The Truth About Killer Dinosaurs E001
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AmusantTranscription
00:00Et vous savez, en considérant qu'ils sont morts 65 millions d'années auparavant,
00:04nous savons énormément de choses à propos d'eux.
00:07Ou ne le sommes-nous pas ?
00:09Juste combien de choses que nous voyons et qu'on lise sont en fait précises ?
00:14Eh bien, nous allons séparer les faits de la fiction.
00:18Nous allons mettre T-Rex et Triceratops, deux des géants du monde des dinosaures,
00:23à travers leurs paces.
00:26Nous allons tester et défier les dernières théories.
00:30Et en construisant des répliques biomécaniques de taille de vie,
00:33nous allons révéler leur pouvoir dévastateur
00:37pour la première fois.
00:39Nous vous donnerons les véritables faits
00:41sur certains des créatures les plus menacées et dangereuses
00:44qui ont jamais marchés sur Terre.
00:56L'escalier primordial
01:10L'escalier primordial.
01:15En fait, c'est la Floride Everglades.
01:19Mais c'est un habitat parfait
01:22pour les oiseaux
01:23et pour les oiseaux.
01:26Et des millions d'années auparavant,
01:28c'était un habitat parfait pour les dinosaures.
01:36J'ai vu mes premiers dinosaures vivants et respirant
01:40quand j'étais petit
01:42et que j'allais voir les images le matin le samedi.
01:45En tant qu'escalier primordial,
01:47T-Rex est bloqué en combat mortel
01:50avec le terrifiant Triceratops.
01:55Mais est-ce que ça a vraiment arrivé ?
01:58Est-ce qu'il y a de la preuve scientifique
02:00que T-Rex était un prédateur invincible
02:04capable de vaincre tout Triceratops qu'il soit rencontré ?
02:09C'est aussi une question que les scientifiques
02:10ont essayé de répondre
02:12depuis qu'ils ont trouvé les premiers os fossiles.
02:21Avec leur aide, nous avons reconstruit
02:24les deux dinosaures les plus iconiques du temps
02:27pour trouver la vérité.
02:41Ce que j'ai découvert,
02:43en fait, m'a surpris.
02:45Et je suis certain que vous aussi.
02:48Alors, examinons la preuve.
02:51Tout d'abord, qu'est-ce que nous savons vraiment
02:54de T-Rex ?
03:06Nous savons tous le nom,
03:07nous savons probablement ce qu'il ressemble,
03:08et nous savons certainement sa réputation.
03:10Gros, mauvais et dangereux à connaître.
03:19Mais tout ce que les scientifiques doivent suivre
03:21sont les os fossiles.
03:24Qu'en est-il de plus ?
03:25Le premier T-Rex a été découvert seulement
03:27il y a environ 100 ans.
03:28Et depuis alors, ils n'ont trouvé qu'encore
03:3025 autres skéletons.
03:33Et voici la chose.
03:34Personne d'entre eux n'est 100% complet.
03:37Même les meilleurs 5 ou 6,
03:39et celui-ci est plutôt bon,
03:40ont quelques morceaux manquants.
03:42Peut-être le bout de la tête,
03:44ou un doigt, ou un doigt.
03:46Mais il a eu une opération plastique,
03:48donc il a l'air plutôt bien.
03:50Qu'est-ce que tu penses ?
04:02Alors, qu'est-ce que nous pouvons dire
04:04en regardant ce skéleton ?
04:06Eh bien, c'est grand.
04:09Oui, mais combien ?
04:11C'est quelque chose comme 40 pieds de long.
04:14C'est plus long que un double-decker bus.
04:16Jusqu'aux jambes, 12 pieds.
04:18La tête seule, 5 pieds de long.
04:21Tout ce qui confirme ma théorie
04:23que c'est grand.
04:25En fait, c'est énorme.
04:27Mais qu'est-ce qu'il y a de meilleur que ça ?
04:32Regardez les différents trous dans la tête.
04:33Ils devraient nous dire quelque chose
04:35sur son visage, son sentiment,
04:37son odeur, et son cerveau,
04:39comment il pense.
04:40C'est-à-dire, si il pense du tout.
04:42En regardant encore plus proche le skéleton,
04:44les scientifiques peuvent voir
04:45où sont attachés les muscles et les tendons.
04:53Ils peuvent même dire la texture de la peau
04:55en étudiant les impressions
04:56restées des rochers anciens.
05:12En utilisant toutes les preuves scientifiques,
05:14nous pouvons maintenant respirer la vie
05:16dans notre T-Rex.
05:24C'est certain que T-Rex était absolument énorme
05:27et assez timide.
05:32En fait, un vrai briseur.
05:34Néanmoins,
05:35était-il vraiment capable
05:37de dépasser l'autre gros gars sur le bloc ?
05:43Triceratops,
05:45le visage de trois rochers anciens.
05:48Le plus célèbre des dinosaures rochers.
05:52À 8 tonnes,
05:54ce serait certainement un gros poids
05:56pour le T-Rex.
05:59Nous n'avons que trois skéletons fossiles
06:01de Triceratops à dépasser.
06:03Et aucun de ces skéletons n'est complète.
06:05Mais nous pouvons noter de sa taille
06:07et de son énorme visage
06:08que ce dinosaure
06:09aurait fait un adversaire formidable.
06:13S'il vous plaît,
06:14cette bouche comme une bouche
06:15nous dit que c'était un mangeur de plantes.
06:17Probablement pas le type
06:18à aller chercher des problèmes.
06:25Alors,
06:26même si Triceratops
06:27n'était pas vraiment un gros poids,
06:29il avait certainement un visage
06:31de trois rochers anciens.
06:33Alors,
06:34même si Triceratops
06:35a vécu en Amérique du Nord
06:36à la même époque que T-Rex,
06:38ont-ils jamais combattu ?
06:40En fait,
06:41n'y a-t-il aucune preuve
06:42qu'ils n'avaient rien à faire avec l'un l'autre ?
06:45Ce sont les questions
06:46qui ont gardé les scientifiques
06:47liés à leurs fossiles.
06:59J'ai rencontré Greg Erickson,
07:01qui possède un magnifique fragment
07:02d'un visage
07:03d'un Triceratops
07:04de 65 millions d'années.
07:07Sur le visage,
07:08il a trouvé des marques
07:09de blessures intrigantes.
07:11Par exemple, regardez ici,
07:12il y a des gouttes
07:13au-dessus.
07:16Il y a une marque de puncture
07:17très profonde ici.
07:18En fait,
07:19si l'on regarde tout autour
07:20de ce spécimen,
07:21il y a 80 marques
07:22de puncture et de coupe.
07:25Ce sont des marques de bites.
07:30Alors,
07:31qui était le culprit ?
07:32Qui avait fait
07:33des bites
07:34à partir de ce Triceratops ?
07:36Nous avons un vrai mystère
07:37ici.
07:41Mais Greg avait raison.
07:42En utilisant une technique
07:43de forensie standard,
07:44il a poussé
07:45des gouttes dentales
07:46dans une des marques
07:47profondes
07:48afin d'identifier
07:49le mystère d'Ina.
