Tecnología y Vida: Madres de la Invención - Documental (1994) Español Latino *Ep. 2
Examina la compleja relación entre los inventores y la sociedad a la que sirven. El pañal desechable, el parquímetro, el reloj y el teléfono sólo se 'inventaron' cuando hubo demanda.
Sugiere que las invenciones rara vez terminan sirviendo a su propósito original; por ejemplo, el láser, que alguna vez se consideró el arma definitiva del "rayo de la muerte", ahora se usa todos los días.
Serie que traza la historia de la tecnología.
Nombre original:
White Heat : Mothers of invention
Sigue mi pagina de Face: https://www.facebook.com/VicsionSpear/
#documentales
#españollatino
#historia
#relatos
Sugiere que las invenciones rara vez terminan sirviendo a su propósito original; por ejemplo, el láser, que alguna vez se consideró el arma definitiva del "rayo de la muerte", ahora se usa todos los días.
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00:00Corresponsables.
00:16Tecnología y Vida.
00:31Ya no vivimos en la naturaleza.
00:33Vivimos en una especie de naturaleza fabricada
00:35que tiene su propio conjunto de problemas.
00:41Las personas tienen toda clase de confusiones
00:43respecto a la tecnología,
00:44y de hecho la tecnología es una categoría
00:46muy difícil de entender para la gente.
00:49Es algo extraño,
00:50un algo que afecta nuestras vidas de tal forma que
00:53¿cómo es posible que fuera concebido por una persona?
00:56La pregunta es ¿quién es esa persona?
01:01Algunas personas opinan que todo es cuestión de percepción e ingenio.
01:05Otras creen que todo está diseñado casi en base a un plan.
01:10Un plan.
01:12¿Pero el plan de quién?
01:13La tecnología encierra un poder increíble.
01:15Sin embargo, las fuerzas que la forman y la exponen
01:17parecen ser un misterio.
01:20El misterio no es tanto por qué tenemos tecnología,
01:22sino por qué la tecnología se activó de repente.
01:25¿Por qué en los últimos siglos de pronto estalló?
01:31MADRES DE LA INVENCIÓN
01:41En todo el mundo los diccionarios indican que
01:43esa invención es el proceso que forma la tecnología,
01:46pero no dicen cómo sucedió.
01:48Sin una explicación detallada,
01:50la invención se ha envuelto en un mito.
01:54El mito más grande que rodea a la invención
01:56es creer que la invención es por lo general
01:59un cambio tecnológico importante,
02:01y eso no es verdad.
02:04La mayoría de los inventos actuales
02:06es lo que nosotros llamamos de incremento.
02:09Esas pequeñas mejoras al proceso o al producto
02:12que hacen que esos procesos o productos se vendan más,
02:15sean más eficientes, etc.
02:17Y el invento puede ser a cualquier cosa,
02:19desde un sujetador de papeles hasta microcomputadoras,
02:22aún para pañales para bebés.
02:25¿Estaba la piel de su bebé reseca esta mañana?
02:28Ya no más.
02:30Los pañales son una tecnología típica moderna
02:32y también un gran negocio.
02:34La Gran Bretaña invierte 450 millones de libras en ellos cada año,
02:38y los Estados Unidos desechan 40 millones de pañales todos los días.
02:42El que pueda fabricar un pañal mejor
02:44puede abarcar una mayor tajada de esta tarta.
02:46El pañal desechable actual es de una ingeniería precisa.
02:50Es un sistema completo de desecho.
02:54Existe una enorme cantidad de tecnología en los pañales.
02:57Por ejemplo, la tecnología del material es muy importante
03:00para todas las diferentes cosas que se usan en los pañales.
03:03Tecnología plástica para la capa exterior,
03:06tecnología de adhesivos para la forma de lograr unir
03:09todas las diferentes capas,
03:11la tecnología de ajuste que, en realidad, como sabrán,
03:14sujeta el pañal en posición.
03:17Y la tecnología de producción en línea es importante
03:20porque se querrán producir estas cosas en masa
03:22a un bajo precio,
03:23por lo que las técnicas de producción también entran en esto.
03:27Técnica de producción
03:30Técnica de producción
03:56Como la línea de producción que los fabrica,
03:58cada parte del pañal desechable está ideada
04:00para realizar una labor específica.
04:04La mayoría de los inventos en pañales
04:06están enfocados en lograr que el líquido
04:08sea alejado de la piel del bebé.
04:10Esa es la idea básica,
04:11y para hacer eso se cuenta con una serie de capas.
04:16El diseño de pañales es algo muy reñido.
04:19El trasero del bebé es una nueva frontera.
04:21El futuro de carreras y corporaciones
04:23depende de esa capa superabsorbente,
04:26y todo fabricante conserva su fórmula
04:28como un secreto muy protegido.
04:34Para ver qué planea la competencia,
04:36una muestra debe ser recubierta en una capa de oro puro
04:39de sólo unos átomos de grosor.
04:49Este microscopio de electrones
04:51puede revelar la estructura de un pañal
04:53usando técnicas que primero se desarrollaron
04:55para radar y televisión.
04:57Tanto el microscopio y el pañal
04:59son tecnologías modernas típicas.
05:01Son construidos usando componentes
05:03que en un principio fueron creados
05:05para solucionar otros problemas.
05:07Hasta mediados de los 80,
05:09los diseñadores de pañales recurrían
05:11básicamente a fibras de papel
05:13para formar esa capa absorbente.
05:17Pero en 1987 fue lanzado un pañal revolucionario
05:20que incluía un material que provenía,
05:22según parecía,
05:23de un área científica sin relación.
05:25El total de la capa absorbente
05:27aún es de fibras de papel,
05:29pero entre ellas están pequeños cristales
05:31fabricados de un material llamado poliacrilato.
05:38El poliacrilato cuenta con una propiedad extraordinaria.
05:41Estos cristales secos pueden absorber
05:43más de 200 veces su propio volumen de líquido,
05:46convirtiendo el agua en una gelatina seca en segundos.
05:49El poliacrilato es fabricado
05:51de una larga cadena de moléculas
05:53y cuando son expuestas al agua,
05:55las cadenas se estiran y entretejen
05:57para formar una red que encierra el líquido.
