À l'heure de ChatGPT, la Suède abandonne les écrans à l’école

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Transcript

00:00 Eugénie Bastier, c'est à vous votre revue de précepto des idées.

00:03 Vous revenez ce matin Eugénie sur ce revirement en Suède

00:06 où l'on a décidé de bannir les écrans de l'école.

00:09 Oui, Dimitri, décidément les pays du Nord sont pragmatiques.

00:13 Alors que la gauche danoise a fait un virage à 180 degrés sur l'immigration,

00:17 la droite suédoise fait machine arrière sur l'éducation.

00:20 Le gouvernement suédois a donc décidé d'abandonner la numérisation de l'école,

00:24 tenue responsable de la baisse de niveau des élèves,

00:27 et exite les écrans des classes. Voilà le retour du bon vieux manuel en papier.

00:32 Bon, il faut dire que le pays avait misé il y a 15 ans justement sur le tout numérique.

00:35 La moyenne d'âge d'acquisition d'un smartphone en Suède est de 5-6 ans,

00:39 contre 9 ans en France.

00:41 Comme le résume Michel Desmurgers, l'auteur de "La fabrique du crétin digital" dans le Figaro,

00:46 ce qui est surprenant, c'est qu'il y a fallu attendre aussi longtemps

00:49 pour qu'un pays réagisse au dogme fou d'une numérisation supposément incontournable

00:53 et forcément bienfaisante.

00:54 Mais est-ce que la Suède est le seul pays à prendre ce virage génie ?

00:58 Non, c'est un tournant qu'on observe peu à peu dans beaucoup de pays occidentaux.

01:01 Il faut dire que le confinement est venu montrer les limites de la transmission virtuelle

01:05 et des outils pédagogiques ludiques et innovants en ligne. On a vu ce que ça a donné.

01:08 En France, il faut souligner que Jean-Michel Blanquer avait interdit les téléphones en classe dès 2018.

01:13 Il faudrait bien sûr aller plus loin, mais on revient quand même de loin.

01:16 Souvenez-vous, en 2014, à Clichy-sous-Bois,

01:19 François Hollande lançait un grand plan numérique pour l'école.

01:22 L'objectif ? Lutter contre les inégalités, bien sûr.

01:25 Des tablettes étaient distribuées, des collèges sureéquipés, au grand bonheur de Microsoft.

01:29 Najat Vallaud-Belkacem, alors ministre de l'Education, disait

01:32 « Un professeur de musique doit avoir la possibilité d'initier ses élèves au piano sur tablette ».

01:38 2,4 milliards d'euros dépensés.

01:41 Une gap-j financière qui sera dénoncée par la Cour des comptes.

01:44 Pour quels résultats ? Non seulement le niveau n'a pas augmenté, il a plutôt baissé,

01:48 mais les inégalités se sont creusées.

01:50 Aujourd'hui, la fracture numérique, c'est quoi ?

01:52 C'est justement que les enfants des classes populaires sont gavés d'écran,

01:56 tandis que ceux des classes aisées y échappent, bien souvent grâce à leurs parents.

01:59 - Mais alors, quelle est la leçon de cette histoire et de ce retournement, finalement, suédois ?

02:04 - Ce que ça montre, c'est que l'école numérique a été un grand songe, un mirage rattrapé par le réel.

02:09 Et ce qui me frappe dans cette désillusion, c'est le refus de voir.

02:13 Les études étaient là depuis 20 ans.

02:15 Il y avait des lanceurs d'alerte qui alertaient sur l'extrême nocivité des écrans,

02:19 sur le développement cognitif des enfants.

02:21 Mais on les traitait de vieux ronchons.

02:23 Tout comme on appelle encore aujourd'hui réac' ceux qui s'alarment de l'emprise des jeux vidéo

02:26 ou du porno sur la jeunesse.

02:28 Pourquoi ? Parce que nous sommes obsédés par le culte du progrès et la peur de passer pour ringard.

02:33 Cette peur de rater le coche a touché jusqu'au brillant philosophe Michel Serres,

02:37 vous savez, l'académicien qui s'enthousiasmait pour la petite poussette.

02:41 Il appelait ainsi les jeunes de la génération numérique,

02:43 qui selon lui n'avaient plus besoin d'apprendre,

02:46 puisque tout le savoir était désormais disponible en ligne à portée de pouces.

02:50 C'est pour ça qu'il y avait le pouce.

02:52 Mais on s'aperçoit qu'à l'heure de chaque GPT,

02:55 où l'intelligence artificielle pourrait remplacer des centaines de milliers de cols blancs,

02:58 nous avons en réalité plus besoin que jamais de la transmission,

03:02 de la culture générale, de la concentration, de l'agilité d'esprit

03:06 que permettent les livres, moins d'écran en définitive, pour rester humain face aux robots.

03:11 Retour aux fondamentaux.

03:12 Merci beaucoup Eugénie Bastier pour votre revue de précepto des idées.

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