07:53Ah,
07:54voilà.
07:55On a un très beau casque
07:56ici,
07:57de les deux.
07:59C'est une forme
08:00de goutte
08:01très familière pour moi.
08:02Celle-ci ressemble
08:03à une goutte
08:04d'un dinosaure-théropode.
08:05Et c'est un très beau match
08:06pour la goutte
08:07de cet animal,
08:08le Tyrannosaurus rex.
08:12Je pense que c'est
08:13une bonne preuve
08:14d'un pistolet de fumier
08:15que le Tyrannosaurus rex
08:16a mangé
08:17ce Triceratops
08:18il y a 65 millions d'années.
08:20Alors,
08:21c'est la première fois
08:22que nous pouvons dire
08:23avec certitude
08:24que T. rex
08:25a au moins mangé
08:26le Triceratops.
08:31Mais,
08:32a-t-il dû lutter
08:33pour sa nourriture ?
08:34Je veux dire,
08:35peut-être qu'il a juste trouvé
08:36cet animal mort
08:37dans son chemin.
08:53Nous ne savons toujours pas
08:54que T. rex
08:55a tué
08:56le Triceratops.
08:57Je veux dire,
08:58pour le faire,
08:59il aurait besoin
09:00d'un armament
09:01assez sérieux.
09:04Et il aurait dû
09:05être assez inespérant aussi.
09:08Alors,
09:09a-t-il été ?
09:11Soyez honnête,
09:12c'est assez difficile
09:13d'imaginer
09:14T. rex
09:15être effrayé
09:16par...
09:17par n'importe quoi,
09:18en fait.
09:19Je veux dire,
09:20regardez le taille,
09:21c'est absolument énorme,
09:22c'est recouvert
09:23de muscles,
09:24et...
09:25c'est...
09:26il a juste
09:27le plus incroyable
09:28bouche de cheveux
09:29de ce côté
09:30du grand Triceratops.
09:34Il y en a
09:35pas moins
09:36que 50
09:37d'entre eux,
09:38alors il ne va pas
09:39en manquer un,
09:40il va...
09:42Viens, viens,
09:43ne t'inquiète pas,
09:44ça ne va pas
09:45me faire mal,
09:46je ne vais rien sentir.
09:47Allez, il doit sortir !
09:50Voilà.
09:52Regardez le taille
09:53de celui-là.
09:57Ceux-là
09:58ont l'air
09:59de pouvoir faire
10:00de vrais dégâts,
10:01et nous avons vu
10:02qu'ils pouvaient
10:03faire des trous
10:04dans le pelvis du Triceratops,
10:05mais la question reste,
10:06est-ce que T. rex
10:07pourrait avoir
10:08effrayé
10:09un Triceratops vivant ?
10:11Eh bien, c'est difficile
10:12de le savoir
10:13quand tout ce qu'il nous reste
10:14à faire
10:15sont des os fossiles
10:16plutôt décrépites.
10:17Si nous voulons savoir
10:18exactement
10:19combien de dégâts
10:20ces jambes peuvent faire,
10:21nous devons construire
10:22une taille de vie
10:23totalement précise,
10:24totalement fonctionnelle
10:25de la tête d'un T. rex.
10:34Et le modèle
10:35va être basé
10:36sur Stan,
10:37l'un des plus complètes
10:38jambes de T. rex
10:39jamais trouvées.
10:42Elle sera fabriquée
10:43à la main,
10:44en suivant
10:45les proportions
10:46du fossile de T. rex.
10:49Et pendant sa construction,
10:51les scientifiques
10:52seront consultés
10:53chaque pas du chemin
10:54pour s'assurer
10:55qu'ils le font bien.
10:59Notre modèle
11:00va devoir être
11:01incroyablement puissant
11:02car nous savons
11:03que lorsque T. rex
11:04se nourrissait,
11:05il pouvait manger
11:06tout de suite
11:07son os.
11:11Combien de force
11:12devrait-il utiliser
11:13pour pouvoir
11:14ses jambes ?
11:17Les scientifiques
11:18peuvent leur dire
11:19que T. rex avait
11:20des jambes énormes.
11:24Mais avant de tester
11:25si T. rex était
11:26assez puissant
11:27pour prendre
11:28un triceratope vivant,
11:29nous devons savoir
11:30exactement
11:31combien de force
11:32ces jambes avaient.
11:39Ce que nous devons faire
11:40c'est prendre soin
11:41d'un des proches
11:42de T. rex
11:43les plus vivants.
11:44Par exemple,
11:45d'un alligator.
11:46Les alligators
11:47ont l'un des bites
11:48les plus puissantes
11:49au monde.
11:50Donc, si nous pouvons
11:51mesurer
11:52la force
11:53d'un alligator,
11:54nous devons pouvoir
11:55l'écaler
11:56pour obtenir
11:57la force
11:58d'un triceratope.
11:59Donc,
12:00on va au zoo
12:01pour trouver
12:02un alligator amicable.
12:03Malheureusement,
12:04apparemment,
12:05les alligators
12:06au zoo
12:07sont un peu moulés
12:08et ils commencent
12:09à perdre leur force.
12:10Nous devons
12:11l'obtenir
12:12dans l'est.
12:16Quand je dis
12:17que nous devons
12:18l'obtenir,
12:19je veux dire
12:20que Greg,
12:21le gars qui m'a montré
12:22l'alligator,
12:23va l'obtenir pour moi.
12:27Quand Greg
12:28n'étudie pas les fossiles
12:29dans son laboratoire,
12:30il est en train
12:31d'investiguer
12:32des animaux vivants
12:33pour lui aider
12:34à calculer
12:35la force
12:36d'une bouteille de T-Rex.
12:40Il est en train
12:41de conduire
12:42avec le contrôle
12:43d'alligators
12:44de la Floride
12:45qui souhaitent
12:46attraper
12:47un alligator
12:48rouge
12:49qui a été
12:50plutôt embêtant
12:51par rapport
12:52à ce qu'il s'est passé.
13:13Oui, c'est vrai,
13:14un animal
13:15de 12 pieds
13:16qui pèse
13:17environ 450 pouces.
13:18C'est environ
13:19le même
13:20que le rouge.
13:36Maintenant,
13:37nous avons
13:38notre alligator
13:39rouge,
13:40le sujet
13:41parfait
13:42pour notre test.
13:44Il a l'air
13:45un peu flippant,
13:46donc je pense
13:47que je vais m'en aller
13:48pendant que Greg
13:49insère sa bouteille
13:50Omito.
14:14Ok, on est près
14:15du délai.
14:16Tout le monde prêt ?
14:17Tony, tu es prêt ?
14:18Ok.
14:19Tout le monde, attendez.
14:22Voilà.
14:23Oh, ça aurait
14:24laissé un marge.
14:36Donc,
14:37en basant son travail
14:38avec les alligators,
14:39Greg a calculé
14:40que Stan ici
14:41aurait eu une force
14:42de 24 tonnes.
14:43C'est environ
14:448000 pouces
14:45ou, croyez-vous,
14:4635 000 newtons.