05:59El agua no puede escapar y,
06:01a diferencia de una esponja,
06:03no será liberada de nuevo ni siquiera bajo presión.
06:08Es esta propiedad la que conserva seca
06:10la piel del bebé aún sentado
06:12sobre un pañal mojado.
06:18El 97% de esta babosa
06:20está hecho de gelatina natural
06:22como el poliacrilato húmedo.
06:24Años antes de que el poliacrilato
06:26fuera inventado, los químicos lograron
06:28sus conocimientos de gelatinas
06:30al ver la naturaleza.
06:32Pero las babosas no inspiraron directamente
06:34los primeros superabsorbentes.
06:36El pañal superseco es sólo una tecnología
06:38que no fue inventada, sino acumulada.
06:42Un ejemplo encantador de cómo
06:44un invento inicial terminó teniendo
06:46un uso totalmente diferente
06:48es el del caballero que inventó
06:50una sustancia tipo gelatina para
06:52conservar la ropa interior de seda.
06:54Esto fue antes de la Segunda Guerra Mundial
06:56y, por supuesto, para cuando la guerra
06:58había terminado, él perdió su mercado.
07:00Sin embargo, fue muy persistente
07:02y buscó un uso alternativo
07:04para el producto.
07:06Y me pregunto si algún mecánico,
07:08al sumergir las manos en esa sustancia
07:10de aspecto gelatinoso
07:12para limpiarse las manos,
07:14sabe que, de hecho, esa sustancia
07:16fue inventada para conservar
07:18la ropa íntima de seda de las damas.
07:28El pañal desechable no tiene
07:30un inventor específico, sino que
07:32es el producto de más de 500 patentes.
07:36Básicamente, una patente
07:38es un convenio, un convenio
07:40entre el inventor y el Estado.
07:42El Estado dice al inventor
07:44que concederemos un monopolio
07:46por un periodo limitado.
07:48Pero a cambio de eso, tú debes presentarnos
07:50el total de tu invento
07:52y nosotros publicaremos esos datos.
07:56Una de las grandes ventajas
07:58del sistema de patentes
08:00es que proporciona una enorme cantidad
08:02de ideas en cada tecnología
08:04que se pueda imaginar.
08:06Y se logra un cúmulo de ideas
08:08que ayudan a crear mejores productos
08:10en un área en especial.
08:12Hay 32 millones de patentes
08:14en todo el mundo, y un millón más
08:16se añade cada año.
08:18Es un hecho real poco afortunado
08:20el que sólo un mínimo
08:22de esas ideas llegue en realidad
08:24al mercado, porque existen
08:26fuerzas en él que deciden
08:28qué tendrá éxito y qué no lo tendrá.
08:30Y por desgracia
08:32hay ideas muy buenas que jamás
08:34llegarán al mercado.
08:36Por ejemplo, porque
08:38el precio al que pueden venderse
08:40no es el precio que el mercado soportará.
08:42No se vende.
08:50Desde el punto de vista
08:52de la patente, el cambio tecnológico
08:54depende casi totalmente
08:56del mercado.
08:58Las patentes se basan en dinero
09:00y por lo tanto lo que logramos
09:02son inventos que desea el mercado.
09:04Creo que eso está mal.
09:06Creo que eso es una gran
09:08falsificación. A veces
09:10la necesidad, en mi opinión, es la madre de los inventos,
09:12pero menos frecuente de lo que la gente cree.
09:14Lo que la gente no entiende sobre los inventos
09:16es la extensión con que los inventores
09:18inventan mercados.
09:24El éxito del pañal desechable
09:26depende de un determinado conjunto
09:28de valores sociales y culturales.
09:30Vivimos en una cultura
09:32donde tratamos de distanciarnos
09:34entre nosotros lo más posible
09:36por nuestro olor natural, por ejemplo.
09:40Entonces, en el desarrollo
09:42de este proceso de restregarnos
09:44y perfumarnos y conservar nuestra casa
09:46lo más antisépticamente limpia
09:48y brillante posible,
09:50se presenta el bebé,
09:52que no está entrenado en el uso
09:54de ninguna de estas tecnologías de limpieza.
09:58Lo que usted hace con eficiencia
10:00con el pañal desechable
10:02es colocar una línea de depósito
10:04dentro del bebé que permitirá
10:06un eficiente, aseado y antiséptico
10:08receptor de desechos.
10:34Ahora valoramos los pañales desechables
10:36por su conveniencia,
10:38pero antes de que existieran,
10:40usted lavaba los sucios
10:42o le pagaba a alguien
10:44para que lo hiciera.
10:48La gran mayoría de los bebés del mundo
10:50aún crecen sin jamás haber usado
10:52pañales desechables,
10:54por lo que el pañal no es una respuesta
10:56a las necesidades humanas básicas.
10:58El mito de mercado
11:00es la noción
11:02de que esa tecnología
11:04sólo se produce en respuesta
11:06a la demanda general por algo,
11:08que la gente tenga alguna necesidad básica
11:10por un producto o servicio,
11:12y el peligro con eso
11:14es que doblega al individuo común
11:16hacia una actitud pasiva
11:18y de impotencia.
11:20¿Cómo se puede discutir
11:22con la gran mayoría?
11:24No se puede discutir
11:26con las fuerzas del mercado,
11:28y es así como es, es la realidad.
11:30Las necesidades humanas
11:32no siempre son universales,
11:34nuestra tecnología refleja ese hecho.
11:56Nuestra cultura valora
11:58el espacio de estacionamiento.
12:00Cuando la demanda excede las existencias,
12:02decimos, vende a alguien que pague.
12:04El parquímetro se inventó para hacer justo eso.
12:18Un parquímetro vende tiempo.
12:20Consiste en un mecanismo de monedas
12:22y un medidor de tiempo.
12:24En el centro del medidor
12:26se encuentra este torno giratorio.
12:28El torno es el pulso del corazón del medidor.
12:30Primero gira hacia un lado,
12:32luego al otro, tomando un quinto de segundo cada vez.
