, ils vous remercient, les familles, elles vous remercient ?
07:46Oui, oui, oui, mais c'est la seule reconnaissance qu'on a, ce sont les élèves et les parents, oui.
07:50Et il faut donc beaucoup plus de moyens pour aider tous ces enfants qui sont en situation de handicap.
07:55Près de 26 000, rien qu'à l'échelle de la Haute-Garonne, ont quand même le droit, à l'échelle de l'Académie de Toulouse,
08:01ont droit à un accompagnement personnalisé tout de même.
08:04Merci beaucoup Laure Février, vous êtes accompagnante d'élèves en situation de handicap dans le Sud Toulousain.
08:09Bonne journée.
08:09Merci.