14:48Bien sûr,
14:49cela ne signifie
14:50absolument rien pour moi,
14:51mais ce que je sais,
14:52c'est que
14:53l'os
14:54aurait dû être
14:55si fort
14:56que l'unique façon
14:57de le répliquer
14:58serait
14:59en utilisant
15:00de l'acier.
15:01Donc,
15:02Stan,
15:03rencontre
15:04Dan.
15:05Est-ce que c'est
15:06l'acier, Dan ?
15:07Non.
15:08De toute façon,
15:09les muscles
15:10pour opérer ces jambes
15:11sont très puissants
15:12et nous avons dû utiliser
15:13une sorte de piston hydraulique.
15:16OK, alors.
15:17Je pense que c'est le moment
15:18de donner au chien
15:19un os.
15:26Donc, c'est
15:28juste une partie
15:29d'un os de chien.
15:32Je vais le mettre là-dedans
15:33pour faire ça.
15:34Très docile.
15:35Voilà.
15:37Fais-le tomber, alors.
15:39Oh,
15:40et une autre chose.
15:41Je veux dire,
15:42un chien ne s'ouvre
15:43lentement ses jambes
15:44et ne s'ouvre lentement
15:45ses jambes
15:46quand c'est après
15:47une vraie vie,
15:48n'est-ce pas ?
15:49Vous savez, excusez-moi,
15:50j'ai juste tombé.
15:51Non.
15:52Il tombe
15:53et
15:54snap !
15:55Alors,
15:56voyons ce que ça donne.
15:57C'est 4 tonnes
15:58de T-Rex
15:59qui tombent
16:00sur les chiens
16:01et
16:02snap !
16:11Wow, oui,
16:12c'est assez impressionnant.
16:13Hum,
16:14je pense qu'on va essayer
16:15une autre, n'est-ce pas ?
16:19Et une autre pour voir.
16:25Alors,
16:26je pense qu'on peut
16:27conclure
16:28que les T-Rex
16:29pourraient définitivement
16:30délivrer
16:31une bouteille de tueur.
16:41Mais notre test biomécanique
16:43ne prouve toujours pas
16:45que les T-Rex
16:46ont vraiment attaqué
16:47le Tricératops.
16:48Non,
16:49j'ai encore besoin
16:50de trouver de la preuve.
16:59Je suis allé voir
17:00John Happ
17:01qui m'a promis
17:02qu'il avait des fossiles
17:03qui me frapperaient.
17:06Et il avait raison.
17:07Ce sont des fragments
17:08plus remarquables
17:09d'un Tricératops
17:10qu'il avait
17:11cette fois
17:12en Montagne, aux Etats-Unis.
17:15Le premier qu'il m'a montré
17:16était un fossile
17:17d'un horneau blessé.
17:20Quand on a trouvé
17:21le horneau blessé,
17:23on a été déçus
17:25parce que
17:26environ un troisième
17:27de son horneau
17:28n'était pas là.
17:32Et,
17:33en examinant prochement,
17:34il y a une dépression conique
17:36au dessus du horneau
17:38et une autre dépression
17:39conique
17:40au bas du horneau.
17:41Ce sont des marques de bites.
17:42Le bout du horneau
17:43a été cassé.
17:46Et la forme des marques de bites
17:47a encore une fois prouvé
17:48que le culprit
17:49ne pouvait qu'être
17:50T. rex.
17:58Mais les marques de bites
17:59ne prouvent pas
18:00que T. rex
18:01a attaqué Tricératops.
18:04Mais,
18:05John a remarqué
18:06autre chose.
18:08Proche du bout
18:09du horneau gauche
18:10sur le culprit,
18:13nous avons trouvé
18:14quelques marques de bites
18:15supplémentaires.
18:16Il y avait une ligne
18:17faite par la dent
18:18de T. rex
18:19qui s'éloignait
18:20dans le culprit.
18:23Mais il y avait
18:24quelque chose de bizarre
18:25à propos de cette ligne.
18:28Où vous auriez pu
18:29attendre
18:30une goutte
18:31nettement coupée
18:32de la dent,
18:33il n'y avait pas
18:34d'usure.
18:36Et quand
18:37John a expérimenté
18:38la goutte,
18:39l'incroyable vérité
18:40a été révélée.
18:41Vous pouvez voir
18:42à la première marque
18:43de bite
18:44une zone
18:45de gout dense.
18:46C'est une indication
18:47que le gout
18:48s'est réhabilité.
18:51Ah,
18:52voilà.
18:53Le gout
18:54s'est réhabilité.
18:56Cela prouve
18:57que Tricératops
18:58a été attaqué
18:59par T. rex
19:00pendant qu'il était
19:01vivant.
19:08Et Tricératops
19:09a dû survivre
19:10longtemps
19:11pour le gout
19:12se réhabiliter.
19:17Si jamais
19:18il y avait
19:19des fossiles,
19:20John's
19:21petite goutte
19:22peut bien
19:23l'être.
19:25C'est la première fois
19:26que nous pouvons dire
19:27avec certitude
19:28que T. rex
19:29n'était pas
19:30simplement
19:31un scavenger.
19:32Nous avons maintenant
19:33l'évidence
19:34qu'il a attaqué
19:35T. rex
19:36et que
19:37il a attaqué
19:38Tricératops.
19:39Nous savons que
19:40dans ce cas,
19:41T. rex a pris
19:42le gout de Tricératops
19:43et l'a cassé.
19:49Nous savons aussi
19:50que T. rex a pris
19:51le gout du même animal
19:52avec suffisamment de force
19:53pour crâner
19:54le gout.
20:01Et le plus extraordinaire
20:02de tous les cas,
20:04nous savons que
20:05ce Tricératops
20:06a vécu
20:07pour raconter
20:08l'histoire.
20:10Alors,
20:11peut-être que
20:12l'ancien
20:13végétarien
20:14tricératops
20:15n'a pas été
20:16un complot.
20:17Je veux dire,
20:18après tout,
20:19il a survécu
20:20d'un attaque
20:21par ce que nous pensons
20:22comme l'un des plus
20:23vicieux
20:24qui a jamais vécu.
20:25Je veux dire, oui, oui,
20:26il a perdu un peu
20:27l'un de ses gouttes,
20:28mais sûrement
20:29ce sont ces gouttes
20:30qui ont sauvé sa vie.
20:31Ils ont certainement
20:32l'air dangereux,
20:33n'est-ce pas ?
20:34Et c'est possible
20:35qu'ils aient été utilisés
20:36comme une arme
20:37très efficace
20:38et offensive.
20:39Mais s'ils l'étaient,
20:40comment exactement
20:41a-t-il utilisé-les ?
20:43Bordel !
20:44Je n'en sais rien.
20:49J'ai demandé à Andrew Farkey,
20:51qui est l'un des experts
20:52les plus importants
20:53sur les dinosaures.
20:54C'est très facile
20:55de penser que
20:56peut-être que Tricératops,
20:57lorsqu'il a été confronté
20:58par un T-Rex faimant,
20:59quelque chose qui le menace,
21:00qu'il a immédiatement
21:01chargé et a essayé
21:02de l'utiliser avec
21:03toute sa force.