12:38Los primeros relojes mecánicos
12:40que funcionaron así,
12:42utilizaron pesas giratorias
12:44en lugar de un torno para calcular el ritmo.
12:46El engranaje contaba los golpes
12:48y medía el tiempo.
12:50Esta es una réplica de un reloj
12:52que tenía una campana que llamaba
12:54a los monjes de la abadía de Saint Albans.
13:22Algunos de los primeros relojes
13:24fueron de arena en cristal.
13:26La abertura en la mitad permite
13:28que sólo unos granos de arena caigan a la vez.
13:30En este vidrio, cada grano toma
13:32un décimo de segundo.
13:34Un recipiente de una hora necesita 40.000 granos.
13:36Primero la arena en cristal,
13:38después el reloj,
13:40finalmente el parquímetro.
13:42Aún así, algunas culturas jamás inventaron
13:44nada de estas cosas. ¿Por qué?
13:52Preguntar por qué los aborígenes
13:54no inventaron el parquímetro
13:56es una pregunta tonta,
13:58pero se relaciona bastante
14:00con su concepto de tiempo
14:02y propiedad.
14:04Existen dos formas básicas
14:06de ver el tiempo.
14:08Una es un panorama circular
14:10de que el tiempo se repite
14:12en forma recurrente.
14:14La otra es un panorama circular
14:16de que el tiempo se repite
14:18en forma recurrente.
14:20La otra, en panorama lineal,
14:22que nos capta a nosotros
14:24como avanzando hacia el frente.
14:26Así captamos el tiempo lineal.
14:28En la Australia aborigen,
14:30personas vivientes se encarnan
14:32a los ancestros del tiempo de sueños
14:34y cuando la gente muere,
14:36regresan a sus ancestros,
14:38se convierten en parte del paisaje.
14:40Y usted puede decir,
14:42esa roca es mi padre,
14:44cuido de ella de la misma forma
14:46que cuidaba a mi padre de mí
14:48cuando estaba vivo.
14:52Son rocas talladas
14:54en formas extrañas,
14:56a recifes, cuevas
14:58y fosas de agua
15:00que fueron hechas por algunos
15:02ancestros en particular
15:04y están llenas de su energía,
15:06por lo que se debe respetar
15:08la campiña.
15:10El concepto europeo
15:12de la propiedad de la tierra
15:14es que es una forma de posesión
15:16El concepto aborigen de la propiedad
15:18es que se es un custodio
15:20o guardián a nombre de la comunidad
15:22y a nombre de los ancestros.
15:26El parquímetro no es necesario
15:28en la cultura aborigen
15:30porque no se requiere
15:32dividir el tiempo en tan pequeños segmentos
15:34y no existe el concepto
15:36de una persona como dueña
15:38de un espacio donde alguien más
15:40deba pagar por usarlo.
15:42Si estaciono mi auto en su sitio
15:44esta semana, usted tendrá el derecho
15:46de estacionar su auto en mi lugar
15:48la próxima semana.
15:50Ninguno de los dos presionará
15:52insistiendo en solicitar un pago por ello.
16:00La necesidad de vender espacios
16:02con parquímetros ha florecido
16:04en nuestra forma peculiar de vida.
16:06El problema es que tendemos a ignorar
16:08las tecnologías desarrolladas
16:10en otras culturas.
16:12Nosotros básicamente
16:14valoramos la tecnología
16:16en términos de su complejidad
16:18por lo que tendemos a ver nuestra propia
16:20cultura moverse en una trayectoria
16:22de tecnología aún más compleja.
16:24Pero para una sociedad
16:26de pequeña escala
16:28como la cultura aborigen australiana
16:30es esencial que se pueda
16:32fabricar y usar todo lo que
16:34se necesita en lo personal.
16:36El arpón de pizca es como la navaja
16:38del ejército sueco para el desierto.
16:40Es un instrumento de finalidades
16:42múltiples diseñado
16:44para hacer tres cosas.
16:46Para impulsar la lanza
16:48también se usa como portaplato
16:50y con una azuela
16:52se utiliza para dar forma a artefactos
16:54de madera.
16:56La simplicidad de la tecnología aborigen
16:58acoplada con el hecho de que dentro
17:00de nuestra memoria ancestral aún estaban
17:02usando herramientas de piedra
17:04nos mueve a catalogarlos como sobrevivencia
17:06de un periodo primitivo
17:08de nuestro propio pasado.
17:10Pensamos en la diferencia como algo relacionado
17:12con el progreso.
17:14Cualquiera que sea diferente a nosotros
17:16debe ser menos avanzado y colocado
17:18en un sitio inferior en la escalera.
17:20Para la gente aborigen esto es muy diferente.
17:22Ellos nos ven como seres
17:24obsesionados con la riqueza material,
17:26incapaces de recordar nada
17:28sin anotarlo o grabarlo en cinta,
17:30incapaces de localizar agua
17:32en el desierto.
17:34Y sus valores están más relacionados
17:36con la existencia de otras personas
17:38que con los recursos natos propios.
17:44La cultura que fabricó los primeros relojes
17:46no sólo lo hizo para conocer el tiempo.
17:48Esta máquina también simboliza
17:50orden, lógica y precisión.
17:52Estos eran valores nuevos
17:54en el turbulento siglo XIV.
18:07Pensamos contar con un concepto
18:09muy claro de causa y efecto.
18:11Somos muy hábiles para formar narraciones
18:13que nos hagan sentir en control.
18:15Y creo que sin duda
18:17ese no era el caso para muchos
18:19a inicios de la Edad Media.
18:24Considero que los inicios de la Edad Media
18:26eran sin duda tiempos difíciles de vivir.
18:32El mundo interpretaba en gran medida
18:34que todo lo que sucedía
18:36era un designio de Dios.
18:38Por lo que si surgía una tormenta
18:40era señal de que Dios estaba molesto.
18:42Si había un cometa en el cielo
18:44era señal de que sería un año
18:46de grandes calamidades.
18:50Del siglo XI al XIV
18:52el mundo en ciertos aspectos
18:54se vuelve menos misterioso.
18:56Las personas empiezan a pensar
18:58que pueden entender cómo funciona
19:00y que tiene sus propias normas.
