Entrevista Educación Dual | Código 13 - 23 Julio
Entrevista Educación Dual | Código 13 - 23 Julio
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00:00Hoy vamos a hablar de la educación dual y cómo contribuye al desarrollo de carreras futuristas.
00:10Por eso hemos invitado a Yenori Rojas Hernández, rectora de la Universidad Invenio.
00:14Doña Yenori, un placer para mí que usted nos acompañe hoy en Código 13.
00:18Un placer estar aquí con ustedes. De verdad que la educación dual trae un montón de valor al
00:23país, a la productividad del país y lo necesitamos.
00:26Doña Yenori, iniciemos hablando qué es la educación dual y cómo se diferencia de otros
00:32enfoques educativos. La educación dual es la educación que combina el aprendizaje en
00:37los centros de estudio junto con su forma práctica en las empresas. Las empresas forman
00:43parte de ese sistema educativo y llegan a ser formadoras. ¿Cómo es eso? ¿Verdad? Eso lo que
00:52hacemos es trabajar muy muy muy unido junto con las empresas para que el aprendizaje del
00:58estudiante, la parte teórica y práctica se vea con nosotros y práctica total con la empresa,
01:03al mismo momento como va avanzando su plan de estudios. ¿Cuáles son los beneficios específicos
01:09de la educación dual para los estudiantes interesados en carreras tecnológicas?
01:12Estamos en un momento crítico. ¿Por qué? Porque estamos en medio de una revolución y si nosotros
01:20nos esperamos a estudiar para ir a poner en práctica lo que aprendemos, puede ser que lo
01:27que yo aprenda el primer año de carrera esté obsoleto el tercer año. ¿Cómo aseguramos que lo
01:32que estoy estudiando es pertinente y relevante para lo que requieren las empresas? Solo estando
01:36en contacto con las empresas. Entonces es una responsabilidad como universidades que estemos
01:42en contacto con las empresas mientras estamos en formación del estudiante y nosotros lo hacemos
01:46directamente desde el primer año. Un estudiante nuestro está en contacto con la empresa. Además,
01:52si lo vemos fríamente, si a una persona no le gusta una carrera, no tiene que esperarse hasta
01:58el último, hasta que se graduó, para saber hoy aquí yo no puedo ejercer desde el primer año o
02:03segundo año. Ya puede saber esto es lo que me gusta, es lo que me apasiona o aquí no quiero
02:07estar. ¿Cómo se combina en este caso los aspectos teóricos y prácticos en un programa de educación
02:13dual? Como por ejemplo, ustedes que manejan algunas carreras y tienen en planes ciberseguridad.
02:20Nosotros, nuestro plan de estudios está diseñado con la parte teórica, ¿verdad? Fundamental y
02:28qué es lo que deben ir a hacer a las empresas. Las empresas comprenden eso y entonces todo esto
02:34que comprendieron en este espacio académico lo ponen en práctica el siguiente periodo en el
02:41centro, en el lugar, en la empresa, ¿verdad? Entonces, es una sincronía muy fuerte, una logística muy fuerte,
02:50¿verdad? Porque para cada persona estudiante se hace un plan de trabajo, que ese plan de trabajo
02:56tiene que incluir lo que vio, no otra cosa, no es como un colegio vocacional que hasta el final
03:03hace un proyecto, sino lo que vio en este periodo es lo que pone en práctica en el siguiente periodo.
03:09Entonces, las empresas comprenden eso y nos ayudan a formar a los muchachos desde el primer año,
03:16con una labor formadora. ¿Qué son los retos ahí? Que de verdad los muchachos produzcan, ¿verdad?
03:24a la necesidad de la empresa desde nivel básico, eso es lo más complicado, porque a nivel alto es
03:30más fácil, ¿verdad? Pero que desde el principio además están formando buenas prácticas. Nosotros
03:36siempre usamos una frase que decimos que tenemos los mejores laboratorios del mundo y son los de
03:41las empresas. Las empresas tienen las últimas metodologías, las mejores prácticas, tienen los
03:47mejores equipos. Entonces, eso le da un valor agregado y una experiencia muy fuerte al estudiante.