21:05Il y a un animal
21:06qui vit aujourd'hui
21:07avec une forme très similaire
21:09qui peut nous donner peut-être
21:10une preuve de comment
21:11Tricératops a sauvé
21:12son attaqueur.
21:15L'animal qui vient à l'esprit
21:16est un rhinocéros.
21:21Un rhinocéros
21:22a un ventre
21:23qui a l'air vicieux
21:24sur sa bouche
21:25et quand il est provoqué,
21:26il charge à son maximum
21:27en utilisant tout son poids
21:28pour ramer son adversaire.
21:32Donc, au premier regard,
21:33il peut apparaître
21:34que Tricératops
21:35avait chargé
21:36comme un rhino.
21:39Oui, c'est vrai.
21:40Ça a l'air
21:41comme une théorie raisonnable,
21:42mais il fallait l'essayer.
21:45Pour savoir exactement
21:46quel genre de dégâts
21:47un Tricératops chargé
21:48aurait infligé
21:49sur un T-Rex,
21:50nous avons décidé
21:51de construire
21:52un modèle de taille de vie
21:53d'une coque de Tricératops.
21:59Tout d'abord,
22:00nous avons dû trouver
22:01un matériau
22:02qui possède
22:03les mêmes propriétés
22:04que la coque de Tricératops.
22:08Alors,
22:09notre équipe de construction spécialiste
22:10a testé exhaustivement
22:11différents composants en résine.
22:16Nous avons dû s'assurer
22:17que notre réplique
22:18se comportait
22:19comme un vrai animal
22:20dans un impact.
22:23Pour faire un test accuré,
22:24nous avions aussi besoin
22:25de savoir
22:26à quelle vitesse
22:27Tricératops pouvait courir.
22:31Ce n'était pas
22:32un athlète à pied de flotte,
22:33mais plutôt
22:34un joueur de sumo.
22:37En fonction de ceci
22:38et du fait
22:39que ses jambes
22:40sont un peu courtes,
22:41cela a rendu
22:42les grandes étapes
22:43impossibles.
22:44Nous pouvons être sûrs
22:45que Tricératops
22:46ne pouvait courir
22:47que 15 km par heure.
22:57Une équipe d'experts
22:58a présenté
23:00un modèle
23:01accuré
23:02de la jambe
23:03construite
23:04d'un composant
23:05spécialement développé
23:06en résine.
23:08Nous avons une vitesse
23:09de charge maximale
23:10de 15 km par heure.
23:12Et nous avons un poids
23:13pour un Tricératops
23:14de 5 à 8 tonnes.
23:16Et maintenant,
23:17nous avons le test.
23:19Un test de crash.
23:24Ici, dans ce hangar
23:25où nous avons installé
23:26la réplique de Tricératops,
23:27ici, dans ce hangar,
23:28ils testent normalement
23:29les voitures.
23:34Et jusqu'ici,
23:35très peu de dinosaures.
23:37En fait, non.
23:38Donc, c'est
23:39définitivement un premier.
23:40C'est un expériment
23:41unique
23:42sur une échelle
23:43vraiment spectaculaire.
23:49Nous allons avoir
23:50toute la chose
23:51qui va tomber ici,
23:52directement dans
23:53une collision
23:54directe,
23:55avec
23:56un T-Rex.
23:58C'est ça.
24:00Le T-Rex tyrannosaure.
24:02Pas vraiment
24:03un modèle élaboré,
24:04je suis d'accord,
24:05mais il a
24:06toutes les qualités.
24:10Le muscle et le sang
24:11du T-Rex sont représentés
24:12par l'aluminium
24:13honeycomb
24:14qui peut être
24:15tranché.
24:17Ceci est couvert
24:18par la peau du T-Rex,
24:19faite de
24:20l'aluminium
24:21en carton fin
24:22et de leatherette
24:23réalistique.
24:24Utilisez
24:25votre imagination,
24:26allez-y,
24:27imaginez-le,
24:28il se pose
24:29avec sa tête
24:30sur le sol,
24:31attendant
24:32la charge.
24:49Pour la première
24:50fois,
24:51nous allons découvrir
24:52ce qui aurait
24:53pu se passer
24:54si Triceratops
24:55avait été chargé
24:56à toute vitesse
24:57dans le dos
24:58du T-Rex.
25:23Oui,
25:24bien,
25:25je pense que c'est
25:26assez sûr de dire
25:27que du point de vue
25:28de Triceratops,
25:29ce n'était
25:30pas un succès
25:31inqualifié.
25:32Faisons face,
25:33cela aurait fait
25:34beaucoup de mal.
25:37Et en slow motion,
25:39nous pouvons voir
25:40exactement ce qui s'est passé.
25:45Les lèvres
25:46dents
25:47pénètrent
25:48facilement
25:49dans notre T-Rex,
25:50mais le nez
25:51plus vaste
25:52pénètre
25:53dans le sang
25:54et les muscles.
25:56Des forces
25:57de six tonnes
25:58sont installées
25:59et la coque
26:00de Triceratops
26:01commence à faire mal,
26:02à frapper
26:03à son point le plus faible.
26:04La coque
26:05n'était clairement
26:06pas assez forte
26:07pour Triceratops
26:08de se charger
26:09comme un rhino.
26:20Alors,
26:21nous ne savons pas
26:22comment Triceratops
26:23a survécu
26:24d'un attaque
26:25de T-Rex.
26:30Mais vous savez,
26:31dans mon expérience,
26:32le résultat
26:33de plusieurs batailles
26:34de poissons
26:35est souvent déterminé
26:36par celui
26:37qui voit
26:38qui
26:39d'abord.
26:43Comment bien
26:44peut-on voir
26:45un T-Rex ?
26:47Maintenant,
26:48c'est difficile,
26:49parce que
26:50les yeux
26:51sont les premières choses
26:52à désintégrer.
26:55Cependant,
26:56il y a des clous.
26:59En fait,
27:00nous pouvons dire
27:01beaucoup
27:02sur l'œil
27:03d'un dinosaure
27:04en examinant
27:05la coque.
27:07Donc,
27:08la coque de l'œil,
27:09assez grande.
27:10L'oreille,
27:11aussi,
27:12assez grande.
27:13En fait,
27:14à la taille d'un graphe,
27:15ce qui signifie
27:16beaucoup d'espace
27:17pour les fibres
27:18et les capteurs
27:19de l'œil.
27:20Mais,
27:21est-ce qu'il a vu en couleur ?
27:22Ah, bien,
27:23la plupart des animaux
27:24voient en noir et blanc,
27:25mais les oiseaux
27:26et les reptiles
27:27voient en couleur
27:28et les oiseaux et les reptiles
27:29sont, comme tu l'as dit,
27:30des proches
27:31d'un dinosaure.
27:32Donc,
27:33c'est faire d'assumer
27:34que le T-Rex
27:35a vu tout
27:36bien clair
27:37en couleur technicolore.