19:02Se utilizó tecnología para explicar el universo.
19:04Artistas religiosos sugirieron
19:06que los ángeles podrían usar
19:08mecanismos para mover las estrellas
19:10y los cielos.
19:12Solo dos siglos antes
19:14esto hubiera sido herejía.
19:16Los misterios del mundo habían sido
19:18solo para el entendimiento de Dios.
19:20Ahora las máquinas también pueden
19:22magnificar el poder humano en la Tierra.
19:24Se tiene la idea de que Dios
19:26es en sí mismo un fabricante de relojes
19:28que ha creado al mundo como a un reloj
19:30que lo ha activado.
19:32Por lo tanto, si usted mismo
19:34está fabricando un reloj
19:36que no es algo que esté retorcido o equivocado
19:38está usted siguiendo el patrón
19:40que Dios ha fijado.
19:44Ahora supongamos que usted
19:46necesita tener relojes
19:48y que necesita saber qué hora es.
19:50Pero hubo personas en el pasado
19:52que vivieron esta revolución
19:54y comprendieron que en realidad
19:56no era del todo una ventaja.
19:58Existe un bello poema
20:00de un poeta galés del siglo XIV que dice así
20:02Infortunio al reloj de carátula negra
20:04en el extremo del foso que me despertó
20:06una maldición en la cabeza
20:08y en su lengua
20:10sus dos sogas y su círculo
20:12sus esferas de gran peso
20:14y su cercado y su martillo
20:16reloj incivilizado
20:18como el golpeteo inútil
20:20de un zapatero inquieto
20:22una blasfemia en el rostro
20:24un molino oscuro girando en la noche
20:26El conocimiento controlado por relojes
20:28sólo fue un cambio.
20:30Los siguientes cinco siglos
20:32también presentaron actitudes nuevas
20:34al comercio provocando una demanda
20:36aún mayor de tecnología.
20:38El papel de un ingeniero empezó a emerger
20:40alguien con conocimientos
20:42que pareciera ser capaz
20:44de solucionar problemas.
20:46El conocimiento en sí
20:48es un concepto interesante
20:50y tal vez se origina
20:52en el siglo XIX en América.
20:54La idea del inventor norteamericano
20:56en la frontera de civilización
20:58utilizando su propio conocimiento yanqui
21:00para desarrollar soluciones
21:02tecnológicas innatas
21:04a los diversos problemas que enfrenta.
21:08Y eso ha sido un fuerte impulso
21:10en la ideología norteamericana
21:12en el siglo XIX
21:14pero también en el siglo XX.
21:18Wayne, Nueva Jersey
21:20Esta casa es un santuario
21:22dedicada por su dueño
21:24a uno de los héroes norteamericanos.
21:26Él no era un político
21:28ni un general, era un inventor.
21:30La palabra inventor
21:32no fue común hasta el siglo XVIII
21:34pero en los siguientes 100 años
21:36los inventores parecen haber sido bendecidos
21:38con el don divino de crear tecnología.
21:40Ellos sostenían las llaves del progreso.
21:42Tomás Alva Edison
21:44es el más reconocido de todos.
21:48El hombre que vive aquí
21:50en su casa un monumento a Edison
21:52y a la tecnología que es su legado.
22:06Los logros de Edison son impresionantes
22:08para los parámetros de cualquiera.
22:101093 patentes en una vida de trabajo
22:12que se extendió casi 70 años.
22:14Sus inventos más famosos
22:16fueron el fonógrafo y la lámpara incandescente.
22:18Fue más que un inventor arquetipo
22:20él pareció personificar
22:22algo del espíritu de la Nueva América.
22:26Fue un héroe popular
22:28en Norteamérica.
22:30La gente estaba pendiente de él.
22:32Con su nombre cualquier producto
22:34representaba calidad, durabilidad
22:36y la gente lo adquiría si tenía el nombre
22:38de Tomás Alva Edison.
22:40Charlie Hommel ha estado coleccionando
22:42recuerdos de Edison durante los últimos 25 años.
22:44Ahora cuenta con más de 200 fonógrafos,
22:46cientos de documentos de Edison,
22:48bulbos de luz y hasta su permiso para pescar.
22:52Considero que los objetos personales
22:54significan mucho más que los artefactos.
22:56Edison tenía este permiso para pescar
22:58en su bolsillo.
23:00Ocupación, inventor.
23:02Edad, 74 años. Estatura, 1.68.
23:04Peso, 80 kilos.
23:06Color de ojos, gris.
23:08Color de cabellera, blanca.
23:10Complexión media. Firma, Tomás Alva Edison.
23:12Edison vivió en una época dominada
23:14por individuos poderosos.
23:16Las grandes corporaciones aún no eran conocidas.
23:18Él podía tener contacto con el comercio
23:20y con la tecnología.
23:22Los nuevos descubrimientos significaban
23:24que el momento era adecuado para la invención.
23:28Hay momentos en la historia cuando
23:30los individuos sin duda
23:32interpretan un papel más importante.
23:34Con frecuencia esto es en situaciones
23:36donde la tecnología está en estado
23:38de fluidez y los individuos
23:40con un poco de imaginación
23:42y un poco de ventaja sobre cómo realizar mejor
23:44la tecnología tendrán más posibilidades
23:46en ese periodo de tiempo.
24:08En el popular salón de la fama
24:10Alexander Graham Bell está a la par con Edison
24:12como todo un inventor heroico.
24:14El recibimiento es justificado.
24:16Mientras nos es difícil imaginar la vida
24:18sin el teléfono, en 1870
24:20la visión de Bell fue extraordinaria.
24:22En mi opinión es obvio
24:24que en esa época era de gran importancia
24:26que dos personas pudieran hablar
24:28a través de un cable.
24:30Y no estoy diciendo que sin Alexander Graham Bell
24:32jamás hubiera existido un artefacto
24:34para transmitir el habla,
24:36pero hubiera sucedido varios años después.
24:38Tal vez hubiera adquirido un carácter
24:40muy diferente del que tiene ahora.
24:42Parece un alegato extraordinario,
24:44pero en 1870 el teléfono sólo era
24:46una entre las muchas maravillas de la época.
