Talleres Artísticos de Verano: Un Espacio para la Creatividad
¡Inscríbete en los talleres artísticos de verano! Una oportunidad única para explorar tu creatividad y aprender nuevas habilidades.
Category
📺
TVTranscripción
00:00en tu casa al día. Oigan, y
00:09estoy bien acompañado porque,
00:13bueno, ya nos había visitado,
00:14pero ahora nos trajo a sus
00:15alumnos, y quiero darle la
00:16bienvenida a Jimena Carreño.
00:17Bienvenida, Jim, ¿Cómo estás?
00:18Hola, muy bien, Martín, ya de
00:19regreso, y no vengo sola, vengo
00:20con los alumnos del camping de
00:21verano entre Reinos, Juegos, y
00:22Canicas. Venimos con toda la
00:23actitud a decirle a los alumnos
00:24de la camping de verano, ¿Qué
00:25tal, Martín? ¿Cómo estás?
00:26¿Cómo estás? Muy bien, Martín,
00:27ya de regreso, y no vengo sola,
00:28vengo con los alumnos del
00:29camping de verano entre Reinos,
00:30Juegos, y Canicas. Venimos con
00:31toda la actitud a decirles, y
00:32comentar, bueno, y pues
00:33platicarles algunas de las
00:34cositas que vimos en el taller,
00:35y son maravillosas. Y tenemos a
00:36nuestros pequeños invitados,
00:37Vale, Mariana, Rafa, Emi, y
00:38Arturo. Bienvenidos y
00:39bienvenidas a tu casa al día,
00:40ya había platicado con su
00:41maestra, pero ahora me gustaría
00:42preguntarles a ustedes un
00:43poquito de cómo es que fue que
00:44vivieron este taller y cómo se
00:45la pasaron, y también, pues, nos
00:46van a enseñar uno de los
00:47resultados que tienen, si
00:48quieren, comenzamos por aquel
00:49lado. Comenzamos por aquel
00:50lado. Sí, vamos a comenzar por
00:52actividades que me gustó mucho
00:53fue la del balero. Tuvimos, se
00:54trata sobre el bocetaje, que es
00:55reducir una figura a la que
00:56estás dibujando a sus figuras
00:57geométricas iniciales. Ok. Por
00:58ejemplo, un cuadrado, una línea,
00:59un círculo, o un óvalo, o un
01:00cuadrado, o un círculo, o un
01:01círculo, o un círculo, o un
01:02círculo, o un círculo, o un
01:03círculo, o un círculo, o un
01:04círculo, o un círculo, o un
01:05círculo, o un círculo, o un
01:06círculo, o un círculo, o un
01:07círculo, o un círculo, o un
01:08círculo, o un círculo, o un
01:09que es reducir una figura a la
01:10que estás dibujando a sus
01:11figuras geométricas iniciales.
01:12Por ejemplo, un cuadrado, una
01:13línea, un círculo, o un óvalo,
01:14y para los colores, yo escogí
01:15colores vivos representando la
01:16cultura mexicana. Muy bien, por
01:17este lado. La maestra Jimena
01:18nos puso varias actividades de
01:19trabajos de la imaginación, mi
01:20favorita fue mi mundo mathematical
01:21que es la de la gravedad, y
01:22entonces yo вдicé mi país
01:23y aquí tenía una historia con
01:24Latinoamérica que era el
01:25centro de la Loja, entonces
01:26trabajaba lo que se llama
01:27bilingüismo, y yo me fui y me
01:28fui al centro de la Loja y
01:29me fui a trabajar en el centro
01:30La maestra Jimena nos puso varias actividades de trabajos de la imaginación.
01:37Mi favorito fue Mi Mundo Maravilloso, donde hice varios lugares que me gustaría tener en mi mundo.
01:46Por ejemplo, uno de ellos es el mundo del arte, porque me gusta pintar.
01:50¡Ay, qué increíble! A ver, por acá. ¿Cómo te la pasaste?