27:40Un bon oeil
27:41serait très utile
27:42quand il s'agit
27:43de voir
27:44et de chasser
27:45des poissons.
27:49Stevens a utilisé
27:50des mesures laser
27:51pour investiguer
27:52le lien entre
27:53la position des yeux
27:54du T-Rex
27:55et ses techniques
27:56de chasse.
28:01Les prédateurs modernes,
28:02comme les cheetahs,
28:03qui chassent
28:04leurs poissons,
28:05ont les yeux
28:06juste à l'avant.
28:07Cela leur donne
28:08une bonne vision 3D
28:09et leur permet mieux
28:10de garder
28:11leurs victimes
28:12en vue.
28:15Lorsque Kent
28:16a mesuré
28:17la position de l'œil
28:18du T-Rex,
28:19il a été surpris
28:20par ce qu'il a vu.
28:23Dans le cas du T-Rex,
28:24je n'ai pas vu
28:25seulement un reptile
28:26très grand.
28:27C'est plus proche
28:28d'un oiseau.
28:32L'oreille
28:33descend
28:34relativement
28:35au plaine des yeux.
28:36Elle devient
28:37plus épaisse.
28:38Donc,
28:39on peut regarder
28:40en bas et en haut
28:41l'oreille
28:42pour obtenir
28:43une vue
28:44très large
28:45à l'avant.
28:47La position des yeux
28:48du T-Rex
28:49lui a donné
28:50les avantages
28:51d'un chasseur moderne.
28:53Donc,
28:54il a certainement pu
28:55chasser
28:56le Tricératops.
29:05Mais comment bien
29:06pourrait le Tricératops
29:07voir le T-Rex
29:08venir ?
29:13Si on regarde les animaux
29:14aujourd'hui
29:15qui ont besoin
29:16d'être constamment
29:17en alerte
29:18pour les prédateurs,
29:19ils ont les yeux
29:20sur les côtés
29:21de leur tête.
29:24Kent pouvait voir
29:25que le Tricératops
29:26était exactement le même.
29:28Il avait les yeux
29:29sur les côtés
29:30pour garder un regard
29:31pour des tueurs potentiels.
29:33Mais il avait aussi
29:34des endroits ouverts.
29:36Cette structure
29:37ici,
29:38la partie du soutien
29:39de ces oreilles,
29:40obscure la vision
29:41à l'avant.
29:42Une autre chose
29:43c'est ce grand frêle.
29:44Ce grand frêle
29:45produit un grand endroit
29:46ouvert derrière l'animal.
29:48Il aurait pu le compenser
29:49en partie
29:50en tournant sa tête
29:51d'un côté à l'autre
29:52pour qu'il regarde
29:53sur un côté
29:54ou l'autre à la fois.
29:55C'était une vulnérabilité
29:56potentielle
29:57que le prédateur
29:58aurait certainement
29:59exploité.
30:00Le frêle spectaculaire
30:01du Tricératops
30:02pourrait bien
30:03avoir aidé
30:04à effrayer
30:05certains adversaires,
30:06mais clairement
30:07il avait aussi
30:08ses failles.
30:10Le T-Rex
30:11pourrait bien
30:12avoir pris
30:13l'avantage
30:14du blinde-spawn,
30:15s'échapper
30:16et attaquer
30:17le Tricératops
30:18à l'arrière.
30:24Mais il devait
30:25encore faire
30:26une dernière lâche
30:27et pour ce faire
30:28il devait être rapide.
30:29Alors,
30:30à quelte vitesse
30:31pourrait-il courir ?
30:36Il a été dépicté
30:37comme tout
30:38de l'animal
30:39qui s'éloigne
30:40de l'animal
30:41qui peut
30:42se déplacer
30:43par le chemin
30:44de la Terre.
30:45Certains ont même
30:46spéculé
30:47que ces jambes
30:48pourraient
30:49l'amener
30:50à 45 km par heure.
30:56Dans mon quest
30:57pour la vérité,
30:58je vais
30:59à la USA,
31:00au Texas.
31:02En bas des eaux
31:03de ce riveau
31:04se trouvent
31:05des marques
31:06qui se débrouillent
31:07et qui ont été
31:08faites
31:09plus de 65 millions
31:10d'années auparavant.
31:12Il y a
31:13des petits trous,
31:14des petits trous.
31:15Mais tout d'un coup,
31:16on réalise
31:17qu'il y a
31:18une forme
31:19très, très
31:20évidente.
31:21En fait,
31:22c'est
31:23une empreinte
31:24d'un dinosaure.
31:32Regardez ça.
31:33Un, deux,
31:34trois pieds
31:35avec des clés
31:36à la fin
31:37qui s'étendent.
31:38Imaginez
31:39les pieds
31:40un peu
31:41comme un oiseau.
31:45Wow.
31:46Faites 65
31:47millions d'années auparavant
31:48et c'était peut-être
31:49hier.
31:51C'est étonnant.
31:54Au cours des siècles,
31:55le riveau a érosé
31:56la roche
31:57et a exposé
31:58des centaines
31:59de ces empreintes
32:00d'un dinosaure.
32:01C'est vraiment
32:02incroyable.
32:03Elles sont tellement
32:04vieilles,
32:05mais elles sont
32:06toujours là.
32:07Imaginez les trouver.
32:08Je ne sais pas
32:09qui a trouvé
32:10une empreinte
32:11d'un dinosaure
32:12et qui a pensé
32:13que c'était
32:14un dinosaure.
32:15C'est incroyable.
32:17Et plus vous regardez,
32:18plus vous commencez
32:19à voir des lignes
32:20d'empreintes.
32:22En mesurant
32:23les espaces
32:24entre les lignes,
32:25les scientifiques
32:26peuvent déterminer
32:27la vitesse
32:28du dinosaure.
32:29À droite.
32:30Peux-tu nous dire
32:31quelque chose
32:32sur T-Rex ?
32:33À droite
32:34et à gauche.
32:36Les dinosaures
32:37qui ont laissé
32:38ces empreintes
32:39étaient gros.
32:40Mais pas aussi gros
32:41que T-Rex.
32:42Parce que T-Rex
32:43était au moins
32:44deux fois aussi gros.
32:45C'est la taille
32:46de l'empreinte
32:47de ce gars-là.
32:48Environ là.
32:49L'empreinte de T-Rex,
32:50un peu plus.
32:51Au moins
32:52de cette taille.
32:54L'empreinte de ce gars-là
32:55va de là
32:56jusqu'ici.
32:58L'empreinte de gauche
32:59va jusqu'ici.
33:00Environ là.
33:01Donc c'est la taille.
33:02L'empreinte de T-Rex
33:03est au moins
33:04deux fois aussi grande.
33:05Donc c'est passé
33:06de l'arrière
33:07jusqu'ici.
33:08Et une autre grande empreinte
33:09jusqu'ici.
33:12C'est une empreinte
33:13de T-Rex.
33:14Et c'est seulement
33:15si il marche.
33:16Si il marche,
33:17il prend des empreintes
33:18encore plus grandes.
33:19Donc,
33:20il va se mettre
33:21d'ici
33:22et il va courir.