25:04En sus inicios los Estados Unidos
25:06era un país muy grande,
25:08por lo que había salas de conferencias
25:10y las personas viajaban por todo el país.
25:12Demostrando lo último en tecnología,
25:14pagaban 25 centavos sólo para
25:16escuchar a alguien hablar.
25:24Robando, uno, dos, tres, cuatro,
25:26María tenía un pequeño cordero.
25:28Su lana era blanca como la nieve
25:30y a donde María fuera,
25:32el cordero iba tras ella.
25:36Era mágico escuchar la voz humana
25:38salir de un trozo de metal.
25:40Las personas acudían
25:42de todas partes del país
25:44para asistir a esas conferencias.
25:46Para el público, Bell también fue
25:48un mago de la tecnología.
25:50En ese época,
25:52la tecnología era una herramienta
25:54para que las personas
25:56pudieran escuchar la voz humana.
25:58La tecnología era una herramienta
26:00para que las personas
26:02pudieran escuchar la voz humana.
26:04En esa época,
26:06el teléfono de Bell no funcionaba muy bien
26:08y uno de los trucos que usaba
26:10era gritar fragmentos conocidos de Shakespeare
26:12hasta canciones populares.
26:14Se cantaba una canción popular
26:16para cubrir los lapsos
26:18donde la transmisión no era muy clara.
26:20Bell era en este sentido
26:22un hombre espectáculo.
26:24Salía de gira con Tom Watson,
26:26su temible y muy famoso asistente
26:28y ellos se separaban
26:30digamos 16 kilómetros
26:32y Watson para entonces
26:34se había acostumbrado tanto a usar el teléfono
26:36que podía gritar a través de él,
26:38proyectar la voz para que todos
26:40en la sala de conferencias pudieran
26:42escuchar la voz humana saliendo
26:44de ese pequeño artefacto, justo en la plataforma.
26:46Y Bell podía hacer lo mismo
26:48hablando de igual forma
26:50y lograban una reacción fabulosa en las personas
26:52que se sorprendían al escuchar
26:54la voz humana que provenía de ese pequeño artefacto.
26:56Nos enorgullecía
26:58en los Estados Unidos
27:00que la tecnología más reciente
27:02fuera a unir al mundo.
27:04Personas en la campiña
27:06podrían hablar con los de la ciudad.
27:08Esta última tecnología
27:10fue emocionante de 1850 a 1860 aproximadamente.
27:12Emocionante,
27:14pero no esencial a primera vista.
27:16Los primeros teléfonos
27:18no fueron considerados viables
27:20para el sistema de comunicaciones existente.
27:22El telégrafo Morse
27:24usaba una clave para enviar
27:26impulsos largos y cortos
27:28para las distintas letras del alfabeto.
27:32En la estación receptora
27:34un aparato reproducía el mensaje
27:36o lo registraba en una cinta de papel.
27:38Para 1870
27:40los cables del telégrafo se instalaban
27:42por toda Norteamérica,
27:44pero el número de mensajes aumentaba con mayor rapidez.
27:46Lo que la industria telegráfica necesitaba
27:48era una tecnología para enviar
27:50varios mensajes sobre el mismo cable.
27:52Su inventor sería muy bien recompensado.
27:54Tanto Edison como Bell
27:56compitieron hacia esa meta.
27:58Edison ganó, pero al hacerlo
28:00se perdió del invento que finalmente
28:02reemplazaría al mismo telégrafo.
28:08En la biblioteca del Congreso en Washington
28:10existe una pista de por qué Bell
28:12y no Edison fue quien inventó el teléfono.
28:16Lo que es original
28:18sobre Alexander Graham Bell
28:20y considero que es el motivo
28:22por el que es el inventor del teléfono
28:24Bell contaba con un enorme antecedente
28:26en impartir clases y trabajar con los sordos.
28:28Bell no sabía mucho sobre electricidad
28:30pero había estudiado anatomía.
28:32Entendía como el oído humano
28:34captaba ondas sonoras del aire.
28:36El oído usa un diafragma
28:38para transformar las ondas de sonido
28:40en vibraciones que son transmitidas
28:42por huesos pequeños al oído medio.
28:44Pero también tuvo una inspiración personal.
28:48La esposa de Bell fue una de sus alumnas.
28:50Una alumna sorda.
28:52Bell se enamoró de ella
28:54y quería abrirse paso en el mundo
28:56y lograr fama y fortuna.
28:58No solo quería ser maestro de sordos.
29:00Pensó que podía inventar algo único y maravilloso
29:02que lo lanzaría a él y a su flamante esposa
29:04hacia la gran vida.
29:06Bell sabía del mundo tan limitado
29:08en que los sordos vivían
29:10y creo que fue por eso que se obsesionó en ello.
29:12La obsesión de Bell fue la transmisión del habla.
29:16Si se estuviera en la industria del telégrafo
29:18y se presentara el teléfono
29:20en 1876, 1877
29:22usted lo vería y diría
29:24hay dos cosas que me preocupan de esto.
29:28Primero, todo sea concentrado
29:30hacia lograr de dos a cuatro o más mensajes
29:32en un solo cable.
29:34El teléfono se presenta
29:36y eso solo permitirá a una persona
29:38hablar con otra persona
29:40en el mismo cable en Chicago.
29:42Por lo que es un pobre uso
29:44de recursos desde el punto de vista técnico
29:46o económico.
29:48También es dudoso porque el telégrafo
29:50que tiene
29:5240 años de tradición
29:54ya está establecido.
29:56De ninguna forma es una tecnología
29:58personal y eso significa
30:00que cuando se vea el teléfono
30:02cuya fuerza real es para la comunicación
30:04de persona a persona, no tiene sentido.
30:06¿Por qué se querría algo
30:08que es tan personal y en realidad
30:10no hace buen uso de los cables públicos
30:12existentes?
30:14En parte por obsesión y en parte por su
30:16falta de conocimiento de electricidad,
30:18Bell continuó adelante.
30:20Su libro de notas muestra uno de los
30:22primeros bosquejos para un teléfono.