01:54Me la pasé bien. Uno de mis cursos favoritos fue el de hacer un alebrije,
01:59en el que estuvimos haciendo votaciones para escoger cuáles van a ser las partes del alebrije,
02:06como una parte, la del león, que era el torza.
02:13Y combinaste diferentes animalitos.
02:16Sí, combinamos muchos.
02:18Muy bien.
02:19Uno de mis trabajos favoritos fue hacer esto, que es un dibujo,
02:24pero se hace primero recortando la imagen que tú quieras.
02:28Luego la maestra Jimena nos dio unos botecitos de pintura con unos cepillos de dientes
02:35y los tuvimos que raspar y quedó la imagen impresionante.
02:39¡Ay, qué padre! Ahí se ve la silueta. ¿Y tú, jugaste mucho?
02:44Hicimos juegos tradicionales y uno de los juegos que más me gustó fue el valero.
02:50La maestra Jimena también nos enseñó a jugar el valero de la forma más básica para lograr el suster.
02:56Primero hacemos que el valero no esté dando tantas vueltas.
03:00Lo acomodamos.
03:02¡Guau! ¡Qué increíble!
03:06Oye, Jim, la verdad es que, bueno, justamente esta técnica me platicaste la vez pasada en la cocina.
03:11¿Te acuerdas de los cepillos de dientes?
03:13¿Cómo fue esta experiencia para ti y qué esperas? ¿Qué es lo que sigue?
03:19Fíjate que fue una experiencia muy grata.
03:22Los chicos, aparte de aprender varias técnicas y más que nada enfocarnos a la imaginación,
03:26que era el punto central de mi taller, vimos lo que fueron los juguetes tradicionales mexicanos,
03:33entre ellos lotería, la muñeca Lele, que no es tanto de jugar, pero es un muñeco muy emblemático.
03:39Un ícono de la cultura mexicana.
03:41Por supuesto, las canicas, la cuerda, y de hecho, el más favorito de todo el grupo fue el valero.
03:46¡Excelente!
03:47De verdad que se hicieron unas retas que no te las imaginas todos del salón gritando y volviéndose locos por encestar.
03:54Y de hecho, tuvimos un encuentro y tenemos a los dos mejores del grupo, que es Arturo y Vale.
04:02Y antes de continuar, Martín, tenemos un regalo de todos los talleristas y todos los alumnos del museo,
04:09bueno, del camping, que es una canastita con dulces y juguetes tradicionales mexicanos
04:15para que también ustedes se remoten a volver a ser niños, obviamente mexicanos,
04:20y que vivan esta experiencia y esperemos que les guste mucho.
04:24¡Ay, muchísimas gracias, Jim!
04:26La verdad es que justo eso te iba a decir, que qué importante la labor de acercar culturalmente
04:32a estos juegos tradicionales que se han perdido un poquito, ¿no?
04:36A ver, nos vas a hacer una demostración, ¿vale?
04:39¡A ver, qué increíble!
04:41Porque fueron de los dos mejores, ¿verdad?
04:43Sí, fueron los más destacados en el valero.
04:46¡Qué bonito, qué bonito los colores, qué bonito todo!
04:50¡Ajá!
04:55¡Eso, sí se puede!
04:56¡Una bendición!
04:57¡Eso, bravo! ¡Excelente, Vale!
05:01No sé si pueda, yo no soy tan bueno como ustedes.
05:05Retamos a una reta que es de dos rounds y tres oportunidades.
05:10¡Qué! A ver, va, va, va, va, va.
05:12Acepto el reto, a ver si, la verdad es que yo creo que ustedes me van a ganar.
05:15De hecho, cada uno viene preparado con su valero para retarte.
05:19Entonces, ¿te parece si empezamos contigo, Martín?
05:21Ok, pues va. Entonces, a ver, ustedes me enseñaron que es así.
05:26Mantenerlo lo más, este, a ver.