33:23La prochaine fois,
33:24il met sa poignée
33:25et il courit,
33:26courit,
33:27courit.
33:28Quelque chose
33:29comme ça.
33:30Ce qui signifie
33:31que les chances
33:32de trouver
33:33des empreintes
33:34que nous savons
33:35être courantes de T-Rex
33:36sont très petites.
33:37En fait,
33:38elles n'ont jamais,
33:39jamais été trouvées.
33:40Donc,
33:41si nous voulons savoir
33:42la vitesse maximale
33:43que T-Rex peut traverser,
33:44nous devons juste
33:45l'approcher
33:46d'une manière
33:47complètement différente.
33:57Regardez ces ostriches.
33:58Qu'est-ce qu'ils vous rappellent ?
33:59Bien sûr,
34:00des T-Rex tyrannosaures.
34:03Si c'est vrai,
34:04regardez,
34:05ils courent
34:06avec des jambes très fins,
34:07avec des jambes très longues,
34:08comme des T-Rex.
34:09Et regardez ces pieds,
34:10oui ?
34:11Ce ne sont pas les pieds d'un oiseau,
34:12certainement.
34:13Ils sont beaucoup plus comme...
34:14Exactement,
34:15des dinosaures.
34:16Donc,
34:17les ostriches,
34:18les T-Rex,
34:19une connexion évidente.
34:20Vous ne me croyez pas ?
34:21Regardez,
34:22nous voulons savoir
34:23la vitesse
34:24que T-Rex
34:25peut traverser.
34:26OK,
34:27ils nous aideront.
34:34John Hutchinson
34:35étudie la façon
34:36dont les animaux bougent
34:37au Collège Vétérinaire Royal
34:38à Hertfordshire.
34:39Comment ?
34:40Eh bien,
34:41en les faisant
34:42travailler sur une machine à courir,
34:43bien sûr.
34:45John m'assure
34:46que Sharon, l'ostriche,
34:47aime absolument ça.
34:50Ça la garde légère
34:51et ça lui aide
34:52à travailler sur
34:53la vitesse
34:54que les T-Rex
34:55pourraient traverser.
34:56Les jambes de Sharon
34:57sont très similaires
34:58aux des T-Rex.
34:59Elles sont assez petites,
35:01avec des tendons longs
35:02qui s'étendent
35:03jusqu'aux pieds
35:04et tous les muscles
35:05qui s'étendent
35:06jusqu'au dessus.
35:07Elles ont des jambes très légères,
35:08n'est-ce pas ?
35:09Elles sont légères
35:10en bas, mais en haut.
35:11C'est tout un muscle ici.
35:12Je peux le voir,
35:13mais je veux dire...
35:14Ces muscles
35:15empêchent les jambes de Sharon
35:16d'aller jusqu'à 40 kilomètres
35:17par heure.
35:18Chaque jambe
35:19est comme un bâton de pogo
35:20et la jambe
35:21compresse,
35:22puis rebondit
35:23quand la jambe
35:24s'étend,
35:25puis s'arrête sur le sol.
35:26C'est ce qui fait
35:27que l'ostriche est un animal rapide,
35:28ses jambes comme un bâton de pogo
35:29et ses grands muscles.
35:31Alors,
35:32est-ce que T-Rex
35:33pourrait courir aussi vite
35:34qu'un ostriche ?
35:36En s'équilibrant
35:37de Sharon,
35:38John a réalisé
35:39que pour courir
35:40à 40 kilomètres par heure,
35:41T-Rex
35:42aurait besoin
35:43des muscles
35:44aussi grands
35:45que celui-ci.
35:46C'est presque impossible.
35:47En fait,
35:48totalement impossible.
35:49Des preuves
35:50sur les jambes
35:51suggèrent
35:52qu'il aurait probablement
35:53des muscles
35:54plus gros que celui-ci.
35:55Alors,
35:56T-Rex
35:57était définitivement
35:58plus lent
36:00Nous pensons
36:01que 25 kilomètres par heure
36:02est vraiment le plus rapide
36:03de T-Rex.
36:04C'est quand même
36:05très rapide, n'est-ce pas ?
36:06C'est assez rapide.
36:07Pour un gros animal,
36:0825 kilomètres par heure
36:09est considérable.
36:10Un rhino peut le faire,
36:11un éléphant
36:12ne peut pas aller aussi vite.
36:18T-Rex
36:19pourrait courir plus vite
36:20que la plupart des humains.
36:21Et voici l'important.
36:22C'était définitivement
36:23plus rapide
36:24que Triceratops
36:25qui ne pouvait courir
36:26qu'à environ
36:2750 kilomètres par heure.
36:30Alors,
36:31maintenant nous savons
36:32qui
36:33cachera
36:34qui.
36:35Ou
36:36le ferait-il ?
36:39Triceratops
36:40avait encore
36:41un truc
36:42à l'escalier.
36:43Ou est-ce que c'était
36:44derrière son amour ?
36:47Les scientifiques
36:48ont comparé
36:49l'agilité
36:50de nos deux dinosaures
36:51en utilisant
36:52un expériment
36:53plutôt inconvénient
36:54sur les saletés de l'Utah.
36:56Dave Carrier
36:57a découvert
36:58qu'il y avait
36:59un déficit
37:00pour un T-Rex
37:01de 40 pieds
37:02qui courait
37:03sur deux jambes.
37:05Le problème
37:06que le T-Rex avait
37:07c'est que les jambes
37:08étaient au milieu
37:09et qu'il y avait
37:10un long corps
37:11devant
37:12et un long
37:13couloir
37:14derrière.
37:15Assez.
37:16Si vous regardez
37:17le T-Rex,
37:18il y a un pivot
37:19au milieu
37:20avec beaucoup de poids
37:21diffusé
37:22sur les deux côtés.
37:23Triceratops
37:24par contre
37:25avait tout son poids
37:26centré
37:27sur les quatre jambes.
37:33Alors, qui avait l'avantage
37:34lorsqu'il s'agissait
37:35d'un chasseur ?
37:36Vous devez utiliser
37:37votre imagination
37:38un peu ici.
37:39Dave est le Triceratops
37:40et Dave's student
37:41est T-Rex.
37:45Dans le sac de mon dos
37:46c'est 26 po.
37:47Le même poids
37:48que celui du T-Rex
37:49derrière moi.
37:50La différence est
37:51que dans le T-Rex
37:52le poids est un mètre
37:53devant les jambes
37:54et un mètre
37:55derrière les jambes.
37:56C'est un peu plus similaire
37:57au Triceratops
37:58dans le sens que
37:59le poids est porté
38:00proche de mon dos.
38:01Si nous allions courir
38:02directement devant
38:03comme nous le faisons maintenant
38:04le T-Rex n'aurait aucun problème
38:05de me traquer.
38:06Si je tournais
38:07dans un arc graduel
38:08le T-Rex
38:09pourrait me traquer
38:10parfaitement bien.
38:11Par contre, regardez
38:12ce qui se passe
38:13au deuxième ou troisième tour.