30:26Lo que ve en el extremo izquierdo
30:28del diagrama es una especie de cono
30:30de trazos a la ligera y un diafragma
30:32en el cual usted hablará.
30:34Y luego verá un pequeño artefacto
30:36con la letra A anexa
30:38y esos son los huesos del oído medio.
30:40Y luego se ve un magneto
30:42electrónico y la idea es, usted
30:44habla, inicia la vibración de esos huesos
30:46y esas vibraciones son transmitidas
30:48a una corriente eléctrica por el pequeño
30:50electromagneto.
30:52Y pensó, si puedo hacer eso,
30:54puedo imitar a la naturaleza,
30:56entonces puedo hacer lo que el oído humano
30:58hace electrónicamente.
31:00Es así de sencillo.
31:02Para hombres como Edison, que tenían mucha más experiencia
31:04en la electricidad, el diseño de Bell
31:06no era funcional. Pensaron que
31:08las vibraciones de sonido serían muy débiles,
31:10pero se equivocaron.
31:12Su idea es tan hermosa
31:14y sencilla que jamás se le hubiera
31:16ocurrido al electricista profesional.
31:18Hay una frase maravillosa de la época
31:20dicha por Moses Farmer.
31:22Dijo que si Bell hubiera conocido más
31:24sobre electricidad, jamás hubiera inventado
31:26el teléfono.
31:28El acercamiento poco convencional
31:30lo llevó al éxito. Su historia
31:32demuestra la muy humana naturaleza
31:34de la creatividad técnica.
31:36Lo más increíble de los seres humanos
31:38es que no solo almacenamos información
31:40y la repetimos como lo hacen
31:42las computadoras. La transformamos.
31:44Y esa transformación
31:46conduce a errores en ciertas situaciones,
31:48en especial en la clase de labor
31:50que una computadora haría bien,
31:52pero también es una fuente de creatividad.
31:56Edison en ocasiones
31:58tropezaba con un invento, pero
32:00como inventor heroico arquetipo,
32:02es más recordado por su persistencia.
32:06Edison tenía una frase que considero
32:08es una de las mejores que he oído.
32:10Él decía, es un 1% de inspiración
32:12y 99% de transpiración.
32:14Y es cierto,
32:16hoy hay que trabajar mucho por lo que se desea hacer.
32:18Cuando trabajaba en el laboratorio,
32:20presionaba la tarjeta de tiempo,
32:22demostrando que trabajaba unas 114 horas
32:24a la semana. Me agrada
32:26a Edison como persona y por lo que
32:28representa. Era un ser humano.
32:30Trabajaba como todos, conducía
32:32a un auto, comía tarta
32:34de manzana. Era como usted
32:36y yo.
32:40Creo que los inventores
32:42son personas muy especiales
32:44y los mejores inventores sin duda son
32:46muy creativos y pensamos que la
32:48creatividad puede entenderse.
32:50No debe ser presentada como una especie
32:52de magia o totalmente genética o
32:54algo como eso. No debemos
32:56catalogarlos como misteriosos, desquiciados
32:58o algo similar.
33:00Y es justo lo que pensamos de los inventores,
33:02científicos e ingenieros,
33:04porque están dementes.
33:08Existe la creencia popular
33:10de que la inventiva
33:12y creatividad
33:14se presentan porque las personas
33:16en ocasiones están
33:18marginadas socialmente.
33:20Alegamos que si la persona
33:22en realidad es muy peculiar,
33:24entonces es posible que
33:26forme una especie de muro,
33:28algo excéntrico o cosas creativas
33:30y este mito se expone una
33:32y otra y otra vez.
33:36Existen una serie de cosas
33:38que normalmente asociamos con la
33:40persona que presenta un invento científico
33:42o tecnológico.
33:44Y estas son características que
33:46rastreamos hasta épocas remotas
33:48porque son las mismas características
33:50que encontramos que las personas
33:52de la Edad Media daban a los hechiceros
33:54y en muchos casos al médico
33:56brujo. De hecho, en algunos casos
33:58esta es una imagen que se puede
34:00rastrear hasta en las historias
34:02fantásticas fotocientíficas.
34:04Con frecuencia existe un laboratorio
34:06subterráneo que podía localizarse
34:08en el centro de la Tierra, bastante oculto
34:10antes de presentarse al mundo.
34:20Descendemos a 6 kilómetros por minuto.
34:22A la fecha se ha averiguado
34:24que al entrevistar a personas
34:26que viven cerca de una planta nuclear
34:28o un laboratorio, con frecuencia
34:30hablan de habitaciones subterráneas
34:32o laboratorios subterráneos
34:34y por supuesto, todos estos mitos
34:36constantemente son reforzados.
34:38Armas nucleares ocultas bajo tierra
34:40y cosas secretas que de alguna forma
34:42son ocultadas bajo tierra.
34:46Otra característica
34:48es que las personas
34:50tienen una tremenda fuerza interior
34:52una fuerza que puede ser peligrosa
34:54para nosotros o para el mismo.
34:58Es factible que desespere,
35:00que enloquezca.
35:02Su demencia proviene
35:04de esta tremenda fuerza interior.
35:06El lazo se presiona demasiado
35:08por así decirlo, y se rompe.
35:10He despejado el velo.
35:12He creado vida.
35:14He logrado el secreto de la vida.
35:16El amigo de la vida.
35:18He logrado el secreto de la vida.
35:20De la misma vida. ¿Ahora lo entienden?
35:22Con la vida de aquellos que han partido antes.
35:24He creado vida.
35:26Es curioso que esta imagen
35:28que tenemos del heroico individuo inventor
35:30o del peligroso individuo inventor
35:32fuera tan fuerte en la época de Edison
35:34que era justo el tiempo cuando
35:36la investigación estaba convirtiéndose
35:38en colectiva. Edison fue una
35:40de las personas que inventó el laboratorio
35:42de investigación industrial, la fábrica
35:44de inventos.
35:46En el siglo XX, corporaciones mayores
35:48averiguaron que ya no podían depender
35:50de inventores excéntricos para tecnología
35:52nueva. Necesitaban una corriente
35:54firme de productos nuevos para sostener
35:56las ganancias y el progreso.
