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00:00de las comunidades.
00:04Así es, continuamos desde el
00:08centro de convenciones en la
00:10Carlota, en donde se desarrolla
00:12la expo niños y niñas
00:13productores.
00:14Nos encontramos específicamente
00:16desde el sector de la
00:17agricultura regenerativa y
00:19donde se aprende todo en
00:21materia de semilla, del suelo,
00:23del abono, pero también
00:25conocen y conoceremos en la voz
00:27de los niños que se encuentran
00:29de a través del método pedagógico
00:31y divertido. Nombre y apellido.
00:33Dante Murga, Dante, que has
00:35aprendido el día de hoy que la
00:37cantidad de petróleo en Venezuela
00:38son de tres mil trescientos
00:40millones de litros, litros para
00:43mí ya es mucho, es muchísimo,
00:45verdad? Las reservas de petróleo
00:48venezolana. Pero cuéntame algo.
00:50Esta experiencia que has vivido
00:51el día de hoy junto a tu amigo,
00:53junto a tus familiares, qué te
00:55ha parecido? Además de ver tantos
00:56niños que pueden tener este
00:58conocimiento a través de las
01:00pantallas interactivas, a través
01:02también de la inducción,
01:04información que les ofrecen las
01:05personas que están en la EXO.
01:07Me parece, me parece divertido,
01:09aunque mi primera vez, pero ya
01:10la estoy pasando de fino.
01:12Excelente, con alegría, verdad?
01:14Sí, muy fino.
01:16Qué bueno, Dante, me alegro
01:17muchísimo que hayas aprendido
01:18sobre el petróleo.
01:19Ahora vamos a conocer a Nicolás,
01:22que también quiere decirnos lo
01:24que aprendió el día de hoy.
01:25Dime tu nombre y tu apellido,
01:26Nicolás Morales Morales.
01:28Nicolás Morales, qué aprendiste
01:29el día de hoy sobre el petróleo,
01:32la agricultura, el turismo?
01:33Qué son los sectores que se
01:34encuentran desde esta EXO?
01:36Qué tipo de petróleo de
01:38pleto?
01:40Petróleos ligeros,
01:43pesados y extremos.
01:45Las características también del
01:46petróleo ligero, pesado,
01:49extremo.
01:49Un poco.
01:50Qué te parece esta dinámica
01:52en cada están que son 18?
01:55Y cómo interactuaste tú y cómo
01:57continuarás interactuando en
01:58esta exposición?
01:59Muy bien.
02:00Te gusta.
02:02Se invita a los niños que están
02:04viéndote por las pantallas de
02:06venezolana de televisión para que
02:07continúen viniendo hoy domingo,
02:10que tiene previsto el cierre de
02:11esta exposición, pero también irá
02:13a otros estados del país.
02:15Sí, le haces la invitación.
02:17Sí, bien.
02:18Es parte de la información que
02:20ofrecen los niños que se
02:22encuentran desde acá y
02:22continuamos conociendo sus
02:24impresiones con los pequeñitos
02:26que están desde acá.
02:27Nombre y apellido que has
02:28aprendido el día de hoy?
02:30Bueno, he aprendido que
02:35el petróleo se
02:37se extrae por tuberías
02:39subterráneas.
02:42También hay una torre
02:45que la y la torre
02:47sustrae petróleo
02:50y el petróleo
02:53se convierte en gasolina
02:56o por sustancias químicas
03:00que las sustancias químicas
03:03se transportan de
03:06de camiones
03:08y los camiones petroleros
03:12los llevan a ser filtrados
03:14para poder
03:16convertirse en gasolina.
03:18Y cuando se convierte en gasolina
03:20sirven para carros, autobuses,
03:23para cualquier
03:26auto o máquina.
03:29No me dijiste tu nombre,
03:30pero te quiero felicitar
03:32por tanta información que tienes
03:34y que aprendiste el día de hoy.
03:37Además, cómo te sientes
03:38participando en esta exposición?
03:40Bien, me siento.
03:42A mí me gustó bastante
03:44este lugar.
03:46Me gustó todo.
03:48Hasta yo.
03:49Yo hablé todo.
03:52Nadie tuvo que decirme nada.