38:16Je tourne à gauche,
38:17je tourne à droite,
38:19à gauche.
38:22Le Triceratops est mort.
38:27La forme du corps du T-Rex
38:28l'a mis en désavantage.
38:31Il aurait été beaucoup mieux
38:32si il a pu réduire
38:33le poids à la frontière,
38:36peut-être en perdant
38:37quelques doigts
38:41ou en réduisant
38:42la taille de sa tête.
38:47Évidemment,
38:48le T-Rex ne peut pas
38:49changer son anatomie.
38:50Si il le pouvait,
38:51il ne serait plus un T-Rex.
38:52Absolument.
38:53C'est ce sourire
38:54gigantique qui donne
38:55à notre super-star
38:56son appel de Rex.
38:59Exactement.
39:02Qu'est-ce qu'il aurait pu faire
39:03pour améliorer
39:04son agilité ?
39:07L'une des choses
39:08qu'il aurait pu faire
39:09c'est changer sa posture
39:10quand il courait.
39:11Nous suggérons
39:12pour le T-Rex
39:13qu'au lieu de courir
39:14avec la tête et le corps
39:15à l'horizontale,
39:16ils auraient pu
39:17retenir leur corps
39:18en forme S.
39:19Ils pourraient aussi
39:20avoir élevé la taille
39:21de l'horizontale
39:22à un angle
39:23au-dessus du sol.
39:26Les deux changements
39:27auraient pu
39:28améliorer
39:29l'agilité du T-Rex.
39:33Mais la vitesse
39:34et l'agilité
39:35ne sont pas tout.
39:42Qu'est-ce qu'il aurait pu faire
39:43pour être plus courageux ?
39:45Si le T-Rex
39:46avait été intelligent,
39:47il aurait pu
39:48planifier son attaque
39:49et outsmart
39:50les Triceratops.
39:51Mais pour savoir ça,
39:52il faudrait regarder
39:53dans son cerveau.
39:55Ce qui est impossible.
39:59Scott Rogers
40:00ne pense pas ça.
40:01Il est l'un des peu de gens
40:02dans le monde
40:03qui a essayé
40:04d'entrer dans la tête
40:05d'un dinosaure.
40:08L'un des aspects
40:09les plus difficiles
40:10pour étudier
40:11le comportement
40:12d'une espèce extincte
40:13c'est de chercher
40:14son cerveau.
40:15Le problème
40:16avec le cerveau
40:17c'est qu'il n'a pas
40:18la capacité
40:19de fossiliser.
40:20Au contraire,
40:21il a la capacité
40:22de rater.
40:24Jusqu'à présent,
40:25tous les scientifiques
40:26avaient à travailler
40:27avec des espaces
40:28remplis de poussières
40:29à l'intérieur du cerveau
40:30où le cerveau
40:31se trouvait,
40:32l'endocaste.
40:34Mais Scott
40:35avait une idée intelligente,
40:37de regarder
40:38à l'intérieur
40:39de cet endocaste
40:40en utilisant
40:41le scanneur médical
40:42le plus récent.
40:44Il voulait voir
40:45s'il y avait des traces
40:46de cerveau
40:47derrière
40:48dans
40:49la poussière
40:50fossilisée.
40:53Ce que nous avons trouvé
40:54était quelque chose
40:55d'extraordinaire.
40:56Pour la première fois,
40:57nous regardons
40:58des matériaux
40:59que nous pensons
41:00refléter
41:01la structure
41:02du cerveau.
41:06C'est vraiment
41:07incroyable.
41:08La masse blanche
41:09révèle
41:10la vraie forme
41:11et la structure
41:12du cerveau
41:13d'un dinosaure
41:14pour la première fois.
41:16Et de là,
41:17nous pouvons
41:18étudier
41:19comment
41:20les T-Rex
41:21se comportaient.
41:23En comparant
41:24cela avec
41:25les espèces modernes,
41:26ce que nous trouvons
41:27c'est que
41:28ce cerveau
41:29ressemble
41:30très proche
41:31à celui
41:32d'un alligateur.
41:45Donc,
41:46si nous étudions
41:47leur comportement,
41:48nous pouvons
41:49déterminer
41:50comment les T-Rex
41:51se comportaient.
41:53Le processus
41:54des alligateurs
41:55est un peu
41:56simpliste.
41:58Ils sentent
41:59quelque chose,
42:00ils le sentent,
42:01ils le sentent,
42:02ils le voient
42:03et,
42:04voilà,
42:05ils réagissent.
42:06Par exemple,
42:07quelque chose
42:08qu'ils sentent
42:09peut être de la nourriture,
42:10ils vont
42:11l'étouffer
42:12et le manger.
42:13Vous ne me croyez pas ?
42:17Pas beaucoup
42:18d'apprentissage
42:19se passe là-dessus,
42:20n'est-ce pas ?
42:23Ce qu'ils ne font pas
42:24c'est penser
42:25« Hum, ça ressemble à de la nourriture
42:26mais ça ne peut pas être de la nourriture. »
42:28C'est tout simplement
42:29sens,
42:30sap,
42:31tout.
42:39Juste comme
42:40un alligateur,
42:41les T-Rex
42:42se comportent
42:43comme des animaux.
42:44Un alligateur,
42:45les T-Rex,
42:46se sentent quelque chose
42:47et vont après.
42:48Pas de questions posées,
42:49rapidement
42:50et lentement.
43:02Alors,
43:03si les T-Rex
43:04étaient,
43:05bien,
43:06stupides,
43:07alors sûrement
43:08les Triceratops
43:09l'auraient
43:10déconnu.
43:11Si nous regardons
43:12ce modèle
43:13nous voyons
43:14qu'il s'agit
43:15de quelque chose
43:16de très différent.
43:17Dans ce cas,
43:18nous voyons
43:19que la taille du cerveau,
43:20ce qui serait
43:21exactement dans cette région,
43:22est à peu près
43:23la même taille
43:24que la région
43:25de la corde spinale.
43:26Ce que cela nous dit
43:27c'est que
43:28lorsque l'information
43:29sensorielle
43:30est entrée dans le cerveau,
43:31elle s'est basiquement
43:32passée directement à l'intérieur.
43:33À l'intérieur,
43:34à l'extérieur.
43:35Les T-Rex
43:36étaient stupides,
43:37les Triceratops
43:38étaient plus stupides.
43:39Ils ont probablement
43:40fait très, très peu
43:41lorsqu'une transverse
43:42a été chargée,
43:43mais ils n'avaient pas
43:44la capacité limitée
43:45de répondre.
43:46Attendez un instant.
43:47Se protéger ?
43:48Comment ?
44:02Notre test
44:03de crash biomécanique
44:04a déjà prouvé
44:05que les Triceratops
44:06ne pouvaient pas
44:07charger à toute vitesse
44:08à T-Rex,
44:09comme un rhino.
44:13Il n'était sûrement pas
44:14si stupide.
44:16Alors,
44:17qu'a-t-il fait
44:18pour se protéger ?
44:21Andrew Farki,
44:22notre expert sur les Triceratops,
44:23a une nouvelle théorie.