35:58Un siglo de progreso.
36:04La electricidad y la producción en masa
36:06originaron las máquinas de ahorro de trabajo
36:08para hogares y fábricas.
36:10Parecía que el futuro sería un sitio más brillante
36:12y mejor todo gracias a la tecnología.
36:14Un mito diferente reemplaza al
36:16heroico inventor la idea de que
36:18si podía hacerse, se haría.
36:20Pero había un precio que pagar.
36:24Hay un acercamiento
36:26muy diferente a la tecnología.
36:28Ya no sentimos que la tecnología
36:30sea algo que entendemos o cuando
36:32menos alguien en la familia entienda
36:34o al menos una persona en el vecindario
36:36entienda. Es algo que entienden
36:38personas en un sitio remoto
36:40y por lo general personas que
36:42trabajan para una corporación.
36:44Es la corporación X y Z
36:46la que entiende esa tecnología
36:48y por lo tanto la controla y eso es factible
36:50que provoque ansiedad.
36:54¿Qué es este lugar? ¿Qué sucede aquí?
37:02De hecho,
37:04esta es una planta química que fabrica
37:06los gránulos super absorbentes
37:08usados en pañales desechables.
37:10Esta bolsa contiene suficientes gránulos
37:12para un millón de pañales.
37:14La mayoría de nosotros no entendemos
37:16cómo funciona la tecnología a nuestro alrededor
37:18y no sabemos quién la fabrica.
37:24Desde la Segunda Guerra Mundial
37:26la imagen del inventor heroico
37:28ha degenerado y se menciona
37:30cualquier invento más reciente.
37:32Es muy posible que el público
37:34diga, ah sí, el láser
37:36fue inventado por X.
37:40El primer láser
37:42fue construido en el pináculo
37:44de la Guerra Fría.
37:46Cuando su impresionante potencial
37:48fue aclarado,
37:50la investigación de inmediato
37:52se clasificó.
37:58El diseño básico
38:00continúa siendo igual.
38:02Los lásers se basan en la propiedad
38:04de algunos materiales para producir
38:06una forma de luz en extremo pura.
38:10El corazón del primer láser
38:12era sólo un cristal de rubí puro,
38:14en ambos extremos
38:16una base de espejo casi perfecta.
38:24Iluminado con la luz intensa
38:26de una potente lámpara,
38:28el rubí se satura de energía.
38:30En su interior,
38:32un átomo libera su energía
38:34como una pulsación de luz muy pura.
38:36Eso activa a otros a hacer lo mismo.
38:38Por lo que la pulsación se fortalece más
38:40mientras rebota entre los espejos.
38:42Un espejo se fabrica imperfecto
38:44deliberadamente,
38:46por lo que parte de la pulsación
38:48se filtra cada vez
38:50hasta que la energía de la barra se agota.
38:52Hoy día, no todos los lásers
38:54utilizan un cristal de rubí sólido.
38:56Gases y líquidos también funcionan.
39:00Este registro en supermercado
39:02utiliza un láser.
39:04Como el pañal desechable,
39:06es una técnica típica
39:08que no tiene un solo inventor.
39:10Es una combinación
39:12de muchas tecnologías.
39:14Cada uno de los productos
39:16en el supermercado
39:18tiene un número específico.
39:20El número es representado
39:22como un código de barras,
39:24una serie de barras impresas
39:26gruesas y delgadas.
39:28Dentro de la registradora,
39:30un láser lanza un rayo de luz
39:32dentro del sistema de espejos.
39:34Solo es un rayo,
39:36pero transcurre tan rápido
39:38que nuestros ojos ven el patrón completo.
39:40Si el rayo cruza un código de barras,
39:42se refleja de nuevo donde el patrón está claro
39:44y es absorbido donde el patrón es oscuro,
39:46por lo que el rayo reflejado
39:48se enciende y apaga como clave morse.
39:58Los destellos largos y cortos
40:00son captados por un sensor de luz
40:02y utilizados por la electrónica
40:04para dar un número al producto.
40:06A cambio, eso permite a la computadora
40:08identificar el producto
40:10y realizar el cobro.
40:14Los discos compactos
40:16funcionan en forma similar.
40:32Un disco compacto
40:34tiene mucho de plástico.
40:36El plástico protege a un disco delgado
40:38de aluminio que está cubierto en un patrón
40:40muy similar al código de barras,
40:42excepto que las barras solo son
40:44de una milésima de milímetro de ancho.
40:46El reproductor de disco compacto
40:48utiliza un láser para leer
40:50el delgado patrón en el disco.
40:52Su rayo es infrarrojo,
40:54por lo que no es visible a nuestros ojos.
40:56Como las barras en el código de barras,
40:58los trazos en el disco compacto
41:00los números indican las vibraciones
41:02de una onda sonora, no comestibles,
41:04pero la tecnología láser es casi la misma.
41:08Si alguien se hubiera propuesto
41:10en los años 50
41:12inventar una mejor forma de archivar música
41:14o hacer más rápido el cobro
41:16en supermercados,
41:18ni por un momento creo
41:20que hubiera inventado el láser.
41:22Una vez que se tiene el láser,
41:24lo que sucede con él
41:26depende mucho del medio ambiente.
41:28Y cuando el láser fue inventado,
41:30sus primeras aplicaciones fueron para uso militar.
41:32El rayo mortal,
41:34la imagen de James Bond que casi todos conocemos.
41:38Existe una imagen muy antigua del rayo,
41:40de este rayo mágico.
41:42Lo captamos en pinturas antiguas
41:44y dibujos, ya sea
41:46centelleando como un halo u ojo diabólico
41:48y esto ha continuado hasta la época
41:50moderna.
41:52Hay docenas y docenas de películas
41:54presentando rayos mágicos y rayos mortales.
41:56Prisioneros del Rayo
42:00¡Flash!
42:02¡No disparen!
42:04¡No lo detengan!
42:06¡Al fin ha llegado Flash!
42:08¡Te estás exponiendo mucho!
42:10¡Te dejaré en libertad!
42:12¡Él ha elegido su propia muerte!
42:14Con frecuencia son llamados rayos de la muerte,
42:16pero también pueden lograr
42:18toda clase de transformaciones maravillosas.
