En su colaboración en #SeñalInformativa emisión nocturna, Carlos Iván Moreno habla del tema "Universidad: tradición e innovación"
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00:00la historia de la humanidad.
00:17Señal directa.
00:20Hola, qué tal.
00:21Cada sucesión histórica está
00:22marcada por la
00:26superación y el reemplazo de
00:27las estructuras, las
00:28estructuras de la humanidad
00:33en la historia de la humanidad.
00:33El renacimiento al medievo en
00:36producción científica y la
00:37modernidad al renacimiento en
00:42desarrollo económico y derechos
00:42humanos. En todas estas
00:43transiciones históricas estuvo
00:47presente la universidad.
00:47En tanto organización social
00:52con casi mil años de
00:52existencia. El economista
00:54Joseph Schumpeter popularizó
00:55la historia de la humanidad y
00:58la evolución de la humanidad.
00:59En el caso de la universidad,
01:02la historia de la humanidad
01:02es una evidencia y eventual
01:07desaparición de los paradigmas
01:07antiguos contrario a él, el
01:08filósofo Jacques Derrida
01:12criticaba el ansia disruptiva
01:13de la humanidad, argumentando
01:17que la historia es también
01:18continuidad y avance paul
01:21latinos. Esta tensión entre
01:21disrupción y continuidad
01:25genera un desastre.
01:25En el caso de la universidad,
01:29la historia de la humanidad es
01:29una evidencia y eventual
01:30desaparición de los
01:33paradigmas antiguos.
01:33En el caso de las complejas y
01:37democracias deliberativas.
01:38Las universidades equilibran a
01:38diario la necesidad de cambio
01:43e innovación con el imperativo
01:44de la estabilidad y de la
01:46reflexión.
01:47Las universidades rara vez
01:48sucumben ante las modas
01:50disruptivas de la coyuntura,
01:51más bien las critican y la
01:54reivindican.
01:55En el caso de las universidades
01:59se discute el futuro, la
02:00necesidad de mayor flexibilidad
02:04y adaptabilidad al entorno,
02:05pero también se respeta y
02:10rescata lo más valioso de la
02:11tradición y del pasado, el
02:16diálogo, la empatía, el
02:17humanismo en las universidades
02:21se habla de las
02:22microcredenciales y del
02:22futuro.
02:23En el caso de las universidades
02:27se habla de la reflexión y de
02:28la innovación y la reflexión
02:28que nos permite aproximarnos a
02:33la razón y al conocimiento.
02:34Entonces la verdadera esencia
02:37de toda universidad no es
02:38responder a las presiones del
02:40entorno y de la coyuntura
02:41política, sino en última
02:44instancia, su capacidad para
02:45moldear el futuro y alterar
02:48para bien.
02:48Este es el canal de
02:50subtítulos en español
02:52de la Universidad de Badajoz.
02:53Señal. Directar.