7 Minutes Chrono donne la parole à une personnalité du monde de l'Enseignement Supérieur et de la recherche. Sylvie Mira, la directrice de l'ENISE vient présenter ses ambitions pour l'école d'ingénieurs, et ses liens avec le tissu économique du territoire.
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00:14 Bonjour à tous, bienvenue, 7 minutes chrono, chaque jour la parole aux personnalités ligériennes.
00:18 Et j'accueille aujourd'hui une personnalité du monde de l'enseignement supérieur et de la recherche,
00:22 c'est la personne de Sylvie Mira, qui est avec nous aujourd'hui. Sylvie Mira, bonjour.
00:26 Vous êtes directrice de l'ENISE, l'École Nationale d'Ingénieurs de Saint-Étienne,
00:30 une école prestigieuse que tous les Stéphanois connaissent évidemment, créée en 1961
00:34 et qui a intégré Centrale Lyon en 2021.
00:39 Vous concluez une année universitaire, une année étudiante à la direction de l'ENISE.
00:44 Déjà présentons l'ENISE pour ceux qui ne connaîtraient pas l'étendue des formations
00:48 et des activités que vous y pratiquez.
00:50 Alors l'ENISE, donc École Nationale d'Ingénieurs de Saint-Étienne, vous l'avez dit,
00:53 est depuis 2021 école interne de l'École Centrale de Lyon.
00:56 L'ENISE est complémentaire à l'École Centrale de Lyon dans le sens où l'ENISE recrute après bac
01:02 et est une école de spécialité, alors que l'École Centrale de Lyon est une école généraliste.
01:07 Alors l'ENISE, à proprement parler, donc école de spécialité,
01:10 trois grandes spécialités dans cette école, génie civil, génie mécanique et génie sensoriel.
01:16 Et à peu près un millier d'étudiants dans l'école qui se répartissent relativement équitablement
01:23 entre ces trois spécialités.
01:25 Et une école qui permet à Saint-Étienne de rayonner en dehors de son territoire.
01:28 Évidemment vous recrutez en dehors des frontières du département.
01:31 Oui bien sûr, alors nous recrutons en national, sur le plan national,
01:34 alors nous avons aussi un recrutement local à Saint-Étienne, en région au Vendronalpe,
01:39 mais de façon nationale et nous avons aussi une bonne proportion d'étudiants étrangers
01:43 qui viennent sur le cycle ingénieur, puisque l'ENISE est une école qui recrute en post-bac
01:47 mais 2+3, c'est-à-dire 2 années de cycle préparatoire et 3 années de cycle ingénieur.
01:51 Et nous recevons des étudiants étrangers qui viennent directement sur le cycle ingénieur.
01:55 Quel bilan vous pouvez faire de cette première année passée à la direction de l'ENISE ?
01:59 Et on va parler ensuite des projets que vous portez pour l'école, parce qu'il y en a beaucoup.
02:03 Alors j'ai découvert, redécouvert une école dynamique,
02:06 alors je dis redécouvert parce que je suis enseignante et j'ai enseigné dans les années 2000,
02:11 début des années 2000, une école dynamique, très bien implantée sur son territoire
02:15 mais aussi reconnue internationalement, avec ce qui s'appuie sur deux piliers,
02:20 l'enseignement et la recherche. La recherche nourrissant l'enseignement,
02:24 puisque nous formons des ingénieurs de spécialité, comme je l'ai dit,
02:27 mais polyvalents et adaptables. Et donc pour qu'ils soient adaptables,
02:30 il faut aussi qu'ils travaillent en recherche sur des problématiques nouvelles
02:33 auxquelles les entreprises ne sont pas forcément confrontées aujourd'hui
02:36 mais qui arriveront dans les entreprises dans 3 ou 4 années.
02:39 Donc nos élèves sont formés sur des technologies du futur.
02:42 D'où cette importance de la recherche et vous n'êtes pas sans ignorer
02:46 que 3 de nos chercheurs ont été reconnus parmi les meilleurs chercheurs au monde
02:50 par l'université de Stanford.
02:51 Ça c'est une vraie fierté évidemment, qu'on trouve des choses dans ces rangs de tel talent.
02:54 Vous évoquez le fait que la recherche qu'une école comme celle-ci apportait
02:58 au tissu économique de manière générale, à Saint-Étienne, ça se passe comment par exemple ?
03:03 Quel type d'innovation, quel type de recherche peuvent conduire
03:06 à l'évolution des entreprises sur le terrain ?
03:08 Alors par exemple on travaille beaucoup sur l'ingénierie des surfaces
03:12 et on a monté un laboratoire commun avec l'entreprise Tivoli
03:15 qui conçoit et fabrique des outils de coupe, de découpe de coupe.
03:20 Et donc on travaille avec eux sur l'usure.
03:22 Et on analyse en recherche les matériaux, les performances des matériaux,
03:28 la rapidité d'usure et on regarde ensuite comment on va travailler sur les surfaces
03:33 pour mieux gérer cette usure.
03:35 On travaille aussi sur la perforation des trous,
03:38 c'est-à-dire que le trou soit perforé à la bonne dimension, pas trop.