05:29Como que le das un tironcito así arriba que rebote, así.
05:32Ok, va.
05:34¡Ah, casi!
05:35Un intento, vamos con uno.
05:37Ok, va, va, va.
05:38¿Yo los tres intentos de una vez?
05:40Sí, de una, de una, de una.
05:42Ok, a ver, ya.
05:43Último, último.
05:44Concentración.
05:45Esta va a salir, esta va a salir.
05:47¡Ah, casi!
05:49Vamos con, ¿quién es eso, chicos?
06:01¡Bravo!
06:02A ver, te faltan otros dos, a ver si puedes hacer las dos seguiditas.
06:05Las dos seguiditas.
06:06A ver, vamos a ver.
06:07¡Ah, fue lo que te faltó!
06:11¡Qué bueno que la primera fue la buena!
06:13Fue magistral.
06:14Fue la primera.
06:15Ok, ya a ver, más tú, Ale.
06:21A ver, de nuevo.
06:27La última.
06:28¡Ah, casi!
06:29¡Ah, casi!
06:30¡Ah, casi!
06:31¡Ah, casi!
06:32¡Ah, casi!
06:33¡Ah, casi!
06:34¡Ah, casi!
06:35¡Ah, casi!
06:36La última.
06:37Última.
06:39¡No!
06:40A ver.
06:41Última.
06:42Última ronda.
06:43Me va a salir porque me va a salir, a ver.
06:45Ya tuviste mucha práctica.
06:46¡No, ya no!
06:47A ver.
06:48¡No, no me quiere este valero!
06:50¡Ah, ya no!
06:51Faltó la decisión.
06:53Lo bueno es que, este...
06:55¡Ay, me hizo así, perdón!
06:57Es que me concentré en el valero.
07:00Pero lo importante es que justamente reconectamos, como te comentaba,
07:04con los juegos tradicionales y con los juguetes.
07:06Que ya, cuando fui a platicar contigo, te comentaba que es importante el objeto,
07:11el sentirlo, ¿no?
07:12Porque, bueno, a lo mejor con el uso del celular, videojuegos,
07:14perdemos un poquito este sentimiento.
07:16Jimena, ¿cómo podemos enterarnos de próximos talleres que vas a estar dando?
07:20Porque además eres una excelente maestra y se notan tus alumnos que están felices.
07:24Muchísimas gracias.
07:25Pues, de hecho, sí, yo soy maestra.
07:27Ya llevo, por ejemplo, aquí les traje una obra mía para, pues,
07:30también dar un poquito de mi transcurso como maestra.
07:33Llevo ocho años de estudio.
07:35Y me pueden encontrar en redes sociales como Jimena Carreño.
07:38Así, prácticamente, en Instagram, más que nada, soy un poquito más activa.
07:42Pero Jimena Carreño en Instagram y Facebook, ahí me pueden encontrar.
07:45Y, de verdad, chicos, más que nada, los chicos del taller son unos niños muy creativos.
07:51Y les agradezco mucho también su iniciativa, chicos, de querer participar.
07:55Y no solo en televisión, sino en cada una de las actividades.
07:58Ser unos niños increíbles.
08:00Y, pues, incluso si quieren seguir conmigo, que yo también doy clases,
08:04pues, yo encantada de tenerlos conmigo porque son niños fascinantes.
08:07Y muchísimas gracias por tu invitación, Martín.
08:09De verdad, chicos, muchísimas gracias.
08:11Muchas gracias.
08:12Gracias a ustedes por venir a visitarnos, tener estos invitadasos e invitadasas de lujo.
08:17Y, pues, bueno, también a ti, Jimena.
08:19Muchísimas gracias siempre por compartir y por la labor que estás haciendo
08:22porque estás impulsando las mentes creativas del futuro.
08:26Y, bueno, con esto continuamos con más en tu casa al día.
08:29Yo mientras voy a seguir intentando a ver si puedo con el balero.
08:32Vamos del otro lado del estudio.