42:20Los encontramos alterándose
42:22y haciéndolos más pequeños.
42:24Los encontramos sanando.
42:26Existen rayos que curan,
42:28pero por lo regular son rayos mortales
42:30que se utilizan para destruir ciudades
42:32o arrasar con todo sin cesar.
42:38Todas estas cosas
42:40se mezclan hasta que es muy difícil desenredarlas
42:42y nos ponemos a pensar,
42:44en alguna parte
42:46hay un pequeño láser que se usa
42:48para comunicación y no para irradiar seres
42:50o estallar ciudades
42:52o transformar seres humanos en monstruos.
42:56Los sistemas militares de láser sí existen,
43:00pero el poder destructor del láser
43:02aún no ha sido usado directamente
43:04en una guerra auténtica.
43:06Había un número de problemas prácticos
43:08que en realidad significaban
43:10que este concepto de rayo mortal
43:12no había llegado a ninguna realidad.
43:14Pero como sí funciona
43:16es usándolo para señalar blancos.
43:18Se proyecta un láser relativamente bajo
43:20en potencia desde una nave
43:22hacia el blanco.
43:24Se ilumina el blanco con el láser
43:26y las bombas especiales
43:28que todos vimos usar con mucha frecuencia
43:30en el golfo
43:32tienen un sensor en la punta de la bomba
43:34que capta el punto iluminado
43:36y dirige la bomba deliberadamente
43:38al blanco marcado.
43:42Así que en lugar de ser la vía
43:44de producir directamente la destrucción
43:46el láser guía la destrucción hacia el blanco
43:48que no era la idea original.
43:52Existe una película famosa
43:54no famosa en su tiempo
43:56pero se volvió famosa porque la estrella
43:58era Ronald Reagan
44:00y en la que se usaba un rayo mortal
44:02para derribar aviones.
44:04Los bombarderos eran temibles en los 30
44:06y por lo tanto un rayo hubiera sido bueno
44:08para destruir los bombarderos.
44:1250 años después
44:14Reagan estaba interpretando un papel diferente
44:16utilizando la iniciativa de estrategia de defensa.
44:24Permítanme compartir una visión del futuro
44:26que ofrece esperanza.
44:28Recurro a la comunidad científica de nuestro país
44:30a aquellos que nos dieron
44:32armas nucleares para que ahora
44:34dirijan sus grandes talentos para apoyar
44:36a la humanidad y la paz mundial
44:38para encontrar la forma de anular
44:40esas armas.
44:42Muchos miles de millones de dólares
44:44se han invertido en la milicia
44:46en programas secretos
44:48tratando de usar el láser como rayo mortal
44:50tratando de usarlo para destruir tanques
44:52y esas cosas.
44:54Por desgracia todo ha sido dinero desperdiciado.
44:58El láser es como muchas tecnologías
45:00su aplicación demuestra ser muy impredecible.
45:02Hoy día ya no es visto
45:04como un rayo mortal altamente especializado
45:06en realidad
45:08un láser es sólo otro componente común
45:10disponible en el archivo.
45:12Los lásers son construidos de partes
45:14de muchos otros inventos
45:16y un láser necesita de muchos más inventos
45:18a su alrededor para ser de utilidad.
45:20Virtualmente casi toda aplicación
45:22de la tecnología láser lo coloca
45:24dentro de un sistema mucho más grande.
45:40Marcar superficies
45:42es una de las aplicaciones más comunes
45:44en la industria.
45:58El mercado mundial para productos
46:00con láser representa más de 100 billones
46:02de dólares al año.
46:04Muchos sistemas de láser utilizan el poder
46:06de enfoque del láser, la luz para cortar
46:08quemar y derretir
46:10pero la gran mayoría son encontradas
46:12en aplicaciones que se relacionan muy poco
46:14con los rayos mortales.
46:18Tal vez es porque el láser aún es muy nuevo
46:20y un aura de misterio
46:22persiste en la tecnología láser.
46:24En muchos aspectos
46:26el láser es la tecnología arquetipo
46:28un poder que puede usarse para bien
46:30o para mal.
46:32Nuestra cultura aún está asimilando
46:34la tecnología.
46:36No cambiamos la Tierra
46:38con poderes míticos.
46:40En su lugar
46:42hemos construido nuevos mitos
46:44alrededor de la tecnología
46:46y el proceso que la conforma.
46:50La pregunta es
46:52¿cómo superamos esto?
46:54No es posible hacerlo con una respuesta sencilla
46:56pero si se está hablando
46:58sobre cómo fue inventado el teléfono
47:00sin duda estarán involucradas fuerzas del mercado
47:02fuerzas sociales
47:04individuos brillantes y casi heroicos
47:06pero ninguno de esos mitos
47:08tiene valor por separado
47:10pero cada uno contiene una verdad parcial
47:12si se toma a cualquiera de ellos por separado
47:14como una explicación total
47:16no funcionará.
47:18De alguna forma imaginamos diferentes
47:20estas dos esferas naturaleza y tecnología
47:22y no son tan diferentes.
47:24La tecnología es básicamente una actividad humana
47:26es tan natural para los seres humanos
47:28como es fabricar nidos y los peces nadar
47:30antes de ser humanos teníamos tecnología
47:32y nos convertimos en humanos a través de la tecnología.
47:36Si entendemos un proceso
47:38entonces podemos empezar
47:40a monitorearlo
47:42reflejarnos en él
47:44y cambiarlo.
47:46Si no entendemos el proceso del cambio tecnológico
47:48entonces seremos víctimas de algo creado por nosotros
47:50esa es una paradoja interesante
47:52lo estamos fabricando
47:54y al mismo tiempo somos víctimas de ello.
47:56Parece algo inherente en tecnología
47:58que una vez que se llega a cierto punto
48:00una vez que se empiezan a comunicar
48:02y a unir los detalles
48:04la tecnología se activará de nuevo.
48:06Es algo en la naturaleza del conocimiento
48:08de que cuando se llega a cierto punto
48:10empezará a autoalimentarse
48:12y despegar
48:14y ahí es donde estamos ahora.