03:42 Parce qu'en termes de sécurité, par exemple dans l'aéronautique,
03:45 c'est extrêmement important d'avoir des composants qui soient précis, très très précis.
03:50 Donc ce qui se passe en labo à l'ENIS est appliqué ensuite dans l'industrie.
03:53 Dans les entreprises, bien sûr.
03:54 Vos projets pour l'école, c'est de développer justement ce genre de passerelle,
03:57 cette interaction entre le monde extérieur et la vie de l'école.
04:01 Les développer, elles sont déjà très très importantes,
04:03 parce que nous faisons de la recherche appliquée.
04:05 Nous ne sommes pas un centre de recherche fondamental.
04:07 C'est vraiment de la recherche appliquée pour l'industrie.
04:10 Et la recherche se construit avec les industriels sur des projets de recherche communs.
04:14 Donc soit des laboratoires communs, soit des projets de recherche circonscrits,
04:18 mais c'est toujours avec les industriels.
04:20 Donc l'autre ancrage local, il est vraiment très important avec les industriels,
04:25 mais il n'est pas que local.
04:26 C'est-à-dire qu'on travaille aussi avec Airbus Industries,
04:29 qui est plutôt dans la région de Toulousaine.
04:31 On travaille avec des entreprises comme Safran, qui est plutôt en région parisienne.
04:34 Donc des grandes entreprises qui reconnaissent les compétences développées à l'école,
04:38 en local, mais aussi en national.
04:41 Je voudrais qu'on évoque les nouvelles technologies, justement.
04:44 On parle beaucoup d'IA, c'est ainsi.
04:45 Comment est-ce qu'on arrive à faire coller des formations ingénieures
04:48 à l'évolution perpétuelle des nouvelles technologies qui s'accélèrent ?
04:52 On a l'impression que tout va de plus en plus vite.
04:54 Arriver à faire coller les formations avec tout ça, avec le monde de demain,
04:58 comment est-ce qu'on fait ça ?
04:59 Alors l'IA, en fait, nous on l'utilise beaucoup, puisqu'on a un travail de recherche.
05:03 Un des trois chercheurs dont je vous ai parlé tout à l'heure,
05:05 travaille en réalité virtuelle.
05:07 Et donc on utilise aussi l'intelligence artificielle sur la réalité augmentée,
05:11 la réalité virtuelle, par exemple pour soigner les addictions.
05:14 Les addictions, les tocs alimentaires, les troubles de comportement alimentaire,
05:19 par exemple, ou les addictions, ou tout type d'addiction.
05:21 Et donc là, on utilise l'intelligence artificielle pour faire évoluer la connaissance
05:26 et proposer des solutions techniques.
05:28 D'accord. La place de l'ingénieur aujourd'hui, comment est-ce que l'on forme un ingénieur
05:32 et qu'est-ce qu'un ingénieur d'ailleurs, d'après vous ?
05:34 Alors un ingénieur, c'est avant tout une personne...
05:37 Un ingénieur ou une ingénieur, disons.
05:40 C'est avant tout une personne qui est capable de gérer la complexité.
05:43 Puisqu'on est, comme vous l'avez dit, dans un monde complexe,
05:47 avec des ancrages entre des technologies physiques, mécaniques, matériaux
05:53 et des technologies virtuelles, l'intelligence artificielle, data science.
05:57 Donc l'ingénieur aujourd'hui, il faut qu'il ait une vision globale,
06:01 une capacité à gérer un aspect systémique des innovations,
06:04 tout en ayant une compétence pointue sur la technologie.
06:08 C'est la complexité du rôle d'ingénieur.
06:11 C'est ça.
06:12 La place de l'ENISE, intégrée donc à Central Lyon depuis 2021,
06:16 comment est-ce que s'articule Central Lyon avec l'ENISE ?
06:20 Alors comme je le disais tout à l'heure, Central Lyon,
06:22 c'est une école généraliste, l'ENISE une école de spécialité.
06:24 Donc là, on a une vraie articulation en termes de couverture des champs de compétences.
06:29 On a une vraie articulation aussi en recherche,
06:31 puisque les problématiques de recherche ne sont pas les mêmes.
06:34 Et ça permet aussi d'avoir une couverture sur le site,
06:37 alors là pour le coup, Lyon-Saint-Etienne,
06:40 puisqu'il y a une politique de site très importante
06:43 de rapprocher le monde universitaire et la recherche sur Lyon-Saint-Etienne
06:48 avec l'école centrale et l'ENISE aussi,
06:51 en intégrant l'école des mines, l'ENTPE, l'INSA.
06:55 Donc on a créé un collège d'ingénierie
06:57 où on a une vraie dynamique enseignement et recherche
07:00 et l'ENISE est intégrée à cette dynamique-là.
07:02 Les synergies entre Lyon et Saint-Etienne,
07:04 on ne peut pas s'en passer dans l'enseignement supérieur à la recherche d'aujourd'hui.
07:06 Merci mille fois, Sylvie Mirat, d'être venue nous parler pendant sept minutes,
07:10 ces très courts de l'école nationale d'ingénierie en Saint-Etienne que vous dirigez.
07:14 Merci, à très bientôt.
07:15 Merci à vous.
07:16 Merci de nous avoir suivis, on se retrouve demain sur TLC.
07:18 À demain.
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