03:55Entonces, esto me lleva a la siguiente pregunta, ¿qué rol juegan las empresas y las instituciones
04:00educativas en la implementación de programas de educación dual? Las empresas, sin empresas que
04:08deseen formar estudiantes, no tenemos educación dual. Pero las empresas también entienden que si
04:15las instituciones educativas no nos abocamos a las necesidades, entonces tampoco vamos para ningún
04:20lado. La educación dual logra cerrar esa brecha que hay entre universidad y empresa, o entre centro
04:28y educativo y empresa. Porque no sé si usted ha escuchado muchas quejas de las personas graduadas
04:34que dicen, salí y no tengo trabajo, lo que estudié no me sirve y tengo que volver a estudiar algo.
04:40Con educación dual no sucede eso. Ya las personas están preparadas para lo que requiere la empresa.
04:45Doña Yanori, ¿cómo se evalúa el éxito de un programa de educación dual en términos de preparación en
04:51este caso? Se evalúa y se da con los números de personas que se quedan en la empresa donde
04:58realizan la práctica. ¿Por qué? Porque si no estuvieran bien preparados primero, bueno y con la aceptación de
05:05las empresas de las personas estudiantes. Si las personas no están bien preparadas, no los aceptan
05:09porque no les sirve. O sea, no es que sólo están haciendo una labor de apoyo. Ellos, las empresas,
05:16participan en esto porque les conviene, para tener personal adecuado para sus labores. Entonces, se mide
05:24con base en la aceptación de las empresas y en la cantidad de personas que se quedan en las empresas
05:29donde hacen la práctica. En nuestro caso, se quedan nueve de cada día se quedan en la empresa.
05:34Bueno, súper bien, ¿verdad? Estos números, ¿qué habilidades específicas se desarrollan a través de la
05:39educación dual que son relevantes para el campo de la tecnología y qué resultados han visto ustedes al
05:44respecto, de acuerdo a la experiencia que tiene Invenio? Son dos cosas muy fuertes. Primero, bueno,
05:51pertinencia y relevancia, ¿verdad? La persona sale con lo que requiere el mercado, pero además,
05:56habilidades blandas. Si usted desde el primer año se enfrenta a un ambiente real donde debe responder
06:03a un equipo de trabajo, a una jefatura, no es lo mismo que usted le diga al profesor,
06:07ay, no pude entregar el trabajo porque me dolía una muela, porque llovió, sino que usted tiene
06:13que ir, ¿verdad? Entonces es muy valioso. Además, usted necesita aprender a vender sus ideas,
06:19aprende a trabajar en un equipo real, a ser responsable, porque si usted, siempre lo digo
06:25de manera coloquial, si se jala una torta se lo jala en la vida real, no para una nota, sino para
06:31un impacto real en una empresa. Bueno, y eso es súper importante porque también adquieren esa
06:36experiencia para poder desarrollarse como profesionales en ese futuro, ¿verdad? ¿Qué
06:41consejos daría Doña Yanori a los estudiantes interesados en aprovechar al máximo esa experiencia
06:47de educación dual, sobre todo en tecnología? En el momento en que una persona elige una carrera,
06:53tiene que pensar en que esa carrera tenga futuro, ¿verdad? Que haya trabajo y que sea bien pagado.
06:59Las carreras de tecnología son eso. Eso nos representa, y las oportunidades que tenemos
07:05en el país de gran cantidad de empleo, bien pagado. Primero. Segundo, al tener experiencia dual en las
07:13empresas, esta no va, perdón, va a salir para lo que la empresa necesita, para lo que el mercado
07:20necesita. ¿Qué pasa si dice, no, es que yo no quiero trabajar en una empresa? Bueno, como emprendedor
07:25puede tener ya una visión amplia de qué hay en el mercado desde que se está formando para saber
07:30qué puede proponer. Entonces, se va a estar seguro que va a tener trabajo y trabajo bien pagado.
07:37Muchísimas gracias, Doña Yanori, ¿verdad? Por acompañarnos en Código 13 y mostrarnos
07:42todas las oportunidades que este sistema de educación abre la tecnología.
07:46Muchísimas gracias a ustedes por la oportunidad. Y de verdad, invitamos a las personas que se
07:52acerquen y conozcan del modelo dual. Somos la única universidad dual en ingenierías en Latinoamérica.
07:57Entonces, pensar en que es ingeniería, una carrera que, de verdad, hay campo de trabajo
08:02y también que tiene contacto con las empresas desde el primer año.