03:54Ok, es que sabes muchísimo
03:56y eso se nota
03:58porque conoces sobre
03:59la dinámica del petróleo
04:01y cómo a través de
04:03la información química
04:05y los materiales se convierte
04:07también tiene derivados
04:08el petróleo, verdad?
04:10Bueno, sí,
04:12pero también entendí otras cosas
04:14de todo esto.
04:16También entendí que
04:18que las conchas
04:20que usan los cangrejos
04:21ermitaños,
04:24que que son los caparazones,
04:26los caparazones
04:27empiezan de un ciclo de
04:30de caracolos rosales.
04:32El caracolos rosales
04:35ayuda a que
04:38los las caracolas
04:40estén bien organizadas
04:42y bien
04:44con varias estructuras
04:48y lo hace más fuerte
04:49para que se puedan usar
04:51y para usar
04:53las caracolas.
04:55Los cangrejos ermitaños
04:57necesitan
05:01esperar que el
05:03caracolos rosales se muera.
05:06Cuéntame, Juan,
05:07me soplaron tu nombre, tu mamá
05:09y tu papá que se encuentran acá
05:11y están viendo los Juan José
05:13Llanes.
05:13Qué edad tienes tú
05:15y qué te parece el tema
05:16de la agricultura
05:18cultivar,
05:19cómo se puede producir
05:21y el suelo.
05:22La importancia de cuidar
05:23nuestro suelo también
05:25en cuanto al cambio climático.
05:28Bueno,
05:29todo eso, el cambio climático,
05:32el cambio climático pasa por
05:34por estructuras de
05:36mira, un país del desierto.
05:38Mira, el desierto,
05:41el polvo, el zara
05:43se produce en el desierto
05:45porque el desierto y arena
05:47polvo
05:49y el polvo
05:50y la arena y toda esa suciedad
05:53se transmite al aire
05:55por la lluvia
05:57y también
06:02en el desierto llueve
06:03cada vez seis meses.
06:06Así es que te parece
06:08importante estar aquí con tus
06:09padres y además con los
06:11compañeros, los amiguitos y
06:13aprender todo esto
06:15que ya tú también vienes
06:16cultivando desde tu colegio,
06:18desde tus clases que te dan
06:20tus profesores.
06:22¿Qué te parece? ¿Es importante
06:23seguir teniendo este
06:25conocimiento en todas estas
06:26áreas?
06:27Bueno, sí, es bastante
06:29importante.
06:30Cultivar es una parte
06:32importante porque se
06:33necesita,
06:36se necesita para comida.
06:38La agricultura
06:40también se utiliza
06:43para cultivar alimentos
06:45como el café.
06:46También
06:50las frutas,
06:51vegetales
06:54y los vegetales y las frutas
06:57y verduras tienen un
06:58complemento saludable
07:01porque tienen microelementos
07:04y los microelementos que
07:06tienen dentro de cada fruta,
07:07verdura o vegetal
07:09es muy importante para la
07:11salud.
07:12Igual el café.
07:13El café te llena
07:14de energía.
07:15Algunos lo beben con
07:17helado, otros con sal,
07:20pimienta, sal.
07:24Y además no hay que excederse
07:26demasiado porque puede ser
07:28malo.
07:29En los niños se dice
07:31que es malo para la
07:33salud de los niños porque
07:35en los más chiquitos de edad
07:37les llena de energía.
07:39Entonces,
07:41el café es muy importante
07:43para ellos porque
07:45les llena de energía
07:47y los ponen
07:49más.
07:51Mira, Juan José,
07:54estoy encantada de hablar
07:56contigo,
07:58de conocer todo lo que sabes,
08:00tu amplio conocimiento.
08:02Nosotros vamos a continuar
08:04desde acá, seguramente
08:06con toda esta interacción
08:08que tienen, todas las
08:10exposiciones que se realizan
08:12aquí en el Centro de
08:14Educación de la UNED.
08:17El Centro de Educación de la UNED
08:19es parte y demuestra
08:21el conocimiento que se
08:23aprende desde acá a través
08:25de esta dinámica tan bonita
08:27que ha desarrollado el Estado
08:29venezolano, una feria dedicada
08:31a los niños, a las áreas
08:33estratégicas de la nación,
08:35como son el petróleo, la
08:37agricultura, ya lo decía él,
08:39la importancia del cuidado