44:25Il a re-examiné
44:27des étoiles fossiles
44:28des Triceratops,
44:29et il a trouvé
44:30des bléssures
44:31qui n'étaient pas
44:32remarquables avant.
44:34Peut-être qu'il manque
44:35un peu d'os
44:36devant l'œil.
44:38Sur le cheveu,
44:39il a peut-être
44:40remarqué
44:41un trou étrange.
44:43Dans d'autres spécimens,
44:44il y a des abnormalités
44:45dans les étoiles.
44:47Et de la forme des marquages,
44:48il peut dire
44:49ce qui a causé le dégât.
44:51Les Triceratops
44:52s'attachent
44:53à l'un à l'autre.
45:12Maintenant,
45:13nous savons que
45:14les Triceratops
45:15utilisaient leurs hornes
45:16contre leur propre espèce,
45:17donc c'est très probable
45:18qu'ils l'utilisent aussi
45:19pour combattre
45:20les T-Rex.
45:24Mais il n'utilisait pas
45:25ses hornes
45:26pour attaquer
45:27les T-Rex.
45:28Il a dû l'utiliser
45:29comme ça,
45:30fliquant sa tête
45:31pour attraper
45:32son attaqueur.
45:34Potentiellement
45:35désastreux.
45:42Mais n'oubliez pas,
45:43les T-Rex
45:44avaient les armes
45:45pour les combattre.
45:48Comme lui,
45:49ils avaient
45:50des jambes dégueulasses.
45:57Nous savons que
45:58les T-Rex
45:59pouvaient fliquer
46:00comme un alligator,
46:01mais
46:02les T-Rex
46:03n'étaient pas
46:04des alligators.
46:05Ils étaient
46:06des animaux
46:07qui se battaient
46:08contre des animaux
46:09qui se battaient
46:11contre des animaux
46:12qui se battaient
46:13contre des animaux
46:14qui se battaient
46:15contre des animaux
46:16organisés par des animaux
46:17comme les greffes
46:18ou les eneuves
46:19ou les iloisans.
46:20Mais
46:21c'était ça ?
46:22Oh non, non.
46:23Les T-Rex,
46:24venez !
46:25Beaucoup plus
46:26élaborat.
46:28Ah, oui.
46:29En parlant de gemmes,
46:30les T-Rex
46:31avaient enzymes
46:32altrémallows
46:33l'un des worst cauchemars
46:34sur la Terre aujourd'hui,
46:35la voie aftérieure.
46:36Elles n'étaient pas
46:37uniquement
46:38déjectives
46:39et on peut voir le dégâts du T-Rex sur son triceratops fossile.
46:45Ce que l'on voit, c'est que l'animal s'est inscrit dans l'os
46:47et s'est ensuite retiré vers l'arrière, en retirant de gros morceaux d'os
46:50et en laissant une fureur derrière.
46:52Si l'on regarde la marque d'essai qui a été faite par la grande bête blanche,
46:55comme celle-ci, qui a été faite sur un vertebre de poisson,
46:58on voit presque le même pattern.
47:00Le doigt a été inscrit dans l'os
47:03et a été retiré vers l'arrière, en laissant une fureur
47:05très similaire à celle que l'on voit sur le triceratops.
47:10En utilisant notre tête de T-Rex en bois,
47:13on va voir quel genre d'effet ce dégât brutal aurait pu avoir sur un triceratops.
47:20Et notre stand-in pour le triceratops est...
47:23un triceratops de poisson.
47:27Pour reproduire la motion de frappage,
47:29on va utiliser un forelift de force industrielle.
47:40Ok, vas-y, vas-y !
47:48Comme un grand poisson blanc,
47:52il y a eu deux parties distinctes à la frappe.
47:55D'abord, le crâne qui pénétrait profondément dans l'os.
48:02Ensuite, en utilisant son poids,
48:04le triceratops aurait pu tirer vers l'arrière,
48:06en frappant à travers l'os.
48:10Le triceratops a donc été transformé en poisson blanc.
48:23Il a vraiment fait de la poisson blanche le triceratops.
48:39La tronche de la tronche
48:42Le triceratops
48:44La tronche de la tronche
48:47Le triceratops
48:49Le triceratops
48:51Le triceratops
48:55Vous savez, maintenant qu'on a tout russi de faire une tronche biotechnique,
48:59on peut la jouer un peu, non ?
49:05Voici comment un icon du 20ème siècle
49:08Il est un icône d'une époque très différente.
49:21C'est peut-être fanciful, mais ce n'est pas une exagération.
49:26Il a été scientifiquement calculé que des T-Rex en vie réelle
49:30pourraient avoir fait ce genre de dégâts.
49:39Ok, donc les T-Rex auraient pu crâner un petit véhicule,
49:42mais ça n'a pas fait grand-chose, non ?
49:45Je veux dire, un Triceratops en bonne santé,
49:48ça ne va pas juste s'endormir là-bas.
49:51Non, en fait, on a de l'évidence que,
49:53sur au moins une occasion,
49:55ça ne l'a pas pris en bas.
49:57Mais, ici on a un T-Rex, ici on a un Triceratops.
50:01Est-ce vraiment une bataille faire ?
50:03Bon, voyons comment ils se matchent.
50:05Tout d'abord, l'œil.
50:07Un T-Rex, un prédateur.
50:09Excellent œil à l'œil.
50:11Le Triceratops, non, un peu doux.
50:14Beaucoup de blindes fausses.
50:16La vitesse.
50:17Un T-Rex, très rapide, va en direct,
50:20mais un peu dégueulasse sur la couronne.
50:22Le Triceratops, pas aussi rapide,
50:24mais beaucoup plus manoeuvrable.
50:26Et les armes.
50:27Un T-Rex, les jambes, les doigts.
50:30Le Triceratops, trois gros, gros chevaux.
50:33Alors, comment ça s'est passé ?
50:35Eh bien, si un T-Rex s'était caché,
50:38et qu'un Triceratops s'était surpris,
50:41ou si un Triceratops avait été malade ou blessé,
50:43alors je devrais aller chercher un T-Rex.
50:46Mais, dans une bataille faire,
50:49je n'aimerais vraiment pas prédire.
50:51En fait, à la fin du jour,
50:53ça peut être juste une question
50:54de qui fait le premier erreur.
51:04Voici l'arrivée.
51:26On a examiné l'évidence,
51:28on a testé les théories,
51:30et on peut maintenant,
51:31qui aurait pu se passer exactement comme ça, 65 millions d'années auparavant.
52:32Peut-être que Tyrannosaurus Rex n'était pas tellement invincible, après tout.
52:50Dans le prochain programme, je vais investiguer le chasseur de poisson de deux jambes,
52:54le Velociraptor.
52:57Plus petit que T-Rex, mais pas moins effrayant.
53:02Nous allons construire un autre modèle biomécanique de taille de vie,
53:05pour investiguer exactement comment ce dinosaure tueuse a utilisé sa clé déchirante légendaire.
53:13Et je vais révéler son secret.
53:24Merci d'avoir regardé cette vidéo !